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ANEXO 1.- Tabla 1.1. Clasificación de los MMC.
Med
ios
Aud
iovi
sual
es
Están basados en imágenes y sonidos para expresar la información, son los que se oyen y se ven. Noticieros, documentales, reportajes, entrevistas, programas culturales, científicos y ambientales, etc., conforman la gran variedad de formatos de índole informativa que se emiten a través de los medios audiovisuales. La televisión, es en la actualidad el medio más masivo por su rapidez, por la cantidad de recursos que utiliza (imágenes, sonido, personas) y, sobre todo, por la posibilidad que le ofrece al público de ver los hechos y a sus protagonistas sin necesidad de estar presente.
Med
ios R
adio
fóni
cos Este es la radio. Es el medio que con más rapidez consigue la información, pues, además de los
pocos requerimientos que implican su producción, no necesita de imágenes para comunicar, tan sólo estar en el lugar de los hechos, o en una cabina de sonido, y emitir. También vale decir que, por la gran cantidad de emisoras, la radio, como medio masivo, tiene más posibilidades que la televisión, ya que su público es amplio y heterogéneo; además, a diferencia de los medios audiovisuales, ésta puede ser transportada con facilidad, pues tan sólo necesita un radio de transistores, una grabadora o un equipo de sonido para hacerse operativa. Así mismo, es un medio que, a pesar del tiempo, conserva una gran dosis de magia, pues puede crear imágenes, sonidos, voces y personajes sin necesidad de mostrarlos. Se podría decir que es el medio que estimula la imaginación de las personas que la escuchan. El uso educativo que puede hacerse de la radio es bastante amplio.
Med
ios I
mpr
esos
Son las revistas, los periódicos, los folletos y, en general, todas las publicaciones impresas en papel que tengan como objetivo informar. Representan el medio menos utilizado por el público en nuestro país, tanto por que para acceder a ellos se necesita dinero como por que se implican saber leer y requieren de un sistema complejo de distribución, que hace que no todo el mundo pueda acceder a ellos. Pese a esto, algunos medios, como los periódicos, son altamente influyentes en la sociedad, pues además de contar con una información más completa y elaborada por su proceso de producción, contienen análisis elaborados por personajes influyentes y conocidos que gustan de las letras para expresarse por considerarlas más fieles y transparentes, pues a menudo se dice y se piensa que la televisión no muestra la realidad tal como es, sino que la construye a su modo. El efecto de los medios impresos es más duradero, pues se puede volver a la publicación una y otra vez para analizarla, para citarla, para compararla. Hay medios impresos para todo tipo de público, no sólo para el que se quiere informar acerca de la realidad, sino que también los hay para los jóvenes, para los aficionados a la moda, a la música, a los deportes, etc.; es decir, hay tantos medios impresos como grupos en la sociedad. Se podría decir que no solo los periódicos y las revistas constituyen este medio sino que también podremos mencionar a los libros de textos que se entregan en las escuelas para el apoyo a la formación de los estudiantes.
Med
ios D
igita
les
También llamados "nuevos medios" o "nuevas tecnologías", son los medios más usados actualmente por los jóvenes y, en general, por las personas amantes de la tecnología. Habitualmente se accede a ellos a través de internet, lo que hace que todavía no sean un medio extremadamente masivo, pues es mayor el número de personas que posee un televisor o un radio que el que posee un computador, pero esto pasará a ser obsoleto al cabo de unos cuantos años, cuando ya las familias puedan constituir el tener, al igual que un televisor o una radio, una computadora para cada integrante de la familia. Pese a lo anterior, la rapidez y la creatividad que utilizan para comunicar, hacen de estos medios, una herramienta muy atractiva y llena de recursos. Otra de sus ventajas, a nivel de producción, es que no requieren ni de mucho dinero ni de muchas personas para ser producidos, pues basta tan sólo una persona con los suficientes conocimientos acerca de cómo aprovechar los recursos de que dispone la red para que puedan ponerse en marcha. Su variedad es casi infinita, casi ilimitada, lo que hace que, día a día, un gran número de personas se inclinen por estos medios para crear, expresar, diseñar, informar y comunicar.
Fuente: Elaborado con datos tomados de http://mediosdecomunicacion.yourbubbles.com/
82
Tabla 1.2. Clasificación de los MMC por sus características o funciones
Info
rmat
ivos
Su objetivo es informar sobre cualquier acontecimiento que esté sucediendo y que sea de interés general. Los medios informativos más sobresalientes son los noticieros, las emisoras que emiten noticias durante casi todo el día, las revistas de análisis e información y, por supuesto, los periódicos o diarios informativos.
Entr
eten
imie
nto Forman parte de este grupo los medios de comunicación que buscan divertir o recrear a las
personas valiéndose de recursos como el humor, la información sobre farándula, cine o televisión, los concursos, la emisión de música, los dibujos, los deportes, etc. Son, actualmente, una de las formas más utilizadas y de mayor éxito en la comunicación, pues incluso en los medios informativos se le ha dado un espacio especial e importante al entretenimiento, cosa que, aunque en muchas ocasiones es muy criticada por desvirtuar la naturaleza esencialmente informativa de estos medios, lo cierto es que, si está bien manejada, puede lograr fines específicos e importantes.
Aná
lisis
Son medios que fundamentan su acción en los acontecimientos y las noticias del momento, sin por ello dejar de lado los hechos históricos. Su finalidad esencial es examinar, investigar, explicar y entender lo que está pasando para darle mayor dimensión a una noticia, pero, sobre todo, para que el público entienda las causas y consecuencias de dicha noticia. El medio que más utiliza el análisis es, sin lugar a dudas, el impreso, ya que cuenta con el tiempo y el espacio para ello; sin embargo, esto no quiere decir que otros no lo hagan, pues los medios audiovisuales, a través de documentales y crónicas, buscan internarse en el análisis serio de lo que acontece. Generalmente los temas que más se analizan son los políticos, los económicos y los sociales, para lo que se recurre a expertos en estas materias que permitan que el análisis que se haga sea cuidadoso y logre dimensionar en sus justas proporciones los hechos que se pretende comunicar.
Espe
cializ
ados
En este tipo de medios entra lo cultural, lo científico y, en general, todos los temas que le interesan a un sector determinado del público. No son temas comunes ni muy conocidos en muchos casos, pero su trascendencia reside en que son ampliamente investigados y estrictamente tratados. Un ejemplo son los documentales audiovisuales y las revistas científicas, deportivas o musicales.
83
ANEXO 2:
Folio: ______
Medio ambiente y Medios de Comunicación
Instrucciones
Estimado estudiante de quinto año de primaria de la Cd. De Hermosillo:
Te agradecemos que contestes las siguientes preguntas con la mayor seriedad y honestidad posible. Nuestro interés es conocer tu opinión respecto a los problemas ambientales, la educación ambiental y los programas de televisión que sigues normalmente.
PARTE I. DATOS GENERALES.
1. Sexo: Masculino_____ Femenino_____
2. Edad: ____
3. Escuela ____________________________________________________
4. ¿Cuál fue tu promedio escolar en cuarto año? _____
5. ¿Tienes beca? Si___ No___
6. Marca por favor con una cruz, cada uno de los grados escolares en lo cuales tuviste una beca:
1ro. ____ 2do____ 3ro____ 4to_____
7. Junto contigo, ¿Cuántas personas viven en tu casa? _____
8. ¿Quién aporta el gasto familiar? papá____ mamá_____ hermanos_____ otros_____
9. ¿Cuántos hermanos tienes?____
10. ¿Cuál es la ocupación y el máximo grado de escolaridad de tus padres y hermanos?
OCUPACIÓN NIVEL ESTUDIO (primaria, secundaria, preparatoria, universidad)
Papa ________________________ ____________________________ Mama ________________________ ____________________________ Hermano 1 ________________________ ____________________________ Hermano 2 ________________________ ____________________________ Hermano 3 _________________________ ____________________________ Hermano 4 _________________________ ____________________________
84
II. PROBLEMÁTICA AMBIENTAL
Tota
lmen
te d
e ac
uerd
o
De
acu
erdo
Ni d
e ac
uerd
o ni
de
sacu
erdo
En d
esac
uerd
o
En to
tal
desa
cuer
do
A continuación, se presentan algunas afirmaciones sobre la problemática ambiental, por favor, marca tu grado de acuerdo o
desacuerdo con cada una de ellas.
Utiliza las opciones de respuesta que se te ofrecen. 1 2 3 4 5
1. Los desechos que se tiran sin cuidado al aire libre contaminan el ambiente.
2. El humo que arroja los escapes de automóviles, camiones y motocicletas contamina el medio ambiente y nos enferma.
3. Ciertas actividades humanas (agricultura, ganadería, industria, servicios) hacen un uso irresponsable de los recursos naturales y no tienen cuidado en respetar y preservar el medio ambiente.
4. La quema de leña, gasolina, carbón y diesel es causa de contaminación del aire.
5. Todo tipo de contaminación (agua, aire, suelo, auditiva y visual) es dañina y los niños, con apoyo de la escuela y la familia, podemos hacer algo por evitarlas.
6. El agua es uno de los recursos naturales más importantes.
7. Si planto un árbol ayudo a que el aire se purifique.
8. Las personas de la ciudad necesitan los recursos naturales del campo y las personas del campo los productos y servicios que ofrece la ciudad, por eso debemos colaborar y ayudar en la protección del medio ambiente.
9. Los niños podemos ayudar a resolver los problemas ambientales si en nuestra escuela, comunidad o familia nos organizamos con ese propósito.
10. Los niños podemos hacer poco para ayudar a proteger los recursos naturales.
11. Los problemas de escasez de agua en el mundo han sido provocados por el uso irresponsable del recurso agua.
12. El desecho de gases tóxicos a la atmósfera por parte de fabricas y automóviles en mal estado y el uso irresponsable de los recursos naturales son las principales fuentes de contaminación ambiental.
13. Los seres humanos son la única especie del planeta que altera los ecosistemas con conocimiento de ello.
14. Si las personas se lo proponen, pueden controlar y regular los problemas del medio ambiente.
85
III. Educación ambiental A continuación se presentan enunciados que indican las personas y los medios de comunicación que pueden proporcionarte información sobre el medio ambiente, su problemática y/ó qué hacer para resolverla. Por favor lee atentamente cada uno y selecciona la opción de respuesta que se ajuste más a tu experiencia.
Nun
ca
Poca
s ve
ces
Med
iana
men
te
Frec
uent
emen
te
Siem
pre
1. En la escuela aprendo mucho sobre los temas del medio ambiente y su problemática.
2. Los maestros de esta escuela se han interesado por enseñarme los temas del medio ambiente y su problemática.
3. Mi maestro utiliza el aula de medios (computadoras, enciclomedia) para enseñarnos los temas del medio ambiente y su problemática.
4. En mi casa, platico con mis padres sobre los problemas del medio ambiente y como ayudar a resolverlos.
5. Mis amigos y yo platicamos sobre temas del medio ambiente y sus problemas.
6. Creo que la información que presentan los medios de comunicación (televisión, radio, cine, Internet) me ayudan a entender mejor los problemas del medio ambiente y qué hacer para ayudar a solucionarlos.
7. Me informo de los temas del medio ambiente a través de los programas de televisión.
8. Me informo de los temas del medio ambiente consultando Periódicos y Revistas.
9. Me informo de los temas del medio ambiente consultando el Internet.
10. Veo algunos programas de televisión que presentan información sobre el medio ambiente, su problemática ó qué hacer para solucionarlos.
11.En mi familia seguimos las indicaciones de la llamada Regla de las 3 R’s (Reducir, reutilizar y reciclar) porque queremos ayudar a resolver el problema de la basura.
12.En mi familia reutilizamos varias veces un producto para contaminar menos.
13.En mi escuela me han ensenado como reciclar los materiales de desperdicio para hacer un nuevo producto.
IV. ACTIVIDADES COTIDIANAS Y TIEMPO QUE SE DEDICA A ELLAS.
A continuación, se presenta algunas actividades que puedes realizar en tu casa. Por favor, marca el tiempo que le dedicas a cada una de ellas, en base a las siguientes opciones.
Nad
a o
nunc
a
De
1 a
3 ho
ras
De
4 a
6 h
oras
al
día
M
ás d
e se
is
hora
s al
día
Siem
pre
que
pued
o
1. Normalmente, el tiempo que dedico a ver la televisión es…
2. Normalmente, escucho la radio…
3. Normalmente utilizo la computadora …
4. Normalmente, el tiempo que dedico a mis tareas es…
86
5. Normalmente, el tiempo que dedico a leer es..
V. COMPORTAMIENTO HABITUAL
A continuación, se presenta un listado de actividades que puedes realizar de manera habitual. Por favor, léelas atentamente y selecciona la frecuencia con la que tú realizas cada una de ellas. (Utiliza las opciones de la derecha)
Nun
ca
Poca
s ve
ces
Med
iana
men
te
Frec
uent
emen
te
Siem
pre
1. Tiro la basura en los contenedores adecuados (botes).
2. Cierro la llave cuando me lavo los dientes.
3. Apago la tele cuando no la estoy viendo.
4. Apago las luces de las habitaciones al salir.
5. Riego las plantas muy temprano o en las tardes.
6. Lavo el carro ó los trastes sólo con el agua de una cubeta.
7. Corto árboles
VI. TV Y EDUCACIÓN AMBIENTAL
A continuación se presenta un listado de canales y programas de TV que presentan temas sobre el medio ambiente, su problemática y/o manejo. Por favor, si los observas, indica con qué frecuencia lo haces.
Nun
ca
Poca
s ve
ces
Med
iana
men
te
Frec
uent
emen
te
Siem
pre
1. Veo Series en Televisión
2. Veo Programas especiales sobre el Medio Ambiente
3. Veo Telenovelas en Televisión 4. Veo Caricaturas en Televisión
5. Veo Deportes en Televisión 6. Veo el canal de Discovery Channel 7. Veo el canal de NatGeo 8. Veo el canal de aprende TV 9. Veo el canal de animal planet 10. Veo los canales de TV azteca (4,13) 11. Veo los canales de Televisa (2, 12, 23, 29)
12. Veo el programa Planeta Tierra 13. Veo el programa Exploraciones
14. Veo el programa Planeta Salvaje 15. Veo el programa Micro Macro
16. Veo el programa Eco ambiente 17. Veo el programa La vida salvaje en peligro 18. Veo el programa El problema con la tierra
87
ANEXO 3.- Guía de canales de Megacable
NOMBRE DEL CANAL
2 CANL11
NUMERO DE CANAL SISTEMA ABIERTO
NUMERO DE CANAL SISTEMA PRIVADO
Once TV N/A 2
TV Azteca 4 y 10 5 y 16
Televisa Hermosillo 12 18
TELEMAX 6 24
Discovery channel N/A 53
National geographic N/A 66
Canal 22 Es retransmitido por el canal 6 81
<Diálogos e... La Ruta del Sab... El Rincón ... Estando en Casa
3 AZT13D
<<Hechos A.M. New
Venga la Alegría >>
4 CONMEX
<<Canal del Congreso >>
5 AZT-13
<Venga la Alegría
6 UNISON
<<Unison >>
7 TVC
Gata Salvaje El Mundo Mágico de Mishanti
9 EVENTO
<<Evento >>
10 TVGLAT
<<Canal TV Guide >>
11 FSA
Infomercial Infomercial Fox Sports Noticias
88
13 V-ROLA
El Tendedero ATM: A Toda Música
14 CINPL2
<<... Televenta Napoleón
15 CINPLA
<<Napole... Televenta El Pateador Fenómeno (CC)
16 AZT-7
Inova Inova Inova Inova
17 CMC
Las Tres Espadas del Zorro La ... >>
18 LOCAL
<<Local >>
19 VH1
Neo...Música Nueva VH1 Clásico
21 PPLUS
<<El Had... (CC)
Televenta Jerry y Tom >
22 INFIME
Tai Chi Chuan Infomercial Poderes Terrena... Beyond con Jame...
23 GALA
<<La Endemoniada Negro Es Mi Color >
24 TELEMX
<Informativo entre Todos SEC >>
25 4TV
<Viva la Mañana
26 CANL5
ThunderCats Hombre Arañ... Superman Batman
27 NICK
Go, Diego, Go! Go, Diego, Go! Rugrats Rocket Power
28 TELEFO
Salud y Belleza Todo para la Mujer >>
30 CANL2
<Hoy
31 EWTN
Estoy en Casa Santo Rosario Misa Diaria
89
32 PREVU
<<Free Preview Channel >>
33 FOX
Milagro en la Calle 34
34 WBROTV
ER The O.C.
35 A&E
Biography Growing Up Gotti
36 DSCT&L
Cocina Surreali... Casas de Vacaci... Anthony Bourdain: Sin Reservas (CC)
37 DEPELI
<<Retorno al Quinto Patio Primavera en el Corazón >
38 UNICAB
<El Destino Nos Persigue El Buen Vivir El Buen Vivir
53 DSC
Dino Planet Discovery en la Escuela
54 DISNEY
El Librito de l... (CC)
Show del Rat... Maggie: Una Mos... Art Attack de D...
55 TOON
El Campamento d... Bratz Chicas Superpod... Chicos del Barr...
56 JETIX
Get Ed Padrinos Má... Padrinos Má... Shuriken School
57 DKIDS
Hi-5 (CC)
LazyTown BackyardigansCharlie & L...
58 TNT
Nieve Caliente
59 CGC2
Un Verano para Matar
60 HALL
El Secreto de una Vida
61 EVENTO
<<Evento >>
62 ESP2MX
SportsCenter (CC)
SportsCenter (CC)
Fútbol Picante ... >>
63 ESPNI
<<Tenis:Masters Series desde Hamburgo Carreras Pedest...
90
64 FX
Car Cruzin (CC)
Ultimate Gamble...
FX Speed
65 SONY
Charmed Married...With ... (CC)
The Nanny (CC)
66 NGC
Programació... Programació... Programació... Programació...
67 MTV
Busta Move Busta Move Vida Real
68E!
<Programación Comercial 7 Deadly Hollyw... 7 Deadly Hollyw...
69 CNNMEX
Al Día Adelantos Nuestro Mundo En Efectivo
70 CGC
<Espécimen Helter Skelter >>
71 UNIVE
<Ni Idea Detectives M... Detectives M...
72 APL
Diario de Grand... Caninos de 9 a ... Animales Asombr... Reino Animal
73 ANTWKS
<Early Show New (CC)
Young and the Restless New (CC)
74 CNNINT
<Your World Today (CC) >
75 TVE I
Desayunos de TVE Noticias 24 Hor... ... TV Educati...
76 APRNTV
Sí para Nuestros Hijos Oficios Me Voy Pa'l Nor...
77 BOOM
Maya y Miguel La ... Mon... New Woody Woodp... Scooby-Doo
78 TELHT
Telehit Radio La Crema (CC)
79 P&AMEX
Mi Casa, Tu Cas... (CC)
Mi Casa, Tu Cas... (CC)
Mientras No Estabas... (CC)
80 THCMX
Infomercial Infomercial Infomercial Infomercial
91
81 XEIMT
Condición ... Cuestión d... Micromacro Física, un...
ANEXO 4.-
Tabla 6.- Datos Generales Frecuencia % 1. Sexo
Hombre 176 49
Mujer 184 51 2. Edad
10 años 266 74
11 años 84 23
12 años 10 3 4. Promedio en 4o año
No respondió 63 18 6 8 2 7 33 9 8 95 26 9 156 43
10 5 1 5. Beca en 5to año
No 280 78 Si 80 22
6. Beca años anteriores Ninguna 262 73
1ro. 31 9 2do. 22 6 3ro. 32 9 4to. 13 4
7. Número de personas que viven en casa 1 a 2 1 0 3 a 4 126 35 5 a 6 193 54
7 o mas 40 11 8. Quien aporta el gasto familiar
papá 161 45 mamá 41 11 ambos 155 43 otros 3 1
9. Numero de hermanos Ninguno 21 6
Uno 86 24 Dos 158 44 Tres 54 15
Cuatro 30 8 Cinco o más 11 3
10.1. Ocupación Papá no contestó 3 1 No trabaja 32 9
Empleado taller, fabrica o comercio 194 54
92
Profesionista 58 16 Dueño de taller o pequeño comercio 59 16
Servidor publico 14 4 10.1. Ocupación Mamá
No trabaja 147 41
Empleado taller, fabrica o comercio 135 38
Profesionista 55 15
Dueño de taller o pequeño comercio 23 6 10.2. Escolaridad Papá
no contestó 99 28
primaria 17 5
secundaria 65 18
preparatoria 73 20
Universitario 106 29
10.2. Escolaridad Mamá
no contestó 88 24
primaria 15 4
secundaria 82 23
preparatoria 79 22
Universitario 96 27
93
ANEXO 5.-
5.1.- Datos Generales
1.1.- Sexo Frecuencia % Hombre 176 49 Mujer 184 51 Total 360 100
1.2.- Edad Frecuencia % 10 años 266 74 11 años 84 23 12 años 10 3
Total 360 100
1.3.- Numero de zona Frecuencia % Alberto Gutiérrez 40 11 Enrique García Sánchez 40 11 Salazar Girón 40 11 JJ Valenzuela 40 11 Ma. Guadalupe Ortega 40 11 Vicente Mora 40 11 Ignacia Fimbres 40 11 Ramón Guillermo Bonfil 40 11 Noe Palomares 40 11
Total 360 100
1.4.- Promedio en 4o año Frecuencia % No respondió 63 18 6 8 2 7 33 9 8 95 26 9 156 43 10 5 1 Total 360 100
94
1.5.- Beca en 5o año Frecuencia % no 280 78 si 80 22 Total 360 100
1.6.- Personas que viven en casa Frecuencia % 1 a 2 1 0 3 a 4 126 35 5 o 6 193 54 7 o más 40 11
Total 360 100
1.7.- Quien aporta el gasto familiar Frecuencia
%
papá 161 44 mamá 41 11 ambos 155 43 otros 3 1
Total 360 100
1.7
1.8.- No. De hermanos Frecuencia % ninguno 21 6 uno 86 24 dos 158 44 tres 54 15 cuatro 30 8 cinco o más 11 3 Total 360 100
95
1.10.- Escolaridad de la mama Frecuencia % sin estudios universitarios 264 73 con estudios universitarios 96 27
Total 360 100
1.9.- Escolaridad del papa Frecuencia %
sin estudios universitarios 254 71
con estudios universitarios 106 29
Total 360
1.9
100
1.10
1.111.11.- Ocupación del Papá Frecuencia % empleados o no trabajan 243 68 profesionista de nivel alto o dueño de negocio 117 33
Total 360 100
1.12.- Ocupación de la mamá Frecuencia % empleados o no trabajan 282 78 profesionista de nivel alto o dueño de negocio 78 22
Total 360 100 1.12
5.2.- Problemática ambiental
96
2.1.- Los desechos que se tiran sin cuidado al
aire contaminan el ambiente Frecuencia % Totalmente en desacuerdo 13 4 En desacuerdo 8 2 NA/ND 14 4 De acuerdo 70 19 Totalmente de acuerdo 255 71
2.2.- El humo que arroja los escapes de automóviles, camiones y motocicletas
contaminan el medio ambiente y nos enferma Frecuencia % Totalmente en desacuerdo 14 4 En desacuerdo 7 2 NA/ND 14 4 De acuerdo 63 18 Totalmente de acuerdo 262 73
2.4
2.2
2.3.- En actividades humanas se hace uso irresponsable de los recursos naturales y no se
respeta ni tienen cuidado Frecuencia % Totalmente en desacuerdo 27 8 En desacuerdo 30 8 NA/ND 84 23 De acuerdo 90 25 Totalmente de acuerdo 129 36
2.4.- La quema de leña, gasolina, carbón y diesel contamina el aire 2.5.- Toda contaminación (agua, aire, suelo,
visual, auditiva) es dañina y los niños podemos hacer algo por evitarlas
Frecuencia % Totalmente en desacuerdo 19 5 En desacuerdo 11 3 Frecuencia % NA/ND 7 2 Totalmente en desacuerdo 12 3 De acuerdo 76 21 En desacuerdo 10 3 Totalmente de acuerdo 247 69 NA/ND 35 10
De acuerdo 103 29
97
Totalmente de acuerdo 200 56
2.6.- El agua es uno de los recursos naturales mas importantes
Frecuencia % Totalmente en desacuerdo 4 1 En desacuerdo 3 1
NA/ND 4 1 De acuerdo 55 15 Totalmente de acuerdo 294 82
2.8.- Las personas necesitamos de los recursos del campo y las personas del campo los servicios de la ciudad, por eso debemos
ayudar en la protección del medio ambiente
2.7.- Si planto un árbol ayudo a que el aire se purifique
Frecuencia % Totalmente en desacuerdo 3 1
Frecuencia % En desacuerdo 5 1
Totalmente en desacuerdo 5 1 NA/ND 32 9
En desacuerdo 4 1 De acuerdo 89 25
NA/ND 21 6 Totalmente de acuerdo 231 64
De acuerdo 69 19Totalmente de acuerdo 261 732.9.- Los niños podemos ayudar a resolver los
problemas ambientales si en nuestra escuela, comunidad o familia nos organizamos con ese propósito
Frecuencia % Totalmente en desacuerdo 7 2 En desacuerdo 5 1 NA/ND 26 7 De acuerdo 80 22Totalmente de acuerdo 242 67
2.10.- Los niños podemos hacer poco para ayudar a proteger los recursos naturales
98
Frecuencia % Totalmente en desacuerdo 208 58
En desacuerdo 105 29
NA/ND 40 11De acuerdo 3 1 Totalmente de acuerdo 4 1
2.11 Los problemas de escasez de agua en el mundo han sido provocados por el uso
irresponsable de este recurso Frecuencia % Totalmente en desacuerdo 15 4 En desacuerdo 14 4 NA/ND 51 14 De acuerdo 91 25 Totalmente de acuerdo 189 53
2.12.- El desecho de gases toxico a la
atmosfera y el uso irresponsable de los recursos naturales son muy perjudiciales
para el medio ambiente
Frecuencia %
Totalmente en desacuerdo 16 4 En desacuerdo 16 4
ND/ND 30 8 De acuerdo 80 22Totalmente de acuerdo 218 61
2.13.- Los seres humanos son la única especie del planeta que altera los ecosistemas con conocimiento de ello, es decir, sabe que lo
hace y lo hace Frecuencia % Totalmente en desacuerdo 20 6 En desacuerdo 16 4 NA/ND 56 16
99
De acuerdo 101 28Totalmente de acuerdo 167 46
2.14.- Si las personas se lo proponen, pueden controlar y regular los problemas del medio
ambiente
Frecuencia %
Totalmente en desacuerdo 12 3 En desacuerdo 12 3
NA/ND 26 7 De acuerdo 87 24 Totalmente de acuerdo 223 62
100
5.3.- Educación Ambiental
3.1.- En la escuela aprendo mucho sobre los temas de medio ambiente
Frecuencia % Nunca 9 3 Pocas veces 40 11 Mas o menos 88 24 Frecuentemente 75 21 Siempre 148 41
3.2.- Los maestros de esta escuela no enseñan temas del medio ambiente
Frecuencia %
Nunca 7 2 Pocas veces 46 13
Mas o menos 65 18 Frecuentemente 89 25 Siempre 153 43
3.3.- Mi maestro utiliza el aula de medios (computadoras, enciclomedia)
al darnos clases sobre el medio ambiente
Frecuencia %
Nunca 31 9 Pocas veces 78 22 Mas o menos 66 18 Frecuentemente 67 19 Siempre 118 33
3.4.- En mi casa, platicamos sobre los problemas del medio ambiente y
como ayudar a resolverlos
Frecuencia %
Nunca 101 28 Pocas veces 101 28 Mas o menos 78 22 Frecuentemente 41 11 Siempre 39 11
101
3.5 Mis amigos y yo platicamos sobre temas del medio ambiente
Frecuencia % Nunca 155 43 Pocas veces 92 26 Mas o menos 53 15 Frecuentemente 36 10 Siempre 24 7
3.6.- Creo que la información que presentan los medios de
comunicación me ayudan a entender mejor los problemas del medio
ambiente
Frecuencia %
Nunca 36 10 Pocas veces 76 21 Mas o menos 88 24 Frecuentemente 66 18 Siempre 94 26
3.7.- Me informo de los temas del medio ambiente a través de los
programas de televisión
Frecuencia %
Nunca 35 10 Pocas veces 98 27
Mas o menos 71 20 Frecuentemente 64 18
Siempre 92 26
3.8.- Me informo de los temas del medio ambiente consultando
Periódicos y Revistas
Frecuencia %
Nunca 68 19
Pocas veces 99 28 Mas o menos 66 18
Frecuentemente 53 15 Siempre 74 21
102
3.9.-Me informo de temas de medio ambiente consultando internet
Frecuencia % Nunca 94 26
Pocas veces 76 21
Mas o menos 52 14 Frecuentemente 58 16
Siempre 80 22
3.10.- Veo Algunos programas de televisión que presentan información
sobre el medio ambiente, su problemática o que hacer para
solucionarlo
Frecuencia %
Nunca 44 12 Pocas veces 105 29 Mas o menos 75 21 Frecuentemente 66 18 Siempre 70 19
3.11.- En mi familia seguimos las indicaciones de la llama regla de 3 R´s por que queremos ayudar a resolver
el problema de la basura
Frecuencia %
Nunca 55 15 Pocas veces 87 24 Mas o menos 73 20 Frecuentemente 62 17 Siempre 83 23
3.12.- En mi familia utilizamos varias veces un producto para contaminar
menos
Frecuencia %
Nunca 60 17 Pocas veces 76 21 Mas o menos 70 19 Frecuentemente 59 16 Siempre 95 26
103
3.13.- En mi escuela me han enseñado
a hacer nuevos productos con materiales reciclados
Frecuencia %
Nunca 45 13 Pocas veces 77 21 Mas o menos 65 18
Frecuentemente 60 17 Siempre 113 31
104
5.4.- Actividades Cotidianas
4.1 Normalmente, el tiempo que veo tv Frecuencia % Nada o nunca 8 2 1 a 3 horas 125 35 4 a 6 horas 47 13 Más de 6 horas 28 8 Siempre que puedo 152 42
4.2.- Normalmente, escucho radio
Frecuencia % Nada o nunca 154 43
1 a 3 horas 85 24 4 a 6 horas 15 4 Más de 6 horas 6 2 Siempre que puedo 100 28
4.3.- Normalmente, utilizo la computadora Frecuencia %
Nada o nunca 89 251 a 3 horas 110 314 a 6 horas 38 11Más de 6 horas 31 9Siempre que puedo 92 26
Normalmente, el tiempo que dedico a mis tareas es
Frecuencia %
Nada o nunca 6 2 1 a 3 horas 211 59 4 a 6 horas 57 16 Más de 6 horas 32 9 Siempre que puedo 54 15
4.5.- Normalmente , el tiempo que dedico a leer es
Frecuencia % Nada o nunca 77 21
1 a 3 horas 135 38 4 a 6 horas 43 12 Más de 6 horas 13 4 Siempre que puedo 92 26
105
5.5.- Comportamiento Habitual
5.1.- Tiro la basura en los contenedores adecuados
Frecuencia % Nada o nunca 10 3 1 a 3 horas 50 14 4 a 6 horas 24 7 Más de 6 horas 40 11 Siempre que puedo 236 66
5.2- Cierro la llave cuando me lavo los dientes
Frecuencia % Nada o nunca 6 2
1 a 3 horas 14 4 4 a 6 horas 10 3 Más de 6 horas 15 4 Siempre que puedo 315 88
5.3.- Apago la tele cuando no la estoy viendo
Frecuencia % Nada o nunca 7 2 1 a 3 horas 49 144 a 6 horas 18 5
Más de 6 horas 42 12Siempre que puedo 244 68
5.4.- Apago las luces de las habitaciones al salir
Frecuencia % Nada o nunca 7 2 1 a 3 horas 29 8 4 a 6 horas 23 6
Más de 6 horas 38 11Siempre que puedo 263 73
106
5.5.- Riego las plantas muy temprano o en las tardes Frecuencia % Nada o nunca 69 191 a 3 horas 95 264 a 6 horas 33 9 Más de 6 horas 59 16Siempre que puedo 104 29
5.6.- Lavo el carro o los trastes solo con el agua de una cubeta
Frecuencia % Nada o nunca 91 251 a 3 horas 82 234 a 6 horas 22 6 Más de 6 horas 42 12
Siempre que puedo 123 34
5.7.- Corto Arboles
Frecuencia % Nada o nunca 309 86
1 a 3 horas 24 7 4 a 6 horas 10 3 Más de 6 horas 10 3
Siempre que puedo 7 2
107
5.6.- TV y Educación Ambiental
6.1.- Veo series en Televisión Frecuencia % Nada o nunca 32 9 1 a 3 horas 92 26 4 a 6 horas 21 6 Más de 6 horas 46 13 Siempre que puedo 169 47
6.2.- Veo programas especiales sobre
medio ambiente
Frecuencia %
Nada o nunca 62 17 1 a 3 horas 132 37 4 a 6 horas 35 10 Más de 6 horas 48 13 Siempre que puedo 83 23
6.3.- Veo telenovelas Frecuencia % Nada o nunca 88 24
1 a 3 horas 103 29 4 a 6 horas 26 7
Más de 6 horas 36
10 Siempre que puedo 107 30
6.4.- Veo caricaturas Frecuencia %
Nada o nunca 18 5
1 a 3 horas 45 13 4 a 6 horas 19 5 Más de 6 horas 57 16 Siempre que puedo 221 61
108
6.5.- Veo deportes Frecuencia %
Nada o nunca 108 30 1 a 3 horas 67 19 4 a 6 horas 31 9 Más de 6 horas 36 10 Siempre que puedo
118 33
6.6.- Veo discovery channel
Frecuencia %
Nada o nunca 85 24 1 a 3 horas 81 23 4 a 6 horas 24 7 Más de 6 horas 38 11 Siempre que puedo 132 37
6.7.- Veo Natgeo
Frecuencia % Nada o nunca 228 63 1 a 3 horas 40 11 4 a 6 horas 21 6 Más de 6 horas 25 7 Siempre que puedo 46 13
6.8.- Veo aprende TV
Frecuencia % Nada o nunca 195 54 1 a 3 horas 66 18 4 a 6 horas 16 4 Más de 6 horas 29 8
Siempre que puedo 54 15
109
6.9.- Veo animal planet
Frecuencia % Nada o nunca 77 21 1 a 3 horas 72 20 4 a 6 horas 24 7 Más de 6 horas 57 16 Siempre que puedo 130 36
6.10.- Veo canales de TV azteca Frecuencia % Nada o nunca 128 36 1 a 3 horas 84 23
4 a 6 horas 31 9 Más de 6 horas 41 11 Siempre que puedo 76 21
6.11.- Veo canales de Televisa
Frecuencia % Nada o nunca 97 27 1 a 3 horas 81 23 4 a 6 horas 24 7 Más de 6 horas 43 12 Siempre que puedo 115 32
6.12.- Veo planeta tierra
Frecuencia % Nada o nunca 123 34 1 a 3 horas 69 19 4 a 6 horas 33 9
Más de 6 horas 39 11 Siempre que puedo 96 27
6.13.- Veo exploraciones
Frecuencia % Nada o nunca 194 54 1 a 3 horas 46 13 4 a 6 horas 28 8 Más de 6 horas 27 8 Siempre que puedo 65 18
110
6.14.- Veo planeta salvaje Frecuencia % Nada o nunca 176 49 1 a 3 horas 52 14 4 a 6 horas 30 8
Más de 6 horas 29 8 Siempre que puedo 73 20
6.15.- Veo micro macro
Frecuencia % Nada o nunca 219 61 1 a 3 horas 47 13 4 a 6 horas 25 7
Más de 6 horas 20 6 Siempre que puedo 49 14
6.16.- Veo Eco ambiente
Frecuencia % Nada o nunca 190 53 1 a 3 horas 53 15 4 a 6 horas 28 8
Más de 6 horas 26 7 Siempre que puedo 63 18
6.17.- Veo la vida salvaje en peligro
Frecuencia % Nada o nunca 112 31 1 a 3 horas 76 21 4 a 6 horas 21 6 Más de 6 horas 35 10 Siempre que puedo 116 32
6.18.- Veo el problema con la tierra
Frecuencia % Nada o nunca 138 38 1 a 3 horas 66 18 4 a 6 horas 24 7
Más de 6 horas 50 14 Siempre que puedo 82 23
111
