Técnicas de Pensamiento Creativo para el Aula

7/28/2019 Tcnicas de Pensamiento Creativo para el Aula.

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TCNICAS DE PENSAMIENTO CREATIVO

para EL AULA
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Las escuelas matan la creatividad.Este vdeo de la ponencia de Ken Robinson en la

conferencia TED ha sido el ms visto entre todos los vdeos

TED hasta la fecha de hoy.

Cada vez se proclama ms que la creatividad es una de las

habilidades ms cruciales para la supervivencia en nuestro

complejo mundo de

Cmo podemos devolver la creatividad a nuestras aulas?

LAS ESCUELAS MATAN LA CREATIVIDAD


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La metodologa Solucin Creativa de Problemas (CPS) hasido utilizada con xito en programas educativos en

Estados Unidos desde los aos 50.

Los proyectos internacionales como Future Problem

Solving International, Odissey of the Mind, o Creative

Education Foundation YouthWise estn desarrollando en

sus participantes -nios y adolescentes- las habilidades de

pensar creativamente, resolver retos de manerainnovadora y ser futuros lderes creativos en su entorno.

SOLUCIN CREATIVA DE PROBLEMAS


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MEJORES RESULTADOS ACADMICOS

El Centro Internacional de Estudios sobre la Creatividad(ICSC, Buffalo, EE.UU.), la cuna de la metodologa CPS, a lolargo de dcadas llev a cabo una investigacin sobre los

efectos de formacin en CPS y pensamiento creativo.

Entre muchos otros resultados positivos, el programa

demostr que los estudiantes que aprenden las tcnicasCPS consiguen mejores resultados acadmicos en otrasasignaturas de su programa*.

* Parnes (1992). The creative studies Project. In Isaksen (Ed.), Frontiers of creativity research: Beyond

the basics, pp. 156-188. Buffalo, NY: Bearly.
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Este curso ofrece a sus participantes, de manera prctica y

participativa, la oportunidad de explorar la metodologaCPS y las posibilidades de aplicacin de sus tcnicas en elaula.Los participantes obtendrn un doble resultado:

Aprendern a resolver de manera creativa y ms eficazsus retos educativos.

Integrarn en su prctica mtodos, herramientas yactitudes que les ayudarn a fomentar la creatividad de

sus alumnos.

LOS PARTICIPANTES APRENDERN
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PROGRAMA

LA CREATIVIDAD

VA MUCHO MS ALL DE LAS IDEAS

TCNICAS DE PENSAMIENTO CREATIVO

para EL AULACurso Prctico y Vicencial


7/15SESIN 1

Creatividad, educacin e inteligencias mltiples. Neurociencia e inteligencia emocional. Principios de pensamiento creativo. Formador como facilitador.

PRINCIPIOSIntroduccin en diferentes face tas de creatividad, inteligencia creativa ypensamiento creativo. Cul es el rol de la creatividad en el proceso deaprendizaje y cmo podemos facilitarla? Exploracin de objetivos y frenos.


8/15SESIN 2

Exploracin de la visin. Creatividad y motivacinintrnseca.

Uso asertivo del lenguaje. Formulacin de los retos.Transformar los problemas en oportunidades.

MOTIVACINQu her ramientas puede utilizar el formador para desper tar la motivacinprofunda en sus alumnos? Cmo facilitar curiosidad y ayudar a superar lafrustracin delante de los frenos? Cmo aprender a transformar

problemas en oportunidades?


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SESIN 3

IDEACIN

Tcnicas de creacin de ideas. Facilitacin de ideacin. Evaluacin asertiva de ideas. Evaluacin para el consenso en el grupo.

La capacidad de llegar a nuevos descubrimientos depende de dos cosas:1) Cmo de lejos nos permitimos irnos de nuestra zona de confort,

experimentando y jugando mientras creando ideas.

2) Cmo evaluamos ideas.


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PROGRAMA. SESIN 3

SESIN 4

HABILIDADES CREATIVAS

Evaluacin e inteligencia emocional. Transformar una idea en una solucin que funcione. Superacin de frenos. Tejiendo la creatividad en el aula: Habilidades creativas. Modelo TIM.

La Creatividad tiene mltiples dimensiones. Si exploramos la naturaleza decada habilidad creativa, nos podemos armar de infinidad de herramientas

que nos ayudan a crear un ambiente que facilita creatividad y integrar el

desarrollo creativo en el proceso de aprendizaje.


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PROGRAMA. SESIN 3

SESIN 5

Prctica de diseo de accionesformativas integrando los conceptos

y herramientas aprendidos.

PRCTICADespus de explorar v arias herramientas de pensam iento creativo llega lahora de ver cmo integrarlas en el proceso docente.Cmo construir la clase, cmo disear los ejercicios de tal manera que no

solamente permitan aprender la asignatura en cuestin sino tambin

mantener viva la llama creativa?


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PROGRAMA. SESIN 4

UNA SITUACIN REALDE SU NEGOCIOSITUACIONES

REALES

DE SU PRCTICAPROFESIONAL

Cada participante tendr la oportunidad de

practicar los conceptos aprendidos aplicndolos a

PRCTICA 100% EXPERIENCIAL


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Profesores universitarios. Maestros. Jefes y coordinadores de estudios. Formadores sociales. Formadores profesionales.

A QUIN VA DIRIGIDO ESTE CURSO?


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Lugar:

La Bullidora, GIRONA. C/ Rutlla 112 1-4, Entresol.Cantonada Emili Grahit

Docente: Irina Mishina

Para ms informacin y prximas ediciones 2013

[email protected] / www.imablumm.com

PRXIMAS EDICIONES!
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