Tata Cara Penyelenggaraan Rekognisi Pembelajaran …lp3.ulm.ac.id/wp-content/uploads/2017/12/2-sosialisasi-PANDUAN-RPL... · Tim RPL menunjuk Asesor RPL dari fakultas/jurusan yang

1

Tata Cara PenyelenggaraanRekognisi Pembelajaran Lampau(RPL)

BAGIAN 2: RPL TIPE A1 DAN A2

Direktorat PembelajaranDirektorat Jenderal Pembelajaran dan Kemahasiswaan

KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGITahun 2017

2

Pokok Bahasan

1. RPL tipe A

2. RPL tipe A1

3. RPL tipe A2

https://wallpapersafari.com/wallpaper-with-scenery/

POKOK BAHASAN

1. Konsep RPL tipe A1 dan A22. Mekanisme Umum dan Persyaratan3. Tahapan

3

Jenis Rpl (Permenristekdikti No 26 tahun 2016)

RPL untuk pengakuan sebagian SKS -> melanjutkan ke Perguruan Tinggi -> memperoleh IJAZAH

RPL untuk mendapatkan PENGAKUAN KESETARAAN dengan kualifikasi KKNI tertentu

RPL Tipe

B

RPL Tipe

A

4

TIPE A

pengakuan formal oleh formal

Pengakuan non/informal oleh formal

A1

A2

RPL BUKAN CARA MUDAH UNTUK MEMPEROLEH IJAZAH

5

Mahasiswa kuliah di PT A, sudah mengambil sejumlah mata kuliah

pengakuan formal oleh formalA1

Pindah kuliah ke PT B. PT B dapat mengakui sejumlah SKS dari mata

kuliah yang sesuai

• Peraturan internal PT

• SPMIAlih Kredit

6



• SPMITransfer Kredit

Alih Kredit (credit transfer), yaitu pengakuan capaian pembelajaran yang diperoleh calon dari pendidikan formal pada institusi pendidikan formal sebelumnya melalui proses evaluasi berdasarkan transkrip dan silabus dengan membuat ekivalensi dari isi dan jenjang kualifikasi untuk masing masing mata kuliah.

7

Pengakuan non/informal oleh formalA2

Individu pembelajar mandiri atau peserta kursus

Ingin melanjutkan kuliah ke PT. PT dapat mengakui sejumlah SKS dari mata kuliah yang sesuai dengan keahlian yang dimiliki


• SPMI

• SPME minimal berakreditasi B

Asesmen dan

Pengakuan

8



• SPMI

• SPME minimal berakreditasi B

Asesmen dan

Rekognisi

Asesmen dan rekognisi, yaitu pengakuan capaian pembelajaran yang diperoleh calon dari pendidikan nonformal, informal dan/atau dari pengalaman kerja ke dalam bentuk pengakuan kredit mata kuliah tertentu pada pendidikan formal melaluiproses asesmen

9

Pokok Bahasan

1. RPL tipe A

2. RPL tipe A1

3. RPL tipe A2


POKOK BAHASAN


10

Melakukan konsultasi dengan Tim RPL pada PT yang dituju

Pemohon (Perorangan)

Calon menyiapkan

kelengkapan dokumen

portofolio yang

membuktikan bahwa

pemohon telah memiliki

pengetahuan/ keahlian

tertentu yang relevan

dengan kualifikasi yang

dituju.

PT melakukan pemeriksaan

kelengkapan dan validitas

dokumen dan penilaian CP

PT menetapkan jumlah sks/

Mata Kuliah yang diakui dan

yang harus ditempuh oleh

pemohon

Ijazah

Sumber:

Pedoman Tata Cara Penyelenggaraan RPL

Keputusan Direktur Jenderal Pembelajaran

dan Kemahasiswaan

Nomor 123/B/SK/2017

RPL A.1

Alih Kredit

RPL A.2

Asesmen dan

Rekognisi

Mengikuti pendidikan formal

dan prodi yang terkait

Mekanisme secara umum

11

Persyaratan Kelembagaan RPL Tipe A

a. Senat Perguruan tinggi telah berfungsi dan berperan dengan baik;b. SPMI yang telah berfungsi dengan baik dengan minimum akreditasi B/setarac. Tim penyelenggara RPL yang dibentuk pada tingkat Perguruan Tinggi/Fakultas/

Departemen/Jurusan yang dapat bersifat ad hoc atau tetap. Tim minimalterdiri atas:(i) Penasehat Akademik khusus RPL yang memahami konsep, paradigma,

peraturan dan mekanisme pelaksanaan RPL; dan(ii) Asesor RPL yang memahami konsep, paradigma, peraturan dan mekanisme

pelaksanaan asesmen dan area pengetahuan (body of knowledge) sesuaiprogram studi dimana pengakuan capaian pembelajaran akandilaksanakan. AsesorRPL adalah staf pengajar dan dapat melibatkan praktisiindustri atau anggota asosiasi profesi yang sesuai bidang keahlian yangberhubungan dengan aplikasi yang disampaikan pemohon.

12

Persyaratan Substansi RPL Tipe A

a. Capaian Pembelajaran program studib. Keterkaitan yang jelas antara mata kuliah yang diberikan

dengan pemenuhan CP Program studi (Peta keterkaitan matakuliah dengan CP).

c. SNPT yang mencakup RPL dan mengacu pada StandarNasional Pendidikan Tinggi;

d. Informasi yang cukup dan dapat diakses dengan mudah olehpemohon mengenai prosedur RPL dan proses asesmen yangakan ditempuh;

13

e. Prosedur operasional baku penyelenggaraan RPL sesuai dengankebutuhan yang ada di perguruan tinggi yang bersangkutan danditetapkan sebagai peraturan institusi serta disetujui oleh senatperguruan tinggi. Prosedur operasional tersebut minimummeliputi proses rekrutmen, asesmen, pengakuan, kelanjutanproses pembelajaran, dan pembiayaan;

f. Metode asesmen dan kriteria capaian pembelajaran dinyatakansecara jelas.

g. Peraturan akademik yang telah disetujui senat yang mencakupprosedur penerimaan mahasiswa melalui jalur RPL, termasukjumlah maksimum kredit/sks yang bisa diakui;

h. Manual mutu yang menjadi landasan operasional UnitPenjaminan Mutu Internal

14

Pokok Bahasan

1. RPL tipe A

2. RPL tipe A1

3. RPL tipe A2


POKOK BAHASAN


15

A1: Alih Kredit: Ekivalensi Isi dan Capaian pembelajaran MK

A2: Asesmen dan Rekognisi: Portofolio, bertanya, observasi dll

A2: Rekognisi: Pengakuan mata kuliah hasil rekognisi(Jlh SKS)

A1: Alih kredit: Pengakuan mata kuliah hasil alih kredit(Jlh SKS)

Penyelenggara harus menyiapkan informasi yang cukup kepada pelamar perihal proses asesmen yang akan ditempuh.

Informasi tersebut harus memberikan arahan tentang hal-hal sebagai berikut;

Mata kuliah – mata kuliah apa saja yang dapat dilamar dengan proses RPL,

Indikator – indikator kinerja atau deskriptor capaian pembelajaran yang diharapkan dari mata kuliah – mata kuliah yang

dapat dilamar dengan proses RPL,

Dengan cara bagaimana peserta dapat menunjukkan hasil pembelajaran / kompetensi yang telah diperolehnya

Bukti – bukti dokumen apa saja yang harus disampaikan oleh pelamar untuk melengkapi lamaran yang disampaikan.

Menyerahkan Formulir Aplikasi

Meyerahkan Formulir Asesme nMandiri

Menyerahkan bukti portofolio sesuai dengan yang diperlukan mengacu kepada Formulir Asssmen Mandiri. Untuk alih

kredit menyerahkan ijazah, transkrip dan silabus dari PT asal

Menjelaskan rencana dan pengorganisasian asesmen

Menyepakati waktu, tempat asesmen, dan persiapan/perlengkapan asesmen sesuai metoda asesmen dan persyaratan

perusahaan

Menandata Formulir persetujuan asesmen

Konsultasi

Aplikasi

Asesmen

Rekognisi

16

1 a. Melakukan konsultasi dengan Tim RPLb. Tim RPL membantu dalam pilihan prodi yang relevanc. Tim RPL mengarahkan pemohon yang membutuhkan pendalaman substansial

lebih lanjut kepada PA di fakultas/jurusan

2 Pemohon menyiapkan transkrip akademik dari PT asal

3 Mengajukan lamaran alih kredit:Pemohon mengisi lamaran yang telah disediakan oleh PT, disertai dengnpengumpulan bukti pendukung kepada Tim RPL PT

4 Mengevaluasi berkas alih kredit: Tim RPL menunjuk Asesor RPL dari fakultas/jurusan yang memiliki keahlian sesuaibidang yang diajukan pemohon untuk melakukan evaluasi


17

4 Evaluasi berkas alih kredit oleh Asesor RPL meliputi:a. Pemeriksanaan keotentikan transkrip akademik dan status dari PT asalb. Penilaian utk menilai kesetaraan isi dan level CP mata kuliah PT asal dan PT

yang ditujuc. Apabila dalam proses evaluasi alih kredit pemohon tdk memenuhi syarat maka

proses dihentikan

5 Menerbitkan SK Alih Kredit: Asesor RPL mengirimkan keputusan hasil evaluasi alih kredit, lengkap dengandaftar mata kuliah dan jumlah kredit yang diperoleh pemohon, kepada Tim RPL sbgdasar penerbitan SK Alih Kredit yang dikeluarkan oleh pejabat berwenang, minimal setingkat dekan.

6 Melaksanakan proses pembelajaran di perguruan tinggi: Pemohon melanjutkan pendidikan dan menyelesaikan sisa sks yang harus ditempuhhingga lulus sesuai dengan pemenuhan CP program studi. Apabila pemohon tidakmemenuhi syarat lulus maka proses dihentikan.

7 Penerbitan ijazah

18

Tahap 1 a. Melakukan konsultasi dengan Tim RPL di Perguruan Tinggi: Pemohonmelakukan konsultasi dengan Tim RPL tentang prosedur yang harusditempuh. Tim RPL membantu Pemohon dalam mengidentifikasipilihan program studi, yang memungkinkan mereka menemukanprogram studi yang sesuai dengan hasil belajar yang telah merekaperoleh dari pendidikan nonformal, informal dan/atau pengalamankerja.

b. Tim RPL mengarahkan pemohon yang membutuhkan pendalamansubstansial lebih lanjut kepada penasehat akademik yang ada di fakultas/jurusan untuk memperoleh penjelasan secara rinci mengenaibukti yang diperlukan dan berbagai metode asesmen yang digunakan.


19

Tahap 2 Menyiapkan bukti-bukti: Pemohon menyiapkan dokumen yang sahih, kredibel, dan relevan sebagai bukti kemampuan/kompetensi pemohon. Proses pengumpulan bukti umumnya memerlukan waktu yang cukup lama dan wajib menjadi pertimbangan pemohon.

Tahap 3 Mengajukan lamaran alih kredit: Pemohon mengisi formulir lamaran yang telah disediakan oleh perguruantinggi, disertai dengan pengumpulan bukti pendukung kepada Tim RPL Perguruan Tinggi.

Tahap 4 Mengevaluasi berkas usulan: Tim RPL menunjuk asesor RPL dari program studi yang memiliki keahlian sesuai bidang yang diajukan pemohon untukmelakukan evaluasi. Apabila dalam proses evaluasi alih kredit pemohon tidakmemenuhi syarat maka proses dihentikan.

20

Tahap 5 Menerbitkan surat keputusan alih kredit: Asesor RPL mengirimkan keputusan hasil evaluasi alih kredit, lengkap dengan daftar mata kuliah dan jumlah kredit yang diperoleh pemohon kepada Tim RPL sebagai dasar penerbitan surat keputusan alih kredit yang dikeluarkan oleh pejabat berwenang, minimal setingkat Dekan.

Tahap 6 Melaksanakan proses pembelajaran di perguruan tinggi:Pemohon melanjutkan pendidikan dan menyelesaikan sisa sks yang harus

ditempuh hingga lulus sesuai dengan pemenuhan CP program studi.

Tahap 7 Penerbitan ijazah

21

KESIMPULAN: RPL Tipe A

21

Jenis

RPL

Asal hasil

belajar

sebelumnya

Metoda

PengakuanHasil Pengakuan Penyelenggara

Luaran

akhir

Tipe A1Pendidikan

formal di PTAlih Kredit

SK Pengakuan

Alih Kredit

Perguruan

Tinggi dengan

program studi

terakreditasi

Ijazah

Tipe A2

Pendidikan

nonformal,

informal dan/atau

pengalaman

kerja

Asesmen

dan

Rekognisi

Pengakuan jumlah

sks dan mata

kuliah yang diakui

PT dengan

program studi

terakreditasi B

atau sebutan lain

yang setara

Ijazah

22

TERIMA KASIH

Bhinneka Tunggal IkaUnity in Diversity

Documents

Tata Cara Penyelenggaraan Rekognisi Pembelajaran …lp3.ulm.ac.id/wp-content/uploads/2017/12/2-sosialisasi-PANDUAN-RPL... · Tim RPL menunjuk Asesor RPL dari fakultas/jurusan yang