8/16/2019 T 074 Limba Literatura Romana 2011 E Barem 1

1/2

Ministerul Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi SportuluiCentrul Naţional de Evaluare şi Examinare

Pagina 1 din 2Varianta 1

Proba scrisă la Limba şi literatura română, Pedagogie preşcolară şi Tematica pentru metodica desfăşurăriiactivităţilor instructiv-educative în grădiniţa de copii - Educatoare/ profesor pentru învăţământul preşcolarBarem de evaluare şi de notare

CONCURSUL PENTRU OCUPAREA POSTURILOR DIDACTICE/ CATEDRELOR DECLARATEVACANTE/ REZERVATE ÎN ÎNVĂŢĂMÂNTUL PREUNIVERSITAR

- Etapa pentru suplinire -4 august 2011

Proba scrisă la LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ, PEDAGOGIE PREŞCOLARĂ şi TEMATICAPENTRU METODICA DESFĂŞURĂRII ACTIVITĂŢILOR INSTRUCTIV-EDUCATIVE ÎN

GRĂDINIŢA DE COPIIEducatoare/ profesor pentru învăţământul preşcolar

BAREM DE EVALUARE ŞI DE NOTARE

Varianta 1

•  Se punctează oricare alte formulări/ modalităţi de rezolvare corectă a cerinţelor.•  Nu se acordă punctaje intermediare, altele decât cele precizate explicit prin barem. Nuse acordă fracţiuni de punct.•  Se acordă 10 puncte din oficiu. Nota finală se calculează prin împărţirea punctajului total

acordat pentru lucrare la 10.SUBIECTUL I (30 de puncte) A. LIMBA ROMÂNĂ - 15 puncte1. câte 1 punct pentru scrierea oricăror sinonime potrivite pentru fiecare dintre cele două cuvinte

date 2x1p=2 puncte 2. câte 1 punct pentru transcrierea variantei corecte pentru fiecare dintre cele trei cuvinte/

structuri date 3x1p=3 puncte 3. câte 1 punct pentru construirea fiecărui enunţ în care să fie folosite corect fiecare dintre cele

cinci cuvinte/ structuri date, fără a le modifica forma 5x1p=5 puncte 4. câte 1 punct pentru alcătuirea fiecărui enunţ cu verbul a fi , pentru fiecare dintre cele trei valori

morfologice cerute 3x1p=3 puncte 5. câte 1 punct pentru precizarea funcţiei sintactice a fiecăruia dintre cele două cuvinte date

2x1p=2 puncte 

B. LITERATURA ROMÂNĂ - 15 puncte1. Conţinut – 10 puncte

- câte 1 punct pentru precizarea oricăror două trăsături ale comediei , ca specie literară a genuluidramatic   2x1p=2 puncte - câte 1 punct pentru exemplificarea oricăror două elemente de ordin structural ale operei alese

2x1p=2 puncte - prezentarea unui personaj din comedia aleasă 2 puncte- evidenţierea relaţiei existente între titlul şi tema comediei alese 2 puncte- argumentarea punctului de vedere formulat prin utilizarea mijloacelor lingvistice adecvateexprimării unei aprecieri, precum şi a unor structuri, conectori sau tehnici argumentative (utilizareade argumente convingătoare, formularea de judecăţi de valoare – 2 p./ utilizarea, în argumentare,

doar a elementelor de interpretare – 1 p.) 2 puncte 2. Redactare – 5 puncte (Punctele pentru redactare se acordă numai dacă răspunsul seîncadrează în limita minimă de spaţiu precizată). 

- organizarea ideilor în scris (text clar organizat, coerent, cu echilibru între cele trei componente –introducere-cuprins-încheiere; construcţia paragrafelor subliniază ideile; succesiune logică a ideilor )

1 punct - utilizarea limbii literare (stil şi vocabular adecvate conţinutului eseului, claritate a enunţului, varietatea lexicului ) 1 punct 

8/16/2019 T 074 Limba Literatura Romana 2011 E Barem 1

2/2

Ministerul Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi SportuluiCentrul Naţional de Evaluare şi Examinare

Pagina 2 din 2Varianta 1

Proba scrisă la Limba şi literatura română, Pedagogie preşcolară şi Tematica pentru metodica desfăşurăriiactivităţilor instructiv-educative în grădiniţa de copii - Educatoare/ profesor pentru învăţământul preşcolarBarem de evaluare şi de notare

- abilităţi de analiză şi de argumentare (succesiune logică a ideilor şi susţinere a acestora prinargumente prezentate într-un mod persuasiv; abilitate de interpretare critică) 1 punct - ortografie, punctuaţie, aşezare în pagină, lizibilitate - 1 punct/ aşezare defectuoasă în pagină, fărăevidenţierea paragrafelor, ilizibilitate - 0 puncte 1 punct - încadrarea în limita maximă de spaţiu indicată 1 punct 

SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte)1. Conţinut – 20 puncte 

- câte 2 puncte pentru indicarea a trei dintre formele de colaborare ale grădiniţei cu ceilalţi factorieducaţionali 3x2p=6 puncte - câte 3 puncte pentru exemplificarea formelor de colaborare indicate 3x3p=9 puncte- prezentarea importanţei colaborării dintre grădiniţă şi ceilalţi factori educaţionali 5 puncte

2. Redactare – 10 puncte (Punctele pentru redactare se acordă numai dacă răspunsul seîncadrează în limita maximă de spaţiu precizată). 

- organizarea ideilor în scris (text clar organizat, coerent, cu echilibru între cele trei componente –introducere-cuprins-încheiere; construcţia paragrafelor subliniază ideile; succesiune logică a ideilor )

2 puncte - utilizarea limbii literare (stil şi vocabular adecvate conţinutului eseului, claritate a enunţului, varietatea lexicului ) 2 puncte - abilităţi de analiză şi de argumentare (succesiune logică a ideilor şi susţinere a acestora prinargumente prezentate într-un mod persuasiv; abilitate de interpretare critică) 2 puncte- ortografie, punctuaţie, aşezare în pagină, lizibilitate - 3 puncte/ aşezare defectuoasă în pagină,fără evidenţierea paragrafelor, ilizibilitate - 0 puncte 3 puncte - încadrarea în limita maximă de spaţiu indicată 1 punct 

SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte)1. 14 punctea) - definiţia evaluării în educaţia timpurie 5 puncte b) - precizarea celor trei forme ale evaluării 3 puncte 

- câte 2 puncte pentru exemplificarea fiecărei forme precizate 3x2p=6 puncte 2. 16 puncte- câte 3 puncte pentru prezentarea oricăror două dintre instrumentele tradiţionale de evaluarefolosite în cadrul unei activităţi monodisciplinare pentru nivelul 5-7 ani 2x3p=6 puncte - câte 3 puncte pentru prezentarea oricăror două dintre instrumentele moderne de evaluare folosite în cadrul unei activităţi monodisciplinare pentru nivel de 5-7 ani 2x3p=6 puncte - câte 1 punct pentru precizarea tipului de evaluare adecvat fiecăruia dintre cele patru instrumenteprezentate 4x1p=4 puncte