Taller

“CÓMO REINVENTARSE PROFESIONALMENTE”

UCEMA – Mayo de 2004

Las carreras hacían mucho por quienes las tenían

Permitían a las personas conformar una narrativa coherente de sus vidas laborales

Cuando la carrera estaba vinculada a ideas de vocación o disposición, confería significado a una vida humana en su conjunto, reforzando la sensación de que cada individuo tenía una misión particular

La mayoría de las personas nunca entendió sus vidas laborales en términos de invención de sí mismos o elección existencial

Las carreras hacían mucho por quienes las tenían

Permitían a las personas conformar una narrativa coherente de sus vidas laborales

Cuando la carrera estaba vinculada a ideas de vocación o disposición, confería significado a una vida humana en su conjunto, reforzando la sensación de que cada individuo tenía una misión particular

La mayoría de las personas nunca entendió sus vidas laborales en términos de invención de sí mismos o elección existencial

¿El trabajo en el ocaso de las carreras?¿El trabajo en el ocaso de las carreras?¿El trabajo en el ocaso de las carreras?¿El trabajo en el ocaso de las carreras?

¿El resultado es el fin de la carrera?

No más empleos de por vida

Cambio de un contacto psicológico paternalista (padre – hijo) a uno basado en la realidad (adulto – adulto)

Cada individuo necesita tomar el control de su carrera, desarrollarla y organizarla de modo de mejorar su potencial de empleo y lograr satisfacción

¿El resultado es el fin de la carrera?

No más empleos de por vida

Cambio de un contacto psicológico paternalista (padre – hijo) a uno basado en la realidad (adulto – adulto)

Cada individuo necesita tomar el control de su carrera, desarrollarla y organizarla de modo de mejorar su potencial de empleo y lograr satisfacción

Una época de cambiosUna época de cambios

Espiral EducativoEspiral Educativo

Reconocimiento del AprendizajeReconocimiento del Aprendizaje

Experiencia Laboral

Experiencia Laboral

Desarrollo de CompetenciasDesarrollo de Competencias

Educación permanentea lo largo de

todala

vida

Educación permanentea lo largo de

todala

vida

Cambio de paradigmaCambio de paradigma

Antes:

Contratación por tiempo indefinido

Plan de carrera diseñado por la empresa

Ahora:

Empleabilidad

Planeamiento de la propia carrera / Autodesarrollo

El paradigma del cambio El paradigma del cambio organizacionalorganizacional

• Paternalista

• Desarrollo administrado por la gerencia

• Andariveles de carrera definidos

• Información no compartida por la organización

• Las compensaciones premian los ascensos

• Empowerment• Alianza para el desarrollo

de los empleados• Varios caminos para

crecer o crecer en el puesto

• Información abierta sobre objetivos, necesidades y políticas de la empresa

• Las compensaciones premian las contribuciones

El paradigma del cambio individualEl paradigma del cambio individual

• Estabilidad laboral• Credenciales /

Certificaciones• Cargo / posición• Descripción de tareas• El éxito genera promociones

• Foco en el próximo puesto

• Dependencia de la organización

• Empleabilidad• Aprendizaje continuo• Agregación de valor• Portfolio de habilidades y

roles• El éxito definido desde los

valores y necesidades individuales

• Carrera amplia, foco extralaboral

• Compromiso de trabajar en su “oficio” y agregar valor

Planificación de carreraPlanificación de carrera

La planificación de carrera es el proceso mediante el

cual los individuos analizan sus competencias,

alternativas laborales - profesionales, oportunidades

concretas y su relación con el estilo de vida

deseado. A partir de allí, establecen metas para el

corto, mediano y largo plazo

Planificación estratégica de la propia carrera

MisiónVisión

Oportunidades Mercado interno /

externo

Desarrollo actual

Plan de carrera: acciones- pasos a seguir- plazos- recursos necesarios- necesidades de formación

INCERTIDUMBRE

Competencias / intereses /

motivaciones

IDENTIDAD

DIVERSIDAD

DE

CARRERASConsejeros de carrera

Mirar a futuroMirar a futuroPlan de acción

(objetivos, plazos y estrategias)

Mirar el entornoMirar el entornoFoco en carrera

Mirar hacia adentroMirar hacia adentroAutoconocimiento

Planificación de la Propia CarreraPlanificación de la Propia Carrera

El MBTI se utiliza como una herramienta que ayuda a las personas a: Comprenderse a sí mismas y sus comportamientos Entender a los demás y, así, hacer un uso positivo de las diferencias

individuales Aceptar que dar enfoques diferentes a los mismos problemas puede

ser saludable y eficaz para la organización.

Para interpretar adecuadamente el MBTI se debe tener en cuenta que: Describe preferencias Produce una descripción más que un diagnóstico Sugiere que todas las preferencias son igualmente importantes

Myers Briggs Type Indicator Myers Briggs Type Indicator (MBTI)(MBTI)

4 escalas medidas por el MBTI4 escalas medidas por el MBTI

Extroversión

(E)

Juicio

(J)

Pensamiento

(T)

Sensación

(S)

Introversión

(I)

Percepción (P)

Sentimiento

(F)

Intuición

(N)

Dónde se dirige la atención

Qué estilo de vida adopta

Cómo se toman decisiones

Cómo se adquiere información

Team Management Inventory (TMI)Team Management Inventory (TMI)

INTEGRADOR

ImplementadorOrganizador

CumplidorProductor

ContralorInspector

Segu

idor

Man

tene

dor

InformanteAsesor

CreadorInnovador

ExploradorMotivador

Eva

luador

Desarrollador

ASE

SORES

CONTRALORES

ORG

AN

IZAD

ORES

EXPLORADORES

TIPO KEIRSEY

Rol predominante en trabajo en equipo

1 ENFP CREADOR2 INTP INNOVADOR3 ENTP EXPLORADOR4 ENFJ MOTIVADOR5 ENTJ EVALUADOR6 ESTP DESARROLLADOR7 INTJ IMPLEMENTADOR8 ESTJ ORGANIZADOR9 ESFJ CUMPLIDOR10 ISTJ PRODUCTOR11 ISTP CONTRALOR12 ISFJ INSPECTOR13 INFJ SEGUIDOR14 ISFP MANTENEDOR

15 INFP INFORMANTE16 ESFP ASESOR

Visiones de la carreraVisiones de la carreraDesarrolloDesarrollo

• Continuidad gerencial

• Perfiles gerenciales

• Capital humano

• Auto - planificación de carrera

Segmentación del mercado

• Segmentar: definir y elegir target.

• Definir portfolio de productos (puestos, segmentos de industria, competencias)

25%

75%

Manifiesto

Oculto

Oportunidades en el mercado laboral

Oportunidades en el mercado laboral

Formas de salida al mercadoFormas de salida al mercado

Red de contactos / Presentaciones

espontáneas

Avisos

Consultoras

Internet

Estrategias de desarrollo de carreraEstrategias de desarrollo de carrera

Red de contactos

Career agent

Formación permanente - Empleabilidad

SEGUNDA JORNADA:

Clínica de CV´s

Confección del CVConfección del CV

Tipos de CV: Tipos de CV: Cronológico / Funcional

Contenidos:Contenidos: datos personales, formación, experiencia laboral, capacitación, idiomas,

informática, publicaciones.

Formato: Formato: 2 / 3 páginas, estilo directo.

Propiedades:Propiedades: Breve (lectura 30´´) Claro Prolijo Formal (excepto casos de diseño, publicidad, etc.)