DATA:GRUPA:CATEGORIA DE ACTIVITATE: Educarea limbajuluiTIPUL DE ACTIVITATE: consolidare- sistematizareMIJLOC DE REALIZARE: joc didactic

TEMA: „Biblioteca fermecată”

SCOPUL ACTIVITĂŢII:Perfecţionarea deprinderii de a formula cuvinte, propoziţii, corect din punct de vedere gramatical şi cu sens logic;Consolidarea cunoştinţelor şi deprinderilor orale, referitoare la sunete, cuvinte şi propoziţii

OBIECTIVE OPERAŢIONALE:O1- să recunoască şi să denumească litera, încadrând-o în cuvinte, respectând locul ei în cadrul

cuvântului (la început, sfârşit, mijloc);O2- să formuleze propoziţii corecte din punct de vedere gramatical, respectând sarcinile date

de către educatoare;O3- să reprezinte grafic propoziţia şi cuvintele;O4- să răspundă corect la întrebările adresate de către educatoare;O5- să găsească antonimele cuvintelor date de către educatoare;O6- să sesizeze greşelile din propoziţiile date şi să le ştie să le corecteze;O7- să despartă corect cuvintele în silabe, stabilind numărul lor;O8- să participe activ şi conştient la jocul didactic organizat de către educatoare

METODE ŞI PROCEDEE: demonstraţia, explicaţia, exerciţiul, descoperirea, conversaţia, jocul didactic, problematizarea, munca pe echipe, metoda fonetico-analitico-sintetică

MATERIAL DIDACTIC: cărţi, litere cu sarcini, tabla magnetică, buline, cretă colorată, recompense, imagini despre şcoală, bibliotecă, tablă

MATERIAL BIBLIOGRAFIC: Sabău, Ioan, Ciobanu, Florin, (2004), Metodica dezvoltării limbajului în învăţământul

preşcolar, Ed. Euro Grup, Oradea xxx Caiet metodic pentru activităţile de cultivarea limbajului în grădiniţele de copii Antonovici, Ştefania, Nicu, Gabriela, Jocuri interdisciplinare- material auxiliar

pentru educatoare, Ed. Aramis

Etapele activităţii

Activitatea educatoarei Activitatea copiilor Ob. Op.

Material didactic

Metodee şi procedee

Evaluarea

1. Moment orga-nizatoric

2. Captarea şi orientarea a-tenţiei

3. Enunţarea obiectivelor urmărite şi a-nunţarea te-mei

4. Explicarea şi de-monstrarea jocului

5. Desfăşurarea jocului pro-priu-zisă

Pregătirea materialului didactic, aranjarea mobilierului pe două grupe

Activitatea în grup- La matematică, am ajutat-o pe Alba ca Zăpada. Ce a

dorit ea? Ce veţi primi la şcoală? Cum îngrijim cărţile?

- Recitaţi poezia „Copilul şi cartea”!

- Unde am fost în vizită săptămâna trecută?- Noi avem în sala de grupă bibliotecă? Ce se găsesc în

bibliotecă? Azi, ne vom juca jocul „Biblioteca fermecată”. Voi, trebuie să alcătuiţi cuvinte, propoziţii, iar la sfârşit vom face un concurs pe două grupe: grupa „albinuţelor” şi grupa „Furnicuţelor”.

- În cărţile din bibliotecă se găsesc jetoane cu imagini. Copilul care va găsi o carte în faţa lui va merge la bibliotecă să găsească jetonul, care corespunde unei litere. Litera o va aşeza pe tabla magnetică.

Anexa 1.Ex.: Un copil merge şi caută pe raftul al treilea, în cartea subţire va găsi un jeton.- Ce ai găsit?- Spuneţi cuvinte care încep cu acest sunet!- Despărţiţi în silabe cuvinte! (2-3 copii) Se continuă

până se epuizează toate jetoanele cu litere.

- ... să ajungă la şcoală.

- ... cărţi. Cărţile se învelesc, nu se scrie pe carte, nu se rup ...

- ... la bibliotecă.- ... da.- ... cărţi.

Copiii sunt atenţi la explicaţiile educatoa-rei.

- ... litera „S”.- ... şoarece, şiret ...- ... şoa-re-ce, şi-ret

O3

O8

O2

O3

O8

O1

O2

O3

O4

O5

Bibliotecă

cărţi, litere cu sarcinitabla mag-neticăimagini despre şcoală

Conversaţia

Explicaţia

DemonstraţiaExplicaţia

DescoperireaConversaţiaExerciţiulAnaliza fonetico-sintetică analiticoJocul didactic

Frontală

Frontală

6. Complicarea jocului

7. Încheierea ac-tivităţii

Se împart copiii pe grupe: „Albinuţele” şi „Furnicuţele”.

Pe panou voi trece punctajul. Fiecare răspuns corect primeşte o bulină roşie. Echipa care va avea mai multe buline roşii va fi câştigătoare.

- Ce cuvânt s-a obţinut pe panou?

I echipă1. Câte sunete are acest cuvânt?

Alcătuiţi propoziţii!2. Ascultaţi cu atenţie, e o greşeală în propoziţia

următoare!„Iarna mergem la mare.”Corectaţi-o!

3. Câte cuvinte are propoziţia?4. Reprezentaţi grafic propoziţia corectă!

II. Echipă1. Câte silabe are acest cuvânt?

Alcătuiţi propoziţii!2. Ascultaţi cu atenţie, e o greşeală în propoziţia

următoare!„Primăvara culegem mere.”Corectaţi-o!

3. Câte cuvinte are propoziţia?4. Reprezentaţi grafic propoziţia corectă

Precizez echipa câştigătoare şi acord recompense. Apeciez participarea la activitate, atenţia şi

comportarea în timpul activităţii.- Cântaţi cântecul „Ora-i de plecat la şcoală”- execută

mişcări şi bat din palme.

- ... ŞCOALĂ.

O8

O3

O6

O5

O8

O7

tablăbuline

cretă colo-rată, recompen-se

Explicaţia

Exerciţiul Munca pe e-chipe

Descoperirea

Problematiza-rea

Pe grupe

Pe grupe

Anexa 1.

„Ş”- pe raftul al treilea, în cartea subţire

- Recunoaşteţi litera!- Spuneţi cuvinte care încep cu acest sunet!- Despărţiţi în silabe cuvinte! (2-3 copii)

„C”- pe ultimul raft, în cartea galbenă

- Recunoaşteţi litera!- Alcătuiţi propoziţii, în legătură cu imaginea! (despre şcoală)

„O”- pe raftul al doilea, în cartea cea mai groasă

- Recunoaşteţi litera!- „Cuvinte certate”!

„A”- sus, în cartea de colorat, mare

- Recunoaşteţi litera!- Spuneţi cuvinte care să conţină sunetul „A” la sfârşit, început, mijloc!

„L”- jos, în cartea mică şi roşie

- Recunoaşteţi litera!- „Eu spun una, tu spui multe!”

„A”- pe primul raft, în cartea albastră

- Recunoaşteţi litera!- Citiţi cuvântul!- Alcătuiţi propoziţii! (2-3 copii)