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Table ronde Salon Educatice – 25 novembre 2011 VocabNomen Éléments de mise en œuvre du dispositif de description et de mutualisation des ressources pédagogiques numériques de l’enseignement scolaire

Table ronde Salon Educatice – 25 novembre 2011

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VocabNomen Éléments de mise en œuvre du dispositif de description et de mutualisation des ressources pédagogiques numériques de l’enseignement scolaire . Table ronde Salon Educatice – 25 novembre 2011. Programme. Introduction - PowerPoint PPT Presentation

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Page 1: Table  ronde  Salon Educatice  – 25  novembre  2011

Table ronde Salon Educatice – 25 novembre 2011

VocabNomenÉléments de mise en œuvre du dispositif de description

et de mutualisation des ressources pédagogiques numériques de l’enseignement scolaire

Page 2: Table  ronde  Salon Educatice  – 25  novembre  2011

2

Programme

Introduction Marie-Christine MILOT, Ministère de l'éducation nationale, de la jeunesse et de la vie associative, Direction

générale de l'enseignement scolaire

Alimentation des portails disciplinaires Marion AUDOUBERT, responsable du projet « Portails disciplinaires », Direction générale de l'enseignement

scolaire, Aline VEYRADIER, Chef de projet « Portails disciplinaires », CNDP Gérard VIDAL, Directeur Délégué adjoint Diffusion des Savoirs ENS-Lyon

Le catalogue Corrélyce et ses applications dérivées Gérard PUIMATTO, Projet « Corrélyce", Directeur adjoint du CRDP de l'académie d'Aix-Marseille,

Retour d’expérience de l’académie d’Aix-Marseille Philippe ROY, Services En Ligne du Pôle TICE - Académie d'Aix-Marseille

Enjeux pour les éditeurs privés Guillaume SCOTTEZ, Directeur du Numérique Éducatif – Hachette Eric JULIEN - Hachette Livre

Perspectives du dispositif Rosa Maria GOMEZ DE REGIL, Chargée de mission Recherche et Développement,  CNDP

Educatice - 25 novembre 2011

Page 3: Table  ronde  Salon Educatice  – 25  novembre  2011

3

INTRODUCTION

Marie-Christine MilotDGESCO – A3

Educatice - 25 novembre 2011

Page 4: Table  ronde  Salon Educatice  – 25  novembre  2011

4

VocabNomen année 3

2008-2009 : mise au point du dispositif et du plan de travail

2009 – 2010 : première version du schéma et des vocabulaires• ScoLOMFR V1 – séminaire• Convention Vocabnomen DGESCO - CNDP

2010-2011– Début de mise en œuvre– Consultation des différents « métiers » en vue des évolutions annuelles du

schéma et des vocabulaires – ScoLOMFR 1.1

Un partenariat avec le CNDP

Educatice - 25 novembre 2011 Marie-Christine MILOT – DGESCO A3

Page 5: Table  ronde  Salon Educatice  – 25  novembre  2011

5Educatice - 25 novembre 2011 Marie-Christine MILOT – DGESCO A3

Page 6: Table  ronde  Salon Educatice  – 25  novembre  2011

6

Site ScoLOMFR

Educatice - 25 novembre 2011

http://lom-fr.fr/scolomfr/

Accessible depuis Éduscol http://eduscol.education.fr/scolomfr

Marie-Christine MILOT – DGESCO A3

Page 7: Table  ronde  Salon Educatice  – 25  novembre  2011

7

PORTAILS DISCIPLINAIRESPRÉSENTATION GÉNÉRALE ET ASPECTS TECHNIQUES

Marion AudoubertDGESCO A3

Aline VeyradierCNDP

Educatice - 25 novembre 2011

Page 8: Table  ronde  Salon Educatice  – 25  novembre  2011

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Objectifs

– De nombreuses ressources pour les enseignants mais dispersées.

– Espaces de référence : donner accès aux (futurs) enseignants à toutes les ressources et informations utiles pour exercer leur métier.

– Projet : élément du bureau numérique pour les enseignants.

MOA : Dgesco / MOE : CNDP+ inspections générales

Périmètres

– Intervenants : bureaux Dgesco, IGEN, chargés de mission, IA-IPR, réseaux d’enseignants

– Public : enseignants ; champs : tous les niveaux, formations, composantes professionnelles

– Typologie des ressources : ressources validées issues de nombreux sites institutionnels ou incontournables pour la discipline

Le projet

http://eduscol.education.fr/cid56924/sites-disciplinaires.html

Éduscol

Educatice - 25 novembre 2011 Marion AUDOUBERT– DGESCO A3

Page 9: Table  ronde  Salon Educatice  – 25  novembre  2011

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Niveaux 1 et 2 de l’arborescence générique

Educatice - 25 novembre 2011

I / ENSEIGNER

1. Programmes2. Ressources par niveau et programme3. Ressources pour le socle commun4. Ressources par dispositif et enseignement5. Ressources et usages numériques6. Ressources pour les évaluations et les examens

II / S’INFORMER

1. Textes officiels2. La discipline au sein de l'Éducation nationale3. Orientation et métiers4. Environnement professionnel5. International

III / SE FORMER

1. Regard sur l'enseignement de la discipline2. Actualiser et approfondir ses connaissances3. Plans de formation et formation à distance4. Examens et concours

IV / ACTUALITÉS

Marion AUDOUBERT– DGESCO A3

Page 10: Table  ronde  Salon Educatice  – 25  novembre  2011

10

Intégration des contenus

Marion AUDOUBERT– DGESCO A3Educatice - 25 novembre 2011

Page 11: Table  ronde  Salon Educatice  – 25  novembre  2011

11

Entrepôt Portails

ScoLOMFR

OAI/PMHRessources

externes

Portails disciplinaires : alimentation automatique de certaines rubriques

Educatice - 25 novembre 2011

ScoLOMFR

OAI/PMH

ScoLOMFR

OAI/PMH

Aline VEYRADIER– CNDP

Page 12: Table  ronde  Salon Educatice  – 25  novembre  2011

12

Portails disciplinaires - Moissonnage OAI

Educatice - 25 novembre 2011

Entrepôt Portails

ScoLOMFR

OAI/PMH

ScoLOMFR

OAI/PMH

Moissonneur

Module TYPO3

Module de création et

d’administration des requêtes

Moteur de recherche

SolRScoLOMFR

OAI/PMH

Système de gestion de contenu

PUBLICATION

… (évolutif)

Aline VEYRADIER– CNDP

Page 13: Table  ronde  Salon Educatice  – 25  novembre  2011

Educatice - 25 novembre 2011

Affichage automatique

Aline VEYRADIER– CNDP

Page 14: Table  ronde  Salon Educatice  – 25  novembre  2011

14

Requêtes sur points de programme

Portails disciplinaires - Moissonnage OAI : exemple

Educatice - 25 novembre 2011 Aline VEYRADIER– CNDP

Page 15: Table  ronde  Salon Educatice  – 25  novembre  2011

15

Portails disciplinairesFormulaire d’enregistrement pour ressources externes

Educatice - 25 novembre 2011

Ressources

externes

Entrepôt Portails

ScoLOMFR

OAI/PMHModule TYPO3

Affichage d’une ressource (Id

fiche)

Formulaire d’enregistremen

t

Système de gestion de contenu

PUBLICATION

Fiche (Id n°xxx)TitreURLDescriptifSourceMots clésDisciplinesNiveauxProgrammes

Aline VEYRADIER– CNDP

Page 16: Table  ronde  Salon Educatice  – 25  novembre  2011

16

Portails disciplinaires - Ressources externes : exemple

Educatice - 25 novembre 2011

Titre + URL

Descriptif

Source

Aline VEYRADIER– CNDP

Page 17: Table  ronde  Salon Educatice  – 25  novembre  2011

17

PORTAILS DISCIPLINAIRESINTEROPÉRABILITÉ

Gérard VidalENS-Lyon / IFE

Educatice - 25 novembre 2011

Page 18: Table  ronde  Salon Educatice  – 25  novembre  2011

18

Une famille de standards pour des échanges « tous-terrains »

LOM

LOMFR

supLOMFR

scoLOMFR

LOMFRENS

Classifications

Niveau d'échange internationalpérimètre restreint (IEEE)Niveau d'échange nationalpérimètre augmenté (AFNOR)Niveau d'échange réseau national (Profil AdHoc)

Niveau d'échange réseau national (Profil AdHoc)

Niveau d'expositionmulti-réseaux (Profil AdHoc)

Une grammaire partagée par plusieurs dialectesde la même langue.

Educatice - 25 novembre 2011 Gérard VIDAL – ENS Lyon

Page 19: Table  ronde  Salon Educatice  – 25  novembre  2011

19

Les classifications clefs de voûte du dispositif

Les mots clés : avantages et inconvénients du peigneLes mot-clés structurés : la taxonomie et la clef de déterminationLe lien crucial avec le monde de ladocumentation : Dewey Decimal Classification

De la simple contrainte normative initiale à un univers sémantique performant

Langage pivot et tables de correspondance

Educatice - 25 novembre 2011 Gérard VIDAL – ENS Lyon

Page 20: Table  ronde  Salon Educatice  – 25  novembre  2011

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D'une application locale au partage de métadonnées dans VocabNomen

classification

Typologie 1

classification

Typologie 2

Titre Auteur date résumé

Icones de rappel

Données sur la recherche Mots clés ordinaires

Educatice - 25 novembre 2011 Gérard VIDAL – ENS Lyon

Page 21: Table  ronde  Salon Educatice  – 25  novembre  2011

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D'une application locale au partage de métadonnées dans VocabNomen

Des bases XML, des requêtes et des transformations

Entrepôt portails

Entrepôt ENSinterne

Data Metadata

Entrepôt ENSexterne

XQueryXSLT XSLT

Chaine d'éditionauteurs/docs/TICE OAI-Acad

XQueryXQuery

OAI-PortailsXML XML

XML

949 + 420

Educatice - 25 novembre 2011 Gérard VIDAL – ENS Lyon

Page 22: Table  ronde  Salon Educatice  – 25  novembre  2011

22

CORRÉLYCE

Gérard PuimattoCRDP Aix-Marseille

Educatice - 25 novembre 2011

Page 23: Table  ronde  Salon Educatice  – 25  novembre  2011

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Catalogue Ouvert Régional de Ressources Éditoriales en ligne pour les LYCEes

• Une plate-forme de services permettant l’accès et la gestion des ressources, dans le cadre d’un dispositif global

• Accès à « Mes titres »

• Gestion des abonnements et des affectations

• Catalogue

• Un projet associant Région Provence Alpes Côte d’Azur et CRDP, qui a cinq ans de fonctionnement sur 180 lycées, 160000 usagers

• Dès 2006, application du LOMFR, alors encore en draft

Educatice - 25 novembre 2011 Gérard PUIMATTO– CRDP Aix-Marseille

Page 24: Table  ronde  Salon Educatice  – 25  novembre  2011

24

http://correlyce.regionpaca.fr

http://www.correlyce-diffusion.fr

Catalogue commun de ressources qualifiées

http://www.coredu.fr

http://www.courdecol13.org http://www.coreprim.fr ENT RRA (catalogue)

Corrélyce, aujourd’hui une gamme

Educatice - 25 novembre 2011 Gérard PUIMATTO– CRDP Aix-Marseille

Page 25: Table  ronde  Salon Educatice  – 25  novembre  2011

25

www.coredu.fr

Un outil unique de catalogage en ligne

Une définition précise du périmètre du catalogue

Conforme au format ScoLomFr

Accessible par moissonnage pour les plates-formes de ressources

Dérivé de ORI-OAI

Sources et documents techniques d’exploitation disponibles en ligne

Educatice - 25 novembre 2011 Gérard PUIMATTO– CRDP Aix-Marseille

Page 26: Table  ronde  Salon Educatice  – 25  novembre  2011

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Pourquoi travailler avec des métadonnées normalisées ?

« Mettre à plat » une offre, sur une base> Reconnue> Partagée> Pérenne

Donner les éléments du choix aux usagers Corréxx

Promouvoir une logique contributive des éditeurs, appuyée par des documentalistes

Permettre des échanges entre catalogues

Faciliter la mutualisation des développements et des travaux

Aller vers un lien ressources -> usages

Educatice - 25 novembre 2011

Normes et standardsLOM, LOM FR ScoLomFrOAI-PMHORI-OAIArk

Gérard PUIMATTO– CRDP Aix-Marseille

Page 27: Table  ronde  Salon Educatice  – 25  novembre  2011

27

MISE EN OEUVRE DU SCOLOMFR DANS L’ACADÉMIE AIX-MARSEILLE

Philippe RoyRectorat Académie Aix-Marseille

Educatice - 25 novembre 2011

Page 28: Table  ronde  Salon Educatice  – 25  novembre  2011

28

Description du projet

2009 2012

Refonte du portail pédagogique de l’académie

Migration des sites disciplinaires, thématiques et transversaux sur un CMS commun

Indexation des ressources pédagogiques avec ScoLOMFR

Développement d’un moteur de recherche par facette

Création d’un entrepôt OAI

Mise en place d’espaces collaboratifs

Educatice - 25 novembre 2011 Philippe ROY– Académie Aix-Marseille

Page 29: Table  ronde  Salon Educatice  – 25  novembre  2011

29

Le portail pédagogique

Educatice - 25 novembre 2011 Philippe ROY– Académie Aix-Marseille

Page 30: Table  ronde  Salon Educatice  – 25  novembre  2011

30

Un site disciplinaire

Educatice - 25 novembre 2011 Philippe ROY– Académie Aix-Marseille

Page 31: Table  ronde  Salon Educatice  – 25  novembre  2011

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Indexation d’une ressource pédagogique

Educatice - 25 novembre 2011 Philippe ROY– Académie Aix-Marseille

Page 32: Table  ronde  Salon Educatice  – 25  novembre  2011

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ENJEUX POUR LES ÉDITEURS PRIVÉS

Eric JulienGroupe Hachette Livre

Educatice - 25 novembre 2011

Page 33: Table  ronde  Salon Educatice  – 25  novembre  2011

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Groupe Hachette Livre : une participation active et régulière à l’effort de normalisation

Implication depuis 2006 Création et fourniture des fiches LOM.FR dans le cadre du projet Correlyce (2006)

puis Courdecol (2008) Travaux sur les profils d’application et évolution de LOM.FR dans le cadre du projet

R&D ENEIDE (2007 – 2010) en partenariat avec le SCEREN Participation au groupe de travail SCOLOM.FR du Ministère et d’évolution du SDET

(2010-2011)

Aujourd’hui : un effort qui se poursuit Établissement d’une nomenclature disciplinaire dans le cadre du lancement de CCR Participation active aux groupes de travail

ScoLOMFR ENT / Ressources Expérimentation ENT / Manuels numériques

Educatice - 25 novembre 2011 Eric JULIEN– Hachette Livre

Page 34: Table  ronde  Salon Educatice  – 25  novembre  2011

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Des objectifs clairs

Des champs ScoLOMFR globalement appropriés à la description des manuels numériques des Éditeurs Approche « documentaire » de ScoLOMFR Information économique et juridique, clef pour les Éditeurs, moins présente

Une priorité, la définition des vocabulaires à un niveau national, par tous les acteurs de la chaîne numérique (Éditeurs, Ministère, CNDP, ENT,…) Pour faciliter et uniformiser la recherche d’information par les utilisateurs

Sur le catalogue des Éditeurs (p.ex KNE) Sur les autres catalogues (CCR, Wizwiz, ..)

Pour améliorer l’affectation fine des ressources pédagogiques aux utilisateurs des ENT Nécessité d’établir notamment :

Une nomenclature disciplinaire, non pas administrative, mais décrivant directement les disciplines enseignées par les professeurs utilisateurs

Une nomenclature du niveau scolaire des élèves

Un point d’attention : rester efficace en pensant à l’« utilisateur final » Décrire les ressources avec un premier niveau d’indexation générale en adéquation ressource / usage Penser à l’utilisateur qui recherche une notice et n’utilise pas X champs de recherche

Educatice - 25 novembre 2011 Eric JULIEN– Hachette Livre

Page 35: Table  ronde  Salon Educatice  – 25  novembre  2011

35

Mettre en œuvre: un travail à faire en commun

Besoin d’aligner, autant que faire se peut, les objectifs de chacun L’objectif de certains champs n’est pas forcément partagé dans la mise en œuvre

Quelques exemples : Le champ «Description» pour une description générale, commerciale ou documentaire ? Le champ «Localisation» pour un accès de démonstration mais pas pour gérer des droits

d’accès …

Besoin de partager entre tous les acteurs une démarche de mise en oeuvre commune Question de l’entreposage et de la maîtrise des fiches ScoLOMFR Processus de validation des fiches à simplifier et à harmoniser Répartition du remplissage des champs entre les différents acteurs à préciser Champs clefs pour les Éditeurs (p.ex « Description ») à sanctuariser

In fine, une question clef : quel usage des fiches ScoLOMFR ? Pour les Éditeurs : équilibre coût des fiches vs. usage ?

Educatice - 25 novembre 2011

Page 36: Table  ronde  Salon Educatice  – 25  novembre  2011

36

PERSPECTIVES DU DISPOSITIF

Rosa Maria Gómez de RegilCNDP

Educatice - 25 novembre 2011

Page 37: Table  ronde  Salon Educatice  – 25  novembre  2011

37

Écosystème des ressources éducatives

Objectifs finaux du dispositif trouver, diffuser, mutualiser les ressources numériques éducatives

Acteurs équipes dirigeantes, fournisseurs de contenu, éditeurs, enseignants

Composants Contenus Fiches descriptives et vocabulaires métier Identifiants uniques Moteur de recherche Diffusion / distribution des contenus Annuaires d’utilisateurs Propriété intellectuelle Normes et standards

Educatice - 25 novembre 2011 Rosa Maria GOMEZ DE REGIL– CNDP

Page 38: Table  ronde  Salon Educatice  – 25  novembre  2011

NiveauChamp disciplinaire

Contenu d’enseignement

histoire – géographieéducation musicale

françaisarts plastiques

Vers la modélisation des vocabulaires de l’enseignement scolaire

Domaine d’enseignement

économie – gestion

lettres

physique – chimie

EPS

EPS

arts plastiques

collège>5ème

lycée>terminale>STG

lycée>1re>L

collège>4ème

primaire>petite section

primaire>CM1

collège>6ème

histoire des arts

lettres

physique – chimie

agir et s’exprimeravec son corps

EPS

arts plastiques

management des organisations

arts, états, pouvoirs

La poésie

La lumière : couleurs, images, vitesse

--

Adapter sesdéplacements …

L’objet dans la culture artistique

La direction de l’organisation

Educatice - 25 novembre 2011 38Rosa Maria GOMEZ DE REGIL– CNDP

Page 39: Table  ronde  Salon Educatice  – 25  novembre  2011

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Perspectives du dispositif

Accompagnement des utilisateurs Choix des vocabulaires ScoLOMFR Mise en place de bonnes pratiques Organisation de la description des contenus éducatifs Sensibilisation à l’utilisation des normes et standards

Outils Outil de conception de formulaires ScoLOMFR Moteur de recherche (avec couche sémantique) Outil sémantique pour la gestion des vocabulaires Base de connaissances du système éducatif

Educatice - 25 novembre 2011 Rosa Maria GOMEZ DE REGIL– CNDP

Page 40: Table  ronde  Salon Educatice  – 25  novembre  2011

40Educatice - 25 novembre 2011

Contact : [email protected]