PRESENTACIÓ CURS 2019/20 ESO

GUIÓ PER A TUTORIA

1r dia de classe - 12 de setembre de 2019

1. Benvinguda i presentar-se com a tutor/a. Donar carta de presentació, que hauran de retornar signada.

Nom: Matèria: (excepte 1r ESO que fan dinàmiques on no heu de dir la matèria) Dia i hora de tutoria: Dia i hora de visita pares:

2. Principals funcions del tutor/a:

● Vetllar pel bon funcionament del grup (rendiment acadèmic / convivència / comportament / participació activitats / ús de les instal·lacions de l´ INS )

● Persona de referència dels alumnes del grup.● Seguir el procés d’aprenentatge i d’evolució personal dels alumnes. ● Fer de guia i d’orientador de cada alumnes i, si escau, d’intermediari entre ells i la resta de

professors o la junta directiva.● Atenció individualitzada en qüestions que puguin sorgir. Durant les hores de visita de

pares, els tutors també poden programar entrevistes individualitzades amb els alumnes, i els alumnes poden demanar-li entrevista al seu tutor.

● Controlar l’assistència dels alumnes i fer les comunicacions oportunes.● Control de les CC (Conductes contràries).● Presidir les reunions de grup, especialment les d’avaluació.● Presidir les reunions amb els pares per informar-los i, si escau, tractar altres qüestions.

3. Presentació del centre:

● Horari marc:o De 8.35h a 15h o Patis: 10.30-10.50 i 12.45-13.05

● Organigrama del centre sencer (web o drive al dossier del professorat dintre del claustre)Equip directiu: Amaya García (Directora), Xavi Mompó (Cap d´Estudis ESO), Mª Luz Lozano (Cap d´Estudis BATX), Elisenda Ramos (Cap d´Estudis CFGM) Elena Martínez (Secretària), Jordi Gasch (Coordinador Pedagògic).

4. Calendaris:

● Calendari escolar. (Comentar-lo i penjar la fotocòpia)● Calendari mensual en blanc (per anotar-hi els exàmens, etc. L’actualitzen el delegat i el

sots-delegat) (Penjar-lo al tauler)

5. Impresos que han de conèixer:

Els han de demanar a Consergeria o imprimir-se’ls de la web del centre. (són a: web INS PERE BORRELL/Menú/Secretaria/Sortida centre)

● Imprès d’autorització de sortida del centre durant la jornada lectiva : l´alumne/-a demanarà amb antelació un imprès a Consergeria. Aquest imprès haurà de ser signat pel pare o tutor legal explicant-ne les raons i adjuntar un document oficial. L'haurà de signar el Cap d’estudis o bé el càrrec directiu de guàrdia i el lliurarà a Consergeria en abandonar el Centre (Aquest imprès servirà com a Comunicat de falta d’assistència, consergeria farà una fotocòpia de l’imprès i la deixarà a la lleixa del tutor. El tutor justificarà les faltes d’assistència a l’Alexia). Per tal que el conserge permeti sortir l´alumne/a, caldrà que l’alumne porti, a més de l’autorització, un document oficial. Si no en porta cap, o bé el pare/mare/tutor legal o algun altre familiar haurà de venir a recollir l’alumne o es trucarà a la família per telèfon per confirmar l’autorització. Si no contesta ningú als telèfons de contacte, no es podrà deixar sortir l’alumne. (Penjar-ne fotocòpia)

● Comunicació de faltes d’assistència o retard: els pares rebran notificacions a la nova app dl’Edugestió les faltes d’assistència, retards, etc. Per comunicar les faltes d’assistència o retards, han de lliurar l’imprès corresponent - signat pels pares- al tutor/a, com a molt tard una setmana després de la seva reincorporació. Si els pares truquen a consergeria per avisar que no vindrà l’alumne, consergeria enviarà un email al tutor i aquest ho justificarà. Si els pares comuniquen que l’alumne faltarà al tutor via telefònica o e-mail, tampoc cal que omplin l’imprès, el tutor un cop rebut el comunicat les justificarà directament a l’edugestió si s’escau. (Penjar-ne fotocòpia)

6. Comprovació de les llistes:

- Comprovar que el llistat del grup sigui correcte. COMPTE! NO ACCEPTAR A CAP ALUMNE QUE NO ESTIGUI A LA LLISTA. SI ES DÓNA EL CAS, FER-LO BAIXAR A LA SALA DE PROFESSORS I QUE EL PROFESSOR DE GUÀRDIA CONSULTI PRIMER A SECRETARIA I DESPRÉS A COORDINACIÓ PEDAGÒGICA.

NOTA: Els canvis de grup són excepcionals però no impossibles, cal valorar la seva conveniència. El més habitual és que es donin a començament de curs, i al llarg del primer trimestre, tot i que també es contempla que es puguin donar més endavant molt excepcionalment. Aquests canvis no els pot sol·licitar un alumne mitjançant el procediment de l’apartat anterior, els ha de sol·licitar la família o l’equip docent. En cas que els sol·liciti la família, es consultarà el tutor, l’equip docent i la psicopedagoga del centre. En cas que els sol·liciti l’equip docent, es consultarà també la psicopedagoga del centre. En tots els casos, la decisió la prendrà l’equip directiu juntament amb l’equip docent. En cas que el canvi es consideri oportú, l’equip docent proposarà quin canvi seria el més adient. En cas que no es consideri oportú, l’equip docent exposarà els motius i proposarà les millors alternatives a aquest canvi.El que no és acceptable és que un alumne es canviï de grup per iniciativa pròpia.

- Comprovar llistes d’OPTATIVES (tots els cursos) i RELIGIÓ/ÈTICA . COMPTE! NO ES POT FER CAP CANVI SENSE AUTORITZACIÓ! Vegeu les instruccions a continuació.

A) Religió o ètica

Els alumnes han de fer el que consta a les llistes ja que és el que els seus pares han signat i han decidit que facin. Encara que no estiguin d’acord amb la decisió dels seus pares, no es poden canviar per decisió pròpia. Si volen fer canvis, els seus pares o tutors legals han d’anar a secretaria i gestionar-ho allà. No es podran fer canvis sense la signatura dels pares ni tampoc fora de termini.Sol.licitud de canvis de religió: Del 12 al 23 de setembre a secretaria administrativa (han d’anar pares o tutors legals)Resolucions: 24 de setembre.

B) Optatives:

A. Assignació de matèries optatives:

● 1r d’ESO: Els alumnes ja tenen la matèria optativa assignada. Les possibilitats són:o 1r: o bé francès (2h/setmana) o bé ed. emocional (2h/setmana)

Tant a 1r com a 2n, potser s’ha canviat alguns alumnes que, tot i haver optat per francès a la matrícula, mostren mancances en les competències bàsiques lingüístiques (s’ha consultat expedient acadèmic, informació tutors traspàs de primària, resultats competències bàsiques i resultats en llengües del curs anterior en el cas de 2n / en els grups A no hi ha opció a fer francès). El motiu d’aquest canvi és afavorir l’alumne, traurà més profit i s’estalviarà suspendre. En el cas dels grups A, els pares ja deuen estar assabentats, però es pot recordar el dia de la reunió de pares. En els altres casos, consultar amb les professores de francès si les famílies ja estan assabentades i, si no ho estan, es pot considerar donar als alumnes una circular per comunicar-ho.

● 2n, 3r d’ESO: els alumnes han de fer la tria els primers dies. Tutors i professors de les optatives vetllar per a que els alumnes estiguin informats de les optatives, etc. Els alumnes hauran de respectar les assignacions que consten a les llistes i, si no estan d’acord, sol.licitar el canvi. No es poden canviar per iniciativa pròpia i sense autorització! Penjar i explicar full optatives

● 4t d’ESO: els alumnes van fer la tria a finals del curs passat. En el cas de 4t, segons els resultats de les recuperacions de setembre, caldrà canviar a alumnes. Els alumnes hauran de respectar les assignacions que consten a les llistes i, si no hi estan d’acord, sol.licitar el canvi. No es poden canviar per iniciativa pròpia i sense autorització! Alerta que hi ha optatives de modalitats plenes, només podran fer canvis si en surt algú.

B. Canvis d’optatives:

Sol.licitud de canvis de matèries optatives i religió: Del 12 al 23 de setembre. No es podran fer canvis fora de termini.Resolucions: 24 de setembre.

Canvi d´optativa: han de demanar el full de canvi a secretaria - administrativa o al tutor i retornar-l’hi signat pels pares. El tutor/a estudiarà la viabilitat del canvi i li signarà la conformitat el més aviat possible, com a màxim el 23 de setembre. Un cop tingui el full de canvi signat pels pares i pel tutor, el lliurarà a secretaria i ja podrà incorporar-se a la nova matèria optativa. L’aprovació del canvi dependrà de diversos factors (ràtios, nombre d’alumnes que es vulguin canviar, perfil de l’alumne, etc.). El fet d’haver-lo sol.licitat no comporta la seva aprovació! Quan tots els canvis estiguin clars, el tutor ho comunicarà als professors afectats i a la coordinadora pedagògica.

C. Avaluació de les matèries optatives:

Recordar als alumnes de 1r, 2n i 3r d´ESO que, a l´avaluació parcial final, de la nota de les optatives actualment compta com una matèria més.Recordar als alumnes de 4t que cadascuna de les matèries específiques dels itineraris tenen una nota diferenciada i que hauran de fer el de Projecte de Recerca.

- Comprovar la llista de repetidors. - Comprovar quins alumnes són usuaris de transport. - Presentar els alumnes nous al centre, si s’escau.- Les llistes de diversitat (Aula Oberta, SIEI, Aula d´Acollida) les comprovarà el tutor amb el departament de diversitat. Els alumnes d’AO i SIEI no fan tutoria amb el grup de referència, però cal saber en quines matèries s’incorporaran i comentar-ho amb el grup perquè estiguin informats. Els alumnes d’acollida es comprovaran amb la Roser Piqué i s’informarà els alumnes de quin horari faran. Aquests alumnes sí que fan tutoria amb el grup de referència.- NO es farà comprovació de telèfons. els alumnes no podran modificar aquestes dades, ho han de fer els pares o tutors legals.

7. Horari del grup: el tutor/a el trobarà a la lleixa de tutoria o la Luz els hi farà arribar a la coordinadora. Entregar-lo fotocopiat a cada alumne o dictar-lo i comentar-lo. (Penjar-ne fotocòpia a l’aula)

Canvis d´aula: entre classe i classe, no es pot sortir de l’aula. En cas d’haver de canviar , recordar que cal mantenir l’ordre i no córrer, ni cridar, ni fer soroll. Advertir que la porta es tanca amb clau a l´hora de l´esbarjo i sempre que l’aula quedi buida. Per sortir al lavabo, cal el permís del professor.

8. Avalucions, currículum, criteris d´avaluació i exàmens: (ho trobaran a la web durant el primer trimestre)

Comentar el Currículum corresponent al nivell. El currículum competencial a l'aula. Una eina per a la reflexió i la programació a l'ESO (2018):

Els criteris d’avaluació s’hauran de penjar al Drive (Àmbits - Programacions) abans del 19 d'octubre de 2018. En el Decret 187/2015, de 25 d’agost, es presenten uns criteris d’avaluació de les competències dels àmbits per al final de l’etapa i, a més, per a cada matèria dels àmbits, es proposen uns criteris més específics, distribuïts per cursos.

Avaluació inicial, es farà a tots els cursos d’ESO i a 1r BTX: 1r trimestre (setmana 15 - 21 octubre). Segons el nou Decret d’Avaluació (ORDRE ENS/108/2018):

3 Avaluacions parcials i una de final. en les dates de 1r, 2n i 3r trimestre.

Si un alumne no pot assistir a un examen, valoració o entrega, ha de parlar amb el professor de la matèria tan aviat com es reincorpori al centre. Només es contempla la possibilitat de repetir un examen si s’aporta una justificació oficial.

10. Diversos aspectes de funcionament:

ESTRUCTURA DE LES CONDUCTES CONTRÀRIES A LA CONVIVÈNCIA. (document adjunt conductes contràries per penjar a classe, després d’explicar-ho)

Al llarg d’aquest curs 2019-20, s’aprovaran les NOFC i s’elaborarà el Projecte de Convivència de l’Institut. En aquest projecte es faran constar totes les mesures que el centre adopta per garantir una bona convivència, com el programa TEI, la Comissió de Mediació, el conveni amb Joventut, les dinàmiques de cohesió de grup, les sortides de convivència, la sala de reflexió o les xerrades que es fan en hores de tutoria.

Es pot consultar el protocol de funcionament i un resum de les CONDUCTES CONTRÀRIES A LES NORMES DE CONVIVÈNCIA a DRIVE - CLAUSTRE - DOCUMENTS PROFESSORS - CONVIVÈNCIA I GUÀRDIES.

Per notificar les Conductes Contràries generades pels alumnes, de forma interna al centre, s’utilitzarà el Formulari de Notificació de CCC’s que trobareu al següent enllaç

Les conductes contràries a les normes de convivència a grans trets:

Categoria 1: Disrupcions, faltes de respecte, agressions, actes incívics,...

L’objectiu principal de les mesures compensatòries és la reflexió i la no reiteració en el temps. Per tant, les activitats i/o accions que es portaran a terme seran de treball reflexiu i s’aplicaran de forma flexible i gradual.

Les CCC molt greus podran suposar l’obertura d’un expedient disciplinari i fins a 3 mesos de perduda del dret a assistir al centre.

Categoria 2: Ús indegut d’aparells electrònics dins del centre: Mòbils, tablets,...

L’objectiu principal de les mesures compensatòries és la reflexió i la no reiteració en el temps. Per tant, les activitats i/o accions que es portaran a terme seran de treball reflexiu i s’aplicaran de forma flexible i gradual.

Categoria 3: Retards reiterats, faltes de material, absències reiterades,...

Aquesta categoria de CCC no té CCC directes.

Quan un alumne arribi tard a classe, el professor li posarà un retard a l’aplicatiu telemàtic corresponent si no li han posat ja des de consergeria (des de consergeria només a primera hora del matí). Cada 3 retards (amb el mateix professor), el professor li posarà a l’alumne una CC.

En cas que el tutor, orientadora o membre de l’equip directiu detecti que algun dels alumnes sancionats per aquest motiu té problemes familiars que li generen aquestes conductes i que no està en la seva mà el solucionar-ho, es tractarà el cas a la CAD i/o amb Serveis Socials.

L’objectiu de les mesures compensatòries és la reflexió i la no reiteració en el temps. Per tant, les activitats i/o accions que es portaran a terme seran de treball reflexiu i s’aplicaran de forma flexible i gradual.

.- Sortida del centre durant la jornada lectiva:Els alumnes podran sortir del centre quan portin l’imprès de sortida degudament signat per la família i per algú de direcció (que verificarà la documentació aportada o bé trucarà a la família per telèfon) i també quan els vingui a recollir un familiar (haurà de signar al registre de consergeria i s’avisarà al professorat de guàrdia perquè vagi a avisar a l’alumne a l’aula). Les instruccions es troben a l’imprès. Hi ha còpies dels impresos a consergeria o bé es poden descarregar de la web. Els alumnes majors de 18 anys no necessiten autorització per sortir del centre, només hauran d’acreditar que són majors de 18 anys (NIF). Tampoc necessiten autorització per entrar més tard, sempre que coincideixi amb l’inici de l’hora de classe. En cas de voler entrar quan la classe ja s’ha

iniciat, cal que mostrin un justificant oficial de visita mèdica o similar. En cas que no el portin, s’hauran d’esperar a l’inici de l’hora següent.

● Ordre i netedat a les aules: els alumnes han de seure segons indica el tutor/a al plànol (cal que estigui visible a l´aula); en principi, quan hi és tot el grup, solen seure per ordre de llista. Posar-se d’acord com seuran el primer dia.L’ordre i la netedat són responsabilitat de tots, i, cal fer un esforç per tal de mantenir endreçats els espais que utilitzen (tothom hi treballarà més a gust).Evidentment, no es pot menjar, ni beure a classe, tampoc menjar xiclets, etc. I, fumar al centre suposa una falta greu.

● Reciclatge de residus: o AULES: Hi haurà dues papereres, una per al paper i una altra per a la resta de

residus.o PATIS: Hi ha contenidors per a envasos (llaunes, ampolles de plàstic, tetra bricks) i

les papereres per a la resta de residus.

● Estat de l´aula : si es produeix algun desperfecte o convé material, com ara diccionaris, tauler d´anuncis, etc. es comunicarà a la Secretària.

● Zona de departaments, despatxos i Sala de professors : els alumnes no hi tenen accés de pas, només quan han quedat amb algun professor/a. Tenen prohibit entrar a la Sala de professors.

11. Carta de Compromís Educatiu aquest any ja està signada amb la matrícula.

La Carta de benvinguda: s’ha de repartir amb l’alumnat, comentar-la, i, un cop signades pels pares, retornar el resguard al tutor/a. (Repartir-ne una còpia a cadascú i retornar-la signada)

12. Elecció del delegat/ada i sots- delegat/ada, abans del 27 de setembre: (vid. procediment; fotocopiar butlletes per a la votació). L´imprès cal entregar-lo a la Cap d´Estudis.

Informar també de l´existència del Consell de Delegats, integrat pels delegats i els representants dels alumnes al Consell escolar, d´entre els quals escullen un president/a. Els convocarà el Coordinadora d’activitats – NEUS GIL - i/o la Coordinador pedagògic - Jordi Gasch - i es reuniran algun dia a l’hora del pati o a les 16:00 h.

13. Omplir la fitxa de tutoria o qualsevol altre dinàmica per iniciar i cohesionar el grup… Hi ha material dintre la carpeta de TUTORS DEL DRIVE

14. Sortides, viatge i activitats extraescolars:

Les sortides tenen sempre un objectiu pedagògic i, per tant, són activitats lectives - no un dia de festa. Sempre cal l´autorització dels pares. Si no hi ha un 75% d’inscrits a una activitat, es cancel·la. l s´ha de respectar sempre el termini de pagament, que s’efectua a la Caixa. Si un alumne/a, per acumulació de Conductes contràries, no pot fer una sortida - i ja l´havia pagat- perd els diners!

Tot i que el responsable demana una autorització específica per a la seva sortida, amb la matrícula s’ha omplert una Autorització genèrica de sortides (signat amb la matrícula). Que permet al professorat sortir pel terme municipal de Puigcerdà sense haver d’informar a les famílies sempre que sigui per a fer una activitat lectiva del currículum.

Viatge de 4t ESO: el Coordinador del viatge de 4t Ferran Carbonés. Properament convocarà els alumnes, pares i professors per la Comissió del Viatge. Recordar que l´equip docent de 4t, fins veure les notes de la 2a parcial (2a Avaluació), pot vetar un alumne/a pel seu baix rendiment acadèmic, sense anar al viatge (encara que no tingui Conductes Contràries). L´import pagat fins aquell moment no se li retornaria. La destinació estrella per pressupost i coherencia curricular a 4t és Berlin. Amb molt bona acollida dels darrers anys i la possible implantació regular. Com a novetat, algunes activitats s’han pagat amb la matrícula i quan les famílies rebin la notificació d’autorització així se’ls informarà. Els coordinadors disposen d’una còpia amb la informació desglosada de cada matrícula, però és una informació interna que no s’ha de fer arribar a les famílies per si en algun nivell hi ha algun canvi.

15. Llibres de text: fer un sondeig per veure si hi ha algun problema.

16. Reunió amb els pares: famílies, consultar la web. Ho escull l’ED o de tutors de cada nivell.

Les NOFC estaran penjades a la web del centre, perquè hi tinguin accés tant els pares, com els alumnes. Amb tot, el tutor/a, pot facilitar-ne una còpia a qui no disposi d´internet.

17. Biblioteca/Repàs. Hi haurà dos tardes que ja s’informaran.

18. Vaga: L’alumnat de cada grup a partir de 3r d'ESO (3r, 4t d’ESO, BTX, CFGM i PIP) ‐Protocol d’actuació en cas de convocatòria de vaga d’estudiants

El Decret 279/2006 de 4 de juliol sobre drets i deures de l’alumnat i regulació de la convivència als centres educatius no universitaris de Catalunya regula, a l’article 32, les decisions col·lectives adoptades per l’alumnat en relació amb l’assistència a classe quan aquesta decisió sigui el resultat de l’exercici del dret de reunió (vaga), hagi estat prèviament comunicada a la direcció del centre i es disposi de l’autorització dels pares corresponen.

Com a concreció del que s'ha dit en aquest Decret, el nostre Centre ha determinat el protocol d'actuació següent:

PRIMER PAS

Els delegats i/o els subdelegats es reuniran en una Junta de Delegats. Aquesta reunió té un caràcter merament informatiu. Amb ella es pretén que l’alumnat a través dels seus representats reflexioni sobre els motius de la‐ ‐ vaga considerant aquesta com un recurs excepcional.

Desprès de aquesta reunió els delegats/es informaran als alumnes dels seus grups respectius sobre els motius de la vaga i a comentar aquells aspectes de la convocatòria que considerin rellevants. En cap cas, però, poden prendre una decisió global amb caràcter vinculant que afecti tot l’alumnat ja que la decisió d’exercir o no els drets reconeguts al Decret 279/2006 correspon únicament a cada alumne/a individualment, amb el consentiment de la seva família .

La no assistència a classe comporta un perjudici acadèmic evident per als alumnes. Cal, per tant, que facin servir el recurs de la vaga de manera molt puntual i amb una reflexió prèvia important.

SEGON PAS .

L’alumnat de cada grup a partir de 3r d’ESO (3r, 4t d’ESO, BTX, CFGM i PIP) farà una reunió a la seva aula de‐ ‐ referència. El delegat/a omplirà un document on es comunica la intenció de no assistència a classe, el motiu argumentat i la relació d’alumnes que participen a la vaga.

L’ Institut garanteix el dret de l’alumnat que vulgui assistir a classe tal i com s’estableix a l’article 32.3 del decret 279/2006.

TERCER PAS

Els alumnes menors d’edat hauran d’entregar al delegat/sotsdelegat del grup un comunicat del pare/mare o representant legal que indiqui que estan assabentats de la intenció de l’alumne de no assistir a classe.

El delegat de la classe farà arribar al tutor/a el full de signatures esmentat anteriorment juntament amb els comunicats dels tutors legals.

Un grup es considerarà adherit a la vaga si presenta un full de signatures exposant el motiu juntament amb tots els justificants amb al menys 24 hores d’antelació . Es comptabilitzaran els alumnes que han presentat el justificant (en cas de menors d’edat) i consten al full de signatures com a alumnes que s’han adherit a la vaga.

Els alumnes que no hagin comunicat la seva falta d’assistència, entendrem que no s’adhereixen a la vaga i se’ls computarà una possible no assistència com a falta injustificada.

QUART PASLa Direcció del Centre comunicarà a les famílies la convocatòria de vaga mitjançant una nota informativa a la web del centre.

L’alumnat que no exerceixi el dret de vaga serà atès segons l’horari habitual de classes.