TAREA: RESUMEN DE PSICOLOGIA COMUNITARIA

Fecha: 14 de febrero de 2015

Materia: Psicologa Social y Comunitaria

Profesor: Psic. Elizabeth Lorenzo Rivera

Alumno: Marcos Castro Tapia

Grado: 7. Sem. de Psicologa

RESUMEN DE PSICOLOGIA COMUNITARIA

Los modelos tericos de la Psicologa Comunitaria han estado un tanto cuanto indefinidos en virtud de considerarse un campo emergente de la aplicacin de la psicologa en las comunidades. Por lo cual el modelo terico que hubiera de definirse estara condicionado a definir en primer lugar los alcances.

El inters por definir un modelo terico se ha incrementado, lo cual justifica en gran medida la necesidad de sta disciplina considerando que habra de sustentar las bases epistemolgicas al respecto a fin de que no quede slo como una ideologa de intervencin y tenga una identidad propia.

El inters se ha incrementado porque hay muchos beneficios que obtener de su aplicacin, y mucho campo de accin.

En la psicologa comunitaria convergen muchos campos del conocimiento tales como todas las reas de la psicologa, la medicina, sociologa, etc.

Durante la I Conferencia de entrenamiento en Psicologa Comunitaria dictada en Austin en 1975 se determinaron algunos modelos para que en un inicio se elaboraran propuestas de intervencin en esos sentidos. Tales Modelos fueron:

1. Modelo clnico comunitario

2. Modelo clnico comunitario y de la salud mental comunitaria

3. Enfoque de desarrollo comunitario y de sistemas comunitarios

4. Modelo Preventivo-Interventivo

5. Modelo de cambio social

6. Modelo ambiental socio-ecolgico

7. Modelo de la Psicologa comunitaria aplicada socio-urbana

Algunos crticos (Stenmark 1977) percibieron que ms bien se trataba de declaraciones programticas y propusieron una reestructuracin del modo siguiente:

Modelo dedicado a los temas clnicos y de salud mental

Modelo dedicado a las intervenciones, el desarrollo comunitario y la prestacin de servicios.

Modelo agrupando problemas de cambio social y socio-ecolgico

Mann (1978) en su libro. Identifica cuatro marcos tericos de psicologa social comunitaria norteamericana:

Marco de salud mental

Marco organizacional sistmico

Marco de accin cambio social

Marco Ecolgico

Irma Serrano y Sonia lvarez Han considerado stos mismo marcos y han realizado una comparacin entre los marcos conceptuales de la de la PC de los EEUU y Amrica Latina incorporando el mtodo Conductual-Comunitario. Veamos:

Salud Mental Comunitaria:

ste modelo fue el primero en aparecer y se centr en una crtica a la dispensa de salud en las comunidades. Se sustenta en tres postulados bsicos:

Crtica a las definiciones tradicionales e intrapsquicas de la enfermedad mental.

El anlisis de los factores sociales como origen de los problemas de salud mental

Inters por una mejor y equitativa distribucin de los recursos de salud mental

Definicin de la comunidad como una red de relaciones interpersonales.

El modelo se centraba en la intervencin en crisis, en terapia breve y consulta asesoramiento en salud mental. Aunque como menciona Mann (1978), no considera los factores sociales y polticos.

A raz de la fuerza que tom el conductismo, +estos esfuerzos derivaron en denominarse Psicologa Conductual Comunitaria.

El marco conceptual Conductual-Comunitario es un campo joven relativamente que considera las variables ambientales, la evaluacin sistemtica de resultados, la colaboracin interdisciplinar y la participacin de los no profesionales.

Las intervenciones diseadas desde el MCC pretenden conseguir cambios estables en el comportamiento de los individuos y/ colectivos utilizando estrategias operantes, cognitivas, de aprendizaje social, autocontrol, etc.

Sin embargo el MCC tambin plantea dificultades de ndole epistemolgica, metodolgica y tica, y las estrategias aplicada pueden no ser eficaces en la intervencin social, puesto que los modelo y reglas individuales no necesariamente son los mismo para el comportamiento del grupo; por otra parte plantean una posible heterogeneidad.

Sin embargo, ste modelo aspira a ser una ciencia del cambio social al plantear entre otras, las siguientes preguntas: cules seran los comportamientos a erradicar y cules los que arraigar? Cules son las conductas adaptativas y cules las inadaptativas?

stos procesos estaran encaminados a enfocar el estrs que viven los individuos de una sociedad y que en un momento dado generan una patologa de salud mental de salud social, lo cual para su atencin, determinara las distintas actividades desarrolladas por los psiclogos comunitarios.

Los eventos sociales estresantes varan en el grado en que estn determinados por el ambiente y por la magnitud del efecto, la cual est determinado por la susceptibilidad del sujeto en esa sociedad.

Una caracterstica de los efectos del estrs es que independiente de su origen, todas generan una reaccin de estrs transitoria. De sta forma el modelo de Dohrenwend permitira centrarnos tanto en el evento como en el efecto.

La reaccin transitoria y la intervencin de mediadores psicolgicos llevara a tres escenarios posibles:

El individuo puede vivir con una sensacin de crecimiento psicolgico como resultado de una superacin positiva de la experiencia

Puede volver a la situacin psicolgica anterior.

Puede desarrollar una psicopatologa. Definida por Dohrenwend como una reaccin disfuncional persistente y aparentemente mantenida.

El concepto de estrs psicosocial requiere prestar atencin a las circunstancias vitales y a los recursos materiales, sociales y psicolgicos de los que disponen las personas para hacer frente a sus demandas.

Un ejemplo de intervencin a nivel preventivo primario para evitar la patologizacin de la reaccin transitoria al estrs, consiste en fortalecer las competencias de la persona para hacer frente a los problemas emocionales y sociales.

Algunos modelos optan por eliminar de raz las circunstancias que producen los acontecimientos vitales estresantes e incrementar aquellos que favorecen el incremento en la calidad de vida del sujeto como vivienda, recreacin y posibilidades de empleo.

En ste sentido el modelo Dohrenwend se yergue como positivo por tres aspectos:

Se construye sobre un concepto unificador

Incluye una dimensin temporal

Unifica los factores personales y ambientales que inciden sobre la conducta.

Se cree que el modelo Dohrenwend permite integrar la mayor parte de actividades que realizan los psiclogos comunitarios, pero presta poca atencin a los factores estructurales de la sociedad que determina los acontecimientos vitales causantes del estrs.

Elaborado por: Marcos Castro Tapia

3. Marco conceptual: Es una convergencia de opiniones, afirmaciones, aproximaciones, etc a partir de una diversidad de ellas.

Ideologa: Corriente de pensamiento respecto a un tema y que se eleva como una conciencia intergal no fraccionada. Contienen, objetos, smbolos, estructura, etc

Conceptos

Mtodos: estructura de atencin abordaje de una situacin

4. Clasificacin de los marcos tericos:

Segn Alipio Snchez:

Conceptos y modelos tericos en psicologa comunitaria

Si la Psicologa Comunitaria se ocupa terica e interventivamente del comportamiento de personas y grupos en relacin a sus contextos sociales de pertenencia, se necesitan guas tericas para los componentes bsicos. Modelos tericos que permitan entender (relacionalmente) el comportamiento humano en contextos sociales (comunitarios) y relacionar cambio social (activo) con los problemas psicosociales existentes, por un lado, y con el desarrollo humano, por otro.

Los conceptos y modelos existentes emergentes y an en plena elaboracin, como la propia PC provienen de diversos campos psicolgicos, sociales, de la salud, poltico-jurdicos y otros.

Algunos de ellos son:

a) De desarrollo de recursos (personales o comunitarios) y

b) accin o cambio social para redistribuir poder o recursos casi siempre. El modelo positivo de la provisin de suministros de Caplan fundamentara conceptualmente la primera tendencia, el desarrollo (humano, en este caso); el modelo (los modelos, mejor) de cambio social, la segunda, la accin social redistributiva.

4.1 Modelos tericos: analticos y operativos

Partiendo de la distincin de Heller, Price y otros (1984) entre estrategias "analticas" y estrategias "orientadas hacia la accin", proponemos aqu una sistematizacin global de los modelos tericos utilizados (o potencialmente tiles) en Psicologa Comunitaria, agrupndolos en analticos y operativos. Habremos de tener en cuenta, sin embargo, que en PC casi todos los modelos tienen, en realidad, un importante componente operativo o activo, al priorizarse la actuacin sobre el anlisis o la elaboracin terica.

Los modelos (bsicamente) analticos sirven para comprender y explicar, intentando integrar conceptos substantivos bsicos (comunidad, cambio social, desarrollo humano, problemas psicosociales) y elementos relacinales o procesales (comportamiento humano en contextos sociales y generacin de los problemas psicosociales). Los modelos (bsicamente) operativos sirven para actuar u operar, ligando relacionalmente los dos ncleos bsicos de la definicin planteada: Cambio social en un lado y problemas psicosociales y desarrollo humano en el otro, como correlatos posibles del primero (a erradicar problemas y a perseguir desarrollo humano desde aqul).

4.2. Modelos analticos

Podemos clasificarlos en globales o sociales y psicosociales. Los primeros se centran en el marco global socio-cultural del desempeo comunitario, permitiendo relacionar los fenmenos psicosociales de inters directo de la Psicologa Comunitaria con sus determinantes y correlatos macrosociales. Entre ellos podemos citar el modelo de (la) comunidad y el de los "problemas sociales" (Merton y Nisbet, 1976), como esquema analtico general que liga ciertas transformaciones estructurales y sociales con unos efectos psicosociales problemticos, objeto central de la intervencin comunitaria.

Los modelos psicosociales se inscriben en un nivel mesosocial propio de la PC ligando los dos trminos bsicos de referencia de la Psicologa Comunitaria individuo y sistema social a varios niveles: Interaccin o interrelacin entre individuos (y entre individuos y grupos); interrelacin grupal; relacin e interaccin individuo-sistema social; y confluencia o conjuncin individuo-sistema (en procesos como el de socializacin). Incluiramos aqu como ms apropiados para la PC los modelos adaptativos, ecolgico-sociales, interactivos y transaccionales (centrados en las relaciones entre individuos y sistemas sociales como 2 partes diferenciadas) y los sistmicos, que acentan ms los aspectos interrelacionales y dinmicos dentro de sistemas formales en general.

Deben mencionarse tambin aqu los modelos (educativos o psicosociales) de desarrollo humano como el de los suministros de Caplan.

Si se quieren incluir tambin conceptos ms puntuales, deberan citarse los de estrs y apoyo social.

4.3 Modelos operativos

Entre los modelos operativos, podemos distinguir aquellos"ms conceptuales y valorativos que definen los objetivos o metas de actuacin y aquellos ms formales, dinmicos y relacinales que, centrndose en la accin y sus efectos, guan y orientan la realizacin de la intervencin comunitaria desde la Psicologa. Naturalmente, no se puede ni se debe establecer una separacin tajante entre ambos que (como objetivos y estrategias) estn bastante interrelacionados siendo, no pocas veces, cara y cruz de un mismo proceso interventivo.

Conceptos comnmente reconocidos como objetivos o metas de la accin comunitaria son:

Salud mental positiva (Jahoda, 1958; ver captulo 2) que pretende trascender los conceptos patolgico-mdicos de base (enfermedad) hacia su complemento positivo, la salud.

Calidad de vida, cercana al anterior pero enfatizando los componentes cotidianos, dinmicos, relacinales y contextuales (frente a los meramente estructurales y cuantitativos) y su percepcin psicolgica.

Competencia; idea de procedencia aglosajona, que subraya el desarrollo personal a travs de la accin efectiva y el dominio del entorno, frente al anlisis, la autorealizacin personal o la afiliacin social.

Otras dos ideas emergentes son las de sentido psicolgico de comunidad (Sarason, 1974; ver captulo 1.2), que subraya la aportacin de significado e identidad personal desde la comunidad, y dotacin de poder (empowerment), propuesta por Rappaport y centrada directamente en el poder psicolgico y social, como factor central para el desarrollo humano (y, por tanto, para la Psicologa Comunitaria).

Entre los modelos de actuacin, que guan la intervencin y trabajo comunitario desde la Psicologa, podemos citar los siguientes:

Modelo de prevencin, procedente de la Salud Pblica.

Modelo de la "competencia" o de las habilidades. Modelo de actuacin individual y pequeo-grupal, formado por una serie de estrategias personales y relacinales dirigidas a adquirir "habilidades" o destrezas (skills) en diversos campos (resolucin de problemas, relaciones interpersonales, interacciones sociales) que mejoren la competencia de las personas (ver, por ejemplo. Costa y Lpez, 1986).

De accin social (marxistas, de organizacin poltica, autogestionarios, etc.) basados casi siempre en la accin social solidaria y "desde abajo" para forzar una redistribucin del poder u otros recursos sociales escasos.

Segn Susana Puertas Valdeiglesia, del Departamento de Psicologa. Universidad de Jan cita entre sus PRINCIPALES MODELOS, MTODOS Y TCNICAS DE INTERVENCIN UTILIZADAS

La Psicologa Comunitaria es una disciplina orientada, fundamentalmente, a la solucin de problemas y a la optimizacin de recursos. Debido a esto, los psiclogos comunitarios cuentan con una serie de modelos tericos, mtodos y tcnicas eficientes tanto para generar conocimiento como para intervenir en la realidad social. Cabe sealar que muchas de estas herramientas son compartidas con mltiples disciplinas sociales pero que ya en el contexto contemporneo vienen a ser un elemento multidisciplinar.

De entre todos los modelos que ms se utilizan en Psicologa Comunitaria vamos a resumir dos de ellos a continuacin.

Modelo ecolgico: una de las piedras angulares de la perspectiva ecolgica es que pone el nfasis en el contexto local. La premisa de la perspectiva ecolgica es que los servicios comunitarios como intervenciones en una comunidad especfica debieran contribuir al desarrollo de la comunidad. La perspectiva ecolgica es la evaluacin de un escenario natural a fin de redisear el contexto que gira en torno a un problema social, de manera que un problema comunitario especfico se altere a medida que el medio ambiente que lo contiene tambin se modifica. La perspectiva ecolgica ofrece la posibilidad de no enfocarse nicamente en los efectos sino en las causas sistemticas.

El adoptar la perspectiva ecolgica significara desligar el enfoque en nuestras comunidades de nuestras aspiraciones e intereses personales, o institucionales, y, en lugar de ello, convertir las circunstancias y los eventos locales en el objetivo importante de nuestro trabajo. Aquello significara hacer cosas nuevas y diferentes, conocer la complejidad de la comunidad como un todo a fin de identificar los talentos y recursos que todava estn presentes. Significa identificar a aquellas personas que se interesan en su comunidad.

El observar a una comunidad ecolgicamente significativa es mirar cmo se interrelacionan las personas, como se manejan sus roles, las organizaciones y los eventos. Si podemos ver la comunidad como una serie de sistemas inter-relacionados, tenemos una mejor oportunidad de disear proyectos, sistemas y servicios que se aproximen a las necesidades de la comunidad.

El programa ecolgico puede establecerse desde la base en la comunidad, y no restringirse, nicamente a un grupo de profesionales o a un estrato social. La perspectiva ecolgica aclara que si nos situamos en el interior de un contexto social, es ms probable que hagamos un esfuerzo para resolver un problema social en la comunidad, y no simplemente ofreceremos una actitud adecuada con nuestras habilidades profesionales.

Una de las mayores dificultades en el suministro de servicios humanos es la resistencia de los profesionales a trabajar sobre problemas genricos o sociales. Ciertamente, los problemas de la pobreza, el racismo, y la contaminacin van ms all de nuestras capacidades y perspectivas. El desarrollo ecolgico de una comunidad significa que el profesional debe tener el deseo de desarrollarse con su comunidad. Debe ser capaz de dejar su molde profesional y adherirse al sentimiento de muchas personas y a los recursos que stas posean.

Proporcionar bienestar ecolgico significa ayudar a desarrollar los recursos naturales de una comunidad. El bienestar no representa la ausencia de enfermedad en los individuos, el

bienestar se concibe como el desarrollo y la creacin de recursos dentro de la comunidad.

Para la perspectiva ecolgica los criterios sufren una modificacin y se orientan hacia las inter-relaciones de los seres humanos, hacia la forma en que los recursos prevalecen se fortalecen, hacia la manera en que las sub-unidades de la comunidad pueden desarrollarse y evolucionar, de tal manera de que la comunidad se adapte a nuevas influencias, hacia el como las comunidades mltiples y ms pequeas se suceden unas a otras a travs del tiempo.

Percibir a la comunidad como un conjunto complejo de recursos, en la que determinadas restricciones impiden el desarrollo de la comunidad local, estas restricciones relacionadas con la pobreza o con la sobre abundancia, posiblemente representan una restriccin, que en la mayora de los casos son debidos a la falta de determinacin de las autoridades superiores. La comunidad debe ser concebida ms como poseedora potencial de recursos materiales y humanos de los cuales debemos facilitar su desarrollo consiguiendo as, la comunidad, autonoma.

Modelo de accin social: propone que la ideologa, la conciencia, la comunicacin y el lenguaje son los instrumentos a travs de los cuales la definicin social se hace accesible a los seres humanos incorporndose subjetivamente como conciencia. Los procesos de control y desviacin social determinan la activacin social, la cual llevar a un cambio social que implique una mejor distribucin del poder.

La intervencin desde este modelo implica:

- la implicacin activa de los participantes

- la investigacin tiene lugar en condiciones naturales y reales

- se asienta sobre el marco terico expresado

- contiene una visin histrica del fenmeno estudiado

- debe ser responsable y socialmente til en sus posibles aplicaciones

- intenta corresponder a los sujetos participantes, mientras sea posible, con informacin, resultados e ideas tiles.

Independientemente del modelo que se escoja para intervenir en la problemtica social hay que iniciar la intervencin con una evaluacin de necesidades donde debemos analizar, al menos, las siguientes cuestiones:

- cules son los problemas y necesidades ms importantes de la comunidad

- cmo reacciona y se organiza la comunidad frente a ellos

- recursos materiales y humanos de los que dispone la comunidad para organizarse y hacer frente a su problemtica, ya sean formales o informales

- accesibilidad y calidad de los servicios

- qu ms ayuda o servicios son precisos

Algunas herramientas que se pueden utilizar son:

- Los grupos nominales

- Los paneles delphi

- Encuestas

Siempre habr que incluir en el diseo e implementacin de un programa de intervencin comunitaria una evaluacin del programa puesto que tambin requiere tiempo, esfuerzo, dinero y profesionales adems de que es la que nos da informacin sobre los objetivos alcanzadas a corto, medio y largo plazo.