T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI

Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı

Temel Eğitim Genel Müdürlüğünün 25/07/2018 tarihli ve 43769797-101.01.01-E.13777873

sayılı yazısı üzerine Kurulumuzda görüşülen Ortaokul ve İmam Hatip Ortaokulu İletişim ve Sunum

Becerileri Dersi (7 veya 8. Sınıflar) Öğretim Programı’nın 2018-2019 eğitim ve öğretim yılından

itibaren ekli örneğine göre uygulanması,

Kurulumuzun 02/02/2016 tarihli ve 3 sayılı kararıyla kabul edilen Ortaokul İletişim ve Sunum

Becerileri Dersi Öğretim Programı’nın 2018-2019 eğitim ve öğretim yılından itibaren uygulamadan

kaldırılması

hususunu uygun görüşle arz ederiz.

Dr. Mustafa OTRAR

Üye

Dr. Hüseyin KORKUT

Üye

Prof. Dr. Erkan DİNÇ

Üye

Dr. Hasan KAVGACI Üye

Kâmil YEŞİL Üye

Dr. Hüseyin ŞİRİN Üye

Dr. Mehmet SÜRMELİ Kurul Başkan V.

UYGUNDUR …/…/2018

Ziya SELÇUK Millî Eğitim Bakanı

Sayı 114 Konu: Ortaokul ve İmam Hatip Ortaokulu İletişim ve

Sunum Becerileri Dersi (7 veya 8. Sınıflar) Öğretim Programı

Tarih 06/09/2018 Kurulda Gör. Tarihi 04/09/2018 Önceki Kararın Tarih ve Sayısı

02/02/2016-3

A

Ankara- 2018

Temel Eğitim Genel Müdürlüğü

İLETİŞİM VE SUNUM BECERİLERİ DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI

(Ortaokul ve İmam Hatip Ortaokulu 7 veya 8. Sınıflar)

1

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI

Temel Eğitim Genel Müdürlüğü

İLETİŞİM VE SUNUM BECERİLERİ DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI

(Ortaokul ve İmam Hatip Ortaokulu 7 veya 8. Sınıflar)

Ankara - 2018

2

MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI ÖĞRETİM PROGRAMLARI ................................................................................. 3

ÖĞRETİM PROGRAMLARININ AMAÇLARI ................................................................................................. 3

ÖĞRETİM PROGRAMLARININ PERSPEKTİFİ .............................................................................................. 3

DEĞERLERİMİZ ......................................................................................................................................... 4

YETKİNLİKLER ........................................................................................................................................... 4

ÖĞRETİM PROGRAMLARINDA ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME YAKLAŞIMI .................................................. 5

BİREYSEL GELİŞİM VE ÖĞRETİM PROGRAMLARI ....................................................................................... 6

SONUÇ…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..7

İLETİŞİM VE SUNUM BECERİLERİ DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI’NIN UYGULANMASI .................................. 7

1. İLETİŞİM VE SUNUM BECERİLERİ DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI’NIN ÖZEL AMAÇLARI ............. 7

2. ÖĞRETİM PROGRAMININ UYGULANMASINDA DİKKAT EDİLECEK HUSUSLAR ........................ 8

ÖĞRETİM PROGRAMI’NIN YAPISI ........................................................................................................... 10

KAZANIMLAR VE AÇIKLAMALAR ............................................................................................................. 11

1. ÜNİTE: İLETİŞİME BAŞLARKEN ............................................................................................................ 11

2. ÜNİTE: ETKİLİ İLETİŞİM ....................................................................................................................... 11

3. ÜNİTE: İLETİŞİM YÖNETİMİ ................................................................................................................. 11

4. ÜNİTE: SUNUM ÖNCESİ ...................................................................................................................... 12

5. ÜNİTE: SUNUM ESNASI ....................................................................................................................... 12

6. ÜNİTE: SUNUM SONRASI .................................................................................................................... 13

İÇİNDEKİLER

3

MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI ÖĞRETİM PROGRAMLARI

ÖĞRETİM PROGRAMLARININ AMAÇLARI

ÖĞRETİM PROGRAMLARININ PERSPEKTİFİ

4

DEĞERLERİMİZ

YETKİNLİKLER

5

ÖĞRETİM PROGRAMLARINDA ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME YAKLAŞIMI

6

BİREYSEL GELİŞİM VE ÖĞRETİM PROGRAMLARI

7

SONUÇ

İLETİŞİM VE SUNUM BECERİLERİ DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI’NIN UYGULANMASI

1. İLETİŞİM VE SUNUM BECERİLERİ DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI’NIN ÖZEL AMAÇLARI

8

2. ÖĞRETİM PROGRAMININ UYGULANMASINDA DİKKAT EDİLECEK HUSUSLAR

9

Tablo 1.

Araç ve Teknikler Öneriler

10

ÖĞRETİM PROGRAMI’NIN YAPISI

Ünite No Ünite Adı Kazanım Sayısı

Ders Saati Süre Oranı %

1 İletişime Başlarken 5 8 11

2 Etkili İletişim 3 10 14

3 İletişim Yönetimi 6 6 8

4 Sunum Öncesi 10 16 22

5 Sunum Esnası 5 24 34

6 Sunum Sonrası 4 8 11

Toplam 34 72 100

11

KAZANIMLAR VE AÇIKLAMALAR 1. ÜNİTE: İLETİŞİME BAŞLARKEN

İSB.1.1.

İSB.1.2.

Kaynak, mesaj, kodlama, kanal/araç, alıcı, geri bildirim ve bağlam ögelerini tanımaları sağlanır.Kişiler arası iletişim uygulamaları yapmaları sağlanır.

İSB.1.3.

Bir kodlama sistemi olan dilin sözlü ve yazılı iletişimdeki önemi vurgulanarak söz varlığı geliştirme çalışmaları yapılır.

İSB.1.4.

Görsel (grafik simge, tablo-grafik, resim-fotoğraf), ses (sesin şiddeti; vurgu-tonlama, anlamsız

ifadeler) ve beden diliyle oluşturulan ifadeleri tanımaları sağlanır. İSB.1.5.

Sözlü, yazılı ve görsel araçları (televizyon, telefon, bilgisayar, akıllı telefon, radyo, sinema,

tiyatro, gazete, dergi, kitap, tabela vb.) tanımaları sağlanır.

2. ÜNİTE: ETKİLİ İLETİŞİM

İSB.2.1.

Manipülasyonun tek yönlü amaca hizmet eden, hukuk ve etiğe aykırı; propagandanın tek yönlü amaca hizmet eden, hukuka uygun ancak etiğe aykırı; iknanın ise karşılıklı çıkarlara hizmet eden, hukuka ve etiğe uygun iletişim türleri olduğunu kavramaları sağlanır.

İSB.2.2.

Karşılıkta bulunma, tutarlılık, toplumsal kanıt, sevgi, otorite, kıtlık, karşıtlık ve uzlaşma ilkelerini

tanımaları sağlanır.

İSB.2.3.

Güler yüzle selamlama, mesajı özetleme ve tekrar etme, soru sorma, ortak noktalardan yararlanma, zıtlıklardan yararlanma, empati kurma vb. teknikleri kavramaları sağlanır.

3. ÜNİTE: İLETİŞİM YÖNETİMİ

İSB.3.1.

Demokratik haklardan biri olan iletişimi özgürce kullanması ve iletişimle ilgili sorumluluklarının bilincine varması sağlanır. İletişim sürecinde adaletli olma, haklara saygılı olma ve insan onuruna uygun davranma üzerinde durulur.

İSB.3.2.

Selamlama, hitap ve iletişimi sonlandırmaya yönelik kalıp ifadeler ile beden dilinin kültürlere göre farklılık gösterdiğini kavramaları sağlanır.

12

İSB.3.3.

İSB.3.4.

Dinleyerek etkileme tekniklerini kavramaları sağlanır.

İSB.3.5.

a) Empati kurmama, dinlememe vb.nin iletişim engeli olduğunu kavramaları sağlanır.

b) Toplumsal rol ve statüler, heyecanı kontrol edememe vb.nin iletişim çatışması yaratabileceğini kavramaları sağlanır.

İSB.3.6.

4. ÜNİTE: SUNUM ÖNCESİ

İSB.4.1.

Teknolojik araç gereç ve diğer materyallerden yararlanarak sözlü-yazılı anlatım veya drama teknikleri ile gerçekleştirilen sunum türlerini kavramaları sağlanır.

İSB.4.2.

İSB.4.3.

İSB.4.4.

İSB.4.5.

İSB.4.6.

Yaygın sunum programlarını (PowerPoint, Prezi vb.) kullanmaları sağlanır.

İSB.4.7.

İSB.4.8.

Afiş hazırlama, mesajla bilgilendirme gibi tanıtım etkinlikleri yapmaları sağlanır.

İSB.4.9.

İSB.4.10.

5. ÜNİTE: SUNUM ESNASI

İSB.5.1.

İSB.5.2.

İSB.5.3.

İSB.5.4.

İSB.5.5.

Beden dilini takip etme, soru sorma, dinleyici/izleyicileri aktif kılma vb. teknikleri kullanmaları sağlanır.

13

6. ÜNİTE: SUNUM SONRASI

İSB.6.1.

İSB.6.2.

İSB.6.3.

İSB.6.4.

Sunumunu poster, sosyal medya ve diğer iletişim araçları yoluyla paylaşması sağlanır.

14