TEAM BUILDINGACTIVIDADESDISTRITO SUR DE LIDERAZGO DEL EQUIPOOTOO 2002Liderazgo del equipo Asesores:Karen Nelson, Columbia County 4-H de Desarrollo Juvenil EducadorDebra Ivey, condado de Iowa 4-H Agente de Desarrollo de la JuventudSue Frederich, Dane County 4-H Programa AsesorApoyo a las actividades del Distrito Sur del Equipo de Liderazgo es proporcionada porWisconsin 4-H FundacinDISTRITO SUR DE LIDERAZGO DEL EQUIPOACTIVIDAD / TEAM BUILDING IDEA 2002NOMBRE Deb Ivey, 4-H Agente de Desarrollo de la JuventudCondado de IowaNombre de la Actividad: DiferenciasTiempo necesario: 5 minutos

Nmero de jugadores: No LimitMateriales necesarios: Pedazo de 8 X 11.5 "de papel para cada participantePreparacin necesaria (antes de tiempo): NingunoInstrucciones:1. D a cada participante una hoja de papel y diles que cierren los ojos y mantengael papel delante de ellos.2. Instruir a doblar el papel por la mitad y en el nuevo medio. Luego deben formar untringulo con el papel doblado.3. Dgales a estafar a la esquina inferior derecha.4. Abra sus ojos y despliegue el papel.PROCESAMIENTO:Los trabajos sern diferentes. Discuta con los participantes cmo esto ilustra cmo somosdiferente y por igual. Nuestras percepciones y la comprensin de las mismas instrucciones puedens diferente.Cmo afecta esto a nuestro grupo? Qu aprendieron de esta actividad?DISTRITO SUR DE LIDERAZGO DEL EQUIPOACTIVIDAD / TEAM BUILDING IDEA 2002NOMBRE Deb Ivey, 4-H Agente de Desarrollo de la JuventudCondado de IowaNombre de la actividad: Olimpiadas Trabajo en equipoTiempo necesario: 20 a 30 minutos

Nmero de jugadores: sin lmite, al menos cinco para un equipoMateriales Necesarios:Uno o ms arandelas de metal grandes con 5-7 cuerdas atadas a ella. Las cuerdas deben ser 2-3pies de longitud.Pelotas de tenis o otra bola firme.Copas, latas o recipientes que contendrn las bolas.Preparacin necesaria (antes de tiempo): Ate para arandelas aleatoriamente alrededor de laarandela.Instrucciones:1. Formar a los participantes en equipos de 5 -7 cada uno.2. Dar una lavadora con cuerdas a un equipo e instruir a cada miembro del equipo para pasar el rato en uncadena.3. Coloque una bola en la lavadora. Si la pelota se cae de la lavadora deben empezar de nuevo.4. El equipo debe trabajar en conjunto para colocar la bola en el vaso, lata, etc. en el otro ladode la habitacin.5. Uno o ms equipos pueden hacer esto al mismo tiempo que un evento con hora o un equipo en unatiempo con los observadores. Los equipos pueden intentarlo de nuevo si quieren.6. Los observadores deben estar atentos a las habilidades de comunicacin, liderazgo y trabajo en equipo.PROCESAMIENTO:Cmo cambi la comunicacin dentro del grupo? Alguien asume el liderazgo?Cmo lleg el equipo de trabajar juntos? Qu dice esto a nuestro grupo? Qu aprendistede esta actividad? Cmo se puede aplicar esto a otras situaciones?DISTRITO SUR DE LIDERAZGO DEL EQUIPOACTIVIDAD / TEAM BUILDING IDEA 2002NOMBRECondadoNombre de la Actividad: VueltasTiempo necesario: 10 a 20 minutos

Nmero de jugadores: No LimitMateriales Necesarios:Una silla para cada participante.Ideas para declaracionesPreparacin necesaria (antes de tiempo): Arregle las sillas en un crculoInstrucciones:1. Cada participante debe sentarse en una silla.2. Una persona va a hacer una declaracin diciendo cuntas sillas se mueva si esta declaracines el caso de usted.3. Los participantes debern trasladarse a la silla asignada. Si alguien est en la silla, lapersona debe sentarse en su regazo.4. Si la persona con la gente en su regazo tiene que moverse, todo el mundo en la silla se mueve ala siguiente silla.5. Esto contina hasta que el grupo pierde su entusiasmo por ella.6. Esta actividad es una buena actividad para familiarizarse. Tambin es un 'cargador' para un grupo quese ha sentado o trabajando desde hace mucho tiempo.7. declaraciones Ejemplo:Mueva dos sillas a la izquierda si usted est usando pantalones de mezclilla.Mueva tres sillas a la derecha si tienes el pelo rubio.Mueva siete sillas a la derecha si usted tiene una licencia de conducir.DISTRITO SUR DE LIDERAZGO DEL EQUIPOACTIVIDAD / TEAM BUILDING IDEA 2002NOMBRECondadoNombre de la actividad: Me gusta la gente que ... ..Tiempo necesario: 10 a 20 minutos

Nmero de jugadores: No LimitMateriales Necesarios:Una silla para cada participante, menos uno.Ideas para declaracionesPreparacin necesaria (antes de tiempo): Arregle las sillas en un crculoInstrucciones:1. Cada participante debe sentarse en una silla.2. Una persona se encuentra en el centro y hace una declaracin diciendo a los participantes a moversesi esta afirmacin es cierta de ti. "Me gusta la gente que usa los pantalones vaqueros azules." Si el participante esvistiendo pantalones vaqueros, l / ella debe moverse.3. Los participantes debern trasladarse a la silla asignada. No pueden pasar a la silla al ladoa ellos. La persona sin una silla de pie en el centro y hace la siguiente declaracin.4. Esto contina hasta que el grupo pierde su entusiasmo por ella.5. Esta actividad es una buena actividad para familiarizarse. Tambin es un 'cargador' para un grupo quese ha sentado o trabajando desde hace mucho tiempo.6. Declaraciones Ejemplo:Me gusta la gente que estn usando pantalones de mezclilla.Me gusta la gente que tiene el pelo rubio.Me gusta la gente que tiene gatos.Me gusta la gente que est en las ovejas del proyecto 4-H.DISTRITO SUR DE LIDERAZGO DEL EQUIPOACTIVIDAD / TEAM BUILDING IDEA 2002NOMBRE Matt BandykCondado de IowaNombre de la Actividad: Pelota de tenis familiarizado-GetTiempo necesario: 10 a 20 minutos

Nmero de jugadores: No LimitMateriales Necesarios:Dos o tres del mismo tipo de pelota y una pelota diferente. (pelotas de tenis y una ms pequeao pelota de goma ms grande o una pelota de desplazamiento de la mezcla.)Preparacin necesaria (antes de tiempo): NingunoInstrucciones:1. Los participantes debern ponerse en crculo y se turnan para la introduccin de s mismos.2. Despus de que todos se introduce, una persona comienza a lanzar una de las pelotas de tenis deotro en el crculo. Esa persona lo tira a otro, etc.3. El lder luego introduce otra pelota de tenis en el crculo. La pelota debe sertirado en el mismo patrn alrededor del crculo (la misma persona que fue arrojado en el # 2).4. Una pelota de tenis tercero puede ser aadido si el grupo es grande. Indique al grupo para tratar de irms rpido sin dejar caer la pelota.5. Cuando el grupo es tirar y atrapar sin problemas, aadir el diferentetextura o la pelota en forma de crculo. Los participantes tendrn un tiempo difcil la captura ylanzar esta bola "diferente".6. Deje que el grupo continuar hasta que se cansan de la actividad o las bolas son todos cayeron.PROCESAMIENTO:Discuta cmo la pelota "diferente" caus problemas. Cmo surgi la comunicacin ycambio de la cooperacin dentro del grupo? Cmo acomodar las diferentes pelota?Qu dice esto a nuestro grupo? Qu aprendieron de esta actividad? Como puedesaplicar esto a otras situaciones?DISTRITO SUR DE LIDERAZGO DEL EQUIPOACTIVIDAD / TEAM BUILDING IDEA 2002NOMBRE Deb Ivey, 4-H Agente de Desarrollo de la JuventudCondado de IowaNombre de la Actividad: La agrupacin de IdeasTiempo necesario: 5 - 15 minutos

Nmero de jugadores: No LimitMateriales necesarios: NingunoPreparacin necesaria (antes de tiempo): NingunoInstrucciones:1. Pregunte a la gente a permanecer de pie o levantar la mano segn las siguientes categoras. O brechalas personas en grupos de trabajo utilizando una o ms de estas categoras.Mismo color de ojosMs alto / ms corto juntosSoltero CasadoEl ms antiguo / media / / nico hijo ms jovenDe dnde eres? -Midwest, Oeste,Noreste, etc.Qu parte de Wisconsin creciste en?Nacido antes de 1960 (o?) / Despus _____Calzado de tenisEl color de los zapatosEl color de los cordones de zapatoPantalones o faldas o pantalones de mezclillaMiembro de 4-H o lder o noNadador / no-nadador'Licencia o No Pilotos Drivers LicenseDiscutir la actividad. Alguien aprender algo interesante o sorprendente en alguien? Otrodescubrimientos inusuales? Encontr usted tena nada en comn con los dems? Qu diferenciasQu descubriste? Qu te dice esto acerca de cmo trabajar con otros en un grupo?DISTRITO SUR DE LIDERAZGO DEL EQUIPOACTIVIDAD / TEAM BUILDING IDEA 2002NOMBRE Deb Ivey, 4-H Agente de Desarrollo de la JuventudCondado de IowaNombre de la actividad: Romper el hielo imgenes /-Familiarizacin ConsigueTiempo necesario: 20 a 45 minutos

Nmero de jugadores: No LimitMateriales Necesarios:Una hoja de papel rotafolio para cada participanteMarcadores, bolgrafos, lpices, crayonesPreparacin necesaria (antes de tiempo): NingunoInstrucciones:1. D a cada participante una hoja completa de papel rotafolio. Tener marcadores y utensilios de escrituraextendido por toda la habitacin.2. Diga a los participantes a imaginar el papel dividida en cuatro cuadrantes. Deben escribir sunombre y condado o Club 4-H en el centro de la pgina.3. Indique a los participantes escriben y dibujan sus respuestas a las declaraciones en el adecuadocuadrante.4. Despus de cinco o diez minutos, pida a los participantes a la cinta su hoja a s mismos - "llevar elhoja ". Luego, los participantes de molino sobre la sala de visitas con los dems participantes.5. Despus de diez a veinte minutos, pida a los participantes a tomar sus asientos. Discuta la experiencia. Didse llega a conocer a alguien nuevo? Qu aprendi que es interesante o inusual en alguien?Qu tienes en comn con los dems? Lo que era diferente de los dems?Favorito Proyecto 4-HNOMBREDeporte favorito o actividadCONDADO OEstacin Favorita4-H CLUBEl mejor lugar que ha visitadoDISTRITO SUR DE LIDERAZGO DEL EQUIPOACTIVIDAD / TEAM BUILDING IDEA 2002NOMBRE Kim StoefflerCondado de GrantNombre de la actividad: Ortografa Equipo CuerpoTiempo Necesario: Por mucho que sea necesario

Nmero de jugadores: Mnimo de 7 personas - 2 equipos de 3 cada uno y 1 juezMateriales Necesarios:NingunoPreparacin necesaria (antes de tiempo): Decidir sobre lo que eres ortografa(Ejemplos: alfabeto, 4-H Equipo de Liderazgo)Instrucciones:1. Divida en dos equipos. Decidir sobre 1 o 2 jueces.2. Tres personas a la vez forman la primera letra con sus cuerpos en el suelo.(Ejemplo: 4-H Equipo de Liderazgo, primero 3 personas forman un 4)3. Una vez aceptado por el juez (s), el 3 debe correr de vuelta al equipo, y el prximo 3 de licencia para formarla siguiente letra.4. El ganador es el equipo que termine la palabra (s) primero y se sienta.PROCESAMIENTO:Este juego ayuda a la cooperacin forma y habilidades de comunicacin.Puede ser ruidoso, pero es muy divertido.Cmo surgi el grupo trabaj en conjunto? Alguien asume el liderazgo? Cmo surgi lagrupo de comunicar?El facilitador puede ampliar las observaciones para analizar los estilos de comunicacin, liderazgo,dinmicas de grupo, y la formacin de equipos.DISTRITO SUR DE LIDERAZGO DEL EQUIPOACTIVIDAD / TEAM BUILDING IDEA 2002NOMBRE Kelli KlugeSauk CountyNombre de la actividad: Duct Tape MonederosTiempo necesario: 15 minutos

Nmero de jugadores: No LimitMateriales Necesarios:La cinta adhesiva y tijerasPreparacin Necesaria (antes de tiempo): La compra de la cinta.Instrucciones:Otra informacin necesaria:DISTRITO SUR DE LIDERAZGO DEL EQUIPOACTIVIDAD / TEAM BUILDING IDEA 2002NOMBRE Jessica KarisRock CountyNombre de la actividad: Con los ojos vendados Lder JuegoTiempo necesario: 5 minutos

Nmero de jugadores: Grupo grandeMateriales Necesarios:NingunoPreparacin necesaria (antes de tiempo): NingunoInstrucciones:Todo el mundo se pone en una lnea y pone sus manos sobre los hombros de la persona frente aellos.Todos, excepto la primera persona en lnea cierra sus ojos. La primera persona que es ellder lleva todos a su alrededor, y el grupo tiene para comunicarse y trabajar en equipopara evitar los obstculos.PROCESAMIENTO:Funcion el grupo juntos?Cmo comunicar el grupo?Qu dice esto sobre el trabajo en equipo o la capacidad de comunicacin de nuestro grupo?Qu aprendieron de esta actividad?DISTRITO SUR DE LIDERAZGO DEL EQUIPOACTIVIDAD / TEAM BUILDING IDEA 2002NOMBRECondadoNombre de la actividad: Globo TorresTiempo necesario: 20 minutos

Nmero de jugadores: Grupos de 6-8 cada unoMateriales Necesarios:100 globos y 1 rollo de cinta adhesiva por grupoPreparacin necesaria (antes de tiempo):Instrucciones:1. grupo total se divide en pequeos grupos de 6-8 personas.2. Cada grupo recibe 100 globos y un rollo de cinta adhesiva.3. El objetivo es hacer una torre de pie (es decir, no se puede colocar fuera del techo, propcontra la pared, etc.)PROCESAMIENTO:Torres se ver diferente. Discuta con los participantes cmo esto ilustra cmo somosdiferente y por igual. Nuestras percepciones y la comprensin de las mismas instrucciones puedens diferente.Acaso esto se convierta en una competicin? Era parte de las instrucciones? Cmo fue su grupocomunicar? Alguien asume el liderazgo? Funcionaba su grupo juntos ode forma individual?Cmo afecta esto a nuestro grupo? Qu aprendieron de esta actividad?DISTRITO SUR DE LIDERAZGO DEL EQUIPOACTIVIDAD / TEAM BUILDING IDEA 2002NOMBRECondadoNombre de la Actividad: El rompecabezasTiempo necesario: 30 minutos

Nmero de jugadores: 8-12 mnimaMateriales Necesarios:Hoja (grande) de madera de plstico fino, cortado en piezas de un rompecabezas (8)Preparacin necesaria (antes de tiempo):Instrucciones:1. Los participantes Blindfold (como muchos ya que hay piezas de un rompecabezas).2. Dile a alguno de los participantes adicionales que han de observar.3. Diga a los participantes que el objetivo de este ejercicio es armar un rompecabezas suelo.4. Dar papel y lpiz para los observadores para que puedan tomar notas.5. Distribuir las piezas del rompecabezas a los participantes con los ojos vendados.6. Una vez finalizada rompecabezas, tienen los participantes comparten sus experiencias. Pregunta a observadorespara agregar sus comentarios.PROCESAMIENTO:Cmo comunicar el grupo? Alguien asume el liderazgo? No era nadieinvolucrados? Cmo afectan las vendas de los ojos del grupo de trabajo juntos?Si lo desea, que el grupo puso el rompecabezas de nuevo despus de esta discusin.El trabajo en grupo de manera diferente esta vez? Fue a todos los involucrados? El rompecabezas llegarresuelto ms rpido?Cmo afecta esto a nuestro grupo? Qu aprendieron de esta actividad?DISTRITO SUR DE LIDERAZGO DEL EQUIPOACTIVIDAD / TEAM BUILDING IDEA 2002NOMBRECondadoNombre de la Actividad: Ver, Ejecutar, hacerTiempo necesario: 15 minutosNmero de jugadores: 4-30Materiales Necesarios:Un cartel completadoCartulinaTijerasPegamentoPapel de construccinMarcadores / crayones / lpicesPreparacin necesaria (antes de tiempo):Decidir sobre el concepto que desea ensear a un grupo (ejemplo: 4-H de recaudacin de fondos, comunicacin)Hacer un cartel que representa ese concepto.Lleve todos los materiales necesarios para reconstruir el cartel y suficiente para los equipos de 4-5.Instrucciones:1. Publicar el cartel fuera de la habitacin donde nadie puede verlo.2. Divida el grupo en equipos de 4-53. A una persona va a ser "vidente" - slo que esta persona puede ver el cartel y s / l debe informar alfinalista lo que ve.4. Otra persona es el "corredor" - esta persona debe ejecutar desde la mesa de trabajo a la vidente.5. El resto del equipo son los "hacedores" - deben reconstruir el cartel como el corredor diceellos, basados en lo que el vidente le dice al corredor.El corredor puede ejecutar tantas veces como sea necesario para obtener la informacin correcta.D un plazo para el proyecto.Esta actividad puede funcionar para todos los niveles de edad; cmo se estructura su cartel puede depender de la edadgrupo involucrado.Al final, ver qu grupo hizo el mejor trabajo reconstruyendo el cartel original.PROCESAMIENTO:D cuenta con el grupo de explicar / discutir el concepto que usted est tratando de ensear y cmocada pieza del cartel se relaciona con el concepto.Qu habilidades de comunicacin fueron utilizados en esta actividad? Habilidades de trabajo Qu equipo eranimportante? El grupo organiza antes de empezar? Cmo surgi la vidente, finalista de unhacedores trabajan juntos y / o se comunican?Qu aprendieron de esta actividad?DISTRITO SUR DE LIDERAZGO DEL EQUIPOACTIVIDAD / TEAM BUILDING IDEA 2002NOMBRECondadoNombre de la Actividad: Webs para todas las ocasionesTiempo necesario: 10 minutosNmero de jugadores: 8-20Materiales Necesarios:Una gran bola de hilo, la herida en una bola de la madejaGlobos inflados o una pelota de goma 8-10 pulgadasPreparacin necesaria (antes de tiempo):Instrucciones:1. Adaptar la actividad para satisfacer sus objetivos de enseanza. Planee qu preguntar o lainformacin que solicite. Anime a cada persona para que su respuesta diferente de otrosrespuestas.Ejemplos de informacin para los participantes compartir:Para Presentaciones - pida a los participantes para decirle al grupo de su nombre y una cosa sobremismos que otros en el grupo no va a saber.Para Teambuilding - pida a los participantes a decir al grupo una de las razones que valoran el ser parte deeste grupo.Para Networking - pida a los participantes a compartir informacin sobre el grupo al que representany servicios / programas proporcionan.Para Entrenamiento en Liderazgo - pida a los participantes para identificar una caracterstica de un buen lder.Para Campamento Consejero Formacin - pregunte consejeros enumerar cosas importantes campistas necesitande los consejeros.2. Pida a los participantes de pie juntos en un crculo.3. Dar a la bola de estambre a un participante y pedir que l / ella para decirle al grupo la informacinsolicitada y luego tirar la bola de estambre a otro participante a travs del crculo mientras mantieneen el extremo del hilo.4. El siguiente participante coge la bola de estambre, responde con su informacin, sostiene el hilomientras lanzando la bola de estambre a otra persona a travs del crculo.5. Dependiendo del tiempo y su objetivo enseanza, otra capa puede ser aadido a la "web" porpidiendo otra pieza de informacin de cada participante.6. Contine hasta que todos los participantes en el crculo han respondido. Discutir el propsito de la web(Es decir: el poder de muchas personas que trabajan juntas, comunidades / clubes puede funcionar con eficacia cuandocada uno hace su parte).PROCESAMIENTO:Mezcle un globo o una pelota sobre la banda y continuar para ilustrar su punto de enseanza. La pelota puederepresentar a un nio, un lder 4-H, un proyecto o un equipo. Pida al grupo que apretar la web para proporcionarmejor soporte (todo el mundo se necesita para que funcione). Pida al grupo que mover la pelota alrededor delWeb en un crculo, que pasa a cada persona en el grupo (la comunicacin es importante para conseguir el trabajohecho). Utilice varias bolas o globos y pregunte al grupo cmo una comunidad puede hacer la web deapoyo ms fuerte para los jvenes.DISTRITO SUR DE LIDERAZGO DEL EQUIPOACTIVIDAD / TEAM BUILDING IDEA 2002NOMBRE Kayla BlackburnCondado de GrantNombre de la Actividad: Camiseta InterruptorTiempo necesario: Alrededor de 10 minutos

Nmero de jugadores: No LimitMateriales Necesarios:Una camiseta extra para todos los que jueganPreparacin necesaria (antes de tiempo):Instrucciones:1. D a cada uno una camiseta para usar sobre la parte superior de sus originales.2. Dividir en grupos iguales de ms de 3 o 4.3. Tener una persona de cada grupo van unos 20 ft. De distancia. Entonces tendrs la primera personaen la lnea de correr hasta el jugador en el otro extremo y ambos quitarse la camiseta ycamisas del interruptor. La camisa debe estar en el lado derecho y en completo antes de que la otra personacorre hacia atrs y se quita la camisa y cambia con la siguiente persona en la fila.4. Esto contina hasta que todo el mundo tiene su camiseta original de nuevo.DISTRITO SUR DE LIDERAZGO DEL EQUIPOACTIVIDAD / TEAM BUILDING IDEA 2002NOMBRE Deb IveyCondado de IowaNombre de la Actividad: Cul es su valor?Tiempo necesario:

Nmero de jugadores: Alrededor del 15Materiales Necesarios:Una baraja de cartasPreparacin necesaria (antes de tiempo):Instrucciones:1. Explique a los participantes que se les dar una tarjeta y no deben mirarlo.Cuando se le indique, la tarjeta debera celebrarse a la frente para que otros usuarios puedan verqu tarjeta es. Con las cartas sobre la frente, cada participante debe tratartodos los dems ", segn el valor de la tarjeta".2. Deje que el grupo interacte durante aproximadamente un minuto y luego pedirles que se alinean segncmo se sienten.3. El grupo probablemente terminar con las tarjetas de la cara y ases en un extremo y elbajar cartas numeradas en el otro extremo.PROCESAMIENTO:Discuta con los participantes por qu estaban donde lo hicieron? Cmo se tratan?Lo que dio pistas sobre su valor de la tarjeta? Escoja individuos y preguntar por qu se encontrabanSe lo hicieron? Elige a alguien con una tarjeta de la cara, alguien en el medio y alguiencon un 1, 2, o 3.Pregunte si alguna vez han experimentado esta actividad antes? Explique que esto sucede todo elel tiempo - en la escuela, en el trabajo, en las comunidades, en grupos, etc. Cmo son los "valores" de personasdeterminado? Qu es lo que cada uno tenemos que hacer al respecto?DISTRITO SUR DE LIDERAZGO DEL EQUIPOACTIVIDAD / TEAM BUILDING IDEA 2002NOMBRE Deb IveyCondado de IowaNombre de la Actividad: Presentacin de Elementos Fundamentales del DesarrolloTiempo necesario:Nmero de jugadores:Materiales Necesarios:

Preparacin Necesaria (antes de tiempo): Imprima el nombre de un activo en los globos.Instrucciones:1. Infla el globo y la mano uno a cada participante. Instruya a encontrarotros con el mismo activo.2. Pida a cada participante a compartir con su grupo lo que pensaron cuando vieron elpalabras en su globo. Qu significa esto para los jvenes o los adultos en nuestra comunidad?Cmo podemos ayudar a los jvenes a construir este activo? Cmo podemos apoyar este activo?3. Haga que el grupo crea un PUENTE ASSET con los globos. Conecte todos losglobos juntos en la forma de un arco iris o el puente y la pantalla durante todo el evento.4. Siga con actividades o ms discusin sobre la creacin de activos.DISTRITO SUR DE LIDERAZGO DEL EQUIPOACTIVIDAD / TEAM BUILDING IDEA 2002NOMBRE Rachael HerschlebCondado de ColombiaNombre de la actividad: EvolutionTiempo necesario:Nmero de jugadores: No LimitMateriales Necesarios:

Preparacin necesaria (antes de tiempo):Instrucciones:1. Este juego se basa en Rock / papel / tijera (RPS).2. Todo el mundo comienza como un huevo. Renete con otro huevo y jugar R P-S, ganadorevoluciona a un pollo y el perdedor se queda un huevo. Juego contina el mismo con R-P-Ssiendo jugado entre dos miembros de la misma especie, el ganador en evolucin y laperdedor delegar una etapa.3. Huevo - cuclillas en el piso diciendo "huevo".Pollo - mantenerse en pie y agitar sus "alas" como un pollo.Dinosaurio - utilizar sus brazos para hacer una boca mayor del dinosaurio, movindose hacia arriba y hacia abajo.Superhero - puso un brazo como si estuvieras volandoSer supremo - cruzar los brazos como si estuvieras todos "alto y poderoso".4. Uno de un "ser supremo" late otra "ser supremo", que deben jugar el lder deel juego, y si te golpean estn fuera del juego, si pierden, debenvencer a otro "ser supremo" antes de desafiar de nuevo. Si un "ser supremo" pierdea un miembro del personal, que no pueden desarrollar ningn menor, incluso si pierden a otro "supremasiendo ".DISTRITO SUR DE LIDERAZGO DEL EQUIPOACTIVIDAD / TEAM BUILDING IDEA 2002NOMBRE Construccin de la Comunidad Toolkit, pgina 207Nombre de la Actividad: Nombre Tag / pares JuegosTiempo necesario:Nmero de jugadores: No LimitMateriales Necesarios: Nombres etiquetas y nombres de los participantesPreparacin necesaria (antes de tiempo): nombres de impresin en etiquetas de identificacin o preparar signos depares famosos.Instrucciones:Estos juegos de trabajar cuando se tiene un gran grupo de personas que no se conocen entre stambin.Posibilidades:

Ponga un smbolo o color en cada persona. Los participantes tienen que encontrar su pareja ypresentarse. En letras pequeas, poner el nombre de alguien ms en la habitacin en la parte inferior de cadaetiqueta con su nombre. Cada uno tiene que encontrar a la persona cuyo nombre est escrito en su etiqueta. Los pares famosos: Como la gente camina en, poner el nombre de una parte de un par famosa (es decir,Kermit y Miss Piggy) en su espalda. Cada participante tiene que preguntar si o nopreguntas para averiguar quines son, y luego tienen que encontrar su pareja. Cuando ellosencontrar su pareja, que revelan lo que realmente son a la otra mitad de su pareja.

PROCESAMIENTO:Discuta cmo diferente la gente trataba de encontrar su pareja. Ellos gritan? Ellos tranquilamentemoverse? Se quedan en un solo lugar? Qu significa cuando trabajamos congrupos? Cmo adaptarse a los diferentes estilos de comunicacin?DISTRITO SUR DE LIDERAZGO DEL EQUIPOACTIVIDAD / TEAM BUILDING IDEA 2002NOMBRENombre de la Actividad: Bingo HumanoTiempo necesario:Nmero de jugadores: Cuanto ms, mejor. Funciona mejor con al menos 24Materiales Necesarios: Tarjetas del bingo con varias caractersticas / refranes en las plazas.Lpices / bolgrafos, premios si deseadasPreparacin necesaria (antes de tiempo): Prepare tarjetas de bingo (ver ejemplo en la prximapgina), con habilidades, nombres, cumpleaos, regalos individuales o talentos, etc.Instrucciones:Distribuya tarjetas de bingo como participantes llegan a una reunin. Dgales de conseguirFirmas en cada cuadrado de alguien en el grupo que se ajusta a la descripcin que aparece.Permitir que esto contine hasta que se inicie la reunin.Posibilidades:

Diga en voz alta los nombres como parte de familiarizarse-get o al final como una recapitulacin. Dar premios ael primer bingo. Discutir las tarjetas de bingo utilizando las siguientes preguntas:1. Qu cuadrados fueron fciles y difciles de conseguir?

2. cualquier cosa que sorprende?3. Qu nuevos talentos / activos hicieron descubrir entre nuestro grupo?4. Qu dice esto acerca de nuestro club? nuestro grupo?PROCESAMIENTO:Discuta cmo diferente la gente trataba de encontrar su pareja. Ellos gritan? Ellos tranquilamentemoverse? Se quedan en un solo lugar? etc. Relacionar esto con las diferencias enestilos de comunicacin.ENCUENTRA A ALGUIEN QUE. . . . .Piensa eledad para votardebera serrebajadoEst en el Dairyproyecto

Naci enMarzoLe gusta llevarpantalones vaquerosLe gusta las matemticasUtiliza unorganizador ocalendarioEs el presidentede un clubTiene pgina web ha sido unmiembro de unaexitosoequipoSabe cmoplaca de nieveSabe cmouso"PowerPoint"JugadasbaloncestoLe gusta rodillopatnPuede hablar unextranjeroidiomaLe gusta tomarcuidado de los niosNaci eneste municipioHa rodadoms de 150Es un 4-HmiembroEs secretario deun Club 4-HReproduce un musicalinstrumentoSe puede cantar un soloTiene un controlador delicenciaEst en elfotografaproyectoTrabaja enLands 'EndLe gusta hablar congenteDISTRITO SUR DE LIDERAZGO DEL EQUIPOACTIVIDAD / TEAM BUILDING IDEA 2002NOMBRE de Steve WagonerNombre de la actividad: Just Cmo lanzar un FrisbeeTiempo necesario: 20 minutosNmero de jugadores: 5-25Materiales necesarios: Frisbee, cojn de papel prensa y de caballete o pizarra, marcadores,papel y escritura utensilios para los participantesPreparacin necesaria (antes de tiempo):Instrucciones:Propsito: Grupos de 5-25 utilice un disco volador provisto de verbalizar y demostrar habilidadesutilizado al lanzar a compaeros de grupo.1. Los miembros trabajan individualmente durante 5 minutos, anotando las habilidades que ellos piensan que utilizan paralanzar un frisbee. A continuacin, forman un crculo con compaeros de grupo y comienzan lanzandoel frisbee. Luego verbalmente lista habilidades observadas y descubiertas a travs del lanzamientoaccin.2. Un facilitador pide a los miembros del grupo para ser creativo en su identificacin de habilidadesutilizado. El facilitador escribe las habilidades identificadas en papel de peridico o una tabla, ya que sonenumerado.PROCESAMIENTO:Discutir la amplia gama de habilidades necesarias en incluso el ms simple de las actividades del grupo. Estepodra estar relacionado con la necesidad de muchos tipos diferentes de personas en grupos.DISTRITO SUR DE LIDERAZGO DEL EQUIPOACTIVIDAD / TEAM BUILDING IDEA 2002NOMBRE de Ian MeekerNombre de la actividad: Plaza CiegosTiempo necesario: 15 minutosNmero de jugadores: 10-15Materiales necesarios: Pauelos y una cuerda flexible, 40-50 pies de largoPreparacin necesaria (antes de tiempo):Instrucciones:1. ojos vendados 8-12 de los miembros del grupo. Pdales que aferrarse a una cuerda. (La sueltaextremos de la cuerda estn unidos por lo que es un bucle continuo.) Pida a los otros miembros deobservar el grupo con los ojos vendados como lo hacen la actividad2. Explicar el concepto de consenso para el grupo.3. Indique al grupo que sostiene la cuerda para hacer la mejor plaza posible que puedan. Lacuerda no se puede poner hacia abajo hasta que el grupo ha llegado a un consenso. (Esto tomar alrededor de 5minuto).PROCESAMIENTO:Cmo surgi el grupo lleg a un consenso? Todos expresar una opinin? QuSe utilizaron los estilos de comunicacin? (Es posible que destacar enfoques buenos y malos acomunicacin.) Alguien se sienten como si tuvieran una buena idea, pero no sienten queestaban siendo escuchado? Cmo afect esto sus sentimientos de "grupo"?Pida a los observadores a que compartan sus pensamientos sobre cmo el grupo trabaj en conjunto y cmollegaron a un consenso?El facilitador puede ampliar las observaciones para analizar los estilos de comunicacin, liderazgo,dinmicas de grupo, y la formacin de equipos.DISTRITO SUR DE LIDERAZGO DEL EQUIPOACTIVIDAD / TEAM BUILDING IDEA 2002NOMBRE Building Bridges CDCondadoNombre de la actividad: Actividad Pasta de dientesTiempo necesario: 15 - 20 minutos

Nmero de jugadores: Sin lmite-debe tener al menos 8 para dos equipos de 4Materiales Necesarios:Tubo de pasta de dientes para cada equipo de 4-6 personas8 "por 10" pedazo de cartn o cartulina (un equipo por)Rotulador marcaPreparacin necesaria (antes de tiempo): NingunoInstrucciones:1. Los grupos de Quiebre en equipos de 4-6 personas2. D a cada grupo un pedazo de cartn y un marcador. Dgales que tendrn dosminuto a pensar en una palabra que describe algo que todos tienen en comn y que escriben quepalabra en su pedazo de cartn.3. Cuando se acabe el tiempo, dar a cada grupo un tubo de pasta de dientes. Dgales que tienen dos msminutos para esbozar la palabra que acaban por escrito como de forma creativa y ordenada como sea posible mediante elpasta de dientes.4. Cuando se acabe el tiempo, hacer algunos comentarios breves sobre lo bien que han seguido los gruposdirecciones; lo creativos que son, etc. Explique que la mejor parte de esta actividad est por comenzarporque ahora los grupos tendrn dos minutos para averiguar cmo obtener la pasta de dientes de nuevo enel tubo de pasta de dientes. El equipo que lo puede hacer perfectamente con la menor cantidad de pasta de dientes a la izquierda enel exterior ser el ganador.5. Despus de dos minutos, interrumpir los grupos y les pregunta si han completado la tarea. Sipiden ms tiempo, dgales que usted les puede dar un minuto ms. Si piden an mstiempo, permtase ser persuadidos, pero hacerles saber que es absolutamente lo mximo que puede darellos.6. Cuando se acabe el tiempo, interrumpir y pedir a los participantes de algunos comentarios sobre lo ocurrido ensus grupos (ver preguntas de procesamiento que siguen).PROCESAMIENTO:Pida a los grupos si saben lo que esta actividad fue todo acerca de (trabajo en equipo, la creatividad,la comunicacin, la cooperacin, etc., son todas las respuestas aceptables, pero la verdadera respuesta es algoms.)Decid a todos que la verdadera razn para hacer esta actividad era para demostrar que la pasta de dientes no puedeser forzado de nuevo en el tubo de pasta de dientes. Y lo mismo es cierto de las palabras que usamos cuandoHablando. Una vez que se dice algo, no podemos conseguir esas palabras de nuevo. Es por eso que es tanimportante pensar en lo que vamos a decir antes lo decimos.