Nivel III Nivel II

Experiencias EstrategiasInstruccionales

Descripción Interacción(es) Herramientas

El alumno en el nivelde Cuarto Medio

deberá ser capaz degenerar un Discursopúblico, utilizando elconocimiento previo

de los diferentestipos de discursos

enseñados como elDiscurso Expositivo

(Segundo añoMedio) y el Discurso

Argumentativo(Tercer año Medio);

Y además de losdiscursos públicos

observados endiferentes ocasiones,

como período deelecciones, discursos

escolares, etc.

- Explicación delDiscurso Público,sus elementos,formas y usos.

- Observar videosen los que sepueda reconocerel discurso Públicoy sus elementos.

-Presenciardiscursos públicosycontextualizarlos,en relación a suutilidad política,publicitaria, esdecir como recursoargumentativo.

-Generar discursoy exponerlo.

El profesor entregaráinformación completaen clases y guías del

Discurso Público, paraque el alumno luegode comprenderlo sea

capaz de crear supropio discurso de una

temática que le seainteresante, pero que

cumpla con las formas,elementos y tipos de

discurso público.Además el alumnodebe ser capaz degenerar una visión

crítica frente al uso deeste tipo de discurso.

Interacción Estudiante-Profesor: A través de lamotivación entregada porel profesor, para que apartir del conocimientoentregado los alumnoscreen sus discursos.

Interacción Estudiante-Conocimiento: A travésde la informaciónentregada en guías yvideos.

Interacción Estudiante-Entorno: A través de laobservación de videos ydiscursos presenciales.

Interacción Estudiante-Estudiantes: A través delas exposiciones de suspropios discursos y laretroalimentación que segenere.

- Guías

- Videos

- Salida a “terreno” aobservar discursos.

o