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TAREAS SEMANA 18-22 MAYO
MATEMÁTICAS
Las actividades están en las hojas siguientes, para comprobar que estamos haciendo la página correcta, miramos su número en la esquina inferior derecha
Lunes 18 de mayo. Sesión 36. Empezamos el tema 11. Áreas y Volúmenes. Leemos
el texto de la página 164 y hacemos los ejercicios 1, 2, 3 y 4 (Lee, comprende y
razona) de la página 165. Lo primero es ver el siguiente vídeo explicativo:
https://drive.google.com/open?id=1MHasztCY4VgEtqOcA69ZfUmILTPIQqoP
Martes 19 de mayo. Sesión 37. Página 165. Apartado ¿Qué sabes ya? Dibujamos
las figuras en el cuaderno y hacemos los ejercicios 1 y 2. Lo primero es ver el
siguiente vídeo explicativo:
https://drive.google.com/open?id=1tZXJ5hcXeAPgFImzoTvSG3xfuJP-0A8E
Miércoles 20 de mayo. Sesión 38. Página 166. Copiamos la figura del rombo y sus
fórmulas (no el texto) en el cuaderno. Hacemos los ejercicios 2 y 3. Lo primero es
ver el siguiente vídeo explicativo:
https://drive.google.com/open?id=1P5pGNf5OaWr2j5AUldmm86SNquWb1xqQ
Jueves 21 de mayo. Sesión 39. Página 167. Copiamos la figura del polígono regular
y su fórmula (no el texto) y hacemos los ejercicios 1 y 2. Lo primero es ver el
siguiente vídeo explicativo:
https://drive.google.com/open?id=1LUzFYH9XWb8jlTINgVgcJRTol0uVQt65
Viernes 22 de mayo. Sesión 40. Página 168. Cuerpos geométricos. Copiamos los 5
tipos de cuerpos geométricos y hacemos los ejercicios 1 y 2. Lo primero es ver el
siguiente vídeo explicativo:
https://drive.google.com/open?id=1Ef76RyH43uSyejd8pDEriNj1u2q2mtsb
LENGUA
EMPEZAMOS UNIDAD 11
Seguiremos la unidad como hacíamos en las clases presenciales, os envío un
documento llamado apuntes de Lengua. ES MUY IMPORTANTE QUE LO
ESTUDIEIS.
Nos centraremos en la gramática y en el vocabulario.
Copiamos los enunciados con bolígrafo, y contestamos con lápiz. Letra grande
y buena presentación, porque al hacer las fotos apenas se pueden leer.
Cualquier duda me lo comentáis por Teams, por correo o el medio que
consideréis.
ÁNIMO
1ª SESIÓN…………Lectura. Un navío majestuoso.
Competencia lectora pág 176.Ejercicios 6,7,8,9 y 10
2ª SESIÓN………..Vocabulario. Página 177
Copia y aprende el cuadro.
Ejercicios 1,2,3 y 4
Vocabulario avanzado .Busca en el diccionario virtual, el
significado de las palabras en letra negrita.
3ª SESIÓN……Gramática. Clases de oraciones. Página 178 y 179.Leemos con
mucha atención las dos páginas. Resumimos cada punto en el cuaderno.
Estudiamos los apuntes.
4ª SESIÓN…….Gramática. Página 179.Ejercicios..1.2.3 y 4
5ª SESIÓN……Gramática. Página 179.Ejercicios 6,7 y 8
https://www.youtube.com/watch?v=iKXIykfvdlQ
SOCIALES
UNIDAD 6 : LA EDAD CONTEMPORÁNEA: ESPAÑA EN EL SIGLO XIX
_1ª SESIÓN.
Lee la página 94 del libro de Sociales: “DE LA GUERRA DE LA INDEPENDENCIA A FERNANDO VII “ y haz la actividad completa “TRABAJA CON LA IMAGEN” de la página 94.
_2ª SESIÓN.
Lee la página 95 del libro de Sociales y haz el ejercicio completo ACTIVIDADES (1-2-3) de la página 95.
_3ª SESIÓN.
Lee la página 96 del libro de Sociales y haz un resumen o esquema, de las páginas 94,95 y 96.
VALORES. Leemos el texto titulado Un encargo insignificante y resumimos que nos está
contando y respondemos cómo actuaríamos nosotros si nos encargaran algo insignificante
Oraciones de posibilidad. Se utilizan para expresar suposiciones o hechos
probables. Por ejemplo: El barco ya se habrá hundido
ORACIONES Y LA VOZ DEL VERBO.ACTIVA Y PASIVA
ES EL VERBO SER EL QUE SE CONJUGA EN PASIVA, SEGUIDO DEL PARTICIPIO DEL VERBO QUE
APARECE EN LA ORACIÓN ACTIVA. Fíjate en los ejemplos.
AREA DE INGLÉS 6º
SEMANA DEL 18 AL 22 DE MAYO
1st SESSION
Class book: p.56. Lesson 7. Digital book. Blinklearning.
Exercises 1,2,4.
Exercise 3 in your notebook.
Exercise 4. Write a dialogue.
Activity book:
SONG REVIEW. P56. Lesson 7.
Grammar practice.p.97.
2nd SESSION
Class book:
p.86 THAILAND. Title, vocabulary and questions in your notebook.
Activity book:
p.86 y lesson 6, p.55.
3rd SESSION
Class book: Lesson 8. P.57. Digital book. Blinklearning.
2- Read and listen. The brain´s messengers.
3- Write and answer the questions.
Activity book: p. 57. Lesson 8.
SCIENCE SEMANA DEL 18 AL 22 DE MAYO
FIRST SESSION https://slppronsfstg001.blob.core.windows.net/2016/PortafolioDigital/quedateencasa/primaria/globales/cienciasnaturales/CIPRI_SerViv/recursos/825212_4nb_06/index_alu.html#/lang/es/pag/c9595dd609b1282892ba4f756b1f1406 SECOND SESSION https://slppronsfstg001.blob.core.windows.net/2016/PortafolioDigital/quedateencasa/primaria/globales/cienciasnaturales/CIPRI_SerViv/recursos/825244_6nb_05/index_alu.html#/lang/es/pag/77ad834d1b0dc84bf919daf19a0a8261 THIRD SESSION Exercise 1 page 65 Check your progress page 67
ACTIVITÉS DE FRANÇAIS – 6º (Semaine 18 – 22 de mayo 2020)
En la sesión de esta semana tendréis que hacer las siguientes actividades:
Copiar en vuestro cuaderno y estudiar lo siguiente:
J’AI FAIM, JE SOIF (Tengo hambre, tengo sed)
Avoir faim---manger (Tener hambre---comer)
J’ai faim -- Je mange Nous avons faim – Nous mangons
Tu as faim – Tu manges Vous avez faim – Vous mangez
Il/elle a faim – Il/elle mange Ils/elles ont faim -- Ils/elles mangent
Avoir soif—boire (Tener sed---beber)
J’ai soif -- Je bois Nous avons soif – Nous buvons
Tu as soif – Tu bois Vous avez soif – Vous buvez
Il/ elle a soif – Il, elle boit Ils/elles ont soif – Ils/elles boivent
LES REPAS DE LA JOURNÉE
Le petit-déjeuner ( el desayuno) Prendre le petit – déjeuner: desayunar
Le déjeuner (el almuerzo) Prendre le déjeuner.: almorzar
Le goûter (la merienda) Prendre le goûter : merendar
Le dîner (la cena) Prendre le dîner: cenar
https://www.youtube.com/watch?v=wmitZMifu6s Escuchar y repetir.
https://www.youtube.com/watch?v=d5U4kDDBCVA Escuchar y repetir.
Religión Sexto (semana del 18 al 22 de mayo)
Hola chicos/as ¿Cómo estáis? Por vuestras tareas veo que bien, ya que estáis
trabajando como campeones (bueno, algunos estáis un poco más perezosos, así que
animaros y mandar alguna tarea).
Empezamos el TEMA 7 y último tema del libro, se titula:
Como veis nos habla de los sacramentos como signos del amor de Dios a las personas.
En el esquema tenéis la clasificación. Los que tenéis libro digital podéis hacer las
interactivas.
La tarea de esta semana es fácil:
- Completar el siguiente esquema con los nombres de los sacramentos y al lado
dibujar en al menos tres de ellos, el símbolo. La unidad en una mirada os
ayudará y también el dibujo de abajo.
1.Busca información y resume lo que leas sobre la zarzuela. Cita una
obra de Chueca y otra de Chapí.
2.Realizar las siguientes actividades por escrito. Espero que podáis
hacerlas en estos recuadros. Si no fuese así, contestáis en el cuaderno,
sólo la respuesta, foto , y me la enviáis
A- Juega con las tics "aprendo música con las tics", nivel
intermedio, (hasta que los hayas hecho todos bien) para
repasar y luego,
B- Define los siguientes términos:
-Compás, pentagrama, clave de sol, líneas adicionales,
alteraciones ,ligadura, melodía , acorde, intensidad,
grabación
C-Contesta:
1.-La duración se representa mediante
2.-La cualidad que nos permite distinguir sonidos graves de
agudo es
3.-Es un trozo de madera con una o dos hendiduras a cada lado
4. Cita dos instrumentos de la familia de percusión de metal
5.-¿Cuántas corcheas equivalen a una negra con puntillo?
6.-El pandero es un instrumento de percusión de la familia de
7.-¿Qué se pone al principio del pentagrama y ¿Dónde?
8.-¿Cómo se llama el compás que tiene dos pulsos y sus
equivalencias?