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TEG Material Alternativo

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Text of TEG Material Alternativo

Repblica Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educacin Universitaria I.U.T. Dr. Delfn Mendoza

BENEFICIOS DEL MATERIAL ALTERNATIVO COMO HERRAMIENTA DE TRABAJO EN LA CLASE DE EDUCACIN FSICA, EN LOS ESTUDIANTES DE 5 Y 6 DE LA ESCUELA PRIMARIA BOLIVARIANA YARA. PARROQUIA LAS ALHUACAS MUNICIPIO LIBERTADOR DEL ESTADO MONAGAS (Trabajo Especial de Grado para optar al Ttulo de Tcnico Superior Universitario en Educacin Fsica y Deportes.)

TUTOR: Prof. Jos Garca

AUTORES: Guzmn Andrs Herrera Carol Malav Greisis

Temblador, Junio 2012

INDICE GENERAL Pg. PRELIMINARES Agradecimiento.. ndice General... Resumen Introduccin.. FASE I. DIAGNSTICO 1.1. Contextualizacin del Problema... 1.2. Objetivos de la Investigacin 1.2.1. Objetivo General 1.2.2. Objetivos Especficos......... 1.3. Justificacin. 1.4. Antecedentes relacionados con la Investigacin FASE II. DESARROLLO 2.1. Bases Tericas Material alternativo 9 Material alternativo como herramienta de trabajo en la clase de educacin fsica.. 10 Clasificacin de los materiales didcticos especficos de educacin fsica .. 12 Diferencia entre el material convencional y el alternativo 13 Beneficios del material alternativo en la educacin fsica 15 Inclusin del material alternativo en el mbito escolar 16 Construccin del material alternativo y su relacin con los contenidos del rea de educacin fsica 17 Materiales reciclables que se pueden transformar en material alternativo 19 Impactos Humanistas.. 21 Sociales.. .. Constructivistas. .. Ambientales .. ii 22 23 24 viii xi xiv 1 3 4 4 5 6

2.2.

Filosficos. .. Pedaggicos.. .. 2.3. 2.4. 2.5. 2.6. 2.7. 2.8. 3.1. 3.2. 3.3. Bases Legales.. Tipo de Investigacin.. Poblacin y Muestra.

24 25 26 31 33

Diseo de la Investigacin.. 32 Tcnicas e Instrumentos de Recoleccin de Datos 33 Anlisis e Interpretacin de los Resultados 34 Presentacin del Plan de Accin. 37 Plan de Accin 37 Recursos Empleados. 38 Humanos.. 38 Institucional Materiales 38 39

FASE III. PROGRAMACIN Y PLAN DE ACCIN

Financieros.. 39 3.4. 3.5. Objetivos Logrados 39 Memoria Fotogrfica a. b. c. Antes Durante Despus 40 42 42 50 51 52

CONCLUSIONES RECOMENDACIONES REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

ANEXOS. 53

iii

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN SUPERIOR INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGA "DR. DELFN MENDOZA PROGRAMA TEMBLADOR

Beneficios del Material Alternativo como Herramienta de Trabajo en la Clase de Educacin Fsica, en los Estudiantes de 5 y 6 de la Escuela Primaria Bolivariana Yara. Parroquia Las Alhuacas Municipio Libertador del Estado Monagas. Autores: Guzmn Andrs Herrera Carol Malav Greisis Tutor: Prof. Jos Garca Marzo, 2010

RESUMENEsta investigacin tiene como objetivo Determinar los beneficios del Material Alternativo como Herramienta de Trabajo en la Clase de Educacin Fsica, en los Estudiantes de 5 y 6 de la Escuela Primaria Bolivariana Yara. Parroquia Las Alhuacas Municipio Libertador del Estado Monagas; Se tomo como muestra cuarenta y nueve (49) alumnos de 5 y 6 grado. El tipo de investigacin utilizado fue de campo y documental, el diseo es de campo bajo la modalidad de investigacin accin y las tcnicas e instrumentos de recoleccin de datos utilizados fueron la observacin directa no estructurada y la entrevista. Se realizaron una serie de actividades con el fin de darle a conocer a los alumnos y al especialista de educacin fsica la importancia del material alternativo, ventajas y desventajas y todas las actividades que se pueden realizar con material reciclado y en desuso para luego ser utilizados en las diferentes actividades en la clase de educacin fsica. Las mismas les permitieron a los alumnos trabajar su creatividad, habilidades e imaginacin. Descriptores: material alternativo, materiales reciclados, educacin fsica, creatividad, imaginacin, juegos alternativos.

iv

Introduccin

Hoy da se vive en una sociedad de consumo y ninguna ciudad escapa a esta situacin, desechando gran cantidad de slidos reciclables, que bien pueden ser transformados y luego utilizados como herramienta pedaggica por docentes y alumnos en el desarrollo de la clase de educacin fsica.

Por otra parte el material deportivo en la actualidad es muy costoso y cuando se usa con tanta frecuencia se deteriora rpidamente. Las dotaciones y equipamientos por parte del Estado son escasos y si se quiere ninguna. Es por ello que a veces se hace necesario implementar el uso del material alternativo, como herramienta de trabajo, el cual es concebido por Caraballo (2003) como: aquel material que surge de la imaginacin y de la buena voluntad de cambiar, modificar... (p.3), ejemplo de ello es una lata de leche en un zanco o darle el uso de cono.

De esta manera se podr alargar la vida del material deportivo disponible, poner en prctica la creatividad e imaginacin tanto del profesor como de los estudiantes al mismo tiempo que se estimula el desarrollo integral del individuo. Es importante destacar que cuando se trabaja con este tipo de material y su elaboracin se contribuye con un excelente desarrollo de la motricidad fina del nio.

La realidad es que hoy en da se debe sealar al material alternativo como la nica herramienta de trabajo con la que cuentan muchos docentes de educacin fsica, por eso se ha convertido en un eje fundamental a la hora de pensar y planificar la clase de Educacin Fsica, sobre todo en un 5

ambiente geogrfico donde se encuentra la poblacin sujetos de estudio de esta investigacin como lo es la Escuela Bsica Primaria Yara, ubicada en Las Alhuacas, del Municipio Libertador del Estado Monagas, la cual pertenece al sector Rural.

Mediante la utilizacin de este tipo de material se facilita la clase de educacin fsica y se presentan diversas estrategias metodolgicas para lograr que sean dinmicas, sobre todo si son de fcil acceso y tomando tambin los que ofrece el entorno natural del sector ya mencionado.

Mientras las clases sean dirigidas hacia la parte formativa y recreacional, los alumnos sern capaces de construir, organizar y asimilar su propio aprendizaje. De esta manera sern ms creativos, tomando en cuenta sus necesidades y logros, creando hbitos de convivencia, compaerismo, lealtad, justicia, trabajo colectivo con ideas de esfuerzo comn, propiciando la amistad, y el desarrollo de destrezas bsicas deportivas de una forma agradable, motivadora, estimulante, participativa y sociable.

Esta investigacin ha sido estructurada por fases las cuales se desglosan de la forma siguiente: Fase I. Diagnstico: contiene la caracterizacin del problema, objetivo general y especfico, justificacin y antecedentes relacionados con el problema. La Fase II. Desarrollo: bases

tericas, impacto, bases legales, tipo de investigacin, diseo de investigacin, poblacin y muestra, Tcnicas e instrumentos de recoleccin de datos, Anlisis e Interpretacin de los Resultados. La Fase III.

Programacin y Plan de Accin: contiene presentacin del plan de accin, plan de accin, recursos, objetivos logrados y memoria fotogrfica. De la misma manera se presentan las conclusiones y recomendaciones. Y por ltimo las referencias bibliogrficas y anexos. 6

FASE I DIAGNSTICO

1.1.

Contextualizacin del Problema. La Escuela Primaria Bolivariana Yara, est ubicada en el sector San

Diego de la Parroquia Las Alhuacas, del Municipio Libertador del Estado Monagas. Cuenta con una poblacin de ciento setenta y ocho (178) estudiantes, seis (06) docentes integradores y un (01) especialista en Educacin Fsica los cuales prestan atencin pedaggica a los nios y nias en aulas distribuidas de primero a sexto grado. Esta institucin se encuentra geogrficamente en una zona rural.

En la misma se genera una situacin la cual es determinada por conversaciones con los docentes y observacin de manera directa, donde se pudo percibir que existe la carencia de implementos deportivos como; baln de ftbol, voleibol, bsquetbol, malla de voleibol, entre otros, dificultndole la tarea pedaggica y de contenidos al docente de educacin fsica.

No cabe duda que, para desarrollar una buena clase de educacin fsica, debera disponerse de suficiente nmero y variedad de aparatos y material deportivo para poder equilibrar debidamente la carga y efectividad de las actividades. Pero, por otro lado est el hecho de haber dejado a un lado o no tomar en cuenta la utilidad que pueden reportar algunos materiales simples y sencillos como lo es el material alternativo, reciclable o de provecho generado por el consumo humano o el que proporciona la naturaleza. 7

Lo bueno es que todo lo que se necesita para innovar y producir con este material es ejercitar la imaginacin, y a veces resulta impresionante como se va acostumbrando y termina haciendo un ejercicio diario y casi inconsciente, que consta en imaginar que podra hacer con cualquier material que se encuentre en su camino, cada vez que va por la calle; as surgen por ejemplo, patas de una mesa que se convierten en bates de softball, o diarios y bolsitas de supermercado que se convierten en pelotitas, entre otras cosas. En este sentido, se pretende mediante esta investigacin dar a conocer los beneficios que proporciona el material alternativo y proponer estrategias de actividades de contenido, recreativas y juegos que faciliten la labor del docente. No solo para desarrollar los contenidos programticos para lograr los objetivos establecidos sino tambin el desarrollo integral del estudiante. 1.2. Objetivos de la Investigacin 1.2.1. Objetivo General Determinar los Beneficios del Material Alternativo como Herramienta de Trabajo en la Clase de Educacin Fsica, en los Estudiantes de 5 y 6 de la Escuela Primaria Bolivariana Yara.

1.2.2. Objetivos Especficos Establecer las bases tericas, filosficas sustentan la investigacin. Estimular la creativ