Embed Size (px)
Citation preview
25 Mart 2016
Yıl:6 Hafta:28 Sayı:23
TED İSTANBUL
KOLEJİ 2015-2016
EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI
İLKOKUL BÜLTENİ
DEĞERLİ VELİLERİMİZ,
Bu sabah 4. sınıf öğrencilerimizin bir kısmı ile Uzay Kampı için İzmire gidiyoruz. Öğrencilerimiz de,
öğretmenlerimiz de çok heyecanlı. Katılamayan öğrencilerimiz ise daha sonraki yıllarda gidebilecekleri
için üzüntü duymamalılar. Kendilerine bu şekilde açıklama yapabilirisiniz.
4-8 Nisan Haftası okulumuz ara tatilde. TED İstanbul Koleji Okul Müdürleri ve bazı öğretmenleri olarak
2 Nisan Cumartesi günü Ankara’da Türk Eğitim Derneği tarafından düzenlenen “IV. ULUSLARARASI
EĞITIM FORUMUNA” katılacağız. Değerli konuşmacıların katılacağı bu forumda eğitim alanındaki bir
çok yenilikleri de öğrenme imkanı bulacağımıza inanıyorum.
Eğitimdeki yenilikleri takip ederken bir düşüncemizin de değişmediğini sizler ile paylaşmak isterim.
Teknolojik gelişmeler ne kadar ilerlerse ilerlesin öğrencilerimiz kitap okuma alışkanlığını bırakmamalı.
Biz okulumuzda okul kütüphanesinin çok sık kullanıldığını görmekten büyük bir mutluluk duyuyoruz.
Üstelik öğrencilerimizin kütüphaneye ders saatleri dışında yani teneffüslerde de gidiyor olmaları daha da
sevindirici. Kitap okumanın yararlarını da bir kez daha hatırlatmak isterim,
Sözel Becerileri geliştirmesi
Dikkat ve Konsantrasyonu güçlendirmesi
Sanat etkinliklerine katılımı arttırması ( konser, sinema, tiyatro gibi)
Hayal Gücünü zenginleştirmesi
Öğrenmeyi sağlaması
Sizin daha renkli ve keyifli bir kişilik kazanmanıza katkıda bulunması
Stresi azaltması
Hafızanızı güçlendirmesi
Kendinizi daha iyi tanımanıza yardımcı olması
Keyifli vakit geçirmenizi sağlaması
Okulda benim için en keyifli anlar,
öğrencilerimin beni odamda ziyaret edip
paylaşımda bulundukları zamanlar. Bazen
arkadaşlarının onları üzen davranışlarından
bahsediyorlar, bazen hafta sonu yaptıklarını
anlatıyorlar.
Çocuklar ile duygusal bağ kurmak hem onların
size güvenmesini hem de okul ortamında
önemsendikleri duygusunu hissetmelerine
neden oluyor.
İyi bir haftasonu geçirmenizi dilerim.
Belma ASAM
Okul Müdürü
2015-2016 Eğitim-Öğretim yılı
“Nisan Ara Tatili” 01 Nisan Cuma günü başlayıp, 10 Nisan Pazar akşamı sona
erecektir. Eğitim-Öğretime 11 Nisan 2016 Pazartesi günü devam edilecektir.
****
Bültenler her hafta web sayfamızda yayınlanmaktadır.
1.sınıf öğrencilerimizi, 13 Nisan 2016 tarihinde Altın Kitaplar’dan
“Kırmızı Paletli Timsah” kitabının yazarı Aysun Berktay Özmen ile
buluşturacağız.
2.sınıf öğrencilerimizi, 28 Mart 2016 tarihinde Günışığı Kitaplığı
yazarlarından “Benim Bir Karışım”, “Havva ile Kaplumbağa
kitaplarının yazarı Behiç Ak ile Konferans Salonunda (12:15-13:15)
buluşturacağız.
3. sınıf öğrencilerimizi, 31 Mart 2016 tarihinde ABM yayınları
yazarlarından “Eyvah Uçurtmam Kaçtı”, kitabının yazarı
Nural Birden Akca ile İlkokul kütüphanesinde (10:00-11:30)
buluşturacağız.
4.sınıf öğrencilerimizi ise 28 Mart 2016 tarihinde Günışığı Kitaplığı
yazarlarından “Kedilerin Kaybolma Mevsimi” kitabının yazarı
Behiç Ak ile Konferans Salonunda (12:15-13:15) buluşturacağız.
Kütüphane etkinliğimizde bu hafta Kütüphaneler
Haftası’nı kutladık. Orman
Haftası
nedeniyle
şarkılar
dinledik,
şiirler
yazdık.
Matematik
dersimizde problem
kurduk, çözdük ve
resimledik.
Kurduğumuz
problemlerin
dramasını
yaptık.
Problemlerimizi
kurarken, Türkçe ve
Hayat Bilgisi dersi ile
ilişkilendirdik. Yazım
kurallarına dikkat ettik.
Kendi hayatımızı
düşünerek problemler
yazdık.
Atatürk hakkında araştırma yaptık. O’nun ile ilgili bilmediğimiz
pek çok şey öğrendik.
Pınar Çocuk Tiyatrosu tarafından sahnelenen
“Oyun Treni” adlı oyunu izledik.
3D laboratuvarında mevsimlerin oluşumunu izledik.
Okuduğumuz kitap ve metinlerin özetini çıkarmayı öğrendik.
Çevremizde bulunan varlıkların uzunluklarını ölçüyoruz.
Cat and Mice oynuyoruz.
3D dersliğimizde, “Tohumun Çimlenmesi için Gereken Şartlar,
Atıkların Geri dönüşümü,
Enerji Tasarrufu ve Çevreyi Koruma” konularıyla ilgili videolar izledik.
Sonrasında konunun pekiştirilmesi ve değerlendirilmesi için sorgulayıcı,
düşündürücü ve tamamlayıcı çalışmalar yaptık.
Matematik dersimizde soyut bir
konu olan geometrik cisimlerin
özelliklerini ve açılımlarını,
somut materyaller üzerinden
öğrendik. Bu sayede etkili ve
kalıcı bir öğrenme süreci
geçirdik. Geometrik cisimlerin ve
açılımlarının çizimlerini
yaparken de çok eğlendik.
“22 Mart Dünya Su Günü”
kapsamında suyun önemi
ile ilgili araştırmalar
yaparak topladığımız
bilgileri sınıfta
arkadaşlarımızla paylaştık
ve tartışmalar yaptık.
Grup etkinliği ile suyun
önemine dikkat çekmek
amacıyla slogan yazma
çalışması yaparak
sergilenmek üzere
panolarımıza astık.
Mind Lab Mind Lab Mind Lab
dersimizde bir dersimizde bir dersimizde bir
sonraki olimpiyat sonraki olimpiyat sonraki olimpiyat
oyunumuz olan oyunumuz olan oyunumuz olan
Checkers oyununu Checkers oyununu Checkers oyununu
tanıyıp kurallarını tanıyıp kurallarını tanıyıp kurallarını
öğrendik.öğrendik.öğrendik.
Fen Bilimleri dersimizde çevremizdeki varlıkları ses kaynağı olan ve olmayanlar Fen Bilimleri dersimizde çevremizdeki varlıkları ses kaynağı olan ve olmayanlar Fen Bilimleri dersimizde çevremizdeki varlıkları ses kaynağı olan ve olmayanlar
şeklinde gruplandırarak “Ses Şeması” oluşturduk.şeklinde gruplandırarak “Ses Şeması” oluşturduk.şeklinde gruplandırarak “Ses Şeması” oluşturduk.
Sosyal bilgiler dersinde altı şapkalı Sosyal bilgiler dersinde altı şapkalı Sosyal bilgiler dersinde altı şapkalı
düşünme tekniği ile cep telefonunun düşünme tekniği ile cep telefonunun düşünme tekniği ile cep telefonunun
etkileri adlı çalışma yapık.etkileri adlı çalışma yapık.etkileri adlı çalışma yapık.
Matematik dersimizde açı kavramını ve açı Matematik dersimizde açı kavramını ve açı Matematik dersimizde açı kavramını ve açı
çeşitlerini öğrendik.çeşitlerini öğrendik.çeşitlerini öğrendik.
Verilen açının ölçüsünü bulma ve ölçüsü verilmiş Verilen açının ölçüsünü bulma ve ölçüsü verilmiş Verilen açının ölçüsünü bulma ve ölçüsü verilmiş
açıyı çizme çalışmaları yaparak açıları ölçmeyi, açıyı çizme çalışmaları yaparak açıları ölçmeyi, açıyı çizme çalışmaları yaparak açıları ölçmeyi,
adlandırmayı ve okumayı öğrendik. adlandırmayı ve okumayı öğrendik. adlandırmayı ve okumayı öğrendik.
Çevremizde gördüğümüz açıları çeşitlerine Çevremizde gördüğümüz açıları çeşitlerine Çevremizde gördüğümüz açıları çeşitlerine
göre gruplandırdık.göre gruplandırdık.göre gruplandırdık.
Bu hafta 1. Sınıflar İngilizce derslerimizde ‘Toys’ ünitemize devam
ettik. Ünitemizin şarkısını dinledik ve şarkıdaki gibi bir toy box
oluşturduk. Öğrencilerimiz önce sevdikleri oyuncakları çizdiler ve
sonrasında oyuncaklarını bir kaç cümle ile tanımladılar ve
arkadaşlarına sundular. Ayrıca yaparken çok eğlendiğimiz sınıf
anketimizi oluşturduk. Öğrencilerimiz birbirlerinin hangi oyuncakla
oynamak istediğini sordu ve cevaplarını çalışma kâğıdına yazdılar.
Akıllı tahtalarımızda ünitemizle ilgili oyunlar oynarken çok
eğlendik.
Skills derslerimizde ise ‘Toy Story’ filmini izledik ve filmle ilgili
soruları cevapladığımız çalışma kâğıdımızı tamamladık. Bunun
yanı sıra Robby’s Activity Book kitabımızdaki çalışmalarımızı
tamamladık.
Bu hafta 2. sınıf öğrencilerimiz ile İhtiyaçlar ve İstekler büyük sorumuzu tamamladık. Önceliğimizi ihtiyaçlarımıza vermemizin önemini öğrenirken kelime
bilgimizi de oldukça genişletmiş olduk. Başta belirlediğimiz, ünite boyunca öğrenmek istediğimiz konular üzerine keyifli ve öğretici videolar izledik ve
fikirlerimizi paylaştık. Meslek dalları üzerine yeni kelimeler öğrendik ve eğleceli oyunlarla bilgimizi pekiştirdik. Mesleklerin bizlere nasıl yardımcı oldukları
üzerinde dururken iş/haraket bildiren kelimelerimize yenilerini kattık. 6. büyük sorumuzu ünite testimizle noktalayarak ‘’Nerede Yaşarız?’’ konulu 7.büyük
sorumuza başladık. Videomuzu izledik, bildiklerimizi ve öğrenmek istediklerimizi paylaştık. Büyük sorumuzun yanıtını kendi evimizden yola
çıkarak aramaya başladık. Evimizi çizdik ve birbirimize anlattık.
Skills derslerimizde ise bitirmiş olduğumuz ünitemizle paralel olarak meslek sahiplerini ve nerelerde çalıştıklarını, bizlere hangi durumlarda yardımcı
olduklarını tekrar ettik. Acil durumlarda hangi numaraları arayıp, durumumuzu sakin bir şekilde nasıl anlatmamız gerektiğini öğrendik. Hafta içinde
başladığımız detaylı kitap raporlarımızı bitirdik. Acil Durum Meslekleri üzerine eğlenceli bir proje hazırladık. Son olarak kelime bilgimizi ölçerek bilgi dolu
bir haftayı daha noktaladık.
Bu hafta 3. Sınıflarımızla ünitemize
(Why should we take care of the Earth?/Dünyamıza neden iyi bakmalıyız?) eğlenceli bir proje ile
devam ettik. Doğal kaynaklarının önemini anlatan
Dr. Seuss’un klasik olan Lorax” (Loraks) isimli
hikayesinin kısa filmini izledik. Film hakkında konuştuk; filmin
ana temasını, sorunu ve çözümünü bulduk. Daha sonra
kendimizi film karakterinin yerine koyarak hayal gücümüzü
kullandığımız bir yazı çalışması yaptık. Çalışmamızı sınıf arkadaşlarımıza sunup
panolarımızı süsledik. Bunun yanı sıra, yeni kelimeler öğrenip kitaplarımızdaki çeşitli dinleme aktivitelerini tamamladık. Skills
derslerimizde ise değerler ünitemizi işlemeye ve konu
hakkında yeni Kelimeler öğrenmeye devam ettik.
Bu hafta derslerimizde ‘What makes people want to buy new inventions?’ isimli yeni ünitemize başladık. İkna edici yazı
çalışmalarına odaklanarak reklamlardaki yazıların insanları nasıl etkilediği üzerinde tartıştık. Konumuzu pekiştirmek adına bir ürün düşünerek birtakım sorular ve ikna edici bir dil ile onun reklamını yaptık. Yaptığımız bu çalışma ile reklamcıların insanları etkilemek
için dili nasıl kullandığının farkına vardık. Kendi yaptığımız reklamlarla eğlenceli dakikalar yaşadık. Tüm bunlar dışında hafta
boyunca öğrendiklerimizi tekrar ederek sınavımıza ön hazırlık yaptık. Gerek öz değerlendirmelerle gerekse uyguladığımız testlerle
kendimizi değerlendirerek bireysel çalışmalarımıza yön verdik.
Bilişim Teknolojileri Derslerimizde 3 Boyutlu
Çizim Programında Çalışmaya Başladık
3 boyutlu çizim programı Sketchup’la 3 boyutlu tasarımlarımızı yapmaya başladık.
3D Tasarım eğitiminin amacı çocuklarımızın günlük yaşamlarında sıklıkla karşılaştıkları
üç boyut kavramını ve onu oluşturan bileşenleri erken yaşlarda tanımalarını sağlamaktır.
Bu yaşlarda geliştirecekleri basit merdiven, masa, sandalye, koltuk, sehpa ve dolap
gibi çizimlerle çocuklarımız hayallerinde bulunan nesneleri somut olarak bilgisayar
ekranına aktarabilecekler.
Öğrencilerimiz Eğitim Sonunda Neler Yapabilecekler?
Sketchup 3D tasarım eğitimi sonunda öğrencilerimiz;
Perspektif kavramını anlayacaklar,
İki boyutlu bir şeklin nasıl üç boyuta dönüştürüldüğünü görecekler,
İki boyutlu geometrik şekillerden üç boyutlu farklı şekiller
oluşturabileceklerdir.
3. sınıf öğrencilerimizle 3 Boyutlu Çizim Programı SketchUp programı-
nı kullanmaya başladık. Öncelikle 2 boyutlu çizimler yapmayı öğrenen
öğrencilerimiz
çizimlerini
yaparken çok
keyifli vakit
geçirdiler.
4. sınıf öğrencilerimiz Sketchup programına geçen sene edindikleri becerilerini hatırlatıcı çizimler
yaparak başladılar. Dolap, masa, sandalye çizerek geçen seneki bilgilerini hatırlayan öğrencilerimiz, bu dönem
bileşen yapma ve kullanma özelliğinin yanı sıra Beni İzle aracını kullanarak Bahçeli Ev ve Araba çizmeyi
öğrenecekler. Ayrıca öğrencilerimiz ayrı dosyalarda yapmış oldukları
çizimlerini İçeri Aktar komutuyla tek bir projede
bir araya
getirecekler.
Öğrencilerimizle okulumuzun okçuluk salonunda yaptığımız çalışmalarla
öğrencilerimize okçuluk sporunu sevdiriyoruz. Okçuluk sporu sayesinde
öğrenciler kendi vücuduna hakim olmayı ve nasıl kullanması
gerektiğini iyi öğreniyor.
Adaptasyon ve motivasyonu güçlendirmenin yanı sıra atış tekniklerini geliştiren
öğrencilerimiz bu sporu yaparken çok eğleniyor. Kulüp çalışmalarında başarılı
olan öğrencilerimiz okul takımına alınarak turnuvalara katılıyor.
1. Sınıf öğrencilerimiz müzik
derslerinde, müziğin temposuna
ve gürlüğüne uygun hareket
edebilme çalışmaları yaptılar.
Bu çalışmaları yaparken
doğaçlama hareketlerle
yaratıcılıklarını da geliştirme
fırsatı buldular. Ayrıca çeşitli
süre değerleriyle kendi ritim
kalıplarını oluşturarak bu
kalıpları seslendirdiler.
3. VE 4. SINIFLARDA VOLEYBOL DERSİMİZ
3. ve 4.sınıflarda yapılan Beden Eğitimi ve Spor dersinde
Voleybol branşına özgü çalışmalarda voleybol eğitiminde ilk
sırada yer alan temel teknikleri öğreniyoruz. Derslerimizde
temel motorik özellikleri geliştirilip, parmak pas ve manşet
pas çalışmalarını oyunlar eşliğinde uyguluyoruz.
ÜÇÜNCÜ SINIFLAR ARASI MASA TENİSİ
TURNUVASI
3. sınıflar arası masa tenisi turnuvası, 21
öğrencinin katılımı ile 28.03.2016 Salı günü
yapılan 5 maç ile başladı. İlk tur maçları oldukça
çekişmeli ve heyecanlı anlara sahne oldu.
İlk tur maçları sonunda tur atlayan
öğrencilerimiz:
3A DEFNE DİRİCAN, 3C KEREM HASOĞLU,
3A CAN KUZEY ALP, 3C SARP KARACA,
3A İDA ÖZTUKSAVUL olmuşlardır. Öğrencilerimizi kutlar
üst tur maçlarında başarılar dileriz. İlk tur maçları 29.03.2016
Salı günü yapılacak 5 maç ile devam edecektir.
Hazırlayan: Vildan TAŞTAN - İlkokul Müdür Asistanı ([email protected])
4. SINIFLAR ARASI FUTBOL TURNUVASI
Öğrencilerimizin öğle
aralarındaki zamanlarını
daha etkin bir şekilde
geçirmelerini sağlamak,
sınıflar arası dostluk,
arkadaşlık ve kardeşlik
duygularını pekiştirmek
amacı ile okulumuz halı
sahasında, dördüncü sınıflar
arası futbol turnuvası
düzenledik. Lig usulü
oynanacak maçlarda,
sınıflar kendi aralarında
maçlar oynayacaklar.
17.03.2016 Perşembe günü
oynanan ilk maçta, 4/B
sınıfı, 4/C sınıfını, 3-1’lik
skorla geçerek üç puan
almayı başardı. İzleyici
grupların tezahüratları
altında çok çekişmeli ve he-
yecanlı geçecek maçlar
bizleri bekliyor.
Dördüncü sınıflarımıza,
okul içi yapılan
sınıflar arası turnuvada
başarılar diliyoruz.
