CONTENIDO

Pregunta Nº 1......................................................................................................3

Pregunta Nº 2......................................................................................................6

Pregunta Nº 3......................................................................................................9

Pregunta Nº 4....................................................................................................10

Pregunta Nº 1

Describa los aportes de Honorio Delgado Espinoza y Walter Blumenfeld a

la Psicología en el Perú (5 puntos)

Honorio Delgado Espinoza

Honorio Delgado fue uno de los más activos e importantes precursores de la

psicología en el Perú. Su incansable actividad en terreno del publicismo

científico, su labor docente, su actuación en congresos, reuniones científicas y

sociedades académicas.

Delgado se interesa en el enfoque biotipológico que Kretschmer propone a

partir de 1921, para después, experimentar la influencia de Scheler, Keyserling

y Jaspers. La influencia de estos actores, todos críticos del psicoanálisis,

probablemente jugó un rol de gran significado en el progresivo alejamiento del

psiquiatra peruano con respecto a las ideas de Freud. Así Delgado parece

también haber tomado el marcado interés por fenómenos intraindividuales

desde una perspectiva fenomenológica, perspectiva que también Jaspers

representaba, de este último, el médico peruano recogió el fuerte énfasis en el

método y la insistencia en la precisión de la descripción clínica. Sobre el

particular Delgado escribe lo siguiente “(la) descripción fenomenológica entraña

un mínimo de interpretación. Consiste en describir con exactitud la experiencia

vivida en el momento, sin cuidarse de las condiciones de su origen ni de sus

consecuencias, prendiendo sólo su realidad palpitante, su modalidad original,

su estructura distintiva” (Delgado, 1969, pág. 21).

La postura central de Delgado en lo que concierne a la psicología es la de

concebir a ésta en calidad de rama de la filosofía, relegando al experimento a

un segundo plano como vía generadora del conocimiento psicológico y

colocando en primer lugar a la intuición. Hay además, un manifiesto propósito

de ligar la axiología (la disciplina que estudia valores) a la ciencia psicológica,

lo que nos parece delata la fuerte influencia de Spranger.

Obviamente, la ligazón que Delgado establece entre la psicología y la filosofía,

ligazón de dependencia, entra en clara contraposición con lo que hoy los

psicólogos piensan acerca de la sintonía de la psicología. Y con esto, Delgado

se inscribe dentro de la psicología comprensiva.

Sus principales libros son Psicología (1953) que escribió junto con Mariano

Iberico (1892-1974) La personalidad y el carácter (1948) y Contribuciones a la

psicología y la psiquiatría (1962). Delgado asume así una psicología que

estudia la esencia humana desde la interpretación de la vida psíquica individual

y cuestiona los métodos experimentales.

Sin embargo, los aportes de Honorio Delgado a la psicología peruana son

importantes, no solo por sus ideas, sino también por los espacios que apertura

para los estudios psicológicos como la Revista de Psiquiatría y disciplinas

conexas, la Revista de Psicología Médica y Psicoterapia y la revista de Neuro-

psiquiatría. Participó en diversos eventos internacionales de psicología,

psiquiatría y psicoanálisis; y puso en el escenario mundial a la psicología

peruana.

Walter Blumenfeld

Blumenfeld de origen alemán llegó al Perú por una invitación a la docencia, fue

de una importancia capital para el desarrollo de la psicología experimental en el

Perú. Con él llegó al país andino un psicólogo experimental altamente

calificado y con una vasta cultura humanística, que difundió la moderna

psicología y difundió los métodos de investigación propios de ella.

Como autor Blumenfeld legó a los psicólogos peruanos dos obras que son la

quintaesencia de su pensamiento psicológico y fueron en los años de su

aparición clarinadas de una nueva psicología hasta entonces virtualmente

desconocida en el país.

Como maestro Blumenfeld postuló una actitud objetiva en el estudio de los

fenómenos psicológicos y estimuló el trabajo científico independiente de

aquellos estudiantes que se formaron bajo su dirección siendo asíe el mentor

intelectual de una generación de investigadores cuya contribución a la

psicología peruana ha sido decisiva para el progreso de ella: Mencionemos

aquí los nombres de personas tales como Reynaldo Alarcón, Olga Nieto,

Modesto Rodríguez y Violeta Tapia.

Un análisis detenido de la vasta obra de Blumenfeld y de su legado (no sólo a

la psicología sino a la cultura peruana en general) desbordaría los límites de

este trabajo. Nuestra intención no ha sido emprender tal análisis sino más bien

hacer una exposición de la vida y obra de este pionero de la psicología

latinoamericana, en la esperanza de que ella sirva de incentivo para estudios

sobre él y sus trabajos.

La obra de Blumenfeld es vasta. En el Perú escribió diversos libros entre los

que destacan Psicología del aprendizaje (1957) y la juventud como situación

conflictiva (1962). Entre los muchos artículos que escribió se tiene: El

desarrollo mental determinado por el cociente de inteligencia y por el

remordimiento específico de edad (1946) y Las tendencias a la introversión y la

extroversión en la juventud peruana a base del Inventario de la Personalidad de

R. G. Bernreuter (1948). También realizó una empeñada labor psicométrica,

con la estandarización de algunas pruebas psicológicas como el Test de

Inteligencia de Terman, para lo cual se trabajó con una muestra de 2631 niños

y 2301 niñas; quizá la muestra más grande con que se ha trabajado en el Perú

(León, 1983). Esta labor la realizaría en el IPN (Instituto Psicopedagógico

Nacional) que se crea en el año 1941.

Todo esto y su agitada labor en trabajos de investigación y docencia le valió a

Blumenfeld encumbrados reconocimientos como el Título de Catedrático

Honorario en la UNMSM y las Palmas Magisteriales que le fueron otorgadas en

1966, un año antes de su muerte.

Pregunta Nº 2

Realizar un cuadro comparativo del Perfil Profesional del Psicólogo

Clínico, Organizacional, Educativo, Social y Forense. (5 puntos)

Perfil Profesional Características

Clínico

El psicólogo clínico se acentúa en características

indispensables con la función que va a desempeñar:

ayudar al hombre a resolver sus problemas emocionales.

De esto se ocupa la psicología clínica principalmente,

atiende problemas de conducta, delincuencia,

alcoholismo, drogadicción, trastornos conyugales,

sexuales y asociados a disfunciones cerebrales.

Organizacional

Fortalecer las competencias el capital humano y fomentar

un desarrollo empresarial sostenible.

Asumir el liderazgo y la dirección en las áreas de Gestión

del Talento Humano, o dirigir su propia consultora.

Mejorar el desempeño y desarrollo profesional del recurso

humano.

Resolver conflictos laborales en una organización.

Construir una sólida cultura organizacional.

Educativo

La psicología educativa se centra en los procesos

implicados en el aprendizaje de los individuos y en los

roles que desempeñan los actores del entramado

educativo que ejercen algún tipo de influencia en la

enseñanza y el aprendizaje. Así pues psicólogo de la

educación suele trabajar habitualmente en los centros

educativos (colegios, escuelas, institutos, liceos,

universidades, y centros formativos en general) o en

unidades específicas de orientación educativa. También

interviene en las distintas actividades psicológicas que

tengan algún tipo de influencia sobre el aprendizaje o que

sean consecuencia del mismo. Trata trastornos

específicos que puedan afectar al aprendizaje (por

ejemplo la dislexia...)

Social

La psicología social comprende diversas teorías que

pueden ser clasificadas como teorías del equilibrio. Son

las que se ocupan, tanto teórica como prácticamente, de

cómo y por qué cambian los individuos sus actitudes.

Debe de comprender las siguientes competencias:

Comprensión general de las ciencias humanísticas dadas

por las clases de estudios generales.

Conocer ampliamente la realidad nacional y los

elementos socializantes que intervienen en la formación

de la personalidad de un individuo.

Conocimiento de las técnicas de intervención comunitaria.

Adquirir conocimientos básicos de la elaboración,

ejecución y evaluación de proyectos para intervenir en

problemas psicológicos y sociales.

Manejar técnicas de intervención comunitaria.

Manejo de intervención en crisis.

Conducir grupos humanos para dar alternativas de

solución ante los problemas.

Desarrollar proyectos de salud mental a nivel preventivo.

Conciencia social.

Forense

Comprende un amplio rango de prácticas que involucran

principalmente evaluaciones de capacidad de los

acusados, informes a jueces, abogados y testimonio en

juzgados sobre temas determinados. Entre ellos está la

psicología criminal, consistente en estimar un perfil

psicológico de un individuo hipotético, que facilite la

aprehensión de cualquier criminal, tomando en cuenta

aspectos, conductas y evidencias del sospechoso, se le

conoce como psicología criminal.

Pregunta Nº 3

Código de ética del psicólogo peruano: colegio de psicólogos del Perú

(5 puntos)

Realice un análisis y luego un comentario crítico de los deberes, derechos y

consideraciones morales que deben ser observadas por los psicólogos en el

ejercicio de su desarrollo profesional.

El código de ética nos habla del bienestar de nuestra profesión por medio de la

promoción de su buena imagen y su calidad científica. El respeto a la dignidad

de la humanidad. La conservación del ambiente. El respeto a la dignidad

personal y profesional de los psicólogos. Los restantes artículos describen

normas de conducta: educación continua, confidencialidad, problemas

personales de los psicólogos que interfieran con su juicio, contribución del

desarrollo de la psicología como ciencia, abuso del poder, el empleo de

evaluaciones serias para elaborar un informe formal y falsa representación.

Los aspectos en la práctica profesional que se cubren son: canalizaciones,

calidad y cantidad de los servicios proporcionados, competencia,

remuneración, engaño, la psicología y los medios, informe de resultados,

terminación de la terapia, confidencialidad y excepción esa la confidencialidad.

También acerca de la publicación de resultados, veracidad, aceptación formal

de coautores, la falta de acuerdo entre autores, evitar la publicación de

resultados engañosos, responsabilidades de los autores, crédito delas

instituciones y participantes y el cumplimiento de acuerdos con instituciones

donde se hubiera realizado la investigación

La Psicología como otras profesiones enmarcadas dentro de las ciencias

sociales y humanísticas, tiene como centro de atención al ser humano, por lo

que todo su quehacer debe sustentarse en profundos y sólidos cimientos

éticos. El psicólogo desde cualesquiera esferas de acción, penetra como

ningún otro profesional en la intimidad de las personas, en el conocimiento de

sus personalidades, conflictos, sentimientos e insatisfacciones con su

consecuente influencia sobre los demás. Entonces el psicólogo no solo debe

ser competente y tener una sólida formación ética y humanística, sino además

adquirir plena conciencia de su rol profesional, que le permita evaluar en cada

momento la actuación justa y correcta frente al que solicita ayuda,

especialmente en el campo de la salud humana y a la vez convertirse en

paradigma de conductas ajustadas para la sociedad.

Explique con dos ejemplos el incumplimiento ético del psicólogo, en el ejercicio

de la profesión.

Dentro de la competencia profesional un estudiante de sexto semestre de

psicología abrió un despacho y realiza consultorías para varias empresas y se

hace llamar doctor.

Dentro de problemas académicos y científicos un investigador sacrifica las

ratas con las que realiza una investigación infligiéndoles sufrimiento

innecesario

Dentro de los problemas académicos y científicos podemos encontrar el

maltrato hacia los seres vivos así un investigador sacrifica las ratas con las que

realiza una investigación infligiéndoles sufrimiento innecesario.

En el ejercicio de tratamiento terapéutico de parte del profesional psicólogo

este establece intimidad aprovechando sus facultades profesionales así un

conocido psicólogo clínico dedicado a tratar problemas de la adolescencia

sostiene relaciones sexuales con sus pacientes.

Pregunta Nº 4

Realice Ud. Un análisis crítico del capítulo: problemática psicosocial y

estado de la salud mental en el Perú del texto DUED psicología aplicada a

la realidad nacional (5 puntos)

Analice las lecturas que aparecen en este capítulo.

Dentro de la pobreza y carencias sociales en el Perú los dos principales ejes de

este trabajo son, primero, que se deben estudiar las causas de la pobreza y no

limitarse a su definición operativa y medición y, segundo, que para explicar el

porqué de la persistencia de la pobreza es necesario adoptar un enfoque

estructural, no abocándose a estudiar a las familias aisladas de la estructura

económica en la que están inmersas. Resulta paradójico que se hagan grandes

y numerosas encuestas para estudiar a las familias individuales, aisladas entre

si y de la economía en la que se desenvuelven, se las agregue y, luego, al

momento de formular las políticas y programas se tengan enormes dificultades

para definir el contenido de las políticas y focalizar a los más pobres o a los

pobres. Un enfoque estructural permite identificar a los grupos de trabajadores

y de la población, en el marco de su estructura económica y de trabajo o

empleo, y facilita el poder formular propuestas que se propongan modificar la

estructura productiva para aumentar el empleo y reducir la pobreza.

Las variaciones en los indicadores relacionados con el consumo de drogas se

relacionan con múltiples factores, entre ellos las variaciones en los precios de

las sustancias psicoactivas en los mercados internacionales, los niveles de

producción de drogas y la disponibilidad de las mismas en las ciudades, las

acciones de lucha contra el narcotráfico y los efectos de las campañas

educativas y de prevención que realizan instituciones tanto públicas como

privadas

Todo ello conlleva sumado a la corrupción y la violencia social que existe en el

territorio nacional afecta a la salud mental. Por lo tanto, las repercusiones de la

exposición a la pobreza, la violencia, la frustración se traducen en alteraciones

del sistema nervioso central. Las manifestaciones de estas modificaciones, que

son las enfermedades mentales deben ser atendidas prioritariamente, con una

perspectiva de salud pública, equidad y derechos humanos, pues su alta

prevalencia y su impacto individual y colectivo hacen de los trastornos mentales

un verdadero problema de salud pública en el Perú.

Analice y reflexione sobre las características del Hombre Peruano como actor

de la realidad nacional.

Entre la problemática de pobreza, adicción, corrupción y violencia cabe

destacar bastante la interculturalidad que es lo que nos mueve hacia nuestra

realidad nacional, presente en los conflictos tanto sociales, mediáticos, por ello

estableceremos las características del hombre en relación con la

interculturalidad del hombre en el Perú.

Conflictos entre distintos grupos sociales han sido parte de los problemas más

graves que los humanos han afrontado como especie, asimismo observamos

que la cultura opera como un mecanismo de transmisión de sus contenidos a

los nuevos miembros del grupo, en este proceso se transmiten y perpetúan

estereotipos, prejuicios, y conductas discriminatorias hacia determinados

grupos sociales.

En el Perú en la que la mayoría de la población es mestiza y una minoría es

euro-peruana, se observa que la población más afectada correspondía a un

perfil racial, étnico y social, excluyendo a los segmentos indígenas,

manifestada como prejuicio y discriminación a la cultura andina tanto quechua

como aymara. En síntesis los conflictos intergrupales en el Perú podrían ser

interpretados como una expresión de dudas sobre el mismo colectivo,

incertidumbre e incapacidad para resolver diversos problemas que afectan el

país.

El resultado final de este proceso será que cada individuo en relación con un

grupo busque verse a sí mismo como mejor que sus rivales. Por todo ello la

interculturalidad constituye una alternativa que induce a replantear y

reorganizar el orden social, porque insiste en la comunicación justa entre las

culturas como figuras del mundo. Por ende, la interculturalidad reconoce al otro

como diferente. No lo borra ni lo aparta sino que busca comprenderlo, dialogar

con él y respetarlo. La existencia de una sociedad intercultural lleva a

considerar marcos de convivencia que permitan la comunicación entre

individuos y grupos sociales culturalmente diferentes.

Analice y exponga los cambios que repercuten en la sociedad peruana en su

estado comportamental y emocional.

Existen mucho factores por los cuales el estado emocional repercute en la

sociedad peruana desde la saluda hasta nuestra misma diversidad de cultura.

Salud

La malnutrición implica las carencias, excesos o desequilibrios en la ingesta de

energía, proteínas o nutrientes, las cuales se traducen en la desnutrición o la

sobrealimentación. La desnutrición es el resultado de una ingesta insuficiente

de alimentos que no satisface las necesidades de energía alimentaria, una

absorción deficiente o un uso biológico deficiente de los nutrientes consumidos

y genera una pérdida de peso corporal, por otro lado, la sobrealimentación se

refiere a un estado crónico en el que la ingesta de alimentos es superior a las

necesidades de energía alimentaria, generando sobrepeso u obesidad.

Los servicios de salud son un tema que requiere un mayor estudio no solo se

encuentra la nutrición, sino también los recursos, la cobertura, los factores

socioeconómicos de la población, como estos servicios llegan a la población es

un hecho que el descuido de la salud proviene no solo de la pobreza y

situación económica del país sino también de la administración de estos

servicios que no es adecuada. Se maltrata muchas veces en los centros de

atención olvidándonos de valores como el respeto y el derecho de las personas

a ser atendidas adecuadamente y eficientemente. El no encontrar servicios de

salud adecuados en lugares lejanos, la desidia por parte de las autoridades y el

descontento de la población ya que al no ser ni siquiera atendidos simplemente

no hacen uso de los servicios públicos de salud.

Todo esto en conjunto economía, situación social, cobertura, atención y falta de

información del cuidado de nuestra salud hacen que como se mencionó

anteriormente, se desarrolle un hombre limitado en su crecimiento, con bajas

expectativas siendo el inicio de la exclusión social y la inequidad.

Educación

Durante la década del 2000 (y en varios casos incluyendo la década anterior de

los 1990) la mayor parte de los países de la región experimentaron progresos

importantes en aspectos claves como el desarrollo global, el crecimiento

económico y –en menor medida- la reducción de la pobreza, todo lo cual

generó un contexto favorable para el avance en educación. Otra condición

favorable –aunque aún no universal en la región- fue el cambio demográfico

que disminuyó la demanda potencial por educación. Sin embargo, la

persistencia de elevados niveles de inequidad y pobreza, y la alta proporción

de población viviendo en zonas rurales, ofrecieron dificultades adicionales a la

expansión de una educación de calidad en la mayor parte de la región.

La educación es parte importante del desarrollo del ser humano, nos invita

crecer mental y físicamente, ser creativos y ayudar al crecimiento de nuestra

sociedad. En el Perú el gasto por alumno presenta uno de los índices más

bajos en Latinoamérica llegando aproximadamente al 3% del PBI, mientras

otros países superan el 5%, la educación es uno de los máximos factores a las

sostenibilidad de un país ya que personas con mayor conocimiento son las que

crean y pueden mejorar su país, proyectos e investigación. Las diferencias

demográficas son parte importante y dan a saber cómo la educación es

impartida muy desigualmente en zonas urbanas y rurales. No solo no se presta

atención al alumno también se deja de lado a nuestros educadores no

facilitándole mejores recursos e implementación para una adecuada educación.

Las personas nos servimos de la educación para lucrar y no para crear nos

olvidamos de parte importante de nuestra cultura y más aun de nuestros

valores, corrupción, engaños, robos, y la falta de preocupación del gobierno no

solo en reglamentos sino también económicamente crean una influencia

negativa con respecto a la educación. La educación debe ser el pilar de los

países, primero invertir en educación, segundo invertir en educación y tercero

invertir en educación, solo la educación nos dará los conocimientos necesarios

para formarnos como seres humanos altamente conscientes de nuestra

realidad y ser mejores profesionales, personas para servir a nuestro país y

nuestra ciudadanía.

Trabajo

Al parecer, la Ley General de Trabajo es ya un instrumento de biblioteca, pues

no se encuentra en la agenda del Ejecutivo ni en la del Congreso de la

República y, lo que es más perjudicial para el país, ni siquiera se ha intentado

alcanzar consensos con soluciones creativas y adecuadas a la realidad

nacional.

Se sigue manteniendo la premisa de que lo temporal es permanente respecto a

regímenes especiales de excepción, lo que crea privilegios que no tienen

justificación alguna en el tiempo.

El subempleo, a su vez, sigue en aumento; sobre todo por la ineficacia del

Estado para controlar y hacer cumplir la ley; lo que implica que una población

de cerca de 10 millones de personas se mantenga al margen de los derechos y

beneficios sociales y de la seguridad social, lo que crea mayores gastos en el

presupuesto nacional de salud pública. Esto termina siendo, en verdad, un

subsidio oculto para los malos empleadores que no cumplen con las

obligaciones respecto a sus trabajadores.

En los últimos 20 años, el MINTRA y la SUNAT se han dedicado a sancionar y

multar a las mismas empresas formales de siempre: lo más inmediato y fácil.

Las empresas que contratan personal de forma ilegal no han conocido ningún

plan nacional de inducción para que cumplan con sus obligaciones y

regularicen su situación. Sin embargo, lo que resulta más grave es que a la

fecha no se ha creado un procedimiento que establezca un plazo determinado

para tales efectos.

Cultura

Al abordar el tema de identidad cultural, es importante dilucidar dos conceptos,

a fin de tener en claro de que estamos hablando.

Hoy escuchamos hablar mucho de interculturalidad, pluralidad cultural,

diversidad cultural, y se reconoce que el país es rico en cultura. Pero, veamos

que entendemos por identidad y que entendemos por cultura, a fin de saber si

estamos hablando un mismo lenguaje.

Entendemos por identidad el sentirse uno mismo, el actuar como uno es,

sentirse bien al hacerlo, y al relacionarse con las personas que conviven con

nosotros. Hoy los problemas que nos afectan son el individualismo y el colocar

el yo por encima de la sociedad, igualmente la masificación del abuso cultural

vía la imitación de valores que no son nuestros pero que nos han hecho sentir y

creer que son superiores a los que nosotros tenemos y que heredamos de

nuestros antepasados.

Al referirnos a la cultura, estamos hablando de la forma como se manifiesta el

hombre en su sociedad, como se ven se sienten y piensan sin entrar en

conflicto. Y como esta requiere de cierto periodo de tiempo para desarrollarse,

puede comprender algunas generaciones que involucran a nuestros

antepasados, pudiendo tener en algunos casos hasta un componente racial. En

todo caso se expresa a través del lenguaje, su religiosidad o cosmogonía, sus

valores morales, formas de interpretar la naturaleza y como relacionarse con

ella, sus costumbres, ciencia y tecnología.

En nuestro país la realidad es otra aún estamos inmersos en la discriminación

no solo de raza sino económica, nos vemos envueltos dentro de hipocresía, la

televisión, los diarios, prensa y en el trabajo buscamos muchas veces la

muestra de una imagen resaltante influimos acerca de lo que es la imagen,

olvidando nuestra cultura.

El gobierno habla de inclusión social, pero las zonas alejadas aun no cuentan y

muchas veces pasan desapercibidas de los ojos de su gobierno, la educación

vuelve a tomar importancia enseñarnos a crecer con identidad cultural,

nuestras tradiciones y lo grande y hermoso de nuestras zonas y de nuestras

personas.