Upload
others
View
9
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
Taklimat Penilaian PematuhanAkreditasi Penuh Program
MQA-04: Dokumen Penilaian PematuhanAkreditasi Penuh Program
Tarikh: 23 Mac 2021 (Selasa)Masa: 10:00 pagi hingga 12:30 tengah hari
Tempat: Dalam Talian Secara Microsoft Teams
Senarai Ahli Panel Penilai (APP) Terlibat dalamPembangunan Dokumen Penilaian Pematuhan Akreditasi
ProgramBIL. NAMA APP INSTITUSI
1. Dr. Andy Liew Teik Kooi Universiti HELP
2. Prof. Dr. Amir Akramin Shafie Universiti Islam Antarabangsa
3. Prof. Dr. Safian Sharif Universiti Teknologi Malaysia
4. Prof. Dr. Chong Siong Choy Finance Accreditation Agency
5. Prof. Madya Dr. NormahMustaffa
Universiti Kebangsaan Malaysia
6. Dr. Mohamad Fadli Zolkipli Universiti Malaysia Pahang
Bil. Nama APP Institusi
7. Prof. Madya Dr. Che Aniza Che Wel Universiti Kebangsaan Malaysia
8. Dr. Nor Azimah Chew Abdullah Universiti Utara Malaysia
9. Dr. Ahmad Zahiruddin Yahya Universiti Malaya
10. Encik Muhammad Fauzi Abdullah Politeknik Sultan Salahuddin Abdul AzizShah
11. Puan Nur Shahrul AtiqahIshak
Politeknik Port Dickson
12. Encik Aw Yoke Cheng Maktab Kerjasama Malaysia
13. Encik Sahubar Ali Mohamed Nadhar Khan
Universiti Utara Malaysia
Konsep PenilaianPematuhan Akreditasi
Penuh Program
Bukti perlu dikemukakan bersekali dengan MQA-04
(sebelum lawatan)
Maklum balas MQA-04 perlu reflektif. Setiap maklum balas atau
pelaksanaan yang dinyatakan perlu disertakan dengan bukti
Semuanya dalam satu dokumen dari segi item, maklum balas PPT,
lampiran bukti, ulasan APP dan penilaian performance oleh PPT serta
APP
ISI KANDUNGAN MQA-04 : DOKUMEN PENILAIAN PEMATUHAN AKREDITASI PENUH
PROGRAM
MQA-04 (softcopy excel dalam 3 cakera padat
Bukti(MS Word/PDF)
Dokumenberkuatkuasa
Susunan Lampiran:• Bahagian A• Bahagian B• Bahagian C• Bahagian D
(Bidang 1 – 7)
Bil. ISI KANDUNGAN MUKA
SURAT
Dokumen Induk
1. Deklarasi
2. Bahagian A (Maklumat Umum PPT)
3. Bahagian B (Maklumat Program)
4. Bahagian C (Status Pematuhan Syarat-syarat Akreditasi Penuh)
5. Bahagian D (Laporan Penilaian Kendiri )
LAMPIRAN
Dokumen Program
A Senarai Pelajar Bergraduat
B Pemetaan Programme Learning Outcomes (PLO) kepada
Programme Educational Objectives (PEO)
(Lampiran B – Jadual 1)
Pemetaan PLO kepada 8 Domain KKM (Lampiran B – Jadual 2)
Pemetaan Kursus Kepada PLO(Lampiran B – Jadual 3)
Pemetaan Course Learning Outcomes (CLO) kepada PLO(Sila lihat Lampiran E – Maklumat Setiap Kursus)
C Jadual Klasifikasi Kursus (Struktur Kurikulum Semasa AkreditasiPenuh dan Struktur Kurikulum Terkini)
D Jadual Perbandingan Skema Kurikulum (Skema KurikulumSemasa Akreditasi Penuh dan Skema Kurikulum Terkini)
E Maklumat Setiap Kursus
F Jadual Spesifikasi Ujian
G Senarai Pelajar Semasa
H Senarai Kemudahan Khusus (Infrastruktur Dan Infostruktur)
I Senarai Terkini Staf Akademik
J Senarai Staf Akademik Berserta Kursus Diajar
K Laporan Penilai Luar
L Laporan Pemantauan Tahunan
M Laporan Kajian Pengesanan Graduan
N Laporan Semakan Semula Program
O Dokumen xxx (tertakluk kepada dokumen institusi)
Dokumen Fakulti / Jabatan
? Prosedur xxx
Dokumen Peringkat Institusi
? Prosedur xxx
Dokumen yang perlu disediakan dalam MQA-04
Dokumen Induk1. DeklarasiPematuhan
Adalah diperakukan bahawa dalam menawarkan program ini, pihak kami telah memastikan kepatuhan kepadaperkara-perkara berikut:
• Kerangka Kelayakan Malaysia (KKM);
• Syarat-syarat umum dan khusus Akreditasi Penuh; dan
• Standard-standard seperti disenaraikan: ….
(Standard MQA dan standard-standard lain dari dalam dan luar negara)
Pernyataan dalam MQA-04: Dokumen Penilaian Pematuhan Akreditasi Penuh Program
Adalah diperakukan bahawa pernyataan yang dibuat dalam dokumen ini adalah benar dan segala bukti yangdilampirkan telah mendapat kebenaran untuk dikemukakan. Sekiranya pernyataan yang diberikan adalah palsu, makatindakan boleh diambil berdasarkan Akta MQA 679.
……………………………………..
( )
Tandatangan dan Nama Ketua Institusi Cop Rasmi Institusi
Dokumen Induk
• 2. Bahagian A: Maklumat Umum PPT
• 3. Bahagian B: Maklumat Program
Dokumen IndukBahagian C: Status Pematuhan Syarat AkreditasiTerdahulu
Dokumen IndukLaporan Penilaian Kendiri (Self Review Report, SRR) – Terdahulu
Bidang BilanganStandard
1: Visi, Misi, Matlamat Pendidikan dan Hasil Pembelajaran 1
2: Reka Bentuk dan Penyampaian Kurikulum 6
3: Penilaian Pelajar 10
4: Pemilihan dan Khidmat Sokongan Pelajar 12
5: Staf Akademik 8
6: Sumber Pendidikan 10
7: Kepimpinan, Governan dan Pentadbiran 10
8: Pemantauan, Semakan Program dan PenambahbaikanKualiti Berterusan
7
Jumlah 64
Dokumen IndukBahagian D: Laporan Penilaian Kendiri Terkini
Bidang Bilangan Standard Pemberat
1: Pembangunan dan PenyampaianProgram
5 20
2: Penilaian Pembelajaran Pelajar 3 15
3: Pemilihan dan Khidmat SokonganPelajar
7 10
4: Staf Akademik 6 15
5: Sumber Pendidikan 4 10
6: Pengurusan Program 4 10
7: Pemantauan, Semakan Program danPenambahbaikan Kualiti Berterusan
4 20
Jumlah 33 100
Bahagian D: Laporan Penilaian Kendiri
• Bidang 1: Pembangunan dan Penyampaian Program
• Bidang 2: Penilaian Pembelajaran Pelajar
• Bidang 3: Pemilihan dan Khidmat Sokongan Pelajar
• Bidang 4: Staf Akademik
• Bidang 5: Sumber Pendidikan
• Bidang 6: Pengurusan Program
• Bidang 7: Pemantauan, Semakan Program danPenambahbaikan Kualiti Berterusan
Contoh Standard Dalam Bidang 3: Pemilihan danKhidmat Sokongan Pelajar
Item Maklum Balas PPT Bukti Ulasan APP
3.1 Ulas pematuhan kriteria
pemilihan pelajar tempatan dan
luar negara yang dilaksanakan oleh
PPT berdasarkan kelulusan yang
diberikan oleh KPT/MQA atau
badan berautoriti yang lain.
Sekiranya terdapat sebarang
perubahan selain standard
program, surat pekeliling KPT/MQA
atau badan berautoriti yang lain,
sila berikan justifikasi.
Ulas mengenai status pelaksanaan
rayuan kemasukan pelajar dan
semakan semula yang telah
dilaksanakan (jika berkaitan).
COPPA : 3.1.1
Nota: Kenyataan PPT perlu
disertakan dengan bukti yang
berkaitan. Setiap bukti disenaraikan
perlu dipautkan kepada dokumen
yang dilampirkan bersama-sama
Laporan Penilaian Kendiri.
Surat kelulusan KPT/MQA atau
badan berautoriti yang lain
Proses pemilihan dan
kemasukan pelajar serta rayuan
Senarai pelajar terkini berserta
kelayakan masuk termasuk
Accreditation of Prior
Experiential Learning (APEL).
Sila rujuk Lampiran G.
Statistik rayuan dan keputusan
dua tahun terkini
Buku peraturan/buku panduan
akademik
Pautan laman web dan brosur
(Sila tambah bukti-bukti lain
yang bersesuaian)
Nota: Ulasan hendaklah
merangkumi kecukupan,
kesesuaian, kelancaran dan
keberkesanan.
Berdasarkan dapatan penilaian
yang diulas, APP diminta
memperakukan pencapaian PPT
sama ada ia berada pada salah
satu tahap berikut:
i. Pujian (Commendation)
ii. Perkara yang perlu
diperbaiki (Areas of
Concern)
iii. Perkara yang boleh
ditambah baik (Areas of
Improvement)
(Standard COPPA) (Had 300 patah perkataan) (Standard COPPA) (Had 300 patah perkataan)
Contoh Standard Dalam Bidang 3: Pemilihan danKhidmat Sokongan Pelajar
Skala PPT APP Status
1 PPT tidak mematuhi ketetapan minimum KPT/MQA atau badan berautoriti yang lain dan/atau standardberkaitan dalam proses pengambilan pelajar.
2 PPT mematuhi syarat kelayakan masuk berdasarkan ketetapan minimum KPT/MQA atau badanberautoriti yang lain dan/atau standard berkaitan tetapi melanggar syarat kelayakan masuk yangditetapkan dalam proses pengambilan pelajar.
3 PPT mematuhi syarat kelayakan masuk yang ditetapkan berdasarkan ketetapan minimum KPT/MQAatau badan berautoriti yang lain dan/atau standard berkaitan dalam proses pengambilan pelajar.
4 PPT mematuhi syarat kelayakan masuk yang ditetapkan melebihi ketetapan minimum KPT/MQA ataubadan berautoriti yang lain dan/atau standard berkaitan dalam proses pengambilan pelajar. Syaratkelayakan masuk ini disemak semula dan ditambah baik hanya berdasarkan keperluan.
5 PPT mematuhi syarat kelayakan masuk yang ditetapkan melebihi ketetapan minimum KPT/MQA ataubadan berautoriti yang lain dan/atau standard berkaitan dalam proses pengambilan pelajar. Syaratkelayakan masuk ini disemak semula dan ditambah baik secara berterusan.
Skala PPT APP Status
1 PPT tidak mempunyai proses rayuan kemasukan pelajar.
2 PPT tidak melaksanakan proses rayuan kemasukan pelajar dengan teratur.
3 PPT melaksanakan proses rayuan kemasukan pelajar dengan teratur dan bersesuaian.
4 PPT melaksanakan proses rayuan kemasukan pelajar dengan teratur, bersesuaian dan ditambah baikberdasarkan keperluan.
5 PPT melaksanakan proses rayuan kemasukan pelajar dengan teratur, bersesuaian dan ditambah baiksecara berterusan.
Kesilapan Lazim Yang Dilakukan SemasaMengisi Dokumen MQA:04
• Lampiran bukti tidak dibuat secara hyperlink.
• Lampiran bukti tidak sistematik (tidak tersusun dan tidakmengikut bidang).
• Maklum balas PPT tanpa bukti/tidak reflektif.
• Skala tidak ditanda (penilaian prestasi)
• Bukti yang dikemukakan tidak selari dengan maklum balasyang dikemukakan di dokumen MQA:04.
• Tidak mengikut format (mengikut format instrumenspenilaian COPPA Versi Kedua).
• Tidak mengikut lampiran berformat (Lampiran E:Maklumatterperinci setiap kursus).
Perakuan Ahli Panel Penilai
Perakuan Skor:
Skor penilaian setiap bidang yang dinilai dan keseluruhan adalah seperti berikut:
Perakuan Ahli Panel Penilai• Perakuan Keputusan:
Penilaian pematuhan ini telah meneliti fakta danbukti pelaksanaan yang diperolehi sepanjang prosessemakan dilaksanakan. Ini bertujuan untuk mengenalpasti dan menentukan tahap pematuhan programterhadap MQF, syarat akreditasi yang ditetapkansebelumnya serta lain-lain keperluan pengekalan danpenambahbaikan oleh PPT sepanjang penawaranprogram. Justeru, panel penilai mengemukakan syorpenilaian seperti berikut:
Perakuan Ahli Panel PenilaiNama Program
Syor Kekal Perakuan Akreditasi / Kekal Perakuan Akreditasi Dengan Syarat / DibatalkanPerakuan Akreditasi
Syarat / Alasan
Pujian
Bidang 1:
Bidang 2:
Bidang 3:
Bidang 4:
Bidang 5:
Bidang 6:
Bidang 7:
Syarat / Alasan
Perkara Yang Perlu Diperbaiki
Bidang 1:
Bidang 2:
Bidang 3:
Bidang 4:
Bidang 5:
Bidang 6:
Bidang 7:
Syarat / Alasan
Perkara Yang Boleh Ditambahbaik
Bidang 1:
Bidang 2:
Bidang 3:
Bidang 4:
Bidang 5:
Bidang 6:
Bidang 7:
Laporan Pengerusi
Laporan Pengerusi 1. Senarai Ahli Panel Penilai
2. Pematuhan Syarat-syarat Khusus Akreditasi Penuh
Bil. Nama Program Jumlah Syarat Status Syarat Jumlah Syarat
Berdasarkan Status
1. Patuh sepenuhnya
Patuh sebahagian
Tidak patuh
Tidak lagi berkaitan
2. Patuh sepenuhnya
Patuh sebahagian
Tidak patuh
Tidak lagi berkaitan
Laporan Pengerusi
3. Rumusan Penilaian Setiap Bidang Penilaian Pematuhan Akreditasi Penuh Program
Rumusan keseluruhan setiap bidang adalah berdasarkan laporan individu APP.
BIDANG 1: Pembangunan dan Penyampaian Program
Rumusan keseluruhan: (anggaran 100 hingga 300 perkataan)
BIDANG 2: Penilaian Pembelajaran Pelajar
Rumusan keseluruhan: (anggaran 100 hingga 300 perkataan)
BIDANG 3: Pemilihan dan Khidmat Sokongan Pelajar
Rumusan keseluruhan: (anggaran 100 hingga 300 perkataan)
BIDANG 4: Staf Akademik
Rumusan keseluruhan: (anggaran 100 hingga 300 perkataan)
BIDANG 5: Sumber Pendidikan
Rumusan keseluruhan: (anggaran 100 hingga 300 perkataan)
BIDANG 6: Pengurusan Program
Rumusan keseluruhan: (anggaran 100 hingga 300 perkataan)
BIDANG 7: Pemantauan, Semakan Program dan Penambahbaikan Kualiti Berterusan
Rumusan keseluruhan: (anggaran 100 hingga 300 perkataan)
Laporan Pengerusi
Bil. Nama Program No. Ruj.
Akreditasi
Penuh
Skor Keputusan
Penilaian Pematuhan dan PembatalanPerakuan Akreditasi
• Mana-mana program yang didapati tidak mematuhi perkara-perkara sepertidinyatakan di bawah, boleh dibatalkan Perakuan Akreditasi Penuh selaras denganAkta Agensi Kelayakan Malaysia (679) Seksyen 77 (1) Tertakluk kepada peruntukanseksyen ini, agensi boleh, pada bila-bila masa, membatalkan Perakuan Akireditasiyang diberikan kepada pemberi pendidikan tinggi di bawah perenggan 75(1)(a) –
• (a) Jika pemberi pendidikan tinggi itu gagal untuk mematuhi Kerangka atau mana-mana bahagiannya; atau
• (b) Jika pemberi pendidikan tinggi itu melanggar apa-apa syarat yang dilampirkanpada perakuan itu.
• Perkara-perkara yang tersebut adalah seperti berikut:
• i. MQF
• ii. Standard Program
• iii. Syarat-syarat Khusus Akreditasi Penuh
• iv. Pengekalan dan Peningkatan Kualiti
Isu-isu Berbangkit Semasa Penilaian
• Semakan semula kurikulum
- Alumni
- Penasihat akademik/industri
- Standard program/standard
• Pengukuran OBE
• Staf Akademik
• Unit Jaminan Kualiti PPT
• Standard / standard program
IMPLIKASI
AUDIT
Pembatalan Perakuan Akreditasi Penuh
-Notis Niat Batal Perakuan Akreditasi Penuh
-Batal Perakuan Akreditasi Penuh
-Rayuan kepada YB Menteri atau permohonan baharu
Kekal Akreditasi Bersyarat
Kekal Akreditasi Penuh
Lantikan APP untuk Penilaian
Setiap program = seorang APP mengikut bidang program.
Program Hybrid = dua orang APP mengikut bidangprogram.
Satu program Open Distance Learning (ODL) = seorang APPbidang (kurikulum) dan seorang APP ODL.
Lantikan Pengerusi APP
Seorang pengerusi = Tugasan berdasarkan bidang.
Menyelaras dan rumusan umum institusi serta semua laporanprogram.
Pengerusi perlu menyelaraskan laporan mengikut program-programyang telah diberi.
Pengerusi perlu merumuskan dapatan penilaian bagi semua programbagi setiap bidang. Sekiranya terdapat perbezaan ulasan di antaraprogram, perlu nyatakan nama program tersebut.
Contoh: Semua program telah melaksanakan pengukuran OBE kecualiprogram Diploma Perakaunan.
Lampiran A – J (Lampiran Berformat)
Lampiran Perkara
A Senarai Pelajar Bergraduat
B • Pemetaan Programme Learning Outcome (PLO) kepada Programme EducationalObjectives (PEO) (Lampiran B-Jadual 1)
• Pemetaan PLO kepada 8 Domain KKM (Lampiran B-Jadual 2)• Pemetaan Kursus Kepada PLO (Lampiran B – Jadual 3)• Pemetaan Course Learning Outcome (CLO) kepada PLO (Sila lihat Lampiran E –
Maklumat Setiap Kursus)
C Jadual Klasifikasi Kursus (Struktur Kurikulum Semasa Akreditasi Penuh dan StrukturKurikulum Terkini)
D Jadual Perbandingan Skema Kurikulum (Skema Kurikulum Semasa Akreditasi Penuh danSkema Kurikulum Terkini)
E Maklumat Setiap Kursus
F Jadual Spesifikasi Ujian
G Senarai Pelajar Semasa
H Senarai Kemudahan Khusus (Infrastruktur dan Infostruktur)
I Senarai Terkini Staf Akademik
J Senarai Staf Akademik Berserta Kursus Diajar
Lampiran B Pemetaan CLO PLO PEO KKM
Jadual 1: PLO PEO
Jadual 2: PLO 8 Domain KKM
PemetaanCLO PLO
(RujukLampiran E)
Bil. Klasifikasi Kursus
Struktur Kurikulum Semasa
Akreditasi PenuhStruktur Kurikulum Terkini
Nilai Kredit Peratusan (%) Nilai Kredit Peratusan (%)
1. Kursus Wajib / Modul*
2 (a) Teras**/ Major***/
Pengkhususan:
• Kursus
• Projek/Tesis/
Disertasi
Teras Fakulti
Major 1
2 (b)Major 2
Pengkhususan
3. Kursus Pilihan / Elektif****
4. Kursus Minor (jika berkaitan)
5. Latihan Industri/Praktikal
6. Lain-lain (Nyatakan)
Jumlah Nilai Kredit 100 100
Nota:
* Kursus Wajib/ Modul merujuk kepada Mata Pelajaran Pengajian Umum (MPU) dan kursus-kursus lain yangdiwajibkan oleh PPT.
** Kursus Teras merujuk kursus wajib fakulti/program
*** Nyatakan maklumat berkenaan Kursus Major termasuk double major sekiranya ada.
**** Kursus pilihan/elektif merujuk kepada kursus yang dipilih sendiri oleh pelajar.
Lampiran DJadual Perbandingan Skema Kurikulum (Skema KurikulumSemasa Akreditasi Penuh dan Skema Kurikulum Terkini)
Nota: PPT tidak perlu memasukkan skema Kurikulum Terkini jika tiada perubahan.
Kurikulum Semasa Akreditasi Penuh Kurikulum Terkini
Catatan PerubahanNama dan Kod Kursus
(Semester / Tahun)Nilai
KreditKlasifikasi
Kursus(Major/Minor/Elektif/Audit)
Nama dan Kod Kursus(Semester / Tahun)
Nilai Kredit Klasifikasi Kursus(Major/Minor/Elektif/Audit)
Tahun 1
Semester 1
Semester 2
1. Nama dan Kod Kursus :
2. Sinopsis :
3. Nama Staf Akademik :
4. Semester dan Tahun Penawaran :
5. Nilai Kredit :
6. Prasyarat/ Prasyarat Bersama (jika ada) :
7. Hasil Pembelajaran Kursus (Course Learning Outcomes, CLO)
CLO 1 - ….
CLO 2 - ….
CLO 3 - ….
8. Pemetaan Hasil Pembelajaran Kursus (CLO) kepada Hasil Pembelajaran Program (Programme Learning Outcomes, PLO), Kaedah Pengajaran dan
Penilaian
Tunjukkan perkaitan utama antara CLO dan PLO dengan menandakan “✓“ dalam kotak yang berkaitan. (Indicate the primary causal link
between the CLO and PLO by ticking “✓“ the appropriate relevant box)
(Keterangan ini mesti dibaca bersama dengan Standard 2.1.2, 2.2.1 dan 2.2.2 dalam Bidang 2)
Lampiran EMaklumat Setiap Kursus (2)
9.Kemahiran Boleh Pindah (Jika berkenaan)
(Kemahiran yang dipelajari dalam kursus ini dan boleh digunakan dalam bidang lain)
10.
Pembahagian Jam Pembelajaran Pelajar
L = Kuliah, T = Tutorial, A = Amali, L = Lain-lain, F2F = Face to Face, SDL = Self Directed Learning
*Nyatakan CLO berdasarkan kepada CLO yang disenaraikan dalam perkara 8.
11.Kenalpasti keperluan khas bagi mengendalikan kursus ini.(Contoh: Perisian, makmal komputer, makmal simulasi, nurseri dan lain-lain)
12,
Bahan Rujukan(Bahan rujukan adalah termasuk rujukan utama dan rujukan tambahan serta dari edisi yang terkini)*Bidang Komputeran – edisi tidak melebihi tiga tahun**Lain-lain bidang – edisi tidak melebihi lima tahun
13. Maklumat tambahan lain (Sekiranya ada)
Lampiran FJadual Spesifikasi Ujian*• Sukar
Level of Taxonomy
TopikRemember Understand Apply Analyze Evaluate Create
JumlahM Sd Sk M Sd Sk M Sd Sk M Sd Sk M Sd Sk M Sd Sk
Topik 1
Topik 2
Topik 3
Topik 4
Topik 5
Topik 6
Topik 7
Topik 8
Topik 9
Topik 10
Topik 11
Topik 12
M - Mudah
Sd - Sederhana
Sk - Sukar
* Jadual di atas adalah sekadar contoh. Format JSU ini boleh dibuat mengikutkesesuaian PPT.
* PPT boleh merujuk kepada Garis Panduan Amalan Baik: Penilaian Pelajaruntuk maklumat terperinci berkenaan JSU.
* PPT bebas memilih taksonomi seperti Bloom (asal/semakan semula), SOLO,Simpson dan Krathwohl.
Lampiran GSenarai Pelajar Semasa
Bil. Nama Pelajar No. Kad Pengenalan / No. Pasport
Kelayakan Masuk Tarikh Enrolmen
Semester Semasa
PNGK Semester Semasa
1
2
3
Jumlah Pelajar Keseluruhan:
Nota:
1. Perincikan kelayakan masuk dari segi mata pelajaran yang perlu lulus atau berstatus kepujian. Sekiranya kemasukanmelibatkan pemindahan kredit (termasuk APEL C), sila nyatakan jumlah pemindahan kredit yang telahdianugerahkan.
2. Jadual ini juga boleh digunakan untuk Lampiran A.
Keperluan KemudahanDisediakan untuk Tahun 1 Unjuran Tahun Akan Datang
Tahun ke 2 Tahun ke 3
No Kapasiti No Kapasiti No Kapasiti
1 Dewan Kuliah
2 Bilik Tutorial
3 Bilik Perbincangan
4 Makmal dan Bengkel
- Makmal IT
- Makmal Sains
- Bengkel Kejuruteraan
- Bengkel Pemprosesan
- Bengkel Pembuatan
- Studio
- Mock Kitchen
- Moot court
- Makmal Klinikal
- Lain-lain
5 Perpustakaan dan Pusat Sumber
Pusat Sokongan Pembelajaran
6 Sokongan Sumber Pembelajaran
7 Ruang Sosial Pelajar
8 Kemudahan lain termasuk kemudahan berkaitan
ICT (Perisian dan perkakasan)
Sila sertakan bukti berkenaan kemudahan-kemudahan ini dalam bentuk gambar atauvideo.
Lampiran HSenarai Kemudahan Khusus(Infrastruktur dan Infostruktur) (2)
Lampiran ISenarai Terkini Staf Akademik
Bil. Nama dan
Jawatan Staf
Akademik
Status Lantikan
(sepenuh masa,
separuh masa,
kontrak dan lain-lain)
Kewarga-
negaraan
Kursus di ajar
dalam
program
Kursus di ajar
dalam
program lain
Kelayakan Akademik Bidang tumpuan
penyelidikan
(Ijazah Sarjana
Muda dan ke
atas)
Pengalaman kerja terdahulu
Kelayakan,
Lapangan
pengkhususan
Tahun pengijazahan
Nama institusi
dan negeri yang
menganugerah
Jawatan
yang
dipegang
Majikan Tahun
perkhidmatan
(Mula dan akhir)
1.
2.
3.
4.
5.
Bil. Nama Staf Akademik Nama Kursus(Tahun & Semester)
Nilai Kredit
1. Tahun 1 (Semester 1)1.2.3.4.5.Tahun 1 (Semester 2)1.2.3.4.5.Jumlah