1

WORKSHOP PENULISAN PROPOSAL PENELITIAN BIDANG BISNIS

TEKNIK PENULISAN PROPOSAL PENELITIAN

BIDANG BISNIS

WORKSHOP YANG DISELENGARAKAN OLEHPOLITEKNIK NEGERI BANJARMASINBANJARMASIN 16 JANUARI 2007

Disampaikan Oleh :

MAYA SARI DEWI, S.Sos., M.M

2

Penulisan Karya Ilmiah

Penulisan Karya Ilmiah merupakan salah satu ciri pokok kegiatan Perguruan Tinggi.

Melalui penulisan karya ilmiah, anggota masyarakat akademik pada suatu perguruan tinggi dapat mengkomunikasikan informasi baru, gagasan, kajian, dan hasil penelitian

3

Pembaca Sasaran (Target Audience)

1. Masyarakat Akademik :

Bagi Mahasiswa yang sedang mempersiapkan diri untuk penyelesaian Studi Magister (S2) atau Doktor (S3), maka mereka dipersiapkan untuk menulis tesis atau disertasi berdasarkan kajian penelitian, dan anggota komisi pembimbing tesis atau promotor disertasi Doktor menjadi target audience.

4

2. Sponsor Penelitian : Bagi anggota-anggota penelitian lembaga atau lembaga penelitian di universitas atau perguruan tinggi lainnya, maka sponsor yang mendanai penelitian menjadi target audience.

3. Masyarakat Umum : Para peneliti dan/atau sponsor penelitian dapat pula tertarik untuk mempersiapkan tulisan karya ilmiah dalam bentuk artikel, makalah, dan laporan penelitian.

5

Jenis-jenis Laporan Karya Tulis Ilmiah di Perguruan Tinggi

1. Disertasi : Karya tulis ilmiah dalam suatu bidang studi yang ditulis oleh mahasiswa Program Doktor (S3)

2. Tesis : Karya tulis ilmiah dalam suatu bidang studi yang ditulis oleh mahasiswa Program Magister (S2)

3. Skripsi : Karya tulis ilmiah dalam suatu bidang studi yang ditulis oleh mahasiswa Program Sarjana (S1)

6

4. Artikel Ilmiah : Suatu tulisan yang dibuat oleh mahasiswa pada akhir program studinya yang didasarkan pada skripsi, tesis, disertasi yang telah ditulisnya.

5. Makalah : Karya ilmiah yang merupakan hasil pelaksanaan tugas terstruktur yang diberikan oleh dosen

6. Laporan Penelitian : Karya ilmiah yang berisi paparan tentang proses dan hasil yang diperoleh dari suatu kegiatan penelitian

7

Proses Penelitian Murni dan Terapan

(1

Observasi

(3

Definisi Masalah

(2

Pengumpulan Data preliminer

(4

Kerangka dasar teori

Identifikasi variabel penelitian

(5

Penggalian hipotesis

(7

Pengumpulan data, analisis dan interpretasi

(8

Deduksi temuan penelitian

(6)Desain

Penelitian

Ditolak Diterima

(9

Penulisan laporan

Persentasi laporan

Kesimpulan, saran, implikasi

hasilUMA Sekaran (2003)

8

Elemen-elemen Pokok Proses Penelitian Ilmiah

1. Observasi2. Pengumpulan data pre-eliminer3. Definisi masalah4. Kerangka dasar teori5. Menggali hipotesis6. Desain penelitian7. Pengumpulan, analisis dan interpretasi8. Deduksi hasil penelitian9. Penulisan laporan10. Presentasi laporan11. Implikasi hasil penelitian

9

Isi dan Bentuk Laporan

Bentuk isi dan gaya penulisan laporan penelitian sebaiknya dipilih sedemikian rupa sehingga cocok dengan tingkat pengetahuan, pengalaman, dan minat dari pembaca sasaran.

Bentuk, isi dan gaya penulisan laporan sebaiknya dipilih sedemikian rupa untuk mengantisipasi kemungkinan pemanfaatan temuan-temuan penelitian oleh pihak pembaca sasaran

10

PEGANGAN POKOK MENJELANG PERSIAPANPENULISAN LAPORAN PENELITIAN KOMPREHENSIF

1. Laporan harus menjelaskan keseluruhan proses dan pengalaman penelitian

2. Sedapat mungkin, laporan memiliki kemampuan berkomunikasi secara efektif dengan pembaca sasaran

3. Yakinkan bahwa laporan mengkomunisasikan apa saja yang terjadi selama proses penelitian

4. Pengalaman dan temuan penelitian sebaiknya terpelihara utuh dan terjaga meskipun awalnya menunjukkan hasil kurang relevan

5. Laporan sebaiknya menjelaskan baik keberhasilan, keterbatasan, maupun kegagalan

6. Merupakan tindakan efisien jika sebelumnya dibuat garis besar naskah laporan dan dilanjutkan dengan naskah laporan lebih rinci

7. Laporan sebaiknya disusun dalam bab, bagian, dan sub bagian dengan judul – judul yang sesuai dan relevan

11

Sistematika Usul Penelitian Dosen Muda dan Kajian Wanita

Halaman Pengesahan

A. Laporan Hasil PenelitianRingkasan dan Summary

Prakata

Daftar Isi

Daftar Tabel

Daftar Gambar

Daftar Lampiran

12

Sistematika Usul Penelitian Dosen Muda dan Kajian Wanita

Bab I PendahuluanBab II Tinjauan PustakaBab III Tujuan dan Manfaat PenelitianBab IV Metode PenelitianBAb V Hasil dan PembahasanBab VI Kesimpulan dan SaranDaftar PustakaLampiran(Termasuk instrumen penelitian, personalia tenaga peneliti beserta

kualifikasinya, dll)

B. Draft Artikel IlmiahC. Sinopsis Penelitian Lanjutan

13

Bab 1 Pendahuluan

Latar Belakang Masalah Mengapa penelitian ini perlu dilaksanakan Uraian kedudukan masalah yang akan diteliti dalam

lingkup permasalahan Identifikasi kesenjangan yang terjadi antara kondisi nyata

dan kondisi ideal Paparan ringkas tentang teori, hasil penelitian,

kesimpulan seminar, diskusi ilmiah, maupun pengalaman – pengalaman pribadi yang terkait erat dengan pokok masalah yang diteliti

14

Bab 2Perumusan Masalah

Rumusan masalah singkat, padat, jelas dan dituangkan tidak harus dalam bentuk kalimat tanya

Rumusan masalah harus mampu menunjukkan variabel – variabel yang diteliti jenis atau sifat hubungan antar variabel dan subject penelitian

Dapat diuji secara empiris.

15

Bab 3Tinjauan Pustaka

Kajian terhadap teori – teori dan hasil penelitian yang relevan dengan masalah yang diteliti

Deskripsi teoritis tentang objek yang diteliti Pengintegrasian teori yang dipilih sebagai landasan penelitian

dengan hasil kajian mengenai temuan penelitian yang relevan Bahan kajian pustaka diangkat dari berbagai sumber termasuk

jurnal penelitian, disertasi, tesis, skripsi, laporan penelitian, buku teks, makalah, laporan seminar, diskusi ilmiah, terbitan – terbitan resmi pemerintah dan lembaga- lembaga lain

Kriteria pemilihan bahan pustaka didasarkan pada : 1. Prinsip kemutahiran 2. Prinsip relevansi

16

KERANGKA PIKIR

Menjelaskan tentang integrasi atau sintesa berbagai teori yang menjadi dasar penjelasan struktur hubungan antar variabel penelitian

Penentuan struktur hubungan antara variabel independent, variabel dependent, variabel intervening, dan variabel mediating.

Memuat kerangka pikir penelitian (uraian verbal, bagan, diagram, atau formula matematika).

17

Bab 4 Tujuan dan Manfaat Penelitian

Tujuan penelitian, yakni menyusun rumusan tentang apa yang ingin dicapai dari penelitian sejalan dengan rumusan masalah yang telah ditetapkan.

Berikan pernyataan singkat mengenai tujuan penelitian. Penelitian dapat bertujuan untuk menjajagi, mengraikan, menerangkan, membuktikan, atau menerapkan suatu gejal, konsep atau dugaan, atau membuat suatu prototipe.

Manfaat penelitian, yakni menguraikan tentang kontribusi atau manfaat apa saja yang bisa diperoleh dari penelitian tersebut, baik manfaat teoritis maupun manfaat praktis.

Manfaat Penelitian

Tujuan Penelitian

18

Bab 5Metode Penelitian

A. Jenis dan Rancangan Penelitian

Jenis penelitian terkait dengan sifat dan pendekatan penelitian (survei, eksperimentasi, studi kasus)

Rancangan penelitian merupakan strategi mengatur latar penelitian agar peneliti memperoleh data yang valid sesuai dengan karakteristik variabel dan tujuan penelitian

Alternatif desain penelitian (eksploratoris, deskriptif, eksplanatoris, survai, eksperimen, korelasional, historis komparatif)

Dijelaskan pula tentang variabel – variabel yang dilibatkan dalam penelitian dan sifat hubungan antar variabel tersebut

19

B. Populasi dan Sampel Identifikasi dan batasan – batasan tentang populasi atau subjek penelitian Prosedur dan teknik pengambilan sampel Besarnya sampel

Instrumen yang digunakan untuk mengukur variabel yang diteliti ( likert scale, semantic differential scale, interval scale )

Cara pemberian skor atau kode terhadap masing – masing butir pertanyaan

Langkah – langkah yang ditempuh dan teknik yang dipakai untuk pengumpulan data

Kualifikasi dan jumlah petugas yang terlibat dalam proses pengumpulan data Jadwal waktu pelaksanaan pengumpulan data

C. Instrumen Penelitian

D. Pengumpulan Data

20

E. Variabel dan Definisi Operasional variabel

Variabel-variabel yang digunakan dalam penelitian Definisi operasional variabel – variabel yaitu

penjelasan secara ilmiah bagaimana konsep – konsep tersebut akan diukur di lapangan.

Penjelasan jenis analisis statistik yang digunakan ( statistik deskriptif, statistik inferensial )

Teknik analisis statistik parametrik Teknik analisis non parametrik

F. Analisis Data

21

Bab 6Jadwal Pelaksanaan

Buatlah jadwal kegiatan penelitian yang meliputi kegiatan persiapan, pelaksanaan dan penyusunan laporan penelitian dalam bentuk bar-chart. Jadwal pelaksanaan mengacu pada Metode Penelitian

22

Bab 7Personalia Penelitian

Personalia yang terlibat dalam penelitian adalah mereka yang sesuai dengan bidangnya dan benar-benar dapat menyediakan waktu (diperhitungkan dengan beban tugas lain) untuk kegiatan penelitian ini, yang pada umumnya terdiri dari

1. Ketua Penelitia. Nama Lengkap : b. Jenis Kelamin : L/Pc. NIP : d. Disiplin ilmu :e. Pangkat/Golongan :f. Jabatan fungsional/struktural: g. Fakultas/Jurusan : h. Waktu penelitian : ....... jam/minggu

23

Bab 7Personalia Penelitian

2. Anggota Peneliti : (rincian seperti butir 1, maks. 2 orang)

3. Tenaga Laboran/Teknisi : (nama dan keahlian, maks. 2 orang)

4. Pekerja Lapangan/Pencacah :

5. Tenaga Administrasi (1 orang) :

24

Bab 8Perkiraan Biaya Penelitian

Berikan rincian biaya penelitian yang mengacu pada kegiatan penelitian seperti diuraikan dalam Metode Penelitian, dengan rekapitulasi biaya penelitian:

– Honorarium ditiadakan (0%)– Bahan dan Peralatan Penelitian– Perjalanan– Biaya Lain-lain, yang mencakup biaya untuk seminar,

laporan,– penelusuran pustaka, dokumentasi, dan lainnya (sebutkan)

25

Lampiran-lampiran

Daftar Pustaka, gunakan sistem nama dan tahun, dengan urutan abjad nama pengarang, tahun, judul tulisan/buku, dan nama jurnal atau kota & penerbit.

Riwayat Hidup Ketua dan Anggota Peneliti (cantumkan pengalaman penelitian dan publikasi yang relevan), bubuhkan tanggal dan tanda tangan.

26

BAB VHASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

Penelitian yang menguji hipotesis dapat dibagi menjadi dua bagian yakni uraian tentang karakteristik masing – masing variabel. Bagian kedua memuat uraian tentang hasil pengujian hipotesis

Deskripsi data (distribusi frekuensi, grafik, histogram, nilai merata, simpang baku)

Pengujian hipotesis Penyajian hasil penelitian memuat uraian tentang data dan temuan

penelitian yang diperoleh Pembahasan berupa penjelasan teoritik, baik secara kuantitatif,

kualitatif atau secara statistik Memuat juga berbagai gagasan peneliti, keterkaitan antara pola-pola,

kategori-kategori, dan dimensi-dimensi Posisi temuan dan perbandingannya dengan teori dan temuan-

temuan sebelumnya.

Laporan Penelitian

27

BAB VIKESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan Kesimpulan penelitian terikat secara subtantif terhadap

temuan-temuan penelitian Kesimpulan penelitian merangkum semua hasil penelitian yang

telah diuraikan pada bagian sebelumnya

B.Saran Saran dibuat berdasarkan hasil penelitian dan pengalaman

serta pertimbangan peneliti yang ditujukan kepada para peneliti yang akan melanjutkan atau memperkembangkan penelitian yang sudah diselesaikan.

28

C. BAGIAN AKHIR

A. Rujukan dari buku Chenery , H, and Srinivisan, T. N ( ES ).1989. Handbook of Development Economic. Jilid II. North Holland : Amsterdam

B. Rujukan dari jurnal dan majalah Hasan, A. K, Drew, J. V. Knudson, D. and Olsen, R, A. 1970. Influence of Soil Solinity on Production of Day Matter and Uptake and Distribution of Nutrients in Barley and Corn, I, Agron. J. 62

C. Rujukan dari artikel dalam majalah dan koran Gardner, H. 1981. Do Babies Singa Universal Song. Psychology Today, 70-76.

D. Rujukan dari koran tanpa penulis Jawa Pos. 22 April. 1995. Wanita Kelas Bawah Lebih Mandiri, 3

29

E. Rujukan dari dokumen resmi pemerintah yang diterbitkan oleh suatu penerbit tanpa penulis dan tanpa lembaga

Undang – Undang Republik Indonesia No. 2 Tahun 1989 tentang Sistem Pendidikan Nasional. 1990. Jakarta : PT Armas Duta Jaya

F. Rujukan dari lembaga yang ditulis atas nama lembaga tersebut Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa. 1978. Pedoman Penulisan Laporan Penelitian. Jakarta : DEPDIKNAS

G. Rujukan berupa karya terjemahan Ary. D., Jacobs, L. C. & Razanieh, A. Tanpa tahun. Pengantar Penelitian Pendidikan, Terjemahan oleh Arief Furchon, 1982. Surabaya : Usaha Nasional

H. Rujukan berupa skripsi, tesis, disertasi Paembonan, A. R. 1994. Analisis Tentang Koordinasi Pengelolaan Lingkungan Hidup. Studi Kasus : Kabupaten Daerah Tingkat II Tana Toraja. Disertasi tidak diterbitkan. Makassar : Program Pascasarjana KPK IPB – UNHAS.

30

I. Rujukan berupa makalah yang disajikan dalam seminar Huda, N. 1991. Penulisan Laporan Penelitian Untuk Jurnal. Makalah disajikan dalam

Lokakarya Penelitian Tingkat dasar bagi Dosen PTN dan PTS di Malang Angkatan XIV. Pusat Penelitian IKIP Malang, 12 Juli

J. Rujukan dari internet berupa karya individual Hitchcock, S., Carr, L. & Hall, W. 1996. A Survey of STM Online Journals, 1990 – 95

: The Calm before the Storm. ( online ), ( http : / Journal. Ecs. Soton ac. Ule / survey html, diakses 12 Juni 1996 )

K. Rujukan dari internet berupa artikel dari jurnal Griffin, A. I. 1995. Coordinating Family and School : Mothering for schooling Education Policy Analysis Archives, ( online ), vol. 3, No. 1. ( http : / olam ed. Asu. Edu / epaa, diakses 12 February 1997 )

31

L. Rujukan dari internet berupa bahan diskusi Wilson, D. 20 November. 1995. Summary of Citing Internet Sites. NETTRAIN Discussin List.(online), (NETTRAIN @ ubum. C. buffalo edu, diakses 22 November 1995 )

M. Rujukan dari internet berupa e-mail pribadi Davis, A. ( a. Davis @ uwes. Edu. Au ). 10 Juni 1996. Learning to use Web Authority Tools. E- mail kepada Alison Hunter ( huntera @ usg. Edu. Au ).

32

CARA MERUJUK

Perujukan dilakukan dengan menggunakan nama akhir dan tahun

Jika terdapat dua pengarang, perujukan dilakukan dengan cara menyebut nama akhir kedua pengarang tersebut

Jika ada tiga pengarang atau lebih, penulisan rujukan dilakukan dengan cara menulis nama pertama dari pengarang tersebut diikuti dengan dkk. Atau et al.

33

b. Merujuk Kutipan Langsung Kurang dari 40 kata

Nama pengarang disebut dalam teks secara terpadu : Soebronto ( 1990 : 123 ) menyimpulkan “ ada hubungan yang erat

antara faktor sosial ekonomi dengan kemajuan belajar “ Nama pengarang disebut bersama dengan tahun penerbitan dan

nomor halaman. Kesimpulan dari penelitian ini adalah “ ada hubungan yang erat antara

faktor sosial ekonomi dengan kemajuan belajar “ ( Soebronto, 1990 : 13 ).

Jika ada tanda kutip dalam kutipan digunakan tanda kutip tunggal. Kesimpulan dari penelitian tersebut adalah “ terdapat kecenderungan

semakin banyak ‘ campur tangan ‘ pimpinan perusahaan semakin rendah tingkat partisipasi karyawan di daerah perkotaan ( Soewignyo, 1991 : 101 )

34

B. Merujuk kutipan langsung 40 kata atau lebih

Kutipan yang berisi 40 kata atau lebih ditulis tanpa tanda kutip secara terpisah dari teks yang mendahului, dimulai pada ketukan ke 6 dari garis tepi sebelah kiri, dan diketik dengan spasi tunggal :

Smith ( 1990 : 276 ) menarik kesimpulan sebagai berikut : The “ placebo effect “, with had been verified in previous

studies, disappeared when behavior were studied in the manner. Furthermore, the behavior ere never exhibitedagain, even when real drug well administered. Earlierstudies were clearly premature in attributing the results to aplacebo effect.

35

Kutipan yang sebagian dihilangkan :“ Semua pihak yang terlibat dalam pelaksanaan pendidikan di sekolah …. Diharapkan sudah melaksanakan kurikulum baru “ ( Manan, 1995 : 278 )

Jika ada kalimat yang dibuang, maka kalimat yang dibuang diganti dengan 4 titik :“ Gerak manipulatif adalah keterampilan yang memerlukan koordinasi antara mata, tangan, atau bagian tubuh lain …. Yang termasuk bagian manipulatif antara lain adalah menangkap bola, menendang bola, dan menggambar “ ( Asin, 1995 : 315 )

Nama pengarang disebut terpadu dalam teks : Salminin ( 1990 : 13 ) tidak menduga bahwa mahasiswa tahun ketiga lebih baik daripada mahasiswa tahun keempat.

Nama pengarang disebut dalam kurung bersama tahun penerbitannya :Mahasiswa tahun ketiga ternyata lebih baik daripada mahasiswa tahun keempat ( Salimi, 1990 : 13 )

36

CARA PENGETIKAN PENOMORAN SUB – SUB BAB

Sistem ofisial selang huruf – angka, contoh :1. Sub bab tingkat pertama

a. sub bab tingkat kedua1) Sub bab tingkat ke tiga

a) Sub bab tingkat keempat(1) sub bab tingkat keempat

(a) sub bab tingkat keenamSistem indented taksonomis :1. sub bab tingkat pertama

1.1.sub bab tingkat kedua1.1.1 sub bab tingkat ketiga

1.1.1.1.sub bab tingkat keempat … dan seterusnya

37

FORMAT ABSTRAK BAHASA INDONESIAABSTRAK

MUHAMMAD ALI AKBAR. Efektifitas LSM Dalam Pengembangan Swadaya Masyarakat Desa di Sumatra ( dibimbing oleh Basri Hasanuddin dan Rahardjo Adisasmita ).

Studi ini bertujuan untuk mengetahui profil dan proses pengembangan masyarakat desa serta keefektifan LSM dalam proses pengembangan swadaya anggota masyarakat itu setelah mengikuti program latihan. Hasilnya menunjukkan bahwa tiap LSM memiliki kegiatan yang hampir serupa, yaitu membantu masyarakat mengembangkan potensi yang dimiliki. Mula – mula yang dilakukan dalam proses pengembangan masyarakat ialah mengadakan pendekatan kepada tokoh – tokoh masyarakat, kemudian menyampaikan gagasan – gagasan untuk melaksanakan program latihan. Metode latihan yang dikembangkan LSM mampu meningkatkan pengetahuan dan ketrampilan anggota kelompok sasaran, terutama dalam bidang manajemen usaha, pemasaran, modal investasi, kualitas bahan baku dan pengembangan desain. Visi kelompok sasaran mengenai latihan, partisipasi dan pengembangan kreativitas selama latihan, keterlibatan dalam menyusun rencana tindak lanjut, persepsi mengenai manfaat latihan berpengaruh nyata kepada kemandirian kelompok sasaran dalam menerapkan hasil latihan. Faktor – faktor pendidikan, pekerjaan pokok, motivasi mengikuti latihan dan persepsi mengenai konflik yang terjadi selama latihan tidak berpengaruh.

38

FORMAT ABSTRAK BAHASA INGGRISABSTRACT

MUHAMMAD ALI AKBAR. The Study of NGOs Effectiveness to Develop the Rural Self – Help in Sumatra ( under the supervision of Basri Hasanuddin and Rahardjo Adisasmito).

This study is aimed at the identification of the profile of the rural community development processes and the effectiveness of NGOs in developing self – help of the rural society through training programs. Each NGO performance nearly the same activity, that is, helping the rural community in developing its own potentials. The first step was to approach the prominent individuals of the society before conducting community development, then to present ideas as how to execute action plans after training. This training was especially developed by NGOs to improve the know how of the members of the target group in business management, marketing, investment, quality control of raw materials and design refinement, statistical analysis showed that the vision of the target group on training, participation,and creativity development during training , involvement in drawing action – plans and perception on the benefit for the target groups have direct influence on the independence of the target groups in applying the outcome of the training. Factors, such as, level of education, main occupation, motivation for participating in the training and the conflicts occurred during training have no significant effect.