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Taller de Apresto Laboral Comunitario
Jonathan Palacios Jesús Bottazzi
•¡Bingo!
Analicemos nuestras Expectativas
Participar con buena disposición.
Compartir su experiencia laboral.
Respetar los horarios de inicio y término de la
jornada.
Desconectarse de sus celulares, para conectarse
con la experiencia que vivirá en este taller.
Los invitamos a…
EL MUNDO DEL TRABAJO
ACTIVIDAD SUGERIDA
CAMBIOS EN EL MUNDO DEL TRABAJO
Compare el mundo del trabajo que le tocó vivir a sus padres con el que le toca vivir a
usted. Indique 5 diferencias y coméntelas:
EL TIEMPO DE MIS PADRES NUESTRO TIEMPO
1. 1.
2. 2.
3. 3.
4. 4.
5. 5.
¿Observa usted cambios en su actual trabajo, relacionados con las transformaciones en
el mundo del trabajo en general? Mencione algunos cambios y coméntelos.
CONTEXTO: NUEVA RELACIÓN ENTRE EDUCACIÓN Y TRABAJO
ANTES
EDUCACIÓN TRABAJO
AHORA
EDUCACIÓN FORMAL
DIVERSIDAD DE TRABAJOS
PERÍODO DE TRANSICIÓN
APRENDIZAJE PERMANENTE
Variación del contenido de las ocupaciones 1969-1998
-8
-6
-4
-2
0
2
4
6
8
10
12
14
1969 1974 1979 198 4 198 9 1994 1998
Var
iaci
ón P
orce
ntua
l %
Pensamiento Experto
Comunicación Compleja
Trabajo Manual Rut inario
Trabajo Intelectual Rut inario
Trabajo Manual No Rut inario
Fuente: Autor, D., Levy, F. & Murnane, R., (20 0 3) "The skill content of recent technological change: an empirical explorat ion",
Quarterly Journal of Economics 118 : 4 .
CAMBIOS EN EL CONTENIDO DEL TRABAJO
TASA DE PARTICIPACIÓN LABORAL, SEGÚN TRAMO DE EDAD (%)
17,6
58,2
76,5 76,373,2
66,6
18,5
15 a 19 20 a 24 25 a 34 35 a 44 45 a 54 54 a 64 65 y más
Fuente: Encuesta Casen 2006
Tasa de Desocupación según Tramo de Edad (%)
24,5%
15,1%
7,8%
5,2% 4,6%3,7%
2,9%
15 a 19 20 a 24 25 a 34 35 a 44 45 a 54 54 a 64 65 y más
Fuente: Encuesta Casen 2006
Tasa de Empleo por Decil de Ingresos (%)
27,9%
39,6%
45,1%
50,1%53,3%
56,9%
61,1% 62,7%65,4%
70,4%
I II III IV V VI VII VIII IX X
Fuente: Encuesta Casen 2006
MOVILIDAD LABORAL EN UN PERÍODO DE 18 MESES
Total Trabajadores
No
cambiaron
38%
Cambiaron
62%
Trabajadores 15 a 20 años
No
cambiaron
9%Cambiaron
91%
Cambios (%). Trab 15 a 20 años
15,3
26,8
48,8
0
20
40
60
(%)
Un Cambio Dos cambios Tres cambios y más
Cambios (%). Total de trabajadores
15,8
25,121,2
0
10
20
30
(%)
Un Cambio Dos cambios Tres cambios y más
Fuente: Ministerio del Trabajo, 2000
COMENTARIOS DE SÍNTESIS RESPECTO DE CAMBIOS EN LA ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO EN CHILE:
• Aumentan los empleos que duran menos de 3 años.
• Se reducen los contratos indefinidos y aumenta la subcontratación de servicios.
• Aumenta proporcionalmente más el empleo de los trabajadores calificados que de los no calificados y de los trabajadores informatizados que de los analfabetos digitales.
• Por vía de trabajos informales se empieza a acceder a jornadas parciales o a distintas formas de flexibilidad laboral.
Una adecuada articulación entre educación y trabajo representa una relación virtuosa que aumenta la probabilidad de integración social de los sectores
vulnerables de la población.
NUESTRO DESAFIO: EMPLEABILIDAD Y APRENDIZAJE A LO LARGO DE LA VIDA
El Enfoque de Competencias
¿Qué es una Competencia?
Capacidad de responder exitosamente a una demanda compleja movilizando y combinando recursos personales y del
entorno. Las dimensiones personales se refieren a Conocimientos, Habilidades y
Actitudes.
OECD/WorldBank (2003). Definition and Selection of Competencies (DeSeCo Project).
• Conocimientos: Lo que una persona conoce sobre un área particular - saber
• Habilidades: Lo que una persona sabe hacer bien - saber hacer
• Actitudes: El estilo con el que una persona demuestra sus conocimientos y habilidades-saber ser
El desempeño profesional está condicionado por:
MODELO DE COMPETENCIAS
Competencias
Básicas
Competencias
Técnicas
(Específicas)
Competencias
Genéricas
Empleabilidad
• Capacidad de obtener un trabajo • Mantenerse y progresar… en mercados de alta movilidad
• Preparar una receta • Afinar un motor • Guiar turistas
• Leer • Escribir • Habilidades
Numéricas • Manejo TIC
• Comunicar • Aprender
continuamente • Adaptarse al
cambio
...Y LAS COMPETENCIAS DE EMPLEABILIDAD?
MODELO DE COMPETENCIAS DE EMPLEABILIDAD FCH
Comunicación
Iniciativa y Emprendimiento
Planificar y Gestionar Proyectos
Trabajo en Equipo
Resolución de Problemas
Efectividad Personal
Aprender a Aprender
Uso de Tecnología
8 Áreas de Competencias
Fuente: Fundación Chile (2009) Proyecto CORFO-FDI, Desarrollo de Competencias de Empleabilidad y Emprendimiento en la Educación Formal
Comunicación
Iniciativa y Emprendimiento
Planificar y Gestionar Proyectos
• Expresarse con claridad en forma oral y escrita • Comunicar con lenguaje no verbal • Ser Asertivo(a) • Negociar y persuadir
• Adaptarse a Nuevas Situaciones • Traducir Ideas en Acciones • Creatividad
• Fijar Objetivos • Recolectar, Organizar y Analizar Información • Desarrollar y Gestionar Proyectos
ComunicaciónComunicación
Iniciativa yEmprendimiento
Iniciativa yEmprendimiento
Planificar yOrganizar
Planificar yOrganizar
Trabajo enEquipo
Trabajo enEquipo
Resolución deProblemas
Resolución deProblemas
Administración de Sí Mismo
Administración de Sí Mismo
Aprender a Aprender
Aprender a Aprender
TecnologíaTecnología
Áreas deCompetencias
Áreas deCompetencias
Trabajo en Equipo • Identificar Objetivos y Coordinarse con otros • Colaborar y generar confianza en el equipo • Resolver problemas en equipo
Efectividad Personal
Resolución de Problemas
Aprender a Aprender
• Gestionar el desarrollo de la propia carrera • Trabajar con confianza y seguridad • Autoconocimiento y gestión de sí mismo
• Recolectar, organizar y analizar la información que resuelve el problema • Aplicar alternativas de solución de problemas • Resolver problemas grupalmente
• Interesarse y motivarse por aprender • Buscar y utilizar recursos de aprendizaje • Aplicar nuevos aprendizajes al contexto
ComunicaciónComunicación
Iniciativa yEmprendimiento
Iniciativa yEmprendimiento
Planificar yOrganizar
Planificar yOrganizar
Trabajo enEquipo
Trabajo enEquipo
Resolución deProblemas
Resolución deProblemas
Administración de Sí Mismo
Administración de Sí Mismo
Aprender a Aprender
Aprender a Aprender
TecnologíaTecnología
Áreas deCompetencias
Áreas deCompetencias
Uso de Tecnología • Aplicar destrezas básicas para el uso del PC • Usar Internet • Aprender a utilizar nuevas tecnologías • Transferir el uso de la tecnología al trabajo • Ver en www.licenciadigital.cl - clase digital
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