Die Familie: SubstantiveDie Familie: Pluralformen

VerbenStudienfacher

Die Zeit: Tage, Monate, AusdruckeVerben fur den Alltag

Mundliches Projekt Nr.2Schriftliche Arbeit Nr. 2

Grammatikquiz Nr.2Vokabelnquiz Nr.2

Hausaufgaben WB Kapitel 2

Montag, 5. OktoberDie Familie (S. 39 + 44) Hausaufgaben:

haben; gern haben (S. 47-49) WS: Familie und Verben

Regelmäßige Verben und Pronomen (S. 46-53) AB: S. 14-15 BCD

Schriftliche Arbeit Nr. 2 : Due on October 21st

1

Mittwoch, 7. OktoberKasus: Nominativ und Akkusativ Hausaufgaben:

der/die/das/den; eine/eine/einen (S. 55-58) WS: Nominativ und Akkusativ

Studienfächer (S. 49) AB: S. 16 G, S. 15 E

gern & nicht gern (S. 53)

Mündlichen Projekt: Ein Tag in meinem Leben Due on October 26th

 

Montag, 12 OktoberZeitausdrücke: Wochentage, Monate, Uhrzeiten (S. 59-65)

Hausaufgaben:

Wortstellung (S. 65) WS: Zeitausdrücke

Negation (S. 67) AB: S. 17-18 IJ, S. 20 MN

Quantity (viel, wenig) (S. 70)

Mittwoch, 14. OktoberDer Alltag (S. 66) Hausaufgaben:

Verben mit trennbaren Präfixen (S. 67-69) WS: Separable-Prefix Verbs

  AB: S. 22 PQAB: Kapitel 2 (B-E,GIJMNP) einreichen

Montag. 19 OktoberReviewing Hausaufgaben:

Preparing for Vocabulary Quiz 2Vocabulary Quiz covers: Family, School Subjects, Everyday Life & Verbs, Days of the Week, Months, Times of Day

Optional WS: Vorbereitung auf Quiz 2

Preparing for Grammatik Quiz 2Quiz covers: haben & regular verbs; separable prefix verbs; nominative & accusative case; word order; negation

Schriftliche Arbeit Nr. 2Homework assignments Project

Mittwoch, 21 OktoberGrammatik Quiz 2Vokabeln Quiz 2

Video: Das Leben von Anderen

Mittwoch , 26. OktoberSchriftliche Arbeit 2 dueMündlichen Projekt 2 due Discussing Cultural Project

Alle Hausaufgaben im WB due

2

Familie und Freunde

Deine Reihe

Seite 40 Aufgabe 3 Spielen wir Wortdetektiv fur 5 Minuten.

Die Familie

Der Bruder, der Cousin,-s, die Elter, der Enkel, die Enkelin –nen, das Enkelkind, die Frau –en, die Grosseltern (pl) , die Grossmutter, der Grossvater, der Junge (-en), -en, das Kind –er, die Kusine –n, die Leute, das Madchen, der Mann –er, die Mutter, der Neffe, (-n) –n, die Nichte –n, die Oma –s, der Onkel -, der Opa –s, die Schwester –n, der Sohn –e, die Tante –n, die Tochter –n der Vater -, die Familie –n, der Hund, die Katze -, die Verwandte (pl)

A. Ein Stammbaum. Using the family tree below, fill in the blanks for the family relationships.

 1.  Johann ist der ___________________ von Klaus, Karin und Maria.

2.  Helga ist die ____________________ von Johann.

3.  Helmut ist der ___________________ von Elfriede.

4.  Elfriede ist die ___________________ von Thomas und Anneliese.

5.  Thomas ist der _________________ von

  13. Gerda ist die _______________________ von Karin.

14. Helmut ist der ___________________ von Maria.

15. Helga ist die ____________________ von Thomas.

16. Karin ist die _____________________ von Thomas.

17. Thomas ist der _____________________

3

Anneliese.

6.  Karin ist die _____________________ von Maria.

7.  Klaus ist der ____________________ von Johann.

9.  Elfriede ist die ____________________ von Gerda und Horst.

10. Horst ist der __________________________ von Thomas.

11. Klaus ist der ______________________ von Horst und Gerda.

12. Anneliese ist die _____________________ von Horst und Gerda.

von Klaus.

18. Karin und Maria sind ______________________ (pl).

19. Elfriede und Johann sind die ______________________ (pl) von Horst und Gerda.

20. Thomas, Anneliese, Klaus, Karin und Maria sind die _________________________ (pl) von Horst und Gerda.

21. Horst und Gerda sind die ___________________________ (pl) von Klaus.

22. Helmut und Elfriede sind die ______________________ (pl) von Thomas.

Frageworter

was? = what? wo? = where?

wann?= when? woher? = where….from?

wie? = how? wohin? = where….to?

Deine Reihe mit deinen Partner

Zum Beispiel: S1:Wer ist der Vater von Johann? S2: Der Vater von Johann ist ……

Du mit deine Partner an die Klasse

Bereite (prepare) drei Fragen die du einer anderen Gruppe fragst.

______________________________________________

______________________________________________

______________________________________________

Tolle Arbeit Klasse.

Eure Reihe:Geht zu Seite 45. Liest mit euren partner “German immigration to North Amerika”. Prepare to discuss what you read in class. Do you know any

famous German- Americans?

The verb haben= to have

4

Person Singular Plural

1st ich habe I have wir haben we have

2nd, informal du hast you have ihr habt you have

2nd formal Sie hat you have Sie haben you have

3rd er/sie/es hat sie haben they have

Achtung: Conversational German, speakers often drop the standard –e ending of the ich-form. These short forms are common in conversation, but they are considered non –standard in writing. When a colloquial conversation is written the deleted-e is sometimes indicated by the use of an apostrophe.

Ich hab eine Frau und zwei Sohne.

Achtung: Germans use the verb haben with specific nouns denoting a state of being to express a physical or emotional condition.

Angst haben= to be afraid Ich hab Angst oder Ich habe keineAngst.

Hunger haben= to be hungry Ich habe Hunger oder Ich habe keinen Hunger.

Durst haben = to be thirsty Ich habe Durst oder Ich habe keinen Durst.

Deine Reihe: Describe your family to the class.

Zum Beispiel: Ich habe einen Mann. Mein Mann heisst Herr Matthew. Ich habe einen Hund. Mein Hund heisst Dusty. Ich habe eine Schwester. Sie heisst Ilektra. Meine Schwester lebt in Griechenland. Sie hat drei Kinder. Meine Eltern leben auch in Griechenland. Ich wohne in Marlton. ……..

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Eure Reihe: Geht zu Seite 48, Aufgabe 11. Fill in the information about you and your family in the column with the head Ich. Then, ask your partner these questions ad note his/her answers in the right column. Before you startask your partner if he or she is hungry and or thirsty? ( Ich habe eine Bruder= Ich habe a brother)

Be prepared to present to the class.

Studienfache

5

Biochemie, Geographie, Geologie, Klassische Archaologie Kunst-geschichte, Medienwissenschaft, (Publizistik), Musikwissenschaft, Pharmazie, Philologie, Reschtswissenschaft, Theologie, Sportwissenschaft, Sprachwissenschaft, Volkerkunde, Anthropologie.

Rollenspiel: Answer and role play the following questions with your partner. Be prepared to perform in

front of the class.

Was studieren Sie?

Welche Sprache lernen Sie?

Was haben Sie als Hauptfacher?

Was haben Sie als Nebenfacher?

6

Die Studienfächer School SubjectsDieBetriebswirtschaft

economics

die Biologie biologydie Chemie chemistrydas Deutsch German  das Englisch Englishdas Französisch Frenchdie Geschichte historydas Hauptfach, -¨er majordie Informatik computer sciencedas Ingenieurwesen engineeringInternationale Beziehungen (pl.)

international relations

die Kunst artdie Mathematik mathematicsdie Medizin medicinedie Musik musicdie Pädagogik education, teachingdie Philosophie philosophydie Physik physicsdie Politik politicsdie Politikwissenschaft political sciencedie Psychologie psychologydas Russisch Russiandie Soziologie sociologydas Spanisch Spanishdas Studienfach, -¨er subject area, fielddie Volkswirtschaft economicsAn der Universität At the Universityder Deutschkurs, -e German classdas Semester, - semesterder Student, -en (male) studentdie Studentin, -nen (female) student  die Universität, -en university, college

Achtung: All sciences are feminine nouns. All languages are neuter.

Expressing likes and dislikes

Ich habe Ananas gern

Ich habe Banananen lieber Ich habe Trauben am liebsten

Ich habe Hausaufgaben nicht gern

Sehr (a lot) nicht sehr (not much)

Ich habe mein Hund Dusty sehr gern. Ich habe

Ich habe Schnecken uberhaupt nicht gern.

Aufpassen, bitte:

7

When talking about what they like, German speakers use the verb haben with the adverb gern. Gern usually appears at the end of the sentence or clause.

When talking about what they dislike, German speaker use the verb haben with nicht gern, which appears at the end of the sentence or clause.

Sehr and nicht sehr can be added to specify how much one likes or dislikes something. In yes/no questions, gern and nicht gern are also placed after the conjugated verb or

at the end of the sentence.

Zum BeispielSpielt Jeff gern Basketball? Jeff spielt gern Basketball.

Spielt Jeff Basketball gern? Jeff spielt Basktball gern.

Deine Reihe mit deine Partner: Beanwortet die folgende Aufgabe.

Was hast du gern? Write a complete sentence (starting with ‘Ja, ich ...’ or ‘Nein, ich ...’)

Deine Reihe (allein)

Walk around and find a classmate for each activity listed below. When you find someone who likes to do the activity, have that person sign his/her name.

Spielen Sie gern Tennis? Nein, ich spiele nicht gern Tennis oder Ja, ich spiele gern Tennis.

1. Spielen Sie gern Tennis?

2. Spechen Sie gern Deutsch?

3.Trinken Sie gern Bier?

4.Gehen Sie gern einkaufen?

5.Horen Sie gern Rockmusik?

6.Fliegen Sie gern?

7.Sehen Sie gern fern?

8

1.

Hast du Deutsch gern? _________________________________________________________________________

2.

Gehst du gern ins Kino (=to the movies)?

_________________________________________________________________________

3.

Hörst du gern Musik? _________________________________________________________________________

4.

Schreibst du gern Referate (=papers)?

_________________________________________________________________________

5.

Lernst du gern Mathe? _________________________________________________________________________

6.

Hast du Angst vor Feuer (=fire)? _________________________________________________________________________

Deine Reihe: Aufgabe 15, Seite 53.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Super Arbeit,Klasse

Describing actions

Present Tense of Regular Verbs

English has three possible meanings for one present tense Geman form.

Er spielt Mozart = He plays Mozart oder He is playing Mozart oder He does play Mozart.

Wir studieren Kunst= We study art oder We are studying art oder We do study art.

Spielen= to play

Person Singular Plural

1st ich spiele I play wir spielen we play

2nd, informal du spielst you play ihr spielt you play

2nd formal Sie spielt you play Sie spielen you you

3rd er/sie/es he/she/it plays sie spielen they play

Similar verbs are: Gehen = to go, heissen = to be called/named, kommen = to come,

meine = to think/to mean, verstehen = to understand.

Aufpassen: the three forms that are always identical to the regular infinitive wir, Sie and sie are the same as the form listed in the dictionary as the infinitive. The verb is composed of two parts, the stem (spiel-) and the ending (-en).

Deine Reihe mit deine Partner: (fur extra hilfe benutzt Seite 52, bitte)

Trockene Sätze. Make complete sentences out of the elements below. Pay attention to verb endings! As a review, also write the English meaning of the verb to the right.

9

1. ich / schreiben / gern / Emails . (schreiben = to write    )

2. Matthias / trinken / zu viel Bier . (trinken = to _________________)

3. wir / spielen / heute / Tennis . (spielen = to__________________)

4. du / arbeiten / im Büro ? (arbeiten = to __________________)

5. ihr / lernen / gern / Deutsch ? (lernen = to __________________)

6. Hans / hören / gern / klassische Musik . (hören = to __________________)

7. ich / machen / jetzt / meine Hausaufgaben . (machen = to __________________)

8. du / reisen / nächstes Jahr / nach Südamerika ? (reisen = to __________________)

9. Herr Meyer, / Sie / kaufen / dieses Buch ? (kaufen = to __________________)

10. Katja und ich / verstehen / kein Russisch . (verstehen = to __________________)

11. meine Eltern (=parents) / schicken / mir / einen Brief (=letter) . (schicken = to __________________)

12. Markus / reden / mit dem Professor . (reden = to __________________)

13. wir / beginnen / ein neues Kapitel . (beginnen = to __________________)

14. Anna / finden / das Klassenzimmer . (finden = to __________________)

15. ihr / haben / Katzen / gern . (haben = to __________________)

16. was / suchen / du ? (suchen = to __________________)

10

Tolle Arbeit Klasse.

Arbeitsblatt: Nominativ und Akkusativ

A. Subjects and Objects. Place an “S” over each subject and an “O” over each direct object. There may be none or more than one object in some sentences!

1. Paul built a house. 2. You are studying the accusative case.3. The hungry man ate cake, pie and rolls. 4. John and Joe both got a bicycle for Christmas.5. Mike wrapped and sent the package. 6. Who cooked and served the meal?7. Tim read his speech and answered questions. 8. Has the door been fixed yet?9. Jeanne was the best friend I ever had. 10. The spaceship rose silently in the night sky.11. Jeff and Carl speak the same language. 12. Someone must have misdialed my number.13. They hung up quickly. 14. Joe should have been captain.15. Today was the warmest day in years. 16. Did you do your lessons correctly?

11

B. Der-die-das-den? Place the correct form of the definite article (der-die-das-den) in each blank, paying attention to case!

1. Hörst du ____________ Musik gern?2. ____________ Studenten (pl) spielen gern Tischfußball.3. Ich sehe ____________ Overheadprojektor nicht.4. ____________ Tisch ist grau.5. Herr Walthers ist ____________ Professor.6. Findest du ____________ Tür nicht?7. ____________ Vater versteht ____________ Kind nicht.8. ____________ Kind versteht ____________ Vater nicht.

C. Ein-eine-einen? Place the correct form of the indefinite article (ein-eine-einen) in each blank, paying attention to case!

1. Steven King schreibt ____________ Buch.2. Hast du ____________ Stift?3. Wir besuchen ____________ Freund.4. ____________ Freund besucht uns.5. Ich habe ____________ Bruder und ____________ Schwester.6. Lars kauft ____________ CD (f).7. ____________ Student kommt ins Klassenzimmer.8. Heute Abend sehe ich ____________ Film (m).

D. Alles zusammen. Fill in Melanie’s description with the correct forms of the verbs (to match the subject), and also the correct articles when needed.

Ich ____________________ (heißen) Melanie. Ich ______________ (sein) Deutsche, aber ich __________________ (wohnen) in New York. Ich _________________ (haben) ein_______ Bruder. Er __________________ (heißen) Martin und er _______________ (sein) vierundzwanzig Jahre alt. Er _____________________ (arbeiten) in Rochester an der Uni. Wir _________________ (haben) auch ein______ Schwester, Annette. Sie ____________________ (studieren) an der Uni in München. Annette hat ein______ Hund (m), und meine Eltern __________________ (haben) ein______ Katze (f). Meine Mutter ___________________ (kommen) nächste Woche, mich zu besuchen. Sie ____________________ (bleiben) drei Wochen lang.

E. Studienfächer. Answer the questions in a complete sentence, with the appropriate school subject.

1. Ich lese Tolstoy und Dostoyevsky. Was studiere ich? ____________________________________

12

2. Julia arbeitet im Krankenhaus (=hospital). Was studiert sie?

____________________________________

3. Thomas arbeitet am Computer. Was studiert er? ____________________________________

4. Maria und Lisa haben Van Gogh gern. Was studieren sie?

____________________________________

5. Ich lerne über Napoleon und Cromwell. Was studiere ich?

____________________________________

6. Was studierst du (in der Realität)? ____________________________________

Arbeitsblatt: Zeitausdrücke

A. Wie viel Uhr ist es? Answer what time it is to each of the following clocks. For practice, please write out the numbers as words (fünfzehn, etc).

  

 

1. Es ist 2. Es ist 3. Es ist

13

_____________________ ______________________ ________________________________________________

______________________________

_____________________________

__

    

4. Es ist _____________________

5. Es ist ______________________

6. Es ist ______________________

_____________________________

______________________________

____________________________

    

7. Es ist _____________________

8. Es ist ______________________

9. Es ist ______________________

_____________________________

______________________________

____________________________

B. Wann machen sie das? Choose an appropriate verb from the list below, and write a short sentence telling when the people in the pictures are doing these things.

Beispiel:

(ich):     Um zehn Uhr zwanzig fliege ich.    

  10:20  Possible Verbs:

arbeiten      ins Kino gehen      kochen      lernen      Musik hören      Postkarten schreiben

 

   

4:45 7:15 11:20

14

1. (Karin und Lars): ___________

2. (Heinrich): __________________

3. (die Studenten): ___________

___________________________

____________________________

__________________________

____________________________

_____________________________

___________________________

   

 

9:30 6:55 3:054. (Philipp):

__________________5. (meine Brüder): ______________

6. (ihr): _____________________

____________________________

____________________________

__________________________

____________________________

____________________________

___________________________

C. Wie geht der Satz? Below you see the jumbled elements of five complete sentences. Rearrange them into five correct German sentences, paying attention to word order as well as subject-verb matching!

Anna        du        ich        wir        ichunsere Klasse        mit deinen Freunden        meinen neuen Job        sehr interessant

beginne        haben        gehst        fliegt        findeheute Nachmittag        nach Deutschland        ins Restaurant        um 19 Uhr

montags        morgen früh        im August        Deutsch

1. ___________________________________________________________________________________

2. ____________________________________________________________________________________

3. ____________________________________________________________________________________

4. ____________________________________________________________________________________

5. ____________________________________________________________________________________

D. Persönliche Fragen. Answer each question with a complete German sentence. Include time elements like: abends, mittwochs, um 9 Uhr, im Mai, etc.

1. Wann hast du Geburtstag? _________________________________________________

15

___2. Wann lernst du Deutsch? _________________________________________________

___3. Welcher Tag ist heute? _________________________________________________

___4. Wann gehst du ins Bett? _________________________________________________

___5. Wann machst du deine

Hausaufgaben?____________________________________________________

E. Nicht oder kein? Negate each sentence: notate above the sentence where either NICHT or KEIN(E) should go. Try to put nicht in the correct place, but don’t worry if that’s hard.

BEISPIEL: Das Klassenzimmer ist  (nicht)  schön.

1. Ich verstehe das. 8. Sie kommen aus Berlin.2. Das ist ein Buch. 9. Wir machen eine Pause.3. Das ist mein Buch. 10. Sie haben Kreide.4. Ich finde Van Hise schön. 11. Du gehst samstags zur Uni.5. Ich gehe gern ins Museum. 12. George Bush ist Kanadier.6. Ich habe Zeit (f). 13. Er kommt heute.7. Die Studenten haben einen Schreibtisch. 14. Wir schreiben einen Brief an die Eltern.

F. Viel oder Viele? Fill in the blanks with either VIEL (for singular nouns) or VIELE (for plurals).

1. Im Klassenzimmer sind ___________ Stühle.

6. In den USA wohnen __________ Deutsch-Amerikaner.

2. Hier sind auch ___________ Fenster. 7. Ich habe heute nicht ___________ Zeit.3. Verstehst du ___________ Deutsch? 8. ___________ Familien wohnen nicht in einem

Haus.4. Hast du ___________ Geschwister? 9. Ich habe ___________ Bücher zu Hause.5. Hast du ___________ Geld (=money)? 10. Morgens trinke ich ___________ Kaffee.

Optional WS: Vorbereitung auf Quiz 2

A. Verben. Fill in the blanks with an appropriate verb from the list, conjugated to match the subject!

16

      fliegen      haben      hören      kommen      sein      spielen      

1. Die Kinder ______________________ gern Tennis und Fußball.2. Karin ______________________ oft klassische Musik im Radio.3. Im Sommer ______________________ mein Bruder nach Australien.4. Ich ______________________ aus den USA.5. ______________________ Sie einen Stift?6. Du ______________________ freundlich.

      besuchen      finden      kaufen      kochen      kosten      machen      

7. Meine Mutter ______________________ heute eine Suppe.8. ______________________ du die neue CD von Radiohead?9. Nein, die CD ______________________ €15! Das ist zu viel!10. Ich ______________________ meine Schlüssel (=keys) nicht!11. ______________________ ihr die Eltern nächste Woche?12. Lars und Maria ______________________ ihre Hausaufgaben in der Bibliothek.

      arbeiten      schreiben      studieren      suchen      trinken      wandern      

13. ______________________ du gern Emails?14. Meine Schwester ______________________ Mathematik an der Uni.15. ______________________ ihr gern in den Bergen?16. Paul ______________________ bei McDonald's.17. Bernhard ______________________ kein Bier.18. ______________________ du ein neues Haus?

B. Nominativ und Akkusativ, Der-Wörter. Fill in the blanks with the correct form of the definite article (e.g. ‘der’) in either the nominative or accusative case.

1. Ich sehe ___________ Schreibtisch.2. Das ist ___________ Schreibtisch.3. Um 6 Uhr kauft ___________ Mann ___________ Tisch.4. Ich mache ___________ Fenster und ___________ Tür im Klassenzimmer auf.5. Warum tanzen ___________ Schwestern nicht gern?6. ___________ Tochter kommt heute und morgen kommt ___________ Sohn.7. Ich suche ___________ Vetter von Maria.8. Kommen ___________ Freunde heute Abend vorbei?9. Ich rufe ___________ Vater und ___________ Mutter an.10. Wohnt ___________ Mann in Madison?

17

B. Nominativ und Akkusativ, Ein-Wörter. Fill in the blanks with the correct form of the indefinite article (e.g. ‘ein’) in either the nominative or accusative case.

1. Das Klassenzimmer hat ___________ Overheadprojektor.2. ___________ Uhr hängt über der Tür.3. Die Studenten lesen ___________ Buch.4. Das ist ___________ Stuhl.5. Ich sehe ___________ Stuhl.6. Hans-Joachim kauft ___________ Lampe.7. Hast du ___________ Bruder oder ___________ Schwester?8. ___________ Student hat ___________ Papierkorb.9. Manfred trinkt ___________ Bier (n).10. M___________ Vater kauft ___________ Stift, ___________ Telefon und ___________ Uhr

für mich.

D. Negation: nicht oder kein/e/n? Fill in the blanks with ‘nicht’ or the correct form of ‘kein’.

1. Anna spielt ___________ gern Fußball. 6. Hast du ___________ Buch?2. Ich habe ____________ viele Freunde. 7. Ich habe dein Buch ____________.3. Du hast _____________ Freunde. 8. Heute kocht er ______________.4. Er geht morgen _____________ spazieren. 9. Verstehst du das _____________?5. Heute machen wir ___________ Pause (f). 10. Wir sind _____________ Franzosen (pl).

E. Gern oder nicht gern? Make sure you can answer questions like the following in complete sentences.

1. Lernst du gern Deutsch? ________________________________________________________

2. Welchen Sport spielst du gern?

________________________________________________________

3. Welche Musikgruppe hörst du gern?

________________________________________________________

4. Wohin (=to where) reist du gern?

________________________________________________________

5. Welchen Monat (=month) hast du gern?

________________________________________________________

F. Daniels Tag. Fill in the blanks with the correct prefix to match the verbs. Some prefixes will be used multiple times, as indicated. (Not on quiz in this form.)

      an (2x)      auf (3x)      ein      schlafen      vor      vorbei      zurück      

Was mache ich an einem normalen Tag? Ich wache morgens schon früh ___________ und stehe um fünf Uhr ___________. Ich wohne zusammen mit meinem Bruder Mark in einer alten Villa in Berlin. Wir beide sind so etwas wie Hausmänner für die Familie Schröder; wir kaufen für sie ___________, räumen das Haus ein bisschen ___________ und arbeiten im Garten.

18

Ich habe zwei Tagespläne: einen für das Geld und einen für die Kunst. An drei Tagen arbeite ich im Hotel als Junge für alles. Um sieben Uhr komme ich zur Arbeit ___________. Um drei Uhr nachmittags komme ich nach Hause ___________. Dann schlafe ich erst mal ein bis zwei Stunden. So habe ich die Illusion, mein Tag beginnt noch einmal neu. Dann beginnt nämlich mein Leben für die Kunst. Meistens habe ich ein Projekt ___________: Ich mache Skulpturen aus Metall und Plastik. Abends rufe ich manchmal ein paar Freunde ___________. Sie kommen dann ___________, und dann reden wir und trinken Bier bis Mitternacht. Ich gehe nie vor ein Uhr nachts ___________. Ich brauche auch nicht viel Schlaf.

G. Dein Alltag. Write a few sentences about what you do on a typical day, using some of the following verbs. Add time elements or direct objects if you wish. (This type of thing is NOT on the quiz, but it is very good practice.)

      aufstehen      ausgehen      anrufen      zurückkommen      

      einkaufen      spazieren gehen      mitbringen      schlafen gehen      

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Wortschatz für den zweiten Quiz (am 25. September)

Die Familie Family Die Zeit Timeder Bruder, -¨ brother das Jahr, -e yearder Cousin, -s (male) cousin der Monat, -e month

19

die Eltern (pl.) parents die Stunde, -n hourder Enkel, - grandson der Tag, -e daydie Enkelin, -nen granddaughter die Zeit, -en timedas Enkelkind, -er grandchild    die Familie, -n family Die Wochentage Days of the Weekdie Frau, -en wife, woman der Sonntag Sundayder Freund, -e (male) friend or

boyfriendder Montag Monday

die Freundin, -nen (female) friend or girlfriend

der Dienstag Tuesday

die Geschwister (pl.) siblings der Mittwoch Wednesdaydie Großeltern (pl.) grandparents der Donnerstag Thursdaydie Großmutter, -¨ grandmother der Freitag Fridayder Großvater, -¨ grandfather der Samstag Saturdaydas Kind, -er child der Sonnabend Sundaydie Kusine, -n (female) cousin das Wochenende, -n weekenddie Leute (pl.) people der Wochentag, -e weekdayder Mann, -¨er husband, man    die Mutter, -¨ mother Die Monate Monthsder Neffe, -n nephew der Januar Januarydie Nichte, -n niece der Februar Februarydie Oma, -s grandma der März Marchder Onkel, - uncle der April Aprilder Opa, -s grandpa der Mai Maydie Schwester, -n sister der Juni Juneder Sohn, -¨e son der Juli Julyder Stiefbruder, -¨ stepbrother der August Augustder Stiefschwester, -n stepsister der September Septemberdie Tante, -n aunt der Oktober Octoberdie Tochter, -¨ daughter der November Novemberder Vater, -¨ father der Dezember Decemberdie Verwandten (pl.) relatives    der Vetter, - (male) cousin Zeitausdrücke Time Expressions    heute todayVerben Verbs heute Abend this eveninganrufen to call, telephone abends in the eveningsarbeiten to work morgens in the morningsbeginnen to begin nachmittags in the afternoonsbesuchen to visit, to attend am Nachmittag in the afternoonbleiben to stay dieses Jahr this yearfinden to find im Januar in Januaryfliegen to fly am 17. August on August 17thgehen to go am Montag on Mondaygern haben to like something montags on Mondaysgern + verb to like to (verb) halb zwei 1:30haben to have viertel vor zwei 1:45

20

Angst haben to be afraid drei viertel zwei 1:45Durst haben to be thirsty viertel nach zwei 2:15Hunger haben to be hungry erst first, not untilRecht haben to be right gleich right awayUnrecht haben to be wrong halb halfhören to hear nach after, pastkaufen to buy um atkochen to cook von...bis from...untilkommen to come vor before, to, ofkosten to cost Moment mal ... just a momentlernen to study, learn Wann haben Sie

Geburtstag?When is your birthday?

machen to do, to make Wie viel Uhr ist es? What time is it?meinen to think, to mean    möchte would like to Der Alltag Everyday Lifereden to talk abholen to pick up, fetchreisen to travel ankommen to arrive, get tosagen to say aufhören to stop, ceaseschicken to send aufmachen to openschreiben to write aufräumen to clean upspielen to play aufstehen to get up, stand upstudieren to study, major in aufwachen to wake upsuchen to seek, look for ausgehen to go outtrinken to drink einkaufen to shop, go shoppingverbessern to correct, improve kennen lernen to get to know, meetverbringen to spend time mitbringen to bring alongverstehen to understand mitkommen to come along, go withwandern to hike schlafen gehen to go to sleepwohnen to live, to dwell spazieren gehen to go for a walk    vorhaben to plan, intendDie Studienfächer School Subjects vorbeikommen to come by, stop bydie Betriebswirtschaft economics weggehen to go awaydie Biologie biology zurückkommen to come backdie Chemie chemistry zumachen to closedas Deutsch German    das Englisch English Andere Wörter Other Wordsdas Französisch French allein alonedie Geschichte history auch also, toodas Hauptfach, -¨er major bald soondie Informatik computer science besser betterdas Ingenieurwesen engineering dein(e) yourInternationale Beziehungen (pl.)

international relations ein bisschen a little bit

die Kunst art ein paar a couple, a fewdie Mathematik mathematics ein wenig a littledie Medizin medicine etwas something, somewhat

21

die Musik music ganz all, entirelydie Pädagogik education, teaching geschieden divorceddie Philosophie philosophy jetzt nowdie Physik physics ledig singledie Politik politics mein(e) mydie Politikwissenschaft political science teuer expensivedie Psychologie psychology toll great, superdas Russisch Russian überhaupt kein(e) none at alldie Soziologie sociology unbedingt absolutelydas Spanisch Spanish verheiratet marrieddas Studienfach, -¨er subject area, field viel muchdie Volkswirtschaft economics viele many    vielleicht maybeAn der Universität At the University wen? whom?der Deutschkurs, -e German class wenig little, not muchdas Semester, - semester wenige few, not manyder Student, -en (male) student wunderbar wonderfuldie Studentin, -nen (female) student    die Universität, -en university, college    

22

Schreibprojekt Nr 2

For your second writing project, you will be writing a letter, much like Anna’s fax, to introduce yourself to a family friend in Vienna (Wien). Imagine that you are planning to attend a language course (der Deutschkurs) at the university in Vienna in December. Write a short letter to this friend, telling him/her that you are coming and saying that you would like to visit him/her. You should introduce yourself, include some basic information about your age and studies, and also include some scheduling information. Ask your friend two or three questions about himself/herself or about life in Austria (Österreich).

When writing your letter, you should include some of the following information. (Make notes here before starting to write your letter.) You do not have to cover every single topic.

how old are you

where do you come from

do you have brothers and sisters (accusative!)

what do you study at college (an der Uni)

what other classes do you have

what do you like (gern) to do    keep this part simple, since we don’t have a lot    of vocabulary for interests yet, but you can use    verbs like spielen, trinken, hören, reisen, etc.

You will also need to invent some scheduling information. Make up answers to the following questions and include them in your letter:

when do you arrive (ankommen) in Vienna

when does the course (der Kurs) begin

when do you go back (zurückgehen) to the US (in die USA)

Remember to ask your friend a few questions, maybe some of the following, or others that you might think up:

does s/he have brothers and sisters

what does s/he study

what does s/he like to do

does s/he like (gern haben) Vienna

I would urge you to re-read Anna’s fax on p. 60 in the textbook. You can model much of your

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