Upload
dohuong
View
261
Download
1
Embed Size (px)
Citation preview
PEDOMAN AKADEMIKProgram Studi Ilmu Gizi
Tahun Akademik 2009/2010
FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS BRAWIJAYAJalan Veteran, Malang - 65145
Telp. (0341) 551611 Pes. 213, 214 : 569117, 567192Fax. (62) (0341) 564755
Email : [email protected]://fk.unibraw.ac.id
PEDOMAN AKADEMIK JURUSAN / PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATANFAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS BRAWIJAYA 2009 - 2010
PENGANTAR
Buku Pedoman Akademik Tahun Akademik 2009/2010 diterbitkan atas dasar Surat
Keputusan Dekan Nomor 046/SK/J10.1.17/AK/2009 tanggal 13 Agustus 2009 dengan tujuan
untuk menyampaikan informasi proses belajar mengajar di Fakultas Kedokteran Universitas
Brawijaya.
Buku ini merupakan pedoman bagi seluruh Jurusan/Program Studi di Fakultas
Kedokteran Universitas Brawijaya TA 2009/2010 yaitu : Jurusan Kedokteran Program Studi
Pendidikan Dokter, Jurusan Ilmu Keperawatan, Jurusan/Program Studi Ilmu Gizi, Program Studi
Pendidikan Dokter Gigi, Program Studi Pendidikan Bidan, dan Program Studi Farmasi.
Beberapa esensi yang terdapat di dalam buku ini antara lain adalah Landasan Hukum
Pelaksanaan Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK), Sistem Pendidikan, Pelaksanaaan
Pembelajaran, Evaluasi Keberhasilan, serta Penunjang Keberhasilan Studi.
Buku ini menjadi acuan bagi seluruh sivitas akademika yang meliputi staf pengajar,
mahasiswa dan administrasi serta semua pihak yang terkait yang terlibat dalam
penyelenggaraan pendidikan di Fakutas Kedokteran Universitas Brawijaya.
Mengingat perkembangan pendidikan yang dinamik, maka pada Buku Pedoman ini
dapat dilakukan perbaikan sesuai dengan kebutuhan dan perkembangan yang terjadi.
Fakultas Kedokteran Universitas BrawijayaDekan,
Ttd.
Dr. Samsul Islam,dr.,SpMK,MKes.NIP. 19480724 198003 1 002
PEDOMAN AKADEMIK JURUSAN / PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATANFAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS BRAWIJAYA 2009 - 2010
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONALFAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS BRAWIJAYA
KEPUTUSANDEKAN FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS BRAWIJAYA
No. 046/SK/J10.1.17/AK/2009TENTANG
PEDOMAN PENDIDIKAN JURUSAN / PROGRAM STUDI S1FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS BRAWIJAYA
TAHUN AKADEMIK 2009/2010
DEKAN FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS BRAWIJAYA
Menimbang : 1. Bahwa untuk meningkatkan efektivitas dan efisiensi pelaksanaan
pendidikan akademik diperlukan suatu pedoman sebagai acuan
pelaksanaannya.
2. Bahwa sehubungan dengan butir (1) diatas, perlu diterbitkan keputusan
Dekan tentang Pedoman Pendidikan jurusan/program studi S1 yang
memberikan arah pelaksanaan pendidikan akademik di Fakultas
Kedokteran Universitas Brawijaya Tahun Akademik 2009/2010.
Mengingat : 1. Undang – undang Republik Indonesia Nomor: 20 tahun 2003 tentang
Sistem Pendidikan Nasional.
2. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor: 60 Tahun 1999
tentang Pendidikan Tinggi.
3. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor: 045/U/2002 tentang
Kurikulum Pendidikan Tinggi.
4. Keputusan Mendiknas Republik Indonesia Nomor: 232/U/2000 tentang
Pedoman Penyusunan Kurikulum Pendidikan Tinggi dan Penilaian Hasil
Belajar Mahasiswa.
5. Keputusan Mendiknas Republik Indonesia Nomor: 080/O/2002 tentang
Statuta Universitas Brawijaya.
6. Keputusan Rektor Universitas Brawijaya Nomor: 028/SK/2007 tentang
Pemberhentian dan Pengangkatan Dekan Fakultas Kedokteran
Universitas Brawijaya.
7. Keputusan Rektor Universitas Brawijaya Nomor: 269A/SK/2009 tentang
Pedoman Pendidikan Univeritas Brawijaya Tahun Akademik 2009/2010.
PEDOMAN AKADEMIK JURUSAN / PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATANFAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS BRAWIJAYA 2009 - 2010
MEMUTUSKAN
Menetapkan :Pertama : Pedoman Pendidikan Fakultas Kedokteran Universitas Brawijaya Tahun
Akademik 2009/2010 sebagai acuan Civitas Akademika di seluruh
Jurusan/Program Studi S1 Fakultas Kedokteran Universitas Brawijaya.
Kedua : Pedoman Pendidikan Fakultas Kedokteran Universitas Brawijaya Tahun
Akademik 2009/2010 diperuntukkan bagi mahasiswa S1 angkatan
2009/2010 sedangkan bagi mahasiswa angkatan sebelumnya mengacu
pada pedoman pendidikan sesuai dengan Tahun Akademik ketika yang
bersangkutan masuk/terdaftar di Fakultas Kedokteran Universitas
Brawijaya.
Ketiga : Hal – hal yang belum diatur dalam Pedoman Pendidikan ini diatur dalam
peraturan tersendiri.
Keempat : Keputusan ini berlaku sejak tanggal ditetapkan dan akan diadakan
perbaikan seperlunya apabila ada kekeliruan dalam penetapannya.
Ditetapkan di : MalangPada tanggal : 13 Agustus 2009
Dekan,
ttd
Dr. Samsul Islam,dr.,SpMK.,M.KesNIP . 19480724 198003 1 002
Tembusan :1. Rektor Universitas Brawijaya2. Segenap Dekan di Lingkungan Universitas Brawijaya3. Direktur RSU dr. Saiful Anwar Malang4. Segenap Anggota Senat di Lingkungan FKUB5. Segenap Ketua Jurusan FKUB6. Segenap KPS S1 di Lingkungan FKUB7. Ketua Gugus Jaminan Mutu FKUB8. Segenap Ketua Unit Jaminan Mutu di Lingkungan FKUB9. Segenap Ka.Lab. FKUB10. Ketua BEM FK Unibraw
PEDOMAN AKADEMIK JURUSAN / PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATANFAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS BRAWIJAYA 2009 - 2010
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR..................................................................................................................... iiiSURAT KEPUTUSAN DEKAN FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS BRAWIJAYA ................ iv
DAFTAR ISI ................................................................................................................................ vi
PIMPINAN FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS BRAWIJAYA ............................................ ix
KONTRIBUTOR .......................................................................................................................... x
VISI MISI UNIVERSITAS BRAWIJAYA .................................................................................. xi
VISI, MISI DAN NILAI FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS BRAWIJAYA ......................... xii
VISI DAN MISI JURUSAN / PROGRAM STUDI ..................................................................... xiii
KALENDER AKADEMIK ...................................................................................................... xivBAB I : LANDASAN HUKUM DAN DASAR PENYELENGGARAAN .................................. 1BAB II : SISTEM PENDIDIKAN ..................................................................................... 2
A. Pengertian ............................................................................................. 21. Kompetensi .............................................................................................. 2
1.1. Batasan dan Elemen Kompetensi ................................................... 21.2. Standar Kompetensi ....................................................................... 31.3. Standar Kompetensi Perawatan ..................................................... 3
2. Kurikulum .......................................................................................... 52.1. Batasan Kurikulum .......................................................................... 52.2. Kurikulum Berbasis Kompetensi ..................................................... 52.3. Model Kurikulum ............................................................................ 52.4. Isi Kurikulum ................................................................................... 52.5. Struktur, Durasi, dan Komposisi Kurikulum ................................... 82.6. Tugas Akhir ..................................................................................... 82.7. Kuliah Kerja Nyata .......................................................................... 13
B. Administrasi Pendidikan ........................................................................ 131. Tahap Akademik .............................................................................. 132. Tahap Profesi .................................................................................. 14
C. Pelanggaran ........................................................................................... 141. Akademik ........................................................................................ 142. Profesi ............................................................................................. 14
D. Batas Masa Studi ................................................................................... 151. Pendidikan Sarjana Keperawatan .................................................... 152. Pendidikan Profesi Keparawatan ..................................................... 15
PEDOMAN AKADEMIK JURUSAN / PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATANFAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS BRAWIJAYA 2009 - 2010
BAB III : PERAN, FUNGSI KOORDINASI PELAKSANAAN PEMBALAJARAN ...................... 16A. Peran Dan Fungsi Dalam Penyelenggaraan Pembelajaran........................ 16
1. Pimpinan Fakultas ........................................................................... 162. Gugus Jaminan Mutu (GJM) Fakultas ............................................... 163. Unit Jaminan Mutu (UJM) Jurusan / Program Studi .......................... 174. Jurusan ............................................................................................ 175. Laboratorium .................................................................................. 216. UPT Labskil ...................................................................................... 227. Urusan Administrasi Akademik Jurusan / Program Studi ................... 228. Penanggungjawab Blok (PJB) ........................................................... 239. Kelompok Pengajar ......................................................................... 2310. Mahasiswa ...................................................................................... 23
B. Koordinasi Penyelenggaraan Pembelajaran ............................................ 25BAB IV : PENYELENGGARAAN PEMBELAJARAN ........................................................... 28
A. Modul Blok ............................................................................................ 28B. Waktu Dan Tempat Pembelajaran .......................................................... 28C. Strategi Pembelajaran ............................................................................ 28D. Proses Pembelajaran .............................................................................. 29
1. Karakteristik Pembelajaran .............................................................. 292. Pemebelajaran Mahasiswa Aktif ...................................................... 293. Pembelajaran Terintegrasi ............................................................... 304. Modul ............................................................................................. 305. Metode Pembelajaran ..................................................................... 31
BAB V : EVALUASI PROSES ......................................................................................... 34A. Nilai Lulus Dalam Kurikulum Berbasis Kompetensi .................................. 35B. Pembobotan Penilaian ........................................................................... 36C. Tahap Evaluasi ....................................................................................... 36D. Predikat Kelulusan ................................................................................. 37
BAB VI : PENUNJANG KEBERHASILAN STUDI ............................................................... 39A. Ujian Perbaikan ...................................................................................... 39B. Semester Pendek ................................................................................... 39C. Ujian Khusus .......................................................................................... 40D. Semester Khusus .................................................................................... 41E. Kepenasehatan Akademik ...................................................................... 41F. Bimbingan Konseling .............................................................................. 43
BAB VII : PENUTUP ...................................................................................................... 44
PEDOMAN AKADEMIK JURUSAN / PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATANFAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS BRAWIJAYA 2009 - 2010
Pimpinan dan Staf
Fakultas Kedokteran Universitas Brawijaya
Dekan : Dr. Samsul Islam,dr.,SpMK.,M.Kes
Pembantu Dekan I : Prof.Dr. Edi Widjajanto,dr.,MS.,SpPK(K)
Pembantu Dekan II : Dr. Setyawati Soeharto,dr.,M.Kes
Pembantu Dekan III : M.Hanafi,dr.,MPH
Jurusan / Program Studi :
1. Jurusan Kedokteran / Program Studi Pendidikan Dokter
Ketua : Dr. Karyono Mintaroem,dr.,SpPA
Sekretaris : Dr. Sri Winarsih,dra.,Apt,MSi
2. Jurusan Ilmu Keperawatan
Ketua : Subandi,dr.,M.Kes.,DAHK,PA(K)
Sekretaris : Ahsan,S.Kp,M.Kes
3. Jurusan / Program Studi Ilmu Gizi
Ketua : Dr. Endang Sri Wahyuni,dr.,MS
Sekretaris : Bambang Prijadi,dr.,MS
4. Program Studi Pendidikan Dokter Gigi
Ketua : M.Chair Effendi,drg.,SU,SpKGA
Sekretaris : R.Setyohadi,drg.,MS
5. Program Studi Pendidikan Bidan
Ketua : Mokhamad Noryanto,dr.,SpOG
Sekretaris : Rita Rosita,dr.,M.Kes
6. Program Studi Farmasi
Ketua : Bambang Sidharta,drs.,Apt,MS
Sekretaris : Dr. Atikah,dra.,Apt,MSi
PEDOMAN AKADEMIK JURUSAN / PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATANFAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS BRAWIJAYA 2009 - 2010
Kontributor Buku Pedoman Akademik TA 2009/2010Fakultas Kedokteran Universitas Brawijaya
Dekan : Dr. Samsul Islam,dr.,SpMK,M.KesPembantu Dekan I : Prof. Dr. Edi widjajanto,dr.,MS,SpPK (K)Pembantu Dekan II : Dr. Setyawati Soeharto,dr.,M.KesPembantu Dekan III : M.Hanafi,dr.,MPH
Jurusan Pendidikan DokterKetua Jurusan : Dr. Karyono Mintaroem,dr.,SpPASekretaris Jurusan : Dr. Sri Winarsih,dra,.Apt,MSiAnggota : Andi Ansharullah, dr.,DAAK
Nurtjahjo Budi Santoso, dr.,SpA (K)dr. Harijanto,MSPHdr. Roekistiningsih,MS,SpMK
Jurusan KeperawatanKetua Jurusan : dr. Subandi,M.Kes,DAHK PA (K)Sekretaris Jurusan : Ahsan,S.Kp,M.KesAnggota : Asti Melani Astari,S.Kp,M.Kep,SpMat
Dian Susmarini,Ns.,S.Kep,MNTina Handayani,Ns.,S.KepDina Dewi Sartika Lestari,Ns.,M.Kep.Dewi Kartikawati, Ns.,S.Kep
Jurusan Gizi KesehatanKetua Jurusan : Dr. Endang Sriwahyuni, dr.,MSSekretaris Jurusan : Bambang Prijadi,dr.,MSAnggota : Nia Novita Wirawan,STP,MSc
Nurul Muslihah,SP,M.KesSri Wahyuni,SAB
PS. Pendidikan Dokter GigiKetua Program Studi : M.Chair Effendi,SU,drg.,SpKGASekr. Program Studi : R. Setyohadi,drg.,MSAnggota : Dr. Nur Permatasari,drg.,MS
Yuli Nugraeni,drg.,SpKGNita Margaretha, drg..SpPM
PS. KebidananKetua Program Studi : M.Nooryanto,dr.,SpOGAnggota : Subandi,M.Kes,dr.,DAHK.,PA (K)Sekr. Program Studi : Rita Rosita,dr.,M.Kes
Dr. Siti Chandra W,dr.,SpOGWidjajanto Ngartjono,dr.,SpOGDr. med. dr. Tommy Alfandy Nazwar
PS. FarmasiKetua Program Studi : Bambang Sidharta,drs.,Apt,MSSekr. Program Studi : Dr. Atikah,dra.,Apt,MSi
Dr. Soebiantoro,drs.,Apt,MSc
PEDOMAN AKADEMIK JURUSAN / PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATANFAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS BRAWIJAYA 2009 - 2010
Visi dan Misi Universitas Brawijaya
Visi
Menjadi Universitas Unggul yang berstandar internasional dan mampu berperan aktifdalam pembangunan bangsa melalui proses pendidikan, penelitian dan pengabdiankepada masyarakat.
Misi
Membangkitkan kekuatan moral dan kesadaran tentang keberadaan penciptaanalam oleh Tuhan yang Maha Esa dan sadar bahwa setiap kehidupan mempunyai hakuntuk dihargai.
Menyelenggarakan proses pendidikan agar peserta didik menjadi manusia yangberkemampuan akademik dan/atau professional yang berkualitas sertaberkepribadian.
Melakukan pengembangan dan penyebarluasan ilmu pengetahuan teknologi,humaniora dan seni, serta mengupayakan penggunaannya untuk meningkatkantaraf kehidupan masyarakat dan memperkaya kebudayaan nasional.
PEDOMAN AKADEMIK JURUSAN / PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATANFAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS BRAWIJAYA 2009 - 2010
Visi, Misi dan Nilai
Fakultas Kedokteran Universitas Brawijaya
Visi
Menjadi institusi pendidikan kedokteran dan ilmu kesehatan yang terkemuka dan bertarafInternasional.
Misi
Merintis pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat di bidang kedokteran danilmu kesehatan terkini serta bermutu
Nilai
Responsif
Efektif dan Efisien
Suportif
Inovatif
Komitmen
PEDOMAN AKADEMIK JURUSAN / PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATANFAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS BRAWIJAYA 2009 - 2010
Visi dan Misi Jurusan / Program Studi Ilmu Keperawatan
A. VISIMenjadi institusi PENDIDIKAN KEPERAWATAN terkemuka dan bertaraf internasional di bidangpendidikan, penelitian dan pengabdian/pelayanan.
B. MISI Menyelenggarakan pendidikan keperawatan melalui pelaksanaan Kurikulum Berbasis
Kompetensi Menyelenggarakan penelitian untuk menunjang pendidikan dan pengabdian/pelayanan di
bidang Keperawatan. Menyelenggarakan Pengabdian Kepada Masyarakat untuk menerapkan teknologi tepat
guna hasil penelitian dan pengembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi di bidangKeperawatan.
PEDOMAN AKADEMIK JURUSAN / PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATANFAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS BRAWIJAYA 2009 - 2010
KALENDER AKADEMIK UNIVERSITAS BRAWIJAYATAHUN AKADEMIK 2009/2010
I SEMESTER GANJIL TANGGAL
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
Lapor Terima & Daftar Ulang Mahasiswa Barua. Daftar Ulang PSBb. Daftar Ulang SPKS Non Ujian Tulisc. Daftar Ulang SPKS Ujian Tulis, SPKInsd. Daftar Ulang SNMPTN, SPMK, SAP, SPMDe. Daftar Ulang Magister dan Doktor
Upacara Penerimaan Mahasiswa Baru : Pasca Sarjana, S1, D3
Pengenalan Kehidupan Kampus, Bagi Mahasiswa Baru
Daftar Ulang Administrasi (Pembayaran SPP On-Line)
Daftar Ulang Akademik (Pengisian KRS) bagi Mahasiswa Lama
KULIAH SEMESTER GANJIL 2009/2010
Batas Akhir Batal Tambah Mata Kuliah dan
Batas Akhir Pembatalan Mata Kuliah
Libur Lebaran
Ujian Tengah Semester (UTS)
Batas Akhir Pengumuman Jadwal Ujian Akhir
Semester Ganjil 2009/2010
Pekan Sunyi
11 – 15 Mei 200918 – 22 Mei 200925 – 29 Mei 200910 – 15 Agustus 200910 – 15 Agustus 2009
18 Agustus 2009
18 – 21 Agustus 2009
20 Juli – 7 Agustus 2009
27 Juli – 14 Agustus 2009
24 Agustus – 24 Desember 2009
Diserahkan kebijakan masing-masingFakultas
14 – 25 September 2009
26 Oktober – 6 Nopember 2009
26 Nopember 2009
28 – 31 Desember 2009
4 – 15 Januari 2010
22 Januari 2010
5 Februari 2010
12 Februari 2010
PEDOMAN AKADEMIK JURUSAN / PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATANFAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS BRAWIJAYA 2009 - 2010
Ujian Akhir Semester (UAS) Semester Ganjil 2009/2010
Batas Akhir Pengumuman Nilai Ujian dan Pengisian KHS olehFakultas
Batas Akhir Evaluasi Keberhasilan Studi Mahasiswa
Batas Akhir Semester Ganjil 2009/2010II SEMESTER GENAP TANGGAL
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
Daftar Ulang Administrasi (Pembayaran SPP On-Line)
Daftar Ulang Akademik (Pengisian KRS)
KULIAH SEMESTER GENAP 2009/2010
Batas Akhir Batal Tambah Mata Kuliah danBatas Akhir Pembatalan Mata Kuliah
Ujian Tengah Semester (UAS)
Batas Akhir Pengumuman Jadwal Ujian Akhir Semester Genap2009/2010Pekan Sunyi
Ujian Akhir Semester (UAS) Semester Genap 2009/2010
Pelaksanaan Semester Pendek
Batas Akhir Pengumuman Nilai Ujian dan Pengisian KHS olehFakultas
Batas Akhir Evaluasi Keberhasilan Studi Mahasiswa
Batas Akhir Semester Genap 2009/2010
1 – 12 Februari 2010
1 – 12 Februari 2010
22 Februari – 11 Juni 2010
Diserahkan kebijakan masing-masingFakultas
12 – 13 April 2010
30 April 2010
14 – 18 Juni 2010
21 Juni – 2 Juli 2010
5 Juli – 6 Agustus 2010
9 Juli 2010
6 Agustus 2010
13 Agustus 2010
III KEGIATAN UNIVERSITAS TANGGAL
1.
2.
3.
Kegiatan Peringatan Dies Natalis Ke – 47
Upacara Dies Natalis UB Ke 47 (Pidato Ilmiah)
Wisuda
1 – 31 Desember 2009
5 Januari 2010
Tanggal akan ditentukan jika pesertasudah mencapai 1.000
IV KEGIATAN KEMAHASISWAAN TANGGAL
1. Diklat Kepemimpinan Berwawasan 2009 Kebangsaan Oktober & Desember
PEDOMAN AKADEMIK JURUSAN / PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATANFAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS BRAWIJAYA 2009 - 2010
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
Program Pengenalan Kehidupan Kampus (PK2) MABA
Gelar Prestasi Mahasiswa Baru (Open House UKM)
Latihan Keterampilan Manajemen Mahasiswa Tingkat Menegah(LKMM-TM) Wilayah C
Program Kreativitas Mahasiswa (PKM) Bid.Penelitian, Teknologi,Pengab.Masy. dan Kewirausahaan :
a. Usulan Proposal ke Diktib. Presensi Tingkat Nasional (PIMNAS)
Diklat Kewirausahaan Nopember 2009
Pekan Olahraga Mahasiswa :a. Pekan Olahraga Tingkat Universitas (Olympiade)b. Pekan Olahraga Mahasiswa Daerah (POMDA)c. Pekan Olahraga Mahasiswa Nasional (POMNAS)
Kontes Robot Cerdas Indonesia & Kontes Robot Indonesia (KRCIdan KRI)
a. Usulan Proposal ke Diktib. KRCI dan KRI Tk.Wilayah Cc. Pelaksanaan KRCI dan KRI Nasional
Program Kreativitas Mahasiswa Gagasan Tertulis (PKM – GT)a. Usulan karya tulis ke diktib. Presensi Tingkat Nasional
Program Kretivitas Mahasiswa (PKM) Bid. Penulisan Ilmiah :a. Usulan Artikel Ilmiah PKM-I ke Diktib. Presentasi Tingkat Nasional (PIMNAS)
Dialog Kebangsaan Wilayah C
Debat Bahasa Inggris : Tingkat Nasional (PIMNAS)
Pemilwa Raya (Pemilu Mahasiswa)
Pemilihan Mahasiswa Berprestasi :a. Tingkat Universitasb. Tingkat Nasional
Kompetisi Karya Tulis Mahasiswa (KKTM) Maba Angkatan2008/2009
Olympiade Matematika :a. Usulan karya tulis ke Diktib. Tingkat Nasional
MTQ Mahsiswa TK.Nasional ke X
Pelayaran Kebangsaan VII
Agustus 2009
Oktober 2009
Agustus 2009
September 2009
Mei – Juni 2009Juli – Agustus 2009Oktober 2009
Januari 2010Mei 2010Juni 2010
Januari 2010Juli 2010
Maret 2010Juli 2010
April 2010
Juli 2010
Oktober – Nopember 2009
Mei 2010Agustus 2010
Januari/Februari 2010
Mei 2010Juni 2010
PEDOMAN AKADEMIK JURUSAN / PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATANFAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS BRAWIJAYA 2009 - 2010
17.
18.
19.
Pekan Ilmiah Mahasiswa Nasional (PIMNAS) Juli 2010
Juni 2010
Juni 2010
Rektor,TtdProf.Dr.Ir.Yogi SugitoNIP. 130 704 136
PEDOMAN AKADEMIK JURUSAN / PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATANFAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS BRAWIJAYA 2009 - 2010
BAB ILANDASAN HUKUM DAN DASAR PENYELENGGARAAN
Penyelenggaraan Pendidikan Ners di Jurusan Keperawatan Fakultas KedokteranUniversitas Brawijaya dengan penerapan Kurikulum Berbasis Kompetensi TahunAkademik 2009/2010 berdasarkan atas:1. Undang-Undang Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional2. Keputusan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 232/U/2000 tentang Pedoman
Penyusunan Kurikulum Pendidikan Tinggi dan Penilaian Hasil BelajarMahasiswaKeputusan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor: 045/U/2002 tentangKurikulum Inti Pendidikan Tinggi
3. Keputusan Rektor Universitas Brawijaya No. 263/SK/2007 tentang PedomanPendidikan Universitas Brawijaya Tahun Akademik 2007/2008, tanggal 10 Juli 2007;
4. Keputusan Dekan Fakultas Kedokteran Universitas Brawijaya No.25/SK/J10.1.17/AK/2005 tentang Pedoman Pendidikan Ners Jurusan KeperawatanFakultas Kedokteran Universitas Brawijaya Tahun Akademik 2008-2009
Dengan Landasan itu, Pedoman Akademik disusun BERDASARKAN :1. Pedoman Penyelenggaraan Fakultas Kedokteran Universitas Brawijaya
(Keputusan Dekan No.080/SK/J10.1.17/KP/2007 tanggal 28 Desember 2007 )2. Kebijakan Akademik Fakultas Kedokteran Universitas Brawijaya (
KA.GJM-FK-UB.01 tanggal 27 Nopember 2007 Bab II.2.2. ttg. Pendidikan )3. Peraturan Akademik Fakultas Kedokteran Universitas Brawijaya (
PA.GJM-FK-UB-01 tanggal 27 Nopember 2007 Bab II, IV s/d VI )4. Standar Akademik Fakultas Kedokteran Universitas Brawijaya (
SA.GJM-FK-UB.01 tgl 27 Nopember 2007 Bab I 1.3. ttg. Tujuan Pendidikan dan Bab IIttg Butir-2 Standar Akademik )
5. Manual Mutu Akademik Fakultas Kedokteran Universitas Brawijaya (MM.GJM-FK-UB.01 tgl 27 Nopember 2007 Bab I ttg. Kebijakan Mutu Akademik, BabIII ttg Struktur Penjaminan Mutu Akademik ).
6. Manual Prosedur Akademik Fakultas Kedokteran Universitas Brawijaya (MP.GJM-FK-UB.01 tgl 27 Nopember 2007 )
BAB IISISTEM PENDIDIKAN
1. Pengertian
PEDOMAN AKADEMIK JURUSAN / PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATANFAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS BRAWIJAYA 2009 - 2010
1. Kompetensi
1.1 Batasan dan Elemen Kompetensi
a. Menurut SK Mendiknas No. 045/U/2002, Kompetensi adalah ‘seperangkattindakan cerdas dan penuh tanggungjawab yang dimiliki seseorang sebagaisyarat dalam melaksanakan tugas-tugas di bidang pekerjaan tertentu’
b. Elemen-elemen kompetensi terdiri dari :(1) Landasan kepribadian(2) Penguasaan Ilmu dan Keterampilan(3) Kemampuan Berkarya(4) Sikap dan perilaku dalam berkarya menurut tingkat keahlian
berdasarkan ilmu dan keterampilan yang dikuasai(5) Pemahaman kaidah kehidupan bermasyarakat sesuai dengan keahlian
dalam berkarya.c. Epstein and Hundert (2002) memberikan definisi sebagai berikut :
“Professional competence is the habitual and judicious use ofcommunication, knowledge, technical skills, clinical reasoning,emotions,values, and reflection in daily practice to improve the health ofthe individual patient and community”.
d. Carraccio, et.al. (2002) menyimpulkan bahwa :“Competency is a complex set of behavior built on the components ofknowledge, skills, attitude and competence as personal ability”.
e. Dari beberapa pengertian di atas, tampak bahwa pengertian kompetensiperawat lebih luas dari tujuan instruksional yang dibagi menjadi tiga ranahpendidikan: pengetahuan, psikomotor dan afektif.
f. Dengan dikuasainya standar kompetensi oleh seorang profesi perawat,maka yang bersangkutan akan mampu : mengerjakan tugas atau pekerjaanprofesinya, mengorganisasikan tugasnya agar pekerjaan tersebut dapatdilaksanakan, segera tanggap dan tahu apa yang harus dilakukan bilamanaterjadi sesuatu yang berbeda dengan rencana semula, menggunakankemampuan yang dimiliki untuk memecahkan masalah di bidangprofesinya, serta melaksanakan tugas dengan kondisi berbeda
1.2 Standar KompetensiStandar Kompetensi adalah kualifikasi yang mencakup sikap, pengetahuan ,dan keterampilan (PP 19/2005)
1.3 Standar Kompetensi Perawat
PEDOMAN AKADEMIK JURUSAN / PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATANFAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS BRAWIJAYA 2009 - 2010
Standar Kompetensi Perawat merupakan standar nasional yang harus dicapailulusan pendidikan perawat di seluruh Indonesia termasuk lulusan pendidikanperawat Jurusan Keperawatan Fakultas Kedokteran Universitas Brawijaya.Standar Kompetensi Perawat meliputi sejumlah area kompetensi dan masing-masing area kompetensi memiliki komponen-komponen kompetensi, sebagaiberikut :
a. Kompetensi Utama
(1) Mampu menerapkan aspek etik dan legal dalam paktek keperawatan1) Menerapkan pengetahuan, kerangka etik dan legal dalam
sistem kesehatan yang berhubungan dengan keperawatan2) Membuat keputusan etik
(2) Mampu melaksanakan asuhan keperawatan profesional1) Memberikan asuhan peka budaya dengan menghargai
sumber-sumber etnik, agama atau faktor lain dari setiappasien yang unik
2) Menjamin kualitas asuhan holistik secara berkesinambungandan konsisten
3) Menggunakan teknologi dan informasi kesehatan secaraefektif
4) Menggunakan proses keperawatan dalam menyelesaikanmasalah klien
5) Menjalankan fungsi advokasi untuk mempertahankan hakklien agar dapat mengambil keputusan untuk dirinya
6) Menggunakan prinsip-prinsip peningkatan kualitasberkesinambungan dalam praktik
7) Mendemonstrasikan keterampilan teknis keperawatan yangsesuai dengan standart operasional prosedur (SOP)
8) Mengkolaborasikan berbagai aspek dalam pemenuhankebutuhan kesehatan klien
(3) Mampu mengaplikasikan kepemimpinan dan manajemenkeperawatan
1) Mempertahankan lingkungan yang aman secara konsistenmelalui penggunaan strategi menjamin kualitas danmanajemen resiko
2) Melaksanakan pelayanan kesehatan sesuai dengan kebijakanyang berlaku dalam bidang kesehatan
3) Mengkolaborasikan pelayanan keperawatan.
PEDOMAN AKADEMIK JURUSAN / PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATANFAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS BRAWIJAYA 2009 - 2010
4) Memberikan dukungan kepada tim asuhan denganmempertahankan akontabilitas asuhan keperawatan yangdiberikan
5) Menggunakan prinsip-prinsip peningkatan kualitasberkesinambungan dalam praktik
6) Mewujudkan lingkungan bekerja yang aman
(4) Mampu menjalin hubungan interpersonal1) Menggunakan komunikasi yang efektif dalam memberi asuhan2) Menggunakan keterampilan interpersonal yang efektif dalam
kerja tim dan pemberian asuhan keperawatan denganmempertahankan hubungan kolaboratif
(5) Mampu mengembangkan profesionalisme secara terus menerus1) Mengembangkan potensi diri untuk mempertahankan
kompetensi
b. Kompentensi Pendukung(1) Mampu menguasai sistem informasi dan teknologi dalam bidang
keperawatan(2) Mampu melaksanakan asuhan keperawatan pada penyakit – penyakit
infeksi dan global atau local trend diseases (TB, HIV/AID, Kusta, DHF,Flu Burung, Antrax, Busung lapar dll) pada semua tingkat pencegahan
(3) Mampu melakukan penanganan disaster dan emergensi
c. Kompetensi Tambahana. Memiliki kemampuan enterpreunership dalam pelayanan kesehatanb. Mampu berkomunikasi menggunakan bahasa internasional dalam
praktik keperawatan
2. Kurikulum2.1 Batasan Kurikulum
Kurikulum adalah seperangkat dokumen formal dan tertulis tentang TujuanPendidikan dan Pedoman Proses Belajar Mengajar untuk mencapai Tujuanyang dimaksud.Mengacu pada Undang Undang RI No. 20 tahun 2003 tentang Sisdiknas, pasal38 ayat (3), kurikulum dapat dikembangkan oleh perguruan tinggibersangkutan dengan mengacu pada standar nasional pendidikan untuksetiap program studi.
PEDOMAN AKADEMIK JURUSAN / PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATANFAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS BRAWIJAYA 2009 - 2010
Untuk memperjelas pengaturan kurikulum sebagai pedoman proses belajarmengajar maka SK Mendiknas No. 232/U/2000 tanggal 30 Desember 2000,serta SK Dirjendikti Nomor 43/DIKTI/2006 dapat menjadi acuan berikutnya.
2.2 Kurikulum Berbasis KompetensiKurikulum Berbasis Kompetensi adalah Dokumen formal dan terorganisasiterkait dengan penyelenggaraan Proses Belajar Mengajar yang bertujuanmenyiapkan kompetensi yang dibutuhkan lulusan untuk mampumelaksanakan tugas profesi yang dipertanggungjawabkan kepada masyarakat.
2.3 Model KurikulumKurikulum Berbasis Kompetensi dirancang dengan pendekatan terintegrasibaik horizontal maupun vertikal, serta berorientasi pada masalah kesehatanindividu, keluarga dan masyarakat dalam konteks pelayanan kesehatanprimer.
2.4 Isi Kurikuluma. Tahap Akademik
SMT TOPIC CODE TOPIC CREDIT
I
DBP4101 Foundation Of Nursing I 4
DBP4102 English for Nursing 3
DBP4103 Scientific Method 2
DBP4104 Religion 2
DBP4105 National Ideology and civic 2
DBP4106 Foreign Language 2
DBP4107 Indonesian 2
Total 17
II
DBP4208 Foundation Of Nursing II 4DBP4209 Nursing Relationship 3DBP4210 LEN 2DBP4211 Bioscience 4DBP4212 Fundamental Of Pathophysiology
Integument2
DBP4213 Nursing Care In : Integument 2Total 17
IIIDBP4114 Fundamental Of Pathophysiology Cellular
Alteration & Hematology System3
DBP4115 Nursing Care In : Cellular Alteration & 3
PEDOMAN AKADEMIK JURUSAN / PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATANFAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS BRAWIJAYA 2009 - 2010
Hematology SystemDBP4116 Fundamental Of Pathophysiology
Musculoskeletal2
DBP4117 Nursing Care In : Musculoskeletal 2DBP4118 Fundamental Of Pathophysiology: Imune
System2
DBP4119 Nursing Care In Imune System 2DBP4120 Fundamental Of Pathophysiology: Nervous
System3
DBP4121 Nursing Care In : Nervous System 3Total 20
IV
DBP4222 Fundamental Of PathophysiologyCardiovascular System
4
DBP4223 Nursing Care In : Cardiovascular System 4DBP4224 Fundamental Of Pathophysiology
Respiration System4
DBP4225 Nursing Care In Respiration System 4DBP4226 Fundamental Of Pathophysiology Renal
System3
DBP4227 Nursing Care In Renal System 3Total 22
V
DBP4128 Fundamental Of Pathophysiology Endocrine 3DBP4129 Nursing Care In : Endocrine 3DBP4130 Fundamental Of Pathophysiology
Reproductive System4
DBP4131 Nursing Care In : Reproductive System 5DBP4132 Primary Health Care 4
Total 19
VI
DBP4233 Fundamental Of Pathophysiology GIT 3DBP4234 Nursing Care In : GIT 3DBP4235 Emergency Nursing 3DBP4236 Mental Health Nursing 4DBP4237 Nursing Research I 5DBP4238 The Family In Health & Illness 2DBP4239 Community Health Nursing I 2
Total 22
VIIDBP4040 Nursing Research II (TA) 4DBP4141 Community Health Nursing II 4DBP4142 Clinical Studies I 6DBP4143 English TOEFL 2
PEDOMAN AKADEMIK JURUSAN / PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATANFAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS BRAWIJAYA 2009 - 2010
Total 16
VIIIDBP4243 Management & Leadership In Nursing 4DBP4244 Clinical Studies 2 6DBP4245 PKNM (KKN) 3
Total 13
Total SKS 146
b. Tahap Profesi
Kode Mata ajar SKS
NAO4201 Medical and Surgical Nursing 6
NAO4202 Maternity Nursing 3
NAO4203 Pediatric Nursing 2
NAO4204 Mental Health Nursing 2
NAO4208 Gerontology Nursing 2
NAO4106 Nursing Management 3
NAO4107 Community Health Nursing 4
NAO5105 Emergency Nursing 3
Total SKS 25
2.5 Struktur, Durasi dan Komposisi Kurikulum
a. Struktur dan Durasi Kurikulum terdiri dari dua tahap, yaitu tahap sarjana
keperawatan dan tahap profesi keperawatan.
b. Tahap sarjana keperawatan dilakukan 8 semester dengan beban studi
sekurang-kurangnya 146 sks dan diakhiri dengan gelar Sarjana
Keperawatan (S.Kep).
c. Tahap profesi keperawatan dilakukan pada Semester IX dan X dengan
beban studi 25 SKS dan diakhiri dengan sebutan Ners (Ns.)
PEDOMAN AKADEMIK JURUSAN / PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATANFAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS BRAWIJAYA 2009 - 2010
d. Komposisi kurikulum Jurusan Keperawatan terdiri dari muatan yang
disusun berdasar Standar Kompetensi Perawat dan muatan lokal. Beban
muatan lokal maksimal 20% dari seluruh kurikulum. Muatan lokal
kurikulum fakultas berupa Emergency Nursing dikembangkan oleh
institusi sesuai dengan visi, misi dan kondisi lokal, merupakan materi
wajib.
2.6 Tugas Akhir
a. Pengertian
Tugas Akhir merupakan karya ilmiah dalam bidang / cabang ilmu tertentu
ditulis berdasarkan hasil penelitian, studi kepustakaan, praktek kerja atau
tugas lain yang telah ditentukan oleh Fakultas.
b. Sifat dan Tujuan
(1) Ujian Tugas Akhir program sarjana adalah ujian yang wajib ditempuh
mahasiswa sebagai syarat untuk mendapatkan gelar kesarjanaan.
(2) Ujian Tugas Akhir program sarjana bersifat komprehensif.
(3) Ujian Tugas Akhir dilaksanakan secara lisan dan bertujuan untuk
mengevaluasi mahasiswa dalam penguasaan ilmu dan penerapan
teknologi sesuai dengan bidang yang dikaji.
c. Syarat-syarat membuat Tugas Akhir
(1) Terdaftar sebagai mahasiswa pada tahun akademik yang
bersangkutan.
(2) Mengumpulkan beban kredit sekurang-kurangnya 96 sks.
(3) IP Kumulatif sekurang-kurangnya 2,00
(4) Nilai D/D+ tidak melebihi 10% dari beban kredit total.
(5) Telah lulus matakuliah Metodologi Riset dengan nilai sekurang-
kurangnya D.
d. Waktu penyelesaian Tugas Akhir.
(1) Tugas Akhir sudah harus diselesaikan dalam waktu 6 (enam) bulan
sejak Tugas Akhir diprogramkan dalam KRS.
PEDOMAN AKADEMIK JURUSAN / PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATANFAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS BRAWIJAYA 2009 - 2010
(2) Perpanjangan waktu harus mendapatkan persetujuan Ketua
Jurusan/Program Studi dengan tata cara yang ditentukan oleh
Fakultas.
e. Beban kredit Tugas Akhir.
Beban kredit Tugas Akhir adalah 6 (enam) sks, dengan rincian proposal 2
sks dan pelaksanaan 4 sks.
f. Proses pembuatan Tugas Akhir
(1) Mahasiswa mengajukan judul penelitian kemudian dikonsultasikan
kepada pembimbing Tugas Akhir.
(2) Setelah mendapatkan persetujuan mahasiswa diperkenankan
membuat proposal.
(3) Proposal akan diuji oleh kedua dosen pembimbing yang
bersangkutan.
(4) Sebelum pelaksanaan Tugas Akhir, mahasiswa harus mendapatkan
pernyataan layak etik dari Tim Ethical Clearance apabila penelitian
Tugas Akhir menyangkut manusia dan hewan coba.
(5) Setelah lulus ujian proposal, mahasiswa melaksanakan penelitian
kemudian hasilnya akan diuji oleh tim penguji yang ditetapkan
dengan Surat Tugas dari Dekan.
g. Bimbingan Tugas Akhir
(1) Jumlah Pembimbing
Seorang mahasiswa yang membuat Tugas Akhir, dibimbing oleh dua
orang yang terdiri dari seorang Pembimbing Utama dan seorang
Pembimbing Pendamping. Penyimpangan persyaratan di atas
ditentukan oleh Dekan atas usul Ketua Jurusan/ Ketua Program
Studi.
(2) Penentuan Pembimbing
Dekan menentukan Pembimbing Utama dan Pembimbing
Pendamping atas usul Tim Tugas Akhir. Dosen Pembimbing
Pendamping dapat berasal dari luar fakultas selama diperlukan.
PEDOMAN AKADEMIK JURUSAN / PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATANFAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS BRAWIJAYA 2009 - 2010
Dosen luar biasa atau dosen tamu dapat diusulkan menjadi
Pembimbing Utama atau Pembimbing Pendamping.
(3) Syarat Pembimbing
1) Pembimbing Utama adalah dosen yang memiliki kepangkatan
serendah-rendahnya Lektor Kepala bagi pemegang ijazah S1
(Sarjana), Lektor bagi pemegang ijazah minimal S2 (Magister) atau
Asisten Ahli bagi pemegang ijazah S3 (Doktor). Dalam hal Program
Studi yang masih belum memiliki kualifikasi dosen seperti tersebut
di atas, Pembimbing Utama diatur melalui koordinasi Tim Tugas
Akhir dan Ketua Jurusan/ Program Studi.
2) Pembimbing Pendamping adalah dosen yang memiliki kepangkatan
serendah-rendahnya Asisten Ahli bagi pemegang ijazah S2
(Magister). Dalam hal Program Studi yang masih belum memiliki
kualifikasi dosen seperti tersebut di atas, Pembimbing Utama
diatur melalui koordinasi Tim Tugas Akhir dan Ketua Jurusan/
Program Studi.
(4) Tugas dan Kewajiban Pembimbing.
1) Tugas dan kewajiban Pembimbing Utama adalah:
Membantu mahasiswa dalam mencari permasalahan yang
dijadikan dasar penyusunan Tugas Akhir.
Membimbing mahasiswa dalam hal penulisan, penyusunan
dan penyelesaian Tugas Akhir.
2) Tugas dan kewajiban Pembimbing Pendamping adalah membantu
tugas-tugas Pembimbing Utama.
(5) Majelis Penguji Ujian Tugas Akhir
1) Majelis Penguji ditetapkan oleh Dekan atas usul Tim Pengelola
Tugas Akhir.
2) Susunan Majelis Penguji terdiri dari pembimbing sebagai anggota,
dan seorang penguji diluar pembimbing yang merangkap sebagai
Ketua.
PEDOMAN AKADEMIK JURUSAN / PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATANFAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS BRAWIJAYA 2009 - 2010
3) Ketua Penguji adalah dosen / selain dosen yang berkompeten
dibidangnya yang ditentukan oleh Dekan atas usul Ketua Tim
Tugas Akhir
4) Tugas Majelis Penguji :
Ketua Penguji bertugas memimpin dan mengatur kelancaran
pelaksanaan ujian.
Majelis Penguji bertugas menguji dan memberikan penilaian
pada calon Sarjana.
Menentukan kelulusan calon Sarjana dan menyampaikan hal-
hal yang terkait dengan penyelesaian pelaksanaan Tugas
Akhir.
Menentukan tugas-tugas / ketentuan lain yang harus dipenuhi
oleh calon Sarjana yang dinyatakan tidak lulus.
(6) Waktu Ujian Tugas Akhir
Waktu yang disediakan untuk ujian Tugas Akhir Sarjana paling lama
90 (sembilan puluh) menit.
(7) Penilaian :
1) Penilaian Tugas Akhir meliputi :
Penilaian Proses Penulisan Tugas Akhir dan Penilaian Selama
Ujian dengan bobot masing-masing 50%
Penilaian Proses Penulisan oleh Pembimbing meliputi Sikap
(40%), Pengetahuan Ilmu (40%), Kreativitas Keilmuan (20%).
Penilaian Selama Ujian oleh Majelis Penguji meliputi Naskah
(40%), Penyajian (40%), Pengetahuan Ilmu (20%).
2) Penentuan Nilai Akhir
Nilai Akhir ujian Tugas Akhir diputuskan melalui musyawarah
Majelis Penguji. Nilai akhir ujian dinyatakan dengan huruf A, B+, B,
C+, C, D+, D atau E. Atas kesepakatan Majelis Penguji nilai tersebut
diberitahukan kepada mahasiswa.
PEDOMAN AKADEMIK JURUSAN / PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATANFAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS BRAWIJAYA 2009 - 2010
3) Mahasiswa dinyatakan lulus ujian Tugas Akhir apabila sekurang-
kurangnya memperoleh nilai C. Dalam hal revisi dianggap cukup
banyak, Ketua Penguji boleh mengumumkan dengan kata “lulus”
saja.
(8) Mahasiswa yang dinyatakan belum lulus ujian harus melaksanakan
keputusan Majelis Penguji.
2.7 Kuliah Kerja Nyata
a. Kuliah kerja nyata merupakan kelompok atau kuliah muatan Universitas
b. KKN di Universitas Brawijaya masih bersifat intra kurikuler wajib untuk Program
Sarjana
c. Bobot kuliah kerja nyata 3 SKS
d. Dapat ditempuh apabila mahasiswa sudah menempuh minimal 110 SKS
e. Pelaksanaan kuliah kerja nyata di Fakultas Kedpkteran Universitas Brawijaya
dapat berbentuk
(1) Kuliah Kerja Nyata Tematik merupakan program kerjasama pemerintah
daerah dengan Universitas Brawijaya
(2) Program Kerja Nyata Mahasiswa (PKNM) bentuk alternative program KKN di
Fakultas Kedokteran Universitas Brawijaya
f. Petunjuk pelaksanaan PKNM dituangkan dalam buku pedoman PKNM Fakultas
Kedokteran Universitas Brawijaya
B. Administrasi Pendidikan
1. Tahap Akademik
1.1 Administrasi pendidikan mengikuti sepenuhnya dan menjadi bagian dari
Administrasi Pendidikan Fakultas
1.2 Administrasi Akademik Jurusan / Program Studi di lingkungan Fakultas
Kedokteran bertugas menyelenggarakan tugas adminsitratif secara khusus
dalam menunjang proses belajar mengajar Kurikulum berbasis kompetensi.
1.3 Dengan Kodifikasi dan Pencirian Pembelajaran Kompetensi, Administrasi
Akademik menyusun Kartu-Kartu mahasiswa (Kartu Rencana Studi, Kartu Hasil
PEDOMAN AKADEMIK JURUSAN / PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATANFAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS BRAWIJAYA 2009 - 2010
Studi, dan Kartu-Kartu lain yang diperlukan) sesuai dengan program studi
masing-masing.
1.4 Administrasi Akademik bertanggung jawab dan menyelenggarakan Sistem
Informasi Akademik Kurikulum berbasis kompetensi, dan Kurikulum Alih
Program.
1.5 Biaya studi mengacu pada Pedoman Pendidikan Universitas Brawijaya.
2. Tahap Profesi
2.1 Administrasi akademik mengidentifikasi mahasiswa yang akan mengikuti tahap
profesi melalui yudisium
2.2 Administrasi akademik mempersiapkan syarat masuk tahap profesi (bukti
pembayaran SPP, PPKM; KTM mahasiswa profesi)
C. Pelanggaran
1. Akademik1.1 Jenis pelanggaran akademik mengacu pada Peraturan Akademik Universitas .1.2 Sanksi terhadap Pelanggaran Akademik mengacu pada Peraturan Akademik
Universitas .1.3 Prosedur Penetapan sanksi mengacu pada Peraturan Akademik Universitas .
2. Profesi2.1 Bentuk sanksi ringan, berupa teguran lisan dari pembimbing institusi/lahan
dengan bukti teguran tertulis pada buku panduan2.2 Kategori sanksi ringan, jika pelanggaran tata tertib terjadi 1-2 kali2.3 Bentuk sanksi sedang, berupa surat pernyataan dari mahasiswa yang diketahui
oleh pembimbing,ketua program/sekretaris program2.4 Kategori sanksi sedang, jika pelanggaran tata tertib terjadi 2-4 kali2.5 Bentuk sanksi berat, berupa pernyataan tidak lulus pada departemen yang
sedang dijalani2.6 Kategori sanksi berat, jika terjadi pelanggaran tata tertib terjadi 4-5 kali2.7 Bentuk sanksi berat sekali, diberhentikan semestar berdasarkan SK dekan
sampai dengan ditemukan pemecahan masalah2.8 Kategori sanksi berat sekali, jika pelanggaran tata tertb terjadi lebih dari 5 kali
PEDOMAN AKADEMIK JURUSAN / PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATANFAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS BRAWIJAYA 2009 - 2010
2.9 Ketentuan pelaksanaan (Tata Tertib profesi) diatur dalam Buku PanduanProfesi
D. Batas Masa Studi1. Pendidikan Sarjana Keperawatan
1.1 Batas Masa Studi mahasiswa tidak boleh melampaui satu setengah kali MasaStudi terhitung saat terdaftar sebagai mahasiswa.
1.2 Bila melebihi masa studi tersebut mahasiswa dinyatakan tidak mampumelanjutkan studinya.
1.3 Masa studi pada butir 1.1, tidak termasuk cuti akademik/terminal dengan seijinRektor.
1.4 Diperhitungkan termasuk Masa Studi pada butir 1.1, apabila mahasiswa tidakmendaftar ulang tanpa seijin Rektor.
2. Pendidikan Profesi Keperawatan2.1 Batas masa studi mahasiswa profesi adalah satu tahun2.2 Apabila karena sesuat hal mahasiswa tidak bisa menyelesaikan selah satu atau
beberapa departemen pada tahap profesi maka mahasiswa harusmenyelesaikan departemen terkait setelah siklus profesi berakhir
PEDOMAN AKADEMIK JURUSAN / PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATANFAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS BRAWIJAYA 2009 - 2010
BAB IIIPERAN, FUNGSI, KOORDINASI PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Manajemen internal yang efektif, produktif, dan efisien merupakan salah satu indikatorkualitas sebuah institusi pendidikan. Manifestasi dari manajemen internal yang seperti ituakan tercipta apabila terdapat deskripsi jelas peran, fungsi, dan tugas masing-masing unsurpenyelenggaraan pembelajaran Kurikulum Berbasis Kompetensi .Unsur yang dimaksud meliputi unsur-unsur : Pimpinan Fakultas, Gugus Penjaminan Mutu(GJM), Unit Penjaminan Mutu (UJM), Jurusan, Tim Kurikulum, Tim Pendidikan Akademik,Tim Pendidikan Profesi, Kepala Departemen, Laboratorium, Penanggungjawab Blok danKelompok Pengajar, Staf Administrasi Akademik, Dosesn Penasehat Akademik, UnitBimbingan Konseling, serta Mahasiswa.
A. Peran dan Fungsi dalam Penyelenggaraan Pembelajaran
1. Pimpinan Fakultas1.1 Pimpinan Fakultas terdiri dari Dekan, Pembantu Dekan I Urusan Akademik,
Pembantu Dekan II Urusan Personalia dan Keuangan, Pembantu Dekan IIIUrusan Kemahasiswaan Fakultas Kedokteran Universitas Brawijaya.
1.2 Pimpinan Fakultas dalam Pedoman Akademik ini berfungsi sebagai Pimpinanstruktural fakultas dalam implementasi Kurikulum
1.3 Pimpinan fakultas bertugas :(1) Menyelenggarakan tugas dan fungsi fakultas dalam memelihara
penyelenggaraan pendidikan oleh jurusan khususnya dalam implementasiKurikulum
(2) Merumuskan jabaran produk normatif Senat Fakultas menyangkutpenyelenggaraan Kurikulum Berbasis Kompetensi kedalam programoperasional.
(3) Merumuskan Kebijakan Operasional Fakultas terkait denganpenyelenggaraan dan pengembangan Kurikulum
PEDOMAN AKADEMIK JURUSAN / PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATANFAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS BRAWIJAYA 2009 - 2010
2. Gugus Penjaminan Mutu ( GJM ) Fakultas2.1 Gugus Jaminan Mutu Fakultas ( GJM ) adalah Unit Penunjang Fakultas dibawah
dan bertanggungjawab kepada Dekan dalam hal pengendalian standar danpenjaminan mutu institusi fakultas
2.2 Gugus Jaminan Mutu bersifat ad hoc sesuai dengan kebutuhan fakultas2.3 Dalam melaksanakan tugasnya mengacu pada Pusat Penjaminan Mutu
Universitas
3. Unit Penjaminan Mutu ( UJM ) Jurusan3.1 Unit Penjaminan Mutu ( UJM ) Jurusan adalah Unit Penunjang Fakultas di bawah
dan bertanggungjawab kepada Dekan dalam hal pengendalian standar danpenjaminan mutu jurusan.
3.2 Unit Penjaminan Mutu ( UJM ) bertugas :3.3 Menyusun Standar Penjaminan Mutu Jurusan/PS dalam melaksanakan tugas
dan fungsi penyelenggaraan KBK di Program Studi.3.4 Menyusun dan melaksanakan Standar Prosedur Operasional Monitoring dan
Evaluasi terhadap jurusan dalam penyelenggaraan KBK Program Studi.3.5 Bersama MEU/DEU/Tim Kurikulum melakukan monitoring dan evaluasi
penyelenggaraan kurikulum dan proses belajar mengajar oleh Jurusan.
4. Jurusan4.1 Jurusan dalam Pedoman Akademik ini adalah Jurusan Keperawatan yang
merupakan salah satu Jurusan diantara 3 Jurusan yang ada di FakultasKedokteran Universitas Brawijaya yang ditetapkan berdasarkan KeputusanDekan Fakultas Kedokteran Universitas Brawijaya atas nama Rektor UniversitasBrawijaya.
4.2 Personalia Jurusan terdiri dari seorang Ketua dan seorang sekretaris yang dipilihdan ditetapkan berdasarkan Keputusan Rektor No. 233/SK/2007 tentangPemberhentian dan Pengangkatan Ketua/Sekretaris Jurusan FakultasKedokteran Universitas Brawijaya.
4.3 Struktur dan Kedudukan Jurusan sesuai dengan struktur Jurusan menurutStruktur dan Kedudukan Organisasi Fakultas Kedokteran Universitas Brawijaya
4.4 Jurusan berfungsi sebagai unit struktural dalam organisasi Fakultas KedokteranUniversitas Brawijaya yang bertanggungjawab kepada Dekan FakultasKedokteran Universitas Brawijaya sebagai unit penyelenggara pendidikan.
4.5 Dalam menyelenggarakan pendidikan perawat, jurusan bertugas :
PEDOMAN AKADEMIK JURUSAN / PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATANFAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS BRAWIJAYA 2009 - 2010
a. Mengoperasionalkan visi, misi, dan grand strategy fakultas sesuai denganfungsi dan kedudukannya dibidang akademik khususnya dalampenyelenggaraan Kurikulum Berbasis Kompetensi di Fakultas
b. Menetapkan Blok dan Isi Pengajaranc. Menetapkan area, komponen, dan kompetensi bahan ajar tiap Matakuliah
Kurikulum Berbasis Kompetensid. Menjaga agar seluruh area kompetensi tersebar secara proporsional dalam
seluruh matakuliah dan keterampilan yang dibelajarkane. Menetapkan laboratorium yang akan menjadi host sebagai tempat utama
pembelajaran kompetensi terkaitf. Mengkoordinasikan Penanggung Jawab Matakuliah Kompetensig. Mengkoordinasikian pelaksanaan pembelajaran dan Evaluasi Hasil Belajar
Program Studi Ilmu Keperawatan4.6 Dalam melaksanakan tugasnya, Jurusan dibantu oleh:
a. Tim Kurikulumb. Tim Pendidikan Akademikc. Tim Pendidikan Profesid. Kepala Departemen
4.7 Dalam penyelenggaraan pendidikan keperawatan berdasarkan KurikulumBerbasis Kompetensi , jurusan berkoordinasi dengan :a. Pimpinan fakultas, dalam hal implementasi kebijakan akademik fakultas,
dan penyelenggaraan ketetapan fakultas terkait dengan tugas dan fungsijurusan
b. Jurusan lain di lingkungan Fakultas dalam hal resource sharing penggunaansumberdaya manusia , sarana, prasarana, dan unit-2 penyelenggarapendidikan serta administrasi akademik fakultas
c. Unit Jaminan Mutu Fakultas dalam hal koordinasi pemantauan penjaminanmutu kurikulum dan pelaksanaan proses belajar mengajar
d. Tim Kurikulum berfungsi sebagai Unit Penunjang Jurusan yang bertanggungjawab kepada ketua jurusan keperawatan, tim ini bertugas untuk :(1) Menyusun dan mengembangkan struktur kurikulum akademik dan
profesi Jurusan Keperawatan(2) Mengevaluasi kurikulum akademik dan profesi yang telah diterapkan
setiap lima tahun sekali(3) Menyusun tujuan pembelajaran masing-masing mata kuliah(4) Menyusun isi masing-masing mata kuliah(5) Menyusun metode pembelajaran dan waktu yang dibutuhkan masing-
masing mata kuliah
PEDOMAN AKADEMIK JURUSAN / PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATANFAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS BRAWIJAYA 2009 - 2010
(6) Melakukan koordinasi dengan coordinator akademik tentang penerapankurikulum dalam perkuliahan di tiap semester
e. Tim Pendidikan Akademik(1) Menyiapkan penerimaan mahasiswa baru alih program(2) Melakukan koordinasi dengan coordinator kurikulum tentang
penerapan kurikulum dalam perkuliahan di tiap semester(3) Merencanakan dan melaksanakan pendidikan akademik sesuai dengan
kurikulum yang ditetapkan(4) Bekerjasama dengan sekretaris jurusan untuk mempersiapkan
kebutuhan administrasi dan sarana/ prasarana yang terkait denganpelaksanaan pendidikan akademik
(5) Berkoordinasi dengan seluruh kepala departemen di lingkunganjurusan keperawatan untuk menyususn jadwal, sarana dan prasaranapengunaan skill lab.
(6) Berkoordinasi dengan seluruh kepala departemen di lingkunganjurusan keperawatan untuk menyusun jadwal perkuliahan
(7) Memonitor dan mengevaluasi kegiatan pendidikan akademik(8) Menyiapkan evaluasi tahunan mahasiswa(9) Menyiapkan yudisium sarjana kperawatan(10) Menyiapkan angkat janji sarjana keperawatan(11) Menentukan penasehat akademik mahasiswa(12) Bertanggung jawab dan melaporkan hasil kerjanya kepada ketua
jurusanf. Tim Pendidikan Profesi
(1) Berkoordinasi dengan kepala departemen tentang persiapan danpelaksanaan profesi
(2) Bekerja sama dengan sekretaris jurusan untuk mempersiapkankebutuhan administrasi, dan saran/ prasarana pelaksanaan kegiatanprofesi
(3) Mengkoordinasikan, memonitor dan menjaga kelancaran seluruhkegiatan profesi bekerjasama dengan kepala departemen
(4) Menyiapkan yudisium Ners(5) Menyiapkan sumpah Ners(6) Menyiapkan wisuda dan pelepasan mahasiswa(7) Bertanggung jawab dan melaporkan hasil kerjanya kepada ketua
jurusang. Kepala Departemen
(1) Berkoordinasi dengan tim kurikulum dan coordinator akademik untukmempersiapkan perkuliahan di tahap akademik
PEDOMAN AKADEMIK JURUSAN / PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATANFAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS BRAWIJAYA 2009 - 2010
(2) Berkoordinasi dengan tim kurikulum dan coordinator profesi untukmempersiapkan pendidikan di tahap profesi
(3) Berkoordinasi dengan tim kurikulum dan coordinator tahap akademikuntuk mempersiapkan perkuliahan pada kelas alih program
(4) Menyusun kegiatan pengembangan departemen melalui penelitian,pelatihan dan pendidikan berkelanjutan
(5) Bertanggung jawab dan melaporkan hasil kerjanya kepada ketuajurusan.
h. Penanggungjawab Blok ( PJB )Mengkooordinasikan penyusunan jadwal serta materi pembelajaran, danpelaksanaan serta ujian serta penilaian Mata Kuliah Kompetensi
i. Sub bagian Administrasi Akademik Fakultas dalam hal :(1) Mengkoordinasikan unit administrasi khusus jurusan dalam jajaran tata
usaha khususnya di bagian adminsitrasi akademik fakultas untuk tatalaksana administrasi pengajaran dan pelaksanaan pembelajaran dijurusan
(2) Mengusulkan kebutuhan, pemanfaatan, pemeliharaan, danpengembangan sarana dan prasarana tata usaha dan bagianadministrasi akademik fakultas yang diperlukan bagi perencanaan danpenyelenggaraan pembelajaran
j. Dosen Penasehat Akademik, melalui otoritas Pembantu Dekan I dalam halpembimbingan rencana studi, cara belajar, dan pemantauan proses danhasil belajar mahasiswa
k. Unit Bimbingan Konseling, melalui otoritas Pembantu Dekan III dalam halbimbingan non akademik yang diperlukan mahasiswa.
l. Mahasiswa melalui perwakilannya, dalam hal: perencanaan, pelaksanaan,pemantauan, dan evaluasi proses belajar mengajar
5. Laboratorium5.1 Laboratorium adalah unit fakultas yang berfungsi sebagai penunjng
pembelajaran, sumber belajar, dan dosen dalam disiplin ilmu terkait denganpembelajaran Kurikulum Berbasis Kompetensi.
5.2 Dalam Pedoman Akademik ini, laboratorium bertugas:a. Memfasilitasi jurusan dalam penggunaan sarana dan prasarana belajar
baik sebagai host maupun sebagai wadah penunjang pembelajaranKurikulum Berbasis Kompetensi;
b. Memfasilitasi jurusan dengan menunjuk dosen laboratorium ataspermintaan jurusan untuk menjadi Penanggungjawab Matakuliah dan
PEDOMAN AKADEMIK JURUSAN / PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATANFAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS BRAWIJAYA 2009 - 2010
atau anggota kelompok pengajar matakuliah Kurikulum BerbasisKompetensi.
c. Memfasilitasi jurusan dengan mengkontribusikan bahan ajar/coursecontent matakuliah yang relevan dengan kompetensi tertentu.
5.3 Dalam hal memfasilitasi hal-hal tersebut dalam butir (5.2), laboratoriumseyogyanya:a. Memperhatikan dan berkoordinasi dengan jurusan untuk menjaga
pemerataan pendistribusian dosen laboratorium dalam kegiatan jurusanagar seluruh dosen laboratoriumnya berfungsi maksimal dalammemenuhi standar EWMP masing-masing dosen;
b. Memperhatikan dan berkoordinasi dengan jurusan untuk menjaga agarprogram pengajaran laboratorium (kuliah dan praktikum) tersebar dalamprogram pengajaran jurusan secara proporsional agar TujuanInstruksional masing-masing Matakuliah laboratorium tetap dapat dicapaisecara maksimal.
c. Memperhatikan dan berkoordinasi dengan jurusan untuk menjaga agar Isimatakuliah (Course content) laboratorium dapat terdistribusikan secaraproporsional kedalam silabus jurusan .
d. Memelihara dan mengembangkan mutu isi matakuliah yang relevandengan kompetensi yang akan dicapai lulusan.
e. Tetap mengembangkan potensi akademik, keterampilan instruksional,penelitian dan pengembangan ilmu dosen dilingkungannya dalammenunjang pembelajaran Kurikulum Berbasis Kompetensi
f. Laboratorium dipimpin oleh seorang Kepala laboratorium yangbertanggungjawab kepada Dekan dalam perancangan dan pelaksanaantugas-tugas laboratorium.
g. Dalam melaksanakan tugasnya Kepala laboratorium dibantu satu ataulebih Penanggung Jawab Pembelajaran (PJP) untuk mengkoordinasikanpembelajaran setiap Program Studi yang menggunakan Laboratoriumterkait dalam proses belajar mengajarnya.
6. UPT LabskillUPT Labskill dalam Pedoman Akademik ini adalah Unit Penunjang Teknis Fakultasdibawah Dekan yang berfungsi menjadi tempat memfasilitasi pembelajaranKeterampilan Klinis Pendidikan Keperawatan.
7. Urusan Administrasi Akademik Jurusan/Program Studi
PEDOMAN AKADEMIK JURUSAN / PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATANFAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS BRAWIJAYA 2009 - 2010
7.1 Urusan Administrasi Akademik Jurusan dalam Pedoman Akademik ini, adalahstaf tata usaha fakultas yang bertugas khusus menunjang administrasipembelajaran Kurikulum Berbasis Kompetensi oleh Jurusan
7.2 Sebagai staf penunjang pembelajaran Kurikulum Berbasis Kompetensi olehJurusan staf ini bertugas membantu Jurusan dengan memberikan dayadukung dalam operasionalisasi akademik serta melaksanakan registrasiakademik yang meliputi :a. Registrasi mahasiswa baru dan daftar ulang mahasiswa lama,b. Registrasi keikutsertaan mahasiswa dalam kegiatan akademik khusus
seperti semester pendek dan lain-lain.c. Presensi dosen dan mahasiswa dalam proses belajar mengajar;d. Membantu penjadwalan kegiatan, tempat, dan waktu pembelajaran
berkoordinasi dengan program studi laine. Administrasi Kartu Rencana Studi, Kartu Perubahan Rencana Studi, Kartu
Hasil Studi mahasiswa peserta Kurikulum Berbasis Kompetensif. Melaksanakan penyusunan, penyimpanan, dan pemanfaatan database
akademik dalam Sistim Informasi Akademik ( Siakad )g. Melaksanakan pengisian berkala dan berkesinambungan borang
akreditasi akademikh. Melaksanakan penyiapan sarana/prasarana rapat-rapat akademik jurusan
8. Penanggungjawab Blok (PJB)8.1 Penanggungjawab Blok ialah dosen yang ditetapkan Dekan untuk
mengkoordinasikan sebuah Kelompok Pengajar dalam perancangan,pembelajaran dan evaluasi sebuah Matakuliah Kompetensi tertentu.
8.2 Dalam mengelola Mata Ajar dibawah koordinasinya, PJB bertugasa. mengkoordinaskan jadwal , pembelajaran, dan ujian Mata ajarb. mengkoordinasikan tugas mengajar dosen dalam kelompokc. menetapkan model pembelajaran yang digunakand. menyampaikan hasil belajar mahasiswa kepada jurusan dan matakuliah
disiplin ilmu terkait dengan Mata ajar tertentu8.3 Penanggungjawab Blok bertanggungjawab dan berada dibawah koordinasi
Jurusan.
9. Kelompok Pengajar9.1 Kelompok Pengajar dalam Pedoman Akademik ini adalah sekelompok dosen
yang ditunjuk jurusan dan mewakili departemen/laboratorium dalam
PEDOMAN AKADEMIK JURUSAN / PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATANFAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS BRAWIJAYA 2009 - 2010
mengampu matakuliah Kurikulum Berbasis Kompetensi terkait disiplin ilmumasing-masing
9.2 Kelompok pengajar bertanggungjawab secara fungsional kepada Jurusan dansecara struktural kepada departemen
9.3 Kelompok Pengajar berfungsi sebagai pelaksana pembelajaran dan evaluasihasil belajar Matakuliah Kompetensi atas nama Jurusan.
9.4 Kelompok Pengajar merupakan kelompok dosen dari berbagai disiplin ilmu yangdiintegrasikan baik secara vertikal maupun horizontal.
10. Mahasiswa10.1 Mahasiswa dalam Pedoman Akademik ini adalah mahasiswa yang berhak
mengikuti pendidikan di Fakultas Kedokteran Universitas Brawijaya apabilamemenuhi kriteria berikut:a. Masuk Fakultas Kedokteran Universitas Brawijaya melalui berbagai seleksi
resmi penerimaan mahasiswa baru, sesuai persyaratanuniversitas/fakultas
b. Terdaftar pada tahun akademik bersangkutanc. Memiliki Normor Induk Mahasiswad. Memenuhi dan atau tidak melakukan pelanggaran terhadap persyaratan
administratif yang ditentukan universitas/ fakultas/jurusan untukmengikuti pendidikan
e. Mengisi dan memiliki Kartu Rencana Studi atau Kartu Perubahan RencanaStudi
f. Bersedia mematuhi peraturan dan ketentuan yang berlaku diuniversitas/fakultas/jurusan.
10.2 Mahasiswa berhak:a. Memperoleh pendidikan yang sebaik-baiknyab. Memperoleh informasi dan sosialisasi yang memadai atas segala sesuatu
terkait dengan program pembelajaran Kurikulum Berbasis Kompetensiyang diikutinya
c. Ikut dan menyampaikan pendapat dan aspirasinya dalam perencanaan,pemantauan dan evaluasi institusional program pendidikan yang diikuti
d. Memperoleh bantuan bimbingan, konseling dan kepenasehatan akademik10.3 Mahasiswa berkewajiban:
Mematuhi seluruh ketentuan dan peraturan akademik dan administratiffakultas, jurusan, maupun departemen yang berlaku
10.4 Proses penyampaian pendapat/aspirasi dilakukan secara santun dan beretikamelalui Pembantu Dekan III Bidang Kemahasiswaan dan Jurusan dalam segala
PEDOMAN AKADEMIK JURUSAN / PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATANFAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS BRAWIJAYA 2009 - 2010
permasalahan menyangkut kemahasiswaan, minat, bakat, kesejahteraan,serta pembinaan ekstrakurikuler, bimbingan dan konseling
10.5 Proses penyampaian pendapat/aspirasi dilakukan secara santun dan beretikamelalui Pembantu Dekan I Bidang Akademik dan Jurusan dalam segalapermasalahan menyangkut perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasipembelajaran, serta kepenasehatan akademik
PEDOMAN AKADEMIK JURUSAN / PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATANFAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS BRAWIJAYA 2009 - 2010
B. Koordinasi Penyelenggaraan Pembelajaran
Gambar 2.1 : Bagan Pembelajaran KBK PSIK - FKUB
Keterangan :
1. Dekan, dalam Pedoman Akademik ini, memimpin dan mengkoordinasikan Jurusan, Tim
Kurikulum, UJM, Tim Pendidikan Akademik, Tim Pendidikan Profesi dan Kepala
Departemen untuk keharmonisan.
2. Tim Kurikulum menyusun Rancangan Kurikulum, Silabus, Model Pembelajaran, Model
Evaluasi, bersama-sama Jurusan. Draft Rancangan diserahkan kepada Dekan sebagai
pertimbangan pelaksanaan Kurikulum setiap tahun ajar.
3. Melalui Rapat Koordinasi dengan Jurusan, Tim Kurikulum, UJM, Dekan memutuskan
menetapkan Kurikulum dan Pelaksanaannya untuk satu tahun ajar.
4. Senat Fakultas mengesahkan Penetapan Kurikulum satu tahun ajar.
UJM
Ketua JurusanSekretaris Jur
Subag AkademikKa Ur Adm Akad
Jur Kep.PJB
KepalaLaboratorium Urusan
PengelolaanPBM
UrusanEvaluasi
Hasil Belajar
UrusanSarana/Prasarana
Akademik
PJP
Tim Kurikulum
KepalaDepartemen
DekanPD I,II,III
Tim PendidikanProfesi
Tim Pendidikanakademik
PEDOMAN AKADEMIK JURUSAN / PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATANFAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS BRAWIJAYA 2009 - 2010
5. Jurusan selaku pimpinan Jurusan Ilmu Keperawatan memiliki sebuah sekretariat
dipimpin sekretaris Jurusan dan mempunyai sekurang-kurangnya seorang staf
sekretariat.
6. Dalam melaksanakan tugasnya, Jurusan dibantu oleh:
a. Tim Kurikulum
b. Tim Pendidikan Akademik
c. Tim Pendidikan Profesi
d. Kepala Departemen
7. Sekretariat Jurusan mengadministrasikan database Jurusan, pengarsipan surat keluar
masuk Jurusan, dan berkoordinasi dengan Bagian Tata Usaha Fakultas terkait dengan
tugas Jurusan.
8. Dalam mengkoordinasikan pembelajaran, Jurusan membawahi Departemen dan PJB
dari masing-masing Matakuliah Keperawatan.
9. Dalam proses pembelajaran dan evaluasi hasil belajar, PJB , melalui sekretaris Jurusan
berkoordinasi dengan staf Bagian Tata Usaha Subag Akademik Urusan Administrasi
Akademik Jurusan Ilmu Keperawatan terkait urusan yang diperlukannya.
10. Dalam melaksanakan dukungan penunjang pembelajaran Jurusan, Urusan
Administrasi Jurusan Ilmu Keperawatan terdiri dari sekurang-kurangnya seorang staf
masing-masing untuk : 1) Urusan Sarana/Prasarana Akademik Jurusan Keperawatan, 2)
Urusan Pelaksanaan Pembelajaran, dan 3) Urusan Evaluasi Hasil Belajar.
11. Staf Urusan Sarana/Prasarana Akademik ditunjuk diantara staf subag Umum Tata
Usaha berkoordinasi dengan Kepala Urusan Administrasi Akademik Jurusan bertugas :
1) menyediakan ruangan dan sarana pembelajaran serta fasilitas sumber belajar yang
diperlukan jurusan, dan 2) Perawatan serta sustainabilitas prasarana termasuk listrik
agar pembelajaran terlaksana tanpa gangguan.
12. Staf Urusan Pelaksanaan Pembelajaran bertugas : 1) mengadakan/ menggandakan
modul, lembar-lembar observasi dan perangkat lunak pembelajaran lainnya, 2)
bersama Kasubag Akademik mengatur pelaksanaan adminsitrasi tempat dan waktu
ujian.
PEDOMAN AKADEMIK JURUSAN / PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATANFAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS BRAWIJAYA 2009 - 2010
13. Staf Urusan Evaluasi Hasil Belajar bertugas : 1) membuat form ujian Mata Kuliah
Keperawatan, Keterampilan dan perangkat lunak evaluasi lainnya, 2) pengolahan nilai
bekerja sama dengan TIK Fakultas dan Sekretariat Jurusan, 3) administrasi KRS,KHS, 4)
mengolah dan menyimpan data nilai untuk academic transcript, competency
transcript, sertifikat kompetensi.
14. Nama-nama staf Urusan Akademik diatas diumumkan terutama kepada para PJB.
15. Jurusan membawahi dan mengkoordinasikan semua PJB dalam menjadwal
pembelajaran dan evaluasi Mata Kuliah Keperawatan dengan menugaskan urusan
administrasi akademik Jurusan Keperawatan untuk secara langsung membantu
kelancaran administrasi penyelenggaraan pembelajaran dan evaluasi.
16. Kepala Laboratorium berkoordinasi dengan Jurusan dalam : 1) penunjukan dosen PJB,
2) penunjukan dosen anggota kelompok pengajar Mata Kuliah Keperawatan terkait, 3)
penggunaan prasarana/sarana laboratorium untuk pembelajaran Mata Kuliah
Keperawatan dan Keterampilan, 4) penetapan bahan ajar kompetensi terkait
matakuliah disiplin ilmunya, 5) pembuatan soal-soal ujian.
17. Kepala laboratorium berkoordinasi dengan Jurusan Keperawatan dilingkungan FK UB
melalui Penanggung Jawab Pembelajaran Laboratoriumnya.
18. Jurusan bersama PJB Keterampilan Klinis dan atau Metodologi terkait berkoordinasi
dengan Kepala UPT Keterampilan Klinik dan kepala laboratorium Sentral Biomedis
untuk pembelajaran Keterampilan, Metodologi, dan Penelitian/Pengembangan
Pembelajaran Biomedis.
19. Jurusan, Tim Kurikulum, Unit Jaminan Mutu Jurusan, Kepala UPT Labskill, membuat
laporan berkala kepada Dekan.
PEDOMAN AKADEMIK JURUSAN / PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATANFAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS BRAWIJAYA 2009 - 2010
BAB IV
PENYELENGGARAAN PEMBELAJARAN
A. Modul Blok1. Modul Blok merupakan rencana kegiatan proses belajar mengajar dalam 1 semester,
yang memuat unsur-unsur blok, kode matakuliah, bahan ajar matakuliah ( coursecontent ) dan kode bahan ajar, serta beban studi masing-masing matakuliah.
2. Modul Blok disusun dengan memperhatikan: beban studi proporsional per semesterdengan catatan jumlah beban studi keseluruhan minimal 146 sks untuk keseluruhan 8semester pendidikan Sarjana Keperawatan;
3. Blok dalam 1 semester disusun dengan memperhatikan :3.1 Hubungan mata kuliah prasyarat dengan matakuliah semester diatas dan
dibawahnya, agar proses pembelajaran berlangsung runtut dan sistimatis,3.2 Hubungan antar mata kuliah dalam semester yang sama agar diperoleh
pemahaman yang integratif, holistik, dan komprehensif lintas ilmu terkaitdengan pembelajaran satu atau lebih kompetensi.
3.3 Hubungan dengan pembelajaran keterampilan dan metodologi yang relevandengan matakuliah dalam semester yang sama.
B. Waktu dan Tempat Pembelajaran1. Waktu dan tempat Pembelajaran disusun dan ditetapkan oleh Jurusan dengan
berkoordinasi dengan departemen, bagian umum dan perlengkapan dan bagianakademik.
2. Waktu pembelajaran setiap kompetensi disesuaikan dengan beban studi masing-masing.
3. Waktu untuk pembelajaran mandiri ditetapkan sendiri oleh mahasiswa4. Mahasiswa dapat meminta pembelajaran semisal kuliah pakar bila dibutuhkan
C. Strategi Pembelajaran1. Kurikulum dilaksanakan dengan pendekatan/ strategi SPICES, (Student-centered,
Problem-based, Integrated, Community-based, Elective/ Early Cinical Exposure,Systematic).
2. Program pembelajaran harus diupayakan terpusat pada aktivitas mahasiswa semisaldiskusi, belajar mandiri, self inquiry, seminar, dan cara belajar aktif lainnya sepanjangdimungkinkan.
3. Program Pembelajaran harus diupayakan menggunakan atau mengetengahkan“Masalah“ sebagai titik masuk penguasaan ilmu, keterampilan, dan perilaku, sertapemicu (trigger) pembelajaran aktif oleh mahasiswa. “Masalah“ merujuk pada
PEDOMAN AKADEMIK JURUSAN / PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATANFAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS BRAWIJAYA 2009 - 2010
Identifikasi yang ditetapkan Konsil Keperawatan Indonesia dan berdasarkan IndexClinical Situation
4. Untuk mendapatkan penguasaan holistik dan komprehensif, pembelajaran dilakukandengan mengintegrasikan matakuliah-matakuliah terkait baik vertikal maupunhorizontal.
5. Pembelajaran diarahkan kepada pengenalan terhadap kasus-kasus nyata di lapanganyang diberikan lebih awal pada semester-semester dibawah yang selain untukberintegrasi dengan matakuliah keperawatan dasar, juga untuk meningkatkanmotivasi belajar mahasiswa.
D. Proses PembelajaranPendekatan dalam Pembelajaran KBK menggunakan Pendekatan SPICES (Haarden, 2000 ): Student Centered, Problem-based, Integrated, Community Oriented, Early Exposure toClinic, dan Systematic.Elaborasi Pendekatan ini dalam Kurikulum Kurikulum Berbasis Kompetensi FKUB adalahsebagai berikut:
1. Karakteristik PembelajaranProses Belajar Mengajar Kurikulum Berbasis Kompetensi memiliki beberapakarakteristik:1.1 Pembelajaran Mahasiswa Aktif (Student Active Learning)1.2 Pembelajaran Terintegrasi1.3 Menggunakan Modul1.4 Pembelajaran Keterampilan (Skill) secara terintegrasi dalam Sistim
Pengembangan Keterampilan dan Metodologi1.5 Pencapaian Kompetensi melalui Penguasaan Materi Mata Kuliah Kompetensi
dan Kompetensi Keterampilan.
2. Pembelajaran Mahasiswa Aktif (Student Active Learning )Pembelajaran dilaksanakan terutama terpusat pada aktivitas mahasiswa (student-centered ) mulai dari belajar mandiri mendahului pembelajaran dari dosen sampaidengan pencarian ilmu secara mandiri (self acquired) baik dengan mencarikepustakaan, mengunduh dari internet, berdiskusi dengan teman, mencarinarasumber sehingga dosen bukan satu-satunya sumber informasi.Dalam konteks pembelajaran Mahasiswa Aktif ini, peran dosen dititik beratkanpada fungsi fasilitasi dan tutorial.
3. Pembelajaran TerintegrasiPembelajaran dilaksanakan secara terintegrasi baik vertikal antara PembelajaranKlinik dengan Pembelajaran Ilmu-Ilmu Keperawatan Dasar dan DasarKeperawatan, maupun secara horisontal antara pembelajaran klinik satu dengan
PEDOMAN AKADEMIK JURUSAN / PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATANFAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS BRAWIJAYA 2009 - 2010
lainnya atau antara pembelajaran Ilmu-Ilmu Keperawatan Dasar dan DasarKeperawatan satu dengan lainnya.Pembelajaran terintegrasi dimaksudkan agar:3.1 Mahasiswa memperoleh penguasaan kompetensi perawat secara holistik
dan komprehensif3.2 Sistim Pembelajaran memperoleh efisiensi setinggi mungkin dengan
pengurangan tumpang-tindih bahan ajar masing-masing laboratorium /departemen satu dengan lainnya
3.3 Matakuliah Disiplin Ilmu Prasyarat dan yang mempersyarati dapatdiintegrasikan
3.4 Penggunaan Sarana dan Prasarana Pembelajaran menjadi lebih efektif dalamperencanaan, pengadaan, maupun operasionalisasinya secara terencana.
4. Modul4.1 Mulai tahun ajaran 2008-2009, proses pembelajaran KBK sepenuhnya
menggunakan Modul dalam setiap pembelajaran Matakuliah Kompetensi4.2 Setiap Modul disusun oleh Kontributor Penyusun Modul yang diambil dari
dosen-dosen fakultas kedokteran dan laboratorium terkait sesuai denganbidang peminatan .
4.3 Setiap Modul disusun dengan sekurang-kurangnya berisikan:(1) Rumusan Kompetensi, Komponen Kompetensi, dan Area Kompetensi
sesuai Pedoman Konsil Keperawatan Internasional, yang ingin dicapaimelalui pembelajaran sebuah Modul.
(2) Overview untuk memberikan gambaran umum proses dan isipembelajaran modul agar mahasiswa memahami konteks dan prosedurpembelajaran modul.
(3) Tugas Modul (Modul Task) untuk dikerjakan secara mandiri olehmahasiswa dan saling diklarifikasi dalam Diskusi Kelompok diantaramahasiswa.
(4) Referensi untuk mempermudah mahasiswa mencari rujukan utamadalam mempelajari modul khususnya dalam mengerjakan tugas modul.
4.4 Pembelajaran Modul tidak selalu oleh dosen kontributor modul, melainkanoleh dosen yang diusulkan Penanggung Jawab Matakuliah (PJMK) danmendapat persetujuan Kepala Laboratorium dosen bersangkutan yangselanjutnya disebut fasilitator atau tutor.
4.5 Banyaknya Isi Modul, Overview, dan Tugas Modul harus disesuaikan denganbeban studi dan model pembelajarannya masing-masing agar supaya Modullayak digunakan dan tidak terlalu memberatkan mahasiswa
PEDOMAN AKADEMIK JURUSAN / PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATANFAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS BRAWIJAYA 2009 - 2010
4.6 Modul yang telah disusun oleh Kontributor Modul hendaknyadikonsultasikan dan diserahkan kepada tim kurikulum.
5. Metoda Pembelajaran5.1 Pembelajaran Matakuliah Keperawatan
a. Pembelajaran mata kuliah dipimpin dan dikoordinasikan oleh seorangPenanggungjawab Blok (PJB) yang bertanggungjawab kepada Jurusan.
b. Pembelajaran menggunakan Modul terintegrasi yang telah diterimamahasiswa ± 1 minggu sebelum pembelajaran Modul dimulai
c. Rancangan Pembelajaran telah diserahkan kepada Jurusan untukpenjadwalan pelaksanaannya.
d. Mahasiswa diharapkan mengerjakan semua Tugas Modul dirumah secaramandiri.
e. Durasi pembelajaran Modul disesuaikan dengan beban studi yang telahditetapkan.
f. Proses Pembelajaran Modul berturut-turut:(1) Dimulai dengan Overview di setiap Kelas untuk menjelaskan kerangka
isi dan rancangan pembelajaran dan evaluasi Modul bersangkutan.(2) Dilanjutkan dengan Belajar Mandiri dalam Kelompok Diskusi masing-
masing untuk mempersiapkan diri mengikuti proses pembelajaranselanjutnya.
(3) Selanjutnya Diskusi Dalam Kelompok, dengan ketentuan:1) Sebelum diskusi semua Modul dikumpulkan dan diserahkan pada
Fasilitator Diskusi2) Diskusi dimulai dengan presensi dan penetapan Ketua serta
Sekretaris Kelompok Diskusi yang dipilih diantara peserta diskusikelompok
3) Diskusi harus diikuti seluruh peserta. Peserta yang tidak aktifdalam diskusi tidak memperoleh Nilai
4) Materi diskusi meliputi Tugas Modul5) Pada akhir diskusi hasil diskusi disampaikan kepada Fasilitator
(4) Selama diskusi, fasilitator:1) Mengadakan observasi pelaksanaan diskusi menggunakan
Lembar Obervasi yang tersedia. Lembar Observasi meliputiobservasi terhadap keterampilan belajar (memimpin,menyatakan pendapat, berbeda pendapat, berkolaborasi dansebagainya), area kompetensi yang ingin dicapai, dan Observasiterhadap Materi yang didiskusikan.
PEDOMAN AKADEMIK JURUSAN / PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATANFAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS BRAWIJAYA 2009 - 2010
2) Dapat mengadakan intervensi manakala terjadi penyimpanganmateri terhadap tujuan belajar yang sebenarnya dengan caramemberikan clue yang diperlukan.
3) Dapat meminta peserta diskusi tertentu untuk menjawab ataumenyatakan pendapat. Interupsi ini ditujukan kepada pesertayang tidak aktif agar tetap memperoleh nilai diskusi. Interupsi inidapat pula dilakukan untuk crosscheck apakahjawaban/komentar/ pendapat seorang mahasiswa sesuaidengan jawabannya dalam Buku Modul. Dengan cara inifasilitator dapat mengetahui apakah modul dikerjakan sendiri,mencontoh teman, atau tidak sempat dipelajari mahasiswabersangkutan.
4) Mencatat hal-hal yang perlu klarifikasi, koreksi, atau pendalamanagar tujuan belajar dapat dicapai.
(5) Sesudah diskusi, kepada PJB fasilitator:1) Menyerahkan Lembar Observasi yang telah dinilai.2) Menyerahkan hal-hal yang perlu klarifikasi, koreksi, atau
pendalaman agar tujuan belajar dapat dicapai.3) Penanggungjawab Blok menyerahkan hal-hal diatas kepada para
Pengampu Kuliah Pakar(6) Modul ditutup dengan Kuliah Pakar yang isinya dapat berupa:
1) Klarifikasi materi yang dipandang perlu2) Resume atau restrukturisasi materi untuk memperoleh
pemahaman yang komprehensif3) Diakhiri dengan Ujian Modul
PEDOMAN AKADEMIK JURUSAN / PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATANFAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS BRAWIJAYA 2009 - 2010
BAB VEVALUASI PROSES
Pembelajaran dan Penilaian
Evaluasi dalam kurikulum berbasis kompetensi dengan metode PBL dan konvensional ini
meliputi elemen hasil pembelajaran (pengetahuan yang diperoleh oleh mahasiswa), proses
pembelajaran, dan sikap mahasiswa selama proses pembelajaran.
Cara penilaian pengetahuan/hasil belajar mahasiswa:
(1) Kegiatan penilaian pengetahuan/hasil belajar mahasiswa dilakukan melalui ujian.
(2) Ujian dilakukan sesuai dengan jadwal kegiatan yang disusun oleh tim blok pada mata ajar
dengan metode PBL, maupun jadwal yang telah ditentukan akademik pada mata ajar
dengan metode konvensional.
(3) Penilaian keterampilan (skills) dilakukan dengan melakukan observasi dan penilaian
selama kegiatan skills lab berlangsung dan melalui OSCE (Objective Structured Clinical
Examination) atau CEP (Cheklist Evaluation Of life Perfomance). OSCE atau CEP dilakukan
setiap akhir blok dengan materi keterampilan yang telah dilatih selama blok tersebut.
Dalam OSCE atau CEP mahasiswa diminta untuk memperagakan keterampilan yang
diujikan sesuai dengan checklist yang telah disusun dan dilatih.
PEDOMAN AKADEMIK JURUSAN / PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATANFAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS BRAWIJAYA 2009 - 2010
(4) Penilaian terhadap proses pembelajaran dengan metode PBL dilakukan oleh
fasilitator/tutor diskusi, instruktur skills lab, maupun antar mahasiswa (peer assessment).
PEDOMAN AKADEMIK JURUSAN / PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATANFAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS BRAWIJAYA 2009 - 2010
A. Nilai Lulus dalam Kurikulum Berbasis Kompetensi
Sistem penilaian berdasarkan acuan Universitas Brawijaya dalam nilai angka mutu, huruf
mutu, bobot dan sebutan.
Kisaran Angka Huruf Mutu Bobot
>81 – 100 A 4
>75 – 80 B+ 3,5
>69 – 75 B 3
>60 – 69 C+ 2,5
>55 – 60 C 2
>50 – 55 D+ 1,5
>44 – 50 D 1
<44 E 0
Kisaran Angka Huruf Mutu Bobot
≥ 3,75 A 4
3,25 – 3,74 B+ 3,5
2,75 – 3,24 B 3
2,25 – 2,74 C+ 2,5
1,75 – 2,24 C 2
1,25 – 1,74 D+ 1,5
0,75 – 1,24 D 1
< 0,75 E 0
PEDOMAN AKADEMIK JURUSAN / PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATANFAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS BRAWIJAYA 2009 - 2010
B. Pembobotan Penilaian
1. Tutorial
No Penilaian Jenis Bobot
1. Pengetahuan Ujian tulis 40%
2. Proses dan Sikap Diskusi 1 &2 /presentasi 20%
Penugasan 10%
3. Praktikum OSCE / CEP 30%
Catatan : Pembobotan nilai pada matakuliah tanpa praktikum, penilaian
pengetahuan menjadi 70%
2. Skripsi / Karya Tulis Akhir
No Penilaian Bobot
1. Bimbingan 60%
2. Ujian Terbuka 40%
C. Tahap Evaluasi
Evalusi keberhasilan studi mahasiswa Program Studi Ilmu Keperawatan Jurusan
Keperawatan dinyatakan dengan indeks prestasi (IP) yang ditulis dalam angka.
Evaluasi yang dilakukan dengan ujian tulis dalam bentuk ujian blok pada mata ajar
dengan metode PBL , ujian tengah semester dan ujian akhir semester pada mata ajar
dengan metode konvensional, ujian perbaikan nilai dan semester pendek.
PEDOMAN AKADEMIK JURUSAN / PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATANFAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS BRAWIJAYA 2009 - 2010
Hasil evaluasi sebagai berikut :
1. Akhir tahun pertama : lulus minimal dengan IPK ≥ 2,00
2. Akhir tahun kedua : lulus minimal dengan IPK ≥ 2,00
3. Akhir tahun ketiga : lulus minimal dengan IPK ≥ 2,00
4. Syarat lulus Sarjana Keperawatan (SKep.) :
4.1 Lulus semua mata ajar setara dengan 146 sks
4.2 Lulus skripsi (karya tulis ilmiah)
4.3 Lulus TOEFL minimal 450
4.4 Memperoleh minimal 10 SKK (Sistem Kredit Kegiatan)
4.5 Tidak memiliki nilai D (minimal C) dengan IPK ≥ 2,50
D. Predikat Kelulusan
1. Predikat kelulusan terdiri dari 3 tingkat yaitu memuaskan, sangat memuaskan dan
dengan pujian yang dinyatakan pada transkrip akademik. Indeks Prestasi Kumulatif
(IPK) sebagai dasar menentukan predikat kelulusan adalah :
IPK Predikat Kelulusan
2,00 – 2,75 Memuaskan
2,76 – 3,50 Sangat Memuaskan
3,51 – 4,00 Cumlaude (Dengan Pujian)
2. Predikat kelulusan disebut Cumlaude (Dengan Pujian) ditentukan dengan
memperhatikan
2.1 Salah satu atau keduanya yaitu pada tahap Akademik Sarjana Keperawatan
(S.Kep.) atau dan tahap profesi Ners (Ns.)
PEDOMAN AKADEMIK JURUSAN / PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATANFAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS BRAWIJAYA 2009 - 2010
2.2 Harus memenuhi seluruh persyaratan yang meliputi Masa Studi, IPK, Nilai
Minimal dibawah ini:
UraianTahap Akademik
Tahap ProfesiS1 Reguler Alih Program
Masa Studi ≤n + 1 = 5th n + 0,25 = 2th n + 0,25 = 2th
IPK 3,51 – 4,00 3,51 – 4,00 3,51 – 4,00
Nilai Minimal ≥ B ≥ B ≥ B
Keterangan : n = Lama studi dalam tahun
3. Untuk pendaftaran wisuda universitas dapat menggunakan salah satu predikat
cumlaude pada tahap Sarjana atau Profesi.
PEDOMAN AKADEMIK JURUSAN / PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATANFAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS BRAWIJAYA 2009 - 2010
BAB VIPENUNJANG KEBERHASILAN STUDI
A. Ujian Perbaikan
1. Ujian perbaikan merupakan ujian dalam rangka memperbaiki nilai akhir pada
semester berlangsung.
2. Dilaksanakan rentang waktu sesudah UAS yang terjadwal atau sebelum KHS
keluar
3. Nilai yang diperbaiki maksimal B
4. Hasil Nilai yang dicapai maksimal B+ atau nilai yang terbaik
5. Ada tidaknya penyelenggaran Ujian perbaikan diserahkan kepada kebijakan
PJMK/PJ Blok
B. Semester Pendek
1. Semester Pendek adalah semester yang diadakan pada tiap akhir semester
yang dilaksanakan dalam 4 (empat) minggu.
2. Pada akhir Semester Pedek dilakukan Ujian untuk menentukan Score dan
selanjutnya dikonversikan kedalam Nilai Huruf ( Grade ).
3. Nilai Akhir Ujian Semester Pendek mengikuti ketentuan dalam Pedoman
Akademik Universitas Brawijaya, yaitu maksimal B+ .
4. Semester Pendek dilaksanakan dengan model pembelajaran diskusi aktif
dengan bahan ajar review bahan ajar matakuliah kompetensi yang ingin
diperbaiki.
5. Semester pendek menggunakan waktu belajar yang sama dengan Semester
regular dengan bahan ajar yang dipadatkan.
6. Mahasiswa peserta Semester Pendek harus memenuhi ketentuan :
6.1 Mahasiswa peserta Semester Pendek adalah mahasiswa yang pernah
mengambil Matakuliah tersebut sebelumnya.
PEDOMAN AKADEMIK JURUSAN / PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATANFAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS BRAWIJAYA 2009 - 2010
6.2 Mahasiswa terlebih dahulu mendaftarkan diri sebagai peserta semester
pendek untuk matakuliah kompetensi tertentu dengan mengisi Kartu
Rencana Studi Semester Pendek ( KRS-SP ).
6.3 Membayar SPP Semester Pendek sesuai dengan ketentuan
7. Semester Pendek dapat diselenggarakan sekurang-kurangnya diikuti 5 (lima)
Mahasiswa.
8. Mahasiswa peserta Semester Pendek diangap gugur apabila tidak mengikuti
minimal 80% kegiatan akademik dan SPP Semester Pendek yang telah
dibayarkan tidak dapat dikembalikan.
9. Mahasiswa dapat mengundurkan diri mengikuti Semester Pendek selambat-
lambatnya 1 ( satu ) minggu sebelum pelaksanaan Semester Pendek dan
dapat menerima kembali sebagian SPP sesuai ketentuan.
10. Jumlah sks yang diambil pada Semester Pendek tidak dibatasi dengan syarat
tidak bersamaan waktunya antara matakuliah satu sama lain.
C. Ujian Khusus
1. Dalam hal setelah mengikuti ujian Semester Pendek, mahasiswa belum juga
mencapai Nilai lulus baik untuk Mata Kuliah Kompetensi maupun Mata Kuliah
Disiplin Ilmu, Jurusan/Lab mengadakan UJIAN KHUSUS (UK) pada akhir
semester VII sebelum yudisium sarjana
2. Syarat mengikuti ujian khusus apabila mahasiswa telah mengambil semua
Mata Kuliah, KKN dan Ujian Tugas Akhir.
3. Nilai akhir ujian khusus mengikuti ketentuan dalam pedoman akademik
Universitas Brawijaya yaitu maksimal B
4. Biaya untuk mengikuti Ujian Khusus disesuaikan dengan peraturan yang
berlaku
D. Semester Khusus
1. Semester Khusus adalah pelaksanaan kegiatan akademik yang dilaksanakan
bersamaan dengan Semester Pendek.
PEDOMAN AKADEMIK JURUSAN / PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATANFAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS BRAWIJAYA 2009 - 2010
2. Semester Khusus diperuntukkan bagi mahasiswa yang tidak dapat mengambil
Matakuliah Reguler disebabkan oleh suatu hal yang dibenarkan oleh
Peraturan Fakultas Kedokteran Universitas Brawijaya.
3. Mahasiswa peserta Semester Khusus harus memenuhi ketentuan:
3.1 Mendaftar sebagai peserta Semester Khusus
3.2 Membayar SPP Semester Khusus sesuai dengan ketentuan
4. Mahasiswa peserta Semester Khusus diangap gugur apabila tidak mengikuti
minimal 80% kegiatan akademik dan SPP Semester Khusus yang telah
dibayarkan tidak dapat dikembalikan.
5. Mahasiswa dapat mengundurkan diri mengikuti Semester Khusus selambat-
lambatnya 1 ( satu ) minggu sebelum pelaksanaan Semester Khsus dan dapat
menerima kembali sebagian SPP sesuai ketentuan.
E. Kepenasehatan Akademik
1. Jurusan menetapkan sejumlah Dosen sebagai Penasehat Akademik bagi
mahasiswa.
2. Penasehat akademik ( PA ) bertugas :
2.1 Mengetahui jumlah kredit yang diambil dalam Kartu rencana studinya (
KRS ) berdasarkan hasil studi sebelumnya ( KHS ).
2.2 Memproses pengisian KRS serta bertanggungjawab atas kebenaran
isinya.
3. Penasehat akademik harus benar-benar menguasai peraturan akademik,
sistim pendidikan, sistim evaluasi hasil belajar agar mampu membantu
mahasiswa secara maksimal dalam menentukan beban dan prioritas
matakuliah yang perlu diambil untuk semester berikutnya agar efektif
mengikuti pembelajaran pada setiap semester.
4. Administrasi kepenasehatan akademik diatur melalui sejumlah daftar dan
kartu yang harus dipahami Penasehat Akademik, maing-masing
4.1 Daftar :
a. Daftar nama mahasiswa
PEDOMAN AKADEMIK JURUSAN / PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATANFAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS BRAWIJAYA 2009 - 2010
b. Daftar Hadir mahasiswa
c. Daftar Nilai Ujian
4.2 Kartu :
a. Kartu Rencana Studi ( KRS ), dikeluarkan oleh Jurusan, mencatat
semua matakuliah yang diprogramkan mahasiswa pada masing-
masing semester.
b. Kartu hasil Studi ( KHS ) dikeluarkan oleh Jurusan, mencatat Nilai
yang diperoleh mahasiswa bagi matakuliah yang di program dalam
KRS.
c. Jurusan berhak mengesahkan kartu Hasil Studi dan menetapkan
Kartu Rencana Studi untuk semester berikutnya
d. Mengingat bahwa Kurikulum Berbasis Kompetensi menggunakan
sistim 2 blok dalam 1 semester, maka dalam mengisi KRS, mahasiswa
dan Penasihat Akademiknya harus benar-benar memperhatikan
kemampuan ( baca : IPK ) mahasiswa karena dalam KRS tidak ada
alternatif MKK melainkan seluruh MKK dalam blok 1 semester harus
diikuti.
e. Mahasiswa dengan IPK rendah atau berisiko gagal terutama berisiko
drop out dianjurkan tidak mengikuti semester berikutnya dan
dianjurkan memperbaiki nilai dengan mengikuti kembali Modul-
Modul dengan Nilai kurang atau disarankan pindah ke Program Studi
diluar Fakultas Kedokteran Universitas Brawijaya.
f. Keputusan drop Out harus dibicarakan antara Penasehat Akademik
dan Jurusan untuk direkomendasikan kepada Dekan. Keputusan drop
out dikeluarkan Dekan dengan pengesahan dari Senat fakultas.
g. Keputusan drop-out tidak boleh bertentangan dengan Peraturan
Akademik Universitas.
h. Kepenasehatan akademik dibawah koordinasi pembantu Dekan I
Bidang Akademik.
PEDOMAN AKADEMIK JURUSAN / PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATANFAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS BRAWIJAYA 2009 - 2010
PEDOMAN AKADEMIK JURUSAN / PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATANFAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS BRAWIJAYA 2009 - 2010
F. Bimbingan Konseling
1. Bimbingan Konseling adalah proses pemberian bantuan secara sistimatis dan
intensif kepada mahasiswa dalam rangka pengembangan pribadi, sosial, studi
, dan karir, demi masa depannya.
2. Bimbingan Konseling diberikan oleh Konselor yang mempunyai keahlian
dibidangnya dalam satu unit Bimbingan Konseling Fakultas
3. Pembimbingan dan Konseling dibawah koordinasi Pembantu Dekan III Bidang
Kemahasiswaan
4. Konselor ditetapkan berdasarkan Surat Keputusan Dekan.
5. Usul Bimbingan dan Konseling dapat diajukan mahasiswa bersangkutan,
penasehat akademik , ataupun oleh jurusan.
PEDOMAN AKADEMIK JURUSAN / PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATANFAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS BRAWIJAYA 2009 - 2010
BAB VIIPENUTUP
1. Pedoman Akademik ini berlaku sejak tanggal ditetapkan. Apabila di kemudianhari ternyata terdapat kekeliruan, Pedoman Akademik ini akan ditinjaukembali dan diperbaiki sebagaimana mestinya.
2. Hal-Hal yang belum diatur dalam Pedoman Akademik ini akan ditetapkankemudian dengan Keputusan tersendiri.