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TEAMBUILDING Gelingensfaktoren der Zusammenarbeit 14.03.2014 Stefan Schaaf

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TEAMBUILDING Gelingensfaktoren der Zusammenarbeit

14.03.2014 Stefan Schaaf

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Überblick:

Aufgabenfelder einer Schulbegleitung

Verschiedene Rollen einer Schulbegleitung

Gelingendes Zusammenwirken

14.03.2014 Stefan Schaaf

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Überblick:

Aufgabenfelder einer Schulbegleitung

Verschiedene Rollen einer Schulbegleitung

Gelingendes Zusammenwirken

14.03.2014 Stefan Schaaf

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Grundlegende Aspekte:

- SB ist dem Schüler mit Autismus zugeordnet

- SB übernimmt Maßnahmen zur Teilhabe im gesamten Schulalltag

- Zustimmung der Schule notwendig

- Pädagogisch, methodisch-didaktische Entscheidungen trifft Lehrkraft

- Vereinbarungen aus Hilfeplan sind zu berücksichtigen

- Verschwiegenheitspflicht

14.03.2014 Stefan Schaaf

Aufgabenfelder einer Schulbegleitung:

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Bezogen auf den Schüler:

Die Schulbegleitung

- ist offen für alle kommunikativen Äußerungen

- ist eine verlässliche Bezugsperson

- begleitet und lenkt die Aufmerksamkeit

- unterstützt bei Nutzung von Lehr- und Lernmitteln, Hilfen, Medien und UK

- greift Aufgabenstellungen auf und passt diese an

- coacht soziale Lernprozesse

- verhilft zu einer realistischen Eigen- und Fremdwahrnehmung

14.03.2014 Stefan Schaaf

Aufgabenfelder einer Schulbegleitung:

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Bezogen auf das Klassengeschehen:

Die Schulbegleitung

- beobachtet Unterrichts- und Sozialgeschehen

- kooperiert mit der Lehrkraft

- wirkt in Krisen deeskalierend

- ermöglicht Rückzug

- hilft bei Ortswechseln

- gibt Impulse zur Strukturierung des Umfelds

- hält Kontakt zu Eltern, Fachdiensten …

14.03.2014 Stefan Schaaf

Aufgabenfelder einer Schulbegleitung:

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Überblick:

Aufgabenfelder einer Schulbegleitung

Verschiedene Rollen einer Schulbegleitung

Gelingendes Zusammenwirken

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Verschiedene Rollen einer Schulbegleitung:

Vermittler und Dolmetscher

Coach

Schutz

Krisenhelfer

Strukturgeber

Beobachter und Sprachrohr

Teil des sozialen Netzwerks

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Überblick:

Aufgabenfelder einer Schulbegleitung

Verschiedene Rollen einer Schulbegleitung

Gelingendes Zusammenwirken

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14.03.2014 Stefan Schaaf

Gelingendes Zusammenwirken:

Schulbegleiter

- bewirkt Veränderung des Teamgefüges

- stellt wichtigen Vermittler und Begleiter für den Schüler dar

- gehört rechtlich nicht zum Schulpersonal

- muss in das Klassenteam eingebunden werden

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14.03.2014 Stefan Schaaf

Gelingendes Zusammenwirken:

Zu Beginn der Maßnahme:

- Ausführliche Einführung durch die Lehrkraft

- Aufklärung über Verhaltensbesonderheiten

- Klare Aufgaben- und Kompetenzverteilung

- Abstimmung über Art und Umfang der Unterstützung

- Wichtige organisatorische Absprachen treffen

- Kommunikation und Austausch regeln

- Schriftliche Dokumentation der Absprachen

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Gelingendes Zusammenwirken:

Schulbegleiter - Schüler:

- Konstruktiver, vertrauensvoller Kontakt

- Berücksichtigung wichtiger Grundprinzipien

- Vermittlung zwischen Aufgabenstellung und Schüler

- Erklärt und stellt Zusammenhänge her

- Hilfe zu einer angemessenen Schulbildung

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Gelingendes Zusammenwirken:

Praxiserprobtes Notfallset

für den Einsatz im Unterricht:

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Gelingendes Zusammenwirken:

Schulbegleiter - Lehrkraft:

- Anleitung durch die Lehrkraft

- Weisungsbefugnis in pädagogischen und organisatorischen Belangen

- Regelmäßige Absprachen und Informationsaustausch

- Verlässliche Rückmeldung

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Gelingendes Zusammenwirken:

Schulbegleiter - Schule:

- Rechtlich kein Mitglied des Klassen- und Schulteams

- Personelle Einbindung wünschenswert

- Absprachen und Austausch mit allen Lehrkräften

- Wertschätzung

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Gelingendes Zusammenwirken:

Schulbegleiter - Mitschüler:

- Kontakt mit Mitschülern unvermeidlich

- Zeitweises Zurücknehmen und begrenzter Rückzug

- Aufklärung der Mitschüler

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Danke für die Aufmerksamkeit!

14.03.2014 Stefan Schaaf