TARTALOM - ujs.sk...Oldal: 8 - A magyar irodalom történetei III. (Szerk. Szegedy-Maszák, Mihály, Veres András, Budapest, Gondolat Kiadó, 2007 A tantárgy teljesítéséhez szükséges

TARTALOM1. A 19. század első felének magyar irodalma................................................................................... 52. A 19. század második felének magyar irodalma............................................................................ 73. A 20. sz. első felének magyar irodalma..........................................................................................94. A 20. sz. második felének magyar irodalma.................................................................................115. A finnugrisztika alapjai................................................................................................................. 136. A magyar felvilágosodás irodalma................................................................................................157. A magyar nyelv története.............................................................................................................. 178. A tanárképzés pedagógiai, pszichológiai és szociális alapjai........................................................199. ASZTALITENISZ..........................................................................................................................2110. ASZTALITENISZ........................................................................................................................2311. ASZTALITENISZ........................................................................................................................2512. ASZTALITENISZ........................................................................................................................2713. ASZTALITENISZ........................................................................................................................2914. ASZTALITENISZ........................................................................................................................3115. Algebra 2..................................................................................................................................... 3316. Algebra1.......................................................................................................................................3517. Alternatív pedagógiai koncepciók............................................................................................... 3718. Angol nyelv I...............................................................................................................................3919. BODY ZONA..............................................................................................................................4120. BODY ZÓNA..............................................................................................................................4321. BODY ZÓNA..............................................................................................................................4522. BODY ZÓNA..............................................................................................................................4723. BODY ZÓNA..............................................................................................................................4924. BODY ZÓNA..............................................................................................................................5125. Bakkalaureátusi dolgozat és megvédése......................................................................................5326. Bevezetés a nyelvtudományba.....................................................................................................5527. Bevezetés a számelméletbe......................................................................................................... 5728. Bevezetés az irodalomtudományba............................................................................................. 5929. CROSS FIT..................................................................................................................................6130. CROSS FIT..................................................................................................................................6331. CROSS FIT..................................................................................................................................6532. CROSS FIT..................................................................................................................................6733. CROSS FIT..................................................................................................................................6934. CROSS FIT..................................................................................................................................7135. Egyenletek és egyenlőtlenségek.................................................................................................. 7336. Epikai művek elemzése............................................................................................................... 7437. FITNESS......................................................................................................................................7638. FITNESS......................................................................................................................................7839. FITNESS......................................................................................................................................8040. FITNESS......................................................................................................................................8241. FITNESS......................................................................................................................................8442. FITNESS......................................................................................................................................8643. FUTSAL.......................................................................................................................................8844. FUTSAL.......................................................................................................................................9045. FUTSAL.......................................................................................................................................9246. FUTSAL.......................................................................................................................................94

47. FUTSAL.......................................................................................................................................9648. FUTSAL.......................................................................................................................................9849. Fejezetek a filmesztétikából 3................................................................................................... 10050. Fejezetek a középiskolai matematikából................................................................................... 10251. Fejezetek a popkultúra történetéből...........................................................................................10352. Fejezetek a régi magyar irodalomból........................................................................................ 10553. Fejezetek filmesztétikából......................................................................................................... 10754. Fejezetek filmesztétikából 2...................................................................................................... 10955. Fejlődéslélektan..........................................................................................................................11156. Felkészülés az óra megfigyelésére és elemzésére..................................................................... 11357. Fonetika, fonológia.................................................................................................................... 11558. Függvények és sorozatok...........................................................................................................11759. Geometria 1............................................................................................................................... 11960. Geometria 2............................................................................................................................... 12161. Geometria 3............................................................................................................................... 12362. Gyermekbiológia és iskolai egészségügy.................................................................................. 12563. Gyermekirodalom...................................................................................................................... 12764. HOT IRON................................................................................................................................ 12965. HOT IRON................................................................................................................................ 13166. HOT IRON................................................................................................................................ 13367. HOT IRON................................................................................................................................ 13568. HOT IRON................................................................................................................................ 13769. HOTIRON..................................................................................................................................13970. Helyesírás...................................................................................................................................14171. IKT alapjai................................................................................................................................. 14372. Inkluzív pedagógia.....................................................................................................................14573. Interkulturális nevelés................................................................................................................14774. Irodalomelmélet 1...................................................................................................................... 14975. Irodalomelmélet 2...................................................................................................................... 15176. Irodalomelmélet 3...................................................................................................................... 15377. Iskola és klímája........................................................................................................................15578. Iskolai megelőzési programok...................................................................................................15779. Jelentéstan.................................................................................................................................. 15980. KARDIO EDZÉS...................................................................................................................... 16181. KARDIO EDZÉS...................................................................................................................... 16382. KARDIO EDZÉS...................................................................................................................... 16583. KARDIO EDZÉS...................................................................................................................... 16784. KARDIO EDZÉS...................................................................................................................... 16985. KARDIO EDZÉS...................................................................................................................... 17186. KOSÁRLABDA........................................................................................................................ 17387. KOSÁRLABDA........................................................................................................................ 17588. KOSÁRLABDA........................................................................................................................ 17789. KOSÁRLABDA........................................................................................................................ 17990. KOSÁRLABDA........................................................................................................................ 18191. KOSÁRLABDA........................................................................................................................ 18392. Kombinatorika............................................................................................................................18593. LABDARÚGÁS........................................................................................................................ 187

94. LABDARÚGÁS........................................................................................................................ 18995. LABDARÚGÁS........................................................................................................................ 19196. LABDARÚGÁS........................................................................................................................ 19397. LABDARÚGÁS........................................................................................................................ 19598. LABDARÚGÁS........................................................................................................................ 19799. Lexikográfia............................................................................................................................... 199100. Lexikológia.............................................................................................................................. 201101. Lineáris algebra........................................................................................................................203102. Lírai művek elemzése..............................................................................................................205103. Magyar nyelv és irodalom.......................................................................................................206104. Matematika...............................................................................................................................209105. Matematika alapjai...................................................................................................................210106. Matematikai analízis 1.............................................................................................................212107. Matematikai analízis 2.............................................................................................................214108. Matematikai analízis 3.............................................................................................................216109. Mediálna komunikácia 2......................................................................................................... 218110. Mondattan 1............................................................................................................................. 219111. Mondattan 2............................................................................................................................. 221112. Morfológia................................................................................................................................223113. Médiaismeret............................................................................................................................225114. Médiakommunikáció................................................................................................................227115. Médiapedagógia1..................................................................................................................... 229116. Nevelés- és oktatásfilozófia..................................................................................................... 231117. Neveléselmélet......................................................................................................................... 233118. Nyelvjárástan............................................................................................................................235119. Oktatásmenedzsment és oktatáspolitika...................................................................................237120. Oktatásügyi törvények és dokumentáció.................................................................................239121. Pedagógiai gyakorlat................................................................................................................241122. Pedagógiai kommunikáció.......................................................................................................243123. RÖPLABDA............................................................................................................................ 245124. RÖPLABDA............................................................................................................................ 247125. RÖPLABDA............................................................................................................................ 249126. RÖPLABDA............................................................................................................................ 251127. RÖPLABDA............................................................................................................................ 253128. RÖPLABDA............................................................................................................................ 255129. Régi magyar irodalom............................................................................................................. 257130. Stilisztika..................................................................................................................................259131. Stresszmentes hatékonyság......................................................................................................261132. Szakdolgozat védése................................................................................................................ 262133. Tudománynépszerűsítő irodalom............................................................................................. 263134. Tvorba matematického textu................................................................................................... 265135. Társadalmi nem........................................................................................................................267136. Társadalomlélektan.................................................................................................................. 269137. Világirodalom 1....................................................................................................................... 271138. Világirodalom 2....................................................................................................................... 273139. Világirodalom 3....................................................................................................................... 275140. Všeobecný anglický jazyk....................................................................................................... 277

141. Záródolgozati szeminárium..................................................................................................... 279142. Általános didaktika.................................................................................................................. 281143. Általános lélektan alapjai.........................................................................................................283144. Általános pedagógia és oktatástörténet....................................................................................285145. Írástörténet................................................................................................................................287146. Összehasonlító nyelvészet....................................................................................................... 289147. ÚSZÁS..................................................................................................................................... 291148. ÚSZÁS..................................................................................................................................... 293149. ÚSZÁS..................................................................................................................................... 295150. ÚSZÁS..................................................................................................................................... 297151. ÚSZÁS..................................................................................................................................... 299152. ÚSZÁS..................................................................................................................................... 301

Oldal: 5

TANTÁRGYI ADATLAP

Egyetem: Selye János Egyetem

Kar: Tanárképző Kar

Tantárgy kódja:KMJ/MJdb/DML3/15

Tantárgy megnevezése: A 19. század első felének magyar irodalma

Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere:Oktatás formája: Előadás / SzemináriumOktatás javasolt terjedelme ( tanórában ):Hetente: 1 / 1 A tanulmányok ideje alatt: 13 / 13Az oktatás módszere: bemutató

Kreditszám: 3

Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 3.

Tanulmány szintje: I.

Feltételtárgyak:

A tantárgy teljesítésének feltételei:aktív részvétel a szemináriumokon - 10%szemináriumi munka készítése és prezentálása - 40%szóbeli vizsga abszolválása a szeemszter végén - 50%

Oktatási eredmények:A tantárgy teljesítésével a hallgató megismeri az európai romantika egyes irányzatait, valaminta magyar társadalmi, politikai, műveltségi és irodalmi viszonyokat a 19. század első felében. Ahallgató megismerkedik a korszak legjelentősebb alkotóinak életművével.

Tantárgy vázlata:- Az európai romantika jellemzése,- az európai romantika hatása a nemzeti irodalmakra,- a magyar romantika ismérvei,- a magyar reformkor törekvései,- Kazinczy Ferenc és Kisfaludy Károly irodalomszervező tevékenysége,- Széchenyi István jelentősége,- az Akadémia és a Kisfaludy Társaság létrejötte,- Kölcsey Ferenc lírája és prózai művei,- Vörösmarty Mihály művei,- Eötvös József regényei,- Petőfi Sándor életműve és jelentősége.

Szakirodalom:- Horváth János: Petőfi Sándor. Budapest, Gondolat, 1922.- Horváth János Irodalomtörténeti munkái III. Budapest, Osiris, 2007.- Németh G. Béla:11 vers. Verselemzések, versértelmezések. Budapest, Tankönyvkiadó, 1977.- A magyar irodalom történetei III. (Szerk. Szegedy-Maszák, Mihály - Veres András) GondolatKiadó, Budapest, 2007A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: magyar

Oldal: 6

A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv:magyar

Megjegyzések:

Tantárgy értékeléseAz értékelt hallgatók száma: 45

A B C D E FX

20.0 13.33 24.44 31.11 11.11 0.0

Oktató: prof. PhDr. František Alabán, CSc.

Az utolsó módosítás dátuma: 07.06.2017

Jóváhagyta: prof. Dr. Béla István Pukánszki, DSc., doc. RNDr. János Tóth, PhD., prof. Dr. AndrásSzabó, DSc.

Oldal: 7

TANTÁRGYI ADATLAP




Tantárgy megnevezése: A 19. század második felének magyar irodalma


Kreditszám: 3



Feltételtárgyak:

A tantárgy teljesítésének feltételei:aktív részvétel a szemináriumokon - 10%szemináriumi munka készítése és prezentálása - 40%szóbeli vizsga abszolválása a szeemszter végén - 50%

Oktatási eredmények:A tantárgy teljesítésével a hallgató megismeri az európai romantika egyes irányzatait, valamint amagyar társadalmi, politikai, műveltségi és irodalmi viszonyokat a 19. század második felében. Ahallgató megismerkedik a korszak legjelentősebb alkotóinak életművével.

Tantárgy vázlata:- európai tendenciák az 1949 utáni irodalomban,- az 1849 utáni magyar irodalmi és társadalmi élet,- Arany János életműve,- Tompa Mihály költészete,- Kemény Zsigmond regényei,- Jókai Mór regényművészete- Mikszáth Kálmán prózája,- Madách Imre: Az Ember tragédiája,- a líra átalakulása (Vajda János, Reviczky Gyula, Komjáthy Jenő),- a századvég regény- és novellairodalma (Mikszáth Kálmán, Petelei István, Gozsdu Elek, AmbrusZoltán, Tömörkény István, Gárdonyi Géza és mások),- irodalomkritika a 19. század végén.

Szakirodalom:- Németh G. Béla: Az egyensúly elvesztése. Budapest, Magvető, 1978.- Németh G. Béla: Forradalom után – kiegyezés előtt. Budapest, Gondolat, 1988.- Szondi két apródja. A tizenkét legszebb magyar vers. 3. Szombathely, Savaria University Press,2009.- Szajbély Mihály: Jókai Mór. Pozsony, Kalligram, 2010.

Oldal: 8

- A magyar irodalom történetei III. (Szerk. Szegedy-Maszák, Mihály, Veres András, Budapest,Gondolat Kiadó, 2007


Megjegyzések:


A B C D E FX

19.05 33.33 28.57 11.9 7.14 0.0

Oktató: prof. PhDr. František Alabán, CSc.



Oldal: 9

TANTÁRGYI ADATLAP




Tantárgy megnevezése: A 20. sz. első felének magyar irodalma


Kreditszám: 3



Feltételtárgyak:

A tantárgy teljesítésének feltételei:A szemeszter folyamán a hallgató tetszőleges témájú szemináriumi munkát prezentál. Aprezentációért 30 pontot szerezhet. A szemeszter végén szóbeli vizsgára kerül sor, amelyértmax. 70 pont jár tehát összesen 100 pontot érhet el. Értékelés: A (100%-90%), B (89%-80%), C(79%-70%), D (69%-60%), E (59%-50%).

Oktatási eredmények:A 20. század első felének magyar irodalmából megszerzett ismeretek és olvasói élmények.

Tantárgy vázlata:- modernizációs tendenciák a 20. század első felében, a szimbilizmus, impresszionizmus,szecesszió, dekadencia hatása a lírában, epikában, drámában- Ady Endre, Móricz Zsigmond munkássága- Kosztolányi Dezső és Krúdy Gyula prózája- Nyugatosok jelentősége, munkásságuk specifikus poetizmusa- József Attila, Radnóti Miklós és Szabó Lőrinc lírája- Márai Sándor munkássága- a két világháború közötti irodalom

Szakirodalom:- SZABOLCSI, M. 1966. A magyar irodalom története. Budapest: Akadémiai Kiadó. ISBN0000467- VARGA, J. 1970. Adytól máig. Budapest: Szépirodalmi Könyvkiadó.- H. NAGY, P. 2003. Ady-kollázs. Pozsony: Kalligram. ISBN 80-7149-536-0- L. ERDÉLYI, M. – KESERŰ, J. – H. NAGY, P. 2008. Lírai versek a magyar irodalomból II.Szöveggyűjtemény. Komárno: SJE. ISBN 9788089234400


Megjegyzések:

Oldal: 10


A B C D E FX

0.0 28.57 28.57 0.0 42.86 0.0

Oktató: Dr. habil. Kornélia Horváth, PhD., Dr. habil. PaedDr. József Keserű, PhD.



Oldal: 11

TANTÁRGYI ADATLAP




Tantárgy megnevezése: A 20. sz. második felének magyar irodalma


Kreditszám: 3



Feltételtárgyak:

A tantárgy teljesítésének feltételei:A szemeszter folyamán a hallgató tetszőleges témájú szemináriumi munkát prezentál. Aprezentációért 30 pontot szerezhet. A szemeszter végén szóbeli vizsgára kerül sor, amelyért max.70 pontot kaphat, vagyis összesen 100 pontot érhet el. Értékelés: A (100%-90%), B (89%-80%),C (79%-70%), D (69%-60%), E (59%-50%).

Oktatási eredmények:Megszerzett ismeretek a magyar irodalom fejlődése a 20. század második felében tárgykörben.

Tantárgy vázlata:- az irodalom fejlődése a 20. század 2. felében- a líra, epika, dráma jellemzői- új irodalmi tendenciák megjelenése- Márai Sándor, Déry Tibor, Mándy Iván , Mészöly Miklós, Ottlik Gézaa és mások prózaimunkássága- a prózaírók új generációja: Hajnóczy Péter, Esterházy Péter,Nádas Péter ,- a líra képviselői: Illyés Gyula ,Vas István ,Petri György és mások- dráma a 2. világháború után: Németh László, Illyés Gyula,Sarkadi Imre és mások

Szakirodalom:SCHÖPFLIN, A. 1990. A magyar irodalom története a XX. században. Budapest: SzépirodalmiKönyvkiadó. ISBN 963 15 4139 8- POMOGÁTS, B. 1982. Az újabb magyar irodalom 1945-1981. Budapest: Gondolat. ISBN 963281 117 8- BÉLÁDI, M. 1986. A magyar irodalom története. Budapest: Akadémiai Kiadó. ISBN 963 052919 X- KULCSÁR SZABÓ, E. 1994. A magyar irodalom története. Budapest: Argumentum Kiadó.ISBN 963 7719 88 1- BALASSA, P. 1998. Észjárások és formák. Budapest: Korona Nova Kiadó. ISBN963-9128-02-03

Oldal: 12


Megjegyzések:


A B C D E FX

28.57 0.0 14.29 28.57 28.57 0.0

Oktató: Dr. habil. Kornélia Horváth, PhD., Dr. habil. PaedDr. József Keserű, PhD.



Oldal: 13

TANTÁRGYI ADATLAP



Tantárgy kódja:KMJ/MJdb/ZUF/15

Tantárgy megnevezése: A finnugrisztika alapjai

Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere:Oktatás formája: SzemináriumOktatás javasolt terjedelme ( tanórában ):Hetente: 2 A tanulmányok ideje alatt: 26Az oktatás módszere: bemutató

Kreditszám: 2



Feltételtárgyak:

A tantárgy teljesítésének feltételei:A hallgató szemeszter közben egy beszámolót készít (40%), a vizsgaidőszakban pedig írásbelivizsgára kerül sor (test, 60%). Értékelés: A (100%-90%), B (89%-80%), C (79%-70%), D(69%-60%), E (59%-50%).

Oktatási eredmények:A tantárgy keretén belül a hallgatók megismerkednek a magyar nép őstörténetével, anyelvrokonsággal és konkrétan a magyar nyelv nyelvrokonaival kapcsolatos alapvetőkérdésekkel.

Tantárgy vázlata:- A nyelvek hasonlósága és eltérése.- Finnugorisztika fogalma és tartalma.- Finnugor nyelv cél, jelentése és vizsgálati módszerei.- Az anyaországi magyarok meghatározása.- A magyar nyelvvel rokon nyelvek genetikája és tipológiája.- A magyar nyelv finnugor gyökerei.- Hasonlóság kérdései a finnugor és más nyelvek között.- Az egyes uráli és finnugor nemzetek és az ő nyelveik, történetük és jelenük.

Szakirodalom:- BERECZKI, G. 1998. A magyar nyelv finnugor alapjai. Budapest: Univesitas.ISBN 963 910 418 3- BYNON, T. 1997. Történeti nyelvészet. Budapest: Osiris. ISBN 963 379 304 1- CSEPREGI, M. 2001. Finnugor kalauz. Panoráma. ISBN 963 243 862 0- NANOVFSZKY, GY. 1996. A finnugorok világa. Budapest–Moszkva: Teleki LászlóAlapítvány. ISBN 963 046 844 1


Megjegyzések:

Oldal: 14


A B C D E FX

39.19 9.46 12.16 10.81 14.86 13.51

Oktató: PaedDr. Tamás Török, PhD.



Oldal: 15

TANTÁRGYI ADATLAP




Tantárgy megnevezése: A magyar felvilágosodás irodalma


Kreditszám: 4



Feltételtárgyak:

A tantárgy teljesítésének feltételei:Szemeszter közben szemináriumi munka, amelyért 30 pontot lehet szerezni. A szemeszter végénszóbeli vizsga, amleyért 70 pont jár. Értékelés: A (100%-90%), B (89%-80%), C (79%-70%), D(69%-60%), E (59%-50%).

Oktatási eredmények:A felvilágosodás és klasszicizmus irodlamának megismerése és olvasói élmények.

Tantárgy vázlata:- nemzeti mozgalom és irodalom a felvilágosodás korában,- az európai felvilágosodás hatása a magyar felvilágosult gondolkodásra,- Bessenyei György, mint a magyar felvilágosodás irodalmának vezető személyisége,- a klasszicista költészet kezdetei,- a magyar szentimentális irodalom képviselői,- a felvilágosodás és népiesség közös vonásai az irodalomban,- a klasszikus irodalom felvirágzása

Szakirodalom:- KLANICZAY, T. 1964. A magyar irodalom története I. Budapest: Akadémiai Kiadó. ISBN0005425- BÓKA, L. - PÁNDI, P. 1968. A magyar irodalom története 1849-ig. Budapest: Gondolat Kiadó.ISBN 0991041- BÍRÓ, F. 1994. A felvilágosodás korának magyar irodalma. Budapest: Balassi Kiadó ISBN963787383x- KOVÁCS, S. I. 2003. Szöveggyűjtemény a régi magyar irodalomból II. Budapest: Osiris Kiadó.ISBN 0012991- L. ERDÉLYI, M. 2006. Lírai versek a magyar irodalomból I. Szöveggyűjtemény. Komárno:SJE. ISBN 8089234151

A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv:

Oldal: 16

magyar

Megjegyzések:


A B C D E FX

4.49 13.48 41.57 28.09 12.36 0.0

Oktató: prof. Dr. András Szabó, DSc.



Oldal: 17

TANTÁRGYI ADATLAP



Tantárgy kódja:KMJ/MJdb/DEM/15

Tantárgy megnevezése: A magyar nyelv története


Kreditszám: 3



Feltételtárgyak:

A tantárgy teljesítésének feltételei:A hallgató szemeszter közben referátumot ad le (40%), majd a vizsgaidőszakban szóbeli vizsgárakerül sor (60%). Értékelés: A (100%-90%), B (89%-80%), C (79%-70%), D (69%-60%), E(59%-50%).

Oktatási eredmények:A hallgató a tantárgy teljesítésével a magyar nyelv fejlődési szakaszaival kapcsoaltos ismereteketszerez.

Tantárgy vázlata:- Nyelvtipológia- A magyar nyelv elhelyezkedése a finnugor nyelvcsaládban- A magyar nyelv fejlődési szakaszai- Nyelvészeti kutatási módszerek: nyelvi jelenségek szinkrón és diakrón vizsgálata- Változások a hang rendszerében- Lexémák, morfémák és szófajok fejlődése- A magyar irodalmi nyelv fejlődése- Legjelentősebb nyelvemlékek

Szakirodalom:- BÁRCZI, G. – BENKŐ, L. – BERRÁR, J. 2002. A magyar nyelv története. Budapest:Tankönyvkiadó. ISBN 963 192 783 0- BENKŐ, L. 1998. A történeti nyelvtudomány alapjai. Budapest: Nemzeti Tankönyvkiadó. ISBN963 19 4380 1- BYNON, T. 1997. Történeti nyelvészet. Budapest: Osiris. ISBN 963 379 306 8- KISS, J. – PUSZTAI, F. 2003. Magyar nyelvtörténet. Budapest: Osiris. ISBN 963 389 534 6


Megjegyzések:

Oldal: 18


A B C D E FX

42.86 14.29 14.29 14.29 0.0 14.29

Oktató: Dr. habil. Julianna Lőrincz, PhD., PaedDr. Tamás Török, PhD.



Oldal: 19

TANTÁRGYI ADATLAP



Tantárgy kódja:KPD/SZdb/SVZ/15

Tantárgy megnevezése: A tanárképzés pedagógiai, pszichológiai ésszociális alapjai

Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere:Oktatás formája:Oktatás javasolt terjedelme ( tanórában ):Hetente: A tanulmányok ideje alatt:Az oktatás módszere: bemutató

Kreditszám: 2

Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere:


Feltételtárgyak: KPD/SZdb/VDP/15 a KPD/SZdb/ZVP/15 a KPD/SZdb/TEV/15 a KPD/SZdb/VPS/15 a KPD/SZdb/DID/15 a KPD/SZdb/SCP/15 a KPD/SZdb/FVV/15 a KPD/SZdb/LAD/15 aKPD/SZdb/ANA/15 a KPD/SZdb/PX1/15 a KPD/SZdb/SMP/15 a KPD/SZdb/APK/15

A tantárgy teljesítésének feltételei:A hallgató szóbeli felelete a pedagógiai-pszichológiai alapokat képező tantárgyakból, amelyetvizsgabizottság értékel. Az értékelés skálája: A – 90 -100%, B – 80 -89%, C – 70 -79%, D – 60 -69%, E – 50 -59%.

Oktatási eredmények:A tanárképzés akadémiai tárgyakban tanulmányi szakirány abszolvense a pedagógiai-pszichológiai alapokat képező tantárgyak által az oktatási-nevelési és tanítási-tanulási folyamatelméleti alapjait sajátítja el, ismereteket szerez az oktatás törvényi hátteréről, digitális,pszichológiai és speciálpedagógiai ismeretekre tesz szert.

Tantárgy vázlata:Államvizsga témakörök1.Didaktika, mint tudományág2. Tanítási folyamat tartalma3. Ellenőrzés, értékelés, osztályozás4. Pedagógiai kommunikáció5. Pedagógia, mint tudományág a pedagógiai tudományok rendszerében6. A pedagógus munkájának tervezése7. Konkrét (specifikus) oktatási célok és taxonómiái8. Hagyományos oktatási módszerek9. Újszerű oktatási módszerek10. A tanulók differenciált munkája11. Az európai iskolarendszerek kialakulása, szintjei. Az emberkép jellemzői, a nevelés-oktatástananyagtartalma, módszerei, eszközei12. Comenius munkássága és hatása napjainkig. Apáczai Csere János szerepe a magyar pedagógiaielmélet fejlődésében13. Oktatástechnológia és taneszközök

Oldal: 20

14. Egészségmegőrzés az iskolában: napirend, mentálhigiéné, fizikai terhelhetőség, az iskolaikörnyezet kialakítása és az elsősegély ellátás princípiumai15. Az iskola szerepe és lehetőségei a megelőzésben. A pedagógus személyisége, a pedagógus,mint példakép16. A biológiai (testi), pszichológiai és szociális fejlődési sajátosságai17. Freud, Erikson és Piaget fejlődési skálájának jellemzése a személyiségfejlődésben18. Az osztályfőnök közösségépítő feladata19. A nehezen nevelhetőség pszichológiai kérdései20. A megismerő folyamatok szerepe a tanulásban21. A sajátos nevelési igényűek iskolai lehetőségei

Szakirodalom:A kötelező és kötelezően választható tantárgyak tantárgyi adatlapjaiban van feltüntetve.

A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv:magyar vagy szlovák

Megjegyzések:


A B C D E FX

14.29 14.29 14.29 42.86 0.0 14.29

Oktató:



Oldal: 21

TANTÁRGYI ADATLAP



Tantárgy kódja:KTVŠ/TEL1a/ST/17

Tantárgy megnevezése: ASZTALITENISZ

Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere:Oktatás formája: GyakorlatOktatás javasolt terjedelme ( tanórában ):Hetente: 2 A tanulmányok ideje alatt: 26Az oktatás módszere: bemutató

Kreditszám: 1


Tanulmány szintje: I., I.II., II.

Feltételtárgyak:

A tantárgy teljesítésének feltételei:Órán való aktív részvétel.a (absolvovanie) 13-11 alkalommal részvétel a testnevelés foglalkozáson.n (neabsolvovanie) 10-0 alkalommal részvétel a testnevelés foglalkozáson.

Oktatási eredmények:A mozgásszeretet kialakítása. Alapfogalmak, a játék alapszabályai, különböző gyakorlatokatmegismerése. Motoros képességfejlesztés sportág specifikus gyakorlatokkal. Az új eszközökhasználata. Testnevelési mozdulatok begyakorlása. Játék alkalmazása, versenyhelyzetekmegoldása.

Tantárgy vázlata:Balesetvédelmi tájékoztatás. Ütőtechnika kialakítása, fogásmódok megismerése. Tenyeresátadások. Fonák átadások. Nyitások, nyitásfogadások. Folyamatos labdaadogatás kötött területre,meghatározott érintéssel. Folyamatos adogatás szabadon. Gyorsaságfejlesztés. Állóképességfejlesztés. Sportág specifikus képességfejlesztés. Ütőerő, ütőtechnika fejlesztése. Támadó ésvédekező mozgások, átadások. Folyamatos labdamenetek kialakítása.

Szakirodalom:Sportlexikon A-K / Nádori László. - 1. vyd. : Sport, 1985. - 516 s. - ISBN 963 253 415 8.Sportlexikon L -Z / Nádori László. - Budapest : Sport, 1986. - 1137 s. - ISBN 963 253 441 7.Antal Zoltán, Sass Tibor, László István: A magyar sport kézikönyve Sport, Budapest 19721014 asztalitenisz játék és gyakorlat : Kézikönyv tanároknak, edzőknek, játékosoknak / HarryBlum. - 1. vyd. - Budapest - Pécs : Dialóg Campus Kiadó, 2004. - 323 s. - ISBN 963 9542 07 5.Olimpiai játékok 1896-1972 / Zoltán Subert, László Gy. Papp, Endre Kahlich. - Budapest : Sport,1972. - 0. - ISBN 0007488.

A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv:Magyar nyelv vagy szlovák nyelv ismerete.

Megjegyzések:Órán való aktív részvétel részvétel.

Oldal: 22


a n

100.0 0.0

Oktató: PaedDr. Beáta Dobay, PhD., Péter Szabó



Oldal: 23

TANTÁRGYI ADATLAP



Tantárgy kódja:KTVŠ/TEL1b/ST/17



Kreditszám: 1



Feltételtárgyak:



Tantárgy vázlata:Balesetvédelmi tájékoztatás. Gyorsaságfejlesztés. Állóképesség fejlesztés. Sportág specifikusképességfejlesztés. Támadó és védekező mozgások, átadások. Folyamatos labdamenetekkialakítása. Helyezett, irányított átadások elsajátítása. Váltott oldali adogatás. Játék. Versenyszerűjáték. Sportág specifikus képességfejlesztés. Védekező mozgások.




Oldal: 24


a n

100.0 0.0




Oldal: 25

TANTÁRGYI ADATLAP






Kreditszám: 1



Feltételtárgyak:



Tantárgy vázlata:Balesetvédelmi tájékoztatás. Állóképesség fejlesztés. Gyorsaságfejlesztés. Sportág specifikusképességfejlesztés. Támadó és védekező mozgás. Taktikai elemek gyakorlása. Váltott oldaliadogatás. Játék a szabályoknak megfelelően. Folyamatos labdaadogatás kötött területre,meghatározott érintéssel. Ütőerő, ütőtechnika fejlesztése. Játék. Versenyszerű játék. 2-2 elleni játék.




Oldal: 26


a n

100.0 0.0




Oldal: 27

TANTÁRGYI ADATLAP






Kreditszám: 1



Feltételtárgyak:



Tantárgy vázlata:Balesetvédelmi tájékoztatás. A felső végtag izomzatának fejlesztése. A törzs izomzatánakfejlesztése. Állólépesség, erő állóképesség fejlesztése. Ütőerő, ütőtechnika fejlesztése. Támadóés védekező mozgások, átadások. Folyamatos labdamenetek kialakítása. Helyezett, irányítottátadások elsajátítása. Váltott oldali adogatás. Játék. Versenyszerű játék. Sportág specifikusképességfejlesztés. Védekező mozgások.




Oldal: 28


a n

100.0 0.0




Oldal: 29

TANTÁRGYI ADATLAP






Kreditszám: 1



Feltételtárgyak:



Tantárgy vázlata:Balesetvédelmi tájékoztatás. Ütőtechnika kialakítása, fogásmódok megismerése. Tenyeresátadások. Fonák átadások. Nyitások, nyitásfogadások. Folyamatos labdaadogatás kötött területre,meghatározott érintéssel. Folyamatos adogatás szabadon. Ütőerő, ütőtechnika fejlesztése. Támadóés védekező mozgások, átadások. Folyamatos labdamenetek kialakítása. Helyezett, irányítottátadások elsajátítása. Váltott oldali adogatás. lopty. Játék. Versenyszerű játék. Sportág specifikusképességfejlesztés. Védekező mozgások.



Megjegyzések:

Oldal: 30

Órán való aktív részvétel részvétel.


a n

100.0 0.0




Oldal: 31

TANTÁRGYI ADATLAP






Kreditszám: 1



Feltételtárgyak:



Tantárgy vázlata:Balesetvédelmi tájékoztatás. Gyorsaságfejlesztés. Állóképesség fejlesztés. Sportág specifikusképességfejlesztés. Támadó és védekező mozgások, átadások. Folyamatos labdamenetekkialakítása. Helyezett, irányított átadások elsajátítása. Váltott oldali adogatás. Játék. Versenyszerűjáték. Versenyszerű játék. 2-2 elleni játék.



Megjegyzések:Az órán való aktív részvétel részvétel.

Oldal: 32


a n

100.0 0.0




Oldal: 33

TANTÁRGYI ADATLAP



Tantárgy kódja:KMI/Mdb/ALG2/15

Tantárgy megnevezése: Algebra 2

Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere:Oktatás formája: Előadás / Szeminárium / GyakorlatOktatás javasolt terjedelme ( tanórában ):Hetente: 2 / 1 / 0 A tanulmányok ideje alatt: 26 / 13 / 0Az oktatás módszere: bemutató

Kreditszám: 5



Feltételtárgyak:

A tantárgy teljesítésének feltételei:Az értékelés a szemeszter közbeni két, egyenként 50 pontos írásbeli dolgozat alapján történik.A legalább 91 pontot elérők A, a legalább 81 pontot teljesítők B, a legalább 71 pontot teljesítőkC, a legalább 61 pontot teljesítők D és a legalább 51 pontot teljesítők E értékelést kapnak.Amennyiben az előző feltételek nem teljesülnek , akkor 100 pontos írásbeli vizsgára kerül sor avizsgaidőszak folyamán.

Oktatási eredmények:A diák tisztában van a polinomok alapvető tulajdonságaival. Ismeri és alkalmazni is tudja aHorner elrendezést a polinomok gyökeinek keresésekor. Ismeri a polinomosztást, meg tudjahatározni két polinom legnagyobb közös osztóját Euklideszi algoritmus segítségével. Fel tudjabontani a polinomokat irreducibilis polinomok szorzatara különböző számtestek felett. Ismeriaz algebra alaptételét. Tisztában van a gyökök és az együtthatók közti összefüggésekkel. Ismeria másod és harmadfokú egyenletek megoldóképletét, illetve ismeri az alacsonyabb fokúraredukálható és a binom egyenletek megoldási módszereit.

Tantárgy vázlata:Polinomok és polinomikus függvények. Horner-féle séma. Polinomok oszthatósága, Euklideszialgoritmus. Polinomok gyökei, polinomok felbontása irreducibilis tényezőkre. Polinomok aracionális, valós és a komplex számtest felett. Az algebra alaptétele. Taylor féle sorfejtés, többszörösgyökök. Szimmetrikus polinomok. Gyökök és együtthatók közötti összefüggések. Másod-ésharmadfokú egyenletek megoldása, binomiális egyenletek. Egyenletek közelítő megoldásai.

Szakirodalom:Katriňák a kol.: Algebra a teoretická aritmetika 1, Alfa, Bratislava, 1985Kaluzsnyin: Bevezetés az absztrakt algebrába, Tankönyvkiadó, Budapest,1979. 473s. ISBN 96317 4369 1.Szendrei, J.: Algebra és számelmélet, Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest, 2001. ISBN9631924017

A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv:

Oldal: 34

magyar, szlovák

Megjegyzések:


A B C D E FX

8.82 20.59 21.57 17.65 28.43 2.94

Oktató: doc. RNDr. János Tóth, PhD.



Oldal: 35

TANTÁRGYI ADATLAP



Tantárgy kódja:KMI/Mdb/ALG1/15

Tantárgy megnevezése: Algebra1

Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere:Oktatás formája: Előadás / Szeminárium / GyakorlatOktatás javasolt terjedelme ( tanórában ):Hetente: 2 / 1 / 0 A tanulmányok ideje alatt: 26 / 13 / 0Az oktatás módszere: bemutató

Kreditszám: 5



Feltételtárgyak:

A tantárgy teljesítésének feltételei:Az értékelés a szemeszter közbeni két, egyenként 50 pontos írásbeli dolgozat alapján történik.A legalább 91 pontot elérők A, a legalább 81 pontot teljesítők B, a legalább 71 pontot teljesítőkC, a legalább 61 pontot teljesítők D és a legalább 51 pontot teljesítők E értékelést kapnak.Amennyiben az előző feltételek nem teljesülnek , akkor 100 pontos írásbeli vizsgára kerül sor avizsgaidőszak folyamán.

Oktatási eredmények:Az absztrakt algebra alapvető fogalmai, bináris operációk, algebrai struktúrák. Csoport,részcsoport. A diák megismerkedik az absztrakt algebra alapvető fogalmaival, kepésosztályozni az alapvető egy illetve kétműveletes algebrai struktúrákat. Tisztában van a csoporthomomorfizmus fogalmával, képes meghatározni a homomorfizmus magját és képet. Ismeri apáros és páratlan permutációkat. Ismeri az ideál, maximális ideál és prímideál fogalmat.

Tantárgy vázlata:Absztrakt algebra elemei, binér műveletek, algebrai struktúrák. Csoport, részcsoport,homomorfizmus, normálosztók, ciklikus csoportok. Permutáció csoportok, permutációk paritása.Gyűrű, integritástartomány, test. Oszthatóság integritástartományokban. Gauss gyűrűk, Euklideszigyűrűk, polinom gyűrű. Ideálok, maximális és prímideál.

Szakirodalom:Kaluzsnyin: Bevezetés az absztrakt algebrába, Tankönyvkiadó, Budapest,1979. 473s. ISBN 96317 4369 1.Szendrei, J.: Algebra és számelmélet, Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest, 2001. ISBN9631924017

A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv:magyar, szlovák

Megjegyzések:

Tantárgy értékelése

Oldal: 36

Az értékelt hallgatók száma: 64A B C D E FX

4.69 35.94 25.0 15.63 14.06 4.69

Oktató: doc. RNDr. János Tóth, PhD., doc. RNDr. Ferdinánd Filip, PhD.



Oldal: 37

TANTÁRGYI ADATLAP



Tantárgy kódja:KPD/SZdb/APK/15

Tantárgy megnevezése: Alternatív pedagógiai koncepciók

Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere:Oktatás formája: ElőadásOktatás javasolt terjedelme ( tanórában ):Hetente: 2 A tanulmányok ideje alatt: 26Az oktatás módszere: bemutató

Kreditszám: 3



Feltételtárgyak:

A tantárgy teljesítésének feltételei:A tantárgy vizsgával végződik. A vizsgaidőszakban a diák a félév tananyagából vizsgát tesz.Írásbeli tudásfelmérő teszt lesz. A sikeres teljesítéshez min. 50%-t kell teljesíteni a vizsga előírtmennyiségű tananyagából.Az érdemjegyek értékelési fokozata:A – 90 -100%, B – 80 -89%, C – 70 -79%, D – 60 - 69%, E – 50 -59%.

Oktatási eredmények:A diák elsajátítja a pedagógia tudományterületén létező mai alternatív irányzatokat és fejlődésiirányultságukat otthon és külföldön egyaránt. Képes lesz beazonosítani, analizálni, szemléltetniés értékelni az alternatív irányzatokat.

Tantárgy vázlata:Alternatív iskolák létrejötte a 20. század első felében (Waldorf, Jéna terv, Dalton,Freinet, Montessori). Alternatív iskolák keletkezése a 20. század második felében (Rogerskliensközpontúság, ITV, Zsolnay iskola, Nyitott Iskola, projektoktatás, globális nevelés és más). Areformiskola modellezése - prognózis felvázolása.

Szakirodalom:Németh András. A reformpedagógia múltja és jelene . - Budapest : Nemzeti Tankönyvkiadó,2003. - 167 s. - ISBN 963 19 2190 5. Bodoni Ágnes. Reformpedagógia : Pedagógusikompetenciák fejlesztése reform- és alternatív pedagógiai módszerek segítségével. - 1.vyd. - Kolozsvár : Ábel Kiadó, 2012. - 127 s. - ISBN 978-973-114-150-3. Németh András,Ehrenhard Skiera. Reformpedagógia és az iskola reformja. - 1. vyd. - Budapest : NemzetiTankönyv, 1999. - 345 s. - ISBN 963 19 0168 8. Németh András, Pirka Veronika. Az életreformés reformpedagógia-recepciós és intézményesülési folyamatok a 20. század első felében. -1. vyd. - Budapest : Gondolat Kiadó, 2013. - 409 s. - ISBN 978 963 693 471 2. Kovátsné-Németh Mária. Reformpedagógiai koncepciók, alternatív megoldások. - Komárno : SelyeJános Egyetem, 2007. - 330 s. - ISBN 9788089234349. Zelina Miron. Alternatívne školstvo :alternatívne školy, alternatívna pedagogika, alternatívne pedagogické koncepcie a smery. - 1.vyd. - Bratislava : IRIS, 2000. - 257 s. - ISBN 80-88778-98-0. Prucha Jan. Alternativní školy

Oldal: 38

a inovace ve vzdilávání. Portál, 2004. - 144 s. - ISBN 8071789771. Pukánszky Béla. Iskola éspedagógusképzés. - 1. vyd. - Budapest : Gondolat Kiadó, 2014. - 182 s. - ISBN 9789636932282.Pukánszky Béla. Két évszázad gyermekei : A tizenkilencedik-huszadik század gyermekkoránaktörténete. - 1. vyd. - Budapest : Eötvös József Könyvkiadó, 2003. - 308 s. - ISBN 963 9316 65 2.

A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv:magyar vagy szlovák nyelv

Megjegyzések:


A B C D E FX

39.88 32.37 20.23 6.36 1.16 0.0

Oktató: prof. Dr. Béla István Pukánszki, DSc.



Oldal: 39

TANTÁRGYI ADATLAP



Tantárgy kódja:KMF/VAJ2/16

Tantárgy megnevezése: Angol nyelv I.

Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere:Oktatás formája: SzemináriumOktatás javasolt terjedelme ( tanórában ):Hetente: 1 A tanulmányok ideje alatt: 13Az oktatás módszere: bemutató

Kreditszám: 1

Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 2., 4., 6.


Feltételtárgyak:

A tantárgy teljesítésének feltételei:A szemeszter során két írásbeli teszt kerül megírásra, melyekre egyenként 50 pontot lehetszerezni. Az A értékeléshez legalább 90 pont megszerzése szükséges, a B értékeléshezlegalább 80 pont, a C értékeléshez legalább 70 pont, a D értékeléshez legalább 60 pont és az Eértékeléshez legalább 50 pont. Kredit nem kerül beírásra annak a hallgatónak, aki kevesebb mint50 pontot szerez.

Oktatási eredmények:A tantárgy sikeres teljesítése után a hallgató képes lesz a kortárs, standard angol nyelvmorfológiai és szintaktikai szerkezeteinek alkalmazására; képes lesz magát kifejezni angolul ahétköznapi témákhoz kapcsolódó szókinccsel.

Tantárgy vázlata:A nyelvi szeminárium fő célja a hallgatók (írott és beszélt) nyelvi kompetenciáinak, és akommunikációs alkompetenciáinak (szókincs és nyelvtan) tökéletesítése. Ez a kurzus az Angolnyelv I kurzus folytatása, mely során olyan témák kerülnek kifejtésre, melyek segítségével ahallgatók tovább bővíthetik nyelvi készségeiket. A kurzus során a következő témák kerülnek szóba:Ünnepségek, események és fesztiválok, Mennyiségek meghatározása, Nehéz helyzetek kezelése,Gerund és infinitive, A gazdagság előnyei és hátrányai, Problémamegoldás, Rejtélyek, Módbelisegédigék múltideje, Kooperáció és versengés, Nemzetközi találkozó szervezése, Igeidők – jövőidő, Hipotetikus helyzetek,

Szakirodalom:Cutting Edge Upper-Intermediate Students´ Book / Sarah Cunningham, Peter Moor. - Essex,England: Longman Group Ltd., 2002. - 176. - ISBN 0 582 32526 9.Graver, B.D.: Advanced English Practice. Oxford: OUP, 1990.Focus on Proficiency: Full Colour Edition / Sue O´Connell. - 8. vyd. - Essex: Pearson, 2001. -224 s. - ISBN 0-17-556981-9.English Grammar in Use: A Self-Study Reference and Practice Book for Intermediate Studies /Raymond Murphy. - Cambridge: Cambridge University Press, 1994. - 350. - ISBN 0 52143680X.

Oldal: 40

Test Bank for Fundamentals of English Grammar: Third Edition / Stacy A. Hagen. - 3. vyd. -New York : Pearson, 2003. - 229 s. - ISBN 0-13-096714-9.A Practical English Grammar / A. J. Thomson, A. V. Martinet. - 1. vyd. - Oxford: OxfordUniversity Press, 2003. - 383 s. - ISBN 0194313484.

A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv:angol

Megjegyzések:


A B C D E FX

81.25 12.5 6.25 0.0 0.0 0.0

Oktató: Mgr. Renáta Marosiová



Oldal: 41

TANTÁRGYI ADATLAP



Tantárgy kódja:KTVŠ/TEL3b/BZ/17

Tantárgy megnevezése: BODY ZONA


Kreditszám: 1



Feltételtárgyak:

A tantárgy teljesítésének feltételei:Órán való aktív részvétel. a (absolvovanie) 10-8 alkalommal részvétel a testnevelésfoglalkozáson. n (neabsolvovanie) 7-0 alkalommal részvétel a testnevelés foglalkozáson.


Tantárgy vázlata:

Szakirodalom:Sportlexikon A-K / Nádori László. - 1. vyd. : Sport, 1985. - 516 s. - ISBN 963 253 415 8.Sportlexikon L -Z / Nádori László. - Budapest : Sport, 1986. - 1137 s. - ISBN 963 253 441 7.Testnevelés – Dr. Ozsváth Ferenc, Budapest, 1991Antal Zoltán, Sass Tibor, László István: A magyar sport kézikönyve Sport, Budapest 1972


Megjegyzések:


a n

100.0 0.0

Oktató: PaedDr. Peter Židek


Oldal: 42


Oldal: 43

TANTÁRGYI ADATLAP



Tantárgy kódja:KTVŠ/TEL1a/BZ/17

Tantárgy megnevezése: BODY ZÓNA


Kreditszám: 1



Feltételtárgyak:



Tantárgy vázlata:Balesetvédelmi tájékoztatás. Erősítő hatású gyakorlatok az egész test formálására. Állólépesség,erő állóképesség fejlesztése. A felső végtag izomzatának fejlesztése. Helyes testtartás szabályaielsajátítása az egyes gyakorlatok során. Zene kíséretében dinamikus gyakorlatsorok összessége,amelyek a szív- és érrendszerre fejtik ki hatásukat. Gimnasztikai és táncos elemek alkalmazása.Lazító hatású gyakorlatok, stretching. Egészséges életmód elsajátítása. Állóképesség fejlesztés.Aerob kapacitás fejlesztés. Gyorsaságfejlesztés. Saját testsúlyú gyakorlatok, gyakorlatok kézisúlyzóval, gyakorlatok gépeken.




Oldal: 44


a n

85.71 14.29




Oldal: 45

TANTÁRGYI ADATLAP






Kreditszám: 1



Feltételtárgyak:



Tantárgy vázlata:Balesetvédelmi tájékoztatás. Állólépesség, erő állóképesség fejlesztése. Erősítő hatású gyakorlatokaz egész test formálására. Helyes testtartás szabályai elsajátítása az egyes gyakorlatok során. Sajáttestsúlyú gyakorlatok. Gyakorlatok kézi súlyzóval. Gyakorlatok step-padon. Ritmikus gyakorlatok.Aerobic jellegű gyakorlatok. Gyorsaságfejlesztés. Állóképesség fejlesztés. Gimnasztikai és táncoselemek alkalmazása





Oldal: 46

Az értékelt hallgatók száma: 8a n

100.0 0.0




Oldal: 47

TANTÁRGYI ADATLAP






Kreditszám: 1



Feltételtárgyak:



Tantárgy vázlata:Balesetvédelmi tájékoztatás. A felső végtag izomzatának fejlesztése. A törzs izomzatánakfejlesztése. Posilňovanie tela. Helyes testtartás szabályai elsajátítása az egyes gyakorlatok során.Saját testsúlyú gyakorlatok. Aerob kapacitás fejlesztés. Anaerob kapacitás fejlesztése. Ritmikusgyakorlatok. Progresszív sorozatok alkalmazása. Szabadsúlyos erőfejlesztő gyakorlatok. Zenéserőfejlesztés. Relaxációs gyakorlatok. Nyújtó hatású gyakorlatok.





Oldal: 48

Az értékelt hallgatók száma: 9a n

100.0 0.0




Oldal: 49

TANTÁRGYI ADATLAP






Kreditszám: 1



Feltételtárgyak:



Tantárgy vázlata:Balesetvédelmi tájékoztatás. Helyes testtartás szabályai elsajátítása az egyes gyakorlatok során.Saját testsúlyú gyakorlatok. Gyakorlatok kézi súlyzóval. Gyakorlatok step-padon. Ritmikusgyakorlatok. Aerobic jellegű gyakorlatok. Sportág specifikus képességfejlesztés. Aerob kapacitásfejlesztés. Anaerob kapacitás fejlesztése. Gyorsaságfejlesztés. Állóképesség fejlesztés. Zenekíséretében dinamikus gyakorlatsorok összessége, amelyek a szív- és érrendszerre fejtik kihatásukat.




Oldal: 50


a n

100.0 0.0




Oldal: 51

TANTÁRGYI ADATLAP






Kreditszám: 1



Feltételtárgyak:



Tantárgy vázlata:Balesetvédelmi tájékoztatás. A felső végtag izomzatának fejlesztése. A törzs izomzatánakfejlesztése. Az alsó végtag izomzatának fejlesztése. Has- és hát-izomerősítő gyakorlatok.Progresszív sorozatok alkalmazása. Sportág specifikus képességfejlesztés. Aerob kapacitásfejlesztés. Gyorsaságfejlesztés. Állóképesség fejlesztés. Gimnasztikai és táncos elemekalkalmazása. Zene kíséretében dinamikus gyakorlatsorok összessége, amelyek a szív- ésérrendszerre fejtik ki hatásukat.




Oldal: 52


a n

100.0 0.0




Oldal: 53

TANTÁRGYI ADATLAP



Tantárgy kódja:KMJ/MJdb/BPO/15

Tantárgy megnevezése: Bakkalaureátusi dolgozat és megvédése

Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere:Oktatás formája:Oktatás javasolt terjedelme ( tanórában ):Hetente: A tanulmányok ideje alatt:Az oktatás módszere: bemutató

Kreditszám: 4

Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere:


Feltételtárgyak:

A tantárgy teljesítésének feltételei:Az államvizsga minden része külön osztályzatot kap. Megvédésre a szakdolgozat akkor kerülhet,ha legalább egy értékelése nem elégtelen (4, FX). A szakdolgozat megvédését a Magyar Nyelv ésIrodalom Tanszék bonyolítja, általában a 6. szemeszter végén. A szakdolgozat megvédése szóbelivizsga formájában történik. Összegző értékelés: 100 - 90%: A, 89 - 80%: B, 79 - 70%: C, 69 -60%: D, 59 - 50%: E, 50% alatt: FX.

Oktatási eredmények:Az alapképzés során a Tanárképzés akadémiai tárgyakban tanulmányi program Magyar nyelvés irodalom tanári szak abszolvense az elvégzett szakon felkészült tanulmányai folyatatására azegyetemi tanulmányok 2. szintjén. Ismereteket szerzett a neveléstudományok problematikájából,az oktatás és nevelés társadalmi és jogszabályi hátteréből, valamint a digitális, a pszichológiai ésa speciális-pedagógiai tanári műveltség alapjaiból.A szaktárgy területén az abszolvens kellő mértékben szerzett ismereteket a nyelvről, anyelvészetről és minden szintű törvényszerűségről a mai magyar nyelv rendszerében. Azirodalom összefüggéseiben megismeri az irodalom elméletét, az irodalmi szöveg értelmezésénekmódszertanát, valamint a magyar irodalom történetét a kora-középkortól a 20. század másodikfelének irodalmáig az európai irodalmiság tükrében. Ezeket az ismereteket képes aktívan isalkalmazni.

Tantárgy vázlata:A hallgató a szakdolgozat megvédése során bizonyítja kompetenciáját, hogy képes megoldanikonkrét feladatot a tanulmányi szak ismeretanyaga alapján, megérteni a pedagógiai-pszichológiaiösszefüggéseket a szakon belüli és társadalomtudományos összefüggések kontextusában. Azértékelés során legfontosabb szempont a munka feldolgozottságának szintje az értékelésikritériumok alapján, továbbá a hallgató alkalmassága bizonyos képességek terén, melymegmutatkozik az érvelésben, valamint a módszeres tudás alkalmazásában teoretikus, didaktikus ésmetodologikus keretek között. A szakdolgozat szerzőjének a megvédés során képesnek kell lenniearra, hogy a kívánt színvonalon válaszolja meg a témavezető és az opponens által feltett kérdéseket,hogy sikeresen védhesse meg munkáját.

Oldal: 54

Szakirodalom:Megtalálható a tanulmányi program magját képező kötelező tárgyak tantárgyi adatlapjain.


Megjegyzések:A hallgató abból a tanulmányi szakból (csak az egyik szak a kombinációból) köteles felvenni aSzakdolgozat megvédése tantárgyat, amelyből a szakdolgozat témájára jelentkezett fel.


A B C D E FX

0.0 33.33 0.0 0.0 33.33 33.33

Oktató:


Jóváhagyta: prof. Dr. Béla István Pukánszki, D

Documents

TARTALOM - ujs.sk...Oldal: 8 - A magyar irodalom történetei III. (Szerk. Szegedy-Maszák, Mihály, Veres András, Budapest, Gondolat Kiadó, 2007 A tantárgy teljesítéséhez szükséges