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Tecnología1.Guíaparaelprofesor.Secuenciasdidácticas
Coordinación:MarianaOcampoTapia
©2017ALFAOMEGAGRUPOEDITOR,S.A.deC.V.
Dr.IsidoroOlvera(Eje2sur)No.74,Col.Doctores,06720,CiudaddeMéxico.
MiembrodelaCámaraNacionaldelaIndustriaEditorialMexicana.RegistroNo.2317
Internet:http://www.alfaomega.com.mx
Email:[email protected]
ISBN:xxx-xxx-xxx-xxx-x
Primeraedición:AlfaomegaGrupoEditor,México,septiembrede2017
Derechosreservados
Estaobraespropiedadintelectualdesuautor,losderechosdepublicaciónenlenguaespañolahansidolegalmentetransferidosaleditor.Prohibidasurepro-ducciónparcialototalporcualquiermedio,sinpermisoporescritodelpropieta-riodelosderechosdelcopyright.Losnombrescomercialesqueaparecenenestelibrosonmarcasregistradasdesuspropietariosysemencionanúnicamentecon22222didácticos,porloqueAlfaomegaGrupoEditor,S.A.deC.V.noasumeningunaresponsabilidadporelusoquesedéaestainformación,yaquenoinfringeningúnderechoderegistrodemarca.
Ediciónautorizadaparaventaentodoelmundo.
Empresasdelgrupo:
México:AlfaomegaGrupoEditor,S.A.deC.V.–Dr.IsidoroOlvera(Eje2sur)No.74,Col.Doctores,C.P.06720,Del.Cuauhtémoc,CiudaddeMéxico–Tel.:(52-55)5575-5022–Fax:(52-55)5575-2420/2490.Sincosto:01-800-020-4396–E-mail:[email protected]
Colombia:AlfaomegaColombianaS.A.–Calle62No.20-46,BarrioSanLuis,Bogotá,Colombia,Tels.:(57-1)7460102/2100415–E-mail:[email protected]
Chile:AlfaomegaGrupoEditor,S.A.–Av.Providencia1443.Oficina24,Santiago,ChileTel.:(56-2)2235-4248–Fax:(56-2)2235-5786–E-mail:[email protected]
Argentina:AlfaomegaGrupoEditorArgentino,S.A.–Av.Córdoba1215,piso10,CP:1055,BuenosAires,Argentina,–Tel./Fax:(54-11)4811-0887y48117183–E-mail:[email protected]
3
PrimerTrimestreBloque1-Técnicaytecnología
Campodeformación
académicaExploraciónycomprensióndelmundonaturalysocial.Cienciasnaturalesytecnología.
Propósitosdelbloque1
1.ReconocerlatécnicacomoobjetodeestudiodelaTecnología.2.Distinguirlatécnicacomounsistemaconstituidoporunconjuntodeaccionesparalasatisfaccióndenecesidadeseintereses.3.Identificarlossistemastécnicoscomoelconjuntoqueintegraalasaccioneshumanas,losmateriales,laenergía,lasherramientasylasmáquinas.4.Demostrarlarelaciónentrelasnecesidadessocialesylacreacióndetécnicasquelassatisfacen.
Enfoquepedagógico Laenseñanzapromuevelapercepcióndelacienciaenuncontextohistóricoorientadoalasolucióndesituacionesproblemáticasderivadasdelainteracciónhumanaconsuentorno,asícomoenlasformasdeaproximaciónalaconstruccióndelconocimiento.
Propósitosparalaeducaciónsecundaria Eje Diversidad,continuidadycambio! Concebirlacienciaylatecnologíacomoprocesoscolectivos,dinámicosehistóricos,enlosquelos
conceptosestánrelacionadosycontribuyenalacomprensióndelosfenómenosnaturales,aldesarrollodetecnologías,asícomolatomadedecisionesencontextosysituacionesdiversas.
! Reconocerlainfluenciadelacienciaylatecnologíaenelmedioambiente,lasociedadylavidapersonal.
Tema
! Tiempoycambio
Aprendizajesesperados Aprendizajeesperado-Aprendizajesclave
! Caracterizalatecnologíacomocampodeconocimientoqueestudialatécnica.! Reconocelaimportanciadelatécnicacomoprácticasocialparalasatisfaccióndenecesidadeseintereses.! Identificalasaccionesestratégicas,instrumentalesydecontrolcomocomponentesdelatécnica.! Reconocelaimportanciadelasnecesidadeseinteresesdelosgrupossocialesparalacreaciónyelusodetécnicasen
diferentescontextossocialesehistóricos.! Utilizalaestrategiaderesolucióndeproblemasparasatisfacersusintereses.
! Identificacómoloscambiostecnológicosfavorecenelavanceenelconocimientodelosseresvivos
EnfoquecompetencialConocimientos Habilidades Actitudesyvalores
! Disciplinarios! Interdisciplinarios! Prácticos
! Cognitivasymetacognitivas! Socialesyemocionales! Físicasyprácticas
! Adaptabilidad,flexibilidadyagilidad! Menteabierta(aotraspersonas,nuevasideasy
nuevasexperiencias)! Curiosidad! Mentalidadglobal! Esperanza(optimismoylaautoeficacia)
! Respeto(porsímismo,yporotros)! Confianza(ensí,enotros)! Responsabilidad(autorregulación)! Honestidad! Sostenibilidadecológica! Justicia
4
! Proactividad ! Integridad! Igualdadyequidad
Nombredelprofesor______________________________________________________Grado___1°___Grupo_____ Fecha___________________Subtema:Latécnicaenlavidacotidiana.
Secuenciadidáctica Semana 1 Sesión 1,2,3
Semanadel________________al________________de___________________de20___.
Propósito ReconocerlatécnicacomoobjetodeestudiodelaTecnología.
Aprendizajeesperado Caracterizalatecnologíacomocampodeconocimientodelatécnica.
Inicio
! Revisióndelospropósitosyaprendizajesesperadosdelbloque! Reflexiónsobrelasexpectativasdeaprendizajedelosalumnos! Introducciónaltema“Tecnología,informacióneinnovación
Página9
Desarrollo
! Revisióndeterminologíadeltema! Resolucióndeactividad1! Reflexiónsobrelasfuentesdeinformación! Estudiodeltema“Técnica”! Resolucióndeejerciciosdereflexión! Análisisdevideopropuesto! Resolucióndeactividad2! Exposicióndetrabajos
Páginas10-13
5
Cierre! Retroalimentacióndelasactividadesrealizadas! Resolucióndedudassobrelostemasabordados
Página13
6
Bloque1.Técnicaytecnología.Nombredelprofesor______________________________________________________Grado___1°___Grupo_____ Fecha______________________Subtema:Latécnicaenlavidacotidiana.
Secuenciadidáctica Semana 2 Sesión 1,2,3
Semanadel________________al________________de___________________de20___.
Propósito Distinguirlatécnicacomounsistemaconstituidoporunconjuntodeaccionesparalasatisfaccióndenecesidadeseintereses.
Aprendizajeesperado Reconocelaimportanciadelatécnicacomoprácticasocialparalasatisfaccióndenecesidadeseintereses.
Inicio
! Reactivacióndelosconocimientosdelaclaseanterior
Página14
Desarrollo
! Análisisdemapaconceptual! Proyeccióndevideo“Cómosehaceunapizza”! Resolucióndeactividad3! Estudiodeltema“Lastécnicaspropiasdelainformática”! Exploracióndelasdiferentestécnicas! Resolucióndeactividad4! Proyeccióndevideo“MáquinaTabuladora1886”! Reflexiónpersonal
Páginas14-16
Cierre
! Resolucióndeactividad5! Retroalimentacióndeactividadesrealizadas! Resolucióndedudassobrelostemasabordados
Página17
7
Nombredelprofesor______________________________________________________Grado___1°___Grupo_____ Fecha______________________Subtema:LatécnicacomopracticasocioculturalehistóricaysuinteracciónconlaNaturaleza.
Secuenciadidáctica Semana 3 Sesión 1,2,3
Semanadel________________al________________de___________________de20___.
Propósito Distinguirlatécnicacomounsistemaconstituidoporunconjuntodeaccionesparalasatisfaccióndenecesidadeseintereses.
Aprendizajeesperado Reconocelaimportanciadelatécnicacomoprácticasocialparalasatisfaccióndenecesidadeseintereses.
Inicio! Reactivacióndelosconocimientosdelaclaseanterior
Página18
Desarrollo
! Estudiodeltema“Elpapeldelasaccionesinstrumentaríasyestratégicasenlastécnicasdelainformática”
! Resolucióndeactividad6! Estudiodeltema“Latécnicacomoprácticasocioculturalehistóricaysuinteraccióncon
laNaturaleza”! Resolucióndepreguntasdereflexión! Estudiodeltema“Latécnicacomounmediodeinteracciónentrelasociedadyla
Naturaleza”! Exploracióndeconceptosadicionalesmedianteel“Sabíasqué…”
Páginas18-19
Cierre
! Resolucióndeejerciciopropuesto! Revisiónyretroalimentacióndelasactividadesrealizadas! Resolucióndedudassobrelostemasabordados
Página20
8
Nombredelprofesor______________________________________________________Grado___1°___Grupo_____ Fecha______________________Subtema:LatécnicacomopracticasocioculturalehistóricaysuinteracciónconlaNaturaleza.
Secuenciadidáctica Semana 4 Sesión 1,2,3
Semanadel________________al________________de___________________de20___.
Propósito Identificarlossistemastécnicoscomoelconjuntoqueintegraalasaccioneshumanas,losmateriales,laenergía,lasherramientasylasmáquinas.
Aprendizajeesperado Reconocelaimportanciadelatécnicacomoprácticasocialparalasatisfaccióndenecesidadeseintereses.
Planeación! Reactivacióndelosconocimientosdelaclaseanterior
Página20
Desarrollo
! Proyeccióndelosvideos“Brevehistoriadelacomunicación”y“Unabrevehistoriadelatecnologíadelainformación”
! Resolucióndeactividad7! Resolucióndeejercicios! Resolucióndeactividad8! Proyeccióndelvideo“Unaencuestaparaconocerlasatisfaccióndelosclientes”! Resolucióndeactividad8! Exposiciónderesultados! Usodelaplataformadecompetenciastecnológicas
Páginas21-22
Comunicación! Revisiónyretroalimentacióndelasactividadesrealizadas! Resolucióndedudassobrelostemasabordados
Página23
9
Nombredelprofesor______________________________________________________Grado___1°___Grupo_____ Fecha______________________Subtema:Lastécnicasylosprocesostécnicosartesanales.
Secuenciadidáctica Semana 5y6 Sesión 1,2,3,4
Semanadel________________al________________de___________________de20___.
Propósito Distinguirlatécnicacomounsistemaconstituidoporunconjuntodeaccionesparalasatisfaccióndenecesidadeseintereses.
Aprendizajeesperado Reconocelaimportanciadelatécnicacomoprácticasocialparalasatisfaccióndenecesidadeseintereses.
Inicio! Reactivacióndelosconocimientosdelaclaseanterior
Página24
Desarrollo
! Estudiodeltema“Lastécnicasylosprocesostécnicosartesanales”! Análisisdelosprocesostécnicos! Estudiodeltema“Lasdiferenciasentreconocimientotécnicoeinformaciónparala
creacióndeinnovadores! Resolucióndeejerciciodeinvestigación! Proyeccióndelosvideos“ElprocesoartesanaldelalanavirgenyFábricadetelas”! Estudiodeltema“Lascaracterísticasdelosprocesostécnicosartesanales”! Realizacióndeactividades9y10! Exposicióndetrabajos! Usodelaplataformadecompetenciastecnológicas! Realizacióndeactividad11
Páginas24-26
10
Cierre! Revisiónyretroalimentacióndelasactividadesrealizadas! Resolucióndedudassobrelostemasabordados
Página27
Nombredelprofesor______________________________________________________Grado___1°___Grupo_____ Fecha______________________Subtema:Latecnologíacomocampodeconocimiento.
Secuenciadidáctica Semana 6y7 Sesión 1,2,3,4,5
Semanadel________________al________________de___________________de20___.
Propósito Identificarlossistemastécnicoscomoelconjuntoqueintegraalasaccioneshumanas,losmateriales,laenergía,lasherramientasylasmáquinas.
Aprendizajeesperado Identificalasaccionesestratégicas,instrumentalesydecontrolcomocomponentesdelatécnica.
Inicio
! Reactivacióndelosconocimientosdelaclaseanterior! Recuperacióndeconocimientospreviossobreterminologíadelconcepto:Tecnología
Página28
11
Desarrollo
! Estudiodeltema“Latecnologíacomocampodeconocimiento”! Resolucióndeejerciciodereflexión! Resolucióndeactividad12! Estudiodeltema“Latecnologíacomocampodeestudiodelatécnica”! Resolucióndeejerciciodereflexión! Estudiodeltema“Lainformáticacomocampodeconocimientoylastécnicasparael
procesamientodelainformación”! Análisisdenecesidadesdelainformática
Páginas28-30
Cierre
! Reflexióndeldiagramapropuesto! Revisiónyretroalimentacióndelosejerciciosrealizados! Resolucióndedudassobrelostemasabordados
Páginas30-31
Nombredelprofesor______________________________________________________Grado___1°___Grupo_____ Fecha______________________Subtema:Latecnologíacomocampodeconocimiento.
Secuenciadidáctica Semana 7 Sesión 1,2,3
Semanadel________________al________________de___________________de20___.
Propósito Identificarlossistemastécnicoscomoelconjuntoqueintegraalasaccioneshumanas,losmateriales,laenergía,lasherramientasylasmáquinas.
Aprendizajeesperado Identificalasaccionesestratégicas,instrumentalesydecontrolcomocomponentesdelatécnica.
Inicio! Reactivacióndelosconocimientosdelaclaseanterior
Página32
12
Desarrollo
! Estudiodeltema“Elpapeldelatecnologíaenlasociedad”! Proyeccióndelvideo“Cómosehacenlasbotellasdevidrio”! Exploracióndefasesdelproyectotecnológico! Revisióndeterminología! Estudiodetema“Lainformáticaysufunciónsocialenlacomunidad”! Intercambiodeideas
Páginas33
Cierre! Revisiónyretroalimentacióndelasactividadesrealizadas! Resolucióndedudassobrelostemasabordados
Página34
13
Nombredelprofesor______________________________________________________Grado___1°___Grupo_____ Fecha______________________Subtema:Latecnologíacomocampodeconocimiento.
Secuenciadidáctica Semana 8 Sesión 1,2,3
Semanadel________________al________________de___________________de20___.
Propósitos
! ReconocerlatécnicacomoobjetodeestudiodelaTecnología.! Distinguirlatécnicacomounsistemaconstituidoporunconjuntodeaccionesparalasatisfacciónde
necesidadeseintereses.! Identificarlossistemastécnicoscomoelconjuntoqueintegraalasaccioneshumanas,losmateriales,la
energía,lasherramientasylasmáquinas.! Demostrarlarelaciónentrelasnecesidadessocialesylacreacióndetécnicasquelassatisfacen.
Aprendizajeesperado! Reconocelaimportanciadelasnecesidadeseinteresesdelosgrupossocialesparalacreaciónyelusode
técnicasendiferentescontextossocialesehistóricos.! Utilizalaestrategiaderesolucióndeproblemasparasatisfacersusintereses.
Inicio
! Reactivacióndelosconocimientosdelaclaseanterior! Lecturadeinstruccionesdelproyecto! Resolucióndedudasyacuerdosparadesarrollarelproyectodelbloque
Desarrollo
! Desarrollo/entregadelproyecto! Resolucióndelaevaluacióndelbloque! Resolucióndelaautoevaluacióndelbloque
Páginas35-36
14
Cierre
! Proyecciónderealidadaumentada! Retroalimentacióndelproyecto! Reflexiónsobreloaprendidoenelbloqueysuaplicaciónenlavidacotidiana
Pag.37
15
Bloque2-Mediostécnicos
Campodeformaciónacadémica
Exploraciónycomprensióndelmundonaturalysocial.Cienciasnaturalesytecnología.
Propósitosdelbloque2
! Reconocerladelegacióndefuncionescomounaformadeextenderlascapacidadeshumanasmediantelacreaciónyusodeherramientasymáquinas.
! Utilizarherramientas,máquinaseinstrumentosendiversosprocesostécnicos.! Reconocerlaconstruccióndeherramientas,máquinaseinstrumentoscomoprocesosocial,históricoycultural.
Enfoquepedagógico Laenseñanzapromuevelapercepcióndelacienciaenuncontextohistóricoorientadoalasolucióndesituacionesproblemáticasderivadasdelainteracciónhumanaconsuentorno,asícomoenlasformasdeaproximaciónalaconstruccióndelconocimiento.
Propósitosparalaeducaciónsecundaria Eje Diversidad,continuidadycambio! Concebirlacienciaylatecnologíacomoprocesoscolectivos,dinámicosehistóricos,enlosquelos
conceptosestánrelacionadosycontribuyenalacomprensióndelosfenómenosnaturales,aldesarrollodetecnologías,asícomolatomadedecisionesencontextosysituacionesdiversas.
! Reconocerlainfluenciadelacienciaylatecnologíaenelmedioambiente,lasociedadylavidapersonal.
Tema
! Tiempoycambio
Aprendizajesesperados Aprendizajeesperado-Aprendizajesclave
! Identificalafuncióndelasherramientas,máquinaseinstrumentoseneldesarrollodeprocesostécnicos.! Emplea herramientas, máquinas e instrumentos como extensión de las capacidades humanas e identifica las
funcionesquesedeleganenestas.! Compara los cambios y adaptaciones de las herramientas, máquinas e instrumentos en diferentes contextos
culturales,socialesehistóricos.! Utilizalasherramientas,máquinaseinstrumentosenlasolucióndeproblemastécnicos.
! Identificacómoloscambiostecnológicosfavorecenelavanceenelconocimientodelosseresvivos
EnfoquecompetencialConocimientos Habilidades Actitudesyvalores
! Disciplinarios! Interdisciplinarios! Prácticos
! Cognitivasymetacognitivas! Socialesyemocionales! Físicasyprácticas
! Adaptabilidad,flexibilidadyagilidad! Menteabierta(aotraspersonas,nuevasideasy
nuevasexperiencias)! Curiosidad! Mentalidadglobal! Esperanza(optimismoylaautoeficacia)! Proactividad
! Respeto(porsímismo,yporotros)! Confianza(ensí,enotros)! Responsabilidad(autorregulación)! Honestidad! Sostenibilidadecológica! Justicia! Integridad
16
! IgualdadyequidadNombredelprofesor______________________________________________________Grado___1°___Grupo_____ Fecha______________________Subtema:Herramientas,máquinaseinstrumentoscomoextensióndelascapacidadeshumanas.
Secuenciadidáctica Semana 9 Sesión 1,2,3
Semanadel________________al________________de___________________de20___.
PropósitoReconocerladelegacióndefuncionescomounaformadeextenderlascapacidadeshumanasmediantelacreaciónyusodeherramientasymáquinas.
Aprendizajeesperado Identificalafuncióndelasherramientas,máquinaseinstrumentoseneldesarrollodelosprocesostécnicos.
Inicio
! Revisióndelospropósitosyaprendizajesesperadosdelbloque! Reflexiónsobrelasexpectativasdeaprendizajedelosalumnos! Introducciónaltema“Herramientas,máquinaseinstrumentoscomoextensióndelas
capacidadeshumanas”Página38-40
Desarrollo
! Revisióndeterminología! Resolveractividad1! Proyeccióndevídeo“Homohabilis:lasprimerasherramientas”! Usodelaplataformadecompetenciastecnológicas! Estudiodeltema“Lasmáquinas”! Resolucióndeejercicio! Revisióndeterminología! Proyeccióndevideo“Historiadelasmáquinasylasherramientas”! Resolveractividad4
Páginas40-42
17
Cierre
! Retroalimentacióndelaactividad4! Exposicióndelasgaleríasdeimágenes! Resolucióndedudassobrelostemasabordados
Página42
Nombredelprofesor______________________________________________________Grado___1°___Grupo_____ Fecha______________________Subtema:Herramientas,máquinaseinstrumentoscomoextensióndelascapacidadeshumanas.
Secuenciadidáctica Semana 10 Sesión 1,2,3
Semanadel________________al________________de___________________de20___.
PropósitoReconocerladelegacióndefuncionescomounaformadeextenderlascapacidadeshumanasmediantelacreaciónyusodeherramientasymáquinas.
18
Aprendizajeesperado Identificalafuncióndelasherramientas,máquinaseinstrumentoseneldesarrollodelosprocesostécnicos.
Inicio ! ReactivacióndelosconocimientosdelaclaseanteriorPágina42
Desarrollo
! Estudiodeltema“Lasmáquinasylasherramientasdelainformática:elusodelhardwareysoftware”
! Revisióndeterminología! Resolucióndeactividad3! Actividadgrupal! Resolucióndeactividad4! Orientarenelusodeprogramasadecuadosparalaelaboracióndemapas! Exposicióndemapasmentales! Reflexióndeejercicioplanteado! Retomar“Sabíasqué…”paraampliarconocimientosdeltema
Páginas43-45
Cierre! Retroalimentacióndelasactividadesrealizadas! Resolucióndedudassobrelostemasabordados
Página45
19
Nombredelprofesor______________________________________________________Grado___1°___Grupo_____ Fecha______________________Subtema:Herramientas,máquinaseinstrumentos.Funcionesymantenimiento.
Secuenciadidáctica Semana 11 Sesión 1,2,3
Semanadel________________al________________de___________________de20___.
Propósito Utilizarherramientas,máquinaseinstrumentosendiversosprocesostécnicos.
AprendizajeesperadoEmpleaherramientas,máquinaseinstrumentoscomoextensióndelascapacidadeshumanaseidentificalasfuncionesquedeleganéstas.
Inicio ! ReactivacióndelosconocimientosdelaclaseanteriormediantelluviadeideasPágina46
Desarrollo
! Estudiodeltema“Herramientas,máquinaseinstrumentos:funcionesymantenimiento”! Resolucióndepreguntasdereflexión! Resolucióndeejerciciopropuesto! Análisisdeesquemas! Resolucióndeactividad5! Estudiodeltema“Loscomponentesdeunamáquina:fuentedeenergía,motor,
transmisión,actuador,sistemasderegulaciónycontrol”! Revisióndelaterminología! Resolucióndeactividad6! Presentacióndeinvestigación! Usodelaplataformadecompetenciastecnológicas
Páginas46-48
Cierre! Revisiónyretroalimentacióndelasactividadesrealizadas! Resolucióndedudassobrelostemasabordados
Página48
20
Nombredelprofesor______________________________________________________Grado___1°___Grupo_____ Fecha______________________Subtema:Herramientas,máquinaseinstrumentos.Funcionesymantenimiento.
Secuenciadidáctica Semana 12 Sesión 1,2,3
Semanadel________________al________________de___________________de20___.
Propósito Utilizarherramientas,máquinaseinstrumentosendiversosprocesostécnicos.
Aprendizajeesperado
! Empleaherramientas,máquinaseinstrumentoscomoextensióndelascapacidadeshumanaseidentificalasfuncionesquedeleganéstas.
! Comparaloscambiosyadaptacionesdelasherramientas,máquinaseinstrumentosendiferentescontextosculturales,socialesehistóricos.
Inicio
! Reactivacióndelosconocimientosdelaclaseanterior.Estudiodeltema! “Lacomputadora:ensambladoyconfiguracióndedispositivos”! Proyeccióndevideo“CómoarmarunaPCocomputadora”
Página48
Desarrollo
! Revisióndelaterminología! Estudiodeltema“Elmantenimientopreventivoycorrectivodelsistemainformático”! Resolucióndeactividad7! Usodelaplataformadecompetenciastecnológicas! Estudiodeltema“Lasaccionestécnicasenlosprocesosartesanales”! Proyeccióndevideo“Xilografía”! Resolucióndeactividad8! Exposiciónderesultados
Páginas49-51
Cierre! Revisiónyretroalimentacióndelasactividadesrealizadas! Resolucióndedudassobrelostemasabordados
Página51
21
Nombredelprofesor______________________________________________________Grado___1°___Grupo_____ Fecha______________________Subtema:Lasaccionestécnicasenlosprocesosartesanales.
Secuenciadidáctica Semana 13 Sesión 1,2,3,4
Semanadel________________al________________de___________________de20___.
Propósito Reconocerlaconstruccióndeherramientas,máquinaseinstrumentoscomoprocesosocial,históricoycultural.
AprendizajeesperadoComparaloscambiosyadaptacionesdelasherramientas,máquinaseinstrumentosendiferentescontextosculturales,socialesehistóricos.
Inicio
! Reactivacióndelosconocimientosdelaclaseanterior! Estudiodeltema“Losprocesostécnicosartesanalesdelacomunidad:lasacciones
estratégicas,lasaccionesinstrumentales,laparticipacióndelserhumanoencadaunadelasfasesdelproceso“anterior
Página51
Desarrollo
! Resolucióndeactividad9! Usodelaplataformadecompetenciastecnológicas! Revisióndeterminología! Reflexióndepreguntas! Estudiodeltema“Losprocesosartesanalesdeprocesamientodelainformación”! Análisisdecasoplanteado! Reflexióndepreguntas! Resolucióndeactividad10
Páginas52-53
Cierre! Revisiónyretroalimentacióndelasactividadesyejerciciosrealizados! Resolucióndedudassobrelostemasabordados
Página53
22
Nombredelprofesor______________________________________________________Grado___1°___Grupo_____ Fecha______________________Subtema:Lasaccionestécnicasenlosprocesosartesanales.
Secuenciadidáctica Semana 14 Sesión 1,2,3
Semanadel________________al________________de___________________de20___.
Propósito Reconocerlaconstruccióndeherramientas,máquinaseinstrumentoscomoprocesosocial,históricoycultural.
AprendizajeesperadoComparaloscambiosyadaptacionesdelasherramientas,máquinaseinstrumentosendiferentescontextosculturales,socialesehistóricos.
Inicio ! ReactivacióndelosconocimientosdelaclaseanteriorPágina54
Desarrollo
! Estudiodeltema“Lasaccionesderegulaciónycontrol,ysuimportanciaenlastécnicasdecomunicación”
! Revisióndeterminología! Proyeccióndelvideo“Controldecalidaddelplátano”! Resolucióndeactividad11! Estudiodeltema“Conocimiento,usoymanejodelasherramientas,máquinase
instrumentosenlosprocesosartesanales”! Reflexióngrupaldeltema! Proyeccióndelvideo“Cómohacerchocolateartesanal”! Completartablaconinformaciónprovistaenelvideo! Usodelaplataformadecompetenciastecnológicas.
Páginas55-58
Cierre! Revisiónyretroalimentacióndelosejerciciosrealizados! Resolucióndedudassobrelostemasabordados
Página58
23
Nombredelprofesor______________________________________________________Grado___1°___Grupo_____ Fecha______________________Subtema:Conocimiento,usoymanejodelasherramientaseinstrumentosdelosprocesosartesanales.
Secuenciadidáctica Semana 15Y16 Sesión 1,2,3,4,5,6
Semanadel________________al________________de___________________de20___.
Propósito Identificarlossistemastécnicoscomoelconjuntoqueintegraalasaccioneshumanas,losmateriales,laenergía,lasherramientasylasmáquinas.
Aprendizajeesperado Identificalasaccionesestratégicas,instrumentalesydecontrolcomocomponentesdelatécnica.
Inicio
! •Reactivacióndelosconocimientosdelaclaseanteriorconénfasisenlaimportanciadelasherramientasymáquinasenlaproducciónartesanal
Página59
24
Nombredelprofesor______________________________________________________Grado___1°___Grupo_____ Fecha______________________Subtema:Evolucióndelasherramientasinformáticas.
Desarrollo
! Resolucióndeactividad12! Resolucióndepreguntasdereflexión! Estudiodeltema“Elusodelasherramientasdelainformáticaparalasatisfacciónde
necesidadeseinteresessociales”! Resolucióndeejercicio! Ampliacióndeconocimientosmedianteel“Sabíasqué…”! Estudiodeltema“Losprocesadoresdetexto”! Resolucióndeactividad13! Revisióndeterminología! Resolucióndeactividad14! Estudiodeltema“Lashojasdecálculo”y“Lasbasesdedatos”! Revisióndeterminología! Estudiodeltema“Lossistemasoperativos:importanciaycaracterísticasbásicasparasu
usoymanejo”Páginas59-63
Cierre
! Resolucióndeactividad15! Revisiónyretroalimentacióndelasactividadesrealizadas! Resolucióndedudassobrelostemasabordados
Página64
Secuenciadidáctica Semana 17 Sesión 1,2,3
Semanadel________________al________________de___________________de20___.
Propósitos! Utilizarherramientas,máquinaseinstrumentosendiversosprocesostécnicos.! Reconocerlaconstruccióndeherramientas,máquinaseinstrumentoscomoprocesosocial,históricoy
cultural.
25
Aprendizajeesperado Utilizalasherramientas,máquinaseinstrumentosenlasolucióndeproblemastécnicos.
Inicio
! Reactivacióndelosconocimientosdelaclaseanterior! Lecturadeinstruccionesdelproyecto! Resolucióndedudasyacuerdosparadesarrollarelproyectodelbloque
Página65
Desarrollo
! Desarrollo/entregadelproyecto! Resolucióndelaevaluacióndelbloque! Resolucióndelaautoevaluacióndelbloque! Retroalimentacióndelproyecto
Páginas65-67
Cierre! Trabajodeexploraciónconlapáginaderealidadaumentada! Reflexiónsobreloaprendidoenelbloqueysuaplicaciónenlavidacotidiana
Página68-69
26
SegundoTrimestreBloque3-Transformacióndematerialesyenergía
Campodeformación
académicaExploraciónycomprensióndelmundonaturalysocial.Cienciasnaturalesytecnología.
Propósitosdelbloque
1.Distinguirelorigen,ladiversidadylasposiblestransformacionesdelosmaterialessegúnlafinalidad.2.Clasificarlosmaterialesdeacuerdoconsuscaracterísticasysufunciónendiversosprocesostécnicos.3.Identificarelusodelosmaterialesydelaenergíaenlosprocesostécnicos.4.PreverlosposiblesefectosderivadosdelusoytransformacióndematerialesyenergíaenlaNaturalezaylasociedad.
Enfoquepedagógico Laenseñanzapromuevelapercepcióndelacienciaenuncontextohistóricoorientadoalasolucióndesituacionesproblemáticasderivadasdelainteracciónhumanaconsuentorno,asícomoenlasformasdeaproximaciónalaconstruccióndelconocimiento.
Propósitosparalaeducaciónsecundaria Eje Diversidad,continuidadycambio! Concebirlacienciaylatecnologíacomoprocesoscolectivos,dinámicosehistóricos,enlosquelos
conceptosestánrelacionadosycontribuyenalacomprensióndelosfenómenosnaturales,aldesarrollodetecnologías,asícomolatomadedecisionesencontextosysituacionesdiversas.
! Reconocerlainfluenciadelacienciaylatecnologíaenelmedioambiente,lasociedadylavidapersonal.
Tema
! Tiempoycambio
Aprendizajesesperados Aprendizajeesperado-Aprendizajesclave
! Identificalosmaterialesdeacuerdoconsuorigenyaplicaciónenlosprocesostécnicos.! Distinguelafuncióndelosmaterialesylaenergíaenlosprocesostécnicos.! Valoraytomadecisionesreferentesalusoadecuadodematerialesyenergíaenlaoperacióndesistemastécnicospara
minimizarelimpactoambiental.! Empleaherramientas ymáquinaspara transformar y aprovechar demanera eficiente losmateriales y la energía en la
resolucióndeproblemastécnicos.
! Identificacómoloscambiostecnológicosfavorecenelavanceenelconocimientodelosseresvivos
EnfoquecompetencialConocimientos Habilidades Actitudesyvalores
! Disciplinarios! Interdisciplinarios! Prácticos
! Cognitivasymetacognitivas! Socialesyemocionales! Físicasyprácticas
! Adaptabilidad,flexibilidadyagilidad! Menteabierta(aotraspersonas,nuevasideasy
nuevasexperiencias)! Curiosidad! Mentalidadglobal! Esperanza(optimismoylaautoeficacia)! Proactividad
! Respeto(porsímismo,yporotros)! Confianza(ensí,enotros)! Responsabilidad(autorregulación)! Honestidad! Sostenibilidadecológica! Justicia! Integridad
27
! Igualdadyequidad
Nombredelprofesor______________________________________________________Grado___1°___Grupo_____ Fecha______________________Subtema:Origen,característicasyclasificacióndelosmateriales.
Secuenciadidáctica Semana 18 Sesión 1,2,3
Semanadel________________al________________de___________________de20___.
Propósito Distinguirelorigen,ladiversidadylasposiblestransformacionesdelosmaterialessegúnlafinalidad.
Aprendizajeesperado Identificalosmaterialesdeacuerdoconsuorigenyaplicaciónenlosprocesostécnicos.
Inicio
! Revisióndelospropósitosyaprendizajesesperadosdelbloque! Reflexiónsobrelasexpectativasdeaprendizajedelosalumnos! Introducciónaltema“Materiales”
Página70-72
Desarrollo
! Introducciónaltema“Origen,característicasyclasificacióndelosmateriales”! Resoluciónyreflexióndeejercicio! Análisisdelaclasificacióndelosmateriales! Resolucióndelaactividad1! Debateyreflexióngrupalsobrelostemasabordados! Introducciónaltema“Losmaterialescomoinsumosenlosprocesosyproductostécnicos”! Resolucióndelaactividad2! Proyeccióndelvideo“´CómosehacenloszapatosA.Testoni”! Introducciónaltema“Lascaracterísticasdelosmaterialesempleadosenlosprocesosy
productostécnicosdelainformática”! Resolucióndelaactividad3
Páginas72-75
28
Cierre! Retroalimentacióndelasactividades! Usodelaplataformadecompetenciastecnológicas
Página76
Nombredelprofesor______________________________________________________Grado___1°___Grupo_____ Fecha______________________Subtema:Uso,procesamientoyaplicacionesdelosmaterialesnaturalessintéticos.
Secuenciadidáctica Semana 19 Sesión 1,2,3
Semanadel________________al________________de___________________de20___.
Propósito Identificarelusodelosmaterialesydelaenergíaenlosprocesostécnicos.
Aprendizajeesperado Distinguelafuncióndelosmaterialesylaenergíaenlosprocesostécnicos.
Inicio
! Reactivacióndelosconocimientosdelaclaseanterior! Introducciónaltema“Uso,procesamientoyaplicacionesdelosmaterialesnaturalesy
sintéticos”! Ampliacióndecontenidomedianteel“Sabíasqué…”
Página77
29
Desarrollo
! Introducciónaltema“Losmaterialesconqueestánhechoslosmediostécnicosysurelaciónconlosobjetosoprocesossobrelosqueactúan”
! Resolucióndeactividad4! Introducciónaltema“Elusodelosmaterialessintéticosenlaconstruccióndeequipo
informático”! Resolucióndeactividad5! Introducciónaltema“Elempleodenuevosmaterialesenlosprocesosylosproductosde
lainformática”! Revisióndeterminología! Reflexiónsobrelafibraóptica! Intercambiodeideas
Páginas77-78
Cierre
! Retroalimentacióndelasactividadesrealizadas! Investigacióndeanálisisycierre! Usodelaplataformadecompetenciastecnológicas! Resolucióndedudassobrelostemasabordados
Página79Nombredelprofesor______________________________________________________Grado___1°___Grupo_____ Fecha______________________Subtema:Previsióndelimpactoambientalderivadodelaextracción,usoyprocesamientodelosmateriales.
Secuenciadidáctica Semana 20 Sesión 1,2,3
Semanadel________________al________________de___________________de20___.
PropósitoPreverlosposiblesefectosderivadosdelusoytransformacióndematerialesyenergíaenlaNaturalezaylasociedad.
Aprendizajeesperado Valoraytomadecisionesreferentesalusoadecuadodematerialesyenergíaenlaoperacióndesistemastécnicos
30
paraminimizarelimpactoambiental.
Inicio
! Reactivacióndelosconocimientosdelaclaseanterior! Introducciónaltema“Previsióndelimpactoambientalderivadodelaextracciónyusoy
procesamientodelosmateriales”Página80
Desarrollo
! Revisióndeterminologíadeltema! Proyeccióndelvideo“ProcesodeexploraciónyproducciónPEMEX”! Resolucióndeejerciciodereflexión! Resolucióndeactividad6! Introducciónaltema“Lasimplicacionesenelambientegeneradasporlosdesechosdela
informática”! Resolucióndeactividad7! Exposiciónderesultados
Páginas80-82
Cierre! Revisiónyretroalimentacióndelasactividadesrealizadas! Resolucióndedudassobrelostemasabordados
Página82
Nombredelprofesor______________________________________________________Grado___1°___Grupo_____ Fecha______________________Subtema:Fuentes,tiposdeenergíaysutransformación.
Secuenciadidáctica Semana 21 Sesión 1,2,3
Semanadel________________al________________de___________________de20___.
PropósitoPreverlosposiblesefectosderivadosdelusoytransformacióndematerialesyenergíaenlaNaturalezaylasociedad.
31
AprendizajeesperadoValoraytomadecisionesreferentesalusoadecuadodematerialesyenergíaenlaoperacióndesistemastécnicosparaminimizarelimpactoambiental.
Inicio
! Reactivacióndelosconocimientosdelaclaseanterior! Revisióndeltema“Larecuperaciónderesiduosyrecicladodematerialesparalaprevisión
deimpactosalambiente”Página83
Desarrollo
! Resolucióndeejerciciodereflexión! Revisióndeterminologíadeltema! Resolucióndeactividad8! Organizacióndecampañadedifusión! Usodelaplataformadecompetenciastecnológicas! Revisióndeltema“Energía”y“Fuentes,tiposdeenergíaysutransformación”! Reflexióndeejerciciospropuestos! Resolucióndepreguntasdereflexión! Revisióndeltema“Lasfuentes,tiposdeenergíaysuscaracterísticas”! Análisisdelosdiferentestiposdeenergíamedianteejerciciopropuesto
Páginas83-87
Cierre! Revisiónyretroalimentacióndelasactividadesrealizadas! Resolucióndedudassobrelostemasabordados
Página87
32
Nombredelprofesor______________________________________________________Grado___1°___Grupo_____ Fecha______________________Subtema:Funcionesdelaenergíaenlosprocesostécnicosysutransformación.
Secuenciadidáctica Semana 22 Sesión 1,2,3,
Semanadel________________al________________de___________________de20___.
Propósito Identificarelusodelosmaterialesydelaenergíaenlosprocesostécnicos.
Aprendizajesesperados
! Valoraytomadecisionesreferentesalusoadecuadodematerialesyenergíaenlaoperacióndesistemastécnicosparaminimizarelimpactoambiental.
! Empleaherramientasymáquinasparatransformaryaprovechardemaneraeficientelosmaterialesylaenergíaenlaresolucióndeproblemastécnicos
Inicio! Reactivacióndelosconocimientosdelaclaseanterior
Página87
Desarrollo
! Resolucióndeactividad8! Revisióndeltema“Lafuerzahumanaylaelectricidadcomoprincipalesfuentesde
energía”! Ampliacióndecontenidosmediante“Sabíasqué…”! Proyeccióndelvideo“Cómosegeneralaenergíaeléctrica”! Usodelaplataformadecompetenciastecnológicasparaanalizarelvideoobservado
“Generadoreléctricocasero”! Usodelaplataformadecompetenciastecnológicasparaanalizarelvideoobservado
“Procesodefabricacióndemosaicoshidráulicos”Páginas88-90
33
Cierre! Revisiónyretroalimentacióndelasactividadesyejerciciosrealizados! Resolucióndedudassobrelostemasabordados
Página90
Nombredelprofesor______________________________________________________Grado___1°___Grupo_____ Fecha______________________Subtema:Funcionesdelaenergíaenlosprocesostécnicosysutransformación.
Secuenciadidáctica Semana 23 Sesión 1,2,3
Semanadel________________al________________de___________________de20___.
Propósito Identificarelusodelosmaterialesydelaenergíaenlosprocesostécnicos.
AprendizajeesperadoEmpleaherramientasymáquinasparatransformaryaprovechardemaneraeficientelosmaterialesylaenergíaenlaresolucióndeproblemastécnicos.
Inicio ! ReactivacióndelosconocimientosdelaclaseanteriorPágina90
34
Desarrollo
! Resolucióndeactividad9! Estudiodeltema“Laenergíaenlosprocesostécnicosdelacomunidadysusfuentesde
energía! Resolucióndeactividad10! Búsquedadevideosyproyeccióndeformagrupalhaciendousodelaplataformade
competenciastecnológicas! Estudiodeltema“Laenergíaysutransformaciónenelprocesamientodelainformación”! Reflexióneinvestigacióndepreguntaspropuestas! Revisióndeterminologíadeltema! Estudiodeltema“Lafuncióndelaenergíaysutransformaciónenlastecnologíasdela
informaciónylacomunicación”! Resolucióndeactividad11! Usodelaplataformadecompetenciastecnológicas
Páginas90-92
Cierre! Revisiónyretroalimentacióndelosejerciciosrealizados! Resolucióndedudassobrelostemasabordados
Página93
Nombredelprofesor______________________________________________________Grado___1°___Grupo_____ Fecha______________________Subtema:Previsióndelimpactoambientalderivadodelusoytransformacióndelaenergía.
Secuenciadidáctica Semana 24 Sesión 1,2,3,4,5,6
Semanadel________________al________________de___________________de20___.
Propósito Identificarelusodelosmaterialesydelaenergíaenlosprocesostécnicos.
Aprendizajeesperado Empleaherramientasymáquinasparatransformaryaprovechardemaneraeficientelosmaterialesylaenergía
35
enlaresolucióndeproblemastécnicos
Inicio
! Reactivacióndelosconocimientosdelaclaseanteriorconénfasisenlaimportanciadelasherramientasymáquinasenlaproducciónartesanal
Página94
Desarrollo
! Estudiodeltema“Previsióndelimpactoambientalderivadodelusoytransformacióndelaenergía”
! Resolucióndeactividad12! Estudiodeltema“losproblemasgeneradosenlaNaturalezaquesederivandelusodela
energía”! Resolucióndeactividad13! Proyeccióndelvideo“GaslandII”! Discusiónsobreaccionesparaevitarcontaminación
Páginas94-96
Cierre! Revisiónyretroalimentacióndelasactividadesrealizadas! Resolucióndedudassobrelostemasabordados
Página96
36
Nombredelprofesor______________________________________________________Grado___1°___Grupo_____ Fecha______________________Subtema:Previsióndelimpactoambientalderivadodelusoytransformacióndelaenergía.
Secuenciadidáctica Semana 25 Sesión 1,2,3
Semanadel________________al________________de___________________de20___.
Propósito Identificarelusodelosmaterialesydelaenergíaenlosprocesostécnicos.
AprendizajeesperadoEmpleaherramientasymáquinasparatransformaryaprovechardemaneraeficientelosmaterialesylaenergíaenlaresolucióndeproblemastécnicos
Inicio! Reactivacióndelosconocimientosdelaclaseanterior! Estudiodeltema“Elusoeficientedelaenergíaydefuentesnocontaminantes”
Página97
Desarrollo
! Resolucióndeactividad14! Reflexióndeactividad! AnálisisdemapadelaRepúblicaparadetectarubicacióndelasfuentesdeenergía
distribuidasenelpaís! Estudiodeltema“Nuevasfuentesyalternativasdeusodelaenergía”! Resolucióndeactividad15! Proyeccióndelvideo“MayapedalBicimáquinas”! Estudiodeltema“Laprevisióndelosproblemasambientalesmediantenuevastécnicasy
prácticasdelainformática”! Reflexióndepreguntas
Páginas97-100
37
Nombredelprofesor______________________________________________________Grado___1°___Grupo_____ Fecha______________________Subtema:Proyecto.Aprovechamientoderecursos.
Cierre! Revisiónyretroalimentacióndelasactividadesrealizadas! Resolucióndedudassobrelostemasabordados
Página100
Secuenciadidáctica Semana 26 Sesión 1,2,3
Semanadel________________al________________de___________________de20___.
Propósitos
! Distinguirelorigen,ladiversidadylasposiblestransformacionesdelosmaterialessegúnlafinalidad.! Clasificarlosmaterialesdeacuerdoconsuscaracterísticasysufunciónendiversosprocesostécnicos.! Identificarelusodelosmaterialesydelaenergíaenlosprocesostécnicos.! PreverlosposiblesefectosderivadosdelusoytransformacióndematerialesyenergíaenlaNaturalezayla
sociedad.
Aprendizajesesperados
! Identificalosmaterialesdeacuerdoconsuorigenyaplicaciónenlosprocesostécnicos.! Distinguelafuncióndelosmaterialesylaenergíaenlosprocesostécnicos.! Valoraytomadecisionesreferentesalusoadecuadodematerialesyenergíaenlaoperacióndesistemastécnicos
paraminimizarelimpactoambiental.
38
Inicio
! Reactivacióndelosconocimientosdelaclaseanterior! Lecturadeinstruccionesdelproyecto! Resolucióndedudasyacuerdosparadesarrollarelproyectodelbloque
Página101
Desarrollo
! Desarrollo/entregadelproyecto! Resolucióndelaevaluacióndelbloque! Resolucióndelaautoevaluacióndelbloque! Retroalimentacióndelproyecto
Páginas101-103
Cierre
! Retroalimentacióndelproyecto! Proyecciónderealidadaumentadaparareflexiónsobreloaprendidoenelbloqueysu
aplicaciónenlavidacotidianaPáginas104-105
39
Bloque4-Comunicaciónyrepresentacióntécnica
Campodeformaciónacadémica
Exploraciónycomprensióndelmundonaturalysocial.Cienciasnaturalesytecnología.
Propósitosdelbloque4
! Reconocerlaimportanciadelarepresentaciónparacomunicarinformacióntécnica.! Analizardiferenteslenguajesyformasderepresentacióndelconocimientotécnico.! Elaboraryutilizarcroquis,diagramas,bocetos,dibujos,manuales,planos,modelos,esquemasysímbolos,entreotros,comoformasde
registro.
Enfoquepedagógico Laenseñanzapromuevelapercepcióndelacienciaenuncontextohistóricoorientadoalasolucióndesituacionesproblemáticasderivadasdelainteracciónhumanaconsuentorno,asícomoenlasformasdeaproximaciónalaconstruccióndelconocimiento.
Propósitosparalaeducaciónsecundaria Eje Diversidad,continuidadycambio! Concebirlacienciaylatecnologíacomoprocesoscolectivos,dinámicosehistóricos,enlosquelos
conceptosestánrelacionadosycontribuyenalacomprensióndelosfenómenosnaturales,aldesarrollodetecnologías,asícomolatomadedecisionesencontextosysituacionesdiversas.
! Reconocerlainfluenciadelacienciaylatecnologíaenelmedioambiente,lasociedadylavidapersonal.
Tema
! Tiempoycambio
Aprendizajesesperados Aprendizajeesperado-Aprendizajesclave
! Reconocenlaimportanciadelacomunicaciónenlosprocesostécnicos.! Comparanlasformasderepresentacióntécnicaendiferentesmomentoshistóricos.! Empleandistintasformasderepresentacióntécnicaparaelregistroylatransferenciadelainformación.! Utilizandiferenteslenguajesyformasderepresentaciónenlaresolucióndeproblemastécnicos.
! Identificacómoloscambiostecnológicosfavorecenelavanceenelconocimientodelosseresvivos
EnfoquecompetencialConocimientos Habilidades Actitudesyvalores
! Disciplinarios! Interdisciplinarios! Prácticos
! Cognitivasymetacognitivas! Socialesyemocionales! Físicasyprácticas
! Adaptabilidad,flexibilidadyagilidad! Menteabierta(aotraspersonas,nuevasideasy
nuevasexperiencias)! Curiosidad! Mentalidadglobal! Esperanza(optimismoylaautoeficacia)! Proactividad
! Respeto(porsímismo,yporotros)! Confianza(ensí,enotros)! Responsabilidad(autorregulación)! Honestidad! Sostenibilidadecológica! Justicia! Integridad! Igualdadyequidad
40
Nombredelprofesor______________________________________________________Grado___1°___Grupo_____ Fecha______________________Subtema:Laimportanciadelacomunicacióntécnica.
Secuenciadidáctica Semana 27 Sesión 1,2,3
Semanadel________________al________________de___________________de20___.
Propósito Reconocerlaimportanciadelarepresentaciónparacomunicarinformacióntécnica.
Aprendizajeesperado Reconocenlaimportanciadelacomunicaciónenlosprocesostécnicos.
Inicio
! Revisióndelospropósitosyaprendizajesesperadosdelbloque! Reflexiónsobrelasexpectativasdeaprendizajedelosalumnos! Introducciónaltema“Comunicaciónyrepresentacióntécnica”
Página106-107
Desarrollo
! Revisióndeterminologíadeltema! Resolucióndeejercicio! Reflexiónsobrelacomunicacióntécnicaenlavidacotidiana! Resolucióndeactividad1! Introducciónaltema“Laimportanciadelacomunicacióntécnica”! Análisisdecasoplanteadoyresolucióndeejercicio! Resolucióndeactividad2! Proyeccióndelvideo“Cómoplantarjitomates”
Páginas108-111
Cierre! Revisiónyretroalimentacióndelosejerciciosrealizados! Resolucióndedudassobrelostemasabordados
Página111
41
Nombredelprofesor______________________________________________________Grado___1°___Grupo_____ Fecha______________________Subtema:Laimportanciadelacomunicacióntécnica.
Secuenciadidáctica Semana 28 Sesión 1,2,3
Semanadel________________al________________de___________________de20___.
Propósito! Reconocerlaimportanciadelarepresentaciónparacomunicarinformacióntécnica.! Analizardiferenteslenguajesyformasderepresentacióndelconocimientotécnico.
Aprendizajeesperado Reconocenlaimportanciadelacomunicaciónenlosprocesostécnicos.
Inicio! Reactivacióndelosconocimientosdelaclaseanterior! Introducciónaltema“Losmediosdecomunicacióntécnica:oral,impresa,gestualygráfica”
Página112
42
Desarrollo
! Resolucióndeactividad3! Resolucióndeejerciciodereflexión! Revisióndeltema“Losmaterialescomoinsumosenlosprocesosyproductostécnicos”! Revisióndeterminologíadeltema! Resolveractividad4! Usodeplataformacompetenciastecnológicas! Revisióndeltema“Elpapeldelprocesamientodelainformaciónparacomunicary
representarprocesostécnicos”! Resolucióndeejerciciodereflexión
Páginas112-115
Cierre
! Resolveractividad5! Trabajogrupalparadiscusióndeelementosabordados! Resolucióndedudassobrelostemasabordados
Página115Nombredelprofesor______________________________________________________Grado___1°___Grupo_____ Fecha______________________Subtema:Larepresentacióntécnicaalolargodelahistoria.
Secuenciadidáctica Semana 29 Sesión 1,2,3
Semanadel________________al________________de___________________de20___.
Propósito Analizardiferenteslenguajesyformasderepresentacióndelconocimientotécnico.
Aprendizajeesperado Comparanlasformasderepresentacióntécnicaendiferentesmomentoshistóricos.
43
Inicio! Reactivacióndelosconocimientosdelaclaseanterior! Introducciónaltema“Larepresentacióntécnicaalolargodelahistoria”
Página116
! Reflexióndeltema! Ampliacióndecontenidosmedianteel“Sabíasqué…”! Resolucióndeejerciciodereflexión! Introducciónaltema“Losmediosderepresentaciónycomunicaciónendiferentesculturas
ytiempos”! Resolucióndeactividad6! Introducciónaltema“Lasfuncionesdelarepresentacióntécnica:transmisióndelos
conocimientostécnicos;reproduccióndetécnicasyprocesos;daraconocerlaoperacióndelosproductos;eldiseñoyproyeccióndeprocesosyproductos”
! ResolucióndeejerciciodereflexiónPáginas116-118
Cierre
! Lecturadetextocomocierredetema:representacióntécnica! Revisiónyretroalimentacióndelasactividadesrealizadas! Resolucióndedudassobrelostemasabordados
Página119
44
Nombredelprofesor______________________________________________________Grado___1°___Grupo_____ Fecha______________________Subtema:Larepresentacióntécnicaalolargodelahistoria.
Secuenciadidáctica Semana 30 Sesión 1,2,3
Semanadel________________al________________de___________________de20___.
Propósito Analizardiferenteslenguajesyformasderepresentacióndelconocimientotécnico.
Aprendizajeesperado Comparanlasformasderepresentacióntécnicaendiferentesmomentoshistóricos.
Inicio ! ReactivacióndelosconocimientosdelaclaseanteriorPágina119
Desarrollo
! Resolucióndeactividad7! Reflexiónsobretemasdeinvestigación! Resolucióndeactividad8! Proyeccióndelvideo“Cómohacerjabonescaseros”! Ampliacióndeconocimientosmedianteel“Sabíasqué…”! Reflexiónindividualdeactividad! Introducciónaltema“Lacomunicaciónylarepresentaciónenlainformática:la
comunicaciónanalógicaylacomunicacióndigital”! Resolucióndeactividades9y10! Usodelaplataforma“Competenciastecnológicas”
Páginas120-122
Cierre! Revisiónyretroalimentacióndelasactividadesrealizadas! Resolucióndedudassobrelostemasabordados
Página122
45
TercerTrimestreNombredelprofesor______________________________________________________Grado___1°___Grupo_____ Fecha______________________Subtema:Lenguajesyrepresentacióntécnica.
Secuenciadidáctica Semana 31 Sesión 1,2,3
Semanadel________________al________________de___________________de20___.
Propósito! Analizardiferenteslenguajesyformasderepresentacióndelconocimientotécnico.! Elaboraryutilizarcroquis,diagramas,bocetos,dibujos,manuales,planos,modelos,esquemasysímbolos,entre
otros,comoformasderegistro.
Aprendizajeesperado Empleandistintasformasderepresentacióntécnicaparaelregistroylatransferenciadelainformación.
Inicio! Reactivacióndelosconocimientosdelaclaseanterior! Introducciónaltema“Lenguajesyrepresentacióntécnica”
Página123
Desarrollo
! Revisiónyanálisisdeejemploparatrabajartemáticadelenguajetécnico! Revisióndeterminologíadeltema! Resolucióndeactividad11! Revisióndeltema“Representacióntécnica”! Análisisdemodelosdelenguajetécnico! Resolucióndeactividad12! Usodelaplataforma“Competenciastecnológicas”
Páginas123-126
Cierre! Revisiónyretroalimentacióndelosejerciciosrealizados! Resolucióndedudassobrelostemasabordados
Página126
46
Nombredelprofesor______________________________________________________Grado___1°___Grupo_____ Fecha______________________Subtema:Lenguajesyrepresentacióntécnica.
Secuenciadidáctica Semana 32 Sesión 1,2,3
Semanadel________________al________________de___________________de20___.
Propósito! Analizardiferenteslenguajesyformasderepresentacióndelconocimientotécnico.! Elaboraryutilizarcroquis,diagramas,bocetos,dibujos,manuales,planos,modelos,esquemasysímbolos,entre
otros,comoformasderegistro.
Aprendizajeesperado! Empleandistintasformasderepresentacióntécnicaparaelregistroylatransferenciadelainformación.! Utilizandiferenteslenguajesyformasderepresentaciónenlaresolucióndeproblemastécnicos.
Inicio
! Reactivacióndelosconocimientosdelaclaseanterior! Revisióndeltema“Laimportanciadeloslenguajesinformáticosparaelprocesamientodela
información”Página127
47
Desarrollo
! Resolucióndeactividad13! Revisióndeltema“Loslenguajesinformáticosydeprogramación”! Resolucióndeactividad14! Revisióndeterminologíadeltema! Análisisdediagramasobreelflujodeacciones! Revisióndeterminologíadeltema! Resolucióndeactividad15! Revisióndeltema“Losprocesosderepresentaciónconelapoyodesoftware”
Páginas127-130
Cierre! Revisiónyretroalimentacióndelasactividadesrealizadas! Resolucióndedudassobrelostemasabordados
Página130
Nombredelprofesor______________________________________________________Grado___1°___Grupo_____ Fecha______________________Subtema:Proyecto.Informacióntécnica.
Secuenciadidáctica Semana 33 Sesión 1,2,3,
Semanadel________________al________________de___________________de20___.
Propósito! Reconocerlaimportanciadelarepresentaciónparacomunicarinformacióntécnica.! Analizardiferenteslenguajesyformasderepresentacióndelconocimientotécnico.! Elaboraryutilizarcroquis,diagramas,bocetos,dibujos,manuales,planos,modelos,esquemasysímbolos,entre! otros,comoformasderegistro.
48
Aprendizajeesperado ! Utilizandiferenteslenguajesyformasderepresentaciónenlaresolucióndeproblemastécnicos.
Inicio
! Reactivacióndelosconocimientosdelaclaseanterior! Lecturadeinstruccionesdelproyecto! Resolucióndedudasyacuerdosparadesarrollarelproyectodelbloque
Página131
Desarrollo
! Desarrollo/entregadelproyecto! Resolucióndelaevaluacióndelbloque! Resolucióndelaautoevaluacióndelbloque! Proyecciónderealidadaumentada
Páginas131-135
Cierre! Retroalimentacióndelproyecto! Reflexiónsobreloaprendidoenelbloqueysuaplicaciónenlavidacotidiana
Página135
49
Bloque5-Proyectodereproducciónartesanal
Campodeformaciónacadémica
Exploraciónycomprensióndelmundonaturalysocial.Cienciasnaturalesytecnología.
Propósitosdelbloque5
! Identificarlasfases,característicasyfinalidadesdeunproyectodereproducciónartesanalorientadoalasatisfaccióndenecesidadeseintereses.
! Planificarlosinsumosymediostécnicosparalaejecucióndelproyecto.! Representargráficamenteelproyectodereproducciónartesanalyelprocesopararealizarlo.! Elaborarunproductoodesarrollarunprocesotécnicocercanoasuvidacotidianacomopartedelproyectodeproducciónartesanal.! Evaluarelproyectodereproducciónartesanalycomunicarlosresultados.
Enfoquepedagógico Laenseñanzapromuevelapercepcióndelacienciaenuncontextohistóricoorientadoalasolucióndesituacionesproblemáticasderivadasdelainteracciónhumanaconsuentorno,asícomoenlasformasdeaproximaciónalaconstruccióndelconocimiento.Propósitosparalaeducaciónsecundaria Eje Diversidad,continuidadycambio
! Concebirlacienciaylatecnologíacomoprocesoscolectivos,dinámicosehistóricos,enlosquelosconceptosestánrelacionadosycontribuyenalacomprensióndelosfenómenosnaturales,aldesarrollodetecnologías,asícomolatomadedecisionesencontextosysituacionesdiversas.
! Reconocerlainfluenciadelacienciaylatecnologíaenelmedioambiente,lasociedadylavidapersonal.
Tema
! Tiempoycambio
Aprendizajesesperados Aprendizajeesperado-Aprendizajesclave
! Definenlospropósitosydescribenlasfasesdeunproyectodereproducciónartesanal.! Ejecutanelproyectodereproducciónartesanalparalasatisfaccióndenecesidadesointereses.! Evalúanelproyectodereproducciónartesanalparaproponermejoras.
! Identificacómoloscambiostecnológicosfavorecenelavanceenelconocimientodelosseresvivos
EnfoquecompetencialConocimientos Habilidades Actitudesyvalores
! Disciplinarios! Interdisciplinarios! Prácticos
! Cognitivasymetacognitivas! Socialesyemocionales! Físicasyprácticas
! Adaptabilidad,flexibilidadyagilidad! Menteabierta(aotraspersonas,nuevasideasy
nuevasexperiencias)! Curiosidad! Mentalidadglobal! Esperanza(optimismoylaautoeficacia)! Proactividad
! Respeto(porsímismo,yporotros)! Confianza(ensí,enotros)! Responsabilidad(autorregulación)! Honestidad! Sostenibilidadecológica! Justicia! Integridad
50
! IgualdadyequidadNombredelprofesor______________________________________________________Grado___1°___Grupo_____ Fecha______________________Subtema:ElproyectocomoestrategiadetrabajoenTecnología.
Secuenciadidáctica Semana 34 Sesión 1,2,3
Semanadel________________al________________de___________________de20___.
PropósitoIdentificarlasfases,característicasyfinalidadesdeunproyectodereproducciónartesanalorientadoalasatisfaccióndenecesidadeseintereses.
Aprendizajeesperado Definenlospropósitosydescribenlasfasesdeunproyectodereproducciónartesanal.
Inicio
! Revisióndelospropósitosyaprendizajesesperadosdelbloque! Reflexiónsobrelasexpectativasdeaprendizajedelosalumnos! Introducciónaltema“ElproyectocomoestrategiadetrabajoenTecnología”
Página138
Desarrollo
! Análisisdeplanteamientopropuestosobreproducciónartesanal! Proyeccióndelvideo“Cómohacerchocolate”! Resolucióndeejerciciodereflexión! Resolucióndeactividad1! Exposicióndeejemplosdeproyectos! Ampliacióndecontenidosmedianteel“Sabíasqué…”
Páginas138-141
Cierre! Retroalimentacióndelosproyectostecnológicospropuestos! Resolucióndedudassobrelostemasabordados
Página141
51
Nombredelprofesor______________________________________________________Grado___1°___Grupo_____ Fecha______________________Subtema:Procesostécnicosartesanales.
Secuenciadidáctica Semana 35 Sesión 1,2,3
Semanadel________________al________________de___________________de20___.
Propósito! Identificarlasfases,característicasyfinalidadesdeunproyectodereproducciónartesanalorientadoala
satisfaccióndenecesidadeseintereses.! Planificarlosinsumosymediostécnicosparalaejecucióndelproyecto.
Aprendizajeesperado! Definenlospropósitosydescribenlasfasesdeunproyectodereproducciónartesanal.! Ejecutanelproyectodereproducciónartesanalparalasatisfaccióndenecesidadesointereses.
Inicio
! Reactivacióndelosconocimientosdelaclaseanterior! Introducciónaltema“Innovacióntécnicaeneldesarrollodelosproyectos”! Resolucióndepreguntadereflexión
Página141
Desarrollo
! Introducciónaltema“Lascaracterísticasdelosprocesosartesanales:sistemaserhumanoproducto”
! Resolucióndeactividad2! Usodelaplataforma“Competenciastecnológicas”
Páginas142
Cierre
! Retroalimentacióndelasexposiciones! Resolucióndedudassobrelostemasabordados
Página142
52
Nombredelprofesor______________________________________________________Grado___1°___Grupo_____ Fecha______________________Subtema:Procesostécnicosartesanales.
Secuenciadidáctica Semana 36 Sesión 1,2,3
Semanadel________________al________________de___________________de20___.
PropósitoElaborarunproductoodesarrollarunprocesotécnicocercanoasuvidacotidianacomopartedelproyectodeproducciónartesanal.
Aprendizajeesperado Ejecutanelproyectodereproducciónartesanalparalasatisfaccióndenecesidadesointereses.
Inicio! Reactivacióndelosconocimientosdelaclaseanterior! Introducciónaltema“Losproyectosentecnología”
Página143
Desarrollo
! Recisióndeterminologíadeltema! Análisisdelasfasesdeunproyectotécnico! Reflexióndelasetapasdelprocesotécnicootecnológicomediantelaproblemática
planteada! Desglosedecadaunodelasfasesdelproyecto! Resolucióndeejerciciodereflexión! Resolucióndeactividad3! Usodelaplataforma“Competenciastecnológicas”
Páginas143-146
Cierre! Revisiónyretroalimentacióndelasactividadesrealizadas! Resolucióndedudassobrelostemasabordados
Página146
53
Nombredelprofesor______________________________________________________Grado___1°___Grupo_____ Fecha______________________Subtema:Procesostécnicosartesanales.
Secuenciadidáctica Semana 37 Sesión 1,2,3
Semanadel________________al________________de___________________de20___.
Propósito
! Identificarlasfases,característicasyfinalidadesdeunproyectodereproducciónartesanalorientadoalasatisfaccióndenecesidadeseintereses.
! Planificarlosinsumosymediostécnicosparalaejecucióndelproyecto.! Representargráficamenteelproyectodereproducciónartesanalyelprocesopararealizarlo.
Aprendizajeesperado Ejecutanelproyectodereproducciónartesanalparalasatisfaccióndenecesidadesointereses.
Inicio! Reactivacióndelosconocimientosdelaclaseanterior! Deteccióndelasnecesidadessocialesdelacomunidad
Página147
Desarrollo
! Seleccióndenecesidadesparasuanálisis! Ampliacióndecontenidomedianteel“Sabíasqué…”! Resolucióndeactividad4! Planeacióndeunproyectoartesanal! Lecturadenotaperiodísticaparacomplementarconocimientosadquiridospreviamente! Elaboracióndematerialdedifusión
Páginas148-150
Cierre
! Socializacióndetrabajorealizadomediantepresentacióndeproyectos! Revisiónyretroalimentacióndelasactividadesrealizadas! Resolucióndedudassobrelostemasabordados
Página150
54
Nombredelprofesor______________________________________________________Grado___1°___Grupo_____ Fecha______________________Subtema:Acercamientoaltrabajoporproyectos:fasesdelproyectodereproducciónartesanal.
Secuenciadidáctica Semana 38y39 Sesión 1,2,3,4,5,6
Semanadel________________al________________de___________________de20___.
Propósito! Elaborarunproductoodesarrollarunprocesotécnicocercanoasuvidacotidianacomopartedelproyectode
producciónartesanal.! Evaluarelproyectodereproducciónartesanalycomunicarlosresultados.
Aprendizajeesperado Evalúanelproyectodereproducciónartesanalparaproponermejoras.
Inicio! Reactivacióndelosconocimientosdelaclaseanterior! Introducciónaltema“Elproyectodereproducciónartesanal”
Página151
Desarrollo
! Reflexiónsobrelosconceptosdelproyecto! Revisióndeltema“Acercamientoaltrabajoporproyectos:fasesdelproyectode
reproducciónartesanal”! Recapitulacióndelasfasesdeunproyectodereproducciónartesanal! Revisióndeltema“Laejecucióndelasfasesqueintegranelproyectodereproducción
artesanal”! Resolucióndeactividad5! Realizacióndeproyectodeproducciónartesanal
Páginas151-154
Cierre! Revisiónyretroalimentacióndelosejerciciosrealizados! Resolucióndedudassobrelostemasabordados
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Nombredelprofesor______________________________________________________Grado___1°___Grupo_____ Fecha______________________Subtema:Evaluacióndelproyectodereproducciónartesanal.
Secuenciadidáctica Semana 40 Sesión 1,2,3
Semanadel________________al________________de___________________de20___.
Propósito ! Evaluarelproyectodereproducciónartesanalycomunicarlosresultados.
Aprendizajeesperado ! Evalúanelproyectodeinnovaciónparaproponermejoras.
Inicio
! Reactivacióndelosconocimientosdelaclaseanterior! Lecturadeinstruccionesdelproyecto! Resolucióndedudasyacuerdosparadesarrollarelproyectodelbloque
Página155
Desarrollo
! Desarrollo/entregadelproyecto! Resolucióndelaevaluacióndelbloque! Resolucióndelaautoevaluacióndelbloque! Retroalimentacióndelproyecto
Páginas155-157
Cierre! Proyecciónderealidadaumentada! Reflexiónsobreloaprendidoenelbloqueysuaplicaciónenlavidacotidiana
Página159-159