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INSTITUCIÓN EDUCATIVA MUNICIPAL NACIONAL PITALITO HUILA
GUÍA DIDÁCTICA PARA EL APRENDIZAJE AUTÓNOMO
LA EDUCACIÓN EN TIEMPOS DE CUARENTENA
“JUNTOS PARA EXISTIR, CONVIVIR Y APRENDER”
SEGUNDO PERIODO
AREA: EDUCACIÓN RELIGIOSA, ÉTICA Y VALORES HUMANOS
GRADO: 7-01, 7-02, 7-03, 7-04
INTENSIDAD HORARIA: 3 Horas semanales
TEMAS PARA EL SEGUNDO PERIODO:
1. LA FAMILIA EN LAS RELIGIONES NO CRISTIANAS
2. HONRAR A PADRE Y MADRE “CUARTO MANDAMIENTO DE LA LEY DE DIOS”
3. IMPORTANCIA Y NECESIDAD DE LA FAMILIA
4. MANEJO DE EMOCIONES Y SENTIMIENTOS
OBJETIVOS: Reconocer la importancia de la familia como iglesia doméstica, social y de convivencia.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR: fundamento por qué la familia es la base de la sociedad.
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS: lectura de la guia, cartilla de religión y crucigrama, sopas de letras, reflexión bíblica,
compromisos, lectura de imágenes
TIEMPO: en el periodo 27 horas de clase.
DOCENTE: BEATRIZ VARGAS LOSADA.
TALLER N° 1
TEMA: LA FAMILIA EN LAS RELIGIONES NO CRISTIANAS
OBJETIVO: Conocer las características, el matrimonio y la familia en la religión Musulmana, Judía, Hinduista y Budista.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR: INTRAPERSONAL: Maneja aptitud de respeto con las familias de las diferentes denominaciones
religiosas en su entorno social.
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS: Lectura de las páginas 24, 25 y 26 de la cartilla, desarrollo de talleres, crucigrama y
reflexión bíblica.
TIEMPO: 6 horas.
FECHAS PARA REALIZARLO: del 11 de mayo al 22 de Mayo 2020 en horario de clase.
DOCENTE: BEATRIZ VARGAS LOSADA
APRENDO EN CASA UNIDO A MI MAESTRO Y ACOMPAÑADO DE MI FAMILIA
CONCEPTUALIZACIÓN:
Leer y reflexionar las imágenes que aparecen a continuación.
ACTIVIDADES A DESARROLLAR:
Los estudiantes que tienen la cartilla leer las páginas 23, 24,25 y 26; los que aún no tienen la cartilla, solo desarrollan las actividades que están en la guia.
1. Resolver el crucigrama que aparece en a guia y en la página 25 y 26 de la cartilla. 2. En el siguiente cuadro escriba lo más importante de la familia en las tres religiones no cristianas.
RELIGIÓN CARACTERISTICA PRINCIPAL DE LA FAMILIA
BUDISMO
HINDUISMO
ISLAM
EVALUACIÓN: Este taller se debe desarrollar grupos de cuatro personas que se comunican internamente, eligen un monitor para que sintetice el trabajo de todos y lo envié. Deben trabajar honestidad y responsabilidad. Los estudiantes que no tienen Internet, entregar después de la cuarentena. Los estudiantes que tienen acceso al Internet, deben entregar este taller resuelto desde el 11 al 22 de Mayo, en horario de clase. Enviar a cualquiera de estas direcciones: Classroom, WhatsApp 3118992050. Correo: [email protected]
TALLER N° 2
TEMA: HONRAR A PADRE Y MADRE “CUARTO MANDAMIENTO DE LA LEY DE DIOS”
OBJETIVO: Expresar con claridad algunas razones por las cuales los hijos deben respetar y obedecer a los padres según la
ley de Dios.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR: INTRAPERSONAL: Promuevo en mi familia actitudes de respeto y colaboración mutua.
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS: lectura bíblica, lectura de la página 38 de la cartilla o de la guia.
TIEMPO: 3 horas.
FECHAS PARA REALIZARLO: Semanas comprendidas entre el 18 de Mayo y al 22 de Mayo 2020, en el horario de clase.
DOCENTE: BEATRIZ VARGAS LOSADA.
CONCEPTUALIZACIÓN:
Que significa honrar a padre y madre según la enseñanza bíblica.
El sentido de honrar a padre y madre por parte de los hijos, está expresado en la Biblia, en diferentes citas. Por ejemplo, en el libro del Éxodo se manifiesta la proclamación de la Ley de Dios, donde la honra a padre y madre es contemplada en el cuarto mandamiento. En el libro de los proverbios encontramos pautas de conducta para la educación de los hijos.
Deshonrar a los padres, revelarse contra ellos y abandonarlos, es una ofensa a Dios que traerá la infelicidad para los hijos y el dolor para los padres.
Honrar a padre y madre es fuente de bendición para los hijos y felicidad para los padres.
ACTIVIDADES A DESARROLLAR:
1. Leer y reflexionar el contenido de la conceptualización o la página 38 y 39 de a cartilla, los que no la tienen solo trabajan en la guia.
2. En el cuadro que aparece a continuación deben copiar la cita bíblica y la enseñanza para su vida.
CITA ENSEÑANZA
Éxodo 20:12
Proverbios 19: 26-27
Proverbios 30:17
3. Escriba un compromiso personal de amor y respeto a sus padres.
EVALUACIÓN:
Este taller número dos (2), se puede resolver en grupos de cuatro personas; cada grupo elige un monitor para que
sintetice el trabajo de los cuatro en uno solo, marcado, puede elaborado a mano o en computador.
Los estudiantes que tienen acceso al Internet, deben entregar este taller resuelto desde 18 de Mayo y al 22 de Mayo
2020 en horario de clase. Los que no tienen Internet, entregar después de la cuarentena.
Enviar a cualquiera de estas direcciones: Classroom, WhatsApp 3118992050. Correo: [email protected]
TALLER N° 3
TEMA: IMPORTANCIA Y NECESIDAD DE LA FAMILIA
OBJETIVO: Conocer la importancia que tiene la familia en el desarrollo humano de los jóvenes.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR: INTRAFAMILIAR: Aceptar y valorar su propia familia.
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS: lectura y reflexión de la guia, elaboración de mini cartelera, sopa de letras y reflexión
bíblica.
TIEMPO: 9 horas.
FECHAS PARA REALIZARLO: Semanas comprendida entre el 25 de Mayo al 12 Junio 2020, en el horario de clase.
DOCENTE: BEATRIZ VARGAS LOSADA.
CONCEPTUALIZACIÓN:
Leer el siguiente texto:
ACTIVIDADES A DESARROLLAR:
Trabajar en grupos de 4 estudiantes, cada grupo elige un monitor para que sintetice el trabajo en uno solo, marcado con el nombre de los integrantes. Realiza trabajo colaborativo, con la mayor honestidad y responsabilidad que los debe caracterizar.
1. Elabore una sopa de letras con 20 términos relacionados con la guia de trabajo. 2. Elabore una mini cartelera en el cuaderno o en un octavo de cartulina con una de las frases que aparecen en el texto. 3. Sintetice en 10 renglones, los aspectos más importantes del texto. 4. Leer la cita bíblica Juan 2: 1-11 (Bodas de Caná) y escribir la enseñanza. 5. Desarrolla la siguiente sopa de letras, relacionada con la cita bíblica, consulte el significado de cada palabra.
6. Elabora una historieta de 8 viñetas, donde represente con escrito y dibujo la cita de las bodas de Caná. 7. Escriba la enseñanza de esta cita bíblica para la vida familiar.
EVALUACIÓN:
Los estudiantes que tienen acceso al Internet, deben entregar este taller resuelto en la semana comprendida entre 25 de
Mayo al 12 Junio 2020 horario de clase. Los que no tienen Internet, entregar después de la cuarentena.
Enviar a cualquiera de estas direcciones: Classroom, WhatsApp 3118992050. Correo: [email protected].
TALLER N° 4
TEMA: MANEJO DE EMOCIONES Y SENTIMIENTOS
OBJETIVO:
Conocer los diversos sentimientos que se pueden presentar en los seres humanos.
Crear estrategias de autodominio personal para manejar las emociones y los sentimientos.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR: INTRAPERSONAL: Reconoce estados emocionales propios y ajenos.
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS: Lectura de texto, sopa de letras, crucigrama, compromiso de reflexión.
TIEMPO: 12 Horas
FECHAS PARA REALIZARLO: Semanas desde el 15 de Junio al 10 de Julio 2020, en el horario de clase.
DOCENTE: BEATRIZ VARGAS LOSADA.
CONCEPTUALIZACIÓN: debes leer el contenido que aparece a continuación:
MANEJO DE EMOCIONES
ACTIVIDADES A DESARROLLAR:
Este taller lo deben realizar en grupos de cuatro personas comunicándose internamente, luego elegir un monitor que sintetiza las ideas de todos y presentar un solo trabajo por cuatro integrantes.
1. Teniendo en cuenta la lectura el manejo de las emociones, elija cinco ideas principales y explíquelas 2. Elabore un mapa conceptual con el contenido de las emociones y sentimientos positivos que debemos fomentar 3. Elabore un cuadro sinóptico con el tema emociones y sentimientos peligrosos que debemos controlar. 4. Resolver el crucigrama que aparece a continuación:
5. Resolver la sopa de letras que contiene emociones positivas
6. Elabora una historieta de ocho viñetas con las emociones y sentimientos peligrosos que debemos controlar.
7. Redacte un compromiso personal para aprender a manejar positivamente las emociones.
EVALUACIÓN:
Este taller puede ser desarrollado en grupos de 4 personas cada grupo elige un monitor para que sintetice el
trabajo de los cuatro integrantes en uno solo, entregar marcado, con responsabilidad y honestidad.
Los estudiantes que tienen acceso a Internet, deben entregar este taller resuelto desde el 15 de Junio al 10 de Julio
en horario de clase. Los que no tienen Internet, entregar después de la cuarentena.
Enviar a cualquiera de estas direcciones: Classroom, WhatsApp 3118992050.
Correo: [email protected]
