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Introduzioni grammaticali
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Principato
Elisabetta DifinoPaola Fornaciari
TIPPSNEU
GRAMMATIK ZUM NACHSCHLAGEN MIT ZAHLREICHEN ÜBUNGEN
LEICHT EINZUPRÄGEN – AKTUELLER WORTSCHATZ
© Casa Editrice Giuseppe Principato S.p.A.
Principato
Elisabetta DifinoPaola Fornaciari
TIPPSNEU
GRAMMATIK ZUM NACHSCHLAGEN
MIT ZAHLREICHEN ÜBUNGEN
LEICHT EINZUPRÄGEN – AKTUELLER WORTSCHATZ
© Casa Editrice Giuseppe Principato S.p.A.
Direttore editoriale: Franco MeninRedazione: Samantha Papaianni
Progetto grafico e copertina: Enrica BologniImpaginazione: AreaGroupMedia
Immagine di copertina: Hundertwasser, Blutende Häuser-Bleeding Houses (particolare),Vienna, Dicembre 1952/Taschen Verlag
Disegni:Peter Gaymann: p. 56, p. 66, p. 126, p. 302, p. 310, p. 376Alberto Mascaretti: p. 87, p. 208Anna Mucciarelli: p. 12, p. 46, p. 74, p. 214Le altre vignette sono state tratte dai siti: www.nichtlustig.de, www.quirit.com, www.ruthe.de,www.tetsche.de, www.ulistein.de, www.wilfried-gebhard.de
ISBN 88-416-4614-4Prima edizione: marzo 2006
Ristampe
Il volume è nato dalla stretta collaborazione delle autrici, che ne hanno elaborato e rivisto congiuntamentetutte le unità.In particolare Elisabetta Difino ha curato le unità 3-4-5-9-12-17-18-19-24-25-26-28-29-30, mentre Paola Fornaciari ha curato le unità 1-2-6-7-8-10-11-12-13-14-15-16-20-21-22-23-27.
Le autrici desiderano esprimere un particolare ringraziamento alla dott.ssa Erica Pichler, che ha effettuato la revisione linguistica del volume con competenza e passione mettendo a disposizione la sua esperienza sia di docente sia di editore.
Printed in Italy
© 2006 – Proprietà letteraria riservata. È vietata la riproduzione, anche parziale, con qualsiasi mezzo effettuata,compresa la fotocopia, anche ad uso interno o didattico, non autorizzata. Fotocopie per uso personale del lettorepossono essere effettuate nei limiti del 15% di ciascun volume dietro pagamento alla SIAE del compenso previ-sto dall’art. 68 comma 4 della legge 22 aprile 1941 n. 633 ovvero dall’accordo stipulato tra SIAE, AIE, SNS e CNA,CONFARTIGIANATO, CASA, CLAAI, CONFCOMMERCIO, CONFESERCENTI il 18 dicembre 2000. Le riprodu-zioni ad uso differente da quello personale potranno avvenire, per un numero di pagine non superiore al 15% diciascun volume, solo a seguito di specifica autorizzazione rilasciata da AIDRO, via delle Erbe 2, 20121 Milano, fax02809506, e-mail [email protected].
Casa Editrice G. Principato S.p.A.Via G.B. Fauché 10 - 20154 Milanohttp://www.principato.ite-mail: [email protected]
Stampa: Errestampa S.r.l. - Orio al Serio (BG)
UNI EN ISO 9001
VI V IV 2010
© Casa Editrice Giuseppe Principato S.p.A.
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Presentazione
TIPPSNEU
è una grammatica-eserciziario di lingua tedesca utilizzabile come integra-zione al libro di testo adottato, sia autonomamente nello studio individuale, sia conl’insegnante per un’efficace azione di sostegno e di recupero in itinere degli studentipiù deboli.Per la grande varietà degli esercizi, per la gradualità nella presentazione dei fenome-ni grammaticali e per la chiarezza espositiva, TIPPS
NEU
è uno strumento particolar-mente utile per gli studenti che non hanno alcuna conoscenza della lingua tedesca eper coloro che iniziano questo studio alla scuola secondaria di II grado.
Questa nuova edizione di TIPPS è caratterizzata da:– esercizi interamente nuovi e in numero più consistente;– schede grammaticali riviste nell’ottica di una maggiore chiarezza
e completezza con l’intento di renderle più fruibili da parte dello studente;– un’attualizzazione della lingua negli esempi e nelle attività proposti.
Inoltre per favorire la memorizzazione da parte degli studenti, alla fine del testo sonoriportati una lista dei verbi forti suddivisi per classi e un elenco esauriente, in ordinealfabetico, dei principali verbi irregolari con relativo paradigma e traduzione italiana.
Il testo è articolato in trenta unità, ciascuna delle quali è costituita da una serie dischede grammaticali, un ricco apparato di esercizi e schede riassuntive delle strut-ture grammaticali prese in esame nell’unità.Le schede grammaticali in lingua italiana, che coprono tutta la grammatica di basedella lingua tedesca, presentano argomenti di morfologia, sintassi, lessico con l’ausi-lio di esempi sia in tedesco sia in italiano, in modo da evidenziare rispondenze odiscordanze tra le due lingue ed al fine di facilitare la comprensione della teoriatramite l’esemplificazione pratica. Gli argomenti grammaticali vengono presentati apiù riprese, seguendo un percorso che dedica particolare attenzione alle tradizionalidifficoltà del tedesco per il parlante italiano quali l’uso delle preposizioni, la costru-zione delle frasi secondarie, la negazione, i verbi modali ecc.Gli esercizi, strettamente legati alle schede, permettono allo studente di chiarireeventuali dubbi connessi all’uso di certe strutture e di consolidare le conoscenzeacquisite. La tipologia delle attività proposte comprende esercizi di completamento edi trasformazione, attività di produzione guidata e di produzione libera, esercizi ditraduzione e di abbinamento, di identificazione dell’errore e scelta multipla.Le schede riassuntive, di efficace presa visiva che facilita la memorizzazione da partedello studente, sono seguite da ulteriori esercizi di riepilogo utili per il ripasso e l’au-toverifica.
Gennaio 2006
Elisabetta Difino Paola Fornaciari
TIPPSNEU
© Casa Editrice Giuseppe Principato S.p.A.
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Unità 1.1 L’articolo 10L’articolo determinativo 11L’articolo indeterminativo 12
1.2 I casi e le loro funzioni 13Nominativo 13Accusativo 16Verbi che reggono l’accusativo 18Dativo 19Verbi che reggono il dativo 21Genitivo 22
Scheda riassuntiva 24Esercizi di riepilogo 251.3 Uso dell’articolo determinativo 26
Unità 2.1 La coniugazione del verbo 282.2 Il presente indicativo 29
I verbi ausiliari 30Il presente dei verbi deboli 33Il presente dei verbi forti 35Il presente dei verbi misti 37Particolarità della coniugazione del presente indicativo 38Particolarità dei verbi deboli 39Il verbo wissen 40
Scheda riassuntiva 41Esercizi di riepilogo 42
Unità 3.1 Verbi composti con prefissi 44Verbi composti con prefissi separabili 45Verbi composti con prefissi inseparabili 47Verbi composti con prefissi sia separabili che inseparabili 48
Esercizi di riepilogo 523.2 La negazione non 54
Unità 4.1 La costruzione della frase 56Altri casi di inversione 60
Scheda riassuntiva 62Esercizi di riepilogo 634.2 La congiunzione ma 64
Unità 5.1 I verbi modali 66Potere 67Dovere 70Volere 74
Scheda riassuntiva 77Esercizi di riepilogo 785.2 I verbi sapere e conoscere 82
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Indice
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Unità 6.1 I pronomi personali 84Il nominativo dei pronomi personali 85L’accusativo dei pronomi personali 86Il dativo dei pronomi personali 87
Scheda riassuntiva 90Esercizi di riepilogo 916.2 La costruzione della frase con complementi diretti 93
Unità 7.1 Gli aggettivi possessivi 96Il nominativo degli aggettivi possessivi 98L’accusativo degli aggettivi possessivi 99Il dativo degli aggettivi possessivi 100Il genitivo degli aggettivi possessivi 101
Scheda riassuntiva 102Esercizi di riepilogo 1037.2 I pronomi possessivi 105
Approfondimenti: ein, irgendein, kein, welcher 107
Unità 8.1 I pronomi riflessivi 108Esercizi di riepilogo 1118.2 I pronomi interrogativi 112Esercizi di riepilogo 115
Unità 9.1 L’imperativo 116Approfondimenti 120Eccezioni 120
Scheda riassuntiva 121Esercizi di riepilogo 122
Unità 10.1 Il passato prossimo (Perfekt) 12610.2 Formazione del participio passato (Partizip II) 12710.3 Uso degli ausiliari sein e haben 129
Approfondimenti 13210.4 Il passato prossimo dei verbi modali 133Scheda riassuntiva 134Esercizi di riepilogo 135
Unità 11.1 Il Präteritum 138Il Präteritum dei verbi ausiliari 139Il Präteritum dei verbi deboli 140Il Präteritum dei verbi forti 141Il Präteritum dei verbi misti e dei verbi modali 143
Scheda riassuntiva 144Esercizi di riepilogo 14511.2 Il Plusquamperfekt 149
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Unità 12.1 Il futuro 150Il futuro semplice (Futur I) 151Il futuro anteriore (Futur II) 153
Scheda riassuntiva 155Esercizi di riepilogo 15612.2 I pronomi dimostrativi 157
Altri dimostrativi 160
Unità 13.1 Le preposizioni 16213.2 Le preposizioni con l’accusativo 163Scheda riassuntiva 16913.3 Le preposizioni con il dativo 170Scheda riassuntiva 180Esercizi di riepilogo 181
Unità 14.1 Le preposizioni con il dativo e l’accusativo 184Scheda riassuntiva 195
Approfondimenti: prima, dopo 196Approfondimenti: davanti, dietro, sotto, sopra 197
14.2 Le preposizioni con il genitivo 199Altre preposizioni con il genitivo 201
Scheda riassuntiva 203Esercizi di riepilogo 204
Unità 15.1 I verbi di posizione 208Approfondimenti 211
Scheda riassuntiva 214Esercizi di riepilogo 21515.2 La costruzione della frase con complementi indiretti 217
Unità 16.1 I complementi di tempo 220Le preposizioni di tempo con il dativo 222Le preposizioni di tempo con l’accusativo 224Approfondimenti 227
Scheda riassuntiva 22916.2 I complementi di luogo 230
I nomi geografici con l’articolo 232Approfondimenti 234
Scheda riassuntiva 237Esercizi di riepilogo 23816.3 I pronomi indefiniti 240
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Indice
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Unità 17.1 La declinazione dell’aggettivo 244Particolarità della declinazione dell’aggettivo 244
17.2 La I declinazione dell’aggettivo 24517.3 La II declinazione dell’aggettivo 24917.4 La III declinazione dell’aggettivo 253
Aggettivi e participi sostantivati 256Scheda riassuntiva 258Esercizi di riepilogo 25917.5 Welcher e was für ein? 265
Unità 18.1 Gli aggettivi numerali 268I numeri cardinali (die Grundzahlen) 269Le operazioni aritmetiche (die Grundrechenarten) 271Le ore (Die Uhrzeiten) 272I numeri ordinali (die Ordnungszahlen) 274Le frazioni 276I moltiplicativi 277
Esercizi di riepilogo 27818.2 La posizione di nicht 28018.3 Altre negazioni 283
Unità 19.1 Il comparativo dell’aggettivo e dell’avverbio 286Il comparativo di maggioranza 287Approfondimenti 289La posizione dell’aggettivo 290Il secondo termine di paragone 290Il comparativo di uguaglianza 293Il comparativo di minoranza 294
19.2 Il superlativo relativo dell’avverbio 29519.3 Il superlativo relativo dell’aggettivo 297
Particolarità 29919.4 Il superlativo assoluto 302Scheda riassuntiva 305Esercizi di riepilogo 306
Unità 20.1 Verbi con preposizioni 31020.2 Sostantivi ed aggettivi con preposizioni 31420.3 Avverbi pronominali 316Esercizi di riepilogo 318
Unità 21.1 Il passivo 320La formazione del passivo 321Particolarità nell’uso del passivo 326
21.2 Il passivo con i verbi modali 327Esercizi di riepilogo 328
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Unità 22.1 La declinazione dei sostantivi 330La formazione del plurale 331
22.2 La declinazione debole 33322.3 Le parole composte 33622.4 Il complemento di peso e di misura – Il complemento
di distanza 338
Unità 23.1 Le proposizioni secondarie 340La costruzione delle proposizioni secondarie 340
23.2 Le proposizioni oggettive e soggettive 34123.3 Le proposizioni consecutive 34523.4 Le proposizioni causali 346
Approfondimenti: warum, damit 34923.5 Le proposizioni interrogative indirette 350Scheda riassuntiva 353Esercizi di riepilogo 354
Unità 24.1 Le proposizioni relative 356Il genitivo del pronome relativo 363
Scheda riassuntiva 367Esercizi di riepilogo 36824.2 Wer e was in funzione di pronomi relativi 372Scheda riassuntiva 377
Unità 25.1 Le proposizioni concessive 378Approfondimenti: obwohl, trotzdem, trotz 379
Scheda riassuntiva 38325.2 Le proposizioni finali 384
Approfondimenti: la congiunzione perché 38925.3 Senza + infinito / senza che... 39125.4 Invece di + infinito 393Scheda riassuntiva 394Esercizi di riepilogo 395
Unità 26.1 Le proposizioni temporali 398Quando 399
Scheda riassuntiva 402Prima di / prima che 403Approfondimenti: prima 404
Scheda riassuntiva 405Dopo / dopo che 406Approfondimenti: dopo 407
Scheda riassuntiva 408Finché 408
Scheda riassuntiva 410Mentre 411(Non) appena, da quando 412
Esercizi di riepilogo 414
Indice
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Unità 27.1 Il congiuntivo II (Konjunktiv II) 418La forma per il presente 419La forma per il passato 420Uso del congiuntivo II 422
27.2 Le proposizioni ipotetiche 425Scheda riassuntiva 430Esercizi di riepilogo 431
Unità 28.1 Uso dell’infinito (I) 43428.2 Uso dell’infinito (II) 438L’infinito semplice nei tempi composti 441Esercizi di riepilogo 44328.3 Uso di haben... zu / sein... zu + infinito 44628.4 Uso di brauchen + infinito 448
Unità 29.1 Le proposizioni comparative 450Le comparative reali 451Le comparative irreali 452Le comparative proporzionali 453
Scheda riassuntiva 455Approfondimenti: la traduzione di come 456
Esercizi di riepilogo 45829.2 La costruzione attributiva 459
La costruzione attributiva con gli aggettivi 461Collocazione della frase attributiva 462
Scheda riassuntiva 465Esercizi di riepilogo 46529.3 Il pronome man e il pronome es 468
Unità 30.1 Il congiuntivo I (Konjunktiv I) 470La forma per il presente 471La forma per il futuro 471La forma per il passato 471
30.2 Il discorso indiretto 473Uso dei tempi 475
Scheda riassuntiva 478Esercizi di riepilogo 47930.3 Il gerundio 482
La forma progressiva 48530.4 La divisione in sillabe 487
• Paradigmi dei principali verbi irregolari 488
• Verbi forti – Suddivisione in classi 490
• Indice analitico 493
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1.1 L’articoloL’articolo determinativoL’articolo indeterminativo
1.2 I casi e le loro funzioniNominativoAccusativoVerbi che reggono l’accusativoDativoVerbi che reggono il dativoGenitivo
Scheda riassuntiva
Esercizi di riepilogo
1.3 Uso dell’articolo determinativo
L’articolo
1
1.1
● In tedesco, come in italiano, esistono due tipi diversi di articolo: l’articolodeterminativo e l’articolo indeterminativo. Entrambi precedono il sostantivoa cui si riferiscono e assumono forme diverse a seconda sia del genere e delnumero del sostantivo cui si riferiscono, sia della funzione che il sostantivosvolge all’interno della frase.
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Unità 1 11
1.1
1.2
L’articolo determinativo
● L’articolo determinativo (der bestimmte Artikel) indica – come in italiano il, la,lo, i, le, gli – qualcosa di definito, di già noto, di già espresso.
Esso precede il sostantivo e ne indica il genere, il numero e il caso.
In tedesco esistono tre generi, maschile, femminile e neutro, cui corrispon-dono i seguenti articoli:
CASO SINGOLARE PLURALE
MASCHILE FEMMINILE NEUTRO M. / F. / N.
NOMINATIVO der die das die
● Come si nota dalla tabella, al plurale esiste un unico articolo, die, per tutti etre i generi.
Non sempre il genere del sostantivo tedesco corrisponde a quello delsostantivo italiano. Non esistono nemmeno regole fisse per individuare concertezza il genere dei vocaboli, tranne che in pochi casi. Per questo è consi-gliabile studiare, insieme ad ogni vocabolo nuovo, anche il relativo articolodeterminativo:
Il sole è caldo. Il bambino è piccolo.Die Sonne ist warm. Das Kind ist klein.
La macchina è vecchia. Le pere sono mature.Der Wagen ist alt. Die Birnen sind reif.
Ergänze den bestimmten Artikel.
1. Computer (m.) ist kaputt. 2. Videospiel (n.) ist neu.
3. Lehrer (m.) ist streng. 4. Haare (pl.) sind blond.
5. Dame (f.) ist nett. 6. Tag (m.) ist hell.
Ordne die Nomen nach dem Genus. Ordne ihnen dabei ein Artikelwort (der,die, das) zu.
1. Mann (m.) 2. Person (f.) 3. Studentin (f.) 4. Kind (n). 5. Computer (m.) 6. Maus(f.) 7. Name (m.) 8. Labor (n.) 9. Auto (n.) 10. Frau (f.) 11. Tourist (m.) 12. Buch (n.)
MASCHILE FEMMINILE NEUTRO
der Mann
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1.4
1.3
Unità 112
Ersetze den bestimmten Artikel durch den unbestimmten.
1. die CD, $2. das Sandwich, $3. der Turm, $4. das
Handy, $5. die Videokamera, $6. die Lampe, $7. das
Schloss, $8. die Kirche, $9. der Topf, $10. der Super-
markt,
Ergänze den unbestimmten Artikel.
1. Das ist Auto. Das Auto fährt nach Berlin. 2. Das ist Berg.
Der Berg liegt in Norditalien. 3. Das ist Fabrik. Die Fabrik liegt im
Ruhrgebiet. 4. Das ist DVD-Player. Der DVD-Player ist brandneu. 5.
Das ist Videoclip. Der Videoclip läuft im Fernsehen. 6. Das ist
Tattoo. Das Tattoo ist farbig. 7. Das ist Bluse. Die Bluse kostet
30 Euro. 8. Das ist Uhr. Die Uhr ist wasserdicht.
L’articolo indeterminativo
● L’articolo indeterminativo (der unbestimmte Artikel) indica una persona ocosa non ancora nominata. Anche per l’articolo indeterminativo esistono treforme, corrispondenti ai tre generi maschile, femminile e neutro:
CASO SINGOLARE PLURALEMASCHILE FEMMINILE NEUTRO M. / F. / N.
NOMINATIVO ein eine ein —
Ovviamente il plurale dell’articolo indeterminativo non esiste.
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I casi e le loro funzioni
● In tedesco esistono quattro casi: articoli, aggettivi, pronomi, etc. possonoassumere cioè quattro desinenze diverse.
● I casi – ovvero queste diverse desinenze – hanno la funzione di tradurre ilsoggetto, il predicato nominale e tutti gli altri complementi. I quattro casidel tedesco sono: nominativo, accusativo, dativo e genitivo.
Vediamoli ora singolarmente, esaminando funzioni e forme che l’articoloassume di volta in volta.
Unità 1 13
Nominativo
● Funzioni. Il nominativo è il caso del soggetto e del predicato nominale.La persona o la cosa espressa in caso nominativo risponde alla domandawer? (chi?) o was? (che cosa?) e compie l’azione descritta dal verbo.
● Desinenze. Le forme che gli articoli determinativi e indeterminativi assu-mono in nominativo sono le seguenti:
CASO SINGOLARE PLURALEMASCHILE FEMMINILE NEUTRO M. / F. / N.
NOMINATIVO der die das dieein eine ein —
Il ragazzo è carino. Un ragazzo ascolta la musica. Der Junge ist nett. Ein Junge hört Musik.
L’insegnante è severa. Un’insegnante esce dalla scuola.Die Lehrerin ist streng. Eine Lehrerin kommt aus der Schule.
La ragazza è paziente. Una ragazza gioca a scacchi.Das Mädchen ist geduldig. Ein Mädchen spielt Schach.
Gli autobus sono affollati.Die Busse sind überfüllt.
Si ricorda che con i verbi sein (essere) e werden (diventare) è obbligatoriol’uso del caso nominativo:
Questo è un portatile. Diventerà una stella.Das ist ein Laptop. Sie wird ein Star werden.
1.2
1.5 Antworte nach dem Beispiel:
BEISPIEL Wer geht einkaufen? (Mädchen)Das Mädchen geht einkaufen.
1. Mutter 2. Hausfrau 3. Mann 4. Junge 5. Kinder (gehen!) 6. Sekretärin 7.
Student
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Unità 114
1.6
1.7
1.8
1.9
1.10
Antworte nach den Beispielen:
BEISPIEL A Was ist kalt? (Wasser) Das Wasser ist kalt.
1. Zimmer (n.) 2. Ofen (m.) 3. Suppe (f.) 4. Wohnung (f.) 5. Winter (m.)
BEISPIEL B Wer ist zornig? (Großvater) Der Großvater ist zornig.
1. Lehrerin (f.) 2. Mädchen (n.) 3. Junge (m.) 4. Kind (n.) 5. Herr (m.)
BEISPIEL C Was ist neu? (Kleid) Das Kleid ist neu.
1. Auto (n.) 2. Buch (n.) 3. Bluse (f.) 4. Pullover (m.) 5. Mikrowelle (f.)
Antworte nach dem Beispiel:
BEISPIEL Ist das ein Bild? (s Foto) Nein, das ist ein Foto.
1. Ist das ein Videorekorder? (r DVD-Player) 2. Ist das eine Kassette? (e CD) 3. Istdas eine Couch? (r Sessel) 4. Ist das ein Glas? (e Dose) 5. Ist das ein Fahrrad? (sMofa) 6. Ist das eine SMS? (e E-Mail) 7. Ist das ein Badeanzug? (r Bikini) 8. Ist daseine Fleecejacke (= giubbotto in pile)? (e K-way) 9. Ist das ein Blatt? (e Blume)
Antworte nach dem Beispiel:
BEISPIEL Was hängt dort? (r Mantel)Der Mantel hängt dort.
1. Was ist kaputt? (r Fernseher) 2. Was schmeckt gut? (r Braten) 3. Wer ist nett? (eVerkäuferin) 4. Was liegt auf dem Boden? (r Teppich) 5. Wer arbeitet im Garten? (eFrau) 6. Wer spielt auf dem Spielplatz? (s Kind) 7. Was ist neu? (s Heft) 8. Was istwarm? (s Klima) 9. Wer sitzt am Schreibtisch? (e Sekretärin)
Bilde Sätze nach dem Beispiel:
BEISPIEL Das ist ein (s) Kind. (klein) Das Kind ist klein.
1. Das ist ein (r) Hund. (alt) 2. Das ist ein (s) T-Shirt. (billig) 3. Das sind (Pl.)Blumen. (bunt) 4. Das ist eine Banane. (süß) 5. Das ist eine Vase. (zerbrechlich) 6.
Das ist ein (s) Abendkleid. (elegant) 7. Das ist ein (s) Handbuch. (nützlich) 8. Dasist ein (s) Fahrrad. (umweltfreundlich) 9. Das ist ein (r) Pilz. (giftig)
Ergänze nach dem Beispiel:
BEISPIEL Das ist Wohnung. Wohnung ist hell.Das ist eine Wohnung. Die Wohnung ist hell.
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1.11
1.12
1.13
1.14
1.15
Unità 1 15
1. Das ist (r) Laptop. Laptop ist tragbar.
2. Das ist (s) Handy. Handy ist klein.
3. Das ist (s) Videospiel. Videospiel ist lustig.
4. Das ist (e) Videokamera. Videokamera ist digital.
5. Das ist (s) Bett. Bett ist bequem.
6. Das ist (e) Mikrowelle. Mikrowelle ist praktisch.
7. Das ist (r) Gefrierschrank. Gefrierschrank ist groß.
8. Das ist (s) Sofa. Sofa ist modern.
Ergänze nach dem Beispiel:
BEISPIEL s Mofa / praktischDas ist ein Mofa. Das Mofa ist praktisch.
1. s Fahrrad / alt 2. e U-Bahn / voll 3. r Wagen / bequem 4. s Flugzeug /schnell 5. r Bus / überfüllt 6. r Zug / pünktlich 7. s Boot / sicher 8. r Roller /klein 9. e Straßenbahn / leer 10. s Taxi / weiß
Ergänze nach dem Beispiel:
BEISPIEL r Mensch / s Säugetier Der Mensch ist ein Säugetier.
1. e Rose / e Blume 2. r Gardasee / r See 3. e Nordsee / s Meer 4. r Polizist / rMann 5. e Friseurin / e Frau 6. r Mittwoch / r Tag 7. r September / r Monat 8.
r Frühling / e Jahreszeit
Übersetze.
1. L’esercizio è facile. 2. I vocaboli sono difficili. 3. Il treno è affollato. 4. Il taxi ècaro. 5. La sorgente è calda. 6. L’appartamento è luminoso. 7. Le uova sonofresche. 8. Le notti sono lunghe. 9. Il tempo è bello. 10. La macchina è nuova.11. Il romanzo è interessante. 12. La valle è pittoresca.
Übersetze.
1. Il gelato è buono. 2. Il cielo (r Himmel) è grigio. 3. Il maestro è severo. 4. Lastanza è piccola. 5. Il direttore è di (aus) Milano. 6. La conferenza è noiosa. 7.
Tobias è il fratello di (von) Alfred. 8. La sorella di Klaus si chiama Hannelore. 9.
Il giornale è di oggi. 10. Le giornate sono belle. 11. La pera è matura. 12. Il caffèè già freddo.
Übersetze.
1. Questo è un cellulare. 2. Un bambino gioca in giardino (im Garten). 3.
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Unità 116
Accusativo
● Funzioni. L’accusativo è il caso del complemento oggetto, oltre che dialtri complementi di cui ci occuperemo più avanti. La persona o la cosa espressa in caso accusativo risponde alla domandawen? (chi?) o was? (che cosa?) e subisce l’azione descritta dal verbo.
● Desinenze. Le forme che gli articoli determinativi e indeterminativiassumono in accusativo sono le seguenti:
CASO SINGOLARE PLURALEMASCHILE FEMMINILE NEUTRO M. / F. / N.
ACCUSATIVO den die das dieeinen eine ein —
Io vedo il film. Io vedo un film.Ich sehe den Film. Ich sehe einen Film.
Tu scrivi la e-mail. Tu scrivi una e-mail.Du schreibst die E-Mail. Du schreibst eine E-Mail.
Lui manda il telegramma. Lui manda un telegramma.Er sendet das Telegramm. Er sendet ein Telegramm.
Loro scrivono le cartoline.Sie schreiben die Ansichtskarten.
1.16
1.17
“Questo è un iPod?” “No, è un lettore MP3.” 4. Una biro costa un euro. 5.
Questo è un portatile. 6. Una signora aspetta (wartet) il tram (auf die Straßen-
bahn). 7. Un signore è seduto (sitzt) in poltrona (im Sessel). 8. Una ragazza vendefiori.
Bilde Sätze nach dem Beispiel:
BEISPIEL s Kleid Was möchtest du?Ich möchte das Kleid dort.
1. s Hemd 2. e Bluse 3. r Pareo 4. Flip-Flops, Pl 5. e Fleecejacke 6. s Top 7. rSkianzug 8. r Anorak 9. e Krawatte 10. r Gürtel
Bilde Sätze nach dem Beispiel:
BEISPIEL r Freund Wen triffst du?Ich treffe den Freund.
1. e Kollegin 2. s Kind 3. r Lehrer 4. e Journalistin 5. s Topmodel 6. r Fotore-porter 7. e Frau 8. r Mann 9. e Nachbarin 10. s Mädchen
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1.19
1.20
1.21
1.22
Unità 1 17
1.18 Ersetze die bestimmten Artikel der Übungen 1.16 und 1.17 durch unbe-stimmte nach den Beispielen:
BEISPIEL A Was möchtest du?Ich möchte ein Kleid.
BEISPIEL B Wen triffst du?Ich treffe einen Freund.
Ergänze den bestimmten Artikel im Akkusativ.
1. Wir kaufen (r) Scanner, (e) Batterie, (Pl.) Disketten. 2.
Ich besuche (r) Opa, (e) Chefin, (s) Mädchen. 3. Sie
hört (e) CD, (r) Vortrag, (s) Konzert. 4. Ich lese
(s) Buch, (e) Zeitung, (r) Roman. 5. Der Techniker
installiert (r) Decoder, (e) Klimaanlage, (s) CD-ROM-
Laufwerk. 6. Er nimmt (r) Bus, (s) Auto, (e) U-Bahn.
Ergänze den unbestimmten Artikel im Akkusativ.
1. Wir trinken (s) Bier, (e) Cola, (r) Tee. 2. Ich esse
(r) Apfel, (e) Banane, (s) Stück Kuchen. 3. Man baut
(s) Hochhaus, (e) Villa, (r) Supermarkt. 4. Sie macht
(r) Spaziergang, (s) Foto, (r) Fehler. 5. Sie haben
(r) Fernseher, (e) Hi-Fi-Anlage, (s) Radio. 6. Sie
sehen (r) Film, (e) Sendung, (s) Tennisspiel.
Nominativ oder Akkusativ? Ergänze den bestimmten Artikel.
1. Wir sehen (r) Hund. 2. Wie heißt Hund? 3. Was kostet
(r) Wagen? 4. Der Mechaniker repariert Wagen. 5. Er kauft
(s) Autoradio. 6. Was kostet Autoradio? 7. Ich lese
(e) Zeitschrift. 8. Wie gefällt dir Zeitschrift? 9. Wir begleiten
(Pl.) Kinder. 10. Was machen jetzt Kinder? 11. Wir bezahlen
(r) Kuchen. 12. Wie schmeckt Kuchen? 13. Ich schreibe (r)
Text. 14. Ist Text lang?
Übersetze.
1. Cerco la chiave della macchina (r Autoschlüssel). 2. Compro un quaderno euna matita. 3. Prendiamo l’ombrello. 4. Legge sempre il giornale. 5. Prendi l’au-
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1.24
1.25
1.23
Unità 1
Verbi che reggono l’accusativo
● Molti verbi tedeschi si costruiscono con un caso diverso rispetto all’usoitaliano.Qui di seguito riportiamo alcuni verbi che in tedesco reggono il casoaccusativo:
telefonare a anrufen
chiedere (per avere) a bitten
aver bisogno di brauchen
chiedere (per sapere) a fragen
costare a kosten
insegnare a lehren
insegnare a, informare di unterrichten
c’è, ci sono es gibt
Chiedo un piacere all’amico. Telefoniamo al medico.Ich bitte den Freund um einen Gefallen. Wir rufen den Arzt an.
Ho bisogno del dizionario. C’è un giardino.Ich brauche das Wörterbuch. Es gibt einen Garten.
tobus o vai a piedi (zu Fuß)? 6. Che cosa mangi, un panino? 7. Vendono lamacchina. 8. Carlo ha un’idea. 9. Chiamo un taxi. 10. Fate un intervallo (e Pause)?
Übersetze.
1. Usa (benutzen) sempre il telefonino. 2. Dove trovo un decoder? 3. Guardo unvideoclip e ascolto (la) musica. 4. Hai un impianto stereo? 5. Compro uno zaino(r Rucksack). 6. Il tecnico ripara la lavastoviglie. 7. Noi vediamo un DVD (eDVD). 8. Scrivo una e-mail. 9. La nonna cerca gli occhiali. 10. Vuoi una birra?
Übersetze.
1. Conoscete la babysitter? 2. Vedi il film? 3. Ho un appuntamento oggi a Vero-na. 4. La signora perde un guanto. 5. Bevo un caffè. 6. Hai un attimo (di)tempo? 7. I turisti prendono il dépliant (r Prospekt). 8. Oggi eleggiamo (wählen)il rappresentante di classe (r Klassensprecher). 9. Gli attori stimano (schätzen) ilregista. 10. Scrive un articolo per (für + A.) il giornalino della scuola.
Ergänze die Artikel im richtigen Fall.
1. Zum Lesen brauche ich Brille (art. indet.). 2. Die Studenten fragen
18
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Dativo
● Funzioni. Il dativo è il caso del complemento di termine e di altricomplementi che tratteremo più avanti. La persona o la cosa espressa incaso dativo risponde alla domanda wem? (a chi?, a che cosa?).
● Desinenze. Le forme che gli articoli determinativi e indeterminativiassumono in dativo sono le seguenti:
CASO SINGOLARE PLURALEMASCHILE FEMMINILE NEUTRO M. / F. / N.
DATIVO dem der dem deneinem einer einem —
Il pesce non piace all’ospite. Il pesce non piace a un ospite.Fisch schmeckt dem Gast nicht. Fisch schmeckt einem Gast nicht.
La borsa appartiene alla signora. La borsa appartiene a una signora.Die Tasche gehört der Frau. Die Tasche gehört einer Frau.
Professor. 3. Der Lehrer bittet Schüler um Aufmerksamkeit
(= attenzione). 4. Ich frage Vater: „Wie spät ist es?“ 5. Frau Wiechert
unterrichtet vormittags Kinder und nachmittags lehrt sie
Erwachsenen (= adulti). 6. Die Reise kostet Mann viel Geld. 7. Er ruft
Polizei an. 8. Es gibt (art. indet.) Imbiss.
Il quadro piace alla ragazza. Il quadro piace a una ragazza.Das Bild gefällt dem Mädchen. Das Bild gefällt einem Mädchen.
Noi rispondiamo ai clienti.Wir antworten den Kunden.
● Ricordiamo che tutti i sostantivi al dativo plurale aggiungono una -n, adeccezione di quelli che già terminano in -n oppure in -s:
agli ospiti, alle figlie, ai monumenti, alle amiche, ai cinemaden Gästen, den Töchtern, den Denkmälern, den Freundinnen, den Kinos
Se in una frase figurano sia il complemento oggetto sia il complemento ditermine – entrambi espressi da un sostantivo – il dativo precede l’accu-sativo (cfr. 6.2, p. 93):
Mando la foto ad un’amica.Ich sende einer Freundin das Foto.
ATTENZIONE!
Unità 1 19
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1.28
1.29
1.30
1.31
1.26
1.27
Unità 120
Ergänze den bestimmten Artikel im Dativ.
1. Die Videokamera gehört Reporter, Lehrerin,
Mädchen, Jungen (Pl.). 2. Ich antworte Professor,
Kind, Mutter, Ausländern (Pl.). 3. Der Film gefällt
Publikum, Kritikern (Pl.), Journalistin, Regisseur.
Antworte nach dem Beispiel:
BEISPIEL Wem gehört die Tasche? (r Mann) Einem Mann.
1. Wem leiht Peter das Wörterbuch? (e Mitschülerin) 2. Wem gefällt die Auffüh-rung? (r Zuschauer) 3. Wem schmeckt Fleisch nicht? (r Gast) 4. Wem schreibstdu? (e Freundin) 5. Wem zeigt er den Weg? (r Autofahrer) 6. Wem gehorcht derHund? (s Mädchen)
Setze den Dativ Singular in den Plural. Die Pluralform ist in Klammernangegeben.
1. Die Webkamera gehört dem Ausländer (-). 2. Wir glauben dem Politiker (-)nicht. 3. Sie schreiben der Lehrerin (-nen). 4. Das Auto gehört dem Gast (Gäste).5. Der Videoclip missfällt dem Sänger (-). 6. Dem Buch (Bücher) fehlt der Preis.7. Das Medikament nützt der Patientin (-nen).
Setze die Substantive in Klammern in den Dativ.
1. Wir wünschen (die Kranken, Pl.) gute Besserung. 2. Ich sende (das Reisebüro)eine E-Mail. 3. Er schenkt (der Sohn) einen CD-Brenner. 4. Irene zeigt (eine
Freundin) die Fotos. 5. Er bringt (die Oma) Blumen. 6. Sie geben (der Taxifahrer)die Adresse. 7. Der Babysitter erzählt (das Kind) ein Märchen. 8. Der Buchhänd-ler zeigt (eine Kundin) die Neuheiten.
Bilde Sätze nach dem Beispiel:
BEISPIEL Ich / das Kind / ein Luftballon / schenkenIch schenke dem Kind einen Luftballon.
1. Sie / das Baby / die Milchflasche / geben 2. Er / die Gäste / eine gute Nacht/ wünschen 3. Der Chef / die Sekretärin / ein Brief / diktieren 4. Der Arzt /die Patientin / das Rauchen / verbieten 5. Sie / der Freund / ein Geschenk /kaufen 6. Wir / die Eltern / eine Ansichtskarte aus Portugal / schreiben 7. DieKellnerin / die Mädchen / Tee / servieren
Übersetze.
1. Al bambino piace (il) gelato al cioccolato. 2. La videocamera appartiene aituristi. 3. Che cosa regaliamo al capo? 4. L’esperimento riesce allo scienziato. 5.
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1.32
Unità 1 21
Al diario (s Tagebuch) manca una pagina. 6. Rispondiamo agli amici. 7. Lo spet-tacolo non piace alla nonna. 8. Mando un reclamo (e Beschwerde) alla direzione.9. Compera un giocattolo al bambino.
Setze die Substantive in Klammern in den richtigen Kasus.
1. Die Verkäuferin dankt (e Kundin). 2. Die Straße folgt (r Fluss). 3. Er wider-spricht immer (Eltern, Pl.). 4. Zigaretten und Alkohol schaden (e Gesundheit). 5.
Sie gratulieren (s Geburtstagskind). 6. Wir verzeihen (r Sohn). 7. Sie vertrauen(Nachbarn, Pl.). 8. Ich begegne (r Briefträger) an der Ecke.
Verbi che reggono il dativo
● L’uso del dativo non si limita al complemento di termine e a pochi altri,ma è obbligatorio con i seguenti verbi, che in italiano sono per lo piùtransitivi, si costruiscono cioè con il complemento oggetto:
Ringrazio la nonna. Aiutiamo gli amici.Ich danke der Oma. Wir helfen den Freunden.
Regge il dativo anche il verbo gehen (stare) nella forma impersonale esgeht:
Come sta il direttore? Wie geht es dem Chef?
evitare, scansare ausweichen
incontrare casualmente begegnen
ringraziare danken
minacciare drohen
seguire folgen
fare gli auguri, congratularsi gratulieren
aiutare helfen
licenziare, sfrattare kündigen
consigliare raten
danneggiare, far male schaden
fidarsi vertrauen
perdonare (qualcuno) verzeihen
contraddire widersprechen
ATTENZIONE!
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1.33
1.34
1.35
1.36
Unità 122
Antworte nach dem Beispiel:
BEISPIEL Wem begegnen wir? (r Freund) Einem Freund.
1. Wem helft ihr? (e Dame) 2. Wem folgt der Hund? (s Kind) 3. Wem weicht dasAuto aus? (r Fußgänger) 4. Wem widerspricht der Tutor? (e Studentin) 5. Wemdroht der Mann? (s Mädchen) 6. Wem kündigt der Chef (r Arbeiter) 7. Wemgratuliert der Direktor? (e Mitarbeiterin)
Übersetze.
1. Come sta la nonna? 2. Faccio gli auguri alle maestre. 3. Ringraziamo il pubbli-co. 4. L’infermiera (e Krankenschwester) aiuta gli ammalati. 5. Torte e gelati (trad. al
sing.) fanno male alla linea. 6. Paul non si fida dell’amico. 7. La signora Rilkeconsiglia ai guidatori di essere prudenti (vorsichtig zu sein). 8. Questo contraddi-ce la regola. 9. Il padrone di casa sfratta l’inquilino (r Mieter).
Akkusativ oder Dativ? Ergänze.
1. Ich brauche morgen d Wagen. 2. Wie geht es d Verletzten
(Pl.)? 3. Frag doch d Lehrerin! 4. Der Polizist droht d Dieb. 5.
Vertrauen Sie d Mädchen da nicht! 6. Der Trainer gratuliert d
Fußballmannschaft. 7. Ich brauche jetzt d Topf. 8. Wie schmeckt
d Kindern Pudding? 9. Wir rufen d Reisebüro an.
Akkusativ oder Dativ? Ergänze.
1. Der Detektiv folgt gerade ein Spur. 2. Die Geburtstagsparty kostet
d Mutter 200 Euro. 3. Das Volk verzeiht d Politikern. 4. Es gibt
noch ein Platz frei. 5. Das Mädchen hilft d Köchin. 6. Im Hotel-
zimmer begegnen wir d Zimmermädchen. 7. Ich bitte d Nach-
barin um einen Gefallen. 8. Die Sekretärin widerspricht d Chef oft.
Genitivo
● Funzioni. Il genitivo è il caso del complemento di specificazione e dialtri complementi di cui ci occuperemo più avanti.La persona o la cosa espressa in caso genitivo risponde alla domandawessen? (di chi?, di che cosa?).
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Unità 1 23
● Desinenze. Le forme che gli articoli determinativi e indeterminativiassumono in genitivo sono le seguenti:
CASO SINGOLARE PLURALEMASCHILE FEMMINILE NEUTRO M. / F. / N.
GENITIVO des der des dereines einer eines —
le forbici del sarto le forbici di un sartodie Schere des Schneiders die Schere eines Schneiders
le vie della città le vie di una cittàdie Straßen der Stadt die Straßen einer Stadt
il colore dell’auto il colore di un’autodie Farbe des Autos die Farbe eines Autos
i voti degli studentidie Noten der Schüler
● Al genitivo singolare la maggior parte dei nomi maschili e neutri assumela desinenza -s, oppure -es se si tratta di monosillabi o di nomi cheterminano in sibilante (-s, -ß, -x, -z, -tz):
il vestito das Kleid des Kleidesl’utilizzo/impegno der Einsatz des Einsatzes
● I sostantivi neutri in -nis e alcuni maschili e neutri in -is, -us aggiungonola desinenza -ses:
il risultato das Ergebnis des Ergebnissesla zucca der Kürbis des Kürbissesl’autobus der Bus des Busses
1.37
1.38
Übe den Genitiv mit dem bestimmten Artikel.
1. Das Lachen / das Kind 2. Die Rede / der Politiker 3. Das Nein / die Eltern4. Das Klingeln / das Telefon 5. Die Praxis / der Arzt 6. Die Noten / der Eng-lischlehrer 7. Der Name / das Hotel 8. Die Adresse / die Nachbarin 9. DieLänge / der Fluss 10. Der Preis / die Fahrkarte
Übe den Genitiv mit dem unbestimmten Artikel.
1. Der Titel / ein Film 2. Die Garage / eine Familie 3. Die Museen / eine Stadt 4.
Der Anfang / ein Wort 5. Die Verben / ein Satz 6. Das Modell / ein Auto 7. DieAufgaben / eine Sekretärin 8. Die Villa / ein Freund 9. Das Mäppchen / ein Schü-ler 10. Die Marke / ein Bier
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1.39
1.40
Unità 124
UNITÀ 1
SCHEDA RIASSUNTIVA
Declinazione dell’articolo determinativo
Declinazione dell’articolo indeterminativo
Nello schema di questa declinazione, non essendoci alcuna forma per il plura-le, abbiamo inserito il plurale della negazione kein, keine, kein (nessuno, alcuno)che si declina sul modello di ein, eine, ein per il singolare e dell’articolo deter-minativo die per il plurale.
NOMINATIVO der die das die
ACCUSATIVO den die das die
DATIVO dem der dem den
GENITIVO des der des der
MASCHILE FEMMINILE NEUTRO M. / F. / N.CASO SINGOLARE PLURALE
NOMINATIVO ein eine ein keine
ACCUSATIVO einen eine ein keine
DATIVO einem einer einem keinen
GENITIVO eines einer eines keiner
CASO SINGOLARE PLURALE
Antworte.
BEISPIEL Wessen Kleid ist das? (s Mädchen)Das ist das Kleid des Mädchens.
1. Wessen T-Shirt ist das? (r Gärtner) 2. Wessen Kamm ist das? (r Großvater) 3.
Wessen Kittel sind das? (Kellnerinnen, Pl) 4. Wessen Rock ist das? (e Tante) 5.
Wessen Hose ist das? (r Onkel) 6. Wessen Bodysuit ist das? (e Studentin) 7.
Wessen Skateboard ist das? (s Kind) 8. Wessen Teddybär ist das? (s Baby)
Übersetze.
1. La ristrutturazione (e Sanierung) dell’albergo costa 900.000 Euro. 2. La respon-sabilità del medico è molto grande. 3. Questa è una specialità (e Spezialität) dellacasa. 4. È il ritratto del padre. 5. La voce (e Stimme) della ragazza è gradevole. 6.
La durata (e Dauer) delle vacanze è purtroppo breve. 7. La proclamazione (eVeröffentlichung) del risultato è imminente. 8. I voti degli scolari sono buoni. 9. Ilcolore del cielo è meraviglioso. 10. La scuola dei bambini è lontana.
MASCHILE FEMMINILE NEUTRO M. / F. / N.
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Unità 1 25UNITÀ 1
1.41
1.42
1.43
1.44
1.45
ESERCIZI DI RIEPILOGO
Nominativ oder Akkusativ? Ergänze.
1. Das ist d neue Mercedes. 2. Wir kaufen d neuen Mercedes.
3. Nehmen Sie d Bus Nr. 5! 4. Morgens ist d Bus immer voll.
5. Ich finde d Torte süß. 6. D Torte schmeckt gut. 7. D
Satz ist zu schwierig. 8. Ich verstehe d Satz nicht. 9. Ein Dialog
ist wichtig. 10.Wir hören ein Dialog.
Akkusativ oder Dativ? Ergänze.
1. Übung macht d Meister. 2. Das Schiff nähert sich d Hafen. 3.
Das Boot erreicht d Hafen. 4. Das gefällt d Chef bestimmt nicht.
5. Sie geben d Professor das Mikrofon. 6. D Trainer geht es ziem-
lich gut. 7. Sie haben beide ein Job. 8. Der Chefredakteur revidiert
d Artikel (Pl).
Nominativ, Akkusativ, Dativ oder Genitiv? Ergänze.
1. Er schreibt d Satz an die Tafel. 2. Ende d Woche bin ich
wieder zu Haus. 3. D Heft fehlen viele Seiten. 4. D Wagen dort
ist ein BMW. 5. Die Post liegt in der Nähe d Doms. 6. Meine Freundin
sucht ein Reihenhaus. 7. D Videoclip ist toll. 8. Wir bestellen
ein Aperitif. 9. Hast du ein Fernseher hier?
Nominativ, Akkusativ, Dativ oder Genitiv? Ergänze.
1. Sie suchen d Bahnhof. 2. Heute beendet d Lehrer d
Unterricht 10 Minuten früher. 3. Der Hund sieht ein Kater. 4. Der
Fahrräder weicht d Auto im letzten Moment aus. 5. Die Farbe d
Himmels ist heute wunderbar. 6. Wir gratulieren d Eltern zum Hoch-
zeitstag. 7. Diesmal schmeckt d Braten sehr gut. 8. Der Verkäufer dankt
d Kunden (Pl). 9. Die Fenster d Zimmers sind groß.
Übersetze.
1. Io prendo una birra e lui un caffè. 2. Aiutiamo volentieri gli amici. 3. Questaè solo una questione di (del) tempo. 4. La posizione dell’hotel è tranquilla. 5.
L’insegnante interroga l’allievo. 6. Rispondiamo ai genitori. 7. Sono stanco,prendo una sedia. 8. Ho bisogno di una doccia. 9. Il compito di matematicacosta ai ragazzi molta (viel) fatica. 10. La signora Wagner insegna agli stranieri.
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Unità 126
Uso dell’articolo determinativo ● Diversamente dall’italiano, l’articolo determinativo manca in tedesco:
a) davanti agli aggettivi possessivi
il tuo cellulare dein Handy
b) davanti ai titoli e ai nomi indicanti gradi di parentela seguiti da nomipropri
il professor Spitz la signora Braun lo zio MaxProfessor Spitz Frau Braun Onkel Max
c) davanti ai sostantivi preceduti dal genitivo sassone
la madre di Anja il lettore CD di MartinAnjas Mutter Martins CD-Player
d) davanti a nomi di materia, alimenti o liquidi usati in senso generale
Mi piace la cioccolata. La benzina è cara.Schokolade schmeckt mir gut. Benzin ist teuer.
e) davanti a nomi astratti usati in senso generale
La pace dovrebbe regnare ovunque. Friede sollte überall herrschen.
f) davanti a nomi concreti indicanti categorie
Le biciclette sono ecologiche. Fahrräder sind umweltfreundlich.
g) davanti a nomi indicanti la professione esercitata
Fa l’infermiera. Sie ist Krankenschwester.
h) davanti ai partitivi
Compro dei romanzi. Ich kaufe Romane.
i) davanti a nomi indicanti festività
Il Natale è una bella festa. Weihnachten ist ein schönes Fest.
j) davanti a nomi di malattie
Giorgio ha la varicella. Georg hat Windpocken.
k) con l’aggettivo alle (tutti)
tutti gli amici alle Freunde
l) davanti a nomi propri indicanti continenti, nazioni, città, quartieri, nonaccompagnati da aggettivi o da complementi di specificazione
La Grecia aderì al trattato di Schengen nel 1992.Griechenland trat 1992 dem Schengen-Abkommen bei.
Barcellona è la capitale della Catalogna.Barcelona ist die Hauptstadt von Katalonien.
1.3
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Unità 1 27
1.46
1.47
1.48
1.49
Ergänze den bestimmten Artikel, aber nur, wo es nötig ist.
1. Der Rucksack ist aus Nylon. 2. Autos sind seine Leiden-
schaft. 3. Sehen Sie Auto dort? 4. Sie ist Informatikerin von
Beruf. 5. Er hat noch Husten. 6. Herr Neumeyer wohnt in
Köln. 7. Wir feiern Geburtstag von Klaus mit unseren Eltern. 8.
Bier schmeckt mir besser als (= di più del) Wein. 9.
Deutschland liegt in Mitteleuropa. 10. Schweiz ist ein kleines Land.
Ergänze den bestimmten Artikel, aber nur, wo es nötig ist.
1. Tee ist schon kalt. 2. Ich trinke gern Tee mit Milch. 3.
Liebe macht blind. 4. Liebe der Eltern ist grenzenlos. 5.
Zeit ist Geld. 6. Zeit ist um. 7. Professor Blecher
erhält den Nobelpreis. 8. Da kommt Professor mit seinem Hund. 9.
Schüler simulieren einen Dialog. 10. Schüler und
Lehrer arbeiten nicht gut zusammen.
Ergänze den bestimmten Artikel, aber nur, wo es nötig ist.
1. Frau von Doktor Funk heißt Vera. 2. Frau Doktor Funk hat
im Moment keine Zeit. 3. Gegen Ende des Monats komme ich
zurück. 4. Ende der Welt ist noch nicht da. 5. Sie hat Fieber.
6. Fieber der Spielleidenschaft erfasst viele Leute. 7. Tiere
dieses Zoos sind alle krank. 8. Ich mag Tiere. 9. Herr Frank ist
Ingenieur. 10. Ingenieur besucht die Baustelle jeden Tag.
Übersetze.
1. Odio le zanzare (e Mücke, n). 2. La cioccolata piace molto ai bambini. 3. Ho lafebbre. 4. Festeggiamo la Pasqua con degli amici. 5. La mia collega si chiamaGoser. 6. La benzina è molto cara. 7. “Che mestiere fai?” “Faccio il veterinario.”8. I bambini fanno molte domande. 9. Ascolti volentieri il jazz? 10. Lo zio Ottovive in Germania. 11. L’Italia confina al nord con (an + A.) la Svizzera.
ma:
la Grecia classica la Barcellona di Gaudìdas klassische Griechenland das Barcelona von Gaudì
Alcuni nomi di nazione, non di genere neutro, hanno però l’articolo (cfr.16.2, p. 230):
la Svizzera il Libano gli Stati Uniti die Schweiz der Libanon die USA
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28
2.1 La coniugazione del verbo
2.2 Il presente indicativoI verbi ausiliariIl presente dei verbi deboliIl presente dei verbi fortiIl presente dei verbi mistiParticolarità della coniugazione
del presente indicativoParticolarità dei verbi deboliIl verbo wissen
Scheda riassuntiva
Esercizi di riepilogo
La coniugazione del verbo
2
2.1
● Il verbo in tedesco è costituito da una radice (o tema) e da una desinenza.
La desinenza dell’infinito è -en o -n:
leb-en geh-en sprech-en kenn-en klingel-n wander-n
TATSÄCHLICH:ER GEhT JETZT
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Unità 2 29
● In tedesco il soggetto va sempre espresso, ad eccezione della seconda perso-na singolare e plurale dell’imperativo:
Andiamo spesso al cinema. Ceno alle otto in punto.Wir gehen oft ins Kino. Ich esse Punkt acht.
● Con i verbi impersonali si usa il soggetto neutro di terza persona singolare es:
Si fa tardi.Es wird spät.
Tuona.Es donnert.
Come sta, signora Handke?Wie geht es Ihnen, Frau Handke?
● Per la forma di cortesia (Höflichkeitsform), a differenza dell’italiano che ricor-re al pronome di terza singolare Lei, Ella, il tedesco utilizza il pronome diterza plurale che viene però scritto con la maiuscola (Sie). Tale pronome, chepuò riferirsi ad una o più persone, richiede il verbo coniugato alla terzapersona plurale:
È pronta, signora Becker?Sind Sie fertig, Frau Becker?
Vengono anche loro al concerto, signore e signora Spitz?Kommen Sie auch mit ins Konzert, Herr und Frau Spitz?
● In base alla loro coniugazione i verbi si dividono in deboli, forti, misti.
● I verbi deboli hanno una coniugazione regolare e non alterano mai la voca-le tematica.
● I verbi forti sono invece irregolari e modificano la vocale tematica al prete-rito (imperfetto, passato remoto) e per lo più anche al participio passato.Alcuni di essi modificano la vocale tematica anche alla seconda e terzapersona singolare del presente indicativo.
● I verbi misti hanno le stesse desinenze dei verbi deboli, ma modificano lavocale tematica al preterito e al participio passato come i verbi forti.
● Anche in tedesco il verbo si coniuga, cioè assume desinenze diverse a secon-da della persona cui si riferisce. Ad eccezione dei verbi ausiliari, modali edel verbo wissen, che hanno una coniugazione irregolare, le desinenze delpresente sono uguali per tutti i verbi (deboli, forti, misti).
Il presente indicativo2.2
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