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17. Bayern: Handys müssen in der Schule ausbleiben 11018. Väter in Elternzeit - Papa macht Zuhause-Pause 11219. Digitale Schule in Dänemark: Schlagt die Rechner auf! 11420. Wenn der Urlaub im Hörsaal stattfindet 11621. Bio statt Burger in der Mittagspause 11822. Campen ist wieder in 12023. Valentinstag - Zwischen Liebe und Kommerz 12224. Umweltschutz geht uns alle an 12425. Reiseblog - Das moderne Reisetagebuch 12626. Für knapp zwei Drittel der Deutschen ist die Zeitung in ihrer traditionellen
Form unverzichtbar 12827. Sucht nach dem Kick (Extremsport) 12928. Neue Austauschmöglichkeit rur Leseratten (öffentlicher Bücherschrank) 131
IU. Problemlösung 133Hasznos kifejezesek a sz6beli vizsgaresz 3. feladatanak (Problemlösung) megoldasahoz 13313 Situationen mit Lösungen 136
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A TELe MITTELSTUFE B2 NYELVVIZSGASZOBELI RESZENEK LEiRAsA:
Sprechen:A vizsga 3 reszböl all. Elötte egy kis bemelegitö beszelgetes folyik, amit nem pontoznak.A TELC Deutsch B2 sz6beli vizsga egyszerre 2 vagy 3 vizsgaz6val zajlik. A vizsgaztat6k csak ira-nyitjak a beszelgeteseket, keveset beszelnek. Az a lenyeg, hogy a vizsgaz6k tudjanak egymassal elöbeszetgeteseket folytatni. A vizsgaz6knak sz6hoz keil juttatni vizsgapartnereiket, az a lenyeg, hogyköztük erdekes, valtozatos beszelgetes jöjjön letre. Meg pozitivan is ertekelik a vizsgan a vizsgaz-tat6k, ha a vizsgaz6k segitik egymast, pI. ha valamelyikük megakad.A sz6beli vizsga 2 vizsgaz6 eseten kb. 15 percig tart. Elötte 20 perc felkeszülesi idöt kapnak, meg-kapjak a feladatokat es fel tudnak keszülni a beszelgetesre. Ezalatt jegyzeteket keszithetnek, amelye-ket felhasznathatnak a vizsgan. Termeszetesen nem szabad mindent felolvasniuk.
Vorspann - Kontaktaufnahme (bemelegito beszelgetes)(30-60 mp.)Itt a vizsgaz6nak lehetösege van kicsit megismerkednie beszelgetö-/vizsgapartnerevel. Beszelgethetvele pI. a csaladr61, nyelvtanulasi tapasztalatair61, arr61, hogyan keszült a vizsgara stb. Csak rajtukmulik, miröl folyik a beszelgetes. A vizsgaztat6k nem adnak a vizsgaz6knak temakat.
Teil 1.: Präsentation(kb. 2.5 perc)7 megadott tema közül valaszthat, s egyröl keil meselnie partnerenek. 1-1 vizsgaz6nal max. 90masodpercig tarthat ez a prezentaci6. Beszedpartneret közben csak akkor szabad felbeszakitania,ha valamit egyattalan nem ertett vagy segiteni szeretne neki. A prezentaci6 utan egymasnak kerde-seket tesznek fel atemara vonatkoz6an, s erre kell valaszolniuk. Figyelni kell: amit a masik vizsgaz6mar mondott, arra nem szabad rakerdezni.Erre a vizsgareszre max. 25 pontot lehet kapni.
Altalaban a következo 7 tema közül van 5 megadva a vizsgalapon:1. Ein Buch, das Sie gelesen haben (Thema, Autor, Ihre Meinung usw.)2. Einen Film, den Sie gesehen haben (Thema und Handlung, Schauspieler, Ihre Meinung usw.)3. Eine Reise, die Sie unternommen haben (Ziel, Zeit, Land und Leute, Sehenswürdigkeiten usw.)4. Eine Musikveranstaltung, die Sie besucht haben (Musikrichtung, Musiker, Ort, persönlicheVorlieben usw.)5. Ein Sportereignis, das Sie besucht haben (Sportart, Ort, Personen, Ergebnis usw.)6. Ein Fest, an dem Sie teilgenommen haben (privat/offiziell; Ort, Anlass)7. Eine Theateraufführung (Ort, Personen, Handlung, Schauspieler)
Teil 2: Diskussion(kb. 2.5 perc)Itt egy temar61 kell a velemenyet kifejtenie. A felkeszülesi idöben kap a vizsgaz6 egy szöveget,amelyet elolvas. A vizsgan nyilatkoznia kell a szövegröl, be keil mutatnia a tema aspektusait, amelye-ket erdekesnek talatt, illetve indokokat kell felsorolnia. (vizsgaz6kent kb. max. 1 perc)Ezt követöen a temaval kapcsolatban fejtse ki sajat velemenyet, indokolja azt, sorolja fel erveit!
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Albino Mönch hat gemäß Roman aus Naivität und nicht aus Boshaftigkeit gemordet.) Es wird disku-tiert, dass hinter den Morden die Organisation Opus Dei zu stecken scheint, die in dem Film durch denMörder Albino Silas und Bischof Manuel Aringarosa vertreten wird.Die Protagonisten gehen davon aus, dass die katholische Kirche das geheime Wissen der Prieurre deSion unter allen Umständen unter Verschluss halten möchte, weil sonst die Grundfeste/das Fundamentder Kirche erschüttert werden könnte.Am Ende der Geschichte stellt sich dann noch heraus, dass im Körper von Sophie Neveu königlichesBlut fließt, und dass sie eine Nachfolgerin von Maria Magdalena und Jesu ist.Obwohl das eine fiktive Geschichte ist, können wir darin oft historische Hintergründe lesen, mit Be-zug auf die Geschichte der katholischen Kirche, auf die Bibel, die Apokriphen und die Sitten einigeraltertümlicher Glauben. In einer Züricher Bank finden Sophie und Langdom im Cryptex eine wichtigeInformation, nach der sie zu einer Kapelle namens Rosslyn in Schottland gelangen. (Der Cryptex istein Zyllinder, der sich mit einem Zahlencode öffnen lässt, er war die Erfindung von Leonardo da Vin-ci. Leonardo war auch ein Großmeister des Ordens Sion.) Dort finden sie die Großmutter und den Bru-der von Sophie, von denen sie glaubten, dass sie bei einem Autounfall ums Leben gekommen seien.Langdom durchblickt die tiefere Bedeutung der Botschaft im Cryptex und findet den Gral irgendwoim Louvre, aber er hält es für besser, wenn dessen Existenz /Dasein und Ort auch weiterhin geheimgehalten werden. Der Gral hat eigentlich folgende Bedeutung: Jesu hat Maria Magdalena geheiratetund sie hatten mehrere Kinder. Der Tempelorden, später der Sion Orden hat sich dafür eingesetzt, dieKnochen von Maria Magdalena und die Geschichte, die unterstützenden Dokumente und Schriftenüber die Nachfolger Christi's aufzubewahren.Im Inneren des Zylinders befindet sich also ein Papyrus. (Der Brite gilt als führender Experte in Sa-chen Heiliger Gral und klärt Sophie über dessen wahre Bedeutung auf.)Langdom und Sophie reisen daraufhin nach Schottland, denn die letzte Botschaft scheint auf dieRosslyn-Kapelle zu verweisen. Hier trifft Sophie ihren Bruder und ihre Großmutter und erfährt, dasssie selbst als eine Nachfahrin der Merowinger gilt und damit von Jesu abstammen soll.Aber die Frage, wo sich der Heilige Gral befindet, ist damit noch nicht geklärt. Dieses Geheimnislüftet Langdom erst, als er zurück in Paris ist.(Langdom, Symbol-Forscher und Professor der Harvard University befindet sich aus beruflichenGründen in Paris.)Die ganze Geschichte hat mich sehr beeindruckt, es gibt darin zahlreiche faszinierende Szenen. Alsodas Buch hat mir dermaßen gefallen, dass ich es mehrmals durchgelesen habe.Das Buch hat einen schönen Umschlag, der auch die Aufmerksamkeit der Leser weckt. Als ich denKlappentext des Buches gelesen habe, wusste ich gleich, dass ich dieses Buch zu Ende lesen werde.Ich bevorzuge historische Romane, Thriller und Familiensagas. Das Buch dient mir nicht nur zurUnterhaltung und Entspannung, sondern es regt mich auch des öfteren zum Nachdenken an. Ichfindedarin Abwechslung zum Alltag und entspanne mich abend ••vom Tag.Ich mag den bloßen Geruch von Büchern, deshalb kann ich mir nicht vorstellen, E-Books zu lesen.Zum Stöbern gehe ich oft in Buchhandlungen oder Bibliotheken, das erschafft auch eine besondereAtmosphäre für mich. Na ja, Onlinebücher dagegen haben den Vorteil, dass sie keinen Platz brauchenund weltweit abgerufen werden können. Trotzdem habe ich lieber ein richtiges Buch in der Hand, dasich anfassen und umblättern kann.
10 TELe - Mittelstufe Deutsch 82
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Die Schauspieler haben mir auch sehr gefallen, sie haben ihre Rollen hervorragend dargestellt. DieSzenen wurden ebenfalls sehr gut inszeniert. So konnte ich mich in die Geschichte des Films sehr guthineinversetzen.Die Schauspieler haben die Charaktere gut dargestellt. Die Szenen wurden gut ausgearbeitet. Das istein sehr mysteriöser und spektakulärer Film, der viel Spannung aufgebaut hat. Der Film hat weltweitMillionen an Zuschauern in die Kinos gelockt, das war ein sehr aufregender und populärer Film. Seit-dem ist er auch als DVD erschienen und wurde schon mehrmals in einem ungarischen Fernsehkanalgespielt. Der Film hat mich so fasziniert, dass ich ihn mir seitdem mehrmals angesehen habe. DerFilmschauspieler Pattinson hat mich schon im 1. Teil fasziniert, so habe ich mich sehr gefreut, ihnauch im 2. Teil wiedersehen zu können.Nicht nur die Handlung des Films war für mich interessant, sondern auch die Leistung mancher Schau-spieler hat mich tief beeindruckt.Seitdem habe ich mir natürlich schon den dritten und vierten Teil der Twilight-Romanreihe ange-schaut, das heißt den Film "Bis(s) zum Abendrot und den "Bis(s) zum Ende der Nacht. Der FilmBis(s) zum Ende der Nacht kam in 2 Teilen in die Kinos, weil seine Handlung sehr lang war.Ich gehe gern ins Kino, weil ich dort eine ganz andere Atmosphäre erleben kann als zu Hause. Da gibtes eine große Leinwand, die Tontechnik ist hervorragend und viele Filme kann man mithilfe einer spe-ziellen Brille sogar in 3D anschauen. Die Sitze sind bequem, die Räume klimatisiert. In 3D-Kinosälensind Szenen im Allgemeinen beeindruckender als im Standardkino. Man kann sich gut in einen Filmhineinversetzen. Die 3D- Technik bereichert den Film, gibt ihm Pluspunkte. Die Landschaften wirkendurch diese Technik wunderschön. Wenn man aber zu lange Filme in 3D anschaut, dann kann es der-maßen anstrengendfür die Augen sein, dass man davon genervt ist.Das Kino vermittelt eine besondere Stimmung, Atmosphäre, die man sich niemals so zu Hause erschaffenkann. Ein Kino hat ein ganz anderes Flair, man kann sich dort nur auf den Film konzentrieren. Diemeisten Kinos sind mit Dolby Surround System gut ausgestattet. Die Bildqualität und Toneffekte sindbesser als zu Hause, außerdem ist das Kino ein guter Treffpunkt für Leute. Man kann auch die Reak-tionen anderer Zuschauer hören, so empfindet man den Film intensiver. Manchmal jedoch nervt esmich, wenn jemand laut spricht oder ein Handy unausgeschaltet bleibt. Zu Hause habe ich auch vieleDVDs, so kann ich mir die besten Filme mehrmals anschauen, wenn ich Lust dazu habe.
12 TELe - Mittelstufe Deutsch B2
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zurückkehren. So wie viele andere Touristen haben wir auch getan und diesen Moment sogar in ei-nem Foto verewigt. In einem Souvenirshop haben wir dann noch ein paar kleine Geschenke, wiez. B. Kühlschrankmagnets, Kalender mit typisch römischen Fotos, einen Regenschirm und ein schö-nes Bilderbuch von Rom gekauft.Während der ganzen Zeit, die wir in Rom verbracht haben, hatten wir ein schönes, angenehmes,sonniges Wetter. Obwohl wir diese Städtereise Mitte Oktober gemacht haben, wimmelte die Stadtauch noch dann von vielen Touristen, die aus allen Ecken der Welt gekommen sind. Wir trafen Ame-rikaner, Japaner, Deutsche, Franzosen, Holländer, Norwegen und viele andere Nationalitäten .Unser Flug startete um 16.40 Nachmittag. Wir waren ein bissehen traurig, dass unsere Reise so schnellzu Ende gegangen war. Aber wir haben uns vorgenommen, irgendwann in Zukunft noch einmal nachRom zu reisen. Es gibt ja noch so viel Sehenswertes dort, das wir uns noch auf jeden Fall ansehen wollen.Ich mag solche Städtereisen, weil ich dabei viel Abwechslung und Spaß habe. Ich interessiere michsehr für die Kultur und die Geschichte, deshalb erkunde ich fremde Städte sehr gerne. Man kannfür eine kurze Zeit aus dem Alltag ausbrechen und viele Impulse bekommen. Es ist besonders dannvorteilhaft, wenn uns ein langes Wochenende bevorsteht. Städtereisen unternehme ich am liebsten imHerbst oder im Frühling, wenn keine Hitze herrscht; bei Temperaturen um 35-40° Celsius würde mannur schwitzen und man wäre leicht erschöpft. Eine Städtereise kann man gut im Voraus planen, undman kann innerhalb kurzer Zeit relativ viel anschauen.
14 TELe - Mittelstufe Deutsch 82
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3.1C. URLAUB AM PLATTENSEE
Im letzten Sommer hatte ich mir mit meinen Freunden vorgenommen, eine Woche am Plattensee zuverbringen. Wir haben Kleidung, Kosmetikartikel und andere nötige Dinge gepackt und fuhren mitdem Auto los.Wir haben ein Appartement im Voraus reserviert, das nahe am See liegt. Wir sind zu viert mitFreunden gefahren, somit mieteten wir ein Zweizimmer-Appartement mit einer gut ausgestatte-ten Küche und einem Bad.An den ersten zwei Tagen haben wir mit dem Wetter Pech gehabt, weil es ein bissehen bewölkt warund es mehrmals am Tag geregnet hat. Statt Badeprogramm haben wir deshalb andere /Alternativ-Programme organisiert. Nicht weit von Balatonfüred liegt die Halbinsel Tihany, deshalb besichtigtenwir an einem Tag die Abtei in Tihany, und von da oben konnten wir die Aussicht auf den Balaton ge-nießen. An einem anderen Tag sind wir zum Afrikamuseum in Balatonederics gefahren. Im Museumsind Möbel und Reliquien eines ehemaligen ungarischen Afrika-Jägers ausgestellt. Außerdem kannman dort im Hof des Hauses zahlreiche Tiere aus Afrika beobachten, wie z.B. Zebras, Antilopen usw.Wir haben im Museum und in der Umgebung einen schönen und lustigen Tag verbracht.Ab unserem dritten Urlaubstag hatten wir endlich ein schönes und sonniges Wetter, mit Höchsttempe-raturen von 28-32°Celsius. Da wir gewöhnlich bis spät in die Nacht aufgeblieben sind, haben wir im-mer am darauffolgenden Tag bis 10-11 Uhr geschlafen. Danach gingen wir zum Strand und verbrach-ten dort die Tage bis ca. 18 Uhr abends. Hier haben wir viel gebadet, geschwommen, Ball gespieltund in der Sonne gelegen. An den Buffets des Strandes konnten wir viele schmackhafte Spezialitätenwie z.B. gegrillten Fisch, Grillhähnchen, Palatschinken, Gyros usw. essen. Abends sind wir meistensauf der Promenade spazieren gegangen und wir gingen sogar zweimal in eine Disko. Im Hof desAppartements gab es auch einen Tischtennisplatz, deshalb haben wir dort oft lange Tischtennis ge-spielt.Wir haben diese Woche abwechslungsreich und lustig verbracht.
16 TELe - Mittelstufe Deutsch 82
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3.!E. EIN WINTERURLAUB
Wir machen mit meiner Familie gerne einmal im Jahr einen Winterurlaub. Nach einem Winterurlaubkommen wir immer entspannt nach Hause. Ich mag sehr die verschneite Landschaft und die mitSchnee bedeckten Wälder und Häuser bewundern und frische Luft schnappen. Ende Dezember, wennich sowieso Winterferien habe, haben wir einen Winterurlaub in den österreichischen Alpen gemacht.Österreich hat zahlreiche ausgezeichnete Wintersportgebiete. Wir haben dort in Tirol einen beliebtenWinterkurort entdeckt, wo wir schon mehrmals Urlaub gemacht haben. Die Unterkunft haben wir imSkihotel "Sonnenberg" im Dorf Gnadenwald rechtzeitig gebucht. Wir haben für unsere Familie zweiDoppelzimmer für 5 Nächte per Internet reservieren lassen. Das Hotel bietet seinen Gästen Halbpen-sion, also Frühstück und Abendessen mit Büfetttisch an.Vor unserer Reise haben wir ein paar Reisevorbereitungen getroffen, also unsere Skier überprüft, eineReiseversicherung abgeschlossen, ein paar Medikamente gekauft und unsere Koffer gepackt. Wirfuhren um 7 Uhr morgens ab, und die Fahrt dauerte von Györ sechs Stunden lang. Unterwegs habenwir mehrmals angehalten, an einer Raststätte haben wir sogar zu Mittag gegessen. Zum Glück gab esauf der Autobahn keinen Stau, so kamen wir im Hotel schon gegen 13 Uhr an. An der Rezeption beka-men wir unsere Zimmerschüssel und wir brachten unsere Koffer schnell auf unsere Zimmer. Danachhaben wir in der Nähe einen kleinen Spaziergang gemacht, um uns von der Autofahrt ein bissehen zuentspannen. Wir genoßen die frische Luft, die schön verschneite Landschaft und die Stille.Jeden Tag sind wir sowohl vormittags, als auch nachmittags Ski gelaufen, die Skipiste lag nicht weitvon unserem Hotel entfernt. Wir gewannen mit einem Skilift an Höhe, und sind von dort aus die Pistehinuntergefahren. Zum Glück gab es dort viel Schnee, so waren die Pisten für das Skifahren sehr gutgeeignet. Mit dem Wetter haben wir auch Glück gehabt, an den meisten Tagen herrschte schönes undklares Wetter. Die Sonne hat unser Gesicht schön gebräunt. Der Ort wimmelte jeden Tag von fröh-lichen Skifahrern, die aus verschiedenen Ländern kamen. Es gab dort viele Österreicher, Deutsche,Ungarn und ein paar Italiener und Tschechen.Vom Fenster des Hotelzimmers aus hatten wir auch eine schöne Aussicht auf die verschneiten Wälderund Berge.Mein kleiner Bruder hat in diesem Winter angefangen, Ski laufen zu lernen und hat an einem Skikursteilgenommen. Gegen 13 Uhr haben wir uns dann immer auf einer Hütte entspannt, wo wir Snacksessen und Erfrischungsgetränke trinken konnten. In dem Hotel stand uns ein Wellnessbereich mitSauna, Sprudelbad, Dampfbad, Aromakabine und einem Schwimmbecken zur Verfügung. Abendsbenutzten wir die Sauna und das Sprudelbad zur Entspannung unserer Muskeln. An einem der Nach-mittage gingen wir mit meinem kleinen Bruder auf einen Berg Schlitten fahren, worüber er sich sehrgefreut hat. Diesmal habe ich dort auch das Snowboarden ausprobiert, was mir großen Spaß gemachthat. Abends haben wir uns lange unterhalten und viele Gesellschaftsspiele gespielt. Am letzten Tagwaren wir sehr traurig, dass unser Winterurlaub zu Ende ging. Diese Tage sind sehr glücklich undfröhlich verlaufen, wir haben viel neue Energie getankt. Auf unserer Heimfahrt kamen wir einmal ineinen Stau, wir mussten ca. eine halbe Stunde in der Autokolonne warten, ansonsten sind wir auf derAutobahn ziemlich gut vorangekommen.Wir haben vor, einen ähnlichen Winterurlaub auch nächstes Jahr zu unternehmen. Es bringt eine guteAbwechslung mit sich und ist ideal Stress abzubauen.
18 TELe - Mittelstufe Deutsch B2
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4.!A. EINE MUSIKVERANSTALTUNG - EIN KONZERTBESUCH(FESTIVAL)
Ich mag Musik. Früher, in meiner Kindheit habe ich in einer Musikschule Klavier spielen gelernt. Inder Grundschule und im Gymnasium habe ich im Schulchor gesungen. Unsere ganze Familie ist mu-sikalisch, wir alle mögen Musik, mein Vater kann sogar Gitarre spielen. Und meine Mutter singt nochimmer begeistert in einem Kirchenchor der Stadt.Heutzutage höre ich gern Musik im Radio oder im Internet. Ich habe einen MP4-Player, so dass ichauch unterwegs im Zug oder im Bus Musik hören kann. Auf den MP4-Player habe ich sehr vieleSongs heruntergeladen. Songs wirken auf mich beruhigend.Voriges Jahr habe ich ein Musikfestival in unserer Stadt besucht. Im Vorverkauf habe ich einAbonnement für 3 Tage gekauft. Es hat sich sehr gelohnt, weil ich fur 4000 Ft zahlreiche Konzerteanhören konnte. Die Konzerte begannen jeden Tag um 16 Uhr und das letzte Konzert endete spät, ge-gen 1 Uhr in der Nacht. Ich hatte im Voraus schon die Konzerte, die mich am meisten interessierten,ausgewählt. Ein paar Tage vor dem Beginn des Festivals ging ich am Festivalgelände vorbei, so dassich beobachten konnte, wie die Bühnen aufgebaut werden.Ich bin ein begeisterter Konzertbesucher, deshalb habe ich mich sehr gefreut, dass ich innerhalb von 3Tagen so vielen Konzerten beiwohnen konnte. Das Festival wurde von unserer Stadt veranstaltet, undes fand im Stadion und auf dem Gelände daneben statt.Es gab immer zwei Konzerte gleichzeitig auf zwei voneinander entfernt gelegenen Bühnen. Mir gefal-len verschiedene Musikrichtungen, so habe ich Pop-, Reggae- und Rockmusik angehört. Zum Glückhat auch meine Lieblingsband "Republik" ein Konzert gegeben. Viele Leute schwärmen für ihre Mu-sik, so gab es viele Fans in ihrem Konzert. Die Band hat viele ihrer älteren Songs gespielt, aber wirkonnten auch von ihrem neuesten Album ein paar Songs anhören. Die Stimmung im Konzert warphantastisch, ich konnte mich richtig austoben. Das Konzert von Republik war aufregend, laut undhinreißend, so dass sie die Fans zum Toben gebracht haben. Ihre Musik macht immer einen großenEindruck auf mich, ihre Songs drücken Gefühle aus und regen mich zum Nachdenken an. Die Radio-sender spielen auch immer wieder ihre Musik.Das ganze Festival war musikalisch bunt und vielfältig. Die Besucher der Konzerte konnten den All-tag für ein paar Tage hinter sich lassen und völlig in die Musik-Welt eintauchen. Für junge Leute wardas eine ideale Gelegenheit, ihre Freiheit auszuleben. Viele berühmte Bands haben sich präsentiert.Das war so wie ein großes Volksfest. Es gab viele Essbuden mit dem Angebot von Pommes, Döner,Eis, Hamburger usw. Es gab auch Partyzelte mit Musik für jeden Geschmack und Tanzstil. Man konn-te entweder eine Tageskarte, Wochenkarte oder eine 3-Tageskarte kaufen. Alle, die an dem Festivalteilgenommen haben, wurden von der friedlichen und gleichzeitig euphorischen Stimmung erfasst. ImSommer, während der Ferien oder des Sommerurlaubs sind solche Festivals ein richtiges Abenteuer.Die Atmosphäre des Festivals war auch diesmal sehr toll. Einige Bands waren das erste Mal dabei, wirkonnten auch neue Musiker auf der Bühne sehen, aber sie alle haben großartige Konzerte gespielt. Wirhaben viele coole Songs gehört, die bekannten haben wir sogar mitgesungen. Es gab große Partys mittollen Künstlern, viele haben ihr neues Album hier vorgestellt.Am letzten Abend konnten wir einer spektakulären Abschlussshow zuschauen - mit Feuerwerk undso. Das war wirklich sehr stimmungsvoll. Die Konzerte und das Festival möchte ich nächstes Jahrbestimmt nicht verpassen.
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5.1A. EINE SPORTVERANSTALTUNG: FUßBALLMATCH
An einem Tag im August fuhren wir mit meinen Freunden zu einem Fußballmatch nach Szombathely.Vor Beginn des Spiels haben wir unsere Tickets an der Kasse des Stadions gekauft. Bei diesem Fuß-ballmatch haben die Fußballmannschaft "Haladas" und die Fußballmannschaft "Györi ETO FC" ge-geneinander gespielt. Das Fußballmatch hat um 19 Uhr abends begonnen. Wir haben I0 Minuten vordem Beginn des Spiels unsere Plätze eingenommen. Am Anfang des Spiels, also schon in den ersten5 Minuten gab es einen Elfmeter und einen Platzverweis. Den Elfmeter hat ein Spieler des Haladasausgeführt und er hat sogar ein Tor geschossen. Es stand damit 1:0.In der 16. Minute hat der Fußballspieler von ETO, "Kink" den Ball vorgelegt und Martinek hat ihnins Tor geköpft. Damit war der Spielstand 1:1. Ca. in der 50. Minute bekam Kink einen Freistoß,und verwandelte ihn zum Tor! Somit stand es 1:2. Ein paar Minuten später jedoch hat ein Spieler derMannschaft Haladas einen Treffer gelandet, den der Torwart von ETO nicht mehr abwehren konnte,so dass am Ende das Spiel unentschieden endete.Es hat den Vorgang des Spiels entscheidend bestimmt, dass der Schiedsrichter den Torwart von ETOdes Platzes verwiesen hat und das gerade kurz nach dem Start.Die Györer Mannschaft hat das Blatt zwar mit großer Anstrengung gewendet, aber diesen Vorteilkonnte sie nicht bis zum Schluss ausspielen.Es herrschte zwar am Abend heißes Wetter, aber mit dem Willen und der Anstrengung der Fußball-spieler hatte dies nichts zu tun. Die Spieler sind viel gelaufen, sie haben alles getan, um Erfolg zuhaben, aber den Gewinn konnten sie leider dennoch nicht erkämpfen. Es gab relativ viele Zuschauer,ca. 3500. Wir haben natürlich der Mannschaft unserer Stadt, also der Györi ETO FC den Daumengedrückt. Wir haben während des Fußballspiels viel geschrien, so dass wir am Ende des Spiels kaumsprechen konnten, so heiser waren wir.Ich bin ein richtiger Sportjan. Ich höre und sehe mir Sportsendungen regelmäßig an. Insbesonde-re, wenn größere Sportereignisse, wie z.B. Olympische Spiele oder Europa- und Weltmeisterschajienübertragen werden. Ich verfolge alle aktuellen großen Wettkämpfe und sitze somit stundenlag vor demFernseher, um alle Ergebnisse zu kennen. Fußball ist mein Lieblingssport. Ich bin ein leidenschajili-cher Fußballfan, außerdem spiele ich auch in einer Mannschaji. Ich war gerade mal 7 Jahre alt, alsich zum ersten Mal mit meinem Vater auf einem Fußballspiel war, das ich live erleben durfte.
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6.1A. EIN FEST: HOCHZEIT
Ich bin mit meiner Familie zur Hochzeit einer meiner Kusinen eingeladen worden. Ich habe mich sehr darübergefreut, weil ich das letzte Mal an einer Hochzeitsfeier teilgenommen habe, als ich noch ein Kind war.Der Tag der Hochzeit fiel auf einen Samstag Ende August. Wir alle kamen festlich angezogen zurstandesamtlichen Trauung. Diese Trauung fand in einem Prunksaal des Standesamtes statt und wurdevon einer Standesamtin abgehalten. Sie hat eine schöne Rede gehalten, danach wurde klassische Mu-sik abgespielt und eine junge Frau hat ein schönes Gedicht vorgetragen. Nach der standesamtlichenTrauung zog die Hochzeitsgesellschaft in die katholische Kirche, die zum Glück nicht weit weg vomGebäude des Standesamtes gelegen ist.Die Braut war in Weiß gekleidet, ihre Frisur war sehr schön zurechtgemacht, ein Schleier und einDiadem schmückten ihre Haare. Der Bräutigam sah in seinem braunen Anzug auch sehr elegant aus.Sie beide strahlten vor Glück und Freude. Bei Orgelmusik zogen das Brautpaar und die Hochzeitsge-sellschaft in die mit weißen Blumen geschmückte Kirche ein.Nachdem alle ihre Plätze eingenommen hatten, begann die kirchliche Trauung. Der Gottesdienst hat ca.eine Stunde lang gedauert. Als das Brautpaar aus der Kirche heraustrat, wurde es mit Reis beworfen. Dasist Brauch bei uns, dahinter steckt der Wunsch nach Fruchtbarkeit und einer kinderreichen Ehe. Das Paarwar sehr überrascht, weil es damit gar nicht gerechnet hat. Danach hat jeder Hochzeitsgast dem Paargratuliert, dabei wurden zahlreiche Fotos geschossen und eine Videoaufnahme gemacht.Dann stiegen wir in die Autos ein und fuhren weg. Ein langer Autokorso ist hinter dem Auto desBrautpaars gefahren, so fuhren wir gemeinsam zur Gaststätte. Unterwegs hupte jeder Autofahrer, umAufmerksamkeit für die Hochzeit zu erlangen.Die Hochzeitsfeier wurde in einer schön geschmückten Gaststätte veranstaltet. Der Hochzeitsveranstaltersorgte für die Sitzanordnung der Gäste an den Tischen. Namensschilder zeigten uns, wo wir unseren Platzfinden können. Alle haben Platz genommen, danach begann das richtige Feiern mit Festmahl, viel Tanz undSpaß. Der Hochzeitsveranstalter sorgte für ausreichend buntes Programm, von der Eröffnungsrede bis hinzu vielen Bräuchen und Aufgaben. Noch am Eingang zur Gaststätte hatte man eine Menge bunte, mit Heli-um gefüllte Luftballons zum Himmel aufsteigen lassen, die mit Wünschen versehen waren. Noch vor demAbendessen überreichten wir dem Brautpaar unser Geschenk, das sehr schön dekoriert und verpackt war.Ebenfalls vor dem Abendessen versammelten sich die noch unverheirateten Frauen hinter der Brautund sie hat - mit dem Rücken zu ihnen stehend - ihren Blumenstrauß in die Menge geworfen. Hiersagt man, dass diejenige, die den Strauß fängt, wohl auch die nächste Braut sein wird.Es gab ein reichliches Abendessen mit vier Menügängen, alle Gerichte waren wirklich sehr schmack-haft zubereitet. Nicht zu schweigen von den vielen Süßigkeiten, also Kuchen und Torten, die danachfolgten. Das Brautpaar musste die Hochzeitstorte anschneiden, von der jeder Gast ein kleines Stückbekam. Während der Nacht haben die Braut und der Bräutigam zahlreiche spielerische Aufgaben be-kommen, die jedem viel Spaß gemacht haben.Die Brautentführung war für mich das Spannendste, als nämlich die Freunde des Bräutigams die Brautentführten und mit ihr von Kneipe zu Kneipe (und auch in eine Disko) gingen. Der Bräutigam hat siedann endlich gegen eine Auslösung zurückbekommen, nachdem er eine Aufgabe erfüllt hatte.Der Raum war von dem Hochzeitsveranstalter schön geschmückt worden, die Tische waren ebenfallssehr feierlich dekoriert. Ich selbst habe viel getanzt. Eine Musikband hat fröhliche, gute und populäreMusik gespielt, die alle zum Tanz angeregt hat.Um Mitternacht war der so genannte Brauttanz, wobei jeder mit der Braut ein paar Schritte tanzenkonnte. Geld wurde in einen Hut geworfen und es wurde geschrien: "die Braut ist zu verkaufen!"Die Hochzeitsfeier dauerte relativ lange an, wir feierten bis 5 Uhr morgens. Dann, nachdem wir uns vonunscrcn Verwandten vcrabschiedet hatten, machten wir uns fröhlich, aber müde auf den Weg nach Hause.
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6.!C. OSTERN
Ostern ist für mich ein nettes und fröhliches Frühlingsfest.Ich möchte deshalb über unser letztes Osterfest erzählen. Bei uns in der Familie spielen zu Ostern dieweltlichen und kirchlichen Bräuche eine wichtige Rolle.Zu Ostern feiern wir Christi Auferstehung. Da unsere Familie religiös ist, gehen wir am Ostersamstagund Ostersonntag zur Messe in die Kirche.Bei uns ist es üblich, dass ich mit meiner Mutter am Ostersamstagnachmittag gemeinsam gekochteEier bemale. Wir haben diesmal etwa 20 gekochte Eier blau, rot, gelb, grün und rosa gefärbt undeinige sogar mit Mustern versehen. Danach bereiten wir das Essen zu Ostern vor. Mit dem Osterfestendet die Fastenzeit, also darf jeder dann wieder Fleisch essen. Traditionell essen wir zu diesem Festgekochte, gepökelte Schweinshaxe, gekochte Eier, beides reichlich angerichtet mit scharfem Meerret-tich und frischen Salat aus Rettich, Kopfsalat und Schnittlauch. Osterspeisen bereiten uns immer einegroße Freude, unter anderem auch das gebratene Osterlamm am Sonntag.Ein netter Osterbrauch ist bei uns, dass der Osterhase den Kindern Geschenke bringt, über die sie sichriesig freuen. Früh am Ostersonntagmorgen verstecken wir mit meiner Mutter Ostereier und Scho-kofiguren, wie Hase, Lamm, Hähnchen im frischen Grün im Hof, unter blühenden, strahlend weißenObstbäumen. Dann kommt mein kleiner Bruder und sammelt alle Geschenke eifrig in sein Körbchen.Der Ostermontag steht dann im Zeichen des "Begießens". Genau wie beim letzten Ostermontag mach-ten wir es wieder so mit meiner Mutter, also blieben zu Hause und warteten auf verwandte und be-kannte Jungen und Männer. Es kamen diesmal wieder viele Jungs und Männer zu uns, um uns mitSodawasser oder Parfüm zu begießen, damit wir wie Pflanzen nicht "verwelken", sondern gedeihenund blühen. Nachdem sie ein kleines Sprüchlein aufgesagt hatten, sprühten sie Parfüm auf unserenKopf. Als Lohn für die Kinder gab es Süßigkeiten und kleine Geldgeschenke, dazu hausgemachtenKuchen und Limonade. Die Größeren bekamen gekochte Schweinshaxe und Eier und einen Schnapsdazu. Mein Vater zog mit meinem Bruder ebenfalls los, um an diesem Tag Verwand schaft, Freundeund Nachbarn zu besuchen.Das Osterfest ist zwar sehr schnell vergangen, aber wir haben viel Spaß gehabt.
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6.1E. EINEN HOCHZEITSTAG FEIERN
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Ich möchte über ein Fest, besser gesagt über die Feier des zwanzigsten Hochzeitstags meiner Elternerzählen. Diesen Sommer, im August hatten meine Eltern den zwanzigsten Hochzeitstag. Die engereFamilie hat sich für eine Überraschungsparty entschieden. Wir hatten bereits einen Monat vor demgroßen Tag mit der Vorbereitung begonnen. Am schwersten war, alles geheim zu halten, wir wolltenja ständig mit ihnen klären, ob ihnen das oder jenes gefallen könnte oder nicht.Wir wollten nicht in ein Restaurant gehen. Da meine Tante und ihre Familie in einem Einfamilienhausmit schönem Garten wohnen, dachten wir an eine Gartenparty. Normalerweise feiern meine Elternihren Hochzeitstag nur zu Hause mit einem Festessen, so hofften wir, dass sie auch diesmal an dieserTradition nichts ändern wollen. Zu meiner Tante fahren wir sowieso ziemlich oft, so dass eine Einla-dung dorthin nicht verdächtig zu sein schien.Wir haben im Voraus besprochen, wer was kochen und backen wird, damit niemand zu viele Auf-gaben auf sich nehmen muss. Meine zwei Tanten und ihre Familien, natürlich meine Eltern und ichsollten bei der Feier dabei sein, also insgesamt 14 Personen. Wir haben auch das Geschenk zusammengekauft. Wir haben uns für eine schöne, elegante Tifany-Lampe entschieden. Die hat meinen Elternimmer schon gut gefallen, bloß der Preis hielt sie vom Kauf ab. Aber ich wusste, dass sie sich schonseit langem eine solche Lampe gewünscht haben.Am Wochenende, an einem Samstag sind wir dann zu meiner Tante gefahren. Als wir angekommensind, erschien nur meine Tante, als ob sie allein zu Hause gewesen wäre. Dann sind meine Eltern insHaus eingetreten und haben auch die anderen Gäste entdeckt. Es war wirklich eine große Überra-schung. Sie haben sich über alles sehr gefreut, alles ist gut gelungen. Wir alle haben uns gut unterhal-ten, es war wirklich etwas Besonderes einen Tag zusammen zu verbringen.Nach dem Essen haben wir zu viert oder fünft Karten gespielt. Die anderen sind spazieren gegangen,sie haben gemeint, nach dem ausgiebigen Festessen brauchen sie ein wenig Bewegung. Am Nachmit-tag haben wir noch lange geplaudert, es kommt ja nicht so oft vor, dass wir so zahlreich erscheinen.Der Tag war toll, alle haben sich gut amüsiert, meine Eltern haben vieles über ihre Jugendzeit, ihrKennenlernen und die ersten zusammen verbrachten Jahre erzählt. Wir haben darüber viel gelachtund die Jüngeren haben gesagt, dass sie sich auch solche 20 Jahre wünschen würden, wenn sie einmalheiraten werden.Meine Eltern haben Glück, sie führen eine harmonische Ehe, sie kommen miteinander sehr gut aus,was heutzutage eine Seltenheit ist. Ich kann nur wünschen, damit sie noch lange glücklich und gesundmiteinander leben können. Ich glaube, dass dieses Fest auch für sie ein unvergessliches Erlebnis war,und sie sich noch lange daran erinnern werden. Ich hoffe, dass wir alle auch ihren 50. Hochzeitstagzusammen feiern können.
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MÖGLICHE FRAGEN ZU PRÄSENTATIONEN:
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1. Buch:• Liest du gern?Nerbringst du deine Freizeit gern mit Lesen?•Was für Bücher liest du gern?•Wie wählst du Bücher zum Lesen aus?• Liest du gerne auch Thriller/Krimis/ ... ?• Siehst du gern die Verfilmung eines Romans an?•Hast du auch andere Werke von diesem Autor/dieser Autorin gelesen?•Wie bist du auf dieses Buch aufmerksam geworden?•Wie viele Seiten hat das Buch?•Welche Figur hat dich am besten in diesem Buch beeindruckt?• Kaufst du oft Bücher? Wenn ja, wo?• Bestellst du Bücher auch online?• Gehst du gern in die Bibliothek?• Hast du schon ein E-Book gelesen?•Was ist deine Meinung von E-Books?•Was für Vor- und Nachteile hat ein E-Booklein gedrucktes Buch?• Welches ziehst du vor: das E-Book oder das gedruckte Buch? Warum?• Hast du Lieblingsautoren/Lieblingsschriftsteller?•Nimmst du dir jeden Tag Zeit zum Lesen?
2. Film:•Wann hast du diesen Film gesehen?•Wo hast du diesen Film gesehen?•Wie bist du auf diesen Film aufmerksam geworden?•Wie lange dauert der Film?•Wie heißt der Regisseur dieses Films?• Wo wurde der Film gedreht?•Wann kam dieser Film in die Kinos?• Welche Schauspieler stellen die Hauptrollen dar?•Mit wem hast du diesen Film gesehen?•Welche Szene hat dich am besten beeindruckt?/fasziniert?• Welche Figur hat dir im Film gefallen? Warum?•Warum hat dir dieser Film gefallen?•Hast du diesen Film jemandem weiterempfohlen?• Hast du Lieblingsschauspieler?•Was für Filme hast du gerne?• Siehst du gern Krimis/Spielfilme/Thriller/Zeichentrickfilme/Naturfilme/historische Filme/Familien-sagas an? Warum?
• Gehst du gern ins Kino?• Hast du gerne Filme mit 3D-Technik? Warum?•Welches ziehst du vor: einen Film im Kino oder lieber zu Hause anzusehen? Warum?
3. Reise:• Reist du gern? Warum?•Wic oft kannst du irgendwohin verreisen?
30 TELe - Mittelstufe Deutsch B2
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5. Sportveranstaltung:• Hast du Sport gern?•Machst du Sport?•Was für eine Sportart treibst du?• Welche Sportarten gefallen dir?• Seit wann schwimmst du/spielst du KorbballNolleyballlFußball?• Treibst du regelmäßig Sport?•Wo und wann hat diese Sportveranstaltung stattgefunden?•Wo und wann hast du das Ticket/die Tickets gekauft?•Wie haben die Fußballspieler/ ... gespielt?• Gab es viele Zuschauer da?•Was kostete das Ticket?•Wie war die Stimmung dort?•Wie lange dauerte die Sportveranstaltung?• Hast du einen Lieblingssportler/eine Lieblingsmannschaft?•Wie oft gehst du in Sportveranstaltungen?• In was für Sportveranstaltungen gehst du gerne?• Bist du auch Fan von einer Mannschaft?• Siehst du gerne auch Sportübertragungen im Fernsehen an?•Warum ist es wichtig, regelmäßig Sport zu treiben?•Nimmst du oft an Sportereignissen teil?
6. Fest:• Feierst du gern?IWas feierst du gern?• WelchelWas für Feste gefallen dir am besten?• Wo und wann hat dieses Fest stattgefunden?•Von wem wurde dieses Fest veranstaltet?•Mit wem hast du an diesem Fest teilgenommen?• Gab es viele Leute an diesem Fest?•Wie hast du dich auf dieses Fest vorbereitet?• Was für Speisen und Getränke gab es auf diesem Fest?• Wie war dort die Stimmung?•Warum sind Feste wichtig im Leben eines Menschen?•Welche Familienfeste gibt es bei euch?
7.Theaterbesuch:• Gehst du gern ins Theater?• Wie oft gehst du ins Theater?•Hast du auch ein Theaterabonnement?•Was für Stücke siehst du gern im Theater an?• Hast du Tragödien/OpemlBallettslKomödienlMusicals/Operetten gern? Warum?•Hast du Lieblingsschauspieler?•Wann hast du dieses Stück gesehen?• In welchem Theater hast du dieses Stück angesehen?• Gab es viele Zuschauer dort?/War das Theater völlig ausverkauft?• Hat dir dieses Stück gefallen?• Wer ist der Regisseur dieses Stückes?
32 TELe - Mittelstufe Deutsch B2
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HILFREICHER WORTSCHATZ ZU DEN PRÄSENTATIONSTHEMEN
1 1. BUCHe Gattung, -endas Märchen, ~r historische Romane Erzählung, -en/e Novelle, -nr Krimi,-sr Abenteuerroman, -es Gedicht, -er Reisebericht, -er Liebesroman, -ee Fachliterature Comics (PI.)s Schicksalsdrama, -menErlebnisse: spannend, atemberaubende Kenntnisse erweitern, sich bilden, lernengut informiert seinSpannung,Spaßeinfach die Zeit vertreiben ie. h. ie.ab/schalten h.sich in eine andereWelt hinein/versetzen h.
ein Buch zum Lesen in dieHand nehmen a. h. o.
e Lesegewohnheit, -enim Bett vor dem Schlafengehen lesen a. h. e.beim Sonnenliegen /im Urlaub/ in den Ferienviel Fachliches für sein Studium!seinen Beruf lesen
auf dem Weg zur Schule/Arbeit/imBus/ Zug lesen
Bücher in der Bibliothek aus/leihen ie. h. ie.sich(D) viel Zeit zum Lesen nehmen a. h. o.e Handlung/e Geschichte des Buchesim Buch handelt es sich um ...das Buch handelt von ...das Buch spielt in ...das Buch stellt ... dardas Buch hat mir sehr gefallen, weil ...die Geschichte hat mich sehrbeeindruckt/fasziniert/deprimiert, weil ...e Bibliothekeine Lesekarte habenr Katalog, -esich(A) einschreiben lassenBücher mit nach Hause nehmen a. h. o.
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- miifaj-mese- törtenelmi regeny- elbeszeles/novella- krimi- kalandregeny- vers, költemeny- utijelentes- szerelmesregeny- szakirodalom- comics, kepregeny- sorsdnima- elmenyek: erdekfeszitö, lelegzetelallit6- ismereteket bövit, kepzi magät, tanul- j61 informalt, tajekozott- izgalom, m6ka/sz6rakozas- egyszeriien eliizi az idöt- kikapcsol6dik- belehelyezkedik/beleeli magät egy masik vilagba
- egy könyvet vesz a kezebe olvasashoz
- olvasasi szokas- az agyban elalvas elött olvas- napozas közben/nyaralaskor/szünidöben- sok szakmait olvas a tanulmanyai/szakmaja szamara
- iskolaba/munkaba menet/buszon/vonaton olvas
- könyveket kölcsönöz könyvtarb61- sok idöt szan olvasasra- a könyv cselekmenye/törtenete- a könyvben sz6 van a ... r61/röl- a könyv r6l/röl sz61- a könyv ban/ben jätsz6dik- a könyv t abrazolja- a könyv nagyon tetszett nekem, mert ...- a törtenet nagy benyomast tett ram!lenyügözöttdeprimal t/lehango 1t
- könyvtar- olvas6jegye van- katal6gus- beiratkozik- haza viszi a könyveket magaval
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weltweit abrufen könnenLesbarkeit: sich(D) den Text nacheigenem Wunsch formatieren h.(Schriftart und Schriftgröße )
jederzeit verfügbarzum Stöbern gerne in Buch-handlungen gehen i. i. a.
den bloßen Geruch von Büchern lieben h.ein richtiges Buch in der Hand habenetw. umlblättern h.Bücher auf dem Flohmarkt kaufenzu einem Buch greifen i. h. i.s Buch hat ... Seitenein Buch bevorzugen h.sich beim Lesen vom Tag erholen h.sich abends entspannen h.der Unterhaltung dienen h.informieren h. jdn.zum Denken an/regen h. jdn.Abwechslung zum Alltagein Buch öfters ab/brechen a. h .0.entspannt ein/schlafen ie. i. a.eine Leseratte seinBücher schenken h.von Freunden aus/leihen ie. h. ie.Bücher erhalten ie. h. a./bekommena. h. o.(von jdm.)r Bücherfreund, -eeine subjektive Meinung überdas Buch haben
die Phantasie entfalten h.in fremde Welten ein/tauchen i.der große Zeitaufwande Buchhandelsaktion, -enauch andere Bücher von diesem Autor lesendas Buch verfilmen h.r Lieblingsautor/- schriftstellerein Buch empfehlen a. h. o.jeden Tag Zeit haben, Bücher zu lesene Lieblingsfigur im WerkBücher im Internet kaufen/ bestellen h.preiswertr Titelr Preis, -eetw. schreiben ie. h. ie.lverfassen h.etw. langweilig finden a. h. u.der Stil des Autors
lehivhat6k- 0lvashat6sag: sajät kivansaga szerint formazzaa szöveget (betiitipus es -meret/-nagysag)
- mindig rendelkezesre a1l6- szivesen megy könyvesboltokba keresgelni/nezegetni/bogaraszni
- a könyvek puszta szagät/illatat szereti- igazi könyv van a kezeben- atlapoz vmit- könyveket vesz a bolhapiacon- könyvhöz nytil- a könyvnek ... oldala van- elönyben reszesit egy könyvet- olvasas közben kipiheni/kiheveri a nap faradalmait- estenkent kikapcsol6dik- a sz6rakozast szolgalja- tajekoztatlinformal vkit- gondolkodasra ösztönöz/kesztet vkit- valtozatossag/valtakozas a hetköznapokkal szemben- egy könyvet gyakran felbeszakit- nyugodtan alszik el-könyvmoly- könyveket ajandekoz- baratokt61 (ki)kölcsönöz- könyveket kap (vkitöl)
- könyvbarät- szubjektiv/sajat velemenye van a könyvröl
- a fantaziät fejleszti/kibontakoztatja- idegen vilagokban merül el- nagy idöigeny- könyvesbolti akci6- mas könyveket is olvas ettöl a szerzötöl- megfilmesiti a könyvet- kedvenc szerzö/ir6- könyvet javasol- minden nap van ideje könyvet olvasni- kedvenc szereplö a müben- könyveket vesz/rendel interneten- kedvezö am/aron-dm-ar- ir/szerez vmit- unalmasnak talal vmit- a szerzö stilusa
36 TELe - Mittelstufe Deutsch 82
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1handeln h.stecken h.etw. vertreten a. h. e.aus/gehen i. i. a. von+D.geheimunter allen Umständenetw. unter Verschluss halten ie. h. a.die Grundfesten der Kirche erschüttern h.historische Kenntnisse (PI.)in Bezug auf+A.e Bibele Sitte, -naltertümliche Kapelle, -nums Leben kommen a. i. o.etw. durch/sehen a. h. e.etw. für besser halten ie. h. a.weiterhinetw. im Geheimnis halten ie. h. a.e Erfindungs Knochenr Zahlencodeetw. interpretieren h.verweisen ie. h. ie. auf+A.etw. klären h.e wahre Naturr Nachfahr/e Nachfahrines ist geklärtaus beruflichen Gründene Szene,-nfaszinierende Aufmerksamkeit wecken h.
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2. FILMAusschnitte aus kommenden Filmen zeigen h.das Drehbuch schreiben ie. h. ie.r Kassenschlagerbeliebteinen Film zu Hause an/sehen a. h. e.;an/schauen h.
das Multiplexkinor Raum: klimatisiertsich(D) den Film unbedingtansehen wollen
sich(A) interessieren für + A.synchronisiertFilm: spannend, wertvoll, unterhaltsam,
38
- cselekszik- megbujik/rejtözik- kepvisel vmit- kiindul vmiböl- titkos- minden körülmenyek között- zar alatt tart vmit- az egyhaz alapköveit megingatja- törtenelmi ismeretek- vmire hivatkozvalvonatkozva- Biblia- hagyomany- okori- kapolna-meghal- atlat vmit- vmit jobbnak tart- tovabbra- titokban tart vmit- talalmany- csont- szamkod- interpretal vmit- küld, utal- megvilagosit/tisztaz vmit- igaz/valodi termeszet- leszarmazott, utod, ivadek- tisztazottltisztazva van- szakmai okokbol- jelenet-Ienyügözö- felhivja a figyelmet
- az uj filmekböl mutat (be) reszleteket- forgatokönyvet ir- kasszasiker- kedvelt- megnez otthon egy filmet
- multiplexmozi- helyiseg: legkondicionalt- mindenkepp(en) meg akarja nezni a filmet
- erdeklödik vmi irant- szinkronizaIt- film: erdekfeszitö, ertekes, szorakoztato, tartalmas
TELe - Mittelstufe Deutsch B2
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eine Vorliebe fiir ... haben - szereti a .... teinen spannenden/ernsten Film erwarten h. - erdekfeszitö/komoly filmet vareinen beliebten/ bekannten/ - kedveltJismertihires filmszineszt lät viszont a filmbenberühmten Filmschauspieler imFilm wieder/sehen a. h. e.
e Abendvorstellung/ Nachmittags-vorstellung im Kino
der Regisseur heißt. ..e Rollenbesetzungder kurze Inhalt des Filmse Wirkung, -enaus/wirken h. auf+A.
1r ProduzentrAutorr/e Schauspieler/-indie Rolle spielen h./übernehmen a. h. o.r Tontechnikerr Kameramanne Szene,-nr Kinofilme Vorliebe fiir+A.
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einen großen finanziellen Gewinnab/werfen, a. h. o.
die Dreharbeiten (PI.)berührend, langweilig, lustigeinen Roman verfilmen h.der Film dauert .. ./ der Film ist .. .langder Film wurde ... gedreht (wo, wann)regelmäßig ins Kino geheneinen Film lieber zu Hause ansehen wollenFilme mögenden Film empfehlen a. h. o.... spielt im Filmdie Figur des/der ... gefällt mir am bestenden Film einmalIzweimallmehrmals an/sehen a. h. e.
die Musik des Films hat ... komponiertdas Kino in 3D ist Trend
- producer- szerzö- szineszl-nö- a szerepet jätssza/elvallalja- hangtechnikus, hangmernök- operatör- jelenet- mozifilm- elöszeretet vmi irant
- esti/delutani mozielöadas
- a rendezöt ... nak/nek hivjak- szereposztas- a film rövid tartalma- hatas- hatassal van vkire- nagy anyagi hasznot hozljövedelmez
- forgatasi/felveteli munkak- meghat6, unalmas, vidam- megfilmesit egy regenyt- a film ... tartla film ... hosszU- a filmet forgattak (hol, mikor)- rendszeresen jar moziba- egy filmet inkabb otthon akar megnezni- filmeket szeretJkedvel- a filmet javasolja- jatszik a filmben- a alakja tetszik nekem a legjobban- a filmet egyszer/ketszer/többször megnezi
- a film zenejet ... komponalta- a 3D-s mozi trend
die Zuschauer wieder in die - a nezöket ujra visszacsabftja/csalogatja aSäle zurück/locken h. moziba/a termekbe
sich in einen Film gut hinein/versetzen h. - j61 beleeli magät egy filmbe"realistisch" dar/stellen h. - vaI6sagosan/realisan/realisztikusan abrazollalakitjdn. faszinieren h. - lenyügöz vkitSzenen: beeindruckender als im Standardkino - jelenetek: hatasosabbak, mint a hagyomanyos mozibanwunderschöne Landschaft - csodaszep tajden Film bereichern h. - gazdagitja a filmetPluspunkte bringen a. h. a. - pluszpontokat hoz
40 TELe - Mittelstufe Deutsch 82
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1erneut Lust machen h.e Fantasy-Gewandr Effekt,-er Werwolf, ::eübergroßr Schäferhund, -estreuen j.
r Showdownmittelalterliche Verfolgung, -enr Zwischenfalljdn. schützen h. vor+D.stürzen i. wohins Loch, ":ere Verzweiflunge Trennung, -enetw. bewältigen h.s Geheimnis, -sesich (A) großer Gefahr aus/setzen h.e Klippe,-nerbitten a. h. e.vermeintliche Auszeichnung, -enhervorragendetw. inszenieren h.sich hinein/leben h. in+A.Bis(s) zum AbendrotBis(s) zum Ende der Nachtmysteriösspektakuläre Spannung, -enjdn. in die Kinos locken h.erscheinen ie. i. ie.jdn. berühren h.
CGICo
3. REISEe AuslandsreiseeInlandsreiseeinen Sommerurlaub machen h.an der Adria Urlaub machen h.an der Küstein der Sonne liegen a. h. e., baden h.,schwimmen a. h./i. o.
r Sandstrande Sandküste, -n
ein Appartement mit 2 Zimmern,
42
- ismet/ujb61 kedvet csinal- fantazia köntös- effekt, hatas- verfarkas/farkasember- tUl nagy, a kelletenel nagyobb- farkaskutya- s:zorodjk- döntö hatalmi harc, vegkifejlet- közepkori- üldözes- incidens, közjatek- vkit ved/6v vmi elöllvmitöl- esik, zuhan vhova-lyuk- ketsegbeeses- szakitas- legyöz, legyür, leküzd vmit, megbirk6zik vmivel- titok- nagy veszelynek teszi ki magat- szirt- kerlei, kiker- velt, allit6lagos- dij, kitüntetes- kitünö, remek- szinpadra alkalmaz, rendez vmit- beleeli magat vmibe- Napfogyatkozas (filmcim)- Hajnalhasadas (filmcim)- misztikus-latvanyos- feszültseg- vkit a moziba csalogat/csabit- megjelenik- megerint vkit
- külföldi utazas- belföldi utazas- nyaral- az Adrianal/ Adriai tengerparton nyaral- a tengerparton- napozik, fürdik, uszik
- homokos strand- homokos part
- 2-szobas, konyhas es fürdöszobas apartmant berel
TELe - Mittelstufe Deutsch 82
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1Stewardessen: die Fluggäste begrüßen h.Essen und Getränke servieren h.
die restliche Zeit im Transitraumverbringen a. h. a.
im Duty- Free Shop kaufen h.kleine Handtaschen mit an Bord nehmenSommer, Sonne, Sand und Meersurfen h., tauchen i., schwimmena. h./i. 0.: Erlebnisurlaub
mit einem Schiff fahren u. i. a.schöne Buchten, Palmen bewundern h.schöne Strände entlang/spazieren i.Hotels bieten All-inclusive Verpflegung,Vollpension
an der Strandbar: Getränke kostenfreibekommen
s Mittelmeer/e Adriasegeln i./h.die Spezialitäten probieren h.tanzen gehene Musikband:Unterhaltungsmusik spielen h.auf einer Autobahn fahren u. i. a.in einen Stau geraten ie. i. a.Zeit füreinander habenaus dem Alltag heraus/kommenviel erleben h., viel Abwechslungeinfach nichts tun, faulenzen h.gut einlkaufen h.Sprachkenntnisse benutzen h.Veranstaltungen im·Sommerermäßigte Reisen in der Vor- und Nachsaisone Willkommensparty mit Tanze Fahrt mit der Seilbahn auf den Berge Besichtigung einer Burg/ einesMuseums/einer Ausstellung
durch die Stadt bummeln i.Federball spielendie Bootsfahrt auf einem SeeGesellschaftsspiele spielenl Karten spielen h.s Orgelkonzertauf der Strandpromenade spazieren geheneine Folkloreveranstaltung anIsehendie Sonne scheintheißes Wetterdas Wetter ist schönlschlechtdie Temperaturen sind bei 30 oees hört auf zu regnen
- stewardessek: üdvözölni a legiutasokatetelt es italt felszolgalni
- a maradek idöt eltölti a tranzitvar6ban
- a vammentes boltban vasarol- kis kezipoggyaszt felvisz magaval a fedelzetre- nyar, nap, homok es tenger- szörfözik, buvarkodik, uszik: elmenynyaralas
- haj6val utazik- szep öblöket, palmakat csodäl meg- szep strandokon setal vegig- hotelek all-inclusive ellatast, teljes ellatast nylijtanak
- strandbarnal: italokat ingyen kap
- Földközi-tenger/Adria- vitorlazik- megk6stolja a specialitasokat- tancolni megy- zenekar: sz6rakoztat6 zenet jatszik- aut6palyan megy/közlekedik- belekerül egy dug6ba- van egymasra idejük- kijönlkikerül a hetköznapokb61- sok mindent atel, sok valtozatossag- egyszeriien semmit tenni, lustälkodni- j61 bevasarol- nyelvismeretet hasznal- nyari rendezvenyek- engedmenyes utaklutazasok elö- es ut6szezonban- üdvözlöparti tanccal egybekötve- utazas függövasuttal a hegyre- egy vär/egy muzeurnlegy kiallitas meglatogatasa
- k6szal/barangol/b6klaszik a varoson keresztül- tollaslabdazik- haj6kazas egy tavon- tarsasj atekoziklkartyazik- orgonakoncert- aparti setanyon setalni megy- nepzenei rendezvenyt/müsort nez meg- süt a nap- nagyon meleg/forr6 idö- az idö szep/rossz- 30 oe körül van a hömerseklet- az esö elall
44 TELe - Mittelstufe Deutsch B2
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eine Städtereise unternehmen a. h. o.raus aus dem Alltag: fremdeStädte erkunden h.
gewisse Abwechslungein langes Wochenende steht jdm. bevorfür eine kurze Zeit aus dem Alltagauslbrechen a. i. o.
Entspannung brauchen h.etw. im Voraus planen h.die Zeit ist knapperschöpft und müde nach Hausekommen a. i. o.
sich (D) die Füße wund laufen ie. i. adie Städte (z.B. London) sind überfülltlange Reihen vor Museen
LAST-MINUTE-REISE:billig reisen i.sich schnell und einfach dem Alltagentziehen o. h. o.
e Reiseplanung: spontankurzfristig entscheiden ie. h. ie.Ermäßigung bekommen a. h. o.
CAMPEN:die meisten Campingplätze:über Luxusmobilheime undBungalowzelte verfügen h.
komplett ausgestattet/ eingerichtet seindie Natur hautnah/aus der Nähe erleben h.Kochen und Grillen in der Natur:Spaß machen h.
den größten Teil des Tages an derfrischen Luft verbringen a. h. a.abseits der Stadt, am Seeufer
alles finden zum täglichen Leben= WC, Dusche, Bad, Lebensmittellädenleichter Bekanntschaften knüpfen h.mit weniger Geld aus/kommen a. i. o.romantischkeine kilometerlange Anfahrt undSchlepperei zum Strand
schlafen im Freienstressfrei, gemütlichbei einer Flasche Wein herum/sitzen,a. h. e., sich unterhalten ie. h. a.
46
- egy varosnezö utat/utazast tesz- ki a hetköznapokb61: idegen varosokat derit fellfedez fel
- bizonyos valtozatossag- vki elött all egy hosszu hetvege- rövid idöre kitör a hetköznapokb61
- szüksege van pihenesre/kikapcsol6dasra- vmit elöre megtervez- az idö rövid- kimerülten es faradtan jön haza
- sebesre jarja (le) a labat- a varosok (pl. London): tulzsUfoltak- hosszu sorok a muzeumok elött
- olcs6n utazik- gyorsan es egyszeruen elvonullkivonja magäta hetköznapokb61
- utazastervezes: spontan- rövid hataridövellgyorsan dönt- kedvezmenyt kap
- a legtöbb kemping: luxusmobilhazakkal esbungal6kkal rendelkezik
- teljesen fel van szerelvelbe van rendezve- a termeszetet testközelböllközvetlen közelböl atelillatja- fözes es grillezes a termeszetben: örömet jelent
- a nap legnagyobb reszet a friss levegön tölti- a varoson kivül, a tenger-/t6parton
- mindent megtalal a hetköznapi elethez: wc-t, tusol6t,fürdöt, elelmiszerüzleteket
- könnyebben köt ismeretsegeket- kevesebb penzböl kijön- romantikus- nincs kilometerhosszan tart6 odautazas es cipekedes astrandhoz
- a szabadban alszik- stresszmentes, kedelyes- egy üveg bor mellett elüldögel, beszelget
TELe - Mittelstufe Deutsch 82
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LÄNGERE REISE:abwechslungsreichviel Zeit miteinander verbringen a. h. a.Ausflüge spontan organisieren h.lange neugierig auf +A seinetw. besichtigen h.etw. am interessantesten findenvon dort/da aus das Panoramader Stadt bewundern h.
zu Fuß gehen - gyalog megyeine Schiffsrundfahrt auf ... machen h. - egy körutat tesz haj6val a ... ndie Lage ist einzigartig - a fekves egyedüla1l6ein Erlebnis, das man nicht vergessen kann - egy elmeny, amit nem lehet elfeIejtenidie 3 Tage, die uns zur Verfugung - a 3 napot, ami neldink rendelkezesre all/t,j61 kihasznälnistehen!standen, gut auslnützen
sich(A) befinden a. h. u. - talalhat6von der Stadt schweren Herzens - nehez szivvel vesz bucsut a varost6IAbschied nehmen a. h. o.
die Reise seit einigen Monaten planen h. - az utazast nehany h6napja terveziunterwegs einen Abstecher nach ... machen h. - utközben kiteröt tesz ... feIedie Autobahn A2 nehmen a. h. o. - az A2-es aut6pälyan megyetw. schnell erreichen h. - vmit gyorsan eIerdie so genannte ewige Stadt - az uno örök varoseine alte Straße mit mittelalterlichen! - egy regi ut közepkorilfestöi falvakkal szegelyezve jobbramalerischen Dörfern rechts und links es balra
die Straße fuhrt eine kurze/lange Strecke· - az ut egy rövidihosszU szakaszon ... menten vezetin ... entlang
verstehen, warum ein jeder Besuchermit Begeisterung darüber erzähltvon Touristen entdeckt werden/seinZehntausende kommen nach .... .. liegt auf einer Erhöhung/einem Hügel/ Berg/ von Wäldern!Bäumen! Mauem umgeben
gotisch, Renaissance, Barock... stammt aus dem Mittelaltertumvon der Stadt begeistert seinmehr Zeit als geplant verbringen (wo) a. h. a.es lohnt sich zu + Inf.wurde im Jahre ... erbaut! renoviert(fast) vollständig erhalteneKirche/ Mauer/ Burg
die Stadt auf der Autobahn A3 erreichen
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früh am Morgen auflbrechen a. i. o.weiter/fahren u. i. a.
gut erhaltene mittelalterlicheStädte/ Städtchen! Dörfer
- valtozatos- sok idöt tölteni egymassal- spontan szervez kirandulasokat- reg6ta kivancsi vmire- vmit meglätogat- vmit a legerdekesebbnek tart- onnan megcsodalja a varos panorämajät
- kora reggel kel utra- tovabb utazik
- megerti, miert mesel minden lätogat6 olyanlelkesedessel r61a
- a turistak felfedezik- tizezrek jönnek ...- egy emelkedön!dombon/hegyen!erdökkelfakkal/falakkal körbeveve fekszik
- g6tikus, reneszansz, barokk- ... a közepkorb61 szarmazik- lelkesedik a varosert- több idöt eltölt, mint amennyit tervezett- megeri vmit csinalni- ... evben epitettekirenovaltak- (majdnem) teIjesen epen/meg/fennmaradttemplom/fal/var
- a varost az A3-as aut6palyan eri el- j61 fennmaradt közepkori varosoklvaroskaklfalvak
48 TELe - Mittelstufe Deutsch B2
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geschlossen habenzu ... eilen i.in die BahnlMetrolStraßenbahnum/steigen ie. i. ie.
r Kulturbummeldie Schattenseiten der Stadt seheneuropäische Großstädtes Viertells Stadtvierteletw. zu sich (D) nehmen a. h. o.(z. B. Erfrischungsgetränke)
den Reiseleiter zur Hilfe haben,wenn Schwierigkeiten auftauchen
die Reise betreuen h. Ir Betreuerdie Wünsche der Gäste erfüllen h.sich(A) an den Reiseleiter wenden a. h. a.zur Verfügung stehengerne ins Ausland reisenfür eine Auslandsreise sparendie Reise lange und gründlich vorlbereiten h.den Höhepunkt der Reise bildenFotos knipsen h.s Wetter: prächtigdie Landschaft: romantischr Weinberg, r Obstgartenvor (D) liegendie Geschichte über+A.lvon+D. an/hörens Abenteuerdie abenteuerliche Vergangenheitr Berggipfelsich(A) nähern h. +Dmitten in der Stadts Tal, ':er, r Bach, ':eden kürzesten Weg nach ... wählenschöne Gegenddie schönste Gegend, die ich je gesehen habestoßen ie. i. o. auf+A.e Stadt mit. .. Einwohnern
EIN KLASSENAUSFLUG:es gehört mehr oder weniger dazue MehrheitVorschläge in Einklang bringen a. h. a.e Ausrüstung, -enr Gurt, -er Helm,-esich dem Schwierigkeitsgrad derStrecke an/passen
- zarva van- siet vmihez- atszall vonatralmetr6ra/villamosra
- kulturalis seta- latja a varos arnyoldalait- eur6pai nagyvarosok- negyed/varosnegyed- magahoz vesz vmit (pI. üditöitalokat)
- utaskiserö van segitsegül, ha nehezsegek ad6dnak
- az utat kiseri/utaskiserö- teljesiti a vendegek kivansagait- az utaskiseröhöz fordul- rendelkezesre all- szivesen utazik külföldre- gyüjt egy külföldi utra- hosszan es alaposan elökesziti az utat- az utazas csucspontjat kepezi- lefenykepez, fot6z, kattint- idö: remek, pompas, nagyszerü- taj: romantikus- szölöhegy, gyümölcsös- vki elött fekszik- meghallgatja vkineklvminek a törtenetet- kaland- kalandos mult- hegycsucs- közeledik vmihez- a varos közepen- völgy, patak- a legrövidebb utat valasztja ... feie- szep taj- a legszebb taj, amit valaha is lattam- ütközik vmibe- ... lakosu varos
- többe kevesbe hozza tartozik- többseg- javaslatokat közös nevezöre hoz- feiszereies-öv- sisak- a szakasz nehezsegi fokahoz igazodiklpasszol
50 TELe - Mittelstufe Deutsch 82
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1einen Skikurs für AnfangerlKinderveranstalten h.
Schneeball spielen h.snowboarden, snowboardete h.li.gesnowboardet
den Skilift benutzen h.an einem Skikurs teil/nehmen a. h. o.schlitten i.lrodeln i.r Winterferienortbergab fahren/laufeneinen Skianzug an/ziehen o. h. o.die steilen Abhänge benutzen h.eine Sonnenbrille auflhaben/auf/setzenlbenutzen h.
eine Skitour machen h.lunternehmen a. h. o.dicker Schnee liegt überalldie Stille genießen o. h. o.bitterkalte Seilbahnsich(A) mit Ausländern unterhalten ie. h. a.
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4. MUSIKVERANSTALTUNGMUSIK, KONZERT:e Musik mögen/liebenein Instrument spielen h.musikalische FamilieMusik ist wichtig, fllr+A.durch Musik: Gefühle aus/drücken h.in einem Chor singen a. h. u.r Musikunterrichtins Konzert gehene Opere Operetter Reggaes Musicale Rockmusike Melodies Volksliede Rapmusikr Popsongr SchlagereAriee Symphoniee klassische/leichte Musiks Zupf-/ Blas-/ Streich-/ Schlag-/Tasteninstrument
e Klarinette
- szervez egy sitanfolyamot kezdöknek/gyerekeknek
- h6goly6zik- snowboardozik
- a siliftet haszmilja- reszt vesz egy sitanfolyamon- szank6zik- teli üdülöhely- hegyröllefele jön- felvesz egy sioverallt- a meredek lejtöket haszmilja- van rajta egy napszemüveg/felteszlhasznäl egynapszemüveget
- sitUrat tesz- mindenhol vastag h6 van- elvezi acsendet- csipös/cudar hideg- függövasut/( dr6t)kötelpalya- külföldiekkel beszelget
- szereti a zenet- jatszik egy hangszeren- muzikalis/zenekedvelö csaläd- a rene fQt:l.t.Q'2, \( ki.nek- zenevel: erzelmeket kifejez- k6rusban enekel- zeneoktatas- koncertre megy- opera- operett- reggae- musical- rockzene- mel6dia, dallam- nepdal- rapzene- popdal- slager- aria- szimf6nia- klasszikus/könnyüzene- pengetös/ruv6s/von6s/ütös/billentyüs hangszer
- klarinet
52TELe - Mittelstufe Deutsch 82
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1s Pop-Konzert, s Disco-Schiffsich(A) flir klassische/modemeMusik interessieren h.
ein Konzert/Konzerte veranstalten h.ein Konzert findet stattr Musikliebhaberein besonderes Erlebnisunter der Mitwirkung der bestenausländischen Künstler
ins Konzert/in Konzerte gehen (regelmäßig)s Kirchenkonzerts Freilichtkonzerte Kunstwochen (PI.)r Pianist, -enr weltberühmte Komponistr Dirigent, -enMusikkanäle empfangen i. h. a.frühere Schlager vor/stellen h.r Konzertbesucher, ~schönes Erlebnissich (A) ausltoben h.Gefühle ausldrücken h.e Musikrichtung, -enin dem Konzert: viele Leutee Eintrittskarte kostet ...s Musikfestival verantalten h.statt/finden a. h. u.e Stimmung im Konzert: phantastisch, toll
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FESTIVAL:s Sziget-Festivalalle Musik-Stiledas größte Musikfestival Europasmusikalisch: bunt, vielfältigauf der grünen DonauinselObudai, mitten in Budapest
e Besucher: flir eine Wocheihren Alltag hinter sich lassen
in eine völlig neue Musik-Weltein/tauchen i.
flir junge Leute: die ideale Gelegenheitihre Freiheit auszuleben
großes Volksfestunzählige Essbuden mit dem Komplett-Angebot von Pommes, Gulasch, Döner,Vegetarischem Essen, Eis, Gemüsesaft ...
- popkoncert, diszk6haj6- klasszikus/modem zene inint erdeklödik
- koncertetlkoncerteket rendez- koncert zaj lik- zenekedvelö- különös elmeny- a legjobb külföldi miiveszek közremüködesevel
- koncertre/-ekre megy/jar (rendszeresen)- templomi koncert- szabadteri koncert- miiveszeti hetek- zongorista- a vilaghinl zeneszerzö- karmester- zenecsatomakat fog- korabbi slagereket mutat be- koncertl<itogat6- szep elmeny- kitombolja mag<it- erzelmeket fejez ki- zenei iranyzat- a koncerten: sok ember- a belepöjegy ... balbe kerül- zenei fesztivalt rendez- zajlik- a hangulat a koncerten: fantasztikus, remek
- Sziget Fesztival- minden zenei stilus- Eur6pa legnagyobb zenei fesztivalja- zeneileg: szines, sokszinü- a zöld 6budai dunai szigeten, Budapest közepen
- latogat6k: egy hetre maguk mögött hagyjak ahetköznapjaikat
- egy teljesen uj zenei vilagban elmerül
- a fiatalok szamara: idealis lehetöseg, hogy kieljeka szabadsagukat
- nagy nepünnepely- szamtalan b6de/falatoz6 sült krumpli, pörkölt, döner,vegetarianus etel, fagyi, zöldsegle teljes kinalataval
54 TELe - Mittelstufe Deutsch 82
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vielfaltiges musikalisches und kulturellesProgramm
die spektakuläre Abschlussshows Feuerwerk, -ewährend der Festivalwoche:Lichtinstallationen
die Bäume auf dem Festivalgeländeverwandeln sich gerade in ein Lichtermeer
bunte Lampions hüllen das Gelände beiNacht stimmungsvoll ein
bei Nacht: die außergewöhnlichsteLichtinstallation des Festivals
begeistertSongs herunter/laden u. h. a.beruhigend wirken h.im Vorverkaufspät in der Nachtvorbei/gehen i. i. a.s Festivalgeländebei/wohnen h. +D.entfernt gelegenschwärmen h. fiir+A.aufregendhinreißendeinen großen Eindruck haben auf+A.Gefiihle aus/drücken h.zum Nachdenken an/regen h.vielfaltigden Alltag hinter sich (D) lassen ie. h. a.sich präsentieren h.spektakuläre Abschlussshow, -sstimmungsvolletw. verpassen h.
SYMPHONIEKONZERT:s Symphoniekonzertdie Karten sind ausverkauftdie Karten sind alledie Instrumente stimmen h.die Schule mit erweitertem Musikunterrichts Orchesterr Dirigent, -enalles im Kopf halten ie. h. a.ursprünglichkonzipiert sein fiir die Bühne
- sokszinü zenei es kulturalis program
- latvanyos zar6 showmüsor- ruzijatek- a fesztivalhet alatt: fenyinstallaci6k/felszerelesek
- a fak a fesztival területen egyenesenfenytengerre valtoznak
- szines lampionok vilagitjak be ejszaka hangulatosana terepetlterületet
- ejjel: a fesztivaI legkülönösebb fenyinstallaci6ja
- leikes, lelkesedve- dalokat letölt- nyugtat6an hat- elövetelben- kesö ejszaka- elmegy vmi fele/vmi mellett- fesztivalterület- reszt vesz, jelen van- tavol fekvö- lelkesedik vmiert- izgat6/izgalmas- magaval ragad6- nagy benyomassal van vkire- erzeseket fejez ki- gondolkodasra/elmelkedesre ösztönözlkesztet- sokszinü- maga mögött hagyja a hetköznapokat- jelen van, (meg)mutatkozik-lätvanyos- zar6show- hangulatos- lemarad vmiröl
- szimfonikus koncert- minden jegy elkelt- minden jegy elkelt- behangolja a hangszereket- enek-zene szakos iskola- zenekar- karmester- mindent fejben tart- eredetileg- szinpadra (ki)dolgozott, (meg)tervezett,van (ki)dolgolva/(meg)tervezve
56 TELe - Mittelstufe Deutsch B2
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1Tore schießen o. h. o.s Spielfeldr SchiedsrichterrEckballrEIfmeterr Freistoßr Linienrichtere Torlinier Strafstoßauf das Tor des Gegnersdie Angriffe des Gegners störenr Fan,-ssingen, heulen, jubeln, grölen1:0 erkämpfen h.e zweite Halbzeitdefensivdie Erwartungen erfüllen h.r Torschützer HeimvorteilrAusgleichstrefferjdn. interessieren h.s Stadione Rundesiegen h.eine Niederlage erleiden i. h. i.hat 7:4 (sieben zu vier) gegen ...den Wettkampf gewinnen a. h. o.Iverlieren o. h. o.
an/fangen i. h. a./beenden h.
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PLATTENSEESCHWIMMEN :r Wettbewerb, -ejdn. begleiten h.e Strecke beträgt ...mit anderen Verhältnissen rechnen h.e Registrierungan die Reihe kommen a. i. o.e ärztliche Bestätigunglaut+G.ein Band mit Liniencode um seinHandgelenk bekommen
e Aufwärmübung, -endazwischenlkomrnen a. i. o.etw. vermuten h.jdn. bejubeln h.etw. verteilen h.etw. beweisen ie. h. ie.
58
- g6lokat rug- jatekrnezö- bir6- szöglet(rugas)- ll-es- szabadrugas- partjelzö- g6lvonal- büntetörugas- az ellenfel kapujaralba- az ellenfel tamadasait (meg)zavarja- drukker- enekel, üvölt, eljenez, rikoltoz- kiharcolja az 1:O-t- 2. felidö- vedelmi, defenziv- teljesiti az elvarasokat- g6llövö- hazai elöny- kiegyenlitö g61- erdekel vkit- stadion- kör, menet, fordul6- gyöz- vereseget szenved- 7:4 vki ellen- megnyeri/elveszti a versenyt/merközest
- kezdlbefejez
- vetelkedö, verseny(zes)- elkiser vkit- az utvonal hossza ...- mas körülmenyekkel szamol- regisztraci6- sorra kerül- orvosi igazolas- vmi szerint- egy sorszammal ellatott karszalagot kap a csuk16jara
- bemelegitö gyakorlat- közbejön- feltetelez vmit- örömmellielkendezve ünnepel vkit- szetoszt vmit- bizonyit vmit
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65
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festlich angezogen sein - ünnepiesen/ünnepelyesen van öltözvee Braut in Weiß - a menyasszony feher ruhabanr Kranz, ::e - koszorUs Diadem, -e - hajdiszgeflochten (s Haar) - fonott (haj)das Paar trauen h. - összeadja apartrEhering, -e - karikagyürüe Zeremonie, -n - cerem6niae Hochzeitsfeier - lakodalmi ünnepseg, lagzis Brautkleid - menyasszonyi ruhae Hochzeit feiern h. - esküvöt ünnepel/lakodalmat ülzu Gast sein - vendege Musikband - zenekarmitjdrn. mit einem Glas Sekt an/stoßen ie. h. 0.- vkivel koccint egy pohar pezsgövelr Hochzeitsbrauch, :e - lakodalmi szokas
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sEssentanzen mit jdm.jdn. einladen u. h. a.s Hochzeitsgeschenk, -er Brautstrauße Schwiegereltern (PI.)die Ringe einander auf/ziehen o. h. o.eine Hochzeit veranstalten h.r Hochzeitsveranstalterr Brautfiihrer/r Hochzeitsbitterum Mitternachtr Brauttanzmit der Braut tanzen h.Geld in den Hut werfen a. h. o.die Braut ist zu verkaufenverschiedene Aufgaben erhalten ie. h. a./bekommen a. h. o.
sich (A) unterhalten ie. h. a.die Einladung bekommen a. h. o.sich (A) verabschieden h. von+D.bis spät in die Nacht feiern h.Essen/Speisen und Getränke servieren h.die Gäste bedienen h.fallen ie. i. a. auf+A.festlich angezogen seineine Rede halten ie. h. a.ein Gedicht vor/tragen u. h. a.die berührende Orgelmusike Hochzeitsgesellschaftdas Paar mit Reis bewerfen a. h. o.r Gottesdienstdie standesamtliche Trauung
60
- etel- vkivel tancol- vkit meghiv- naszajandek- menyasszonyi csokor- ap6s es any6s- felhuzzak egymas ujjara a gyürüt- esküvöt rendez/szervez- esküvöszervezö- vöfely- ejfelkor- menyasszonyi tanc- tancol a menyasszonnyal- penzt dob a kalapba- elad6 a menyasszony- különbözö feladatokat kap
- sz6rakozik/beszelget- rneghiv6t kap- elbucsuzik vkitöl- kesö ejszakaig ünnepel- eteleket es italokat szolgal fel- kiszolgalja a vendegeket- esik vrnilyen napra- ünnepiben van öltözve- beszedet tartlmond- verset mond/ad elö- a rneghat6 orgonazene- nasznep- rizzsel megsz6rja apart-mIse- polgari esküvö
TELe - Mittelstufe Deutsch B2
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1e Eröffnung, -enr Glühwein, -ee Maroni, ~s Brot mit Schmalzbeleuchtetetw. bewundern h.lässt sich alles vergessenin EileFreude machen h.+D.etw. heraus/finden a. h. u.listigden Baum schmücken h.sich (A) beeilen h.etw. in aller Ruhe erledigen h.e Überraschung, -enKenntnis haben von+D.e Christmesse, -n
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OSTERN:weltlichkirchlichder Brauch, ::edie Christi Auferstehungüblich seinetw. mit Mustern versehen a. h. e.e Fastenzeittraditionelle gepökelte Schweinshaxereichlicheine große Freude bereiten h. +D.s Lamm, ::eretw. verstecken h.blühendeifrigs Körbchen, ~im Zeichen +G. stehen a. h. a.s Begießenverwelken i.gedeihen ie. i. ie.s Sprüchleinetw. auf/sagen h.etw. sprühen h.r Lohn, ':'esich verlaufen ie. h. a.
62
- megnyito- forralt bor- szelidgesztenye- zsiroskenyer- megvilagitott- megcsodal vmit- mindent elfeledtet- sietve- örömet szerez vkinek- kitalai vmit- ravasz- fät diszit- siet- teljes nyugalomban elintez vmit- meglepetes- tudomasa van vmiröl- szentmise
- vilagi- egyhazi- szokas- Krisztus feltamadasa- szokasos- vmit ellät mintaval- böjt- hagyomanyos(an)- pacolt sertescsülök- gazdagon- vkinek nagy örömet szerez- barany- vmit eldug- viragzo- buzgon- kis kosar- vminek a jegyeben all-Iocsolas- elszarad- növekszik, fejlödik, gyarapodik- versike/mondoka- felmond vmit- vmit önt, szor- j utalom, fizetseg-Iezajlik
TELe - Mittelstufe Deutsch 82
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1ein Geburtstagsgeschenk kaufen h.eine Torte backen u. h. a./kaufen h./bestellen h. (in der Konditorei)
eine Torte mit Schriftzug! mit Kerzen daraufSpeisen kochen h./zulbereiten h.den Raum schmücken h.den Tisch festlich decken h.Teller und Servietten auf/legen h.ein Geburtstagslied singen a. h. u.die Kerzen zünden/pusten h.sich unterhalten ie. h. a.Musik hören und tanzendie Geschenke übergeben a. h. e./überreichen h./erhalten ie. h. a.
sich (A) über die Geschenke freuen h.sich (A) bedanken h. (bei + D) über die Feteeine Fete veranstalten h.E-Mails (mit Einladungen) schicken h.
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7. THEATERe Premieres ProgrammheftKarten im Vorverkauf kaufenein Theaterabonnement habene Platzanweiserins Klingelzeichenins Theater gehens Theaterstücks Drama, -mene Tragödiee Komödies Lustspiele Operettes Musicals Ballettetw. auf/führen h.steht auf dem Spielplan/wird gespieltsich(A) über den Spielplan des Theatersinformieren h.
e Pauseins Buffetlin den Kiosk gehenunsere Stadt besitzt ein Theaterein besonderes Erlebnise Staatsopere Freilichtbühnes Stück von ...
- szülinapi ajandekot vesz- tortcit sütlveszlrendel (cukraszdaban)
- feliratos tortaltorta gyertyakkal- eteleket fözlelkeszit- feldisziti a helyiseget- ünnepelyesen megteriti az asztalt- tanyerokat es szalvetakat rak fel- szülinapi dalt enekel- a gyertyakat meggylijtjalelfujja- sz6rakozik/beszelget- zenet hallgat es tancol- citadjalcitnylijtjalmegkapja az ajandekokat
- örül az ajandekoknak- megköszöni vkinek a bulit- bulit rendez- e-maileket küld (meghiv6kkal)
- premier- programfüzet- elövetelben vesz jegyeket- szinhazberletete van- jegyszedö nö- csengetö jelzes- szinhazba megy/jar- szindarab- drama- tragedia- vigjatek- vigjatek, komedia- operett- musical- balett- elöad, bemutat, eljatszik vmit- jcitekrenden van/jatsszak- a szinhaz jatekrendjeröl informaI6dik/tajekoz6dik
- szünet- büfebe megy- varosunknak van egy szinhaza- különleges elmeny- allami operahaz- szabadteri szinpad- vkinek a darabja
64 TELe - Mittelstufe Deutsch B2
U~-''Bunu~D~J~l~~lIlU~u~J~dOS
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1s Werk,-er Musicalkomponist, -ene Kulisse, -nr Akt,-e/r Aufzug, ~eein Stück auf den Spielplan setzen h.das Stück spielt in ... (wo/wann)der Schauspieler stellt die Rollegut/ausgezeichnet/schlecht dare Hauptrolle/e Nebenrolle spielenjdn. tief beeindrucken h.das Stück fallt durchr Theaterabend, -er Theaterfreund, -eKarten zurücklegen lassene Platzanweiserin: die Karten verlangen h.die Aufführung dauert ...am Ende der Aufführung:Schauspieler kommen auf die Bühneund verbeugen sich vor dem Publikum
Beifall klatschen h.das Stück gefallt dem Publikumdie Mäntel aus der Garderobe holen unddas Theater verlassan
sich (A) amüsieren!nicht zu Hause hocken!sitzen
ein angenehmes Abendprogrammetw. vor/habensich (A) für einen Theaterbesuchentscheiden ie. h. ie.
einen Blick werfen auf den Spielplandie Theaterkarten im Vorverkauf besorgenaufgeführt werdenLust haben zu+D.Shakespeare spielen h.ausverkauft seinnach dem Theaterbesuch sich (A) in einLokal zu einem Getränk einlsetzen h.
CGICo:t:ica•••CGI
'":ca•••Q.
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"DER NUSSKNACKER":einen guten Sinn haben für+A.r Nussknackerin die Adventsstimmung passen h.etw. vertonen h.jdn. an/sprechen a. h. o.gleichermaßene Ouvertürer Patenonkel
-mü- musicalszerzö- kulissza, diszlet, szinfal- felvonas- jatekrendre rnz egy darabot- a darab jätsz6dik (hol/mikor)
- a szinesz j6l1ki1Ünöen!rosszuljätssza el/alakitja a szerepet- föszerepet/mellekszerepet jatsszik- mely benyomast kelt vkiben- a darab megbukik- szinhazi est- szinhazkedvelö- felreteteti a jegyeket-jegyszedö: keri ajegyeket- az elöadas ... tart- az elöadas vegen: szineszek (ki)jönnek a szinpadra esmeghajolnak a nezök elött
- tapsol- a szindarab tetszik a nezöknek- kihozza a ruhatarb61 a kabatokat es elhagyja aszinhazat
- sz6rakoziklnem otthon gubbaszt/ücsörög/ül
- kellemes esti program- tervben van vmi, tervez vmit- szinhazlätogatas mellett dönt
- (egy) pillantast vet a jatekrendre- elövetelben szerzi be a szinhazjegyeket- jatsszanak vmit- kedve van vmihez- Shakespeare-t jätszik- minden jegy elkelt- szinhazlatogatas utan meg beül egy italra egyvendeglöbe/lokalba
- j6 erzeke van vmihez- Di6törö- belepasszol/illeszkedik az adventi hangulatba- megzenesit vmit- megsz6lit vkit/sz61 vkihez/hat vkire- egyarant, ugyanugy- nyitany- keresztapa
66 TELe - Mittelstufe Deutsch B2
L9
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68 TELe - Mittelstufe Deutsch 82
69
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NOISSIl)lSIGeIl
- Leider kann man dagegen/gegen diesen Trend/dieses Phänomen nichts machen. - Sajnos ez ellen/ezen trend ellen/ezen jelenseg ellen semmit nem lehet tenni.
- Wie ich schon gesagt/erwähnt habe, - Mint ahogy mar mondtarnJemlitettem, ...- Ehrlich gesagt ... - Öszinten sz6lva .
23. Tapasztalat( ok) az Ön orszagaban:- Bei uns ist es ähnlich/ ganz anders. - Nälunk ez hasonl6/teljesen mas.- Das ist in jedem Land so/ähnlich. - Ez minden orszagban igy van/hasonI6.- Ehrlich gesagt. .. - Öszinten sz6lva ...- Für uns ist es ganz normal/neu ... - Szamunkra ez teljesen normalis/uj dolog.- Bei uns/In Ungarn wäre das unvorstellbar. - Nälunk/Magyarorszagon ez elkepzelhetetlen lenne.- Das könnte ich mir (bei uns) ganz gut/gar nicht vorstellen. - Ezt (nalunk) egeszj61 /egyaltalan nemtudnam elkepzelni.co
-Vi'"::s..:.::'"--e
4. Hozzaszolas a partner velemenyehez:- Ich bin mit deiner Meinung einverstanden/nicht einverstanden. - Velemenyeddel egyetertek/nemertek egyet.
- Meiner Meinung nach ist es anders. - Velemenyem szerint ez maskepp van.- Wie meinst du das denn? - Hogy erted?- Ich bin derselben Meinung wie du/Sie. - Ugyanaz a velemenyem, mint neked./Önnek.- Ich bin auch dafür, dass ... - En is amellett vagyok, hogy ...- In dieser Hinsicht bin ich mit dir/Ihnen einverstanden. - Ebben a tekintetben egyetertek veled/Önnel.- Aus meiner Sicht liegt das Problem darin: ... - Az en nezetem szerint a problema oka a következö: ...- Da kann ich (nicht) zustimmen. - Ebben egyet tudok erteni./Ebben nem tudok egyet erteni.- Das halte ich für falsch/richtig. - Ezt helytelennek/helyesnek tartom.- Dagegen spricht folgendes Argument: ... - Ez ellen sz61 a következö erv: ...- Da muss ich Ihnen eigentlich zustimmen. - Ebben tulajdonkeppen egyet keIl ertenem Önnel.- Da muss ich leider widersprechen. - Ebben sajnos ellent kell mondanom.
5. Hozzaszolas a szerzö/cikk velemenyehez/ kijelenteseihez:- Das Thema des Artikels lautet: ... - A cikk temaja igy sz61: ...- Das trifft zu. - Ez helyesnek/igaznak bizonyul./Ez helyes./Ez igaz.- Dem stimme ich nicht ganz zu. - Ezzel nem teljesen ertek egyet.- Ich bin nicht der Auffassung/der Meinung des Autors. - Nem ugyanaz a velemenyem, mint a szerzöe.- Das liegt daran, dass ... - Ennek az az oka, hogy ...- Das finde ich überhaupt nicht ... - Ezt egyältalan nem talalom ...- Das ist mir fraglich. - Ez szamomra kerdeses.- Es scheint, dass der Autor Recht hat. - Ugy runik, hogy a szerzönek igaza van.- Das stimmt nicht ganz. - Ez nem teljesen stimmel./igaz.- Das Argument scheint mir sehr schwach. - Nagyon gyengenek runik nekem az erv.- Meines Wissens nach ist. . .lsind ... - Tudomasom szerint ...
70 TELe - Mittelstufe Deutsch 82
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pUBSU;)U!;)]W!;)9IJd;)!P'U;)S;)!q:::>nHS;)ln1!U!;)qlO)[PUBllSWI·;)1!BlU;)!l;)d;)ljBqUlnBll;);)SP10Nl;)P
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den Gipfel erklimmen o. h. o.unverwechselbarallgegenwärtigim Vordergrund
- megmassza a csucsotlhegytetöt- összeteveszthetetlen- mindenütt jelen levö/val6- elöterben
2Lösungsbeispiel:
co·Vi111::s~111
Ci
- Ich habe über die Reisegewohnheiten der Deutschen einen interessanten Artikel gelesen. DieDeutschen reisen im Allgemeinen sehr gerne und viel, trotzdem machen viele auch Urlaub im Inland.Das ist aber kein Wunder, das Land ist ja so groß.+ Ja, es gibt viele Sehenswürdigkeiten, schöne Landschaften, man findet alles, was man zum Urlaubbraucht, Meer, Seen, Berge und Städte. Man kann sowohl Strandurlaub, als auch Stadturlaub machen,in die Berge fahren oder sich an einem See erholen.- Es bringt mehrere Vorteile mit sich, wenn man in der eigenen Heimat bleibt, z. B. man brauchtkeine Fremdsprachenkenntnisse, man kann sich viel leichter orientieren, und man muss sich nichtanderen kulturellen oder gastronomischen Gewohnheiten anpassen. Vor allem gilt das, wenn eineFamilie mit einem Kind oder mit mehreren Kindern verreist. Es gibt einem eine Art Sicherheit, wennman sich nicht in einer fremden Umgebung aufhält.+ Ja, ich meine auch, man sollte zuerst die eigene Heimat kennen lernen und dann ins Ausland fah-ren. Die Deutschen haben es leicht, denn das Land bietet ja alles, sie müssen nicht unbedingt ins Aus-land fahren. Im Artikel wurden auch die beliebtesten Reiseziele erwähnt, Ostsee, Nordsee, Bayern,Schwarzwald. Alle genannten Gebiete sind dort, wo ich auch gerne meinen Urlaub verbringen würde.- Ja, das stimmt, und dazu kommen noch die vielen Städte, die eine Menge anzubieten haben. Mankann unter vielen Museen, Theatern, Festen und Ausstellungen seine Auswahl treffen. Die Leute kön-nen sogar Aktiv- und Passivurlaub kombinieren, einige Tage können sie in einer Stadt verbringen unddann können sie sich an der Küste entspannen. Im Artikel habe ich auch die Meinung von Ingegelesen, sie hat dort geäußert, dass Ost- oder Nordsee eine Menge Spaß und Erholung für ihre ganzeFamilie bieten.+ Ja, und mit Bezug auf den Stadturlaub wurde die Meinung von Manfred genannt, er hat darü-ber berichtet, dass er gerne die schönsten Städte Deutschlands bei einem Kurzurlaub erlebt: Es machtihm Spaß Z.B. die Thomaskirche in Leipzig zu besuchen, die bayerische Gemütlichkeit in einem Bier-garten in München zu genießen oder die Schiffe am Hamburger Hafen zu beobachten. Er meint, manhat ein umfangreiches Angebot in Berlin, Köln oder München, man könnte urige Altstädte mit gemütli-chen Cafes und Restaurants besuchen. Übrigens, was denkst du, wie ist die Lage bei uns in Ungarn?- Ich glaube, diejenigen, die sich überhaupt leisten können, Urlaub zu machen, wollen lieber ins Aus-land fahren. Vor allem diejenigen, die sich an einer Küste erholen möchten. Wir haben ja den Platten-see, das ist zwar schön und gut, aber er ist eben doch kein Meer. Viele Leute würden sich aber freuen,wenn sie ein paar Tage irgendwohin reisen könnten, sie sind aber nicht in einer solchen finanziellenLage, sich überhaupt einen Urlaub leisten zu können.+Na, ja, wenn man sich darüber Gedanken machen muss, ob man die Rechnungen bezahlen oder fürsich Essen kaufen kann, denkt man nicht auch noch an den Urlaub. Ich meine aber, viele sind schonin mehreren Ländern gewesen, aber Ungarn kennen sie dagegen kaum. Unser Land ist zwar klein,aber es hat auch vieles anzubieten, man sollte die Schönheiten nicht nur im Ausland entdecken.
72 TELe - Mittelstufe Deutsch 82
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s BewusstseineHerangehensweises Verfahren, ~e Naturheil- oder Volksheilkundee Osteopathiee Chiropraktikkommen zum Einsatze Gelenk - und Rückenbeschwerde, -nr Verspannungsschmerz, -ennach Ansicht + Gen.verteufeltherkömmliche Schulmedizinetw. durch/führen h.e Berufsbezeichnunge Approbationarztgleiche Krankheitslehre, -nhinsichtlich + Gen.e Vorgabe, -nsich tummeln h.sich ein1stellen h.
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Lösungsbeispiel:
- tudat- megközelitesi m6d- eljaras- termeszet- es nepi gy6gyaszat- 1. csontbetegseg 2. csontkovacsolas- csontkovacsolas- alkalmazasra kerül, alkalmazzak- lzületi es hätpanaszok- huz6das okozta fajdalom- vkinek a nezete szerint- ätkozott, ördöngös- hagyomanyos- iskolai/hagyomanyos orvoslas- vegrehajt, megval6sit, veghezvisz vmit- szakma megnevezese- helyesles, j6vahagyas, megerösites, engedelyezes- az orvosokehoz hasonl6- k6rtan- vmit tekintve- elöiras, norma- sürög-forog, nyüzsög- beall
- In diesem Text geht es um Heilpraktiker und um die alternative Medizin. Es ist ein ganzinteressantes Thema, und heutzutage sehr aktuell. Wie auch im Artikel beschrieben wird,spielen Heilpraktiker in der Gesundheitsbranche eine wichtige Rolle. Viele Patienten haben darangroßes Interesse.+ Ich finde das Thema gut, da ich nämlich auch der Meinung bin, dass Medikamente nicht im-mer nötig sind, wie es im Text von Zissner, einem Mitglied vom Verband deutscher Heilpraktiker,erwähntlbeschrieben wird. Natürlich gibt es solche Krankheiten, bei denen die traditionellen ärzt-lichen Behandlungen unentbehrlich sind, aber bei vielen Fällen könn'en auch andere /Alternativ-Methoden helfen. Ich, zum Beispiel, nehme nicht sofort eine starke Schmerztablette ein, wenn ichKopfschmerzen habe.- Zum Glück halten viele die Naturheilkunde für keine Scharlatanerie mehr. Immer mehr Leuteglauben daran und wenden sich zuerst an ihren Heilpraktiker. Auch der Autor des Textes schreibt,dass die Zeit, in der die Heilpraktiker im Schatten der Humanmedizin standen, lange vorbei ist. DieHeilpraktiker betrachten nicht nur die Symptome der Krankheit, sondern alles zusammen: Körper,Geist und Seele. Außerdem können auch die Therapie der Naturheilkunde und die der herkömmlichenSchulmedizin kombiniert werden. Was denkst du darüber?+ Ich meine, dies kann sehr nützlich sein, aber ich bin auch der Ansicht, dass die Wirkung einerTherapie in großem Maße davon abhängt, ob der Patient daran glaubt oder nicht. Es gibt Leute, diedavon überzeugt sind, dass nur Medikamente oder eventuell eine Operation helfen können. Ich den-ke, bei diesen Leuten würde ein Heilpraktiker keinen Erfolg erzielen.- Ja, das ist so, aber diejenigen, die daran gewöhnt sind, bei irgendwelchen Schmerzen schnell eine
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3) DiskussionTeilnehmende(r) AlB/C
Lesen Sie folgenden Text aus einer Zeitschrift. Diskutieren Sie mit Ihrem Partner/ Ihrer Partnerin überden Inhalt des Textes, bringen Sie Ihre Erfahrungen ein und äußern Sie Ihre Meinung. Begründen SieIhre Argumente. Sprechen Sie über mögliche Lösungen.
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ICE-Love: Das Geheimnis der FernbeziehungenFreitag hin, Sonntag zurück - wer liebt, fährt Zug.
Jeanette, 32, Juristin, Wagen 24, Platz 36, hat ihren Freund auf dem Bahnsteig stehen lassen, nunsitzt sie im Zug von Hamburg nach Berlin, Abfahrt 20.23 Uhr. Auch Jan, 32, Marketing-Mann beiGoogle, ist an Bord an diesem Sonntagabend. Stefan dagegen, 28, Lehrer für Deutsch und Latein,fährt immer freitags nach Berlin. Dorthin, wo Susanne, 30, Übersetzerin, Wagen 5, Platz 77, an ei-nem Sonntag um 16.27 Uhr eingestiegen ist, um nach Hamburg zurückzukehren.Sie alle sind auf dem Weg von der Liebe zur Arbeit und von der Arbeit zur Liebe, quer durchDeutschland, im Großraumwagen.Die Fernbeziehung ist die Beziehung der heutigen Generation, jeder hat in seinem eigenen Freun-deskreis mindestens eine bereits erlebt, genossen und darunter gelitten. 52 Prozent der Deutschenzwischen 20 und 35 Jahren sagen in der aktuellen SPIEGEL-Umfrage, sie hätten schon einmal eineFernbeziehung geführt. Fernbeziehung ist eine Art private Planwirtschaft durch Marktwirtschaft,Liebe nach Terminkalender, sie ist ein Kompromiss zwischen Karriere und Liebe.Jeder entscheidet sich zunächst mal für sich, für die Ausbildung, die zu einem passt, die Arbeit, diezu einem passt, die Stadt, die zu einem passt, und die Liebe hat sich zu fügen.Die ersten Wochen, erzählt Jeanette, hätten sie jede Nacht bis um zwei Uhr telefoniert. Um neun Uhrabends ging es los, Lautsprecher an, und dann "lief alles parallel", telefonieren, kochen, telefonierenund Geschirr ausräumen usw. Zu Ostern hat sie von ihm eine Webcam bekommen. Jetzt hängt siejedes neue T-Shirt vor den Laptop in Berlin, und er läuft mit dem Rechner durch die HamburgerWohnung und zeigt ihr das Chaos während des Staatsexamens. In der Fernbeziehung läuft das Le-ben doppelt, in Echtzeit und als Nacherzählung.Das Schönste an der Fernbeziehung sind Abschied und Wiedersehen.Zur Überbrückung größerer Entfernungen benötigt man eine Menge Zeit und Geld. Mare (33) undNicole (28) pendelten jahrelang zwischen Aachen und Berlin hin und her. "Irgendwann ging das andie Substanz", erzählt Mare, der fast jedes Wochenende etliche Stunden auf der Autobahn verbrach-te. "Ich war nur noch gehetzt, fühlte mich immer irgendwie unter Zeitdruck." Im Frühjahr entschlosssich Nicole, ihren Job als Webdesignerin in Berlin zu kündigen und zu Mare nach Aachen zu gehen.Andernfalls hätte die Beziehung wohl nicht überlebt. Vielen Erfahrungen zufolge hält eine Bezie-hung auf Distanz circa zwei Jahre, dann sollte eine Änderung eintreten.Die gemeinsame Zeit ist knapp und kostbar, will deshalb gut geplant und optimal genutzt sein. Viele Paa-re überfordern sich mit zu hohen Erwartungen an das Zusammensein. Dauernd muss kalkuliert werden,wann und wo man sich sieht - und was man dann unternimmt. Da bleibt wenig Raum für Spontaneität.Und für Freunde bleibt schließlich keine Zeit mehr, also man verliert langsam seine Freunde.
s Geheimnis, -ser Großraumwagenetw. erleiden i. h. i.e Marktwirtschaft
- titok- egyteru vasuti kocsi- elszenved vmit- piacgazdasag
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4) DiskussionTeilnehmende(r) A/B/C
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2 Arbeiten im Ausland - Ist das Gras wirklich grüner außerhalb Deutschlands?
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Schon lange war der Trend zum Auswandern oder Arbeiten im Ausland nicht so stark wie heute. Zuden beliebtesten Zielen gehören die Schweiz, die USA und Österreich.Ein Großteil der Deutschen verlässt das Heimatland, um im Ausland von besseren Arbeits- und Le-bensbedingungen zu profitieren. Ebenso ist das Arbeitstempo in den meisten Ländern weniger hochund somit auch nicht so stressig. Dennoch muss vorweggenommen werden, dass mehr Auswandererim Ausland scheitern, als man denkt. Von ihnen wird in den Medien jedoch nicht berichtet.Ist man bereit, Freunde und Familie zurückzulassen und noch einmal ganz von vorne anzufangen?In den meisten Ländern kommt die Sprachbarriere hinzu. Mit Englischkenntnissen aus der Schulzeitkommt man nur bedingt weiter. Auch sollte man sich darüber im Klaren sein, dass die kulturellenUnterschiede oftmals größer sind als angenommen.Nördliche EU-Länder sind gefragter als südliche Urlaubsländer. In skandinavischen Ländern wer-den händeringend Fachkräfte in Handwerksberufen gesucht. In Spanien und Italien ist es wiederumschwierig eine Festanstellung zu bekommen. Zeitverträge werden besonders saisonal im Gastrono-mie- und Hotelgewerbe angeboten. Die Chancen, einen hoch qualifizierten und gut bezahlten Job imIT-Bereich zu finden, sind in den asiatischen Ländern sehr hoch.Wen es nicht so sehr in die Feme zieht, hat die Möglichkeit, innerhalb Europas zu arbeiten.So wird weder ein Einreisevisum für das Land noch eine Arbeitserlaubnis benötigt. Auch ein Besuchder Heimat ist ohne große Umstände möglich, da die relativ kurzen Flüge recht kostengünstig sind.Inzwischen haben sich mehr als 1000 deutsche Ärzte eine neue Existenz in Schweden aufgebaut.Klaus Wegerich (45), der in Schweden arbeitet, erzählt, dass auf der einen Seite traumhafte Arbeits-zeiten und flache Hirerarchien locken. Die Überstunden werden bis auf den Pfennig genau bezahlt,er hat reichlich Urlaub und nicht zuletzt ist da das schöne Schweden, und die Kinderbetreuung istdort lückenlos. Auf der anderen Seite sieht er an der Arbeit in Schweden auch Nachteile. Es drohengigantisch hohe Steuern und Lebenshaltungskosten, und er fühlt sich einsam in dem abgelegenen,nordschwedischen 500-Einwohner- Dorf.Herr Thorsten Amann (37) arbeitet seit fünf Jahren als Abteilungsleiter in China. Er denkt, dass esim Wesentlichen zwei Dinge sind, die China eigentlich so attraktiv machen. Zum einen ist es fürviele reizvoll, an der Aufbruch- und Aufbaustimmung teilzuhaben, die mit dem Boom in China ver-bunden ist. Zum anderen spielt die fremde Kultur und Art, Geschäfte zu machen, eine Rolle."Vor meiner Einreise nach China hat mir sehr geholfen, dass ich ein interkulturelles Training absol-viert habe. Es gibt zahlreiche Verhaltensregeln, die ganz anders sind als in Europa, und man kannsich leicht blamieren."Er meint: Man muss vor einer Arbeit in China Folgendes bedenken: Es wird dort generell sehr vielund lange gearbeitet. Arbeiten am Wochenende und extreme Reisetätigkeit sind normal. Im Umgangmit chinesischen Kollegen braucht man sehr viel Feingefühl.
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Im Text wird jedenfalls beschrieben, dass mehr Auswanderer imAusland scheitern, als man denkt.+ Ich meine auch, dass viele enttäuscht werden, weil sie nicht das bekommen, was sie erwartet haben.Das gilt aber, so glaube ich, nicht für die Ungarn. Die meisten, die versucht haben, im Ausland ganzvon vorne anzufangen, wollen nicht mehr nach Ungarn zurückkommen. Die meisten sind zufrieden, siehaben bessere Arbeits- und Lebensbedingungen und nur als Rentner wollen sie wieder in Ungarn leben.- Für mich war das auch neu, was der Autor hier geschrieben hat, nämlich dass mehr Auswan-derer im Ausland scheitern als man denkt. Darüber wird in den Medien jedoch kaum berichtet. Ichdenke, dies ist auch in Ungarn so, es wird aber nur dann darüber berichtet, wenn man erfolgreichund glücklich im Ausland ist. Erschwerend kommt auch noch die Sprachbarriere hinzu, denn das, wasman in der Schule gelernt hat, ist meistens nicht ausreichend.+ Ich stimme mit Dir überein. Für die Deutschen sind nördliche EU-Länder gefragter als südlicheUrlaubsländer. Die meisten Ungarn dagegen wollen in Deutschland, Österreich oder in England arbei-ten. Im Text ist es auch erwähnt, dass es günstiger ist, innerhalb Europas zu arbeiten. So wird wederein Einreisevisum noch eine Arbeitserlaubnis benötigt. Auch ein Besuch in der Heimat ist ohne großeUmstände möglich.- Diejenigen, die außerhalb Europas ausreisen wollen, müssen auch noch mit kulturellen Unterschie-den rechnen. Es ist gar nicht so leicht, die fremde Kultur, die fremden Leute und die zahlreichenVerhaltensregeln zu akzeptieren, die ganz anders sind als in Europa. Was mich betrifft, würde ichdann lieber doch in Europa bleiben. Was meinst du dazu?+ Ich weiß nicht so recht. Ehrlich gesagt, ziehen mich eher andere Kontinente an, aber ich würde nichtfür ewig dort leben wollen, vielleicht nur einige Jahre. Aber man kann ja nie wissen, was das Leben nochso mit sich bringt. Bei einer guten Gelegenheit kann man vielleicht gar nicht so leicht "nein" sagen.
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der erste Eindrucksich (D) etw. überlegen h.etw. zum Ausdruck bringen a. h. a.etw. vermitteln h.jdn. verleiten h. zu+D.(von sich) preis/geben a. h. e.etw. an/vertrauen h. +D.betrogenenttäuschtVertrauen fassen h.
co.-InInj~In.-e
Lösungsbeispiel:
- az elsö benyomas- megfontol vmit- kifejezesre juttat vmit- közvetit vmit- csabit vkit vmire- elarul, kiszolgaltat vmit (magar61)- rabiz vmit vkire- becsapott, raszedett, (meg)csalt- kiabrandult, csal6dott- bizalmat nyer/szerez
- Der Artikel, den wir gelesen haben, beschäftigt sich mit dem Thema "Partnersuche im In-ternet". Ich glaube, das Thema ist aktuell, denn die Zahl der Leute, die einen Partner im Inter-net suchen, steigt ständig an, nicht nur im Ausland, sondern auch bei uns in Ungarn. Dem Textist auch zu entnehmen, dass jeder Fünfte in Österreich angibt, einen Partner auf diese Weisegefunden zu haben und mehr als die Hälfte der Singles hat zumindest schon einmal eine Online-Partnerbörse besucht.+ Ich meine, das Ergebnis einer Umfrage zu diesem Thema wäre bei uns ähnlich. Jeder hat einigeBekannte, die auf diese Weise einen Partner gesucht und eventuell auch gefunden haben. Ich bin dergleichen Meinung wie der Autor, dass diese Art der Partnersuche viele Vorteile hat, Z.B. der möglicheKontakt zu einer Vielzahl von Leuten, eine gewisse Anonymität, die Möglichkeit, Interessen schon imVorfeld abklären zu können und vieles mehr.- In dieser Hinsicht stimme ich mit dir überein, aber es bringt genauso viele Nachteile mit sich.Viele vermitteln von sich ein falsches Bild, beschreiben sich besser, als sie in Wahrheit sind. Beimersten persönlichen Treffen kommt dann die Enttäuschung bei der anderen Person auf, wie es auch imText von Nora beschrieben wird.+ Es lohnt sich also doch nicht zu lügen, früher oder später kommt die Wahrheit sowieso raus. Esgibt viele Online-Partnerbörsen, so kann man sich überlegen, welcher man sich am besten anvertraut.Man kann ja auch von Bekannten oder Freunden Ratschläge bekommen, die schon Erfahrungen aufdiesem Gebiet haben. Der Autor schreibt, auch hier zählt der erste Eindruck, deshalb sollte mansich vorher überlegen, wie man sich am besten vorstellen kann.- Ich halte es auch für wichtig, über sich ein wahres und nicht idealisiertes Bild abzugeben und sichdennoch einer anderen Person gegenüber attraktiv darzustellen. Das ist aber gar nicht so leicht. Ichglaube, die meisten kennen sich selbst eigentlich nicht wirklich. Zuerst sollte man über sich selbst imKlaren sein, also zu einer richtigen Selbsterkenntnis gelangen. Viele haben aber schon Probleme mitder Selbstbewertung.+ Internet bietet Anonymität, so kann man sich zeitweise hinter einer Fassade/Maske verstecken,die Wahrheit aber kommt irgendwann ans Tageslicht. Viele haben dennoch gute Erfahrungen, wieFranz und Josephine, so im Text beschrieben, sie haben sich online kennen gelernt und zweiJahre danach geheiratet. Man braucht natürlich auch Glück, den richtigen Partner zu finden. Daskann aber auch auf gewöhnlicher Weise passieren, wenn man sich z. B. am Arbeitsplatz oderbeim Ausgehen kennen lernt.- Ehrlich gesagt hätte ich Angst davor, im Internet jemand zu suchen, ich bevorzuge eher die her-kömmliche Art und Weise des Kennenlernens. Ich mag lieber die andere Person gleich sehen und kann
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6) DiskussionTeilnehmende(r) A/B/C
Lesen Sie folgenden Text aus einer Zeitschrift. Diskutieren Sie mit Ihrem Partner/ Ihrer Partnerin überden Inhalt des Textes, bringen Sie Ihre Erfahrungen ein und äußern Sie Ihre Meinung. Begründen SieIhre Argumente. Sprechen Sie über mögliche Lösungen.
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co.-ViVi::::s~Vies
Unterkunft mit Vollpension - kostenlos
"Wohnen im Hotel Mama" ist eine Option, die viele Abiturienten nicht mit studentischem Lebenverbinden. Nach dem Abi wollen die meisten in die Freiheit, raus aus dem heimischen Nest. ZweiTrierer Studenten, deren Nest in der Nähe der Uni liegt, haben sich das auch überlegt. Aber sie sindmit dem Service bei Müttern zufrieden. Meistens.120 Quadratmeter, 8 Zimmer, Küche, Bad, Abstellraum, Garten, Terrasse: Dass Dominik diesesWohnungsangebot seiner Eltern vor 24 Jahren angenommen hat, nützt ihm noch heute. Sein Zu-hause ist nach drei Semestern Germanistik und Politik an der Uni Trier noch dasselbe wie nachdrei Jahren Kindergarten. Sein "Hotel Mama" bietet Übernachtung und Vollpension in idyllischerUmgebung, in Mosel- und Waldnähe. Trotzdem ist Dominik damit nicht völlig zufrieden: "Ich habeschon öfter ans Ausziehen gedacht, aber ich habe kein Geld ftir eine eigene Wohnung."Die Argumente der Eltern sind stichhaltig: es ist praktisch, in seiner Heimatstadt auch studieren zukönnen. Kein Umzug, keine Mietkosten, keine Versorgungslücken, keine Verantwortung. "Stimmt",gibt Dominik zu, "Aber auch keine völlige Privatsphäre". Sein Zimmer liegt im Kellergeschoss,dem seiner Oma gegenüber. Die Zimmer der Eltern, Küche und Wohnzimmer liegen eine Etagedarüber. Gegen das Familienleben, gemeinsam essen oder fernsehen hat der 24-Jährige nichts ein-zuwenden: "Es nervt halt manchmal." So wie es schon genervt hat, als er 16 war.Vorstellen kann er sich, in einer WG, einem Wohnheim oder auch allein zu wohnen: "Da hätte ichmeine Ruhe oder auch Party, je nachdem. Aber das könnte auch noch stressiger als zu Hause sein.Es kocht ja keiner leckeres Essen, keiner wäscht und putzt."Alles, was sie braucht, hat auch Heike, wenn sie von der Uni Trier nach Hause fährt. Dort wartenstatt Dosenfutter und Abwasch ein gutes Essen und die versammelte Familie. Die 21-Jährige siehtin ihrem "Hotel Mama" in Trier-Süd keinerlei Nachteile. Sie braucht ihre Familie und ihre Freiheit,beides lässt sich in ihrem Zuhause verbinden. Das harmonische Familienleben und Bequemlichkeitschätzt Heike sehr.Jedem künftigen Studenten, der in Trier oder in der Nähe zu Hause ist, rät Heike, die Vorteile von"Hotel Mama" während des Studiums zu nutzen, so lange es geht: "Man lebt ja im ,Hotel Mama'im wahrsten Sinne des Wortes. Mama wäscht, kocht, putzt, bügelt. Man muss sich um nichts küm-mern." Die Mutter ist auch natürlich froh, dass ihre Töchter noch zu Hause sind.
e Option, -enetw. verbinden a. h. u. mit+D.das heimische Nestetw. überlegen h.etw. an/nehmen a. h. o.nützen h. +D.sArgument, -estichhaltig
- opci6- összeköt vmit vmivel- otthoni/szülöi fcszek- megfontol, atgondol vmit- felvesz, elfogad, atvesz- haszmira vanlj6 neki/segit neki-erv- helyta116
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7) DiskussionTeilnehmende(r) A/B/C
Lesen Sie folgenden Text aus einer Zeitschrift. Diskutieren Sie mit Ihrem Partner! Ihrer Partnerin überden Inhalt des Textes, bringen Sie Ihre Erfahrungen ein und äußern Sie Ihre Meinung. Begründen SieIhre Argumente. Sprechen Sie über mögliche Lösungen.
Modedroge Alcopops: Süße Verführer
Die Spirituosenindustrie war schon immer findig, zarte Zungen mit verlockend süßen Drinks anzufi-xen. Bei Alcopops setzen sie gnadenlos auf junge Käuferschichten, auch wenn Bacardi und Diageobetonen, ihre Zielgruppe seien junge Erwachsene und die Werbemodels nicht jünger als 25 Jahre.Komisch nur: Die Botschaft kam bei den Teenies trotzdem an - Alcopops sind cool, schick und trendy.Wodka mit Zitronenlimo oder Rum mit Cola - süße Alkoholmischgetränke liegen bei Jugendlichenvoll im Trend. Experten befiirchten, dass sich die Alcopops zu einer neuen Einstiegsdroge fiir Alko-hol sucht entwickeln.Eine Flasche Alcopop hat ca. 5-6 Volumenprozent Alkohol. Um dem ganzen Limonadencharakterzu verleihen, wird der Schnaps mit Zucker, Kohlensäure, Aroma- und Farbstoffen versetzt.Die Alcopops schmecken süß und prickelig. Damit treffen sie genau die Vorliebe von Jugendlichen.Werbespots im Stil von Musikvideos und die Internetseiten der Anbieter sprechen offenkundig Teen-ager an, auch wenn dies von den Konzernen bestritten wird. So wundert es nicht, dass bereits Fünft-klässler mit 10-11 Jahren zu den süßen Alkoholgetränken greifen. In Großbritannien, wo die Alcopopsschon länger auf dem Markt sind, liegen die Zahlen noch deutlich höher. Die Befiirchtungen der Exper-ten sind damit eingetreten: Die süßen Getränke senken die Zugangsschwelle zu Alkohol. Der Einstiegin die Sucht sei vorprogrammiert. Und die Hauptkäufer der Alcopops sind die 14- bis 17-Jährigen.Eine Sondersteuer wurde bereits eingefiihrt. Sie könnte den boomenden Absatz der Modedrinks mitjährlich mehreren hundert Millionen Flaschen zusammenbrechen lassen.Bei der Befragung von 1000 Jugendlichen zwischen 14 und 17 Jahren gaben 48 Prozent der Minder-jährigen an, mindestens einmal im Monat Alcopops wie "Rigo" oder "Smirnoff Ice" zu trinken. Beieiner Vergleichsgruppe junger Erwachsener von 18 bis 29 Jahren waren es dagegen nur 39 Prozent.Zwar fielen darunter auch Bier- und Weinmischungen, die schon 16-Jährige trinken dürfen.Da 54 Prozent der Befragten gleichzeitig angaben, keine harten Alkoholika pur zu trinken, stütztdie Studie die Vermutung, dass durch die Süßgetränke immer mehr Teenager in den regelmäßigenAlkoholkonsum hineinrutschen und auch Sonderformen des Trinkens wie das "Koma-Saufen" da-durch gefördert werden.Auch in anderen Ländern kämpft die Politik gegen die süßen Verfiihrer, wie Z.B. in Frankreich,Österreich und in der Schweiz.
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86 TELe - Mittelstufe Deutsch B2
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mittelt, dass diese Getränke nicht so schädlich und gefährlich sind. Dies entspricht aber überhauptnicht der Wirklichkeit. Eine Flasche Alcopop hat zwar nur ca. 5-6 Volumenprozent Alkohol, sie wirdaber zusätzlich mit Zucker, Kohlensäure und Aroma- bzw. Farbstoffen versetzt.- So kann man sich an den Konsum ganz leicht gewöhnen und man kann praktisch davon abhängigwerden. Im Text ist ebenfalls erwähnt, dass Experten befurchten, dass sich die Alcopops zu einerneuen Einstiegsdroge fur Alkoholsucht entwickeln könnten. Mich hat vor allem die Nachricht ziem-lich geschockt, dass bereits Fünftklässler mit 10-11 Jahren zu diesen süßen Alkoholgetränken greifen.+ Wegen des süßen Geschmacks ist es kein Wunder, dass die Hauptkäuferschicht der Alcopops die14- bis 17-Jährigen bilden. In dem Artikel habe ich außerdem gelesen, dass bei der Befragung von1000 Jugendlichen zwischen 14- und 17-Jährigen 48 Prozent davon angaben, mindestens einmalim Monat Alcopops zu trinken. Bei einer Vergleichsgruppe junger Erwachsener zwischen 18 und 29Jahren waren es dagegen nur 39 Prozent.- Dem Text ist ebenfalls zu entnehmen, dass in Deutschland bereits eine Sondersteuer eingefuhrtwurde. Ich bin aber davon nicht überzeugt, dass diese auch helfen wird, den Konsum zu reduzieren.Soviel ich weiß, ist es auch bei uns verboten, Minderjährigen Alkohol zu verkaufen, trotzdem istes fur die meisten Jugendlichen unter 18 Jahren offensichtlich kein Problem, Alkohol zu kaufen. Siekönnen hierbei gegebenenfalls/mitunter sehr kreativ sein. Ich kenne durchaus Jugendliche unter 18,die ziemlich oft Alkohol trinken. Welche Erfahrungen hast du hier?+ Leider kann ich hier nur zustimmen, ich habe auch viele Bekannte, die viel jünger sind als ichund fast jedes Wochenende total besoffen sind. Das kann also nur ein Irrtum sein, dass man vondiesen süßen Getränken nicht betrunken wird. Sie lassen sich einfach trinken, und man bemerkt garnicht, wie viel man schon getrunken hat.- Viele, sogar Erwachsene, meinen, es ist noch immer besser, Alcopops zu trinken als Alkohol mithöherem Volumenprozent. Dies ist aber reiner Selbstbetrug. Je früher man zum Alkohol greift, destowahrscheinlicher wird es, dass man auch später regelmäßig Alkohol konsumieren wird.+ Die Gesetze allein sind nicht ausreichend. Man sollte auch dafür sorgen, dass diese eingehaltenwerden. Man sollte jetzt tätig werden, bevor es zu spät ist. Ohne Alcopops gibt es trotzdem noch ge-nug Verfuhrungen fur die Jugendlichen.
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88 TELe - Mittelstufe Deutsch 82
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e Balance, -ns Bedürfnis, -sefestgefahrenetw. erfordern h.s Zazen
co'Ü;'"::::s~'".-e
etw. los/lassen ie. h. a.achtsamr Leerlaufin einem hohen Drehzahlbereichbleiben ie. i. ie.
etw. aus/lösen h. durch+A.s Freizeitverhaltenunzähligr Kanal, ::eein/strömen i.im äußersten Notfalletw. blocken h.s Sportpensumin die Freizeitstressfalle tappenrWettkampfgereizteinen Gang zurück/schalten h.
- egyensuly- igeny- elakadt, megrekedt- követel vmit- a Zen-Buddhizmus meditaci6s technikaja: a resztvevöktörök- vagy 16tuszülesbenülnek egy paman vagy matracon
- elenged vmit- figyelmes, gondos, vigyazatos- alapjarat, üresjarat- nagyon pörög/fel van pörögve
2- kivalt vmit- szabadidös viselkedes- szamtalan- csatorna- beözönlik, bearamlik, befolyik- rendkivül sürgös esetben- leblokkol, lezar, lefoglal- sportpenzum, -feladat, -tananyag- beleesiklbotlik a szabadidös stressz csapdajaba- vetelkedö, vetelkedes- ingerült, izgatott- visszakapcsol egy sebessegfokozatot
Lösungsbeispiel:
- In dem Artikel, den wir gelesen haben, geht es darum, wie man aus dem Alltagstrubel aussteigenkann. Ich finde dieses Thema sehr interessant, die meisten Leute leben sehr stressig, auch wenn sieeigentlich keinen Grund dafür hätten. Ich denke, man sollte wirklich lernen, wie man sich entspan-nen kann.+ Ich bin auch deiner Ansicht, aber ich meine auch, es ist heutzutage gar nicht so einfach, sichentspannen zu können. Auch wenn jemand nicht so ein stressiger Typ ist, gibt es oft Umstände, auf dieman keinen Einfluss üben kann, und die trotzdem einem das Leben ganz schön stressig machen kön-nen. Der Autor schreibt über einen Mann, der früher eine führende Position hatte und jetzt aber ineinem Landhaus an der holländischen Grenze lebt und Manager unterrichtet, den Versuch zu starten,einmal nichts zu tun.- Ja, ich habe gelesen, dass Manager zu ihm kommen, weil sie lernen wollen, wie sie die Balancezwischen dem Beruf und den eigenen Bedürfnissen finden können. Dieser Ansatz ist sehr gut, aberich meine, diese Technik bräuchten nicht nur Manager, sondern auch andere Menschen im Alltag. Siehaben auch ziemlich viel Stress im Leben, und es ist überhaupt nicht egal, ob wir uns mit gestresstenoder mit ruhigen Menschen in unserem Alltag treffen. Viele kleine Ärgernisse können unseren ganzenTag ruinieren.+ Im Text wird erwähnt, dass viele in ihrer Freizeit nicht in den "Leerlauf' übergehen können, siesetzen einfach ihre Aktivitäten fort, wie sie es auch bei der Arbeit tun. Vielleicht denken sie, wennsie einfach nichts machen, dann werden sie für faul gehalten. Oft sind die Erwartungen der Gesell-schaft, der Freunde, Bekannten und Verwandten wichtiger als die eigenen, persönlichen Bedürfnisse.
90 TELe - Mittelstufe Deutsch B2
L6
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9) DiskussionTeilnehmende(r) A/B/C
Lesen Sie folgenden Text aus einer Zeitschrift. Diskutieren Sie mit Ihrem Partner/ Ihrer Partnerin überden Inhalt des Textes, bringen Sie Ihre Erfahrungen ein und äußern Sie Ihre Meinung. Begründen SieIhre Argumente. Sprechen Sie über mögliche Lösungen.
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co.-InIn~~In.-e
Haustiere - Das eigene Tier im Haus aufziehen, pflegen und versorgen
Knapp 55 % der Deutschen teilen ihr Heim mit einem Tier. Die Haltung von Haustieren gibt vielenMenschen einen Sinn in ihrem Leben. Sie konzentrieren sich dann so sehr auf das Wohlergehenihres Vierbeiners, dass andere, eigene Sorgen und Nöte in den Hintergrund treten. Viele allein ste-hende Menschen halten ein Haustier, damit sie Unterhaltung und einen Ansprechpartner haben. Sofühlen sie sich weniger einsam und haben den Eindruck, dass sie gebraucht werden .Doch auch jüngere Menschen halten gerne Haustiere, vor allem in Familien. Für Kinder kann espädagogisch wertvoll sein, mit einem Tier oder mehreren Tieren aufzuwachsen. Sie lernen so früh-zeitig, Verantwortung zu übernehmen und kleine Aufgaben auszuführen und wachsen automatischin einen respektvollen Umgang mit Tieren hinein.Wer sich beispielsweise einen Hund hält, der tut damit auch etwas Gutes für die eigene Gesundheit,denn der Hund muss regelmäßig zweimal am Tag ausgeführt werden, egal bei welcher Witterung.Bei vielen Menschen ist dies die einzige regelmäßige Bewegung, die sie durchführen.Es ist sicher keine große Überraschung, dass Hunde und Katzen die beliebtesten Haustiere derDeutschen sind. Umfragen zufolge favorisieren 34 Prozent der deutschen Bevölkerung den Hundals liebstes Haustier. Gleich dahinter reiht sich mit einem Anteil von 28 Prozent die Katze ein. Ingebührendem Abstand folgen mit 4 Prozent die Fische, die eher zu den ruhigen Zeitgenossen gehö-ren. Ebenfalls beliebt sind Vögel und Nagetiere wie Hamster, Meerschweinchen, Kaninchen oderMäuse, die jeweils auf 2 Prozent kommen. Reptilien wie Schlangen oder Eidechsen müssen sichdagegen mit einem Prozent zufrieden geben.Auch wenn Haustiere eine positive Rolle für Körper und Geist des Menschen haben, verläuft dieBegegnung zwischen Mensch und Tier bis heute leider nicht so harmonisch. Die Geschichte deseuropäischen Tierschutzes zeigt, dass der Mensch sich erst seit der Aufklärung für die "humane"Behandlung von Tieren und für ihre Rechte als Geschöpf interessiert. Jährlich werden 500.000Haustiere ausgesetzt, obwohl dies gesetzlich verboten ist. 300.000 Tiere landen im Tierheim. Zurgleichen Zeit werden weiter Tiere gezüchtet und zum Verkauf angeboten. Wenn uns Tiere so gut tun,schaffen wir es eigentlich, den Tieren gut zu tun?Für viele Menschen ist das Haustier eine wichtige Bezugsperson und ersetzt bisweilen fehlendemenschliche Beziehungen. Die Tiere sind überfordert, wenn sie als Partnerersatz angesehen werden.Doch wo beginnt die Grenze zur übertriebenen Tierliebe?
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92 TELe - Mittelstufe Deutsch B2
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Tiere, die direkt im Tierheim landen. Es hat mich überrascht, dass die Leute in so großem Maße ihreehemaligen Lieblinge loswerden wollen.+ Es war für mich keine große Überraschung zu lesen, dass Hunde und Katzen die beliebtestenHaustiere der Deutschen sind. 34 Prozent der Deutschen favorisieren den Hund als liebstes Haustierund 28 Prozent die Katze. Ich denke, das ist in Ungarn genauso. Diese zwei Tierarten sind auch beiuns die Favoriten. Einige halten noch Hamster, Meerschweinchen, Kaninchen oder Vögel, vor allemPapageien.- Ich mag auch Tiere, aber wir wohnen leider in einer Wohnung, so habe ich eben kein Haustier. Ichweiß, dass viele auch in einer Wohnung Tiere halten, aber ich denke, es ist weder rur das Tier nochrur den Menschen gut. Es entwickelt sich eine besondere Beziehung zwischen einem Tier und einemMenschen, aber man braucht auch Distanz. Wenn es aber zu wenig Platz gibt, kann diese Beziehungauch verletzt werden.+ Ich habe einen Hund und ich mag ihn sehr. Viele wissen aber nicht, wo die Grenzen liegen. Ichwürde z. B. nicht mit einem Tier in einem Bett schlafen, obwohl ich mich rur einen Tierfreund halte .Tiere haben andere Gewohnheiten und Bedürfnisse, man sollte diese nicht mit denen der Menschenverwechseln. Falsche oder übertriebene Tierliebe kann auch viel Schaden anrichten.- Ich habe neulich gelesen, dass Tiere sogar bei verschiedenen Krankheiten helfen können. Wenn je-mand einen Hund oder eine Katze streichelt, kann dadurch sein hoher Blutdruck gesenkt werden. Haus-tiere können eine positive Rolle rur Körper und Geist des Menschen haben, schreibt der Autor, undich bin auch seiner Meinung. Deshalb sollten wir dankbar sein und rur die Haustiere richtig sorgen.+ Ich bin auch dafür, dass wir Menschen rur unsere Haustiere verantwortlich sind, wir dürfen sienicht einfach so loswerden, wenn sie nicht mehr so süß, jung und spielerisch sind wie früher. Sie sindja Lebewesen und keine Klamotten oder Sachen, die wir einfach wegschmeißen, wenn wir davongenug haben.
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Lösungsbeispiel:
- In diesem Artikel haben wir gelesen, dass es noch eine Generation gibt, die das Leben auch ohneInternet schön findet. Dem Text ist zu entnehmen, dass Alfons Frese, stellvertretender Ressortcheffür Wirtschaft beim Tagesspiegel, noch als Kind auf der Straße spielte, meistens Fußball, und sie hat-ten zu Hause damals keinen Fernseher und kein Telefon. Es ist also für ihn ganz natürlich, dass er imAlltag dem Internet aus dem Weg zu gehen versucht.+ Inzwischen ist eine Generation aufgewachsen, die schon sozusagen in die elektronische Welt hin-eingeboren ist, für diese ist es kaum vorstellbar, einen Tag ohne Netz zu verbringen. Sie verfolgenalles im Internet, sie lesen keine Zeitung mehr, sie haben ja iPad, Tablet, Smartphone usw. Viele sindsogar schon abhängig vom Internet, oft halten sie Kontakte nur über das Netz. Sie sagen, sie hätten jaso viele Freunde, mit denen sie sich aber fast nie persönlich treffen.- Für die andere Generation wäre das unmöglich, nicht einmal in ein Restaurant oder Cafe zu gehen,um sich mit Freunden und Bekannten persönlich zu treffen. Die meisten von ihnen benutzen natürlichauch das Internet, sie schlagen mithilfe einer Suchmaschine irgendwelche Namen oder Daten nach,aber selten kaufen oder bestellen sie etwas im Netz. Wenn sie Hilfe brauchen, sind es ihre Kinder odersogar Enkelkinder, die alles lösen können.+ Einerseits hast du Recht, aber andererseits gibt es auch solche Rentner, die einen Kurs besu-chen, um den Computer richtig benutzen zu können, sie interessieren sich also auch für diese Technikund sie wollen auf dem Laufenden sein. Außerdem wissen sie, dass sie mit ihren Kindern, bzw. Enkel-kindern nur per Internet kommunizieren können, besonders, wenn sie weit voneinander leben.- Das stimmt, trotzdem denke ich, dass es zwischen den beiden erwähnten Generationen einen gro-ßen Unterschied gibt. Für die einen ist Internet notwendig, für die anderen ist es eher eine Nebensache.
96 TELe - Mittelstufe Deutsch 82
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11.) DiskussionTeilnehmende(r) AlB/C
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Ferien + Freizeit: Nach Schulschluss Geld verdienen
Schülerjobs - Zehn Euro Taschengeld reichen nie! Doch wie findet man die richtige Arbeit nebender Schule? Und wann leidet die Lernleistung?Das Wochenende des Münchner Gymnasiasten Lion Bischoff beginnt in der Regel erst am spätenFreitagabend. Dann sitzt er, wie auch am Tag zuvor, zumeist viereinhalb Stunden an der Super-markt-Kasse und zieht Berge von Lebensmitteln über den rot flimmernden Laserstrahl. Er hat schonviele Tausend Male den Bestätigungspiep des Scanners vernommen, hat Brezeln aufgebacken, dieObst- und Gemüsesteigen aufgefüllt, Pfandgläser einsortiert und Heerscharen von Kunden bedient.Der 18-Jährige gehört dem Berufsstand der Schülerjobber an. Eigentlich ist der Sohn eines erfolg-reich in der Musikbranche tätigen Vaters in seiner Freizeit am liebsten mit seiner 4-Mann-RockbandThe Little Rascalls aktiv. Aber weil sein Hobby Musik teuer ist, weil er get CDs kauft und häufigauf Konzerte geht, muss das Taschengeld aufgebessert werden. Seit zwei Jahren jobbt Lion nun fürknapp neun Euro Stundenlohn bei Tengelmann. Rund 300 Euro kommen so monatlich zusammen."Anfangs", sagt er, "war es stressig für mich, mit den Tasten, dem Scannen, dem Geld, aber dannfand ich es extrem gut für mein Selbstbewusstsein." Das Klima sei freundlich, bei den Kunden istder junge aufmerksame Mann beliebt, und manchmal passiert es, dass ihm eine ältere Dame mitverschwörerischem Schmunzeln eine Tafel Schokolade zusteckt.Selbst erarbeitetes Geld zu haben, findet Lion "geil, weil es mein eigenes Ding ist". Seine MutterBarbara drückt es eleganter aus: "Er hat einen ernsthaften Bezug zum Thema Geld bekommen, seiter weiß, dass man sich jeden einzelnen Euro erarbeiten muss. Und er genießt das Gefühl, über dasSelbstverdiente zu verfügen und er lernt Verantwortung zu übernehmen. "Die anfängliche Sorge derMutter, die Schulleistungen des Sohnes könnten unter dem Job leiden, erwiesen sich als unbegrün-det. "Er teilt sich das prima ein."Schule plus Job - die Kombination ist deutscher Alltag. Ein Drittel der Mittel- und Obcrstufen-schüler, so ergab eine Umfrage des Bayerischen Philologenverbands, jobbt regelmäßig, bei den14-Jährigen sind es 18 Prozent, bei den Abiturienten sogar die Hälfte. Am Ende ihrer Schulzeit ha-ben vier Fünftel der Schüler in Deutschland Erfahrungen mit einem Nebenjob.Vor allem zu Beginn der großen Ferien erhöht sich die Zahl der Jobsuchenden, weil sich nun zu jenen,die übers Jahr regelmäßig mit einigen Arbeitsstunden ihr Budget aufbessern, auch noch die potenziel-len Ferienjobber gesellen: Jugendliche, die in den Sommerferien bis zu vier Wochen am Stück arbeitenwollen und dies ab 15 Jahren auch dürfen. Im Schnitt verdienen Schüler zwischen 13 und 15 Jahrenfünfbis sieben Euro in der Stunde, die älteren kommen aufbis zu zehn Euro. In vier Wochen strammerArbeit kann sich so etwas schon mal auf gut 1500 Euro summieren. Kein schlechtes Extra.
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98 TELe - Mittelstufe Deutsch B2
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12.) DiskussionTeilnehmende(r) A/B/C
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"Man gönnt sich bewusst Zeitinseln, in denen man sich nur um sich und seine Bedürfnisse kümmert.Solche Mini-Urlaube für Seele und Körper füllen leere Tanks auf, seien es nun physische Kräfteoder Ideen, die einem nahezu ausgingen."Der stressgeplagte Deutsche zwischen 35 und 49 macht anscheinend immer seltener den ganz gro-ßen Sommerurlaub. Stattdessen interessiere er sich für Wellness- und/oder Gesundheits-Urlaub.Nicht in Form einer langen Kur, nein, Kurzurlaube sind gefragt.Laut einem Bericht in der "Welt am Sonntag" zeigten aktuelle Untersuchungen, "dass sich rund 29Millionen Deutsche für einen dieser Aufenthalte interessieren". Sie erhofften sich während kurzerAuszeiten (drei bis vier Tage) Entspannung, schnelle Regeneration, neue Kräfte und geistige Frische.Rund 3,9 Millionen dieser Wellness-Reisen entfielen auf deutsche Regionen; nur etwa 20 Prozentdavon beträfen ausländische Ziele; Spitzenreiter des deutschen Wellness- Tourismus sei Bayern, ge-folgt mit deutlichem Abstand von Mecklenburg- Vorpommern und Baden- Württemberg. Bei denAuslandszielen gehörten Österreich und NorditalienlSüdtirol zu den Gewinnern.Jeder dritte Wellness-Urlauber will etwas für seine Gesundheit tun.Marie Königsberg (32) schenkt ihrer Mutter zum Geburtstag meistens ein Wellnesswochenende."Ich glaube, sowas ist echt gesund. Meine Mutter bekam von mir so ein Wellnesswochenende auchmal zum Geburtstag geschenkt und sie kam wirklich entspannt wieder nach Hause. Es gibt teilweiseauch günstige Angebote, man muss nur lange suchen. Lohnt sich auf jeden Fall."Als wichtigstes Motiv für einen Wellness-Urlaub steht mit fast 40 Prozent der Wunsch nach ei-nem körperlichen Ausgleich zum oft sehr fordernden Alltag, gefolgt von den typischen Wohl fühl-Wünschen, sich pflegen und verwöhnen zu lassen", zitiert die Welt am Sonntag den Vorsitzendendes Deutschen Wellness- Verbands in Düsseldorf, Lutz Hertl. Der stetige Boom sei außerdem daraufzurückzuführen, dass die Deutschen heute mehr denn je etwas für ihre Gesundheit tun wollen - dassage zumindest jeder dritte Wellness-Urlauber. Und: Rund 70 Prozent wollen Anregungen dieserFerien-Gesundheitstage auch zu Hause umsetzen.
Anti-Stress-Urlaub: Deutsche suchen im Kurzurlaub ihr seelisches und körperliches Heil
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100 TELe - Mittelstufe Deutsch 82
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13.) DiskussionTeilnehmende(r) AIB/C
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Facebook: Aus dem Leben eines Abhängigen
Die ausgedehnte Nutzung von Internet-Plattfonnen wie Facebook, Twitter oder Skype kann zukrankhafter Abhängigkeit führen.Karin Faustmann war abhängig, wie sie selbst zugibt. Nicht von legalen oder illegalen Drogen,sondern von Facebook. Sie sei ständig auf und mit Facebook unterwegs gewesen: "Ich erinneremich, dass sich da immer etwas in mir auflehnte. Es war so wie innerlich geradezu aufgeraut, weilich es immerzu machen musste. " Jetzt gehört Yoga zu ihrer "digitalen Entgiftung": So, wie sie einstmit Rauchen aufhörte, beschränkt Frau Adams nun ihre Facebook-Nutzung streng: Höchstens einehalbe Stunde am Stück, und einen Tag pro Woche nutzt sie gar kein Internet. Studien wie jüngsteine von der Universität Chicago legen nahe, dass Entzug geboten sein kann: Denn das Klickendes "Like"-Buttons oder der Retweet-Funktion setzt so genannte "Glückshonnone" frei. In dieserKlinik in London behandelt der Psychiater Richard Graham pro Jahr etwa 100 Social-Media-Ab-hängige: "Sie fangen an, die nötigsten Lebensdinge nicht zu tun oder zu venneiden. Sie verschiebendie Mahlzeiten, venneiden Essen oder Trinken, auch das Schlafen. Treffen fallen aus, Verspätungenzur Arbeit oder Schule werden nonnal. Es gibt sicher manche jungen Menschen, die pro Tag lockerneun oder zehn Stunden diese Plattfonnen nutzen. "Bleibt die Frage - wie viel "Social Media" ist zuviel? Als Richtlinie mag laut Psychologen dienen: Man sollte nicht öfter als zehnmal pro Tag solchePlattfonnen ansteuern. Und sie höchstens fünf Stunden pro Tag nutzen."Der Stern-Redakteur Gerd Blank hat sich auch im sozialen Netz verfangen. Er hat 85 Freunde inseinem Facebook-Profil. Hier trifft man sich, tauscht sich aus und gibt Lebenstipps. Mehr als 200Millionen Menschen auf der ganzen Welt haben sich bei Facebook angemeldet und bleiben so mitihren Freunden in Kontakt. Einen Großteil seiner digitalen Freunde sieht Gerd Blank so gut wie nieim wahren Leben. Das Leben in und mit Facebook ist so sehr unkompliziert und unverbindlich.Warum schaut er täglich bei Facebook nach, was seine Freunde machen? Warum schreibt er selbstdauernd über belanglose Dinge aus seinem Leben? Er wurde "Facebook-süchtig".Inzwischen ist der tägliche Facebook-Blick ein festes Ritual. Dabei venneidet er inzwischen auchFehler aus der Anfangszeit. Beiträge, die nur für ein Augenpaar bestimmt sind, schreibt er an keinePinnwand, sondern dafür nutzt er direkte Botschaften oder den Chat. Auch veröffentlicht er keineintimen Details aus seinem Privatleben oder Fotos, auf denen andere Personen zu sehen sind. Wennsich Gerd heutzutage mit seinen Freunden fürs Kino oder Bier verabreden oder einfach nur plaudernwill, ruft er seine Freunde an.Doch trotz einiger Kritikpunkte ist Facebook ein herrlicher Spielplatz für extrovertierte Internetnut-zer mit einem Hang zur Selbstdarstellung. Man tauscht sich mit Freunden, aber auch oberflächlichenBekannten ohne Verpflichtung aus.
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102 TELe - Mittelstufe Deutsch B2
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14) DiskussionTeilnehmende(r) AIB/C
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E-Book oder gedrucktes Buch?
Das gute alte Buch ... hat es tatsächlich bald ausgedient? Mit verbreiteter Nutzung des stationärenund insbesondere auch des mobilen Internets hält die Digitalisierung von Print Medien weiter Ein-zug. Doch kann das E-Book mit einem gedruckten Buch mithalten?Der Geruch von bedrucktem Papier kombiniert mit dem Gefühl "Papier" in der Hand zu halten undzu sehen wie man Seite um Seite "weiter kommt" ... Bleibt dieses bekannte Feeling erhalten, wennman so ein kaltes, elektronisches Gerät in den Händen hält und von einem Display abliest?Doch betrachten wir erst einmal die Vorteile dieses Lesegerätes. Mit einem Gewicht zwischen150 g und 200 g ist ein durchschnittlicher E-Book-Reader durchaus leichter als die meisten Bücher .Die Schrift wirkt "wie gedruckt" und das Display spiegelt auch im hellen Sonnenlicht nicht. DerReader bietet Speicherplatz für mehrere Tausend E-Books. So kann z.B. auch im Urlaub ausrei-chend Lesestoff mitgenommen werden ohne den Koffer zu überfüllen.Etwa acht Millionen Deutsche lesen derzeit Bücher in elektronischer Form. Zum Vergleich: imJahr 2010 hatten gerade einmal vier Prozent der deutschen Bevölkerung (2,9 Millionen Menschen)angegeben, ein E-Book dem gedruckten Buch vorzuziehen. Im Jahre 2012 wurden bereits über 145Prozent mehr E-Books verkauft als im Jahre 2011.Der Börsenverein meldete gerade, dass bereits 11% der Deutschen elektronische Bücher lesen.Langsam ist also auch für den letzten Skeptiker absehbar, dass sich die Zukunft des Lesens zumin-dest zu einem großen Teil digital abspielen wird.Es gibt folgende Diskussion über verschiedene Geschmäcker. In der linken Ecke, in den schwarzenTrikots: Die Papierliebhaber. Für sie muss ein Buch nach Papier und Druckerschwärze riechen,fühlbar sein und im Regal stehen. In der rechten Ecke, in den weißen Trikots dagegen: die Digital-verfechter. Für sie stehen Argumente wie die Überallverfügbarkeit, eine ganze Bibliothek in der Ho-sentasche und die Möglichkeit des Durchsuchens nach Büchern im Vordergrund. Zu denen gehörtIngeborg Hartmann (32), die für ihre Reisen und Urlaube immer zahlreiche E-Books per Tablet mitsich führt. Es ist ein Vorteil für sie, dass sie nicht schwer schleppen muss und vor Ort eines von einerVielzahl an Büchern auswählen kann, das sie gerade lesen möchte.Dazwischen befinden sich Personen, die beiden Lagern etwas abgewinnen können. Für vieleTexte, die gelesen werden müssen oder einfach nicht so wichtig sind, reicht einem cin E-Book völ-lig. Manche Bücher aber sind einem wichtig. Lieblingsbücher möchte man in den Händen halten.Und Bücher verschlingen findet nicht nur zu Hause statt, sondern auch in der Bahn, im Park oder inirgendeinem Wartezimmer, in solchen Situationen hat man am liebsten E-Books griffbereit.
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104 TELe - Mittelstufe Deutsch B2
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15) DiskussionTeilnehmende(r) AlB/C
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Das Haus der Zukunft steuert sich selbst - Intelligent wohnen.
Die Jalousien öffuen sich langsam wie von Zauberhand, aus der Küche dringt der Duft von frischemKaffee in die Nase, aber der Partner schlummert noch nebenan im Doppelbett. Klingt traumhaft. Mit einemintelligenten Haus kann das bald Wirklichkeit werden. Aber was ist eigentlich ein intelligentes Haus?Ein Haus, das individuelle Ansprüche seiner Bewohner erkennt und eigenständig befriedigt. Wasnach ferner Zukunftsmusik klingt, kann modeme Haustechnik teilweise schon heute leisten, indemsie technische Geräte miteinander vernetzt. Zum Beispiel durch eine Lichtsteuerung: Auf Wunschsorgen Helligkeitssensoren tagsüber im ganzen Haus für eine Beleuchtung, die sich dem Sonnen-licht anpasst. Verlässt man das Haus, reicht ein Knopfdruck, und im gesamten Haus gehen dieLichter aus. Nur ein Tastendruck genügt auch, um am Abend spezielle Lichtszenen einzustellen. EinOrientierungslicht schaltet sich automatisch ein, wenn man nachts das Bett verlässt. Ein Panikschal-ter sorgt bei einem Einbruchsversuch für helles Licht im und um das Haus.Von unterwegs steuerbarHeizung und Klima sind beim intelligenten Wohnen ebenfalls automatisch geregelt. So messen Sen-soren, ob ein Fenster geöffnet ist und senken in diesem Fall die Heizung ab. Auf Wunsch lassen sichgleichzeitig im ganzen Haus die R0111ädenschließen, nicht benötigte elektrische Verbraucher ausschal-ten oder die Heizung absenken. Ist der Bewohner unterwegs, kann er außerdem Fehlermeldungen derGeräte auf dem Handy empfangen und diese auch von unterwegs steuern. In Sachen Energieeffizienzliegen die Vorteile der Hausautomatisierung also auf der Hand. Die Technik unterstützt den Menschenund regelt den Energieverbrauch genau nach dem tatsächlichen Bedarf der Bewohner.Hilfe für ÄltereInteressant ist das intelligente Wohnen für alle Zielgruppen, vom jungen Technik-Freak bis zum äl-teren Menschen. Viele Anwendungen erleichtern es älteren Menschen, länger selbstständig in ihrergewohnten Umgebung zu bleiben. Für mehr Sicherheit und Komfort sorgt hier beispielsweise dasAusschalten aller nicht benötigten Verbraucher von einer zentralen Stelle aus. Beim Verlassen desHauses werden dann Kochfelder, Kaffeemaschine oder Bügeleisen automatisch ausgeschaltet. Sobleibt kein elektrisches Gerät, das zur Gefahr werden kann, unbemerkt an.Beim Neubau bedenkenNach der Inbetriebnahme der Anlage dureh einen Elektrofaehmann können die Nutzer alle ge-wünschten Einstellungen an ihrer Anlage selbst vornehmen. Die Auswahl an Bedienelementenreicht vom Taster an der Wand über berührungsempfindliche Bildschirme an zentraler Stelle bis hinzum mobilen Minicomputer, der eine Steuerung aus der Feme ermöglicht.Basis für ein intelligentes Gebäude ist eine geeignete elektrotechnische Infrastruktur. Neben denLeitungen für das Stromnetz muss bei der Planung auch an die Datenleitungen für die Gebäude-steuerung und für die Multimedia- sowie Kommunikationstechnik gedacht werden. Um nachträg-liche Änderungen und Erweiterungen möglichst einfach zu gestalten, bietet sich der Einsatz vonInstallationskanälen oder Leerrohren an. Denn nur so kann die elektrotechnische Anlage ohne gro-ßen Aufwand geändert und angeglichen werden. So passt sich beim intelligenten Wohnen das Hausjederzeit an die Bedürfnisse der Bewohner an.
106 TELe - Mittelstufe Deutsch 82
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Was für JasagerHeiraten mit Anfang 20? Für die meisten steht das nicht zur Debatte.
Und doch gibt es Paare, die sich trauen.
Verliebt, verlobt - und bald verheiratet. Das ist Teeniestar Miley Cyrus, wenn man den Berichtender Boulevardmedien glaubt. Der 19-Jährige ehemalige "Hannah Montana"-Star und ihr 22-jährigerFreund Liam Hemsworth sind nicht das einzige Promi-Paar, das früh Ja sagen will. Auch Ashlee undJessica Simpson, Reese Witherspoon oder Hilary Duff haben es mit Anfang 20 getan.Heiraten mit Anfang 20: unverantwortlich, unbedacht - viel zu früh? Vielleicht dominiert das Bild,dass eine jung geschlossene Ehe bedeutet, seine Freiheit zu früh zu verlieren.Vorbei die Zeit, sich auszuprobieren. Doch sich in jungen Jahren auf ewig zu binden, ist nicht nur einHollywood-Phänomen. Auch in Deutschland ist für junge Menschen eine erfüllende Partnerschaftnach wie vor eines der wichtigsten Ziele im Leben. Dass sich die meisten Jugendlichen stabileBeziehungen wünschen, ergab vor zwei Jahren auch eine Studie der Bundeszentrale für gesundheit-liche Aufklärung. Einige von ihnen heiraten dann auch jung. Wie Sabrina und Dominik Hofmann.Erst kennen lernen, dann herumknutschen. So dachten es sich die beiden, als sie bemerkten, dass siesich mögen. Sabrina war damals 16 und Dominik 15 Jahre alt. Ob da mehr ist als nur Freundschaft,wollten sie prüfen, sich sicher sein, dass das mit dem anderen wirklich ernst ist. Deshalb waren siebedachter als andere in ihrem Alter, telefonierten viel und trafen sich zum Reden. Nach einem Jahrwar es klar, dass sie ein Paar werden wollen. Fünf Jahre später heirateten sie.Noch immer stärkt sie das Vertrauen, dass ihre Ehe für immer halten wird. "Auch wenn man nichtweiß, was kommt", sagt Dominik. Sieben Jahre ist es her, dass die beiden mit 300 Gästen ihre Hoch-zeit feierten. Damals wussten sie schon, wie sie sein wollen - als verheiratetes Paar. Alles andereals häuslich. Und nicht so, wie es ihnen oft von ihrer Elterngeneration vorgelebt wurde. "Dass wirverheiratet sind, bedeutet nicht das Ende unserer Jugend. Freiheit sehen wir darin, gemeinsam zuentscheiden", sagt Dominik. Sabrina findet: "Wir haben die Chance, aus unserer Ehe die coolste derWelt zu machen."Deshalb gingen die beiden 2008 für acht Monate nach New York: um auszuprobieren, wie sie ihrLeben leben wollen, um zu jobben, zu bloggen. Sie waren in der Zeit ihres Zusammenlebens in ihrergeistigen Entwicklung weiter gewachsen, sind gereift.Paare, die sich sehr jung kennen lernen, laufen häufig Gefahr, nach ein paar Jahren nicht mehr "dieRichtigen" füreinander zu sein.Schließlich ist zu sagen, dass es wohl kein "ideales" Heiratsalter gibt. Zwar können im jungen Al-ter geschlossene Ehen scheitern, müssen aber nicht. Nicht die Dauer der Beziehung und das Alter,sondern das innige, tiefe Gefühl füreinander muss stimmen. Wie auch Jackson H. Brown so treffendsagte: "Denk daran, dass eine gute Ehe von zwei Dingen abhängt: Erstens den richtigen Menschenzu finden und zweitens der richtige Mensch zu sein."
108 TELe - Mittelstufe Deutsch B2
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Bayern: Handys müssen in der Schule ausbleiben
Die Eltern eines Schülers der Hauptschule Immenstadt hatten von brutalen Videos erfahren, dieJugendliche untereinander über ihre Handys getauscht hatten. Sie haben dies dem Schulleiter Wolf-gang Knoll gemeldet. Der infonnierte die Polizei, und diese reagierte mit einer Handy-Razzia. Dasbedeutet, dass plötzlich, ohne Vorwarnung, Polizeibeamte alle Schüler-Handys überprüft haben.Die Polizei hat mehr als 200 Handys vorübergehend beschlagnahmt. Auf 16 Telefonen wurden Ge-walt- und Sex-Videos gefunden. Ein paar Tage später entdeckten Ennittler ähnliches auch in Kauf-beuren und Augsburg auf Schüler-Handys.Selbst hart gesottene Polizeibeamte sollen entsetzt und schockiert über die Bilder gewesen sein, diesie auf den Handys der 14- bis 17-jährigen Jugendlichen zu sehen bekamen: grausame Gewaltsze-nen, in denen Menschen verletzt, verprügelt oder sogar umgebracht wurden, brutale Pornodarstel-lungen, Vergewaltigungen und sexuelle Aktivitäten mit Tieren. Die Videosequenzen wurden in denPausen herumgezeigt und über Bluetooth von Handy zu Handy geschickt.Nicht alle Schüler an der Hauptschule Immenstadt haben die Gewaltvideos verbreitet. StefanieRothännel besucht die zehnte Klasse und ist Schülersprecherin. Sie erzählte, dass es nur einzelneGruppen gewesen seien, in denen diese Videos kursierten. Am Dienstag hat die Landesregierung inMünchen beschlossen, dass an bayerischen Schulen Handys künftig auch in den Pausen nicht mehrbenutzt werden dürfen. Nur wenn ein Schüler krank wird oder aus anderen dringenden Gründentelefonieren muss, kann er den Lehrer um eine Ausnahme bitten. Damit soll verhindert werden, dasssich die brutalen Videos weiter unter Kindern und Jugendlichen verbreiten.Die Wurzel des Übels - das Internet?Wolfgang Knoll ist der Leiter der betroffenen Schule in Immenstadt. Obwohl die Videos viel Ärgerausgelöst haben, hält er nicht viel von einem grundsätzlichen Handy-Verbot. "Wir können und wol-len nicht kontrollieren, ob jemand ein Handy dabei hat. Wir sind schließlich Lehrer und keine Poli-zisten", sagte er. Die Handys sollten in der Schule zwar ausgeschaltet bleiben, aber man könne denSchülern nicht verbieten, ihr Handy mitzubringen. Auch Schülersprecherin Stefanie ist der Ansicht,dass die größte Gefahr vom Internet ausgeht. "Die Schüler treffen sich doch nach der Schule am Busoder am Bahnhof, hängen stundenlang zusammen rum. Da können sie diese Videos tauschen, so vielsie wollen." Außerdem sei es die Aufgabe der Eltern und nicht die der Schule, darauf zu achten, wasdie Kinder mit ihren Handys machten.
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110 TELe - Mittelstufe Deutsch B2
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18) DiskussionTeilnehmende(r) A/B/C
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Väter in ElternzeitPapa macht Zuhause-Pause
Väter entdecken die Baby-Zeit. Dank des neuen Elterngelds nehmen immer mehr eine Pause vomJob - doch die Hoffnung der Politik, dass davon die Karrierechancen der Mütter profitieren, gehtnicht auf. Denn Papa bleibt am liebsten parallel zu Mama zu Hause.Daniel Povel arbeitet als Ingenieur. Zurzeit hat er seine Arbeitszeit von 39 auf 28 Stunden in derWoche reduziert: Zwei Monate Elternzeit, parallel zu seiner Frau, die zwei Jahre pausieren möchte.Montags und Freitagnachmittags hat er frei - eigentlich. "Man ist doch hin- und hergerissen zwi-schen Beruf und Familie. Ich mache auf jeden Fall mehr als die 28 Stunden. Aber was ich von zuHause aus mache, kann ichja kaum als Überstunden aufschreiben." Trotzdem: "Ich freue mich, dieZeit für meine Familie zu haben."Seit Januar erhalten Mütter oder Väter bis zu zwölf Monate lang 67 Prozent ihres Nettolohns, wennsie sich zu Hause um ihre Kinder kümmern. Zwei Monate länger wird Elterngeld gezahlt, wennauch der andere Elternteil pausiert oder kürzer tritt. Die Quote an Vätern, die Elterngeld beantragen,liegt in Großstädten deutlich über dem Bundesdurchschnitt.Allerdings ist die Angst, dass Elternzeit hinderlich für die Karriere ist, eine Riesenbarriere.In den nächsten Tagen kommt Rieders viertes Kind auf die Welt. Die anderen sind 9, 6 und 2 Jahre alt.Seine Frau kümmert sich seit der Geburt des ersten Kindes um Haushalt und Erziehung. Jetzt will der40-Jährige sie wenigstens für ein paar Monate entlasten. "Ohne das Elterngeld könnten wir uns das garnicht leisten." Er sieht die Zeit auch als letzte Chance, engeren Kontakt zu seinen Kindern aufzubauen:"Wenn man bis zum Renteneintritt durcharbeitet, bekommt manja kaum was von den Kindern mit."Auch Rieder ist parallel zu seiner Frau zu Hause. Dass ein Vater statt der Mutter bei den Kindern bleibt,dass Mama statt Papa zur Arbeit geht und den Lebensunterhalt verdient: Das ist eine rare Ausnahme.Besonders in den ersten Monaten wollen die meisten jungen Mütter bei ihren Babys bleiben - schonum stillen zu können. Echter Rollentausch ist selten und wird es vermutlich auch bleiben.Torsten Bluschke und seine Frau stört das nicht, sie tun es einfach: Ab August bleibt der 33-jährigeein ganzes Jahr zu Hause. Sein drittes Kind ist dann vier Monate alt. Er freut sich: "Ich gehe aufjeden Fall auch mit dem Kleinen zur Krabbelgruppe. Da bin ich dann der Hahn im Korb." Nachfünf Jahren mit den Kindern zu Hause will im Gegenzug seine Frau auf ihre alte Stelle als Chemie-laborantin zurückkehren. Er ist dann allein für Haushalt und Kinder zuständig. "Das schreckt michnicht. Ich mache ja jetzt schon viel- das geht mit drei Kindern gar nicht anders." Sein ArbeitgeberBeiersdorf hat ihm keine Steine in den Weg gelegt.
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112 TELe - Mittelstufe Deutsch B2
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19) DiskussionTeilnehmende(r) AIB/C
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2 Digitale Schule in Dänemark: Schlagt die Rechner auf!
Digital ist besser, findet die Leitung des 0restad-Gymnasiums in Kopenhagen. Seit dem neuenSchuljahr wird der erste Jahrgang vollkommen ohne Papier unterrichtet, stattdessen nutzen dieSchüler ihre Laptops.
c Bücher oder Hefte, selbst Stifte sind im Klassenzimmer nicht zu sehen. Alles, was die 26 Schüler.2 des Mathematikkurses am 0restad-Gymnasium brauchen, sind Kopfhörer und Laptops, auf denen'"~ sie sich ein kurzes Einführungsvideo mit der heutigen Lektion ansehen .
..=.= Die digitale Dozentin erläutert darin lineare Funktionen, während Mathe-Lehrer Ali Qais den Bea-'"Ci mer einschaltet. Er möchte mit den Schülern noch eine Beispielaufgabe lösen, bevor sie selbststän-
dig mit ihrer Mathematik-Software arbeiten.An das Computerprogramm müssen sich die Gymnasiasten noch gewöhnen. Die Jugendlichen sol-len lernen, selbst die Initiative zu ergreifen. Die Schule will zu 100 Prozent digital werden. Egalob Unterricht, Hausaufgaben oder Klassenarbeiten - Ravi Pal Singh, 16, erledigt inzwischen allesan seinem Laptop. Mit der Software kommt Ravi gut klar, mühelos passt er mit ein paar Klicks dieGröße des Graphen an. "Für mich zählt vor allem, dass ich weniger schleppen muss - und trotzdemimmer alles dabei habe."Die Schüler müssen ihre Laptops selbst bezahlen. Wer sich keinen eigenen Computer leisten kann,hat die Möglichkeit, sich bei einem Hilfsfond der Schule zu bewerben. Für das Unterrichtsmaterial,also E-Books, Software-Lizenzen oder die Nutzung einer Mediendatenbank, kommt die Schule auf.Die im Jahre 2005 eröffnete Schule ist sehr beliebt. Die Arbeitsatmosphäre hat mit den meisten Schu-len in Deutschland wenig gemein: Die Schüler arbeiten an Tischgruppen oder Sofaecken, die im gan-zen Gebäude verteilt sind, die Arbeitsformen wechseln ständig. Mal beschäftigen sie sich allein, mallösen sie die Aufgaben in Gruppen. Frontalunterricht gibt es fast gar nicht. "Für uns sind die Laptopsdeshalb ein sinnvolles Unterrichtsmittel", sagt Schulleiter Allan Kj<erAndersen. ,,Außerdem glaubenwir, dass die Lernprozesse und das Unterrichtsmaterial für die Schüler so interessanter werden."Tatsächlich kann sich jeder Schüler sein eigenes Lerntempo aussuchen: Ob er sich das Tutorial am Lap-top nun ein- oder runfmal ansieht, ist ihm überlassen. Allerdings ist persönliche Eins-zu-Eins-Betreuungrur Qais auch eine wichtige Möglichkeit, sicherzugehen, dass seine Schüler bei der Sache bleiben.Alle Rechner am Schulnetzwerk haben freien Zugang zum Internet, die Lehrer müssen also permanentsicherstellen, dass die Schüler nicht ziellos surfen. "Die Versuchung ist groß, vor allem durch Face-book", sagt Mikael. Auch im Qais' Mathe-Kurs gucken die Schüler immer wieder auf ihre Profile indem sozialen Netzwerk. Dagegen helfe nur, den Unterricht anders zu organisieren, erklärt Qais. DieSchüler müssten sich gegenseitig kontrollieren, eng getaktete Abgabetermine sollen dabei helfen.
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114TELe - Mittelstufe Deutsch 82
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20) DiskussionTeilnehmende(r) A/B/C
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2 Wenn der Urlaub im Hörsaal stattfindet
Im Urlaub in den Hörsaal? Wenn die Universitäten wohlklingende Namen tragen und zu den ältestenEuropas zählen - warum nicht? Morgens mit Büchern unter dem Arm zur Schulbank, nachmittagszum Strand. Es ist einfach leichter, eine Sprache in dem Land zu lernen, wo sie gesprochen wird.
c Englisch in Oxford, Französisch in Bordeaux und Italienisch in Bologna.o Zum Auffrischen von Kenntnissen reichen meist Aufenthalte ab zwei Wochen, für das Neuer-";;;; werben ein bis zwei Monate. Wer nebenbei Land und Leute, Kultur und Bräuche kennen lernen~ will, wählt Kurse mit höchstens 20 Wochenstunden. Wer Geld sparen möchte und gern orga-Ino nisiert, stellt sich die Sprachreise selbst zusammen. Die Klassen sollten nicht mehr als zwölf
Schüler haben.Altehrwürdiger geht es nicht: Schon im Jahre 1088 ist die Universita di Bologna gegründet wor-den und somit die älteste Universität Europas. Größen wie Dante und Umberto Eco lehrten hier.Karin (34) hat Italienisch in Bologna gelernt. Die Hauptstadt der Region Emilia Romagna bemühtsich die mittelalterliche Bausubstanz zu erhalten - mit Erfolg. Karin und ihre Kameraden haben sichnachmittags nach den Sprach stunden mit Pasta und Espresso gestärkt, shoppten auf der Via Clava-ture oder entdeckten Modena, Parma und Piacenza.Die Universidade de Coimbra ist der Gipfel. Nicht nur geografisch, weil sie den höchsten Punkt vonCoimbra besetzt, sondern auch wegen ihrer Tradition seit 1290, ihrer reich vergoldeten Prunkbiblio-thek und der Nähe zu den Atlantikstränden.Heute sind 22.000 Studenten immatrikuliert - das bedeutet, es gibt viele Kneipen, Cafes und Dis-cos in der Stadt. Oben, neben dem Bildungsolymp, liegen auch die romanische Kathedrale (erbaut1064), das Maurenviertel mit Gassen, steilen Treppen und dem hufeisenförmigen Arco de Almedi-na, der Ober- und Unterstadt trennt.Doch niemand verlässt Coimbra, ohne Fado zu hören. Nachts kommt die Stunde der Melancho-lie, und Sänger in schwarzen Mänteln singen mit Inbrunst von Sehnsucht, Liebe und Trennungs-schmerz. An der Universidade de Coimbra, Faculdade de Letras gibt es Sommer- oder Jahreskurse.Als Privatschule ist die Cambridge School besonders zu empfehlen.
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116TELe - Mittelstufe Deutsch B2
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Bio statt Burger in der Mittagspause
Bereits gut ein Dutzend Imbisse mit gesundem Fast Food gibt es in Hamburg. Der Dreiklang ausPizza, Pasta und Pommes als Snack zwischendurch bekommt Konkurrenz: Immer mehr Menschenlassen das verlockende, aber ziemlich fettige Fast Food links liegen und steuern statt McDonald'sund Burger King lieber die neuen Bio-Imbisse an. Fresh Fast Food heißt der neue Trend. Allein inHamburg konkurrieren inzwischen gut ein Dutzend dieser Schnellrestaurants für das gute Gewissenum die Gunst der Kunden."Bio und Gesundheit liegen eindeutig im Trend, und die neuen Anbieter verbinden diese Strömun-gen mit dem Fast Food". Gutes Gewissen und Genuss würden sich heute nicht mehr ausschließen.Immer mehr Menschen suchten nach Produkten, die gut für Körper und Seele seien. Gefragt seienfrische, gleichzeitig aber auch regionale und saisonale Spezialitäten auf der Speisekarte. Die so ge-nannten Fresh-Fast-Food-Restaurants konzentrierten sich bisher allerdings vor allem auf Deutsch-lands Großstädte.Im WakuWaku-Restaurant finden Kunden Bio-Snacks, Kokossuppen oder Wraps für den Snackzwischendurch, Leute mit mehr Hunger können aber auch warme Gerichte wie Thai-Currys inBio-Qualität bestellen."Wir sind nicht rein vegetarisch und nicht in allen Speisen 100 Prozent bio, aber wir achtendarauf, maximal viele Bio-Zutaten zu verwenden und eine ausgewogene Ernährung anzubieten",sagt WakuWaku-Gründer Gregor Wöltje. Auf den ersten Blick ist WakuWaku ein Fast-Food-Restau-rant für Gesundheitsbewusste, auf den zweiten Blick verbirgt sich hinter dem Bistro allerdings einekomplett auf Nachhaltigkeit fokussierte Firmenstrategie: Die Gerichte werden in Induktionswoksgar gerührt, das spart Strom. Die Energie dazu liefern Ökostromanbieter. Die Möbel bestehen ausRecycling-Material und FSC-Holz, die Verpackungen aus Papier und Maisstärke.Zielgruppe der neuen Imbisse sind die so genannten Lohas, das sind Menschen, die einen gesundenund nachhaltigen Lebensstil pflegen. Sie fahren, wenn sie sich das leisten können, Elektroautos,kaufen im Bio-Supermarkt, verabreden sich zu Videokonferenzen, um Geschäftsreisen zu vermei-den, und setzen bei der Mode auf Eco-Fashion.Mit den neuen Bio-Bistros kann sich nun jeder seine eigene "bessere Welt" im Kleinen leisten.
r Dreiklangzwischendurchverlockendlinks liegen lassenetw. an/steuern h.
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2 Campen ist wieder in
Der Drang, Freiheit pur zu erleben; die steigende Anzahl immer schönerer Campingplätze; die im-mer besser werdende Qualität der angebotenen Materialien: Campieren ist wieder im Trend. Cam-pen gilt nicht mehr als Urlaub für Familie "Billigberger".
c Campieren ist vielmehr ein Urlaub für Individualisten - für Menschen, die zumindest in ihren Ferien.2 ungebunden sein wollen, die es genießen, jederzeit den Ort wechseln zu können, und die es lieben,In~ mitten in der Natur ihr ,Heim' aufzustellen, sich selbst zu versorgen und unabhängig zu sein."~ Abenteuer statt All-inclusive, Wohnwagen statt Wellness, Plane statt Palast - das Zelt als neue zeit-Q lose Eleganz.
Melanie (45) erzählt: "Ganz ehrlich, ich war in meinem Leben erst viermal zelten - unter anderemmit der KJG (Katholische Junge Gemeinde). Ich kann mich eigentlich nur noch daran erinnern, dasswir in unserem Zelt immer gefroren haben wie die Hunde. Danach hatte ich mir geschworen: niewieder Natur pur! Aber nach nun mehr als 20 Jahren Rundumsorglos-Hotels und Wünsch-dir-was-Wellnesstrips zieht es mich wieder raus."Diese Sehnsucht hat sie nicht allein: Immerhin verreisen 42 Prozent gern ins Grüne. 24 Prozent sinddann am liebsten mit dem Wohnwagen oder Wohnmobil unterwegs, und 23 Prozent reicht sogar einZelt als Unterkunft - zu diesem Ergebnis kommt eine aktuelle Studie der Credit Plus Bank AG.Ca. sechs Millionen Menschen verbringen Jahr für Jahr ihren Urlaub auf einem der über 1.800deutschen Campingplätze. Sie schätzen vor allem die damit verbundene freie Gestaltung ihrerUrlaubstage, die Unabhängigkeit von fremden Zeitplänen und Kleiderordnungen oder dieEinfachheit und Atmosphäre des Lebens auf dem Zeltplatz. Für einen erholsamen und entspanntenCampingurlaub sind gute Planung und die richtige Ausrüstung die wichtigsten Voraussetzungen.Heute sind modeme sanitäre Anlagen und Stromanschluss für Wohnwagenstellplätze fast überallselbstverständlich, oft gibt es zusätzliche Freizeitangebote wie Schwimmbad, Sportanlagen oderFahrradverleih und auch auf Netzanschluss und Fernsehen braucht man nicht zu verzichten. VieleCampingplätze haben sich speziell auf Familien mit Kindern eingestellt und bieten vor Ort Betreu-ung, Animation und Spielplätze.
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120 TELe - Mittelstufe Deutsch 82
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VALENTlNSTAG - Zwischen Liebe und Kommerz
Jedes Jahr am 14. Februar ist Valentinstag. Es gibt zahlreiche Bräuche, die an diesem Tag begangenwerden. Er gilt heute als Tag der Liebenden und wird gern von Paaren genutzt, um dem Liebsteneine Freude zu machen (Blumen, Schoko) und Zeit gemeinsam zu verbringen (ein romantischesEssen, ein Spaziergang oder Kinobesuch).Vom Valentinstag profitieren besonders Floristen. Mehr als die Hälfte der Deutschen hält den 14.Februar auch deshalb für "kommerziellen Quatsch". Trotzdem muss sich jedes Paar einmal mit demDatum auseinandersetzen.Für die Blumenhändler ist der Tag ohnehin der wichtigste des Jahres, Restaurants bieten spezielleMenüs, Hotels Champagner mit Erdbeeren im Deluxe-Zimmer und Mietwagen-Anbieter empfehlen"Kurz- Trip ins romantische Italien". Der Valentinstag, das ist nichts Neues, ist nicht mehr nur derTag der Liebenden, sondern längst auch ein Tag des 'Kommerz' geworden. Grund genug für vieleDeutsche, zu sagen: Was für ein Blödsinn."Mit dem Valentinstag muss sich jeder auseinandersetzen, ob er will oder nicht", sagt Wiemer. "Irgend-wann kommt jedes Paar an den Punkt, an dem es sich fragt, wie man mit dem Tag umgehen soll." Denndas Schenken, so sagt sie, sei in Partnerschaften generell sehr wichtig. "Auch wenn Leute das Gegen-teil behaupten." Bestimmte Gesellschaftsgruppen, eher Leute aus gebildeten Gesellschaftsschichtenaber müssten "die Valentinstagsgeschichte" ablehnen - eben aus konsumkritischen Gründen.Vor allem viele Jüngere haben heutzutage gar nicht mehr so richtig etwas gegen den Valentinstag,zeigt eine Studie. Von den Verliebten zwischen 14 und 29 Jahren ist demnach die Mehrheit be-reit, sich an diesem Tag etwas zu schenken. Nur 46 Prozent halten den Brauch für "kommerziellenQuatsch". "Generell sind traditionelle Werte Jugendlichen schon noch wichtig - und Partnerschaftauch", sagt die Jugendforscherin Martina Gille vom Deutschen Jugendinstitut in München. NachEinschätzung des FDF kaufen auch 15-jährige Jungs ihren Liebsten Blumen. "Da ist es aber eher dieeinzelne Rose als gleich der ganze Strauß", sagt eine Sprecherin.Markus (29) hält den Valentinstag fur überflüssig. Er meint, dass man die Liebe nicht unbedingt an die-sem Tag zum Ausdruck bringen müsse. Er hat dem Valentinstag noch nie Beachtung geschenkt, und seineFreundin auch nicht. Er meint, dass man nicht jeden Blödsinn mitmachen müsse. Er ist der Meinung, dassdieser Tag von den Kaufleuten ins Leben gerufen worden sei und es zum sinnlosen Kaufrausch fuhre. Erschafft es jeden Tag, ihrer Freundin irgendwie zu zeigen, dass sie etwas Besonderes fur ihn ist.Lisa (18) findet den Valentinstag irgendwie schon romantisch. Sie freut sich über die Aufmerksam-keiten an diesem Tag, die sie von ihrem Freund bekommt.
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122TELe - Mittelstufe Deutsch B2
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24) DiskussionTeilnehmende(r) AIB/C
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Umweltschutz geht uns alle an
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Unser eigener Planet ist unser Zuhause, unser Schutz und gleichzeitig unsere Geburtsstätte. Wennwir diesen Planeten beschädigen, werden wir auch unser eigenes Leben deutlich einschränken.Wenn es darum geht, dass man der Umwelt etwas Gutes tun muss, ist es essenziell, dass man auf dieverschiedenen Kleinigkeiten des Lebens achtet. Sei es eine Büchse, welche beispielsweise trostlosweggeworfen wird oder eine falsche Müllentsorgung, sollte man auf diese Kleinigkeiten achten,möchte man umweltbewusst leben. Aufgrund der stetig ansteigenden Erderwärmung kann man frühoder später davon ausgehen, dass ein weiteres Behandeln der Umwelt, wie es derzeit passiert, dazuführt, dass wir Menschen uns ein Eigentor schießen. Angefangen von möglichen Komplikationen,welche sich auf die Erhöhung des Wasserspiegels beziehen, bis zu Umweltverschmutzungen, wel-che bestimmte Ökosysteme komplett zerstören, wird das Handeln des Menschen früher oder späterKonsequenzen haben, wodurch man möglichst umweltbewusst agieren sollte, möchte man in unse-rer heutigen Zeit eine Lebensstruktur aufbauen, welche absolut sinnvoll ist. Damit ist gemeint, dassman Schäden, welche man zufügt, wieder gutmachen sollte, wobei es erste Anzeichen gibt, indemman bestimmte Baumarten, welche man zur Holzbearbeitung fällt, wieder aufforstet. Dennoch istnoch ein langer Weg zu gehen.Karin (38) erzählt: "Ich leiste regelmäßig meinen Beitrag für den Umweltschutz. Ich achte darauf,wenig Plastik zu kaufen. Generell verzichte ich in Läden häufig auf Tüten, wenn ich bereits einegroße Papiertüte habe. Auch Papier wird bei mir nicht verschwendet. Eigentlich leiste ich jeden Tageinen kleinen Beitrag für den Umweltschutz. Ich verzichte auf ein Auto und fahre immer mit derBahn, oder dem Fahrrad. Bei meiner Ernährung lege ich schon recht viel Wert auf Bio."Umweltschutz in SchulenDie Umwelt schützen: Das sollte man schon in der Schule lernen, damit die Kinder Fehler, die sie inder Zukunft machen könnten, vermeiden können.Doch wie kann man Schülern beibringen, die Umwelt zu schützen?Ich finde, zu Anfang sollte man den Kindern klar machen, was passiert, wenn sie die Umwelt nichtschützen, und ihnen vielleicht auch etwas Angst machen, so dass sie mehr Respekt vor der Umweltbekommen. Als weiteren Schritt sollte man ihnen dann die einfachsten Tricks beibringen, wie manz.B. effektiv Energie sparen kann. Die da z.B. heißen können: "Im Winter sollte man nicht gleich-zeitig die Heizung anlassen und dabei das Fenster offen stehen lassen. Danach sollte man ihnenvon Umweltsündern erzählen, bei denen man vielleicht als Kind nicht auf den ersten Blick erkennt,dass sie der Umwelt schaden. Dies können z.B. Firmen der Ölbranche oder Chemiefabriken sein.Als nächstes sollte man ihnen Tipps für die Zukunft mitgeben, wie sie z.B. bei ihrem späteren HausEnergie sparen können. Beim Vermitteln dieser unterschiedlichen Kriterien sollte man aber auchdarauf achten, dass z.B. Lehrer oder Putzfrauen nicht das Licht anlassen, und so die Kinder, die dieErwachsenen oft als Vorbilder nehmen, denselben Fehler machen.
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25) DiskussionTeilnehmende(r) A/B/C
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Reiseblog - Das moderne Reisetagebuch
Der modeme Mensch hat in seinem von Tenninen und Fristen beherrschten Leben nicht oft dieMöglichkeit auszubrechen, zu reisen und andere Kulturen kennen zu lernen. Umso wichtiger istes, diese knappe Zeit im Urlaub möglichst intensiv zu nutzen und möglichst bewusst zu erleben.Mit einem Reiseblog kann man seine Erlebnisse und Erfahrungen im Urlaub für sich selbst und dieDaheimgebliebenen festhalten.In der Zeit vor dem Internet war es üblich, ein Reisetagebuch zu führen, um seine Eindrücke undErlebnisse festzuhalten und später wieder auffrischen zu können. Oftmals wurde nach dem Urlaubauch ein Fotoalbum zusammengestellt. Heutzutage schreibt man dank des Internet topaktuell seinenReise- oder Fotoblog.Innerhalb weniger Minuten können die geschriebenen Texte, Fotos und sogar Videos veröffentlicht,sogar der aktuelle Aufenthaltsort auf einer interaktiven Karte angezeigt werden.Im Vergleich zum klassischen, handschriftlichen Reisetagebuch hat der Reiseblog einen großen Vor-teil: Er kann weltweit, von jedem, der die Internetadresse kennt, eingesehen werden. So können sichFreunde und Verwandte, die in der Heimat geblieben sind, selbstständig über den Verlauf der Reiseund das Wohlergehen des Reisenden infonnieren. Falls man die Privatsphäre schützen möchte, bie-tet man auch einen Blog mit Passwortschutz an.Inge Kleinwart (42) war mit ihrer Familie drei Wochen lang in Indien unterwegs. Durch das unmit-telbare Zeigen von Fotos und Videos haben die Daheimgebliebenen kostbare Eindrücke vom Reise-ziel vennittelt bekommen. Zu dem Blog, also zu den Schriften und Fotos konnten sich die Freundeund Familienangehörigen prompt äußern. Dadurch konnten Inge und ihre Familie den Kontakt zuFreunden und Verwandten gut aufrechterhalten.Seit ihrer Indien-Reise sind schon mehr als 4 Jahre vergangen. Also das Blog ist zurzeit sehr wichtig,auch für Inges Familie, weil sie dadurch ihre Erlebnisse jederzeit wachrufen kann. Sie machen jedesJahr kürzere oder längere Auslandsreisen, und sie folgen immer wieder ihrem ersten Beispiel, alsosie schreiben bei jeder Reise ihre Reiseblogs.Durch die Bereitstellung seiner Texte im Internet ist der Urlauber nun ein Autor, der wichtige Infonna-tionen und Inspirationen für andere Reisende liefern kann. Reisende können die Erfahrungsberichtevon Urlaubern, Au-pairs und Weltreisenden für zukünftige Reiseplanungen als Infonnationsquelle nut-zen. So finden sich mittlerweile viele spannende Berichte von Urlaubern, Au-pairs oder Weltreisenden.
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26) DiskussionTeilnehmende(r) AlB/C
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64 Prozent mögen nicht auf die Printausgabe verzichten. Das zeigt eine repräsentative Umfrage desHandelsblatts.Leser im Alter von 46-65 Jahren sind dem traditionellen Medium besonders treu: In dieser AIters-gruppe möchten fast 70 Prozent nicht auf ihre Printausgabe verzichten. Am wenigsten Interesse ander gedruckten Zeitung haben laut der Umfrage 60,4 Prozent der Leser zwischen 31 und 40 Jahren.Außerdem gilt: Je höher der Bildungsabschluss, desto größer das Interesse an der gedruckten Ausga-be der Tageszeitung. Bei Umfrageteilnehmern mit Realschulabschluss oder höherem Bildungsgradbewegt sich die Zustimmung zu gedruckten Zeitungen zwischen 63 und fast 65 Prozent. Bei Men-schen ohne Abschluss ist die Verteilung genau umgekehrt: Von ihnen legt nur ein Drittel Wert aufeine gedruckte Tageszeitung.Klaus (51) bezieht seine Lieblingszeitungen. Es ist für ihn unvorstellbar, auf sie zu verzichten und zueiner Online-Ausgabe zu wechseln. Den Inhalt der gedruckten Zeitungen findet er viel präziser unddetaillierter als den der OnIine-Nachrichten. Außerdem glaubt er, dass das viele Lesen am Bildschirmden Augen schadet. Er hält es auch für wichtig, dass die wichtigsten Informationen in einer Zeitung gutzusammengefasst sind und man nicht unter Tausenden von Seiten nach Informationen stöbern muss.Die populäre US-Zeitschrift "Newsweek"will ab Jahresende keine gedruckten Ausgaben mehr anbieten.
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Für knapp zwei Drittel der Deutschen ist die Zeitung in ihrer traditionellen Formunverzichtbar
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2
e Sucht, ::e nach+ D.etw. besteigen ie. h. ie.etw. aus/loten h.e Belastbarkeiteinen Endorphinrausch verschaffen h.über seine/ihre Grenzen hinaus/gehene Kapsele Schallmauer durchbrechen a. h. o.rRuhmetw. vor/machen h. +D.s Limit,-eseine/ihre Limite sprengen h.etw. verwirklichen h.r Anwalt, ::ee Steilwand, :.eetw. erklimmen o. h. o.zugefrorene Sauerstoffmaske, -nabseits+G.r Strudele Monsterwelle, -ne Schlucht, -ene Triebkraftmühseligetw. in Kauf nehmen a. h. o.e EntbehrungRekorde brechen a. h. o.e Barriere, -neHeidentat, -enetw. vollbringen a. h. a.e Triebfederderartigschrumpfen i.im Einklang sein mit+D.r Beweggrund, :.er Zwang, :'er Vollrauschultimative Anstrengungüber sich hinausgewachsen seinerhebendübermannen h. +A.vermischt mit+D.
co.;;;'"::s..:.:'"C
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- szenvedely, függöseg- megmaszik- kifürkesz, kimer, kikutat, körülhatarol vmit- terhelhetöseg- endorfin-b6dulatot eredmenyez- tulmegy/tUlhalad a hatarain/felülmulja a hatarait- kapszula- iltlepi a hanghatart- dicsöseg- be/megmutat- hatar, limit- szetfesziti/szetrombolja a hataraititUllep a hatarain- megval6sit vmit- ügyved- meredek fal- megmaszik vmit- befagyott- oxigenrnaszk- feire, valami meHett, oldalt- itt: örveny- 6rtasi hullam- szakadek- hajt6erö, mozgat6erö- faradsagos, faradalmas, faraszt6- megalkuszik vmivel, beletörödik vmibe biz.: lenyel vmit- nelkülözes- rekordokat megdönt- gilt, akadaly, korlilt- höstett- veghezvisz, elvegez, befejez vmit- mozgat6rug6, hajt6erö- ilyenfele- zsugorodik, összemegy, rogy- összhangban van vmivel- inditek, ok, indok- kenyszer- teljes mamor, b6dulat- ultimatumszerü- eröfeszites- sajat magan rulnö- felemelö, lelekemelö- vkin eröt vesz, vkit legyöz- kevertlvegyitettlelegyitett vmivel
TELe - Mittelstufe Deutsch 82
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2
e Leseratte, -nsoweit seinetw. verstopfen h.heimischans Herz wachsen u. i. a.etw. bei/steuern h.
umgekehrtstolpern i. über+A.etw./jdn. übersehen a. h. e.
etw. beleben h.etw. fördern h.r Standort, -ee Witterungetw./jdn. an/ziehen o. h. o.s Naherholungsgebiet, -estöbern h.s Schmankerle Verlosung, -enprominentetw. signieren h.etw. spenden h.e Grundausstattungetw. leer räumen h.unzertrennbaretw. aus der Hand reißen i. h. i.eSparte, -nledigliche Einschränkung, -enetw. hinterlegen h.etw. betreuen h.ehrenamtlichetw. auf/füllen h.etw. instand/halten ie. h. a.lesewütigbereit/stehen a. h. a.
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- vilagszerte elterjedt mozgalom könyvek ingyenestovabbadasara/cserejere vonatkoz6an ismert vagygyakrabban ismeretlen emberek szamara
- könyvmoly- rendelkezesre all- eldugaszt, betöm, eltöm, elrekeszt- hazai, otthoni- szivehez nö- (anyagilag) hozzajarul, adakozik, itt: lead/atad/otthagy/ajandekoz/adomanyoz
- forditva, ellenkezöleg- megbotlik vmiben- atsiklik (a tekintete) vmi/vki fölött,keresztülnez vmin/vkin
- eltet vmit- elömozdit, (elö)segit, tamogat, partol vmit- telephely- idöjaras- vonz vmitlvkit- közeli, közellevö/fekvö üdülöterület- kutat(gat), bogaraszik, utananez- inyencseg- (ki)sorsolas- prominens, elökelö- szign6val ellat, szign6z- adomanyoz vmit- alapfelszereles, -berendezes- kiürit vmit- elvalaszthatatlan- kitep vmit a kezeböl- szakrna, szakterület, tudomanyag- csupan, pusztan- korlatozas- letesz vmit- gondoz, apol, figyelemmel kiser vmit- tiszteletbeli, tarsadalmi munkaval vegzett- feitölt vmit- karbantart vmit- szenvedelyes olvas6- keszen(letben) all
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4. Annahme der Aufgabe(n):- Ja, ich würde das gerne machen. - Igen, ezt szfvesen csinalmim.- In Ordnung. - Rendben.- Selbstverständlich, das mach' ich./das übernehme ich gerne. - Magät61 ertetödö, ezt megcsinalom/ezt szivesen elvallalom.
- Das ist kein Problem, ich kann ... - Ez nem problema, ezt tudom ...
5. Unsicherheit:- Das kann ich nicht tun./machen. - Ezt nem tudom megcsinalni.- Ich würde das gerne machen, aber. .. (ich habe wenig Zeit) - Ezt szivesen megcsinaInam, de ...(keves az idöm)
- Ich verstehe davon gar nicht. - Egyaltalan nem ertek ehhez.- Ich weiß es nicht. - Nem tudom.- So viel kann ich aber nicht übernehmen/machen. - Ennyit nem tudok elvallalni/megcsinalni.- Das ist zu viel für mich. - Ez tUl sok nekem.- Das ist schwierig. - Ez nehez.- Ich weiß nicht so recht. - Nem is tudom.
6. Vorschläge, Lösung der Aufgabe(n):- Was sollten wir zuerst machen? - Mit kellene elöször csinalnunk?- Womit sollten wir anfangen? - Mivel kellene kezdenünk?- Was (alles) brauchen wir dazu? - Mire (mi mindenre) van ehhez szüksegünk?- Was brauchen wir noch dazu? - Mire van meg ehhez szüksegünk?- Was müssen/müssten wir noch erledigen? - Mit kelleene) meg elinteznünk?- Was denkst du, haben wir etwas nicht vergessen? - Mit gondolsz, valamit nem felejtettünk el?- Wir sollten/dürfen auch nicht vergessen, dass ... - Nem kellene/szabad elfelejtenünk azt sem, hogy ...- Wer besorgt/kauft lerledigt/verständigt/reserviert ... ?- Ki szerzi be/veszi meg/intezi el/ertesitilfoglalja le a ...
- Haben wir doch an alles gedacht? - Mindenre gondoltunk?- Wir rufen noch an. - Meg beszelünk telefonon.- Falls dir noch etwas einfällt, ruf mich bitte an. - Ha valami eszedbe jut, hfvj fel!- Wenn dir noch 'was einfällt, ruf mich kurz an! - Ha eszedbe jut meg valami, hfvj fell- Wir können uns noch mal treffen, um noch einmal alles zu besprechen. - Meg egyszer talalkozha-tunk, hogy meg egyszer mindent megbeszeljünk.
- Ich freue mich, dass wir alles besprochen haben. - Örülök, hogy mindent megbeszeltünk.- Es bleibt uns nichts anderes übrig, wir sollten ... - Semmi mas nem maradt hatra, mint hogy ...
7. Über die Idee(n), Lösung:- Das ist auch eine gute Idee, aber. ..- Ez is j6 ötlet, de ...- Das ist gut.! Einverstanden. - Ez j6/Egyetertek.- Da bin ich ganz anderer Meinung. - Erröl teljesen mas a velemenyem.- Vielleicht sollten wir lieber ... - Talan inkabb ... unk kellene.- Das finde ich nicht schlecht. - Ezt nem talalom rossznak.- Du hast Recht. - Igazad van.- Das ist aber Unsinn. - De ez hülyeseg.- Das ist zum Teil richtig. - Ez reszben igaz/helyes.- Das muss ich ablehnen. - Ezt el keil utasftanom.
134 TELe - Mittelstufe Deutsch 82
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SITUATIONEN MIT LÖSUNGEN:
1.) Ihre Nachbarfamilie wandert ins Ausland aus. Sie mächten für die Familie eine Abschiedspartyorganisieren. Ihr Partner/Ihre Partnerin und Sie haben die Aufgabe, diese Party zu planen.Überlegen Sie sich, was alles zu tun ist und wer welche Aufgabe übernehmen soll.
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- Also, wir wollten doch die Abschiedsparty von Meyers organisieren.+Ja, genau.- Dann lass uns mal überlegen, wie wir es machen.+Was denkst du, wo sollte die Party denn stattfinden?- Da habe ich eine gute Idee und zwar am Baggersee in Murrheim. Wir können den Platz dort füreinen ganzen Tag mieten. Im Sommer sollten wir mit dem Wetter Glück haben. Falls das Wetternicht mitspielt, können wir die Party in einem überdachten Raum dort abhalten. Den Raum und dieUmgebung kenne ich sehr gut, ich war dort schon mal auf einem schönen Familienfest.
+ Das hört sich gut an, ich finde, das ist eine sehr gute Idee. Rufst Du dort an, wann Termine frei sind?Es sollte auf jeden Fall an einem Wochenende stattfinden, noch vor dem 20. August, danach fahrendie Meyers weg.
- In Ordnung, das mache ich gerne, ich rufe dort an.+ Und hast du dir schon etwas überlegt, was wir zum Essen und Trinken anbieten wollen?- Nein, aber ich glaube, es gibt dort einen Partyservice. Also könnten wir dort eine schöne Gartenpartyveranstalten - mit Grillen vor Ort.
+Oh, das wäre toll! Dann sollten wir mit dem Partyservice besprechen, was sie anbieten können. Ambesten wären Grillfleisch, Salate und Getränke.
- Und wer bezahlt eigentlich das alles?+ Ich schlage vor, jeder, der kommt, soll schätzungsweise 15-20 Euro bezahlen, abhängig davon, wiehoch die Miete des Platzes ist und wie viel der Partyservice kostet.
- In Ordnung, das kann man ja dann gut berechnen.+ Schließlich gibt's noch eine Frage der Organisation: die Musik. Was meinst du dazu?- Ich schlage vor, CDs beliebter Bands mitzunehmen und sie einfach abzuspielen, wenn wir Lust dazu haben.+ Genau, so machen wir es, perfekt! Und die Kinder ... tja ... , sie können dort auf dem Spielplatz spie-len. Ich werde Bälle und Spielzeuge mitbringen.
- Gut, dass du auch daran gedacht hast. Und wenn das Wetter wirklich gut ist, dann können wir alleim See baden.
+ Ja, das wäre bestimmt ein gutes Programm. Damit hätten wir ja alles geklärt, oder?- Ja. Sobald der Termin feststeht, müssen wir noch alle Gäste, also all unsere Freunde benachrichtigen.+ Ach ja, lass uns überlegen und aufschreiben, wer eingeladen werden soll - außer den Meyers.- So machen wir es. Hast du an ein Abschiedsgeschenk gedacht?+ Ja, ich habe schon darüber nachgedacht bzw. mir etwas überlegt, und ich habe eine gute Idee: Wir könn-ten Fotos von unseren gemeinsamen Erlebnissen beschriften und so ein schönes digitales Album zusam-menstellen. Wir wählen und sammeln natürlich auch Fotos von anderen, jeder könnte seine Fotos an unsschicken. Und dann wählen wir die besten aus und stellen ein schönes Erinnerungsalbum daraus zusammen.
- Okay, damit bin Ich durchaus einverstanden. Da mache ich gerne mit. Das wird mir wirklich riesigenSpaß machen.
+ Was denkst du? Haben wir noch etwas vergessen?- Ich glaube, wir haben jetzt alles geklärt. Wir sollten nun die Leute am Baggersee anrufen, den Termin klärenund mit den anderen Vorbereitungen beginnen. Und wenn dir noch etwas einfällt, ruf mich bitte kurz an!
t-Okay.
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3.) Ihre Elternfeiern ihren 25. Hochzeitstag und sie wollen im engen Familienkreisfeiern. Sie über-nehmen die organisatorischen Aufgaben, die im Zusammenhang mit der Feier zu erledigen sind. Siebesprechen mit Ihrem Partner/Ihrer Partnerin diese Aufgaben.Überlegen Sie sich, was alles zu tun ist und wer welche Aufgaben übernimmt.
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- Hallo! Wir wollten doch die Feier fLirden 25. Hochzeitstag unserer Eltern organisieren.+ Ja, und die sollte für beide eine Überraschung sein.- Ja, genau. Hast du schon eine Vorstellung davon, wie wir es machen?+ Ich habe mir vorgestellt, dass wir dieses Jubiläum für ein Wochenende in 2 Monaten organisieren,da auch ihre Hochzeit im September stattgefunden hat.
- Das stimmt. Und was meinst du, was sollten wir zuerst machen?+ Ich denke, zuerst müssen wir entscheiden, wo wir essen wollen. Ich habe an ein Restaurant gedacht.Oder hast du einen anderen Vorschlag?
- Das finde ich gut. Ich kenne eine gute Gaststätte in der Nähe, sie hat auch einen Innenhof mitTerrasse, und wenn das Wetter sonnig wird, dann können wir draußen feiern.
+ Gute Idee! Wir sind im engen Familienkreis zu vierzehnt. Ich schlage vor, wir sollten das Festmenüim Voraus auswählen.
- Damit bin ich gar nicht einverstanden. Wie wäre es, wenn wir die Speisen von der Speisekarte be-stellen würden? Dann könnte jeder sein Lieblingsgericht auswählen.
+ Okay, das finde ich auch nicht schlecht. Und hast du auch an eine Torte gedacht?- Ja, hier habe ich eine gute Idee. Was meinst du, wenn wir eine Torte mit ihrem ehemaligen Hoch-zeitsfoto darauf in der Konditorei bestellen würden? Wir würden sie ins Restaurant bringen, daswäre sicherlich eine große Überraschung für sie .
+ Okay. Damit bin ich durchaus einverstanden. An was fLireine Art Torte hast du gedacht?- An eine leckere Schokoladentorte, ich glaube, die wird wohl allen schmecken.+ Ja, du hast Recht. Und was müssen wir noch erledigen?- Wir sollten noch besprechen, was wir ihnen zum Hochzeitstag schenken. Hast du irgendeine Idee?+ Nein, darüber habe ich leider noch gar nicht nachgedacht. Und du?- Wie wäre es, wenn wir Fotos auf Fotopapier ausdrucken und zu einem Album zusammenfügen wür-den.
+Oh, das ist toll! Das wäre wirklich ein schönes Geschenk. Aber wie genau sollen wir das machen?- Ich habe folgenden Vorschlag. Wie wäre es, wenn wir beide versuchen würden, sowohl bei den El-tern als auch zu Hause die besten Fotos aus unserem Familienleben auszuwählen. Dafür haben wireinen Monat Zeit. Würdest du hier mitmachen?
+ Okay. Das machen wir genauso. Und natürlich übernehme ich gerne diese Aufgabe.- Okay, danke. Und wer kümmert sich um die Restaurantreservierung?+ Das würde ich gerne machen. Ich muss dort so früh wie möglich anrufen, damit wir einen freienTermin bekommen. Und kannst du die Schokoladentorte bestellen?
- Ja, natürlich. Das werde ich gerne tun. Aber ruf mich bitte an und sag Bescheid, für welchen Tag dudas Restaurant buchen konntest.
+ Okay.
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- Okay, und wir würden dann gegen 18 Uhr im Restaurant eintreffen.+ Ja, genau. Dann kannst du gleich mit dem Restaurant auch die genaue Uhrzeit besprechen.- Ja, und das Essen nicht zu vergessen! Soviel ich weiß, haben sie 3 - 4 verschiedene Menüs. Ichdenke, die Essensliste könnten wir allen Leuten per E-Mail vorab schicken und sie könnten dann imVoraus wählen.
+Gute Idee! Woran du nicht alles denkst?! Und wir müssen uns auch noch überlegen, was rur einGeschenk wir rur die Klassenleiterin kaufen sollten.
- Ich denke, ein Blumenstrauß wäre ein passendes Geschenk. Ich werde mich gerne darum kümmern.+ Okay. Haben wir etwas nicht vergessen?- Doch! Es ist mir noch etwas eingefallen. Wir sollten unsere Klassenkameraden und Klassenlehrerinbitten, Fotos von der Klasse, von den ehemaligen Klassenausflügen wie auch Fotos von ihrer Fami-lie mitzubringen.
+ Okay. Es ist gut, dass du auch daran gedacht hast!- In Ordnung. Wir können also gleich mit dem Organisieren beginnen, es sind kaum noch zwei Mo-nate bis Anfang Oktober!
+ Ja, genau. Ich hoffe nur, dass es nicht zu spät ist.- Ja, und wir rufen uns zwischendurch immer wieder an and können so noch alles Weitere besprechen.+ Okay. Das machen wir so.
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6.) Sie wurden von Ihrem Klassenlehrer/von Ihrer Klassenlehrerin in Ihr ehemaliges Gymnasium zueinem Vortrag eingeladen. Das Thema des Vortrags lautet: "Lernen fürs Leben" "Kann man eigent-lich mit dem Lernen aufhören?" Besprechen Sie mit Ihrem Partner/Ihrer Partnerin, wie Sie das The-ma den Schülern näher bringen können.Überlegen Sie die verschiedenen Möglichkeiten und machen Sie Ihrem Partner/Ihrer Partnerin Vor-schläge.
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- Wir sind von unserem Lehrer in unser ehemaliges Gymnasium zu einem Vortrag eingeladen worden.Das Thema des Vortrags ist: "Lernen fürs Leben", "Kann man eigentlich mit dem Lernen aufhören?"
+Ja, ich weiß. Das Thema ist wirklich sehr interessant, wir müssen besprechen, wie wir es den Schü-lern näher bringen können. Was schlägst du vor?
- Zuerst sollten wir entscheiden, wie wir das machen sollen. Halten wir nur einen Vortrag oder ma-chen wir lieber eine kürzere Präsentation mit anschließender Diskussion?
+ Ich würde das letztere wählen. Wir machen eine Präsentation und könnten dann eine Diskussion lei-ten. Ich kann mir durchaus vorstellen, dass die Schüler aktiv daran teilnehmen werden. Hoffentlichsind sie genauso aktiv, wie wir es damals waren.
- Na, ja, das kann ein bisschen riskant sein. Was machen wir, wenn sich die Schiller nicht beteiligen wollen?+ Ich meine, darum solltest du dir keine Sorgen machen, in einem Gymnasium wollen die meistenSchüler weiterlernen, also studieren, so ist das Thema "Lernen" auch für sie wichtig.
- Ja, du hast Recht, die Gymnasiasten haben bestimmt ihre eigene Meinung über das Lernen und sohaben sie die Möglichkeit, ganz offen darüber zu sprechen.
+Ja, das meine ich auch so. Wir müssen aber noch besprechen, worum es in unserem Vortrag gehen soll.- In Ordnung, wir sollten wenigstens besprechen, mit welchen Stichpunkten und an welchem Leitge-danken der Vortrag vorgeführt werden soll. Was sagst du dazu, wenn wir davon ausgehen, dass LLL(long life learning - Lernen lebenslang) heutzutage sehr wichtig ist.
+Das stimmt, überall kann man darüber hören, dass die Leute, die fähig und bereit sind, sich ständigweiterzubilden, mehr Chancen auf dem Arbeitsmarkt haben. Zuerst sollten wir aber damit anfangen,was unter dem Begriff "Lernen" überhaupt zu verstehen ist.- Ja, damit bin ich einverstanden. Wir könnten vielleicht auch über die Weiterbildungsmöglichkeitensprechen, um die Schüler darauf aufmerksam zu machen, dass das Lernen nicht unbedingt nur inner-halb der Schulzeit zu verstehen ist.
+Die Idee finde ich nicht schlecht. Wir können ihnen eine Liste schreiben, wo es in der Stadt Mög-lichkeiten für Weiterbildung gibt. Kannst du das übernehmen? Das würde ich nämlich nicht so gernemachen.
- Selbstverständlich, das mache ich gern. Wie steht es mit der Präsentation? Ich verstehe davon nichtviel. Kannst du vielleicht die Präsentation zusammenstellen?
+ In Ordnung. Ich meine, ~ ir sollten vielleicht auch darüber sprechen, welche Methoden den Schülernhelfen, besser zu lernen. Sie könnten dadurch auch einander gute Ratschläge oder Tipps geben.
- Oh, das ist aber eine sehr gute Idee. Man lernt viel schneller und leichter, wenn man daran Spaß hat,das wird aber leider oft vergessen. Damit bleibt nur noch die Diskussion übrig.
+Tja. Wir müssen ihnen einen Titel vorgeben, besser gesagt zur Diskussion stellen und einfachsehen, was sie daraus machen. Ich habe an so etwas Ähnliches gedacht, wIe z. B. "Warum ist alsodas Lernen wichtig?"
- Ok, aber wir müssen darauf vorbereitet seIn, durchzugreifen, falls etwas schief gehen würde. Ichmeine, wenn die Schüler eventuell zu weit vom Thema abkommen, oder jemand seinen Standpunktzu "energisch" vertreten möchte.
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7.) Eine Gruppe von ca. 20 Jugendlichen kommt aus Bayern von Ihrer Partnerschule in Ihre Heimat-stadt, um dort eine Woche zu verbringen. Planen Sie mit Ihrem Partner/Ihrer Partnerin für die Gruppeein vielfältiges Programm.Überlegen Sie, was für Programme Sie anbieten können, und machen Sie Ihrem Partner/Ihrer Partne-rin hierzu Vorschläge. Entwickeln Sie dann gemeinsam ein Programm für die Jugendlichen.
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- Aus unserer Partnerschule kommen Schüler für das nächste Wochenende. Wir müssen für sie einWochenendprogramm organisieren. Was denkst du, womit sollten wir anfangen?
+Zuerst müssen wir sie empfangen. Wir könnten eine Begrüßungsparty machen, mit Süßigkeiten, Ge-tränken usw. Dabei könnten die deutschen Schüler die ungarischen Jugendlichen besser kennen lernen.
- Ja, die Idee gefallt mir. Gehen wir zusammen in den Supermarkt und kaufen ein? Wann kommensie denn an?
+Am Donnerstag gegen 19 Uhr. Ich meine, wir sollten am Nachmittag davor einkaufen gehen, dannhaben wir noch Zeit, alles vorzubereiten.
- Ich bin damit einvestanden. So um 16 Uhr, geht das? Dann können wir uns gleich vor dem Super-markt treffen.
+Von meiner Seite ist das in Ordnung. Was wird denn am Freitag gemacht? Hast du schon etwas vor?- Am Freitag kommen sie in die Schule und nehmen an einigen Unterrichtsstunden teil. Aber wasplanen wir für sie für den Nachmittag?
+Wie wäre es denn, wenn wir eine kurze Stadtbesichtigung organisieren würden? Wir können hierKati bitten, sie hat so etwas schon des öfteren gemacht.
- Das halte ich für eine gute Idee. Die Führung sollte aber nicht so lange dauern. Was können wir dennnoch machen? Was sagst du dazu, wenn wir am Abend ins Kino gehen? Im Kino läuft gerade einAnimationsfilm, dazu braucht man keine besonderen Sprachkenntnisse.
+Gut, in Ordnung. Wenn das Wetter schön wird, könnten wir doch am Samstag einen Ausflug zumPlattensee machen. Wie findest du das? Es hängt natürlich vom Wetter ab. Wir sollen die Wettervor-hersage verfolgen.
- Ich glaube, das ist einc gute Idee, aber es ist wirklich vom Wetter abhängig. Wir müssen auch einen"Plan B" machen. Falls das Wetter nicht mitspielen würde, könnten wir einen Sporttag veranstalten.In der Schule haben wir sowohl eine Sporthalle als auch einen großen Turnsaal.
+Du hast Recht, so können wir in verschiedenen Mannschaften spielen. Die Jungen können Fußball,die Mädchen Korb- oder Handball spielen. Außerdem wäre ein Wettbewerb ganz lustig.
- Prima. Meiner Meinung nach sollten wir am Abend ein Quiz-Spiel oder vielleicht eine lustigeSprachlektion auf Ungarisch machen. Wir könnten ihnen hierbei einige Wörter und Ausdrückebeibringen.
+Das hört sich gut an. Was müssen wir noch erledigen? Wie lange bleiben die Schüler bei uns?- Soviel ich weiß, fahren sie am Sonntag so gegen 17 Uhr nach Hause. Wir müssen also noch etwasfür den Vormittag für sie ausdenken.
+Was wir noch überhaupt nicht bedacht haben, ist die Möglichkeit, dass sie bestimmt auch Geschenkenach Hause mitbringen möchten. Deswegen schlage ich vor, dass wir am Sonntag mit ihnen in eingroßes Einkaufszentrum gehen und dort können sie sich dann Geschenke kaufen.
- Gut, dass du das mcht vergessen hast, damIt bin Ich völlig eInverstanden. Und jetzt ist mir geradeeingefallen, dass wir auch eine Abschiedsparty veranstalten könnten. Ich habe nur an eine kleine,einfache Party gedacht. vielleicht eine Stunde vor ihrer Abreise.
+Prima, aber dann sollten wir hierfür auch etwas kaufen, etwas zum Naschen und zum Trinken. Aberich denke, am Donnerstag könnten wir alles gleichzeitig besorgen, das heißt, deswegen brauchenwir nicht noch ein zweites Mal in den Supermarkt zu gehen.
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8.) Sie haben ein Arbeitsvermittlungsbüro. Sie wurden vom Arbeitsamt zu einem Vortrag eingeladen.Sie sollen einen Vortrag für Arbeitslose halten, die gerade Arbeit suchen. Das Thema des Vortrags:" Wasfür Tricks kann ich bei der Arbeitssuche benutzen? Wie kann ich mich optimal auf ein Vorstel-lungsgespräch vorbereiten?" Besprechen Sie mit Ihrem Partner/Ihrer Partnerin, wie Sie das Themaden Menschen präsentieren können.Überlegen Sie die verschiedenen Methoden und machen Sie Ihrem Partner/Ihrer Partnerin hierzuVorschläge.
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- Unser Büro hat folgende Anfrage bekommen, wir sollen für Arbeitslose einen Vortrag halten. DasThema des Vortrags lautet folgendermaßen: "Was für Tricks kann man bei der Arbeitssuche benut-zen? Wie kann man sich optimal auf ein Vorstellungsgespräch vorbereiten?"
+ Die Idee ist sehr gut. Viele wissen gar nicht, was sie eigentlich zu tun haben, wenn sie plötzlich ar-beitlos geworden sind. Wir können ihnen somit wenigstens etwas Hilfe geben. Wie also sollen wir dasmachen? Wir müssen uns danach erkundigen, für welche Altersklasse wir den Vortrag halten sollen.
- Du hast völlig Recht, es ist durchaus nicht egal, ob es um Jüngere oder Ältere geht. Die Älteren kön-nen vielleicht mit dem Computer nicht immer richtig umgehen. Ich werde mich danach erkundigen.
+ Über die Vorbereitung auf ein Vorstellungsgespräch haben wir eine Menge Materialien. Was sagstdu dazu, wenn wir zunächst mit verschiedenen Videos eine allgemeine Präsentation über das Vor-stellungsgespräch machen?
- Ja, das ist gut. Dann können sich die Zuhörer selbst ein Bild davon machen, wie ein solches Ge-spräch eigentlich verlaufen kann. Viele von ihnen haben nicht einmal an so einem Gespräch teil-genommen. Entweder weil sie zu jung sind und sie noch nie eine Arbeitsstelle hatten oder weil sielange bei einer Firma gearbeitet haben und plötzlich arbeitslos geworden sind.
+Gut, dass du das erwähnt hast, dabei ist mir jetzt eingefallen, dass wir auch darüber erzählen sollten,was sie tragen und wie sie sich bei einem Vorstellungsgespräch benehmen sollten.
- Einverstanden. Gut, dass wir auch darüber viele Videos haben. Ich denke, wir sollten mit ihnen auch diehäufigsten Fragen und Antworten besprechen, die bei einem solchen Gespräch vorkommen können.
+ Ja, das können wir machen, und dazu können wir ihnen auch Webseiten empfehlen, wo sie noch vielNützliches über das Thema finden können. Welche Vorschläge hast du noch?
- Wir müssen auch mit ihnen darüber sprechen, wie wichtig es ist, dass sie über die Firma, bei der siesich bewerben möchten, gut informiert sein sollen. Und wo sie diese Informationen finden können.
+ Das ist richtig und wir dürfen nicht vergessen, über Beziehungen zu sprechen. Viele denken, dass sieAuskünfte nur im Internet oder in Zeitungen finden und sie vergessen dabei völlig, dass Verwandteund Bekannte auch von großer Hilfe sein können.
- Gut, dass du auch daran gedacht hast. Ich glaube, wir sollten auch die Tabuthemen erwähnen, die beieinem Gespräch lieber nicht zu erwähnen sind. Und nicht zu vergessen, dass sie auch Rechte haben,sie müssen sich darüber im Klaren sein, dass sie in ihren Menschenrechten nicht verletzt werdendürfen. So etwas dürfen sie nicht außer Acht lassen.
+ Damit bin ich absolut einverstanden. Viele von diesen Leuten sind in einer schwierigen Situationund sie würden fast alles für eine Stelle tun. Trotzdem müssen sie ihre Rechte kennen und sie auchgeltend machen.
- Die Bewerbung haben wir beinahe vergessen. Es ist auch sehr wichtig, wie eine richtige Bewerbungaussehen und was sie enthalten soll.
+ Ja, sie können dann üben, verschiedene Bewerbungen zu schreiben. Was sagst du dazu?- Gut, aber nur in kleineren Gruppen. Dann können wir sie leichter lenken/führen.+Was die Führung betrifft, könnten wir schließlich nicht nur die Bewerbung, sondern auch das Vor-stellungsgespräch als Situationsspiel in Gruppenarbeit machen lassen.
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9.) Sie wollen zusammen mit Ihrem deutschen Freund/Ihrer deutschen Freundin Makkaroni kochen.Besprechen Sie mit Ihrem Partner/Ihrer Partnerin die Einzelheiten. Überlegen Sie sich, was zu tun istund wer welche Aufgabe übernimmt. Machen Sie Vorschläge.
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- Hallo Lisa, wir wollten doch zusammen Makkaroni kochen. Hast du Lust, mit mir alles zusammenvorzubereiten? Außerdem kannst du es dir so leichter merken.
+Oh, das ist eine sehr gute Idee! Wann wollen wir es machen'?- Ich habe an Freitag Nachmittag gedacht. Hast du da Zeit?+ Ja, am Freitag habe ich frei. Wo können wir kochen, bei dir? Stören wir dann deine Eltern nicht?- Eben deswegen habe ich an Freitag gedacht, meine Eltern fahren nämlich zu ihren Freunden. Dukannst sogar bei mir schlafen, also sturmfreie Bude!
+Toll, gute Idee, und nach dem Kochen können wir uns vielleicht einen Film ansehen. Was sagst du dazu'?- Keine schlechte Idee. Aber an was für einen Film hast du gedacht?+ Ich leihe einen spannenden Film in der Videothek aus. Was den Film betrifft, das ist mir egal, ich magalles, bis auf Horrorfilme. Ein Horrorfilm wäre nicht so gut, besonders wenn wir allein zu Hause sind.
- Tja, ich mag diese hlme auch nicht, ich glaube, wir sollten uns eine lustige Filmkomödie ansehen.Aber du brauchst I1Ichtin die Videothek zu gehen, ich habe erst neulich viele Filme heruntergeladen,darunter finden wir bestimmt einen passenden Film. Okay?
+Gut. Was soll ich mitbrIngen, \\ as brauchen \\ ir denn'?- Am besten gehen W Ir zusammen einkaufen. In der Nähe gibt es einen guten Supermarkt, dort be-kommen wir alles.
+Und wann treffen wir uns am Freitag? Ich bin bis 13.00 Uhr in der Schule, dann gehe ich nach Hauseund packe einige Sachen ein. So um 4 Uhr vor dem Supermarkt, ginge das bei Dir?
- Ja, das ist gut, also am Freitag um 4 Uhr. und falls dir noch etwas einfällt, ruf mich bitte noch kurzan! Alles Gute bis dann!
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11.) Sie wollen mit Ihrem Freund/Ihrer Freundin ein Diplomfest organisieren. Besprechen Sie mitIhrem Partner/Ihrer Partnerin die Einzelheiten.Machen Sie Vorschläge und überlegen Sie sich, wer welche Aufgabe übernimmt.
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- Grüß dich Hilde! Wir wollten doch eine Abschlussfeier organisieren.+Ja genau.- Dann lass uns doch mal überlegen, wie wir es machen wollen wer soll eingeladen werden?+ Auf jeden Fall alle Diplomanden - dann alle unsere Dozenten.- Wirklich alle?+ Ich würde auch gerne auf einige verzichten, Z.B. auf Professor Maier, der mehr Zeit im Solarium alsim Hörsaal verbringt, aber das kann man eigentlich nicht machen, einige Dozenten einzuladen undandere dagegen nicht.
- Na gut. Und wie sieht es mit unseren anderen Kommilitonen aus?+ Ich würde sagen, jeder Diplomand kann jeweils seine Freunde mitbringen.- Wo soll das Fest stattfinden?+Keine Ahnung. Hast du eine Idee?- Der Hörsaal E 320 im Nordbau wird hin und wieder für Feste genutzt.+ Stimmt! Den Raum kenne ich gut, da gab es schon schöne Feste, insbesondere die von den Bauin-genieuren. Aber dafür muss Miete gezahlt werden, oder?
- Nein, nicht bei solchen Abschlussfesten.+ Aha! Der Raum hat auch eine schöne Größe und man kann unbegrenzt Lärm machen - allerdingsnur bis 1 Uhr, danach ist leider immer Schluss.
- Das ist ja wie beim Bund (Anmerkung: Bund: Kurzwort für Bundeswehr). Mir fällt noch eine andereMöglichkeit ein. In Udos Männerwohnheim gibt es einen sehr gut geeigneten Raum, der auch eineBühne, eine ordentliche Stereoanlage, eine komplette Beleuchtungsanlage und sogar eine ordentli-che Bar enthält.
+ Hört sich gut an, hört sich wirklich gut an.- Dann versuchen wir, diesen Raum zu bekommen, abgemacht?+Abgemacht. Weißt du, an wen wir uns wenden müssen, um den Raum zu bekommen?- Es gibt ein Sekretariat im Wohnheim, da kann man den Raum reservieren. Am besten ruft Udo dortan, den kennen die Leute vom Sekretariat ja schon. Übrigens wird eine Reinigungspauschale von 50Euro fällig - aber das ist ja wirklich nicht viel Geld.
+ Klar, kein Problem.- Dann sage ich Udo gleich Bescheid.+ Hast du dir schon etwas überlegt bezüglich Essen und Trinken?- Nein.+Was glaubst du. könnten wir vielleicht die Getränke über das Wohnheim beziehen'?- Ja, das geht, man kann dort auf die Getränkevorräte zurückgreifen und rechnet zum Schluss ab, wasman verbraucht hat.
+Nun zum Essen - sollen wir einen Partyservice beauftragen?- Kennst du einen?+ Die Vaisnavas in der Abogilenstraße betreiben einen ziemlich guten Partyservice.- Die Weischnawas?+ Im Volksmund nennt man sie Harekrischnas.- Ach die! Hm, ich weiß nicht so recht. Ist das nicht sehr spezielle Kost?+ Ja, stimmt natürlich, strikt vegetarisch, die essen, so glaube ich, nicht einmal Eier und auch kein NuteIla,und zwar deshalb, weil angeblich lauter Blattläuse zusammen mit den Kakaobohnen zermahlen werden.
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150 TELe - Mittelstufe Deutsch 82
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12.) Ein Tierheim in Ihrer Stadt braucht Hilfe. Sie gehen dem Aufruf des Heims nach und sollen dasProblem Schülern in Ihrer Schule vermitteln, um möglichst viele zur Mithilfe zu bewegen. BesprechenSie mit Ihrem Partner/Ihrer Partnerin, wie Sie dieses Thema den Schülern vor Augen führen können.Überlegen Sie die verschiedenen Möglichkeiten und machen Sie Ihrem Partner/Ihrer Partnerin hierzuVorschläge.
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- Das Tierheim in unserer Stadt braucht Unterstützung, wir müssen die Schüler darauf aufmerksammachen und besprechen, was wir tun können.
+ Ich glaube, wir könnten ein Plakat entwerfen und so die Schüler auf das Thema bringen.- Du hast Recht, das ist eine gute Idee. Außerdem können wir darüber auch im Schulradio sprechen.+Das gefällt mir, aber zuerst sollten wir mal besprechen, was wir eigentlich noch tun könnten, wie wirdem Tierheim helfen könnten. Hast du einen Vorschlag?
- Wie wär's, wenn wir eine Aktion organisieren würden? Die Schüler könnten Geld sammeln oderTierfutter bringen und das alles dem Tierheim spenden.
+Das hört sich gut an, aber was das Geld betrifft, das halte ich nicht für so eine gute Idee. Die Schü-ler haben im Allgemeinen kein Geld, das stammt sowieso von den Eltern. Heutzutage müssen aberdie Schüler während der Schulzeit eine freiwillige Arbeit leisten. Sie könnten diese Arbeit doch imTierheim selbst absolvieren.
- Prima, gut, dass du auch daran gedacht hast. Viele von ihnen haben einen Hund oder eine Katze zuHause, so wäre es kein Problem für sie, ein paar Stunden auch im Tierheim zu arbeiten. Das müssenwir aber vorher mit den Leuten im Tierheim besprechen. Ich werde sie anrufen und danach fragen.
+ In Ordnung. Ich entwerfe das Plakat und spreche auch mit den Schülern, die für das Schulradio ver-antwortlich sind .
- Zurück zum Thema Geld. Ich meine, ein solches Institut braucht immer Geld. Wenn du dagegen bist,weil es nicht so gut ist, dass die Schüler selbst das Geld spenden sollen, dann könnten wir doch an-stelle dessen vielleicht einen Basar veranstalten. Die Schüler könnten etwas backen und verkaufen,und das daraus stammende Geld könnten wir dann dem Tierheim übergeben.
+Diese Idee gefällt mir viel besser. Oder was sagst du zu einem Flohmarkt?- Warum denn nicht? Die Schüler können entscheiden, was ihnen sympathischer ist.+Wie findest du die Idee, wenn wir einen Mitarbeiter vom Tierheim einladen würden und er oder sieeinen Vortrag über ihre Arbeit halten würde. Kannst du das organisieren? Du rufst das Heim dochsowieso wegen des Arbeitsdienstes der Schüler an.
- Damit bin ich selbstverständlich einverstanden, so bekommen die Schüler Informationen aus ersterHand. Ja, und wenn ich einen Termin vereinbart habe, gebe ich Dir Bescheid, dann kannst du aufdem Plakat auch gleich einen Vermerk über den Vortrag machen.
+Gut. Haben wir nun an alles gedacht?- Ich glaube, das Wichtigste haben wir besprochen. Ich rufe gleich mal an, alles andere können wirdanach erledigen.
+Wenn dir noch etwas einfällt, ruf mich doch bitte an.- Okay, das gleiche gilt natürlich auch für dich.
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152 TELe - Mittelstufe Deutsch B2
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