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Tareas para 5º de primaria CEIP Ponce de León
1
¡Hola, chic@s! ¿Cómo estáis? ¡Bienvenidos a la Fase 1 del desconfinamiento!
Estas son las tareas de estos días.
FECHA: del 25 al 29 de mayo
NIVEL: 5º de primaria
LUNES 25
LENGUA
Dedicadlo a corregir los ejercicios con las soluciones que mandamos.
MATEMÁTICAS
Prueba de repaso del tema 12.
NATURAL SCIENCE
Repasamos haciendo actividades sobre el tema "Living Things" Estudiar todo lo relacionado con Living Things (lo del cuaderno y el libro) (Anexo 1)
CIENCIAS SOCIALES
-Lectura y esquema de las páginas 124 y 125: “El imperio español en el siglo XVI” - Realiza las actividades nº 1, 2 y 3.
Tareas para 5º de primaria CEIP Ponce de León
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LUNES 25
La España del siglo XVI: https://www.youtube.com/watch?v=q7xsAgGgJ-0
Tareas para 5º de primaria CEIP Ponce de León
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MARTES 26
LENGUA
Ejercicios 6, 7 y dictado pág. 163 Análisis de la primera oración del dictado.
MATEMÁTICAS
Inicio del tema 13: “Figuras planas”. En esta unidad vamos a necesitar la regla, compás y transportador. 1º) Título de la unidad 13
2º) Lectura de las páginas 206 y 207 “Clasificación de polígonos” y “Polígonos regulares e irregulares”. 3º) Realiza las actividades nº1 y nº2 de la página 206 y la nº1 y nº2 de la 207.
Tareas para 5º de primaria CEIP Ponce de León
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MARTES 26
CIENCIAS SOCIALES
- Lectura y esquema de las páginas 126 y 127: “La conquista y la colonización de América”.
- Realiza la actividad nº3 y la subimos al Teams.
Tareas para 5º de primaria CEIP Ponce de León
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MARTES 26
El descubrimiento de América:
https://www.youtube.com/watch?v=TD24cI-1bxw
América y los viajes ultramarinos: https://www.youtube.com/watch?v=SPCYjGlq5lI
INGLÉS
ENGLISH HOMEWORK 5º MAY 26TH -TAREA PARA ENVIAR POR TEAMS: ACTIVITY BOOK PAGE 73 -LISTENINGS: 38 - 40 EN LA CARPETA DE MATERIALES DE CLASE. CLASSBOOK: PAGE 73 -ACTIVITY 2: Read the texts New vocabulary: - Causeway: acantilado. - Foraminífera: protozoos.
Tareas para 5º de primaria CEIP Ponce de León
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MARTES 26
- Lifeguard: socorrista. -ACTIVITY 3: Read again and choose the best answer. ACTIVITY BOOK PAGE 70 -ACTIVITIES: 1 AND 2: to do the activity number 1, you need to read the texts again. In the activity number 2, you can complete with a place that you prefer. ACTIVITY BOOK PAGE 71: - ACTIVITY 2: Read the text and the boxes 1,2,3,4 next to it and write the correct number in the paragraphs.
MIÉRCOLES
27
LENGUA
Copiar los recuadros del adverbio de la pág.164.
Ejercicio 2 de la pág. 164.
MATEMÁTICAS
1º) Lectura de la página 208: “Clasificación de triángulos”.
2º) Realiza las actividades en el cuaderno: nº1 (pág. 208) y nº4
(pág. 209).
Tareas para 5º de primaria CEIP Ponce de León
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MIÉRCOLES
27
Vídeos explicativos para aprender a medir ángulos con el
transportador:
https://www.youtube.com/watch?v=O83DKSYffp0
https://www.youtube.com/watch?v=_KU3PthHWaU
Tareas para 5º de primaria CEIP Ponce de León
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MIÉRCOLES
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RELIGIÓN
(Ver el Anexo 2)
VALORES
Ejercicios 1 y 2 pág 49.
Lecturas unidad 22.
JUEVES 28
LENGUA
Ejercicios 3, 4 y 7 pág. 165.
Redacción voluntaria, tema libre o sugerencia: Qué opino sobre la
pandemia del Covid-19.
LO QUE SUBIMOS A NUESTRA CARPETA: RECUADROS,
ORACIÓN Y REDACCIÓN, SI LA HEMOS HECHO.
MATEMÁTICAS
“Clasificación de cuadriláteros y paralelogramos”
1º) Lectura de la página 210
Tareas para 5º de primaria CEIP Ponce de León
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JUEVES 28
2º) Hacemos la actividad nº3 (pág. 211)
Copia en tú cuaderno y colorea según se indica:
Paralelogramos
Trapecios
Trapezoides
• ¿Qué polígonos quedan sin pintar?
• ¿Cómo son sus lados?
• ¿Cómo son sus ángulos?
Sube una foto de la tarea a TEAMS
NATURAL SCIENCIE
Seguimos repasando realizando unas actividades Test about Living Things. Lo realizamos en Teams. Si tenéis alguna duda, preguntadme. (Anexo 1)
CIENCIAS SOCIALES
Repaso de la unidad de la página 129
- Actividades nº1,2 y 3.
Aviso de control del tema 8 para el lunes día 1 de junio. Serán 20 preguntas tipo test en 20 minutos. (De 11,00 a 11,20)
VIERNES
29
MATEMÁTICAS
Corregir las actividades de la semana.
INGLÉS
CLASSBOOK PAGE 75 -ACTIVITY 2: Look at the pictures and say sentences in future, like the example. Write only 2 of them. -ACTIVITY 3: LISTENING 38:
Tareas para 5º de primaria CEIP Ponce de León
10
VIERNES
29
-First look at the pictures, listen to the audio so many times that you need. Stop it when you need. -Then write the adjetives to describe picture 1, after picture 2 and do the same pictures 3 and 4. ACTIVITY BOOK PAGE 73 -ACTIVITY 1: Read the headings and the information there is in the presentation plan, then write the headings in the correct numbers. -ACTIVITY 2: Listen the presentation plan without stopping, then listen again, stop and circle the correct answers. Do the listenings as we do at school. -ACTIVITY 4: Do the shelf-evaluation
EDUCACIÓN FÍSICA
Hacemos la actividad de la ficha de Hábitos Saludables. (Ver Anexo 3). De manera voluntaria podemos rellenar el cuestionario preparado para este tema: https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=7iKSZuXVOUWYfqMBWrbfMcEtpKxFSB9BlhlpE0CQZQxURFM1VUQ1VDFENkJEMThWM0lYQkpDMFNVVi4u
SCIENCE SCIENCE SCIENCE SCIENCE Monday 25th
– Thursday 28th
May
Monday 25th May
Activity 1. Complete the graphic organiser about living things. Use the words from the box below.
There are some extra words.
Activity 2. . Classify the living things in the box into the correct kingdom. Indicate if they are unicellular
(U) or multicellular (M).
Activity 3. Complete the text about reproduction.
Reproduction is a process through which new organisms are created. Sexual
reproduction requires two individuals: a _____________ and a female. Other living
things reproduce without the help of another individual. This is called
________________ reproduction.
SCIENCE SCIENCE SCIENCE SCIENCE Monday 25th
– Thursday 28th
May
Activity 4.Write about the living things in the photos. Look at the example and complete the rest of
them. You need the name of the living things that appear in the photos, the Kingdom they
belong to and what they feed on.
a) This is a bacterium. It belongs to the Monera Kingdom. Some bacteria
feed on dead plants and animals.
b) ____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
c) ____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
d) ____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
e) ____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Next day we have a test, soNext day we have a test, soNext day we have a test, soNext day we have a test, so…………
You need to study everything about living things:You need to study everything about living things:You need to study everything about living things:You need to study everything about living things:
CCCCharacteristics haracteristics haracteristics haracteristics of living thingsof living thingsof living thingsof living things
CCCCellsellsellsells
VVVVital ital ital ital functionsfunctionsfunctionsfunctions
The Five KingdomsThe Five KingdomsThe Five KingdomsThe Five Kingdoms
SCIENCE SCIENCE SCIENCE SCIENCE Monday 25th
– Thursday 28th
May
Wednesday 28th May
Activity 1, page 64. Classify the words in the box below. Some words can be used more than once. It’s
not necessary to make a box; you can write the name of the kingdom and all the words related to it
next to it. Monera Kingdom: ______, ______, _______,
Page 65, activity 3. Copy the heading and remember you need to copy all the sentences and correct
the false ones.
Activity 4. Read the following sentences about photosynthesis and decide whether they are true (T) or
false (F). Copy the 5 sentences and correct the false ones.
a) Photosynthesis is the process in which fungi transform energy from the Sun.
______________________________________________________________________________
b) All organisms require energy to carry out life processes.
______________________________________________________________________________
c) Plants absorb oxygen and release carbon dioxide.
______________________________________________________________________________
d) Plants make their own food during the process of reproduction.
______________________________________________________________________________
e) Oxygen is released into the air as a result of photosynthesis.
______________________________________________________________________________
IIIIf f f f you are ready, if you have studiedyou are ready, if you have studiedyou are ready, if you have studiedyou are ready, if you have studied………… You can go to Teams and in TAREAS section You can go to Teams and in TAREAS section You can go to Teams and in TAREAS section You can go to Teams and in TAREAS section
you can complete a you can complete a you can complete a you can complete a Form abForm abForm abForm ab outoutoutout ““““Living ThingsLiving ThingsLiving ThingsLiving Things””””. . . .
Anexo 2
TAREA DE RELIGIÓN 5º CURSO SEMANA 25 DE MAYO
Hola chic@s.¿ Que tal habéis llevado la semana?
Seguro que trabajando mucho, ¡¡¡¡ ya estamos en la recta final!!! Como os
puse la semana anterior, ésta solamente es para recordar, que seguimos
con lo que teníamos “LOS MILAGROS DE JESÚS”.
Si no habéis mandado todavía las tareas, podéis entregarlas
todas a la vez.
Creo que ya está resuelto el problema que había, y ya lo vais a poder enviar
desde la página en la que hacéis la ficha, y poniendo en un correo
(terminada y enviada)
Enlace: https://es.liveworksheets.com/mc241781xi
(Por favor los que no estáis enviando las tareas, hacedlo, también las que
tenéis atrasadas)
¡¡¡ANIMO CHIC@S!!!!
Educación Física. 2º internivel CEIP Ponce de León
1
¡Hola chic@s!, ¿qué tal?
Si algo hemos aprendido con la pandemia del Covid-19 es que tenemos que cuidar nuestra salud, pues es
nuestro bien más preciado. Con esta ficha recordaremos que debemos tener unos hábitos saludables para
cuidar nuestra salud y sentirnos bien. Dentro de este estilo de vida saludable encajaría todo lo que
aprendemos en educación física, para conocernos mejor y para ser conscientes de las posibilidades de
nuestro cuerpo. Hay 5 cosas que tenemos que cuidar especialmente: la salud, la alimentación, la higiene,
el ejercicio físico y el descanso.
1. La salud.
La salud es muy importante para la vida, pero las personas somos muy vulnerables y a veces, aunque nos
cuidemos, podemos enfermar. Decimos que una persona está sana cuando no tiene ninguna enfermedad y
su cuerpo funciona correctamente. En ese caso, te sientes feliz y tienes fuerza y energía para realizar todas
las actividades del día. En cambio, cuando enfermamos nos encontramos muy mal. Podemos por ejemplo
tener dolor de cabeza o de estómago, nos podemos sentir cansados, o tener fiebre.
Una mala alimentación, la falta de descanso o de
higiene puede provocar problemas de salud en las
personas. La contaminación de la ciudad puede ser
mala para nuestros pulmones. Los enchufes, las velas o
los productos de limpieza pueden ser un riesgo para
nuestra salud, ya que pueden provocar accidentes.
Tenemos que cuidar la salud a lo largo del día, mientras
comemos, hacemos deporte, andamos por la calle, etc.
Si cuidamos todo lo de los demás apartados
prevenimos accidentes y enfermedades que ponen en
riesgo nuestra salud.
2. La alimentación.
El cuerpo necesita alimentarse para funcionar bien y poder afrontar un día lleno de actividades. Los
alimentos nos dan los nutrientes que aportan a nuestro cuerpo energía y permiten que nos desarrollemos.
Vamos gastando energía a lo largo del día, por eso
hay que reponerla. Una buena dieta tiene que ser
variada y equilibrada, pues hay que comer de todo
(prescindiendo en lo posible de la “comida
basura”). Se necesitan proteínas, glúcidos o
hidratos de carbono, vitaminas, minerales y
también grasas, pero no se debe abusar de ningún
tipo de alimentos. Un consejo habitual es comer 5
piezas de fruta o verdura al día.
Educación Física. 2º internivel CEIP Ponce de León
2
En la cocina se preparan los alimentos: lavar, cortar, ponerle sal, echarle especias. Los alimentos frescos
tenemos que meterlos en la nevera hasta que se vayan a cocinar o consumir, otros se conservan bien fuera
de ella. Unos alimentos, como las frutas y algunas verduras, se pueden comer crudos (después de lavarlos
muy bien), mientras que otros es necesario cocinarlos, especialmente la carne, el pescado y los huevos.
Es importante masticar bien los alimentos y tomarnos nuestro tiempo para cada comida, de esa manera
ayudamos al estómago y hacemos una buena digestión.
3. La higiene.
La higiene hace referencia a la importancia de mantener nuestro cuerpo limpio para evitar enfermedades y
tener buena salud. La higiene nos permite luchar contra la suciedad y los microbios que hay en ella. Si
estos microbios entran en nuestro cuerpo (en forma de virus o bacterias), pueden provocar enfermedades.
También es importante mantener posturas adecuadas a lo largo del día (higiene postural).
Tenemos que bañarnos o ducharnos varias veces a la semana. También es importante para prevenir
enfermedades (como el coronavirus) que nos lavemos frecuentemente las manos, los dientes después de
las comidas (utilizando el cepillo y la pasta de dientes) y nos cortemos cada semana las uñas para evitar
que se acumule suciedad.
Muchos microbios están en la suciedad. Flotan
por el aire contaminado y viven en las zonas
sucias. Por eso nuestro hogar se debe ventilar,
limpiar y ordenar a diario y hemos de
colaborar con nuestros padres para que se
mantenga como un espacio acogedor y
saludable. Fuera de nuestra casa también
tenemos que cuidar el medio ambiente, pues
el planeta es la casa de todos. Debemos
separar nuestros residuos y depositarlos en el
contenedor correspondiente para favorecer el
reciclaje y el aprovechamiento de los recursos.
4. El ejercicio físico.
Actualmente adquirimos costumbres muy sedentarias que favorecen el sobrepeso, pues pasamos mucho
tiempo delante de pantallas como la televisión, la tablet, el ordenador o los videojuegos. Aunque esas
tecnologías nos facilitan la vida, tenemos que usarlas con inteligencia y con moderación. Es conveniente
tener una vida activa, salir con nuestros padres, ver a nuestros amigos e interaccionar con ellos y, sobre
todo, jugar.
El ejercicio físico que hacemos al jugar o practicar algún deporte, es muy bueno para la salud, pues
desarrolla y fortalece los pulmones, los músculos y el corazón. Nos permite mejorar la elasticidad, la
resistencia y la fuerza. Con un ejercicio moderado pero frecuente, nuestro cuerpo estará más ágil, resistirá
más y nos cansaremos menos.
Para realizar ejercicio necesitamos una ropa adecuada para ello, de fibras naturales como el algodón, que
favorece la transpiración de tu cuerpo. También es necesario un calzado adecuado al tipo de juego o
Educación Física. 2º internivel CEIP Ponce de León
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deporte que vamos a practicar. Es importante que lo hagamos también en lugar preparado para practicar
esa actividad, evitando zonas peligrosas o inestables.
Debemos calentar (con estiramientos) antes de
empezar un ejercicio físico para evitar lesionarnos y
hay que tener cuidado de no excederse o hacer los
ejercicios de manera incorrecta, pues eso puede ser
malo para nuestro cuerpo. En este sentido es
conveniente controlar la frecuencia cardiaca
durante y después de hacer ejercicio. El esfuerzo
debe ser adecuado a la edad y a la forma física de
cada persona.
Mediante la actividad motriz gastamos mucha
energía, que la recuperamos gracias a los
alimentos, la respiración, el agua y el descanso.
La meditación, el mindfulness o cualquier técnica de relajación nos puede ayudar a ser conscientes de
nuestra respiración, nos permite una atención plena y disfrutar más de todo lo que hacemos y sentimos.
5. El descanso.
El descanso es un factor clave para cuidar nuestra salud. Tras realizar cualquier actividad física intensa, es
necesario recuperarnos y descansar. Debemos sentarnos y reposar al menos unos minutos.
Después de una mañana agotadora tenemos que reponer fuerzas, comer y si no tenemos otra actividad,
podemos relajarnos o echarnos la siesta mientras hacemos la digestión.
Pero sobre todo necesitamos dormir al final del día
para reponer las fuerzas y las energías que hemos
consumido a lo largo del día. Los recién nacidos
duermen casi 20 horas diarias y solo se despiertan
cuando tienen hambre, pero a medida que
crecemos, necesitamos dormir menos. En la etapa
de primaria necesitamos entre 8 y 10 horas de
sueño cada noche, por eso es importante que se
favorezca el descanso mediante un ambiente de
silencio y de respeto. Es muy buena costumbre
acostarnos pronto y levantarnos temprano.
Gran parte del texto ha sido extraído del libro “Costumbres saludables” Colección Planeta Hoobs. Editorial
Planeta. Barcelona, 2004.
Guía para los padres:
https://www.amece.es/images/habitos_saludables.pdf
Página sobre los hábitos saludables “Activilandia” con juego y fichas para profundizar en el tema:
http://www.activilandia.aecosan.msssi.gob.es/index.html
Educación Física. 2º internivel CEIP Ponce de León
4
Vídeos de la fundación Mapfre sobre la actividad física:
https://www.fundacionmapfre.org/fundacion/es_es/educa-tu-mundo/material-educativo/videos-sobre-
actividad-fisica.jsp
Puedes responder voluntariamente y de forma anónima a este cuestionario sobre los hábitos saludables en
relación con la salud y el ejercicio físico:
https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=7iKSZuXVOUWYfqMBWrbfMcEtpKxFSB9BlhlpE0CQ
ZQxURFM1VUQ1VDFENkJEMThWM0lYQkpDMFNVVi4u
ACTIVIDAD:
Indica qué hábitos No saludables y qué hábitos saludables tenemos en nuestra vida diaria:
Hábitos NO Saludables Hábitos Saludables
