TEKNIK MEMBACA CEPATPengantar Pendidikan Kedokteran

copyright (your organization) 2003

**Perbedaan membaca mahasiswa dan profesionalAnak-anak : tidak mempunyai tujuan untuk membacaMahasiswa : Karena kewajiban mempelajari suatu materi, mendapatkan nilai, menghafal tanpa mau mendalamiProfesional : Membaca karena tertarik, persiapan rapat, persiapan presentasi, bahan yang diberikan atasan

**Tidak ada pertanyaan kata demi kataMetode membaca dan derajat pemahamannya berbeda

**Bagaimana membaca cepat?Membaca cepat adalah keterampilanKeberhasilan keterampilan ini tergantung:Sikap pembacaAntusiasme pembacaKesiapan unutk mencoba teknik tersebutKeinginan untuk memperbaiki diri

**Ingin membaca lebih cepat, karena harus, materi yang sulit dilakukanHarus percaya diri / yakin bisaJangan melihat sudut kesulitannya sebelum dimulai

**Penyebab rendahnya kemampuan membacaKebiasaan lama yang kronis; mengerakan bibir untuk melafalkan, menggerakan kepala ke kanan dan ke kiri, menggunakan benda atau jari untuk menunjukan hal yang dibacaTidak agresif atau tidak bersemangat dalam memahami arti bacaanPersepsinya kurang sehingga lambat menginterprestasikan apa yang dibaca

**Faktor yang menyebabkan kecepatan baca seseorang terhambatVokalisasi : membaca sambil bersuaraGerakan bibir waktu membaca baik bersuara atau tidak bersuaraGerakan kepala mengikuti apa yang dibacaRegresi ; melihat kembali beberapa kata yang telah dibacaSubvokalisasi : melafalkan apa yang dibaca dalam hati atau pikiran

**Pengukuran kecepatan membaca(Jumlah kata yang dibaca dibagi jumlah detik untuk membaca dikalikan 60 ) x persentase pemahaman.Adapun kecepatan membaca:Membaca secara skimming dan scanning (lebih dari 1000 kpm)Kegunaan:mengenal bahan-bahan yang akan dibaca

**mencari jawaban pertanyaan tertentumendapat struktur dan organisasi bacaan serta menentukan gagasan umum dari bacaan2. Membaca dengan kecepatan tinggi(500-800 kpm)membaca bahan yang mudah dan mudah dikenali sebelumnyamembaca novel ringan

**3. Membaca secara cepat (350-500 kpm)membaca bahan dalam bentuk deskripsidan bahan nonfiksi dan bersifat informatifmembaca fiksi yang agak sulit, menikmati keindahan sastra4. Membaca dengan kecepatan rata-rata(250-350 kpm)Fiksi yang kompleks untuk menganalisis watak dan jalan cerita

**5. Membaca lambat (100-125 kpm)Untuk mempelajari bahan-bahan yang sulitmempelajari bahan ilmiah yang sulit dan bersifat teknismembuat analisis bahan yang bernilai sastra klasikmemcahkan persoalan atau instruksional

**Kegiatan otak waktu membacaPengenalan simbol secara visualAsimilasi simbol : gambaran yang berarti yang diperkuat oleh suara atau indera lainIntegrasi : pemahaman pengetahuan awal atau keakaraban dengan subjek, kemampuan berkonsentrasiMengingatPemanggilan ulang

**Usaha untuk memahami dan mengingat lebih lamaMengorganisasi bahan bacaan dengan hal yang mudah dan telah dikenalMengkaitkan fakta satu dengan yang lainnya

**Sistem membacaSQ3R : Survey-question-read-recite-reviewSQ4R : survey-question-read-recite-rite-reviewPOINT : purpose-overview-interpret-note-testOK4R : Overview-key ideas read-summarize-test

**Francise. P. Robinson 1941Surveyteknik mengenal bahan sebelum membaca secara lengkap.tujuan: mempercepat menangkap arti, mendapatkan abstrak, mendapatkan ide penting, melihat susunan bacaan, membangun minat terhadap bacaan, mengingat lebih banyak dan memahami lebih mudah.

**2. QuestionPertanyaan sebanyak-banyaknya tentang isi bacaan3. ReadLangkah ketiga, bukan langkah pertama4. Recite/recallmembuat catatan seperlunya5. Reviewmengingat kembali, membaca ulang bacaan yang telah dibaca

**PemahamanApakah saya mengerti ide umum dari bacaan ini?Apakah itu cukup untuk keperluanku sekarang?Apakah saya kehilangan beberpa ide? Apakah perlu itu?Apakah saya cukup mengerti terhadap yang saya baca?

**Pemahaman yang baikMampu memilih dan memahami apa yang dibutuhkanMampu memanggil dan mengingat kembali informasinyaMampu menghubungkan informasi baru dengan pengetahuan yang sudah ada

**Meningkatkan konsentrasiMinimalisir gangguan luarMembaca pada waktu yang cocokTempat duduk yang baikAtasi gangguan dalam: berhentilah sebentar bila perhatian sudah mulai berkurangBuat catatan setelah selesai membaca

**Meningkatkan daya ingat dan daya panggil ulangSecara mental menghubungkan atau mencantelkan didalam ingatan segala hal yang baru kedalam objek yang lama yang sudah dikenal > jembatan keledai

*copyright (your organization) 2003*

copyright (your organization) 2003