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ESCOLA BÁSICA DO 2º E 3º CICLO BARTOLOMEU PERESTRELO CiênciasNaturais Ficha de Avaliação Março 2012 8º Ano Nome………………………………………….………………………….Turma………….Nº…………. Classificação……………………………………..Prof…………………..… …Enc.Educ………… 1-A figura 1 ilustra uma teia alimentar ou rede trófica. Observe-a atentamente e, com base nela, responde às questõesabaixo formuladas:Define a) cadeia alimentar;h j b) teia alimentar; i d c b c) nível trófico. ea g L f 1.2- Identifica os seres vivos representados pelas seguintes letras: a_____________________ b_________________________ c_______________________ d________ e_____________________f_________________________ g_______________________ h___________ i_____________________j_________________________ K_______________________ L___________ 1.3. Indique,utilizando as letras, dos seres vivos representados na figura 1, os que sã Produtores Consumidores 1ª Consumidores 2ª Consumidores 3ª

Teias e Cadeias

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Page 1: Teias e Cadeias

ESCOLA BÁSICA DO 2º E 3º CICLO BARTOLOMEU PERESTRELO

CiênciasNaturais Ficha de Avaliação Março 2012 8º Ano

Nome………………………………………….………………………….Turma………….Nº………….

Classificação……………………………………..Prof…………………..… …Enc.Educ…………

1-A figura 1 ilustra uma teia alimentar ou rede trófica. Observe-a atentamente e, com base nela, responde às questõesabaixo formuladas:Define

a) cadeia alimentar;h j

b) teia alimentar; i d

c b

c) nível trófico.

ea g k L f

1.2- Identifica os seres vivos representados pelas seguintes letras:

a_____________________ b_________________________ c_______________________ d_______________

e_____________________f_________________________ g_______________________ h_______________

i_____________________j_________________________ K_______________________ L________________

1.3. Indique,utilizando as letras, dos seres vivos representados na figura 1, os que são:

Produtores Consumidores 1ª Consumidores 2ª Consumidores 3ª

1.4. Identifique os organismos, não representados na figura 1, que são responsáveis pela decomposiçãoda matéria orgânica proveniente dos cadáveres, excrementos e detritos animais e vegetais.

1.5-Construa, utilizando os seres vivos representados na figura 3, três cadeias alimentares, em queuma delas possua quatro níveis tróficos.

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1.6. Preveja o que aconteceria no ecossistema representado na figura 3, caso desaparecessem todos ospredadores de topo (consumidores de 3ª ordem).

1.7-Nos anos 80 foi publicado o livro Primavera Silenciosa que despertou a sociedade para uma novarealidade: ……ocorre bioacumulação de pesticidas e metais pesados nos tecidos adiposos1 dos seres vivos que não são eliminados na urina, nem nas fezes. …..1 Tecidos adiposos – constituídos por células que acumulam gorduras.

Suponha que foram abandonadas algumas pilhas no ecossistema da fig. 1 que, com o tempo,libertaram metaispesados para a água do solo.

1.7.1. Procure identificar os primeiros seres vivos a serem contaminados com metais pesados.

1.7.2. Refira, justificando, de todos os seres da teia alimentar, quais sofreram uma maiorcontaminação dos seustecidos.

2-Observa atentamente a figura 2 classifica de verdadeiro (V) ou falso (F) as seguintes afirmações:

O Melaniris chagresi serve de alimento a mais de um organismo. ________Os produtores deste ecossistema são o zooplâncton e as algas verdes filamentosas. ______A garça-real faz parte de uma cadeia alimentar em que ocupa o 5° nível trófico. ______A andorinha-do-mar-preta é simultaneamente consumidora de 3ª ordem e consumidora de 5ª ordem. ______A energia entra no ecossistema sob a forma de energia luminosa. ______À medida que a energia flui de um nível trófico para outro nível trófico, uma parte vai-se dissipando para o meio sob a forma de calor. _____Os seres herbívoros deste ecossistema são o fitoplâncton e o zooplâncton ______O Pica-peixe-anelado ocupa dois níveis tróficos. ______A matéria orgânica presente nas algas verdes filamentosas foi obtida absorvendo-a da água. ______

O zooplâncton é constituído por seres vivos autotróficos. ______ Fig.2O Tarpão ocupa 4 níveis tróficos. ______Alimentam-se de insectos três das espécies de peixes representadas no diagrama. ______

3-Relativamente ao diagrama da figura anteior (Fig2) assinala as seguintes afirmações de verdadeiras ou falsas:

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Considera que todos os organismos da espécie Cichlosoma bartoni desapareciam deste ecossistema.Algumas das alterações que ocorreriam nas populações deste ecossistema, seriam: (indica as opções correctas)

Aumento da população de algas verdes filamentosas.______Aumento do fitoplâncton.______

Diminuição da população de Characinidae.______Aumento da população de garça real. ______

Diminuição da população de Tarpões.______Diminuição da população de garça-real.______

4-A figura 3 representa, esquematicamente, o ciclo da água ou ciclo hidrológico. Observe-a atentamentee

com base nela, responda às seguintes questões.

4.1. Faça corresponder a cada uma das designações da seguinte chave, as letras da figura.

Evaporação ______Transpiração ______

Precipitação ______Fusão ______

Condensação ______Infiltração ______

4.2-Comenta a seguinte afirmação “ A água tem um percurso cíclico na biosfera”

5-Observa as figuras ao lado que representam uma sucessão ecológica de uma ilha vulcânica.

A B C D

5.1-Coloca por ordem as figuras( da primeira etapa para a última da sucessão): 

5.2-Trata-se de uma sucessão ecológica primária ou secundária.

5.3-

Indica qual a imagem que corresponde a:

Comunidade pioneira______________

Comunidade climax_____________

Comunidades intermédias ____________

5.4-Os primeiros seres vivos a fixarem-se numa região não habitada são organismos pouco exigentes. Dos seguintes seres vivos indica quais são os primeiros a habitar uma região não habitada. (Assinala as opções corretas)

líquenes…… plantas herbáceas…….musgos…….árvores de grande porte…….plantas com flor………

arbustos………..

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5.5-Dos seguintes seres vivos indica quais são os últimos a habitar uma determinada região. (Assinala as opções corretas)

líquenes…… plantas herbáceas…….musgos…….árvores de grande porte…….plantas com flor………

arbustos………..

5.6-Dá exemplos de catástrofes naturais que podem destruir um ecossistema.

 5.7-Dá exemplos de intervenções humanas que podem destruir um ecossistema.

 6-Estabelece a correspondência entre as frases da coluna B e as palavras da coluna A.

Coluna A Coluna B Coluna BA. Comunidade pioneira

B. Comunidade climax

C. Comunidades intermédias

D. Sucessão ecológica

E. Sucessão primária

F. Sucessão secundária

1-É a colonização de um local, na qual as comunidades se vão substituindo umas às outras ao longo do tempo, até se atingir um equilíbrio dinâmico.

2-Constituída por espécies de pequenas dimensões, com desenvolvimento rápido e pouco exigentes em termos de solo e energia.

3-São instáveis e substituem as comunidades pioneiras quando os solos começam a ser mais favoráveis à vida.

4-É uma comunidade complexa, com populações estáveis e em equilíbrio.

5-Ocorre em locais onde não existiam seres vivos.

6-Consiste na invasão de um habitat por plantas e animais onde anteriormente já existiu vida.

A………… B………… C…………. D………….. E……………. F………….