Tanulom magam….Készségfejlesztő tréning

2009. November

NÉMETHMARGIT

Magyarország helyzete a nemzetközi viszonylatban

2008-as TALIS felmérés (23 OECD államban, 90 ezer pedagógus - kérdőíves vizsgálat)

• Milyen tényezők hátráltatják a tanulási és tanítási tevékenységet?– Kiemelkedő:

Mo. /(T.átl.)• Tanórai rendzavarás

~71% (~59%)• Lelki bántalmazás

~47% (~34%)• Fizikai bántalmazás

~35% (~16%)• Trágár/vulgáris beszéd

~77% (~37%)• Rongálás

~54% (~26%)– Kisebb mértékű:

• Iskolai alkohol és drogfogyasztás 7% (~10%)

– Hasonló:• Hiányzások

46% (~45%)– Nem jellemző:

• Fegyveres támadások

Németh Margit | „Tanulom magam…” készségfejlesztő tréning

Hazai tapasztalatokNincs reprezentatív kutatás, van

közhangulat• Oktatási Jogok Miniszteri Biztosa: évről évre

nő a testi bántalmazással kapcsolatos ügyek száma

• Növekvő számú médiajelentések extrém incidensekről

• ORFK: testi sértések számának növekedése az általános iskolákban – 2005-110, 2008-200; magas látencia!

• Pedagógus- és diák-mélyinterjúk, interjúk, fókuszcsoportok, továbbképzések, kérdőívek

Németh Margit | „Tanulom magam…” készségfejlesztő tréning

Az iskolai agresszió megjelenési formái

(Jogismeret Alapítvány adatai)

• Verekedés, bántalmazás, tettlegesség50%

• Durva hangnem, trágárság16%

• Megfélemlítés, fenyegetés10%

• Gúnyolás, zaklatás, megalázás 8%

• Lopás10%

• Zsarolás 4%

• Egyéb 2%

Németh Margit | „Tanulom magam…” készségfejlesztő tréning

Relációk közötti megoszlás

• Diák – diák73%

• Diák – tanár10%

• Szülő – tanár10%

• Tanár – diák 4%

• Tanár – tanár 1,5%

Németh Margit | „Tanulom magam…” készségfejlesztő tréning

Másodlagos prevenció (reaktív)

Elsődleges prevenció (proaktív)

Helyzetelemzés

Harmadlagos prevenció (kuratív)

- Kérdőívek- Tréningek, - Környezet-tanulmányok- Fókuszcsoportoktanfolyamok- Egyéb fórumok

- Mélyinterjúk- Esetmegbeszélők- Szupervízió- Coaching

- Együttműködés különböző szektorok között- Kooperáció a rend-szer elemei között- Közösségépítés

- Készségfej- lesztő tréningek - Módszerspecifikus képzések- Kortársképzés- Kooperatív tanulás- Mentorálás- Pályaorientáció

- Krízisintervenció- Kortárs-segítés- Tanácsadás- Áldozat segítés

-Resztoratív konfliktuskezelés- Asszertivitás tréning- Intézményfejlesztés

- Pszichológiai - Pszichiátriai - Orvosi - Szociális

Támogató beavatkozások

Németh Margit | „Tanulom magam…” készségfejlesztő tréning

Háttér tényezők

• A korosztály pszicho-szociális helyzete (átmenetek, válságok)

• A korosztály személyiségfejlődési jellemzői (krízisek, teljesítmény, identitás, autoritás, szuicid)

• A korosztály társas kapcsolatainak jellemzői (családok, kortárs csoport, referencia személyek)

• A család szocioökonómiai státusza• A személy egyéni adottságai, készségei,

képességei – tehetséggondozás

Németh Margit | „Tanulom magam…” készségfejlesztő tréning

Az egyénre, illetve kisközösségre szabott támogatás modellje

Németh Margit | „Tanulom magam…” készségfejlesztő tréning

Speciális szakemberek, indikációs területek,

módszerek /pszichológus, fejlesztőpedagógus, mentálhigiénés szakember, iskolai szociális munkás,

…/• Egyéni tanácsadás, szupportálás• Csoportos tanácsadás – tematikus, szabad

interakciós• Közösségépítés-fejlesztés, toleranciafejlesztés• Kortárs-segítés• Prevenciós programok, egészségfejlesztés• Konfliktuskezelés• Konferenciák• Mediáció• Egyéni kríziskezelés• Csoportos kríziskezelés• Családtámogató módszerek• Pálya- és életvezetési tanácsadás• Egyéni és családterápiák intézményen kívül

Németh Margit | „Tanulom magam…” készségfejlesztő tréning

Pedagógusok• Háttér tudás, szakmai ismeretek bővítése• Problémaérzékenység fokozása,

problémák adekvát artikulációjának képessége

• Külső-, belső kommunikációs készségek fejlesztése

• Módszertan, eszköztár bővítés• Együttműködési készség fokozása

(szakmák, szektorok)• Tréningek • Coaching• Burn-out kezelés

Németh Margit | „Tanulom magam…” készségfejlesztő tréning

Jó gyakorlatok• Konferencia modellek (resztoratív, családi

csoport, eset)• Videó-tréning• Színházi nevelés• Amatőr színjátszók• Pszicho-dráma• Kortárs-segítők képzése• Önismereti tréningek, csapatépítés (testkép-

énkép, reális énkép …)• Egészségnevelő programok (önelfogadás,

önmegvalósítás, önkifejezés, coping stratégiák, pozitív minták, információnyújtás)

• Tematikus ofő órák (értékek, párkapcsolat, stb.)• Közösségfejlesztés (szociometria, házirend,

belső szabályrendszer, együttes élmények)• Versenyek (sport, művészetek, műveltségi, stb.)

Németh Margit | „Tanulom magam…” készségfejlesztő tréning

Köszönöm szépena figyelmet.

Nemeth.Margit@FPPTI.hu

http://budapestedu.hu/agresszio