William Peña Tutor

FORTALECIMIENTO EN RAZONAMIENTO

CUANTITATIVO PARA ARTICULACION CON LA MERDIA

RAZONAMIENTO CUANTITATIVO

Taller 1 “Sistemas numéricos”

(6 horas)

Descripción del contenido a estudiar

Identificar los diferentes sistemas numéricos

Temas a estudiar:

1. Números Naturales (Operaciones y propiedades) 2. Números Enteros (Operaciones y propiedades) 3. Números racionales (Operaciones y propiedades) 4. Números irracionales (Operaciones y propiedades) 5. Números reales (Operaciones y propiedades)

Taller

Identifique los diferentes sistemas numéricos.

• Investigue cuáles son los diferentes conjuntos numéricos.

• Defina las principales propiedades que cumplen los sistemas

numéricos.

• Aplique las propiedades en el conjunto de los números reales.

• Realice un informe de su investigación.

• Resuelva el ejercicio adjunto.

Evidencia Ponderación

Elabore un documento escrito dando respuesta a las actividades propuestas.

50%

Elabore el taller siguiendo las indicaciones dadas.

50%

William Peña Tutor

FORTALECIMIENTO EN RAZONAMIENTO

CUANTITATIVO PARA ARTICULACION CON LA MERDIA

Indicaciones para resolver el ejercicio.

1. El ejercicio inicia calculando primero el resultado de todas las

operaciones propuestas, se recomienda verificar una y otra vez, hasta

tener la plena seguridad de que el resultado es el correcto.

2. Cuando tenga duda en el cálculo de alguna operación, consulte primero

el texto luego, a un compañero con conocimientos en el tema o

finalmente a su tutor.

3. Para fortalecer el razonamiento cuantitativo no emplear instrumentos

que determinen el resultado de las operaciones.

4. Una vez realizadas las operaciones ubicar el resultado en el plano

adjunto.

Los puntos en el plano están organizados por filas horizontales y

columnas verticales.

Las columnas están precedidas por los números desde el 1 hasta

el 10.

Las filas están precedidas por los números 11, 21,31,… hasta el

91.

Para localizar un resultado, se hará una intersección entre filas y

columnas.

Ejemplo: Para localizar el número 48, desplace el dedo índice por

la fila precedida por el número 41, hasta donde se intersecte con

la columna precedida por el número 8.

5. Una los puntos desde el primero hasta el último en orden, utilizando

líneas rectas

6. Qué figura se formó coloréala.

7. Ingresar a: http://mattematicos.es.tl/Talleres.htm resolver el taller N° 1

William Peña Tutor

FORTALECIMIENTO EN RAZONAMIENTO

CUANTITATIVO PARA ARTICULACION CON LA MERDIA

Operaciones

William Peña Tutor

FORTALECIMIENTO EN RAZONAMIENTO

CUANTITATIVO PARA ARTICULACION CON LA MERDIA

PLANO