BORANG PEREKODANMODUL PEREKODAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURIDTAHUN PERSEKOLAHAN:NAMA SEKOLAH:KELAS:NAMA GURU KELAS :Arahan:1. Sila lengkapkan maklumat No Mykid/Surat Beranak/Dokumen dan Nama Murid.2. Sila pilih jantina murid.BILNO. MYKID/ SURAT BERANAK/ DOKUMENNAMA MURIDJANTINA11A22B33C44D55E66F77G88H99I1010J1111K1212L1313M1414N1515O1616P1717Q1818R1919S2020T2121U2222V2323W2424X2525Y2626Z2727AA2828AB2929AC3030AD3131AE3232AF3333AG3434AH3535AI3636AJ3737AK3838AL3939AM4040AN4141AO4242AP4343AQ4444AR4545AS4646AT4747AU4848AV4949AW5050AXLPX

Isikan tahun semasaIsikan nama dan alamat sekolahIsikan Darjah/Tingkatan dan kelasIsikan nama guru tingkatan

PENYATAAN DESKRIPTOR DSVPENYATAAN DESKRIPTORDUNIA SENI VISUAL TAHUN 2STANDARD KANDUNGANPersepsi Estetik, Aplikasi Seni, Ekspresi Kreatif dan Apresiasi SeniBANDDESKRIPTOR1Menyatakan dan menamakan secara asas unsur seni, prinsip rekaan, jenis media dan teknik2Memilih serta mengenalpasti unsur seni dan prinsip rekaan yang sesuai serta menggunakan media dan teknik dengan betul dalam penerokaan idea dan penghasilan karya.3Mencipta dan menghasilkan karya berdasarkan penerokaan idea yang terhad dengan memilih serta mengaplikasikan Asas Seni reka yang sesuai, media, teknik dan proses yang betul dalam bidang Menggambar.4Mencipta dan menghasilkan karya berdasarkan penerokaan idea yang kreatif dengan memilih serta mengaplikasikan Asas Seni reka yang sesuai, media, teknik dan proses dengan betul dalam bidang menggambar dan membuat binaan.5 Menganalisis maklumat, mencipta dan menghasilkan karya yang kreatif dengan memilih serta mengaplikasikan Asas Seni reka yang sesuai, mempelbagaikan penggunaan media, teknik dan proses dengan betul dan tepat dalam bidang menggambar, membuat binaan serta membuat corak dan rekaan. Membuat tafsiran tentang hasil karya sendiri secara lisan dengan menggunakan bahasa seni visual dengan betul.6* Menganalisis , membuat pertimbangan dengan wajar, mencipta dan menghasilkan karya yang kreatif dan unik dengan memilih serta mengaplikasikan Asas Seni reka yang sesuai, mempelbagaikan penggunaan media, teknik dan proses dengan betul dan tepat dalam bidang menggambar, membuat binaan, membuat corak dan rekaan serta mengenal kraf tradisional. Membuat tafsiran tentang hasil karya sendiri secara lisan dengan menggunakan bahasa seni visual dengan betul dan menjadi pembimbing rakan sebaya sewaktu penghasilan hasil karya.

PELAPORAN MURIDSK AU KERAMATPELAPORAN PENTAKSIRAN SEKOLAH1TAHUN 20140Nama Murid :No MyKid/Surat Beranak/Dokumen :Tahun : 2AAABBMATA PELAJARANGRED PENCAPAIAN UJIAN PENGGALPENYATAAN DESKRIPTOR PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURIDCCKEMAHIRANBANDPENYATAAN DESKRIPTORDDBAHASA MELAYULisanEEBacaanFFTulisanGGBAHASA INGGERISLisanHHBacaIITulisJJBAHASA ARABMendengar dan BertuturKKMembacaLLMenulisMMBAHASA CINANNOOPPBAHASA TAMIL QQRRSSBAHASA IBANMending Enggau BejakuTTMachaUUNulisVVBAHASA KADAZAN DUSUNMokinongou Om MoborosWWMambasaXXMonuatYYMATEMATIKNombor dan OperasiZZSukatan dan GeometriAAAA0ABAB00ACAC0ADAD0AEAE0AFAF00AGAG0AHAHDUNIA SAINS TEKNOLOGI - ELEMEN SAINSSains Hayat : ManusiaAIAISains Hayat: HaiwanAJAJSains Hayat : TumbuhanAKAKSains Fizikal : Terang dan GelapALALTeknologi dan Kehidupan Lestari : Set BinaanAMAM0ANAN0AOAO0APAP0AQAQ0ARAR0ASASDUNIA SAINS TEKNOLOGI - ELEMEN TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASIPenggunaan Perkakasan Komputer dan Sumber TMKATATPenggunaan Perisian Aplikasi KomputerAUAUPENDIDIKAN ISLAMModul Al-QuranAVAVAkidahAWAWIbadahAXAXSirahAdabJawiPENDIDIKAN MORALSaya dan Keluarga00Jawi000PENDIDIKAN JASMANIKemahiran - Konsep PergerakanPergerakan AsasGimnastik AsasAkuatik AsasRekreasi dan KesengganganKecergasan - Konsep KecergasanKapasiti AerobikKelenturanKekuatan dan Daya Tahan OtotKomposisi Badan0PENDIDIKAN KESIHATANKesihatan FizikalKesihatan Mental, Emosi dan SosialKesihatan PersekitaranDUNIA SENI VISUALPersepsi Estetik, Aplikasi Seni, Ekspresi Kreatif dan Apresiasi SeniDUNIA MUZIKKognitif (Teori)NyanyianAlat MuzikEtika - Nilai: jujur, rajin, bersyukur, kerjasama, kasih sayang, bertolak ansur, hormat menghormati, menyanjung budaya, menghargai alam sekitar, tolong menolong, kebersihan dan berdisiplinDUNIA SAINS TEKNOLOGI - ELEMEN SAINS0Sains Hayat : Manusia00Sains Hayat: Haiwan00Sains Hayat : Tumbuhan00Sains Fizikal : Terang dan Gelap00Teknologi dan Kehidupan Lestari : Set Binaan0000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000* Murid menguasai Band TertinggiUlasan Guru Kelas:......................( )Tahun :

&CMukasurat &P dari &N

BORANG PRESTASI BMRUMUSAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURIDTAHUN PERSEKOLAHAN0NAMA SEKOLAH01AKELAS02BMATA PELAJARANBAHASA MELAYU3CNAMA GURU MATA PELAJARAN :4D5E6*FTidak Hadir* Murid menguasai Band TertinggiBILNO. MYKID/ SURAT BERANAK/ DOKUMENNAMA MURIDJANTINAGRED PENCAPAIAN UJIAN PENGGALKEMAHIRANLisanBacaanTulisan11A022B033C044D055E066F077G088H099I01010J01111K01212L01313M01414N01515O01616P01717Q01818R01919S02020T02121U02222V02323W02424X02525Y02626Z02727AA02828AB02929AC03030AD03131AE03232AF03333AG03434AH03535AI03636AJ03737AK03838AL03939AM04040AN04141AO04242AP04343AQ04444AR04545AS04646AT04747AU04848AV04949AW05050AX0

BORANG PRESTASI BIRUMUSAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURIDTAHUN PERSEKOLAHAN0NAMA SEKOLAH01AKELAS02BMATA PELAJARANBAHASA INGGERIS3CNAMA GURU MATA PELAJARAN :4D5E6*FTidak Hadir* Murid menguasai Band TertinggiBILNO. MYKID/ SURAT BERANAK/ DOKUMENNAMA MURIDJANTINAGRED PENCAPAIAN UJIAN PENGGALKEMAHIRANLisanBacaTulis11A022B033C044D055E066F077G088H099I01010J01111K01212L01313M01414N01515O01616P01717Q01818R01919S02020T02121U02222V02323W02424X02525Y02626Z02727AA02828AB02929AC03030AD03131AE03232AF03333AG03434AH03535AI03636AJ03737AK03838AL03939AM04040AN04141AO04242AP04343AQ04444AR04545AS04646AT04747AU04848AV04949AW05050AX0

BORANG PRESTASI MTRUMUSAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURIDTAHUN PERSEKOLAHAN0NAMA SEKOLAH01AKELAS02BMATA PELAJARANMATEMATIK3CNAMA GURU MATA PELAJARAN :4D5E6*FTidak Hadir* Murid menguasai Band TertinggiBILNO. MYKID/ SURAT BERANAK/ DOKUMENNAMA MURIDJANTINAGRED PENCAPAIAN UJIAN PENGGALTAJUKNombor dan OperasiSukatan dan Geometri011A022B033C044D055E066F077G088H099I01010J01111K01212L01313M01414N01515O01616P01717Q01818R01919S02020T02121U02222V02323W02424X02525Y02626Z02727AA02828AB02929AC03030AD03131AE03232AF03333AG03434AH03535AI03636AJ03737AK03838AL03939AM04040AN04141AO04242AP04343AQ04444AR04545AS04646AT04747AU04848AV04949AW05050AX0

BORANG PRESTASI DSVRUMUSAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURIDTAHUN PERSEKOLAHAN0NAMA SEKOLAH01AKELAS02BMATA PELAJARANDUNIA SENI VISUAL3CNAMA GURU MATA PELAJARAN :4D5E6*FTidak Hadir* Murid menguasai Band TertinggiBILNO. MYKID/ SURAT BERANAK/ DOKUMENNAMA MURIDJANTINAGRED PENCAPAIAN UJIAN PENGGALSTANDARD KANDUNGANPersepsi Estetik, Aplikasi Seni, Ekspresi Kreatif dan Apresiasi Seni00011A022B033C044D055E066F077G088H099I01010J01111K01212L01313M01414N01515O01616P01717Q01818R01919S02020T02121U02222V02323W02424X02525Y02626Z02727AA02828AB02929AC03030AD03131AE03232AF03333AG03434AH03535AI03636AJ03737AK03838AL03939AM04040AN04141AO04242AP04343AQ04444AR04545AS04646AT04747AU04848AV04949AW05050AX0

BORANG PRESTASI PKRUMUSAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURIDTAHUN PERSEKOLAHAN0NAMA SEKOLAH01AKELAS02BMATA PELAJARANPENDIDIKAN KESIHATAN3CNAMA GURU MATA PELAJARAN :4D5E6*FTidak Hadir* Murid menguasai Band TertinggiBILNO. MYKID/ SURAT BERANAK/ DOKUMENNAMA MURIDJANTINAGRED PENCAPAIAN UJIAN PENGGALTAJUK/MODULKesihatan FizikalKesihatan Mental, Emosi dan SosialKesihatan Persekitaran011A022B033C044D055E066F077G088H099I01010J01111K01212L01313M01414N01515O01616P01717Q01818R01919S02020T02121U02222V02323W02424X02525Y02626Z02727AA02828AB02929AC03030AD03131AE03232AF03333AG03434AH03535AI03636AJ03737AK03838AL03939AM04040AN04141AO04242AP04343AQ04444AR04545AS04646AT04747AU04848AV04949AW05050AX0

BORANG PRESTASI P_ISLAMRUMUSAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURIDTAHUN PERSEKOLAHAN0NAMA SEKOLAH01AKELAS02BMATA PELAJARANPENDIDIKAN ISLAM3CNAMA GURU MATA PELAJARAN :4D5E6*FTidak Hadir* Murid menguasai Band TertinggiBILNO. MYKID/ SURAT BERANAK/ DOKUMENNAMA MURIDJANTINAGRED PENCAPAIAN UJIAN PENGGALBIDANG/TAJUKModul Al-QuranAkidahIbadahSirahAdabJawi0011A022B033C044D055E066F077G088H099I01010J01111K01212L01313M01414N01515O01616P01717Q01818R01919S02020T02121U02222V02323W02424X02525Y02626Z02727AA02828AB02929AC03030AD03131AE03232AF03333AG03434AH03535AI03636AJ03737AK03838AL03939AM04040AN04141AO04242AP04343AQ04444AR04545AS04646AT04747AU04848AV04949AW05050AX0

BORANG PRESTASI P_MORALRUMUSAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURIDTAHUN PERSEKOLAHAN0NAMA SEKOLAH01AKELAS02BMATA PELAJARANPENDIDIKAN MORAL3CNAMA GURU MATA PELAJARAN :4D5E6*FTidak Hadir* Murid menguasai Band TertinggiBILNO. MYKID/ SURAT BERANAK/ DOKUMENNAMA MURIDJANTINAGRED PENCAPAIAN UJIAN PENGGALTEMASaya dan Keluarga011A022B033C044D055E066F077G088H099I01010J01111K01212L01313M01414N01515O01616P01717Q01818R01919S02020T02121U02222V02323W02424X02525Y02626Z02727AA02828AB02929AC03030AD03131AE03232AF03333AG03434AH03535AI03636AJ03737AK03838AL03939AM04040AN04141AO04242AP04343AQ04444AR04545AS04646AT04747AU04848AV04949AW05050AX0

BORANG PRESTASI DST_SNRUMUSAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURIDTAHUN PERSEKOLAHAN0NAMA SEKOLAH01AKELAS02BMATA PELAJARANDUNIA SAINS TEKNOLOGI - ELEMEN SAINS3CNAMA GURU MATA PELAJARAN :4D5E6*FTidak Hadir* Murid menguasai Band TertinggiBILNO. MYKID/ SURAT BERANAK/ DOKUMENNAMA MURIDJANTINAGRED PENCAPAIAN UJIAN PENGGALMODUL/STANDARD KANDUNGANSains Hayat : ManusiaSains Hayat: HaiwanSains Hayat : TumbuhanSains Fizikal : Terang dan GelapTeknologi dan Kehidupan Lestari : Set Binaan00000011A022B033C044D055E066F077G088H099I01010J01111K01212L01313M01414N01515O01616P01717Q01818R01919S02020T02121U02222V02323W02424X02525Y02626Z02727AA02828AB02929AC03030AD03131AE03232AF03333AG03434AH03535AI03636AJ03737AK03838AL03939AM04040AN04141AO04242AP04343AQ04444AR04545AS04646AT04747AU04848AV04949AW05050AX0

BORANG PRESTASI PJRUMUSAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURIDTAHUN PERSEKOLAHAN0NAMA SEKOLAH01AKELAS02BMATA PELAJARANPENDIDIKAN JASMANI3CNAMA GURU MATA PELAJARAN :4D5E6*FTidak Hadir* Murid menguasai Band TertinggiBILNO. MYKID/ SURAT BERANAK/ DOKUMENNAMA MURIDJANTINAGRED PENCAPAIAN UJIAN PENGGALMODUL/STANDARD KANDUNGANKemahiran - Konsep PergerakanPergerakan AsasGimnastik AsasAkuatik AsasRekreasi dan KesengganganKecergasan - Konsep KecergasanKapasiti AerobikKelenturanKekuatan dan Daya Tahan OtotKomposisi Badan011A022B033C044D055E066F077G088H099I01010J01111K01212L01313M01414N01515O01616P01717Q01818R01919S02020T02121U02222V02323W02424X02525Y02626Z02727AA02828AB02929AC03030AD03131AE03232AF03333AG03434AH03535AI03636AJ03737AK03838AL03939AM04040AN04141AO04242AP04343AQ04444AR04545AS04646AT04747AU04848AV04949AW05050AX0

BORANG PRESTASI DST_TMKRUMUSAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURIDTAHUN PERSEKOLAHAN0NAMA SEKOLAH01AKELAS02BMATA PELAJARANDUNIA SAINS TEKNOLOGI - ELEMEN TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI3CNAMA GURU MATA PELAJARAN :4D5E6*FTidak Hadir* Murid menguasai Band TertinggiBILNO. MYKID/ SURAT BERANAK/ DOKUMENNAMA MURIDJANTINAGRED PENCAPAIAN UJIAN PENGGALTAJUK/TEMA/KEMAHIRANPenggunaan Perkakasan Komputer dan Sumber TMKPenggunaan Perisian Aplikasi Komputer00000011A022B033C044D055E066F077G088H099I01010J01111K01212L01313M01414N01515O01616P01717Q01818R01919S02020T02121U02222V02323W02424X02525Y02626Z02727AA02828AB02929AC03030AD03131AE03232AF03333AG03434AH03535AI03636AJ03737AK03838AL03939AM04040AN04141AO04242AP04343AQ04444AR04545AS04646AT04747AU04848AV04949AW05050AX0

BORANG PRESTASI P_MUZIKRUMUSAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURIDTAHUN PERSEKOLAHAN0NAMA SEKOLAH01AKELAS02BMATA PELAJARANDUNIA MUZIK3CNAMA GURU MATA PELAJARAN :4D5E6*FTidak Hadir* Murid menguasai Band TertinggiBILNO. MYKID/ SURAT BERANAK/ DOKUMENNAMA MURIDJANTINAGRED PENCAPAIAN UJIAN PENGGALKEMAHIRANKognitif (Teori)NyanyianAlat MuzikEtika - Nilai: jujur, rajin, bersyukur, kerjasama, kasih sayang, bertolak ansur, hormat menghormati, menyanjung budaya, menghargai alam sekitar, tolong menolong, kebersihan dan berdisiplin11A022B033C044D055E066F077G088H099I01010J01111K01212L01313M01414N01515O01616P01717Q01818R01919S02020T02121U02222V02323W02424X02525Y02626Z02727AA02828AB02929AC03030AD03131AE03232AF03333AG03434AH03535AI03636AJ03737AK03838AL03939AM04040AN04141AO04242AP04343AQ04444AR04545AS04646AT04747AU04848AV04949AW05050AX0

BORANG PRESTASI BARUMUSAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURIDTAHUN PERSEKOLAHAN0NAMA SEKOLAH01AKELAS02BMATA PELAJARANBAHASA ARAB3CNAMA GURU MATA PELAJARAN :4D5E6*FTidak Hadir* Murid menguasai Band TertinggiBILNO. MYKID/ SURAT BERANAK/ DOKUMENNAMA MURIDJANTINAGRED PENCAPAIAN UJIAN PENGGALKEMAHIRANMendengar dan BertuturMembacaMenulis11A022B033C044D055E066F077G088H099I01010J01111K01212L01313M01414N01515O01616P01717Q01818R01919S02020T02121U02222V02323W02424X02525Y02626Z02727AA02828AB02929AC03030AD03131AE03232AF03333AG03434AH03535AI03636AJ03737AK03838AL03939AM04040AN04141AO04242AP04343AQ04444AR04545AS04646AT04747AU04848AV04949AW05050AX0

BORANG PRESTASI B_KDUSUNRUMUSAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURIDTAHUN PERSEKOLAHAN0NAMA SEKOLAH01AKELAS02BMATA PELAJARANBAHASA KADAZAN DUSUN3CNAMA GURU MATA PELAJARAN :4D5E6*FTidak Hadir* Murid menguasai Band TertinggiBILNO. MYKID/ SURAT BERANAK/ DOKUMENNAMA MURIDJANTINAGRED PENCAPAIAN UJIAN PENGGALKEMAHIRANMokinongou Om MoborosMambasaMonuat11A022B033C044D055E066F077G088H099I01010J01111K01212L01313M01414N01515O01616P01717Q01818R01919S02020T02121U02222V02323W02424X02525Y02626Z02727AA02828AB02929AC03030AD03131AE03232AF03333AG03434AH03535AI03636AJ03737AK03838AL03939AM04040AN04141AO04242AP04343AQ04444AR04545AS04646AT04747AU04848AV04949AW05050AX0

BORANG PRESTASI B_IBANRUMUSAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURIDTAHUN PERSEKOLAHAN0NAMA SEKOLAH01AKELAS02BMATA PELAJARANBAHASA IBAN3CNAMA GURU MATA PELAJARAN :4D5E6*FTidak Hadir* Murid menguasai Band TertinggiBILNO. MYKID/ SURAT BERANAK/ DOKUMENNAMA MURIDJANTINAGRED PENCAPAIAN UJIAN PENGGALKEMAHIRANMending Enggau BejakuMachaNulis11A022B033C044D055E066F077G088H099I01010J01111K01212L01313M01414N01515O01616P01717Q01818R01919S02020T02121U02222V02323W02424X02525Y02626Z02727AA02828AB02929AC03030AD03131AE03232AF03333AG03434AH03535AI03636AJ03737AK03838AL03939AM04040AN04141AO04242AP04343AQ04444AR04545AS04646AT04747AU04848AV04949AW05050AX0

BORANG PRESTASI BTRUMUSAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURIDTAHUN PERSEKOLAHAN0NAMA SEKOLAH01AKELAS02BMATA PELAJARANBAHASA TAMIL3CNAMA GURU MATA PELAJARAN :4D5E6*FTidak hadir* Murid menguasai Band TertinggiBILNO. MYKID/ SURAT BERANAK/ DOKUMENNAMA MURIDJANTINAGRED PENCAPAIAN UJIAN PENGGALKEMAHIRAN 11A022B033C044D055E066F077G088H099I01010J01111K01212L01313M01414N01515O01616P01717Q01818R01919S02020T02121U02222V02323W02424X02525Y02626Z02727AA02828AB02929AC03030AD03131AE03232AF03333AG03434AH03535AI03636AJ03737AK03838AL03939AM04040AN04141AO04242AP04343AQ04444AR04545AS04646AT04747AU04848AV04949AW05050AX0

BORANG PRESTASI BCRUMUSAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURIDTAHUN PERSEKOLAHAN0NAMA SEKOLAH01AKELAS02BMATA PELAJARANBAHASA CINA3CNAMA GURU MATA PELAJARAN :4D5E6*FTidak Hadir* Murid menguasai Band TertinggiBILNO. MYKID/ SURAT BERANAK/ DOKUMENNAMA MURIDJANTINAGRED PENCAPAIAN UJIAN PENGGALKEMAHIRAN11A022B033C044D055E066F077G088H099I01010J01111K01212L01313M01414N01515O01616P01717Q01818R01919S02020T02121U02222V02323W02424X02525Y02626Z02727AA02828AB02929AC03030AD03131AE03232AF03333AG03434AH03535AI03636AJ03737AK03838AL03939AM04040AN04141AO04242AP04343AQ04444AR04545AS04646AT04747AU04848AV04949AW05050AX0

PENYATAAN DESKRIPTOR BMPENYATAAN DESKRIPTORBAHASA MALAYSIA TAHUN 2KEMAHIRANLisanBANDDESKRIPTOR1 Mendengar, memahami dan menyebut perkataan dengan betul dan tepat. Mendengar, memahami dan menyebut frasa dan ayat dengan betul dan tepat.2Mendengar, memahami dan menyebut frasa dan ayat dengan betul dan tepat.3 Mendengar,memahami dan memberikan respons terhadap sesuatu arahan berdasarkan ayat perintah jenis silaan dan ayat perintah jenis larangan dengan betul. Mendengar, memahami dan memberikan respons terhadap sesuatu soalan bercapah dengan betul. Mendengar,memahami dan memberikan respons terhadap sesuatu pesanan mengikut urutan dengan betul.4Berkomunikasi dengan bahasa yang betul dalam pelbagai situasi secara bertatasusil.5Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat majmuk.6* Berbicara untuk mendapatkan maklumat dan menyampaikan maklumat dengan tepat dengan menggunakan ayat yang mengandungi rangkai kata dan jelas secara bertatasusila. Berbincang dan mengemukakan pendapat secara bertatasusila.KEMAHIRANBacaanBANDDESKRIPTOR1Membaca dan memahami perkataan,frasa dan ayat dengan sebutan yang betul.2Membaca dan memahami ayat majmuk dengan sebutan yang betul.3Membaca pelbagai jenis ayat dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul serta memahaminya.4Membaca dan memahami maklumat untuk menyatakan maklumat dengan betul.5Membaca, memahami, menaakul bahan bukan grafik untuk menyampaikan maklumat kepada bentuk grafik serta ayat yang betul.6*Membaca, memahami, menaakul bahan bukan grafik untuk memindahkan maklumat kepada bentuk grafik serta ayat yang betul.KEMAHIRANTulisanBANDDESKRIPTOR1Menulis perkataan, frasa dan ayat majmuk dengan betul.2Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk dengan betul.3Mengambil imlak perkataan dan frasa yang mengandungi diftong, vokal berganding, digraf dan konsonan bergabung dengan tepat.4Mencatat maklumat yang betul.5Menulis untuk menyampaikan maklumat berbentuk puisi dengan betul dan bahasa yang santun.6* Menghasilkan penulisan berbentuk naratif dan bukan naratif secara separa terkawal dengan betul. Mengedit dan memurnikan ejaan dan tanda baca dengan betul.

PENYATAAN DESKRIPTOR BIPENYATAAN DESKRIPTORBAHASA INGGERIS TAHUN 2KEMAHIRANLisanBANDDESKRIPTOR1Say aloud rhymes or sing songs, and participate in action songs and jazz chants through non-verbal response clearly.2Participate in conversation using the language functions properly; exchange greetings, make polite requests, express apologies, talk about oneself and introduce family members and friends.3Listen to and follow simple instructions and directions correctly.Produce simple creative works correctly by listening to simple instructions.4Listen to and demonstrate understanding of oral texts by answering simple Wh-questions or true/false replies appropriately.5Talk about a stimulus appropriately.6*Talk about the characters and the events well in stories read.KEMAHIRANBacaBANDDESKRIPTOR1Recognize and articulate initial, medial and final sounds in single syllable words clearly.Blend phonemes into recognizable words and read them aloud correctly.2Read and recognize words by matching words with spoken words and grouping words according to word families correctly.3Read and understand phrases and sentences in linear and non-linear texts correctly.4Read and understand simple sentences in a paragraph correctly.5Read and understand a short paragraph by answering questions correctly.6*Read extensively fiction and non-fiction texts for information.KEMAHIRANTulisBANDDESKRIPTOR1Write words, phrases, numeral forms and word forms in neat, legible print.2Spell common sight words accurately.3Punctuate correctly capital letters, full stops and question marks.Write sentences in neat legible print.4Write simple sentences correctly.5Complete (a) simple messages (b) posters, with guidance6*Create simple non-linear texts using a variety of media appropriately.

PENYATAAN DESKRIPTOR BAPENYATAAN DESKRIPTORBAHASA ARAB TAHUN 2KEMAHIRANMendengar dan BertuturBANDDESKRIPTOR1Mengecam, mengajuk dan menyebut bunyi huruf yang difokuskan dengan betul.2Mendengar, menyebut dan mengenal pasti bunyi huruf hijaiyyah yang difokuskan dalam pelbagai baris dan harakat dengan betul.3Menyebut dan memahami perkataan, nombor dan bilangan yang didengar dengan betul4Menyebut dan memahami ayat mudah dengan betul mengikut situasi tertentu.5Memberi respons mengikut intonasi dan tekanan suara yang betul terhadap perkara yang didengar mengikut situasi tertentu.6*Mengaplikasi perkataan, nombor, bilangan dan ayat mudah dengan betul mengikut situasi tertentu dengan fasih dan lancar.KEMAHIRANMembacaBANDDESKRIPTOR1Membaca dan mengenal pasti huruf hijaiyyah yang difokuskan dalam perkataan dengan betul.2Membaca dan mengenal pasti huruf hijaiyyah pelbagai baris dan harakat dalam perkataan dengan makhraj yang betul.3Membaca dan mengenal pasti perkataan, nombor dan bilangan dengan betul.4Membaca dan memahami ayat mudah mengikut tekanan suara dan intonasi yang betul.5Membaca, memahami dan memberi respons yang betul terhadap ayat mudah dengan tekanan suara dan intonasi mengikut situasi.6*Membaca bahan bacaan dengan sebutan yang jelas, lancar,tekanan suara dan intonasi yang betul serta memberi respons mengikut situasi tertentu.KEMAHIRANMenulisBANDDESKRIPTOR1Menyalin dan menulis huruf hijaiyyah yang difokuskan dengan betul.2Menulis dan menyambung huruf hijaiyyah yang difokuskan dengan betul.3Menyalin dan menulis perkataan, nombor dan bilangan dengan betul.4Menyalin dan menulis ayat mudah dengan betul.5Menulis ayat mudah dengan betul dan kemas mengikut situasi.6*Menulis huruf, perkataan, ayat mudah, bilangan dan nombor dengan betul mengikut situasi secara imlak.

PENYATAAN DESKRIPTOR BCPENYATAAN DESKRIPTORBAHASA CINA TAHUN 2KEMAHIRANBANDDESKRIPTOR123456*KEMAHIRANBANDDESKRIPTOR123456*KEMAHIRANBANDDESKRIPTOR123456*

PENYATAAN DESKRIPTOR BTPENYATAAN DESKRIPTORBAHASA TAMIL TAHUN 2KEMAHIRAN BANDDESKRIPTOR1 .2 .3 , .4 .5 . 6* .KEMAHIRANBANDDESKRIPTOR1 .2, .3 . , , , , , 4 .5 , , .6* .KEMAHIRANBANDDESKRIPTOR1, .2 . 3 .4 .5 .6*, .

PENYATAAN DESKRIPTOR B_IBANPENYATAAN DESKRIPTORBAHASA IBAN TAHUN 2KEMAHIRANMending Enggau BejakuBANDDESKRIPTOR1ngeluluka bunyi ti kala didinga enggau betul.2mending, mereti lalu nyebut ayat enggau lanchar.3meri respons ngagai jaku padah, jaku tanya tauka jaku pesan enggau betul.4berandau senentang sesebengkah pekara ba mayuh bengkah situasyen ngena jaku ti betul sereta bebasa.5becheritaka sesebengkah pekara ti ngundan ajar manah ngena intonasyen ti betul sereta jaku ti lanchar.6*bejaku ba mua mayuh kena ngenataika idea tauka penerang ngena ayat ti betul, engkeman sereta besebar.KEMAHIRANMachaBANDDESKRIPTOR1macha leka jaku ti ngundan dua tauka tiga patah sebut enggau betul.2macha mayuh bengkah teks ngena sebut enggau intonasyen ti betul.3macha, mereti sereta ngelala idea ari teks enggau engkeman.4macha lalu madahka penerang ari teks nitihka rurun ti betul.5macha lalu meretika teks dikena mindahka penerang enggau betul sereta nemban.6*macha, mereti lalu ngenataika penerang ti betul sereta engkeman belalauka kereban grafik.KEMAHIRANNulisBANDDESKRIPTOR1nulis leka jaku enggau rambai jaku ti betul.2nulis ayat mudah ngena rambai jaku ti engkeman3nulis ayat mudah ngena tanda bacha ti engkeman.4nulis ayat penerang ti betul sereta engkeman belalauka kereban bacha tauka gambar.5nulis sereta ngeripih penerang ke betul sereta nemban senentang sesebengkah pekara ngena ayat ti gramatis.6*ngasilka karang belalauka grafik ngena ayat ti gramatis sereta jaku ti engkeman.

PENYATAAN DESKRIPTOR B_KDUSUNPENYATAAN DESKRIPTORBAHASA KADAZANDUSUN TAHUN 2KEMAHIRANMokinongou Om MoborosBANDDESKRIPTOR1Kaanu tumanud ponontudukan mongingia mongintutun om popouni tuni vokal tanaru om toniba.2Kaanu popouni boros tumanud putul boros.3Kaanu monguhot toi ko manahak sisimbar miampai momoguno boros kosudong om olinuud montok mokianu toilaan.4Kaanu mokinongou om monugut model pibarasan di norongou montok mamason kounsikahan, popointutun tinan sondii, mintutun tulun suai, magalap om monorimo pagalapan om mokiampun.5Kaanu monorita om monguyad do koilaan kokomoi iso iso ahal toi ko nunu i okito id bahan pongunsub.6* Kaanu popoilo do ahal sondii miampai momoguno do boros di kotunud, oulud om olinuud. Kaanu popokito koilaan di notimung maya aktiviti manangon, suminding, minsingkono toi ko popolombus do hiss momoguno boros sondii.KEMAHIRANMambasaBANDDESKRIPTOR1Kaanu mongija boros tumanud putul boros di pointopot.2 Kaanu mongija mogikaakawo boros di pointopot. Kaanu tumanud loyuk di kotunud do tanda basa koma (,) om titik (.)3Kaanu mongintutun om mambasa boros tumanud sompuruan boros di pointunud4Kaanu mambasa do boros, frasa om ayat mantad teks momoguno pomoroitan di kosudong om opuhod.5Kaanu popoboros do topurimanan di kosudong kokomoi koilaan di nabasa.6* Kaanu momili om manahang do watak di kosudong id susuyan. Kaanu manahak pomusarahan sondii kokomoi peta minda di pokitonon.KEMAHIRANMonuatBANDDESKRIPTOR1Kaanu mongulud om poposuat do pimato montok momonsoi do boros om monuat kopomoiritan ginumu.2Kaanu momonsoi ayat mintootoiso di kosudong tumanud gambal.3Kaanu monuat ayat miampai momoguno tanda basa di kotunud.4Kaanu momonsoi mogisuusuai kawo ayat di pointunud.5Kaanu monuat koilaan di notimung kokomoi aktiviti id kotumbayaan om karamayan, basaan, taakanon om kakamot.6*Kaanu mongilo om monuat rati do tukadan di pointopot.

PENYATAAN DESKRIPTOR MTPENYATAAN DESKRIPTORMATEMATIK TAHUN 2TAJUKNombor dan OperasiBANDDESKRIPTOR1Menama dan mengenalpasti dengan betul sebarang nombor bulat dalam angka atau perkataan2Menulis dan menyatakan dengan betul dan tepat rangkaian nombor nilai tempat dan nilai digit mencerakinkan nombor bulat pembundaran nombor bulat3Melakukan dengan betul, tepat dan jelas pengiraan operasi tambah, tolak, darab dan bahagi melibatkan nombor bulat perbandingan nilai dua pecahan wajar perbandingan nilai perpuluhan pengiraan operasi tambah dan tolak wang4Menyelesaikan masalah harian matematik melibatkan tambah, tolak, darab dan bahagi nombor bulat dan wang dengan betul, tepat, jelas dan sistematik5Mengaplikasi pelbagai strategi penyelesaian masalah harian matematik secara sistematik dan kreatif6*Menganalisis masalah harian matematik bukan rutin secara logik matematik untuk berkomunikasi secara sistematik, kreatif dan inovatifTAJUKSukatan dan GeometriBANDDESKRIPTOR1Menama dan mengenalpasti dengan betul waktu berdasarkan muka jam2Menulis dan menyatakan dengan betul dan tepat perkaitan antara unit ukuran3Melakukan dengan betul, tepat dan jelas bacaan pada alat-alat ukuran dalam unit piawai bentangan pelbagai bentuk 3D4Menyelesaikan masalah harian matematik melibatkan sukatan dan geometri dengan betul, tepat, jelas dan sistematik5Mengaplikasi pelbagai strategi penyelesaian masalah harian matematik yang melibatkan sukatan dan geometri secara sistematik dan kreatif6*Menganalisis masalah harian matematik bukan rutin secara logik matematik untuk berkomunikasi secara sistematik, kreatif dan inovatif

PENYATAAN DESKRIPTOR PKPENYATAAN DESKRIPTORPENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 2TAJUK/MODULKesihatan FizikalBANDDESKRIPTOR1Menyatakan jenis bahan ketagihan serta maksud dan situasi sentuhan tidak selamat dengan betul2Mengenalpasti : aktiviti fizikal yang menyumbang kepada pertumbuhan dan perkembangan fizikal yang sihat makanan dan minuman berkhasiat yang sesuai tindakan yang perlu diambil jika berlaku sentuhan tidak selamat mengikut situasi3Mengaitkan pengaruh rakan dan media dalam pengambilan makanan dan minuman dengan jenis makanan dan minuman yang boleh menyebabkan berat badan berlebihan dan obesiti serta tabiat makan dan minum yang sihat dengan contoh yang sesuai4Menghuraikan kepentingan: rehat dan tidur yang mencukupi postur yang betul aktiviti fizikal yang bersesuaianuntuk mencapai pertumbuhan dan perkembangan fizikal yang sihat5Menghubungkaitkan kepentingan pengambilan makanan dan minuman yang seimbang dan berkhasiat mengikut keperluan kuantiti yang bersesuaian dengan tabiat pemakanan dalam kalangan ahli keluarga untuk pertumbuhan dan perkembangan fizikal yang sihat6*Menyebar luas maklumat gaya hidup sihat dengan menyatakan kesan negatif merokok, mengambil dadah, alkohol dan penyalahgunaan bahan yang betul dan relevan terhadap kesihatan diri dan orang lain serta mengusulkan cara melapor yang tepat dan sistematik kepada orang dewasa berkaitan penyalahgunaan bahan dalam kalangan rakan.TAJUK/MODULKesihatan Mental, Emosi dan SosialBANDDESKRIPTOR1Menyatakan perbezaan fizikal dan perawakan perempuan dan lelaki dengan betul2Mempamerkan perasaan seperti bimbang, cemas dan tidak selamat melalui ekspresi yang betul serta mengenalpasti perasaan yang wujud akibat perubahan yang berlaku dalam keluarga dan persekitaran mengikut situasi3Mengaitkan sikap menghormati antara satu sama lain dan mematuhi ajaran agama dengan rasa kasih sayang tanpa membezakan individu, jantina atau kumpulan dengan contoh yang sesuai4Menghuraikan cara yang sihat ketika meluahkan perasaan kepada orang yang boleh dipercayai serta sikap positif untuk mengurus perasaan diri mengikut situasi5Merumuskan cara menghargai diri dan gembira dilahirkan sebagai lelaki atau perempuan berserta contoh yang relevan6*Menzahirkan rasa syukur kepada Tuhan dan terima kasih sesama manusia dengan menunjukkan kasih sayang yang berbeza dan bersesuaian kepada Tuhan, diri, ibu bapa/penjaga, ahli keluarga, guru dan rakanTAJUK/MODULKesihatan PersekitaranBANDDESKRIPTOR1Menyatakan penyakit tidak berjangkit dengan betul2Mengenal pasti tanda-tanda dan cara mengelak daripada jangkitan konjunktivitis dengan betul3Mengaitkan peralatan dan bahan yang berbahaya di rumah, sekolah, taman permainan dan tempat awam dengan cara penyimpanan yang selamat dan betul4Menjelaskan dengan contoh situasi kecemasan dan menghuraikan cara meminta bantuan dengan betul dan sesuai apabila berlaku kecemasan5Menghubungkait tanda-tanda dengan langkah-langkah yang perlu diambil atau diawasi jika mengalami penyakit tidak berjangkit dan konjunktivitis dengan betul dan tepat6* Menyenaraikan dengan betul situasi tidak selamat dan kesan kemalangan dan kecederaan di rumah, sekolah, taman permainan dan tempat awam Merancang langkah-langkah keselamatan secara relevan dan terperinci untuk mengelak kemalangan, kecederaan dan situasi tidak selamat di rumah, sekolah, taman permainan dan tempat awam

PENYATAAN DESKRIPTOR P_ISLAMPENYATAAN DESKRIPTORPENDIDIKAN ISLAM TAHUN 2BIDANG/TAJUKModul Al-QuranBANDDESKRIPTOR1Menyebut kalimah-kalimah daripada surah al-Kauthar dengan bimbingan.2Membaca potongan ayat daripada surah al-Kauthar dan surah Quraish dengan bimbingan3Membaca ayat-ayat daripada surah al-Kafirun dan surah al-Maun dengan betul.4Menghafaz ayat-ayat daripada surah al-Kauthar dan surah Quraish dengan betul.5Menghafaz ayat-ayat daripada surah al-Kafirun dan surah al-Maun dengan betul dan lancar.6*Menghafaz surah-surah tertentu dengan betul, lancer, bertajwid serta boleh dicontohi.BIDANG/TAJUKAkidahBANDDESKRIPTOR1Menyebut dengan betul pengertian : Malaikat Rasul dan Nabi2Menyatakan dengan betul hukum beriman kepada : Malaikat Rasul dan NabiMenyatakan dengan betul pengertian : Sifat-sifat dan hukum beriman dengan Allah SWT.3Menyatakan dengan betul nama-nama : Malaikat Rasul yang wajib diketahuiMenyatakan tanda-tanda sifat al-Rahman dan al-Rahim Allah SWT terhadap hamba Nya dengan betul.4Menyenaraikan dengan betul tugas-tugas : Malaikat Rasul yang wajib diketahuiMenyatakan bukti-bukti kewujudan Allah SWT dan dalil aqli Allah bersifat Qidam dengan betul.5Menceritakan perbezaan antara sifat manusia dan malaikat dengan betul.Menyatakan cara memohon keampunan daripada Allah SWT yang bersifat al-Afu dan al-Ghafur dengan betul.6*Menyatakan keimanan terhadap Rukun Iman dan kesucian sifat-sifat serta nama-nama Allah SWT dengan betul dan istiqamah.BIDANG/TAJUKIbadahBANDDESKRIPTOR1Menyebut dengan betul pengertian dan contoh-contoh : Fardu Ain Fardu Kifayah2Menyatakan perbezaan antara fardu Ain dan fardu Kifayah dengan betul.3Menyatakan nama, bilangan rakaat dan waktu solat fardu dengan betul.4Menghafaz bacaan-bacaan dalam solat dengan betul.5Melakukan perlakuan dalam solat dan bacaan-bacaannya dengan betul dan istiqamah.6*Mengamalkan solat fardu dengan sempurna, istiqamah dan boleh dicontohi.BIDANG/TAJUKSirahBANDDESKRIPTOR1Menyatakan pekerjaan nabi Muhammad SAW semasa kecil mengikut peringkat umur dengan bimbingan.Menyebut pengenalan Hajar al-Aswad dengan betul.2Menyatakan dengan betul : Faktor-faktor yang mendorong nabi Muhammad SAW menjalankan pekerjaan. Akhlak nabi Muhammad SAW dalam melaksanakan pekerjaan.Menyatakan perebutan meletakkan Hajar Aswad dengan betul.3Menyatakan sejarah perkahwinan nabi Muhammad SAW dengan Siti Khadijah dengan betul.Menyatakan nama-nama puak yang berselisih faham tentang meletakkan Hajar Aswad dengan betul.4Menyatakan sifat nabi sebagai seorang suami dengan betul.Menyatakan sebab-sebab nabi Muhammad SAW dipilih sebagai hakim dengan betul.5Menyatakan nama-nama isteri lain selepas Khadijah dengan betul.Menerangkan cara Rasulullah menghakimi perletakan Hajar Aswad dengan betul6*Mengambil iktiber daripada akhlak nabi Muhammad SAW dalam menyelesaikan masalah yang berlaku dalam kehidupan seharian.BIDANG/TAJUKAdabBANDDESKRIPTOR1Mengetahui adab-adab di sekolah dengan betul.2Menyatakan adab-adab masuk dan keluar rumah dengan betul.3Melakukan adab-adab di sekolah dengan betul.4Melakukan adab-adab sebelum dan selepas bangun dari tidur dengan betul.5Menyatakan kebaikan melakukan adab-adab dengan betul dan istiqamah.6*Melakukan adab-adab tertentu dengan betul, istiqamah dan boleh dicontohi.BIDANG/TAJUKJawiBANDDESKRIPTOR1Membaca perkataan yang terdiri daripada suku kata terbuka dengan bimbingan.Membaca perkataan serapan bahasa Arab dan bahasa Inggeris dengan bimbingan.2Membaca perkataan yang terdiri daripada suku kata tertutup dengan bimbinganMembaca perkataan serapan bahasa Arab dan bahasa Inggeris dengan bimbingan.3Membaca ayat-ayat yang mengandungi suku kata terbuka dengan betul.Membaca ayat-ayat yang mengandungi serapan bahasa Arab dan bahasa Inggeris dengan betul.4Membaca ayat-ayat yang mengandungi suku kata tertutup dengan betul.Menulis perkataan yang mengandungi serapan bahasa Arab dan bahasa Inggeris5Menulis perkataan yang mengandungi suku kata terbuka dan tertutup dengan betul.Menulis ayat yang yang mengandungi serapan bahasa Arab dan serapan bahasa Inggeris dengan betul.6*Mampu membaca dan menulis dengan betul dan boleh dicontohi : ayat yang mengandungi suku kata terbuka dan tertutup ayat yang mengandungi serapan bahasa Arab dan Inggeris

PENYATAAN DESKRIPTOR P_MORALPENYATAAN DESKRIPTORPENDIDIKAN MORAL TAHUN 2TEMASaya dan KeluargaBANDDESKRIPTOR1Menyatakan dengan betul nilai-nilai universal berkaitan diri sendiri dengan keluarga kepercayaan kepada Tuhan baik hati bertanggungjawab berterima kasih hemah tinggi hormat kasih sayang keadilan keberanian kejujuran kerajinan kerjasama kesederhanaan toleransi2Menerangkan dengan jelas nilai-nilai universal berkaitan diri sendiri dengan keluarga kepercayaan kepada Tuhan baik hati bertanggungjawab berterima kasih hemah tinggi hormat kasih sayang keadilan keberanian kejujuran kerajinan kerjasama kesederhanaan toleransi3Menunjukkan perlakuan berbudi pekerti mulia yang relevan dengan nilai universal berkaitan diri sendiri dengan keluarga kepercayaan kepada Tuhan baik hati bertanggungjawab berterima kasih hemah tinggi hormat kasih sayang keadilan keberanian kejujuran kerajinan kerjasama kesederhanaan toleransi4Menunjukkan perlakuan berbudi pekerti mulia dengan penghayatan berdasarkan nilai-nilai universal berkaitan diri sendiri dengan keluarga kepercayaan kepada Tuhan baik hati bertanggungjawab berterima kasih hemah tinggi hormat kasih sayang keadilan keberanian kejujuran kerajinan kerjasama kesederhanaan toleransi5Mengamalkan perlakuan berbudi pekerti mulia secara tekal berkaitan diri sendiri dengan keluarga berdasarkan nilai-nilai universal kepercayaan kepada Tuhan baik hati bertangggungjawab berterima kasih hormat kasih sayang kerajinan kerjasama6*Sentiasa mengamalkan perlakuan berbudi pekerti mulia berkaitan diri sendiri dengan keluarga dalam kehidupan seharian / situasi lain berdasarkan nilai-nilai universal serta dicontohi. kepercayaan kepada Tuhan baik hati bertangggungjawab berterima kasih hormat kasih sayang kerajinan kerjasama

PENYATAAN DESKRIPTOR P_MUZIKPENYATAAN DESKRIPTORDUNIA MUZIK TAHUN 2KEMAHIRANKognitif (Teori)BANDDESKRIPTOR1Mengetahui elemen muzik dengan meniru gerakan yang ditunjukkan2Mengetahui elemen muzik melalui gerakan secara berpandu3Memahami elemen muzik melalui gerakan sendiri4Memahami elemen muzik melalui gerakan sendiri dengan betul5Memahami elemen muzik melalui gerakan sendiri dengan betul dan tepat6*Memahami elemen muzik melalui gerakan sendiri secara kreatif, betul dan tepatKEMAHIRANNyanyianBANDDESKRIPTOR1Mengajuk warna ton suara manusia2Mengaplikasi pernafasan dan sebutan dengan tempo dan dinamik secara berpandu3Mengaplikasi pernafasan dan sebutan dengan tempo dan dinamik tanpa berpandu4Mengaplikasi pernafasan dan sebutan dengan tempo dan dinamik tanpa berpandu dengan betul5Mengaplikasi pernafasan dan sebutan dengan tempo dan dinamik tanpa berpandu dengan betul dan tepat6*Mengaplikasi postur dan sebutan dengan tempo dan dinamik secara kreatif, betul dan tepatKEMAHIRANAlat MuzikBANDDESKRIPTOR1Menama dan menyatakan alat-alat perkusi2Menunjuk cara permainan alat perkusi3Menunjuk cara postur melalui permainan alat perkusi dengan tempo dan dinamik secara berpandu4Menunjuk cara postur melalui permainan alat perkusi dengan tempo dan dinamik yang betul tanpa bimbingan5Menunjuk cara postur melalui permainan alat perkusi dengan tempo dan dinamik yang betul dan tepat tanpa bimbingan6*Menunjuk cara postur melalui permainan alat perkusi dengan tempo, dinamik secara betul, tepat dan konsisten tanpa bimbinganPENGHAYATANEtika - Nilai: jujur, rajin, bersyukur, kerjasama, kasih sayang, bertolak ansur, hormat menghormati, menyanjung budaya, menghargai alam sekitar, tolong menolong, kebersihan dan berdisiplinBANDDESKRIPTOR1Menghayati 1 nilai2Menghayati 2 hingga 3 nilai3Menghayati 4 hingga 5 nilai4Menghayati 6 hingga 7 nilai5Menghayati 8 hingga 9 nilai6*Menghayati 10 hingga 12 nilai

PENYATAAN DESKRIPTOR DST_SNPENYATAAN DESKRIPTORDUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI - ELEMEN SAINS TAHUN 2TAJUK/TEMA/KEMAHIRANSains Hayat : ManusiaBANDDESKRIPTOR1Mengenal pasti dengan betul keperluan asas manusia makanan yang memberi tenaga, membantu tumbesaran, membantu menjaga kesihatan dan membantu proses penyembuhan. perubahan yang berlaku pada diri mereka sejak dilahirkan2Menjelaskan kepentingan keperluan asas kepada manusia dengan betul3Membanding dan membezakan tumbesaran manusia dengan menjalankan aktiviti dengan betul4Menaakul kepentingan pelbagai jenis makanan kepada manusia dengan tepat5Menerangkan kepentingan keperluan asas yang bersih untuk kesihatan dengan tepat6*Mencadang satu hidangan makanan yang berkhasiat dan menerangkan mengapa ianya dipilih secara relevanTAJUK/TEMA/KEMAHIRANSains Hayat: HaiwanBANDDESKRIPTOR1Mengenal pasti dengan betul keperluan asas haiwan tempat perlindungan haiwan cara haiwan membiak perubahan yang berlaku pada haiwan sejak dilahirkan anak haiwan yang menyerupai ibunya dan yang tidak menyerupai ibunya2Memberi contoh haiwan dan makanan yang dimakan dengan betul3Mengelaskan haiwan mengikut makanan yang dimakan dan cara pembiakan dan menjelaskan dengan menggambarkan cara haiwan bergerak dengan betul4Menaakul secara relevan kepentingan keperluan asas kepada haiwan kepentingan pergerakan kepada haiwan kepentingan haiwan kepada manusia, tumbuhan dan haiwan lain5Merekod dengan tepat perubahan tumbesaran haiwan6*Mencadangkan cara yang relevan untuk menunjukkan kasih sayang terhadap haiwanTAJUK/TEMA/KEMAHIRANSains Hayat : TumbuhanBANDDESKRIPTOR1Mengenal pasti keperluan asas tumbuhan dengan betul2Meramalkan kesan terhadap tumbuhan sekiranya keperluan asas tidak mencukupi dengan betul3Menjalankan penyiasatan keperluan asas kepada tumbuhan dengan betul4Menaakul tentang kepentingan keperluan asas tumbuhan melalui penyiasatan secara sistematik5Merekod dengan tepat perubahan yang berlaku kepada tumbuhan semasa membesar melalui penyiasatan6*Menjaga tumbuhan untuk memastikan ia hidup dan subur dengan sistematikTAJUK/TEMA/KEMAHIRANSains Fizikal : Terang dan GelapBANDDESKRIPTOR1Menamakan sumber cahaya dengan betul2Mengenal pasti pelbagai sumber cahaya di sekeliling dengan betul3Membanding dan membezakan keadaan terang dan gelap melalui penyiasatan dengan betul4Menaakul kepentingan cahaya kepada manusia dengan tepat5Menerangkan bagaimana bayang-bayang dihasilkan melalui penyiasatan dengan tepat6*Mencipta permainan bayang-bayang dengan sistematikTAJUK/TEMA/KEMAHIRANTeknologi dan Kehidupan Lestari : Set BinaanBANDDESKRIPTOR1Membaca dan menerangkan manual dengan betul2Memilih dengan betul komponen set binaan berpandukan manual bergambar3Memasang komponen set binaan berpandukan manual bergambar dengan betul4Melakarkan dengan tepat hasil binaan menggunakan bentuk asas5Menceritakan hasil binaan secara lisan dengan jelas6*Membuka hasil binaan mengikut urutan secara sistematik dan menyimpan komponennya ke bekas penyimpanan

PENYATAAN DESKRIPTOR PJPENYATAAN DESKRIPTORPENDIDIKAN JASMANI TAHUN 2MODUL/STANDARD KANDUNGANKemahiran - Konsep PergerakanBANDDESKRIPTOR1Melakukan pergerakan bebas dalam ruang terbuka tanpa melanggar kawan dalam suasana yang selesa.2Melakukan pelbagai pergerakan berdasarkan konsep kesedaran ruang mengikut arahan guru.3Berupaya mengubah kelajuan mengikut pergerakan berdasarkan konsep pergerakan dengan betul.4Membezakan pelbagai pergerakan dan kelajuan mengikut ruang dengan betul.5Menguasai dan mengaplikasi pelbagai pergerakan yang melibatkan perubahan tempo.6*Mempamer pergerakan yang sesuai berdasarkan perubahan kelajuan di dalam ruang am yang telah ditetapkan secara berkumpulan dalam permainan kecil.MODUL/STANDARD KANDUNGANPergerakan AsasBANDDESKRIPTOR1Mengetahui pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor dengan betul.2Menyatakan kemahiran manipulasi alatan dengan betul.3Melakukan pergerakan lokomotor, bukan lokomotor dan kemahiran manipulasi alatan dengan lakuan yang betul.4Mengaplikasikan pengetahuan pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor dalam satu rangkaian pergerakan berdasarkan konsep pergerakan.5Merangkaikan pergerakan asas berdasarkan sekurang-kurangnya konsep pergerakan dalam satu rangkaian secara berkumpulan dengan selamat.6*Mempersembahkan rangkaian pergerakan asas berdasarkan konsep pergerakan dalam satu rangkaian secara berkumpulan mengikut tempo.MODUL/STANDARD KANDUNGANGimnastik AsasBANDDESKRIPTOR1Melakukan imbangan dan sokongan bahagian badan secara statik dengan lakuan yang betul.2Melakukan hambur dengan kedua dua belah tangan pelbagai arah dengan postur dan lakuan yang betul.3Melakukan hambur di atas peti lombol dan mendarat dengan lutut fleksi yang tepat dan betul.4Menguasai lakuan guling sisi dengan betul.5Berinteraksi secara berkesan semasa melakukan imbangan berpasangan dengan menggunakan pelbagai tapak sokongan.6*Mempersembahkan rangkaian imbangan statik dan pergerakan lokomotor mengikut muzik secara bekerjasama dalam kumpulan.MODUL/STANDARD KANDUNGANAkuatik AsasBANDDESKRIPTOR1Melakukan kemahiran apungan lentang sekurang-kurangya 30 saat.2Melakukan aktiviti berdiri dalam air dari posisi apungan lentang sekurang-kurangnya 30 saat.3Melakukan aktiviti tendangan keribas flutter kick sekurang-kurangnya lima kali ulangan.4Melakukan aktiviti apungan lentang dengan cara yang betul dan mengenal pasti postur badan sekurang-kurangnya 15 saat dengan lakuan yang betul.5Melakukan aktiviti dirian selepas apungan lentang dan mengenal pasti postur badan sekurang-kurangnya 15 saat dengan lakuan yang betul.6*Membuat persembahan dengan mengabungkan aktiviti apungan lentang, dirian selepas apungan dan flutter kick dalam permainan kecil secara berkumpulan.MODUL/STANDARD KANDUNGANRekreasi dan KesengganganBANDDESKRIPTOR1Mengenal pasti konsep jam untuk mencari arah dengan betul.2Memahami konsep jam bagi menunjuk arah sekurang-kurangnya tiga dari empat arah yang ditunjukkan dengan cara yang betul.3Boleh menggunakan pengetahuan tentang konsep jam bagi aktiviti menjejak dan mencari harta karun dengan betul.4Boleh mengaplikasi kemahiran mencongklang, memukul, membaling dan menangkap semasa melakukan permainan tradisional dan rekreasi.5Boleh menyenaraikan maklumat mengenai kemahiran lokomotor dan bukan lokomotor dalam permainan tradisional.6*Boleh membuat keputusan sendiri dan mengadaptasi pengetahuan dalam menjalankan aktiviti secara kreatif dan sistematik dalam aktiviti rekreasi dan kesenggangan.MODUL/STANDARD KANDUNGANKecergasan - Konsep KecergasanBANDDESKRIPTOR1Mengetahui aktiviti yang meningkatkan suhu badan,kadar pernafasan,kadar nadi dan keanjalan otot.2Menyatakan aktiviti yang meningkatkan suhu badan,kadar pernafasan,kadar nadi dan keanjalan otot dengan betul.3Melakukan aktiviti yang meningkatkan suhu badan,kadar pernafasan,kadar nadi dan keanjalan otot dengan lakuan yang betul.4Mengaplikasikan pengetahuan berkaitan aktiviti yang dapat meningkatkan suhu badan,kadar pernafasan,kadar nadi dan keanjalan otot dalam aktiviti fizikal yang dilakukan.5Melakukan dengan kosisten dan menerangkan perkaitan aktiviti dengan peningkatan suhu badan,kadar pernafasan,kadar nadi dan keanjalan otot dengan aktiviti yang dilakukan dengan betul.6*Mengamalkan aktiviti yang dapat meningkatkan suhu badan,kadar pernafasan,kadar nadi dan keanjalan otot sebelum melakukan aktiviti dengan tekal.MODUL/STANDARD KANDUNGANKapasiti AerobikBANDDESKRIPTOR1Menyatakan dua tempat mengesan denyutan nadi.2Membandingkan perubahan kadar nadi sebelum dan selepas melakukan aktiviti dengan betul.3Melakukan aktiviti yang dapat meningkatkan kapasiti aerobik secara berterusan dengan perlakuan yang betul.4Menerangkan hubungan antara degupan jantung dan kadar pernafasan semasa melakukan aktiviti fizikal dengan tepat.5Melakukan aktiviti fizikal konsisten yang dapat meningkatkan kapasiti aerobik dalam jangka masa yang telah ditetapkan dengan mematuhi peraturan keselamatan dan arahan guru.6*Mengambil bahagian secara aktif dan menunjukkan rasa seronok dalam permainan kecil untuk meningkatkan kapasiti aerobik secara berkumpulan dengan menunjukkan kreativiti dan sikap kerjasama yang tinggi .MODUL/STANDARD KANDUNGANKelenturanBANDDESKRIPTOR1Melakukan aktiviti regangan statik secara dengan lakuan yang betul.2Melakukan aktiviti regangan dinamik dengan lakuan yang betul.3Melakukan aktiviti regangan statik dan dinamik pada otot utama dengan lakuan yang betul.4Melakukan aktiviti regangan statik dan dinamik pada otot utama dengan cara yang betul dan mengenal pasti otot utama yang terlibat dengan tepat.5Mengaplikasi pelbagai kemahiran pergerakan untuk melakukan regangan statik dan dinamik pada otot utama dengan cara yang betul sebelum dan selepas melakukan aktiviti fizikal.6*Mengamalkan aktiviti regangan statik dan dinamik pada otot utama sebelum dan selepas melakukan senaman dengan cara yang betul dan tekal.MODUL/STANDARD KANDUNGANKekuatan dan Daya Tahan OtotBANDDESKRIPTOR1Menyatakan senaman yang meningkatkan kekuatan dan daya tahan otot dengan betul2Melakukan senaman yang meningkatkan kekuatan dan daya tahan otot dan aktiviti bergayut dengan betul3Melakukan senaman yang meningkatkan kekuatan dan daya tahan otot yang melibatkan pelbagai jenis otot dalam jangka masa 20 - 30 saat dengan lakuan yang betulMelakukan aktiviti bergayut pada palang menggunakan tangan dengan lakuan yang betul4Mengaplikasikan senaman meningkatkan kekuatan dan daya tahan otot yang melibatkan pelbagai jenis otot dalam jangka masa 20-30 saat dengan lakuan yang betul dan mengenal pasti otot yang terlibat dengan tepatMelakukan aktiviti bergayut dan meniti pada palang menggunakan tangan dengan lakuan yang betul.5Menghuraikan kepentingan senaman kekuatan daya tahan otot dalam aktiviti seharian dengan betul.6*Mengamalkan senaman kekuatan dan daya tahan otot dengan tekal bagi meningkatkan keupayaan otot utama untuk mencapai kesejahteraan hidup.MODUL/STANDARD KANDUNGANKomposisi BadanBANDDESKRIPTOR1Mengenal bentuk badan diri sendiri dan rakan dengan betul.2Mengukur ketinggian dan berat badan diri sendiri dan rakan menggunakan ukuran yang betul.3Merekod pertumbuhan diri dari segi ketinggian dan berat badan dengan unit ukuran yang betul.4Membezakan berat dan tinggi sendiri dengan carta pertumbuhan normal dengan betul.5Menghuraikan masalah kesihatan yang berkaitan dengan komposisi badan dengan betul.6*Mengembangkan pengetahuan mengenai pertumbuhan normal dan kepentingan komposisi badan yang ideal dalam kehidupan seharian secara bertatasusila menjurus kepada gaya hidup sihat.

PENYATAAN DESKRIPTOR DST_TMKPENYATAAN DESKRIPTORDUNIA SAINS TEKNOLOGI - ELEMEN TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI TAHUN 2TAJUK/TEMA/KEMAHIRANPenggunaan Perkakasan Komputer dan Sumber TMKBANDDESKRIPTOR1Menyatakan sumber maklumat (internet, CD, surat khabar, majallah) yang diperolehi dengan tepat.2Mengguna dan memahami fungsi kekunci anak panah, Caps Lock dan Shift dengan betul.3Menggunakan tetikus untuk klik dan seret serta menyalin dan tampal dengan relevan.4Menggunakan kedudukan jari dan mengetuk dengan betul pada kekunci rumah (A, S, D, F, SPACE BAR, J, K, L, ;) di papan kekunci dengan cekap.5Menentukan kata kunci untuk mencari, mengekstrak, mengumpul dan menyimpan maklumat dalam bentuk teks dan imej menggunakan enjin carian.6*Mengaplikasikan penggunaan e-mel dan berkongsi idea dengan menghantar dan membalas e-mel kepada seorang penerima dengan mengamalkan etika semasa berkomunikasi dalam talian.TAJUK/TEMA/KEMAHIRANPenggunaan Perisian Aplikasi KomputerBANDDESKRIPTOR1Mengubah suai warna fon dengan mengunakan pemproses kata (Microsoft Word) atau perisian persembahan (Microsoft PowerPoint) dengan betul.2Menukar latar belakang pada slaid dan penggunaan transisi slaid dalam perisian persembahan (Microsoft PowerPoint) dengan baik.3Membentuk jadual 3 lajur x 2 baris serta menambah lajur dengan menyisip imej dalam perisian pemproses kata (Microsoft Word) atau perisian persembahan (Microsoft PowerPoint) dengan cekap.4Mengubahsuaikan hasil kerja sedia ada dengan menggunakan jadual, imej, audio dan pelbagai format fon dalam perisian pemproses kata (Microsoft Word) atau perisian persembahan (Microsoft PowerPoint) mengikut kesesuaian.5Mengaplikasikan persembahan yang mengandungi elemen teks, imej dan audio dengan menggunakan perisian persembahan (Microsoft PowerPoint) secara kreatif.6*Menghasilkan,mengintegrasi maklumat dan membentangkan tugasan dalam perisian pemproses kata (Microsoft Word) atau perisian persembahan (Microsoft PowerPoint) untuk menyampaikan idea baru.