Upload
brenna-morris
View
24
Download
0
Embed Size (px)
DESCRIPTION
Dr. Kovácsné dr. Csányi Csilla. Tanítsunk színesebben. Kooperatív tanulás. Együttműködés (kölcsönös segítség, udvariasság, tudunk dicsérni, a tanárral közös az érdekünk) Egyéni felelősség Közös produktum - csoportfelelősség Fejlődés számít. Nehéz fogalmak, folyamatok gyakorlása. - PowerPoint PPT Presentation
Citation preview
Kooperatív tanulás• Együttműködés (kölcsönös
segítség, udvariasság, tudunk dicsérni, a tanárral közös az érdekünk)
• Egyéni felelősség• Közös produktum -
csoportfelelősség• Fejlődés számít
Nehéz fogalmak, folyamatok gyakorlása
• Példák az öröklődés egyes típusaira• Problémák megoldása:
megszúrjuk az ujjunkat, milyen folyamatok mennek végbe a szervezetünkben a válaszig?
kiflit, vajat, párizsit reggeliztünk, milyen folyamatok mennek végbe szervezetünkben?
• A tanár elmagyarázza a megfelelő elméleti tananyagot, begyakorlás heterogén csoportban
Diákkvartett• A négy fős csoport tagjainak megjelölése• Feladatmegadás:
1.Mely állatok csoportjaiban valósul meg a gázcsere diffúzióval?
2.Kapcsolatban van-e a gázcsere a keringéssel a rovarokban? Miért?
3.Melyik állatcsoport légzése a leghatékonyabb? Miért?
4.Miért pusztulnak el a békák, ha bőrüket olajjal kenik be?
Ellenőrzés• X. csoport „A” embere a táblára írja• X. csoport „A” embere megmondja• Kivetítjük a megoldást• Kiosztjuk a megoldást• Megbeszéljük a megoldást stb.
Ellenőrzés párban
• Mi az epe szerepe az emésztésben?
• A zsírokat apró cseppecskékre bontja és így a zsírok a vízoldékony enzimek számára emészthetővé válnak.
• Milyen problémát okozhat a gyomornedv túltermelődése és hogyan lehet ezt orvosolni?
• Gyomorsavtúltengést okozhat. Gyengén lúgos szerekkel lehet a problémát
orvosolni, amelyek a gyomorsavat közömbösítik.
„A” tanuló „B” tanuló
Villámkártya
MitokondriumKettős hártyájú, gömbölyű vagy
pálcikaszerű sejtalkotó, melynek belső
membránja laza, nagy felületű. Oxidációs enzimeket tartalmaz. A sejt energetikai központja. Az üregeket plazma tölti ki.
Az egyik oldalon a fogalom, a másik oldalon a meghatározás, rajz
Könyvtárhasználat• Vitus B. Dröscher: Gyengéd akár a krokodil
HARC NÉLKÜL NINCS BÉKE, HARC NÉLKÜL NINCS BÉKE, CSIBEOLIMPIACSIBEOLIMPIA – csoportos feldolgozás
• Ismertetik a cikket
• Kérdéseket kapnak hozzá• A „kamaszok” lázadása; Kisebbségi
érzések
Internethasználat
• sdtA zöldszemes ostoros testfelépítéseA kalapos gombák testfelépítéseHázi feladat: tesztfeladatsorok
Tanároknak
• kompetencia alapú feladatok www.tanszertar.hu
• Látványos, jól használható biológia és kémia tananyagok (is) találhatók a http://realika.educatio.hu oldalon
• Leckék elérése nem regisztrált felhasználóként
Beszámoló forgóban• A tanár annyi témát ír fel egy-egy
géppapírra, ahány csoport van. Minden csoport egy percet kap a téma írásos kifejtésére, majd forgószerűen minden csoport elolvassa az előző csoport kérdését és válaszát.
• Más színnel javít, kiegészít, kérdez