Tdr Salcahuasi

MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS DE EDUCACION SECUNDARIA DE LA I.E. ANTONIO BRACK EGG, DEL CENTRO POBLADO PALMA PAMPA, DISTRITO SALCAHUASI, PROVINCIA TAYACAJA,

DEPARTAMENTO HUANCAVELICA.

GESTION 2015 -2018 MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE SALCAHUASI

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SUB GERENCIA DE ESTUDIOS – UNIDAD FORMULADORA 1

TÉRMINOS DE REFERENCIA PARA LA CONTRATACIÓN DE SERVICIOS DE CONSULTORÍA PARA ELABORAR EL ESTUDIO DE PRE INVERSIÓN A NIVEL DE PERFIL:

MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS DE EDUCACION

SECUNDARIA DE LA I.E. ANTONIO BRACK EGG, DEL CENTRO POBLADO PALMA

PAMPA, DISTRITO SALCAHUASI, PROVINCIA

TAYACAJA, DEPARTAMENTO HUANCAVELICA.

TER

MIN

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E

REFER

EN

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2023

MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE SALCAHUASIAlcalde: Edwin Inocente Pariona

Gestión: 2015 -2018

CONTENIDO CONTENIDO CONTENIDO CONTENIDO CONTENIDO




CONTENIDO

1. IDEA PRELIMINAR:___________________________________________________6

1.1 Soporte Legal:___________________________________________________________6

1.2 Antecedentes:___________________________________________________________71.2.1 Descripción de la situación actual – institución HEROES DE PUCARA:___________________71.2.2 Institución Educativa Jilgueritos de Palma Pampa del Centro Poblado Palma Pampa:______8

1.2.2.1 Características de la institución educativa:______________________________________81.2.3 Localización Geográfica:______________________________________________________91.2.4 Mapa de Localización:_______________________________________________________111.2.5 Accesibilidad:______________________________________________________________14

1.3 Idea Preliminar O Hipótesis Del Problema:___________________________________14

2. OBJETIVO DE LA INICIATIVA DE INVERSIÓN PLANTEADA:___________________14

2.1 Objetivo de la iniciativa de inversión:_______________________________________142.1.1 objetivo General:___________________________________________________________142.1.2 Objetivo específicos:________________________________________________________14

2.2 Objetivo Del Término de Referencia:________________________________________15

3. EQUIPO MÍNIMO DE PROFESIONALES DURANTE EL PROCESO DE IDENTIFICACIÓN, FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN:______________________________15

3.1 Equipo mínimo de Profesionales:__________________________________________15

4. PRINCIPALES ACTIVIDADES QUE SE DESARROLLAN DURANTE EL PROCESO DE IDENTIFICACIÓN, FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN DEL PROYECTO:_________________17

4.1 Contenido del proyecto de inversión a nivel de perfil:__________________________174.1.1 Centro Poblado SNIP 05:_____________________________________________________174.1.2 La guía general para identificación, formulación y evaluación social de proyectos de inversión pública, a nivel de perfil._____________________________________________________184.1.3 Plazo para la elaboración del estudio de Pre Inversión a nivel de perfil.________________20

5. INSTRUMENTOS DE APOYO EN LA RECOPILACION DE INFORMACION, DATOS DE CAMPO, REGISTROS (ENCUESTAS, TALLERES, CERTIFICACIÓN DE VISITAS, ETC.) Y FUENTES DE INFORMACIÓN A REVISAR.:_____________________________________22

5.1 Instrumentos de apoyo en la recopilación de información:______________________225.1.1 Aspecto Metodológico Del Estudio:____________________________________________22

5.1.1.1 Enfoque Metodológico:____________________________________________________225.1.1.2 Fuentes y recopilación de información:_______________________________________225.1.1.3 Técnicas e instrumentos de recolección de datos:_______________________________22

Entrevistas a los docentes y autoridades educativas._______________________________22 Encuesta a padres de Familia y población involucrada._____________________________22





Fichas de recolección de información___________________________________________22 Fichas de revisión de fuentes Primarias_________________________________________22 Fotografías________________________________________________________________22 Observación directa_________________________________________________________23

5.1.1.4 Técnicas de procesamiento de la información:__________________________________235.1.2 Contenido y Condiciones del servicio:___________________________________________23

5.1.2.1 Contenido del estudio Debe estar de acuerdo al ANEXO SNIP 05:__________________235.1.2.2 Documentos de Sostenibilidad:______________________________________________23

Constancia y/o acta de priorización del proyecto emitida por la entidad competente o de su sector._______________________________________________________________________23 Constancia de Necesidad de Obra______________________________________________23 Acta y/o constancia de Operación y mantenimiento por la entidad correspondiente._____23 Otros documentos de vital importancia para la sostenibilidad y sustento del proyecto.___23 Documentos de acuerdos y compromisos por parte de los involucrados._______________23 Levantamiento topográfico.__________________________________________________23 Metrados_________________________________________________________________23 Presupuesto_______________________________________________________________23 Estudio Geológico – Geotécnico._______________________________________________23 Estudio de Impacto Ambiental.________________________________________________23 Planos de la infraestructura a construir y/o mejorar._______________________________23 Otros documentos necesarios que sustenten la ingeniería del proyecto._______________23

5.1.2.3 Presentación de Informes__________________________________________________235.1.2.4 Lugar y Forma de presentación del Servicio____________________________________24

Revisión__________________________________________________________________24 Levantamiento De Observaciones______________________________________________24El consultor deberá adjuntar los pliegos de observaciones al Perfil correctamente absueltas con la debida responsabilidad y seriedad; para ello la Unidad Formuladora corroborará si las observaciones fueron absueltas antes de remitirlos a la OPI-GRJ; caso contrario se le devolverá el estudio al consultor y se considerará como no presentado.___________________________25 Informe Final______________________________________________________________25

De ser aprobado y/o declarado viable el proyecto, el consultor debe ser presentar un (01) ejemplar más a la Sub Gerencia de Estudios del GRJ, para efectos de conformidad.____________255.1.2.5 Penalidades_____________________________________________________________255.1.2.6 Resolución del contrato____________________________________________________265.1.2.7 Recepción y conformidad del estudio_________________________________________26

5.2 PRESUPUESTO PARA LA ELABORACIÓN DEL ESTUDIO__________________________27

5.3 Cronograma de pago:____________________________________________________29

6. PERFILES DEL EQUIPO PROFESIONAL___________________________________29

6.1 exigencias Al Consultor:__________________________________________________29

6.2 Descripción de perfil del equipo profesional mínimo exigidos al consultor:_________29

6.3 Equipamiento que se recomienda al consultor:_______________________________31

6.4 Responsabilidad y compromiso del consultor:________________________________32





6.5 Propiedad Intelectual:___________________________________________________33

7. MECANISMO DE SUPERVISIÓN________________________________________33

7.1 Mecanismos de Supervisión:______________________________________________33

7.2 Obligaciones del consultor:_______________________________________________33





1. IDEA PRELIMINAR:La educación es sin lugar a dudas la base del desarrollo en cualquier país del mundo y representa el verdadero motor de cualquier política económica y social seria y responsable por la generación de conocimientos y destrezas intelectuales que genera en las personas capaces de generar un mayor crecimiento económico y protagonizar el cambio hacia la modernidad y eficiencia en el bienestar y calidad de vida que requieren nuestros pueblos.

En la actualidad, en el Perú existe una educación basada en su ineficacia para constituir una generación de “sociedad de ciudadanos” y en donde solo se brindan materias o cursos acordes con una currícula educativa cuyo objetivo principal es preparar o pretender preparar a los jóvenes de hoy para un posible examen de admisión a una universidad. Digo posible, porque acabar la educación secundaria para muchos jóvenes y adolescentes, es de por sí ya un logro, dada las dificultades económicas y sociales por las que atravesamos, y lo más lamentable, aquellos que logran acabar la secundaria y deciden postular ya sea a una universidad estatal o una universidad privada de prestigio, chocan contra una cruda realidad: la educación que recibieron en sus colegios no les sirve de mucho, por no decir nada, para lograr una admisión directa a un centro de educación superior.

La actual gestión regional considera que; los modelos de crecimiento en una sociedad, relevan la importancia del capital humano en el crecimiento económico: las personas más educadas tienen niveles de productividad superiores, así como una mayor capacidad para adaptar tecnologías e innovar procesos. Al respecto, existe evidencia actualizada sobre la relación causal y positiva entre los conocimientos y habilidades cognitivas con el crecimiento económico y es en este punto, donde las autoridades pertinentes del gobierno regional, hacen hincapié en sus funciones y deciden ejecutar medidas de solución inmediatas para el bienestar de los pobladores de la región.

1.1 SOPORTE LEGAL:El estudio de Pre-Inversión se halla dentro de las siguientes competencias legales:

a) Ley N° 27293, Ley que crea el Sistema Nacional de Inversión Pública, modificada por las Leyes N° 28522 y 28802, por los decretos Legislativos N° 1005 y 1091.

b) Decreto Supremo N° 102-2007-EF Aprueba el nuevo Reglamento del Sistema Nacional de Inversión Pública, modificado por el Decreto Supremo N° 038-2009-EF.

c) Resolución Directoral N° 003-2011-EF/68.01.





Aprueba la Directiva General del SNIP-Directiva N° 001-2011-EF/68.01 y sus Modificatorias.

d) Ley 29873Ley de Contrataciones y adquisiciones del Estado - Aprobado mediante D.L. N° 1017

e) Ley orgánica de Gobiernos Regionales: Artículo 10:

Competencias exclusivas y compartidas establecidas en la Constitución y la Ley de Bases de la Descentralización.

Numeral 2. Competencias Compartidas: Son Competencias Compartidas, de acuerdo al artículo 36 de la

Ley Orgánica de Bases de la Descentralización Nº 27783, las siguientes: Educación. Gestión de los servicios educativos de nivel

Secundario, primario, secundario y superior no universitaria, con criterios de interculturalidad orientados a potenciar la formación para el desarrollo.

1.2 ANTECEDENTES:Las autoridades, docentes y padres de familia del Centro Poblado Palma Pampa, en su intento de mejorar los servicios educativos de la escuela I.E. Antonio Brack Egg, vienen haciendo año tras año, trabajos de mejoramiento de paredes, aulas, techado, servicios higiénicos, Etc. con materiales de la zona; sin embargo estas no son suficientes para dotar de condiciones adecuadas para el buen desarrollo académico de este colegio.

Tabla 1: Antecedentes de la I.E. N° Antonio Brack Egg.

Fecha: 12 /05 /2014 2015Ultimo proyecto de intervención en

el DistritoSe plantea el PIP:

MEJORAMIENTO DE LA INFRAESTRUCTURA DE LA INSTITUCION EDUCATIVA N 36804 DE LOS ANGELES DE CCOCHAPATA, DISTRITO DE SALCAHUASI - TAYACAJA – HUANCAVELICA

MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS DE EDUCACION SECUNDARIA DE LA I.E. ANTONIO BRACK EGG, DEL CENTRO POBLADO PALMA PAMPA, DISTRITO SALCAHUASI, PROVINCIA TAYACAJA, DEPARTAMENTO HUANCAVELICA.





Situación Actual: Nivel de avance:

PIP VIABLE Formulación del TDRFuente: Elaboración del equipo de trabajo – Agosto del 2015.

1.2.1 DESCRIPCIÓN DE LA SITUACIÓN ACTUAL – INSTITUCIÓN EDUCATIVA: ANTONIO BRACK EGG:

La Institución Educativa, se encuentra en el Centro Poblado Palma Pampa, del distrito de Pucara, Provincia de Huancayo, Departamento de Junín.

Este centro educativo es de nivel Secundario y se encuentra ubicada en un área rural del distrito.

La Institución Educativa, cuenta con una infraestructura no apta para brindar servicios de educación básica para los menores de edad que son los principales beneficiarios, cabe destacar que las instalaciones actuales son un riesgo constante para la integridad de los alumnos, profesores y padres de familia.

Ante esta situación, la población debidamente organizada, UGEL - Surcubamba, autoridades educativas, docentes, APAFA, y población en general han demostrado su preocupación por las condiciones pésimas en la que se encuentra dicha institución educativa, razón por la cual solicitaron apoyo al Gobierno Regional de Junín – Sede Central para mejorar los servicios educativos de la Institución en mención.

Es en este contexto, se realiza el presente Término de Referencia, sobre la base del Centro Poblado SNIP 23. Así mismo cabe indicar la presente idea de proyecto, se enmarca dentro de los lineamientos de política Sectorial-Funcional, dentro del Plan de Desarrollo Concertado Regional y dentro del Programa multianual de inversión pública; así mismo se enmarca dentro del contexto nacional, y lineamientos del Ministerio de Educación.





1.2.2 INSTITUCIÓN EDUCATIVA ANTONIO BRACK EGG DEL CENTRO POBLADO PALMA PAMPA:

1.2.2.1 CARACTERÍSTICAS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA:

Tabla 2: Descripción. Nivel Secundaria Pública Sector Educación Código modular: 1572973 Código de local: 645859 Dirección: Plaza Principal Estado: Activo Centro Poblado Palma Pampa Distrito: Salcahuasi Provincia Tayacaja Departamento: Huancavelica UGEL Surcubamba Área Geográfica Rural Director Campos Condori Ida

1.2.3 LOCALIZACIÓN GEOGRÁFICA:

El Centro educativo ubicado en el Centro Poblado de Palma Pampa se encuentra ubicada al Sur de Pucara 9.7 Kilómetros a través de una carretera accidentada – Trocha Carrozable.

Tabla 3: Ubicación Geográfica.

Lugar Centro Poblado – Palma Pampa Área geográfica Rural Latitud -12.15725 Longitud -74.74443 Altura 2704 m.s.n.m Distrito Pucara Provincia Tayacaja Departamento Junín

Fuente: Escale MINEDU – 2015.

Tabla 4: Matrícula por grado y sexo- Año 2015

NivelTotal 1º Grado 2º Grado 3º Grado 4º Grado 5º Grado

H M H M H M H M H M H MSecundaria 28 39 5 10 7 11 6 6 10 12 0 0


Tabla 5: Matrícula por periodo según grado, 2004-2015.200

42005

2006

2007

2008

2009

2010

2011

2012

2013

2014

2015

Total 18 37 56 671º Grado

18 17 19 15

2º Grado

0 20 15 18

3º Grado

0 0 22 12





4º Grado

0 0 0 22

5º Grado

0 0 0 0


Tabla 6: Docentes, 2004-2015.200

42005

2006

2007

2008

2009

2010

2011

2012

2013

2014

2015

Total

2 4 4 4


Tabla 7: Secciones por periodo según grado, 2004-20142004

2005

2006

2007

2008

2009

2010

2011

2012

2013

2014

2015

Total 1 2 3 41º Grado 1 1 1 1

2º Grado 0 1 1 1

3º Grado 0 0 1 1

4º Grado 0 0 0 1

5º Grado 0 0 0 0


Imagen 1: Evolución de las matriculas -2004 al 2015.

año 2004

año 2005

año 2006

año 2007

año 2008

año 2009

año 2010

año 2011

año 2012

año 2013

año 2014

año 2015

0

10

20

30

40

50

60

70

80

0 0 0 0 0 0 0 0

18

37

56

67

Años

Nº

de

Mat

ricul

a






1.2.4 MAPA DE LOCALIZACIÓN:

Imagen 2: Mapa - Provincia Pucara; Distrito de Pucara.



Ubicación

-12.1043

-74.7524 Altitud

3169 msnm

Ubicación

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Ubicación

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Ubicación

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Ubicación

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3169 msnm

Ubicación

-12.1043

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3169 msnm




Imagen 3: Ubicación de la I.E. Antonio Brack Egg – Centro Palma Pampa.






1.2.5 ACCESIBILIDAD:

La accesibilidad para el distrito de Pucara y el Centro Poblado Palma Pampa se da partiendo de la Provincia de Huancayo se ha considerado el tiempo y distancia que se detalla en la siguiente tabla:

Tabla 8: Accesibilidad - Centro Poblado Palma Pampa.

Desde Hasta Distancia km. Tiempo (h) Medio

Vías de acceso a

obra

Huancayo Salcahuasi 14.68 km 18 minutos Vehículo Pista

Salcahuasi Palma Pampa 32.52 Km 58 minutos Vehículo Pista


1.3 IDEA PRELIMINAR O HIPÓTESIS DEL PROBLEMA:

Los Pobladores del Centro Poblado Palma Pampa, se ven sensiblemente afectados por los inadecuados servicios educativos de la Institución Educativa Jilgueritos de Palma Pampa, hecho que viene desmotivando a los padres de familia a mandar a sus hijos a la escuela, así mismo a lo largo de los últimos años el rendimiento académico ha ido disminuyendo, el mismo que se encuentra por debajo del promedio nacional, por lo que es necesario intervenir a través de un proyecto de inversión pública para resolver dicho problema.

2. OBJETIVO DE LA INICIATIVA DE INVERSIÓN PLANTEADA:2.1 OBJETIVO DE LA INICIATIVA DE INVERSIÓN:

2.1.1 OBJETIVO GENERAL:

“MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS DE EDUCACION SECUNDARIA DE LA I.E. HEROES DE PUCARA, DEL CENTRO POBLADO PALMA PAMPA, DISTRITO PUCARA, PROVINCIA HUANCAYO, DEPARTAMENTO JUNÍN”.

2.1.2 OBJETIVO ESPECÍFICOS:

El objetivo del presente Término de Referencia estará orientado a dar las pautas, especificaciones técnicas, objetivos y estructura para la elaboración del estudio de pre inversión a nivel de perfil: “MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS DE EDUCACION SECUNDARIA DE LA I.E. HEROES DE PUCARA, DEL CENTRO POBLADO PALMA PAMPA, DISTRITO PUCARA, PROVINCIA HUANCAYO, DEPARTAMENTO JUNÍN”, hecho que contribuirá en elevar el Nivel de vida la población del Centro Poblado de Palma Pampa.

Así mismo el Objetivo de la iniciativa de inversión es:

Dotar de una adecuada disponibilidad de infraestructura educativa.

Adecuados ambientes pedagógicos, administrativos y complementarios.

Dotar de una Suficiente y adecuada disponibilidad de mobiliarios y materiales pedagógicos.





Capacitar al personal Docente, padres de familia y Población involucrada.

2.2 OBJETIVO DEL TÉRMINO DE REFERENCIA:Contratar a una persona natural y/o jurídica con capacidad y experiencia para la elaboración de estudios de Pre Inversión, el cual debe ser formulado de acuerdo al marco de y la metodología del Sistema Nacional De Inversión Pública-SNIP,

3. EQUIPO MÍNIMO DE PROFESIONALES DURANTE EL PROCESO DE IDENTIFICACIÓN, FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN:

3.1 EQUIPO MÍNIMO DE PROFESIONALES:El equipo mínimo de profesionales que se necesita para analizar y estructurar el estudio de Pre Inversión: “MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS DE EDUCACION SECUNDARIA DE LA I.E. HEROES DE PUCARA, DEL CENTRO POBLADO PALMA PAMPA, DISTRITO PUCARA, PROVINCIA HUANCAYO, DEPARTAMENTO JUNÍN”, durante todo el proceso de Diagnóstico, Formulación y Evaluación será de acuerdo a la siguiente tabla:

Tabla 9: Equipo mínimo de profesionales.

PROFESIONAL ROLES FUNCIONES PROCESO

Jefe del proyecto: Ingeniero

Civil, Arquitecto

y/o Economista

Es el Jefe del Estudio de Pre inversión y por lo tanto debe planear, supervisar, organizar, dirigir y controlar el trabajo en equipo para cumplir con el objetivo

Realizar la Visita de campo junto al equipo de profesionales.

Participar de las reuniones y talleres con los beneficiarios y /o involucrados en el Proyecto.

Planifica, supervisar, organizar, dirigir y controlar el trabajo del equipo profesional durante todo el proceso del estudio.

Diagnóstico Formulación Evaluación Conclusiones Presentación

de del PIP.

Ingeniero Civil

Realizará los cálculos de las estructuras de la construcción. Así mismo garantizará las condiciones para que el diseño en planos se materialice de la mejor manera. Para ello, debe analizar los materiales que se emplearán en la construcción, la condición del terreno, entre otros aspectos.

Será el responsable de la Ingeniería del proyecto.

Planteará las alternativas de solución para el proyecto en función al resultado de los cálculos estructurales.

Realizará los metrados de la Obra.

Realizará el presupuesto de la Obra.

Finalmente participará constantemente en las reuniones con el equipo profesional.

Diagnóstico Formulación Conclusiones

Economista Realizará la evaluación de las alternativas más apropiadas, aplicando el principio de optimización de los recursos disponibles y obtener determinados resultados. Evaluará y analizará los resultados de los costos y

Será el responsable de realizar el diagnostico, en base a datos cuantitativos y cualitativos.

Realizará el análisis de Oferta y demanda, así como el cálculo de la

Aspectos Generales

Diagnóstico Formulación Evaluación Conclusiones





beneficios a fin de tomar la mejor decisión respecto a la inversión del proyecto.

brecha Oferta-Demanda..

Participará del planteamiento de las alternativas de solución.

Realizará los cálculos de rentabilidad del proyecto.

Finalmente participará en las conclusiones del proyecto.

Arquitecto

Será el encargado de diseñar el proyecto, con una adecuada distribución de los elementos, la estética y la funcionalidad de los mismos, permitiendo de tal forma optimizar el uso de recursos sin romper esquemas de la naturaleza.

Será el responsable de realizar el diseño arquitectónico del proyecto.

Será el responsable de la supervisión de los dibujos, planos del proyecto.

Participará en el planteamiento de las alternativas de solución del proyecto.

Diagnóstico Formulación Conclusiones

Especialista en Educación secundaria.

Articulará el planteamiento del proyecto con la problemática de la educación en la localidad.

Realizará la evaluación del planteamiento del proyecto arquitectónico con las necesidades del centro educativo.

También evaluará el cumplimiento de la currícula estudiantil y docencia.

Finalmente planteará soluciones para el componente de capacitación.

Diagnóstico Conclusiones

Ingeniero Eléctrico

Realizará los cálculos de las redes eléctricas para el proyecto.

Será el responsable de las instalaciones de las redes eléctricas y sus costos correspondientes.

Formulación Conclusiones

Ingeniero Sanitario

Realizará los cálculos de las redes sanitarias para el proyecto.

Será el responsable de las instalaciones de las redes sanitarias y sus costos correspondientes.


Ingeniero Ambiental

Realizará los estudios de impacto ambiental del proyecto.

Será el responsable de realizar el estudio de impacto ambiental, acuerdo con las normas del Sistema de Evaluación del Impacto Ambiental (SEIA),


Topógrafo

Realizará trabajos de topografía efectuando levantamientos topográficos, replanteos, nivelación de terrenos y mediciones de construcciones.

Dotar toda la información del terreno a los arquitectos e ingenieros para la realización del proyecto.

Identificación

Cadista Realizar los dibujos planteados

por el Arquitecto.

Dotar toda la información de los planos arquitectónicos al ingeniero y/o arquitecto para la realización del proyecto.

Identificación Formulación





Bach. Economía/Estadista

Realizar levantamiento de información de la población y sus características socio económicos.

Procesar la información mediante paquetes estadísticos y dotar toda la información al economista.

Identificación

Fuente: Elaboración del equipo formulador, Agosto del 2015.

4. PRINCIPALES ACTIVIDADES QUE SE DESARROLLAN DURANTE EL PROCESO DE IDENTIFICACIÓN, FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN DEL PROYECTO:El desarrollo del estudio de Pre inversión deberá ser desarrollado siguiendo la metodología establecida en el CENTRO POBLADO SNIP 05, CONTENIDOS MÍNIMOS GENERALES DEL ESTUDIO DE PREINVERSIÓN A NIVEL DE PERFIL DE UN PROYECTO DE INVERSIÓN PÚBLICA, aprobado con Resolución Directoral N° 003-2011-EF/68.01, Pautas par al Identificación, Formulación, y Evaluación Social de PIP a nivel de perfil, Guía Simplificada para la Identificación, Formulación y Evaluación Social de Proyectos de Educación Básica Regular, a Nivel de Perfil. Así mismo estos contenidos mínimos deben ajustarse a los Parámetros y normas técnicas para formulación y evaluación de proyectos de inversión pública (el CENTRO POBLADO SNIP 09), Normas Técnicas para el diseño de locales escolares de primaria y Primaria.

4.1 CONTENIDO DEL PROYECTO DE INVERSIÓN A NIVEL DE PERFIL:4.1.1 CENTRO POBLADO SNIP 05:

Contempla la metodología establecida para el desarrollo del estudio de Pre inversión.

4.1.2 LA GUÍA GENERAL PARA IDENTIFICACIÓN, FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN SOCIAL DE PROYECTOS DE INVERSIÓN PÚBLICA, A NIVEL DE PERFIL.Dicta las normas técnicas, los métodos y los procedimientos que rigen los proyectos de inversión pública, entre ellos las metodologías para la formulación y la evaluación de proyectos.

Tabla 10: Contenido del PIP.

1 RESUMEN EJECUTIVOA. Información General:B. Planteamiento del Proyecto:C. Determinación de la brecha oferta y demanda:D. Análisis técnico del PIP:E. Costos del PIP:F. Evaluación Social:G. Sostenibilidad del PIP:H. Impacto ambiental:I. Gestión del Proyecto:J. Marco Lógico Incluir el marco:

2 ASPECTOS GENERALES2.1 Nombre del proyecto y localización:

2.1.1 Elementos fundamentales para definir el nombre del proyecto:2.1.1.1 Naturaleza de la intervención:

a. ¿Qué se va a hacer?b. Objeto de la intervención:c. ¿Cuál es el bien o el servicio, o conjunto de servicios,

sobre los cuales se va a intervenir?





2.1.1.2 Localización:a. ¿Dónde se va a localizar el proyecto?

2.1.1.3 Nombre del proyecto:2.1.1.4 Localización:

2.2 Institucionalidad:2.2.2 Pre inversión -Unidad Formuladora2.2.3 Inversión - Unidad Ejecutora:

2.3 Marco de referencia:2.3.1 Antecedentes:2.3.2 Breve Descripción del Proyecto:2.3.3 Pertinencia a los lineamientos de Política del proyecto

2.3.3.1 Lineamientos de carácter mundial:2.3.4 Función Programática:

2.3.4.1 Sector Responsable:2.3.4.2 Función2.3.4.3 Programa2.3.4.4 Sub Programa

3 IDENTIFICACIÓN3.1 Diagnóstico de la situación actual:

3.1.1 Área de estudio y área de influencia:3.1.1.1 Ubicación del Problema:a. Delimitación del área de estudio:

Ubicación en el mapa croquis:b. Área de influencia:

Tipo de zona: rural, urbana. Características socioeconómicas: actividades económicas que se desarrollan y su temporalidad. Características demográficas: expansión urbana, migraciones y otros factores que puedan afectar el crecimiento poblacional. Servicios básicos: disponibilidad de saneamiento básico (agua potable, alcantarillado o disposición de excretas), energía, telecomunicaciones. Condiciones de accesibilidad a los servicios educativos: distancia, seguridad de la ruta, disponibilidad de medios de transporte y tarifas. Alternativas a la educación pública: presencia de I.E. privadas y su expansión en la zona de influencia. Características climáticas: temperatura promedio, presencia de lluvias, nieve, etc. viii. Análisis de peligros. Análisis de vulnerabilidad.

3.1.2 La Unidad Productora/ 5de bienes o servicios (UP) en los que intervendrá el PIP:3.1.3.1 Capacidad actual

Infraestructura: Recursos Humanos: Equipamiento:

3.2 Definición del problema, causas y efectos:3.2.1 Definición del problema central:

3.2.1.1 Análisis de causas:3.2.1.2 Análisis de efectos:

3.2.4 Objetivo del proyecto, medios y fines:3.2.4.1 Objetivo central:3.2.4.2 Análisis de medios:3.2.4.3 Análisis de fines:

3.3 Planteamiento del proyecto:3.3.1 Análisis de la interrelación de los medios fundamentales3.3.2 Identificación de las acciones:3.3.3 Planteamiento de las alternativas de solución:





4 FORMULACIÓN4.1 Definición Del Horizonte De Evaluación Del Proyecto

4.1.1 Fase de pre inversión4.1.2 Fase de inversión4.1.3 Fase De Post Inversión

4.2 Determinación de la Brecha Oferta Demanda4.2.1 Análisis de la Demanda4.2.2 Análisis de la Oferta

4.2.2.1 Análisis de la Brecha - Oferta4.3. Análisis técnico de las alternativas

4.3.1. Aspectos técnicos4.3.2. Metas de productos4.3.3. Requerimientos de recursos

4.4 Costos de cada alternativa4.4.1. Costos de inversión4.4.2. Costos de reposición4.4.3. Costos de Operación y Mantenimiento

5 EVALUACIÓN5.1 Evaluación Social

5.1.1. Beneficios Sociales5.1.2. Costos Sociales:5.1.3. Indicadores de rentabilidad social del Proyecto5.1.4. Análisis de Sensibilidad:

5.2 Evaluación Privada5.3 Análisis de Sostenibilidad

5.3.1 Financiamiento de la Inversión y de la Operación y Mantenimiento5.3.2 Arreglos institucionales para la ejecución del PIP y operación del

servicio5.3.3 Organización y Gestión:5.3.4 Adecuación de la oferta a las características de la demanda del

servicio educativo5.3.5 Participación de los beneficiarios5.3.6 Gestión de riesgos de desastres

5.4 Evaluación de Impacto Ambiental5.5. Gestión del Proyecto

5.5.1. Para la fase de ejecución5.5.2. Para la fase de post-inversión5.5.3. Financiamiento

5.6 Matriz de Marco Lógico

6 CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES6.1 Conclusiones6.2 Recomendaciones


4.1.3 PLAZO PARA LA ELABORACIÓN DEL ESTUDIO DE PRE INVERSIÓN A NIVEL DE PERFIL.El plazo para la elaboración del estudio de Pre Inversión, es de 45 días calendarios, de acuerdo al siguiente cronograma establecido en el siguiente cuadro.





Tabla 11: Cronograma – Desarrollo de actividades.

ACTIVIDADES

I. R

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UM

EN

EJE

CU

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Total de días 1 1 4 1 1 221

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2 4 5 5 5 3 10 2 2 223

2 3 3 3 3 3 2 1 1 1 1 1 190

Fuente: Elaboración del equipo formulador – Agosto del 2015.





5. INSTRUMENTOS DE APOYO EN LA RECOPILACION DE INFORMACION, DATOS DE CAMPO, REGISTROS (ENCUESTAS, TALLERES, CERTIFICACIÓN DE VISITAS, ETC.) Y FUENTES DE INFORMACIÓN A REVISAR.:

5.1 INSTRUMENTOS DE APOYO EN LA RECOPILACIÓN DE INFORMACIÓN:5.1.1 ASPECTO METODOLÓGICO DEL ESTUDIO:

5.1.1.1 ENFOQUE METODOLÓGICO:Para el desarrollo del estudio se debe realizar el trabajo de campo a través de entrevistas, encuestas, etc. con los beneficiarios; asimismo coordinar con las instituciones involucradas para asegurar la sostenibilidad del proyecto mediante compromisos y convenios con cada uno de ellos. Asimismo se debe realizar la recopilación de información mediante la recolección, síntesis, organización y comprensión de documentos y/o datos de campo, de fuentes secundarias (mapas, datos INEI, libros, revistas, etc.) y/o primarias (encuestas, cuestionarios, entrevistas entre otros).

Con esta información se procederá a realizar el Diagnóstico de la situación de las condiciones actuales y pasadas (evidencias cuantitativas, cualitativas, fotográficas, etc.) y posteriormente el análisis del área de influencia y área de estudio, el análisis de la oferta y demanda del servicio, y el análisis de los involucrados con el proyecto. También se realizará el levantamiento topográfico y planteamiento del proyecto de ingeniería, para posteriormente desarrollar el PIP; para ello el equipo de profesionales hará uso de diversos instrumentos metodológicos como Guías, Pautas, Normas, Anexos, formatos y casos prácticos para elaborar el PIP de acuerdo al Sector que corresponde, emitidas por el Ministerio de Economía y Finanzas.

5.1.1.2 FUENTES Y RECOPILACIÓN DE INFORMACIÓN:El equipo técnico deberá de indagar, revisar y usar todos los antecedentes relevantes que existan y puedan ser aplicables al estudio en elaboración, ya sea por fuente primaria o fuente secundaria.

5.1.1.3 TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS:Se aplicarán entre otros los siguientes instrumentos:

Entrevistas a los docentes y autoridades educativas. Encuesta a padres de Familia y población involucrada. Fichas de recolección de información Fichas de revisión de fuentes Primarias Fotografías Observación directa





5.1.1.4 TÉCNICAS DE PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN:La información será procesada en formatos de hoja de cálculo para su exportación a un software estadístico para análisis socioeconómico, demanda-oferta, evaluación social. Asimismo se utilizará el programa “Ms Project” para la programación del proyecto.

5.1.2 CONTENIDO Y CONDICIONES DEL SERVICIO:

5.1.2.1 CONTENIDO DEL ESTUDIO DEBE ESTAR DE ACUERDO AL ANEXO SNIP 05:

5.1.2.2 DOCUMENTOS DE SOSTENIBILIDAD:

Constancia y/o acta de priorización del proyecto emitida por la entidad competente o de su sector.

Constancia de Necesidad de Obra

Acta y/o constancia de Operación y mantenimiento por la entidad correspondiente.

Otros documentos de vital importancia para la sostenibilidad y sustento del proyecto.

Documentos de acuerdos y compromisos por parte de los involucrados.

Para un adecuado planeamiento y calidad técnica del proyecto, el consultor de acuerdo al tipo de proyecto y envergadura deberá realizar los siguientes estudios básicos:

Levantamiento topográfico.

Metrados

Presupuesto

Estudio Geológico – Geotécnico.

Estudio de Impacto Ambiental.

Planos de la infraestructura a construir y/o mejorar.

Otros documentos necesarios que sustenten la ingeniería del proyecto.

5.1.2.3 PRESENTACIÓN DE INFORMES Será presentado dentro del plazo establecido, el mismo que es de treinta (30) días calendarios, a partir de firmado el contrato y corresponde el estudio de Pre Inversión debidamente culminado, de acuerdo al ANEXO SNIP 05, y estar suscrito por el consultor y por cada profesional responsable según su especialidad.





5.1.2.4 LUGAR Y FORMA DE PRESENTACIÓN DEL SERVICIO

El Consultor presentará el estudio debidamente concluido a la Unidad Formuladora del Gobierno Regional de Junín. Sede Central, para su revisión y registro en el Banco de Proyectos.

Para que el Informe Definitivo sea aceptado y considerado como presentado, como mínimo, deberá comprender el desarrollo de todos los aspectos del estudio y contenidos mínimos indicados en el presente Termino de Referencia; caso contrario no se dará como válida la presentación En cuyo caso el supervisor lo devolverá al Consultor mediante documento, considerándolo como no presentado.

El Informe Definitivo será presentado en original debidamente firmado por los profesionales competentes, y hacer entrega de un CD con los archivos correspondientes al estudio, en forma ordenada.

Toda la documentación que se presente deberá tener un índice y numeración de páginas, mostrarán el sello y firma de los profesionales de acuerdo a su especialidad.

RevisiónLa revisión de los contenidos mínimos como los documentos de sostenibilidad estará a cargo del supervisor, personal asignado por la Sub Gerencia de Estudios del Gobierno Regional de Junín. Mientras que la evaluación del estudio estará a cargo de la OPI del Gobierno Regional de Junín.

Levantamiento De ObservacionesDe existir observaciones al estudio de pre inversión, éstas se harán llegar al consultor un plazo prudencial en función a su complejidad para realizar el levantamiento y subsanaciones requeridas. Dicho plazo no podrá ser mayor a Diez (10) días calendario, y se contará a partir de la recepción de las observaciones por parte del consultor.

Si pese al plazo otorgado, el consultor no cumple a cabalidad con el levantamiento de observaciones, El GRJ lo emplazará notarialmente para que satisfaga a cabalidad tal requerimiento en un plazo de Cinco (5) días, bajo apercibimiento de resolver el contrato y sin perjuicio de la aplicación de las penalidades correspondientes por incumplimiento.

El consultor deberá adjuntar los pliegos de observaciones al Perfil correctamente absueltas con la debida responsabilidad y seriedad; para ello la Unidad Formuladora corroborará si las observaciones fueron absueltas antes de





remitirlos a la OPI-GRJ; caso contrario se le devolverá el estudio al consultor y se considerará como no presentado.

Informe FinalEl Gobierno Regional de Junín a través de la OPI, emitirá un informe final consignando la aprobación, Observación y/o rechazo del estudio.

De ser aprobado y/o declarado viable el proyecto, el consultor debe ser presentar un (01) ejemplar más a la Sub Gerencia de Estudios del GRJ, para efectos de conformidad.

5.1.2.5 PENALIDADES

En caso de retraso injustificado en la ejecución de las prestaciones objeto del contrato, El Gobierno Regional de Junín, podrá tomar las acciones correspondientes al incumplimiento, hasta la posibilidad de la resolución del contrato.

Asimismo, la Entidad considera la aplicación de otras penalidades según la lo establece el Artículo 165º, 166º Y 181º del Reglamento de la Ley de Contrataciones vigente.

En caso de retraso injustificado en la ejecución de las prestaciones objeto del contrato, la Entidad le aplicará al Consultor una penalidad por cada día de atraso, hasta por un monto máximo equivalente al diez por ciento (10%) del monto del contrato vigente o, de ser el caso, del ítem que debió ejecutarse. Esta penalidad será deducida de los pagos a cuenta, del pago final o en la liquidación final; o si fuese necesario se cobrará del monto resultante de la ejecución de las garantías de fiel cumplimiento o por el monto diferencial de propuesta.

La penalidad se aplicará automáticamente y se calculará de acuerdo con la siguiente fórmula:

Penalidad Diaria: (0.10*Monto)/F. Plazos en días)

Donde F tendrá los siguientes valores:

Para plazos menores o iguales a noventa (90) días: Para bienes, servicios, F = 0.40.

Para plazos mayores a noventa (90) días: Para bienes y servicios, F=0.25

Tanto el monto como el plazo se refieren, según corresponda, al contrato o ítem que debió ejecutarse.





Para efectos del cálculo de la penalidad diaria se considerará el monto del contrato vigente.

Se informará al Colegio Profesional respectivo en caso de incumplimiento y asimismo a la OSCE, respectivamente.

5.1.2.6 RESOLUCIÓN DEL CONTRATO

En caso que el consultor no cumpla con el plazo establecido (45 días calendarios) para la presentación del Estudio de Pre inversión correctamente elaborado para su revisión, El Gobierno Regional de Junín, a través de la Unidad Formuladora emplazará notarialmente al consultor para que satisfaga tal requerimiento en un plazo de Cinco (5) días, bajo apercibimiento de resolver el contrato y sin perjuicio de la aplicación de las penalidades correspondientes por incumplimiento.

En caso que la OPI y la Unidad Formuladora planteen observaciones al perfil presentado dentro del plazo establecido, se le dará al consultor un plazo prudencial en función a su complejidad para realizar el levantamiento y subsanaciones requeridas y se contará a partir de la recepción de las observaciones por parte del consultor.

Si pese al plazo otorgado, el consultor no cumple a cabalidad con el levantamiento de observaciones, El Gobierno Regional de Junín lo emplazará notarialmente para que satisfaga el requerimiento en un plazo de Cinco (5) días, bajo apercibimiento de resolver el contrato y sin perjuicio de la aplicación de las penalidades correspondientes por incumplimiento.

5.1.2.7 RECEPCIÓN Y CONFORMIDAD DEL ESTUDIO

La recepción y conformidad del servicio será responsabilidad de la Unidad Formuladora, quien tiene la responsabilidad de verificará el cumplimiento de las condiciones contractuales.

El Gobierno Regional de Junín a través de la Unidad Formuladora otorgará la conformidad del servicio luego de la declaratoria de viabilidad e Informe Final por parte de la OPI –y/o de la DGPI del MEF, si fuera el caso.

La recepción conforme no enerva el derecho a reclamo posterior por defectos o vicios ocultos.

5.2 PRESUPUESTO PARA LA ELABORACIÓN DEL ESTUDIOEl monto previsto para los trabajos del servicio de consultoría será de:

S/. 49,818.21 (Cuarenta y un nueve mil ochocientos dieciocho, con 21/100 nuevos soles).





El monto consignado incluye todos los impuestos y/o obligaciones de ley.

Por otro lado los Estudios como: Estudio de suelo, Estudio Ambiental, Alquiler de maquinarias, equipos y todo cuanto es necesario para el cabal cumplimiento del objeto del contrato, incluyendo leyes y beneficios laborales del personal a cargo del CONSULTOR, imprevistos de cualquier naturaleza, transportes, seguros directos y contra terceros, gastos generales y utilidad.

Tabla 12: El cálculo del presupuesto se desarrolló según el siguiente detalle:

ITEM COMPONENTES Y ACTIVIDADES UNIDAD MEDIDA

CANTIDAD (En días)

C.U. TOTAL (S/.)

01.00.00 PERSONAL PROFESIONAL, A REQUERIRS/.

32,805.50

01.01.00Jefe del proyecto: Ingeniero Civil, Arquitecto y/o Economista

UNIDAD 30 S/. 147.00 S/. 4,410.00

01.02.00 Ingeniero civil UNIDAD 20 S/. 287.00 S/. 5,740.0001.03.00 Economista UNIDAD 30 S/. 205.00 S/. 6,150.0001.04.00 Arquitecto UNIDAD 25 S/. 221.00 S/. 5,525.0001.05.00 Especialista en Educación UNIDAD 15 S/. 125.00 S/. 1,875.0001.06.00 Ingeniero Eléctrico UNIDAD 5 S/. 492.00 S/. 2,460.0001.07.00 Ingeniero Sanitario UNIDAD 5 S/. 328.00 S/. 1,640.0001.08.00 Ingeniero Ambiental UNIDAD 5 S/. 328.00 S/. 1,640.00

01.10.00 Topógrafo UNIDAD 1 S/. 1,008.00 S/. 1,008.00

01.11.00 Cadista UNIDAD 25 S/. 61.50 S/. 1,537.5001.12.00 Bach./Economia o estadista UNIDAD 10 S/. 82.00 S/. 820.00


N° C.U. TOTAL (S/.)

03.00.00 ESTUDIOS Y LICENCIAS S/. 1,400.00

03.01.00Estudio De mecánica de suelos Suelos GLOBAL 4 S/. 350.00 S/. 1,400.00


Global C.U. TOTAL (S/.)

04.00.00 OTROS GASTOS S/. 2,506.5204.01.00 Movilidad GLOBAL 1 S/. 756.52 S/. 756.5204.02.00 Combustible GLOBAL 1 S/. 550.00 S/. 550.00

04.03.00 Impresiones y PLoteos GLOBAL 1 S/. 1,200.00 S/. 1,200.00

COSTO DIRECTO S/. 36,712.02

GASTOS GENERALES (5%) S/. 1,835.60UTILIDAD (10%) S/. 3,671.20

SUB TOTAL S/. 42,218.82

IGV (18%) S/. 7,599.39

PRESUPUESTO TOTAL PARA LA ELABORACIÓN DEL PERFILS/.

49,818.21Fuente: Elaboración del equipo formulador, Agosto del 2015.

5.3 CRONOGRAMA DE PAGO: El estudio de pre inversión, por cuestiones metodológicas y/o avance se divide en tres productos donde cada producto tiene actividades y plazos establecidos. Así mismo el pago será en proporción al avance.

Tabla 13: Cronograma de pagos.PRODUCTOS ENTREGABL

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NUMERO DE PAGO

DESCRIPCIÓN% COSTO

TOTAL





PRIMER PRODUCTO

PRIMERO Plan de Trabajo del Estudio 5%

SEGUNDO PRODUCTO

SEGUNDOPerfil culminado (resumen ejecutivo y Formato SNIP 04 ó 03, según corresponda para su Registro en el Banco de Proyectos).

25%

TERCER PRODUCTO

TERCEROAl evaluación final y definitiva de la Oficina de Programación e Inversiones-OPI, previa conformidad de la UF

70%

TOTAL 100%Fuente: Elaboración del equipo formulador, Agosto del 2015.

6. PERFILES DEL EQUIPO PROFESIONAL6.1 EXIGENCIAS AL CONSULTOR:

El consultor o empresa de reunir el siguiente requisito:

Estar inscrito en el Registro Nacional de proveedores, capitulo consultoría.

Experiencia en el desarrollo de actividades relacionadas al servicio.

Experiencia mínima en cinco (03) perfiles de Pre Inversión técnicos dentro del marco del SNIP en el sector educación.

Capacitaciones en elaboración de perfiles y estudios definitivos de Pre Inversión – Sector Educación, mínimo 03 certificados.

6.2 DESCRIPCIÓN DE PERFIL DEL EQUIPO PROFESIONAL MÍNIMO EXIGIDOS AL CONSULTOR:El equipo de profesionales requerido para elaborar el estudio de pre inversión del proyecto: “MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS DE EDUCACION SECUNDARIA DE LA I.E. HEROES DE PUCARA, DEL CENTRO POBLADO PALMA PAMPA, DISTRITO PUCARA, PROVINCIA HUANCAYO, DEPARTAMENTO JUNÍN”, deben ser profesionales que además de ser titulados, colegiados y habilitados, deben contar con experiencia. Así mismo deben demostrar responsabilidad, capacidad y experiencia en este tipo de proyectos, además de hoja de vida intachable.

A continuación se detalla el perfil del equipo técnico:





Tabla 14: Descripción del equipo profesional.

PROFESIONAL ACREDITACIÓN

Jefe del proyecto: Ingeniero Civil, Arquitecto y/o

Economista

Titulado, colegiado y habilitado con una antigüedad no menor a 08 años a partir de la colegiatura. El profesional debe adjuntar Título profesional, Copia de diploma de colegiatura y certificado de habilitación.

Copia simple de contratos con su respectiva conformidad, o constancia, o certificados, o cualquier otro documento que acredite experiencia en formulación de Proyectos de Inversión a nivel de Perfil-Sector Educación, no menor a 3 PIPs Viables, aprobados y demuestren estar activos.

Certificados legalizados de capacitación, diplomados y/o estudios de Posgrado en Formulación de Proyectos de Inversión.

Ingeniero Civil


Copia simple de contratos con su respectiva conformidad, o constancia, o certificados, o cualquier otro documento que acredite experiencia en formulación de Proyectos de Inversión a nivel de Perfil-Sector Educación, no menor a 3 PIPs Viables, aprobados y demuestren estar activos.


Economista


Copia simple de contratos con su respectiva conformidad, o constancia, o certificados, o cualquier otro documento que acredite contar con experiencia en formulación de Proyectos de Inversión a nivel de Perfil-Sector Educación, no menor a 3 PIPs aprobados y demuestren estar activos.

Copia simple de contratos con su respectiva conformidad, o constancia, u otro documento que acredite tener experiencia como Formulador, supervisor y/o Evaluador de Proyectos de Inversión, no menor a 3 años a partir de la colegiatura.


Arquitecto


Copia simple de contratos con su respectiva conformidad, o constancia, o certificados, o cualquier otro documento que acredite experiencia en formulación de Proyectos de Inversión a nivel de Perfil-Sector Educación, no menor a 3 PIPs aprobados y demuestren estar activos.


Especialista en Educación secundaria. (Lic. Educación secundaria)

Titulado en, colegiado y habilitado con una antigüedad no menor a 04 años a partir de la colegiatura. El profesional debe adjuntar Título profesional, Copia de diploma de colegiatura y certificado de habilitación.

Debe Contar con especialización yo capacitación en formulación y evaluación de proyectos de Inversión Pública, con más de 2 años de experiencia en formulación de proyectos de inversión pública, a partir de la colegiatura. Debe adjuntar en su experiencia mínimo 2 estudios de Pre Inversión a nivel de perfil dentro del marco del SNIP, en el Sector Educación, los cuales deben estar aprobados, activos y viables, demostrados con la ficha SNIP, contratos, Comprobantes de pago, Conformidades de servicio, Etc.

Ingeniero Eléctrico Titulado, colegiado y habilitado con una antigüedad no menor a 03

años a partir de la colegiatura. El profesional debe adjuntar Título





profesional, Copia de diploma de colegiatura y certificado de habilitación.

Así mismo debe contar con experiencia como responsable en instalaciones de redes eléctricas para proyectos de inversión. en por lo menos 3 Proyectos. Debe demostrar su experiencia sustentando con contratos u órdenes de servicio, constancias o comprobantes de pago, conformidades de servicio, Etc.

Ingeniero Sanitario



Ingeniero Ambiental



Topógrafo

El profesional debe contar con una experiencia mínima de 03 años en trabajos topográficos relacionados a proyectos de Inversión Pública. Así mismo la experiencia debe ser sustentado con los contratos, ordenes de servicios y/o comprobantes pago.

Certificados Legalizados de cursos en Topografías o cursos afines.

Cadista

Copia de Certificado de Estudios que acredite manejo del AutoCad. Copia simple de contratos con su respectiva conformidad, o

constancia, o certificados, o cualquier otro documento que acredite contar con experiencia en la formulación de Proyectos de Inversión, no menor a proyectos..

Copia simple de contratos con su respectiva conformidad, o constancia, o certificados, o cualquier otro documento que, de manera fehaciente, demuestre la experiencia de por lo menos 2 proyectos a nivel de perfil y/o expediente técnico realizados.

Bach./Economía o estadista

El profesional debe contar con una experiencia mínima de 01 años formulando o ser parte de la formulación de proyectos de inversión Pública, sector educación y haber participado en por lo menos 02 PIPs. Así mismo la experiencia debe ser sustentado con los contratos, ordenes de servicios y/o comprobantes pago.


Nota:La experiencia se acreditara mediante copia Legalizada por un Notario (certificados, contratos, órdenes de servicio, conformidad de servicios y demás documentos de experiencia profesional, etc.).

De no cumplir con esta condición, el postor queda automáticamente descalificado.

6.3 EQUIPAMIENTO QUE SE RECOMIENDA AL CONSULTOR:

Equipo topográfico, Estación Total e implementos completos, para los

Trabajos de de campo.

Cámara fotográfica.





La persona jurídica o natural desarrollara sus actividades en sus oficinas que para este fin se establezca; debiendo contar con el ambiente propicio:

Razón social

Internet

Línea telefónica fija / Línea Móvil.

Correo electrónico.

Equipos de computo

Impresora

Movilidad con los seguros correspondientes para el traslado del personal a las zonas de trabajo.

6.4 RESPONSABILIDAD Y COMPROMISO DEL CONSULTOR:

El consultor y equipo técnico, asumirán la responsabilidad técnica por los servicios profesionales prestados para la elaboración del estudio de pre inversión. La revisión de los documentos y planos por parte de la entidad durante la elaboración, no exime de responsabilidad total del mismo. En razón a que es responsable absoluto de los estudios que realiza, deberá garantizar la calidad del estudio de pre inversión y responder por el trabajo realizado, durante los siguientes tres (3 años), desde la fecha de aprobaciones Informe final por parte de la Oficina de programación e inversiones, por lo que en caso de ser requerido por cualquier aclaración o corrección, no podrá negar su concurrencia.

El consultor asumirá la responsabilidad técnica total por los servicios profesionales prestados para la elaboración del estudio de pre inversión a nivel de perfil.

El consultor conformará un equipo técnico calificado y con experiencia profesional, de acuerdo al perfil de profesionales consignado en el presente termino de referencia.

La revisión de los documentos por parte de la UF-GRJ, durante la elaboración del estudio, no exime al Consultor de la responsabilidad absoluta y total del mismo.

La revisión de los informes por parte de la UF del Gobierno Regional de Junín, no constituye aprobación táctica, hasta cuando el consultor absuelva y cuente con pronunciamiento final por escrito de la OPI -GRJ.

Mantener constante comunicación y coordinación con la UF y cumplir con las recomendaciones que haga esta oficina.





6.5 PROPIEDAD INTELECTUAL:

La entidad, así como la Unidad formuladora tendrán los derechos de propiedad intelectual, incluidos sin limitación, las patentes y derechos de autor, nombres comerciales y marcas registradas respecto a los productos o documentos y otros materiales que guarden una relación directa con la ejecución del servicio o que se hubieran creado o producido como consecuencia o en el curso de la ejecución del servicio.

7. MECANISMO DE SUPERVISIÓN

7.1 MECANISMOS DE SUPERVISIÓN:

La revisión y supervisión del Estudio de Pre inversión tanto en campo como en gabinete estará a cargo del profesional designado por la Unidad Sub Gerencia de Estudios del Gobierno Regional de Junín, durante y después de la Formulación del Proyecto.

El mecanismo de supervisión se hará de acuerdo a los entregables, plazos y el cronograma establecido en la tabla Nº 8.

En caso que el consultor incumpliera con los plazos o alguna de las clausulas y o actividades pactadas en el contrato, la UF procederá con las sanciones correspondientes.

7.2 OBLIGACIONES DEL CONSULTOR:

Elaborar el estudio de Pre Inversión del proyecto: “MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS DE EDUCACION PRIMARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA JILGUERITOS DE PALMA PAMPA, DEL CENTRO POBLADO DE PALMA PAMPA, DISTRITO PUCARA, PROVINCIA PUCARA, DEPARTAMENTO JUNÍN”, siguiendo los procedimientos metodológicos establecidos según la normatividad establecida por el SNIP, con participación obligatoria de su Equipo Técnico o Staf de Profesionales, sobre la base de las Actividades y Sub Actividades del presente Termino de Referencia. Presentar los entregarles, de acuerdo al cronograma establecido en el

Termino de Referencia. De existir observaciones efectuadas por la OPI del Gobierno Regional de

Junín al estudio de Preinversión, El consultor deberá levantar oportunamente, las veces que sean necesarios hasta dejar expedito hasta su aprobación, de ser el caso.


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