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CATALOGUE DE FORMATIONS

2016

POUR RÉPONDRE AUX BESOINS DES PERSONNES DÉFICIENTES VISUELLES

UN PARTENARIAT DE COMPÉTENCES PROFESSIONNELLES AU SERVICE D’UNE ÉTHIQUE ASSOCIATIVE

La Fédération des Aveugles et Amblyopes de France rassemble en son réseau national 4 centres de formation :

La Fédération des Aveugles de France gère un service de formation, Access Formation, qui propose des formations et prestations dans 5 domaines : formations qualifiantes (Instructeurs de Locomotion et Instructeurs en AVJ), sensibilisations, emploi, accessibilité et informatique.

La FAF-LR (Fédération des Aveugles et Amblyopes de France Languedoc Roussillon) est une association Loi 1901 à but non lucratif créée le 4 novembre 1929, reconnue d’assistance et de bienfaisance. La FAF-LR est une association militante, qui a pour but l’entraide et la solidarité en faveur des personnes aveugles et gravement malvoyantes de tous âges. C’est également une association gestionnaire de services en direction des enfants et des adultes déficients visuels sur la région Languedoc Roussillon.

La FIDEV (Formation, Insertion professionnelle pour Déficients Visuels) est une association loi 1901, implantée sur Lyon depuis 1984.La FIDEV intervient sur la région Rhône-Alpes et a pour objectifs l’amélioration de l’autonomie et l’insertion des personnes adultes déficientes visuelles. Ses compétences vont de la rééducation/réadaptation à l’insertion sociale et professionnelle de la personne.

L’association IPIDV (Initiatives Pour l’Inclusion des Déficients Visuels) a été créée en 1988. Son objectif est en premier lieu la représentation des personnes déficientes visuelles. Mais l’IPIDV ce sont aussi 50 professionnels qui développent des services à des-tination des enfants et des adultes déficients visuels. Notre double compétence, d’usagers experts et de professionnels de la déficience, nous a aussi amené à développer un service access qui favorise l’inclusion des personnes handicapées par le biais d’actions de conseil et de formation.

2, rue Saint Simon - 69009 LyonTél : 04 72 73 22 10 - Fax : 04 72 73 01 52Courriel : [email protected]

Rue Alfred Sauvy - 29480 Le Relecq-KerhuonTel : 02 98 43 41 94Web : http://www.ipidv.orgCourriel : [email protected]

420, Allée Henri II de Montmorency34000 MontpellierTel : 04 67 50 50 60 - Fax : 04 67 22 32 38Web : http://www.faf-lr.fr - Courriel : [email protected]

6 rue Gager Gabillot - 75015 ParisTel : 01 44 42 91 91 - Fax : 01 44 42 91 92Web : www.aveuglesdefrance.org Courriel : [email protected]

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Ces associations ont dans les équipes de leurs centres de formations plus de 100 professionnels de la rééducation pour personnes déficientes visuelles : informaticiens, Instructeurs de Locomotion, Instructeurs en Autonomie dans la Vie Journalière, rééducateurs en basse vision, psychomotriciens, ergothérapeutes, orthoptistes et autres intervenants reconnus (médecins ophtalmologistes, psychologues).

Les équipes de la Fédération des Aveugles de France collaborent également avec celles d’Argos Services, structure du réseau fédéral, bureau d’études associatif spécifiquement dédié à la problématique de l’accessibilité à tout et pour tous et qui conçoivent et fabriquent des produits adaptés.

La Fédération Française des Associations de Chiens-Guides d’Aveugles (FFAC), fondée en 1972 et reconnue d’utilité publique en 1981, a pour objet d’aider les associations adhérentes à promouvoir et à mettre en place les services qu’elles fournissent aux personnes déficientes visuelles pour favoriser leur autonomie, prioritairement grâce au chien-guide.

La FFAC et la Fédération des Aveugles de France conviennent d’agir ensemble sur les questions de mobilité et du déplacement et d’unir leurs efforts afin de renforcer la coopération en matière de formation, tant en direction des personnes déficientes visuelles, des bénévoles et élus, mais surtout des professionnels de la rééducation.

Fortes d’expériences riches et variées, nos équipes proposent des réponses adaptées aux besoins et attentes des personnes déficientes visuelles, au travers de modules de formation ou des prestations.La plupart des formations dispensées alternent sessions théoriques et mises en situation de handicap visuel. Ces mises en situation permettent de comprendre les répercussions de la déficience visuelle sur la personne et son mode de vie, mais aussi d’apprendre des techniques spécifiques de prise en charge.

Elles sont importantes car elles permettent aux participants de s’approprier des principes de base, de comprendre « à minima » la déficience visuelle et ses conséquences non plus de façon théorique, mais fonctionnelle.

27, rue de la 1ère Armée - 67000 Strasbourg Tél. : 03 90 22 11 59 - Fax : 03 88 35 22 30Web : http://www.argos-services.com Mail : [email protected]

71 rue de Bagnolet - 75020 Paris Tél. : 01 44 64 89 89 - Fax : 01 44 64 89 80Web : http://www.chiensguides.fr Courriel : [email protected]

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4

SOMMAIRE

FORMATIONS QUALIFIANTES DE RÉÉDUCATEURS OU D’ÉDUCATEURS

8 Formation des Instructeurs de Locomotion

10 Formation des Instructeurs en AVJ (Autonomie dans la Vie Journalière)

12 Formations continues en locomotion

14 Moniteur Chiens-Guides

16 Éducateur Chiens-Guides

SENSIBILISATIONS À L’ACCUEIL DES PERSONNES DÉFICIENTES VISUELLES

19 Accueillir une personne déficiente visuelle en Etablissement Recevant du Public (ERP)

20 Sensibilisation à la lecture des images en relief

21 Formation de formateurs à l’accueil de personnes handicapées

22 Accueillir une personne âgée déficiente visuelle en EHPAD

24 Intervenir au domicile d’une personne déficiente visuelle

26 Comprendre et accompagner les personnes déficientes visuelles dans les établissements ou les services spécialisés

28 Ateliers de sensibilisation à la déficience visuelle

EMPLOI

31 Étude pour l’adaptation du poste de travail – Intégration ou maintien en emploi

32 Sensibilisation au recrutement et à l’intégration d’un salarié déficient visuel

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INFORMATIQUE

35 Journées d’étude sur les NTIC dédiées aux déficients visuels

36 Formations informatiques

38 Formation sur les supports tactiles : tablettes et smartphones

39 Sensibilisation à l’accessibilité numérique

40 Perfectionnement dans l’utilisation des lecteurs d’écran JAWS et NVDA

42 Créer des documents bureautiques accessibles avec Word et Acrobat Pro

44 Créer des documents PDF accessibles avec InDesign

46 Audit accessibilité numérique

ACCESSIBILITÉ

49 Sensibilisation à l’accessibilité du cadre bâti

50 Sensibilisation à l’accessibilité de la voirie et des transports des personnes déficientes visuelles

51 Conseil en accessibilité (bâti, voirie, transports) 52 Organisation de tests d’accessibilité de produits et services pour les personnes déficientes visuelles

MODALITÉS

55 Modalités administratives

56 Conditions générales

59 Bulletin d’inscription général

61 Demande de devis

NOS SERVICES DÉDIÉS À L’INTÉGRATION PROFESSIONNELLE DES PERSONNES DÉFICIENTES VISUELLES

64 L’Espace Emploi

66 Le SIADV - Hotline

FORMATIONSQUALIFIANTESDE RÉÉDUCATEURSOU D’ÉDUCATEURS

Formation des Instructeurs de Locomotion

Formation des Instructeurs en AVJ (Autonomie dans la Vie Journalière)

Formations continues en locomotion

Moniteur Chiens-Guides

Éducateur Chiens-Guides

8.10.

12.14.

16.

FORMATIONS QUALIFIANTES DE RÉÉDUCATEURS OU D’ÉDUCATEURS

Depuis plusieurs années, un grand nombre de professionnels souhaite offrir aux formations d’Instructeur de Locomotion et d’Instructeur en AVJ ( Autonomie dans la Vie Journalière ) une reconnaissance nationale.

Le Ministère des Affaires sociales, de la Santé et des Droits des femmes a décidé de soutenir cette initiative en désignant, en novembre 2014, un groupe de travail chargé de la mise en place d’un titre unique de « Spécialiste en autonomie pour les personnes déficientes visuelles ».Ce travail long et minutieux permettra d’aboutir à une inscription au Registre National des Certifications Professionnelles (RNCP).

Les informations seront communiquées dès validation des travaux du groupe de travail, probablement pour la

promotion 2017-2018.

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Formation des Instructeurs de LocomotionFormation en cours de refonte et d’inscription au RNCP

Le rôle de l’Instructeur de Locomotion est de répondre aux difficultés de déplacement en s’adressant à la globalité de la personne déficiente visuelle, prenant en compte son vécu et ses capacités. Pour cela, il va transmettre des techniques assurant un déplacement en sécurité, tout en s’appuyant sur le développement du potentiel multi-sensoriel et cognitif de la personne.

OBJECTIFS

→ Obtenir le Certificat d’Aptitude à l’Éducation et à la Rééducation de la Locomotion auprès des personnes déficientes visuelles (CAERL) délivré par le Ministère des Affaires Sociales et de la Santé,

→ Acquérir des connaissances théoriques et pratiques sur la déficience visuelle,

→ Apprendre à maîtriser les techniques de locomotion et savoir les adapter à tous les types de population,

→ Développer les capacités de verbalisation, d’observation, d’analyse, d’écoute et d’adaptation.

PUBLIC

→ Cette formation s’adresse aux : psychomotriciens, ergothérapeutes, éducateurs spécialisés, masseurs-kinésithérapeutes, infirmiers, licenciés STAPS (option activités physiques adaptées ou option éducation et motricité).

INTERVENANTS

→ Pour la pratique de simulation : formateurs Instructeurs de Locomotion,

→ Pour la théorie : médecins spécialisés, Instructeurs de Locomotion, ergothérapeutes, psychomotriciens, orthoptistes, psychologues.

FORMATIONS QUALIFIANTESDE RÉÉDUCATEURS OU D’ÉDUCATEURS

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MOYENS PÉDAGOGIQUES

→ Cours théoriques,

→ Pratique en simulation de la déficience visuelle (sous bandeau ou sous lunettes de simulation de la malvoyance) pour l’apprentissage des techniques de locomotion,

→ Stages de pratique professionnelle auprès d’un Instructeur de Locomotion diplômé et en poste.

Ces stages sont choisis par l’équipe des formateurs en fonction des terrains disponibles en France, Belgique et Suisse.

CONTENUCours théoriques :

→ Ophtalmologie, audiologie, physiologie des sens, cinésiologie, neurosciences, psychologie, législation, adaptation de la prise en charge selon les différentes populations.

Cours pratiques :

→ La multi-sensorialité,

→ Techniques et stratégies de locomotion,

→ La représentation mentale et les outils d’aide à la représentation mentale,

→ La malvoyance et ses conséquences en locomotion,

→ Les aides optiques,

→ Accessibilité et adaptation de l’environnement.

Le module de base « Approches théoriques de la déficience visuelle » proposé par l’Université Paris V est inclus dans la formation.

MODALITÉS D’INSCRIPTION

→ Admissibilité à la formation : sur dossier, suivi d’un entretien auprès de formateurs et d’un psychologue et d’un stage de 3 jours auprès d’un Instructeur de Locomotion diplômé et en poste.

→ Dossier d’inscription à demander par téléphone ou mail au secrétariat du service formation.

DATES

Session 2015-2016 : 5 novembre 2015 -24 juin 2016Session 2016-2017 : dates prévisionnelles mi-novembre 2016 -fin juin 2017

DURÉE

Durée totale : 31 semaines dont 11 semaines de stage (le calendrier est établi en fonction des dates des examens définies par arrêté ministériel)

LIEU

Siège de la Fédération des Aveugles de France, Université Paris V, stages en établissement pour personnes déficientes visuelles sur toute laFrance

COÛT

Session 2015-2016 :14 800 e net de taxes Session 2016-2017 : 15 000 e net de taxes(uniquement pour les frais d’enseignement).

CONTACT

Access Formation 6 rue Gager-Gabillot75015 ParisTél. : 01 44 42 91 95Fax : 01 44 42 91 [email protected]

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Formation des Instructeurs en AVJ (Autonomie dans la Vie Journalière)Formation en cours de refonte et d’inscription au RNCP

Le rôle de l’instructeur en AVJ est de permettre aux personnes déficientes visuelles de retrouver un maximum d’autonomie dans tous les gestes quotidiens (manger avec aisance, préparer un repas, gérer le linge, téléphoner, écrire, effectuer des achats…). L’accompagnement en AVJ est basé sur le développement des potentiels sensoriels, gestuels et cognitifs, sur l’appropriation de techniques spécifiques, l’utilisation d’aides techniques et l’adaptation de l’environnement.

OBJECTIFS

→ Acquérir des connaissances théoriques et pratiques sur la déficience visuelle,

→ Maîtriser et savoir transmettre des techniques spécifiques permettant un maximum d’autonomie dans les gestes quotidiens,

→ Pouvoir s’adapter à différentes populations (âge, handicap associé…),

→ Etre capable de conseiller sur le matériel spécialisé et proposer des solutions d’adaptation de l’environnement.

PUBLIC

→ Cette formation s’adresse aux : ergothérapeutes, éducateurs spécialisés, psychomotriciens, Instructeurs de Locomotion titulaires du CAERL, éducateurs de jeunes enfants, conseillers en éducation sociale et familiale, masseurs-kinésithérapeutes, infirmiers, licenciés STAPS (option activités physiques adaptées ou option éducation et motricité).

Tout autre candidat pourra présenter un dossier qui sera étudié par la commission pédagogique.

INTERVENANTS

→ Pour la pratique de simulation : formateurs Instructeurs en AVJ,

→ Pour la théorie : médecins spécialisés, Instructeurs en AVJ, Instructeurs de Locomotion, orthoptistes, médecins ophtalmo-logistes, psychologues, …


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→ Travail pratique en binôme, sous bandeau ou lunettes de simulation de la malvoyance,

→ Mise en pratique auprès de jeunes déficients visuels,

→ Stage de pratique professionnelle auprès d’un Instructeur en AVJ diplômé et en poste.


→ Ophtalmologie, audiologie, physiologie des sens, cinésiologie, neurosciences, psychologie, législation, adaptation de la prise en charge selon les différentes structures.

Cours pratiques :

→ Découverte et développement de la multi-sensorialité,

→ Pédagogie de l’apprentissage,

→ Techniques spécifiques, organisation gestuelle et stratégies sensorielles et cognitives dans les diffé-rentes activités de la vie quotidienne,

→ Organisation dans l’espace et dans le temps, représentation mentale,

→ Accessibilité et adaptation de l’environnement,

→ Accompagnement des différentes populations (handi-cap congénital ou acquis, types de malvoyance, handicap associé, âge).

Le module de base « Approches théoriques de la déficience visuelle » proposé par l’Université Paris V est inclus dans la formation.


→ Admissibilité à la formation : sur dossier, suivi d’un entretien auprès de formateurs et d’un psychologue et d’un stage de 3 jours auprès d’un Instructeur en AVJ diplômé et en poste.

→ Dossier d’inscription à demander par téléphone ou mail au secrétariat du service formation.

DATES

Session 2015-2016 : 2 novembre 2015 au 22 janvier 2016 + 6 semaines de stage + 27 juin au 1er juillet 2016POSSIBILITÉ D’UNE DEUXIÈME SESSION SELON LE NOMBRE D’INSCRITS

Session 2016-2017 : dates prévisionnelles Novembre 2016 à Juin 2017

DURÉE

Durée totale 17 semaines dont 7 semaines de stage

LIEU

Siège de la Fédération des Aveugles de France, Université Paris V, IMPro Chilly Mazarin (91)Stage en établissement pour personne déficientes visuelles sur toute la France

COÛT

Session 2015-2016 :4 950 e net de taxes Session 2016-2017 : 5 050 e net de taxes (uniquement pour les frais d’enseignement).

CONTACT

Contact Access Formation 6 rue Gager-Gabillot75015 ParisTél. : 01 44 42 91 95Fax : 01 44 42 91 [email protected]

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Formations continues en locomotion

L’Instructeur de Locomotion est confronté à une constante évolution de l’environnement ainsi que du cadre réglementaire qui s’y applique. Il apparaît donc important, dans une dynamique d’évolution, de proposer des formations qui lui permettent d’adapter ses pratiques et d’approfondir ses connaissances.

OBJECTIFS

→ Formations spécifiques en direction des Instructeurs de Locomotion,

→ Pour les autres professionnels, étant donné la spécificité des formations, les candidatures seront étudiées sur dossier.

INTERVENANTS

→ Instructeurs de Locomotion, architectes spécialistes de l’acces-sibilité, ergothérapeutes, médecins ophtalmologistes, opticiens, orthoptistes, …

MODULES PROPOSÉS

→ Accessibilité cadre bâti, voirie, transports : 27 et 28 juin 2016,

→ Les nouvelles aides électroniques utiles dans le déplacement des personnes déficientes visuelles : 6 et 7 octobre 2016,

→ Utilisation des outils informatiques pour réaliser un plan : 27 mai 2016,


→ Exposés théoriques illustrés,

→ Analyse de situations concrètes,

→ Tables rondes,

→ Discussions, échanges,

→ Expérimentation in situ.


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Accessibilité cadre bâti, voirie et transports : 27 et 28 juin 2016

• Actualisation des connaissances des obligations régle-mentaires et recommandations,

• Accessibilité et usage des personnes déficientes visuelles,

• Compréhension des liens entre les usagers, les évolutions et obligations réglementaires et leurs applications sur le terrain.

Les nouvelles aides électroniques utiles dans le déplacement des personnes déficientes visuelles : 6 et 7 octobre 2016

• Actualisation des connaissances dans le domaine des nouvelles technologies utiles au déplacement des personnes déficientes visuelles : aides à la détection d’obstacles, à la recherche de trajectoires, à l’orientation, au positionnement ou au cheminement,

• Connaissance des principes de fonctionnement de ces outils afin de pouvoir développer son argumentation concernant leurs avantages et leurs limites.

Utilisation des outils informatiques pour réaliser un plan : 27 mai 2016

• Découverte des sites de plans, dessins ou photos satellites (Google maps, Via Michelin, Mappy, 1bis…),

• Préparation d’une séance avec l’aide de « Street view »,

• Maîtrise de la capture d’images,

• Travail de modification et d’adaptation à partir de « Paint » et « Word »,

• Conception et réalisation d’un plan adapté.

DATES

(Voir liste ci-jointe)

DURÉE

1 à 2 jours selon les sessions

LIEU

Siège de la Fédération des Aveugles de France (Paris)

COÛT

300 e net de taxe par participant et par jour

DATE LIMITED’INSCRIPTION

Les inscriptions seront closes 3 semaines avantla formation

CONTACT

Access Formation 6 rue Gager-Gabillot75015 ParisTél. : 01 44 42 91 95Fax : 01 44 42 91 [email protected]

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Formation des Moniteurs de chiens-guides d’aveuglesQualification professionnelle fédérale, Formation organisée par la FFAC, en partenariat avec l’AFH2A, Association de Formation aux métiers du Handicap visuel par l’Aide Animalière

Le rôle du moniteur de chiens-guides d’aveugles est d’encadrer la pré-éducation du chiot en famille d’accueil jusqu’à l’âge d’un an et d’éduquer ensuite le chien jusqu’à l’obtention du certificat d’aptitude au guidage, lui permettant de devenir chien-guide. Le moniteur n’effectue pas de remise à la personne déficiente visuelle ; seul l’éducateur diplômé en a la responsabilité.

OBJECTIFS

→ Obtenir la qualification professionnelle de Moniteur délivrée par la Fédération Française des Associations de Chiens Guides d’Aveugles,

→ Savoir assurer les soins courants d’un chien et l’entretien sanitaire d’un chenil,

→ Acquérir les connaissances théoriques et pratiques sur l’éveil, la stimulation et l’éducation d’un chien,

→ Savoir communiquer avec les familles d’accueil.

PUBLIC

→ Cette formation s’adresse aux personnes ayant un diplôme ou un titre de niveau IV (baccalauréat général, technique ou professionnel, brevet professionnel ou technique…). Après obtention de la qualification professionnelle de moniteur, elles peuvent poursuivre en formation d’éducateur.

INTERVENANTS

→ Pour la théorie : comportementaliste canin, vétérinaire, formateur en zootechnie canine, éducateur.

Pour la pratique : tuteur ayant le titre d’éducateur de chiens-guides d’aveugles et 3 ans d’expérience dans le métier.


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→ Cours théoriques et de technique chien-guide,

→ Pratique en école auprès du tuteur,

→ Stage au CESECAH (Centre d’Étude, de Sélection et d’Élevage pour Chiens guides d’Aveugles et autres Handicapés) et dans différentes écoles de chiens-guides labellisées.


→ Zootechnie canine, éthologie clinique et compor-tementale, communication, écrits professionnels, informatique bureautique et anglais professionnel.

Cours pratiques :

→ Sensibilisation au handicap visuel.


→ Admissibilité à la formation : envoyer une candidature avec CV et lettre de motivation à une école de chiens-guides d’aveugles. Si embauche, départ en formation de moniteur.

Contacter la FFACpour plus de renseignements.

DATES

Session 2015 :Septembre 2015 Session 2016 :Septembre 2016

DURÉE

Durée totale : 2 ans en alternance :- 1 an formation théorique

et- 1 an formation pratique

LIEU

- FFAC (75) - Lycée agricole de Cibeins

(01)

COÛT

Coût de la formation et salaire pris en charge par les Ecoles de Chiens Guides d’AveuglesStatut de salarié dès l’entrée en formation

CONTACT

FFAC71, rue de Bagnolet75020 PARISTél. : 01 44 64 89 89 [email protected]

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Formation des Éducateurs de chiens-guides d’aveuglesTitre inscrit au RNCP code NSF 212T, Formation organisée par la FFAC, en partenariat avec l’AFH2A, Association de Formation aux métiers du Handicap visuel par l’Aide Animalière

Le rôle de l’éducateur de chiens-guides d’aveugles est de suivre le chien-guide de la naissance à sa retraite, de l’éduquer et le remettre à une personne déficiente visuelle en fonction de son projet et de ses attentes. Il assure également le suivi des équipes maîtres/chiens-guides jusqu’à la retraite du chien.

OBJECTIFS

→ Obtenir le titre d’Éducateur Chiens Guides d’Aveugles inscrit au RNCP code NSF 212T, de niveau III délivré par la Fédération Française des Associations de Chiens Guides d’Aveugles,

→ Acquérir les connaissances théoriques et pratiques sur l’éducation et la remise d’un chien à une personne déficiente visuelle,

→ Savoir accueillir et former la personne en situation de handicap visuel,

→ Savoir travailler en équipe, accompagner les familles d’accueil et renseigner le public.

PUBLIC

→ Cette formation s’adresse aux personnes ayant un diplôme ou un titre de niveau IV (baccalauréat général, technique ou professionnel, brevet professionnel ou technique…) et ayant obtenu la qualification professionnelle de moniteur.

INTERVENANTS

→ Pour la théorie : comportementaliste canin, vétérinaire, Instructeur de Locomotion, psychologue…

Pour la pratique : tuteur ayant le titre d’éducateur de chiens-guides d’aveugles et 3 ans d’expérience dans le métier.


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→ Cours théoriques et de technique chien-guide,

→ Pratique en école auprès du tuteur,

→ Stages dans des structures dédiées au handicap visuel et dans des écoles de chiens-guides labellisées.


→ Soins d’urgence vétérinaires, locomotion, consé-quences du handicap visuel, communication, écrits professionnels, informatique adaptée et anglais professionnel.

Cours pratiques :

→ Technique chien-guide, instruction des dossiers de demande, formation de la personne déficiente visuelle, suivi des équipes maîtres / chiens-guides, orientation dans l’espace et analyse de carrefour, trajets sous bandeau.


→ Admissibilité à la formation : avoir obtenu la qualifi-cation de moniteur de chiens-guides d’aveugles.

L’AFH2A organise également des formations continues pour les équipes techniques des écoles de chiens-guides d’aveugles.

Contacter la FFACpour plus de renseignements.

DATES

Session 2015 :Septembre 2015 Session 2016 :Septembre 2016

DURÉE

Durée totale : 2 ans en alternance :- 1 an formation théorique

et- 1 an formation pratique en complément de la formation de moniteur

LIEU

- FFAC (Paris)- Lycée agricole de Cibeins

(01)- Access Formation (Paris)

COÛT

Formation financée par les écoles (ou OPCA)Statut de salarié dès l’entrée en formation

CONTACT

FFAC71, rue de Bagnolet75020 PARISTél. : 01 44 64 89 89 [email protected]

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SENSIBILISATIONSÀ L’ACCUEILDES PERSONNESDÉFICIENTES VISUELLES

Accueillir une personne déficiente visuelle en Etablissement Recevant du Public (ERP)

Sensibilisation à la lecture des images en relief

Formation de formateurs à l’accueil de personnes handicapées

Accueillir une personne âgée déficiente visuelle en EHPAD

Intervenir au domicile d’une personne déficiente visuelle

Comprendre et accompagner

les personnes DV dans les établissements ou les

services spécialisés

Ateliers de sensibilisation à la déficience visuelle

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28.

SENSIBILISATIONS À L’ACCUEIL DES PERSONNESDÉFICIENTES VISUELLES

Accueillir une personne déficiente visuelle en Établissement Recevant du Public (ERP)

Savoir accueillir, renseigner, guider une personne déficiente visuelle fait partie de la démarche qualité d’un établissement. Quelle que soit la qualité de l’accessibilité physique des lieux, il est important de proposer un accueil adapté.

OBJECTIFS

→ Améliorer l’accueil des publics handicapés visuels par l’acquisition de savoir-faire et savoir-être,

→ Faire tomber les craintes et préjugés,

→ Établir une véritable aisance dans la relation.

PUBLIC

→ Toutes personnes d’accueil en contact avec le public : agents d’accueil, agents de sécurité…

INTERVENANTS

→ Formateur, rééducateur intervenant régulièrement auprès de personnes déficientes visuelles .


→ Alternance de présentations théoriques et de travaux pratiques,

→ Utilisation de lunettes de simulation de la malvoyance et de bandeaux.

CONTENU

→ Présentation du handicap visuel dans une situation d’accueil et des outils de médiation recommandés,

→ Mise en situation sous bandeau et lunettes de simulation de la malvoyance,

→ Partage du vécu des mises en situation et échanges au sein du groupe.

DATES

12 janvier 201620 septembre 2016 + sur demande

DURÉE

1 jour

LIEU

Siège de la Fédération des Aveugles de France (Paris)Formation sur site à la demande

COÛT

600 e net de taxes par participant1 000 e net de taxes pour un groupe sur site(+ frais de déplacement)


5 décembre 2015 / 6 septembre 2016

CONTACT

Access Formation6 rue Gager-Gabillot75015 ParisTél. : 01 44 42 91 95Fax : 01 44 42 91 [email protected]

Possibilités de sessions en région

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Sensibilisation à la lecture des images en relief

De nombreuses personnes déficientes visuelles n’ont jamais eu accès à des images en relief de qualité et ne savent pas les exploiter.Les professionnels de la médiation, qui possèdent des documents tactiles, ne savent pas les aider. Ce stage réunit ces deux publics pour leur apprendre à travailler ensemble avec une méthode donnant du sens aux images touchées.

OBJECTIFS

→ Donner à voir et à toucher l’image,

→ Augmenter ses stratégies d’exploration d’images en relief,

→ Améliorer ses capacités à se représenter les volumes.

PUBLIC

→ Médiathèque, musée, école d’art…

→ Groupe de professionnels de la médiation travaillant en binôme avec des personnes déficientes visuelles (accompagnement possible de la Fédération des Aveugles de France pour les solliciter).

INTERVENANTS

→ Hoëlle Corvest, chargée public déficient visuel à la cité des Sciences et de l’industrie,

→ Michel Bris, professeur à l’INSHEA,

→ Christian Bessigneul, IRAG,

→ Nadine Dutier, ergothérapeute Access Formation.


→ Plans et dessins thermo-gonflés, thermoformés, gaufrés ou contrastés associés à des modèles réduits et objets modulaires,

→ Suite de planches en relief et les audio descriptifs associés,

→ Échantillonnage de productions existantes locale-ment, images, livres, maquettes.

DATES

Sur demande

DURÉE

Deux jours consécutifs à organiser sur site pour

10 binômes(10 personnes déficientes visuelles et 10 personnes

voyantes)

LIEU

Sur site

COÛT

Sur devis pour les frais de déplacement, gratuité des

frais pédagogiques

CONTACT

Access Formation6 rue Gager-Gabillot

75015 ParisTél. : 01 44 42 91 95Fax : 01 44 42 91 92

[email protected]


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Formation de formateurs à l’accueil de personnes handicapées

Cette formation tout handicap s’adresse aux sociétés de transport ferré, aérien ou routier, aux grands musées, aux collectivités…

OBJECTIFS

→ Intégrer l’accueil des publics handicapés aux formations internes de l’entreprise,

→ Comprendre les besoins spécifiques des usagers handicapés,

→ Former le personnel à gérer les situations d’accueil,

→ Donner une véritable aisance dans la relation.

PUBLIC

→ Formateurs internes des établissements de grande taille (collectivités, sociétés de transports, musées…).

INTERVENANTS

→ Formateur, rééducateur intervenant régulièrement auprès de personnes déficientes visuelles et personnes venant apporter leurs témoignages.


→ Alternance de présentations théoriques et mises en situation pratiques.

CONTENU

→ Présentation des handicaps et des outils de médiation recommandés,

→ Mise en situation pour mettre chaque participant en situation de handicap et d’accompagnement,

→ Partage du vécu et échanges au sein du groupe.

DATES

Sur demande

DURÉE

3 jours

LIEU

A définir selon la demande

COÛT

Sur devis

CONTACT



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Accueillir une personne âgée déficiente visuelle en EHPAD

La déficience visuelle touche de nombreuses personnes âgées et pourtant les conséquences fonctionnelles sont mal connues des professionnels.Cette formation a pour vocation d’apporter des bases théoriqueset pratiques pour améliorer l’accompagnement des personnes âgées déficientes visuelles en établissement.

OBJECTIFS

→ Améliorer l’accueil des publics handicapés visuels par l’acquisition de connaissances pratiques,

→ Sensibiliser aux conséquences de la déficience visuelle, sur la vie quotidienne des personnes âgées,

→ Proposer des techniques et des moyens de compensation pour améliorer la prise en charge des personnes âgées déficientes visuelles afin de les aider à maintenir une certaine autonomie.

PUBLIC

→ Toutes personnes au contact des personnes âgées (aides-soignants, animateurs, aides médico-psychologiques…).

INTERVENANTS

→ Formateur, rééducateur intervenant régulièrement auprès de personnes déficientes visuelles.


→ Alternance de présentations théoriques et de mises en pratique,

→ Utilisation de lunettes de simulation de la malvoyance et de bandeaux pour mettre chaque participant en situation de déficience visuelle et d’accompagnement,

→ Jeux de rôle.


22

CONTENU

→ Présentation de la déficience visuelle et de ses conséquences :

La diversité des handicaps visuels et leurs modes de compensation.

→ Utilisation du potentiel visuel : La lecture, l’écriture : les moyens de compensation et

les aides techniques.

→ Appréhension de l’espace et déplacement : - Apprentissage de la technique de guide, - Favoriser la prise de repères visuels ou tactiles.

→ Les difficultés dans la vie journalière, les bonnes pratiques pour favoriser la compensation.

→ L’accessibilité de l’environnement : éclairage, signalétique, aides au cheminement…

OGDPC en cours d’agrément.

DATES

Sur demande

DURÉE

2 jours

LIEU

Formation sur site à la demande

COÛT

1 000 e net de taxes par jour pour le groupe(+ frais de déplacement)

CONTACT



23

Intervenir au domicile d’une personne déficiente visuelle

Mal connue des intervenants à domicile, la déficience visuelle est souvent source de dépendance. Cette formation permettra aux professionnels du domicile d’acquérir les connaissances et compétences permettant de faciliter les relations.

OBJECTIFS

→ Découvrir les conséquences de la déficience visuelle sur la vie quotidienne,

→ Découvrir et s’approprier des savoir-être et savoir-faire pour faciliter la relation.

PUBLIC

→ Personnel d’aide à domicile (aide-ménagère, auxiliaire de vie, aide-soignant, infirmier, …).

INTERVENANTS

→ Formateur, rééducateur intervenant régulièrement auprès de personnes déficientes visuelles.


→ Cours théorique, utilisation de lunettes de simulation de la malvoyance et de bandeau,

→ Mise en situation professionnelle,

→ Jeux de rôle.


24

CONTENUApproche théorique de la déficience visuelle :

→ Présentation des déficiences visuelles et des conséquences fonctionnelles,

→ Les moyens de compensation (sensoriels et techniques),

→ Les établissements et professionnels spécialisés.

Le rôle et la place de l’intervenant à domicile :

→ Communiquer et identifier les besoins,

→ Favoriser une relation sereine et de confiance.

MISE EN PRATIQUE

→ La technique de guide,

→ Jeux de rôle sur l’identification des besoins,

→ Découverte tactile et visuelle d’un espace.

DATES

8 mars 201615 novembre 2016+ sur demandeDURÉE

1 jourLIEU

Siège de la Fédération des Aveugles de France (Paris)Formation sur site à la demandeCOÛT

600 e net de taxes par participant1 000 e net de taxes pour un groupe sur site(+ frais de déplacement)


12 février 2016 / 21 octobre 2016CONTACT



25

Comprendre et accompagner les personnes déficientes visuelles dans les établissements ou services spécialisés

Les cursus de formation des différents professionnels du handicap abordent peu ou pas la déficience visuelle. Les jeunes professionnels qui font le choix de travailler dans des établissements accueillant des personnes déficientes visuelles sont souvent démunis. Cette formation leur permettra d’acquérir les bases indispensables à leurs fonctions.

OBJECTIFS

→ Comprendre la déficience visuelle et ses retentissements sur la vie quotidienne,

→ Adapter ses savoir-faire au contexte de la déficience visuelle,

→ Connaître les spécificités de l’accompagnement des personnes déficientes visuelles,

→ Comprendre les principes de la compensation.

PUBLIC

→ Éducateurs, rééducateurs, psychologues et toutes personnes en contact avec les personnes déficientes visuelles.

INTERVENANTS



→ Alternance de présentations théoriques et de travaux pratiques,

→ Utilisation de lunettes de simulation de la malvoyance et de bandeaux pour mettre chaque participant en situation de déficience visuelle et d’accompagnement.


26

MISE EN PRATIQUE

→ La cécité et les malvoyances, la vision fonctionnelle,

→ Spécificité de l’accompagnement des enfants et des adultes déficients visuels,

→ Les moyens de compensation, les aides techniques,

→ Ateliers pratiques de mises en situation, apprentissage de la technique de guide.

DATES

23, 24 et 25 mai 2016

DURÉE

3 jours

LIEU

Siège de la Fédération des Aveugles de France (Paris) Formation sur site à la demande.

COÛT

900 e net de taxes par participant pour la session de 3 jours1 000 e net de taxes pour le groupe à la journée(+ frais de déplacement)


29 avril 2016

CONTACT



27

Ateliers de sensibilisation à la déficience visuelle

Afin de sensibiliser le plus grand nombre de collaborateurs sur des temps courts, la Fédération des Aveugles de France, son réseau et ses partenaires proposent la mise en œuvre d’ateliers, permettant de découvrir le quotidien des personnes déficientes visuelles et les modes de compensation mis en place.

OBJECTIFS

→ Sensibiliser aux différentes situations de déficience visuelle,

→ Présenter les moyens de compensation,

→ Donner de l’aisance dans la relation avec la personne déficiente visuelle.

PUBLIC

→ Tout public.

INTERVENANTS



→ Découverte de matériel,

→ Mises en situation de déficience visuelle,

→ Temps de questions / réponses.

ATELIERS PROPOSÉS

→ Atelier découverte du braille : Représentation la plus connue, le braille est un système d’écriture

et de lecture tactile composé de 6 points. Au cours de l’atelier, les participants pourront découvrir les lettres de l’alphabet, la ponctuation et les chiffres. A l’aide de tablettes braille, ils pourront essayer l’écriture braille. Des supports embossés permettront enfin aux participants de lire le braille.


28

→ Atelier découverte du matériel adapté : Atelier découverte du matériel basse vision (télé-

agrandisseur, vidéo-loupe, logiciel d’agrandis-sement, …) et du matériel pour personnes aveugles (synthèse vocale, plage et bloc-note braille, …).

Les participants pourront notamment découvrir les modes de navigation sur des fichiers ou sur Internet, depuis une synthèse vocale.

→ Atelier découverte de la technique de guide : La technique de guide est une technique

internationale, basée sur des codes corporels, qui permet de guider une personne déficiente visuelle (aveugle ou malvoyante) en sécurité et en confort.

La technique de guide repose sur l’intégration de différentes données : la position de base et des codes corporels. Les binômes, dont une des personnes sous bandeau, pourront s’initier à la technique de guide : position de base, marche, passage étroit et indication d’un siège.

→ Atelier « chien-guide » : Éduqué et dressé pour accompagner son maître dans

tous ses déplacements, le chien-guide reste près de son maître, au sein de tous les lieux publics, car la législation l’y autorise. Il est éduqué pour rester calme en toute situation.

La présentation est faite par un binôme : un instructeur de locomotion, ou un éducateur chien-guide et une personne déficiente visuelle avec son chien.

D’autres ateliers peuvent être organisés sur mesure.

DATES

Sur demande

DURÉE

Minimum 2 heures par atelier

LIEU

Au sein des entreprises

COÛT

500 e net de taxes par atelier organisé sur ½ journée

CONTACT



29

EMPLOI

Etude pour l’adaptation du poste de travail – Intégration ou maintien en emploi

Sensibilisation au recrutement età l’intégration d’un salarié déficient visuel

31.

32.

ESPACE EMPLOI PAGE 64

EMPLOI

Étude pour l’adaptation du poste de travail – Intégration ou maintien en emploi

La réalisation de l’étude doit permettre de trouver les aménagements permettant au salarié de pouvoir réaliser les tâches qui lui incombent ou, dans les situations de maintien, d’évaluer dans quelle mesure le salarié peut être maintenu dans ses fonctions ou orienté vers un poste pour lequel il aura les compétences et dont il pourra réaliser les tâches.

OBJECTIFS

→ Identifier les solutions à apporter en matière d’aménage-ments pour rendre accessible un poste de travail à une personne déficiente visuelle,

→ Rechercher et mettre en œuvre l’ensemble des solutions permettant le maintien en emploi.

MÉTHODOLOGIE

→ Les aménagements proposés peuvent concerner le poste de travail ou l’environnement de travail, mais également se traduire par des solutions techniques (outils de compensation) ou humaines (nouvelle organisation du travail),

→ Le bilan comporte, selon les situations, les évaluations / analyses suivantes :• Bilan orthoptique,• Autonomie dans les déplacements (sur le lieu de

travail et sur les trajets domicile / travail),• Accessibilité découverte des trajets du salarié sur son

lieu de travail,• Analyse de la tâche,• Autonomie dans l’utilisation du matériel adapté,• Accessibilité des logiciels métiers / compatibilité

matériel adapté-sécurité informatique de l’entreprise,• Évaluation du besoin de matériel adapté sur le poste

de travail,• Organisation du travail avec le collectif.

INTERVENANTS

→ Orthoptistes basse vision, Instructeurs de Locomotion, Ergothérapeutes, Ergonomes, Experts en informatique.

→ Sont associés : le Service RH / handicap de l’entreprise, la hiérarchie, la Médecine du Travail.

DATES

Sur demande

DURÉE

Bilan complet : entre 2 et 8 jours selon les situations

LIEU

Au sein des entreprises

COÛT

800 e net de taxe par jour

CONTACT


Possibilités d’intervention en région

31

Sensibilisation au recrutement et à l’intégration d’un salarié déficient visuel

Les recruteurs peuvent rencontrer des difficultés à apprécier dans quelles mesures un poste peut être proposé à une personne déficiente visuelle.

OBJECTIFS

→ Construire un processus de recrutement / intégration efficace en apportant les connaissances nécessaires sur la déficience visuelle et ses conséquences fonctionnelles,

→ Permettre d’identifier les opportunités de postes au sein de l’entreprise pouvant être proposées à une personne déficiente visuelle.

PUBLIC

→ Services RH, Chargés de mission handicap, Médecins du Travail, Collectifs de Travail, services informatiques, personnels de restauration…

INTERVENANTS

→ Ergothérapeutes, ergonomes, informaticiens.


→ Exposés théoriques,

→ Mises en situation de simulation de la déficience visuelle,

→ Jeux de rôle,

→ Temps de questions / réponses.

EMPLOI

32

CONTENU

→ Lever le principal frein au recrutement : le manque d’information :

• Présentation de la déficience visuelle et ses conséquences fonctionnelles,

• Les moyens de compensation sensorielle, les techniques de déplacement,

• Les moyens techniques de compensation et d’accessibilité : présentation de matériel et mani-pulation (Loupe / vidéo loupe / vidéo agrandisseur / Zoomtext…).

→ Identifier les postes de travail pour les personnes déficientes visuelles :

• Emploi et Handicap : que dit la loi de 2005 ? Qu’est-ce qu’un poste de travail accessible ? Comment mener un entretien de recrutement ?

• Comment aménager le poste de travail ?• Comment intégrer le salarié recruté ?

→ L’intégration professionnelle :

• Aménagements horaires / organisationnels, ma-tériels adaptés, règles de savoir-être, besoins de la personne, aides à proposer et limites de cette aide...

DATES

Sur demande

DURÉE

1 jour

LIEU

Au sein de l’entreprise

COÛT

1 000 e net de taxespar groupe(+ frais de déplacement)

CONTACT



33

INFORMATIQUE

Journées d’études NTIC dédiées aux déficients visuels

Formations informatiques

Formation sur les supports tactiles : tablettes et smartphones

Sensibilisation à l’accessibilité numérique

Perfectionnement dans l’utilisation des lecteurs d’écran JAWS et NVDA

Créer des documents bureautiques accessibles avec Word et

Acrobat Pro

Créer des documents PDF accessibles avec InDesign

Audit accessibilité numérique

35.

36.38.

39.40.

42.

44.

46.

SIADV – HOTLINEPAGE 66

!DÉFICIENTS VISUELS

HOTLINEINFORMATIQUE

INFORMATIQUE

Journées d’études NTIC dédiées aux déficients visuels

Les Nouvelles Technologies de l’Information et de la Communication évoluant très rapidement, il est souvent difficile d’être informé des dernières nouveautés dans le domaine de l’informatique adaptée. Ces journées permettent d’avoir un aperçu des évolutions et découvrir les nouveautés très spécifiques à ce domaine.

OBJECTIFS

→ Se tenir informé des nombreuses évolutions dans les différents domaines, tels que l’accessibilité numérique, les technologies d’assistance et l’édition adaptée.

PUBLIC

→ Toutes personnes déficientes visuelles en activité professionnelle,

→ Personnels des structures accompagnant les personnes déficientes visuelles (SAAAS, SAVS, SSR ; informati-ciens, enseignants spécialisés, transcripteurs) et tous responsables de services accueillant des employés déficients visuels.

INTERVENANTS

→ Professionnels, formateurs et experts en informatique adaptée.


→ Tables rondes / retours d’expériences / conférences flash.

CONTENU

→ Découverte des nouveautés liées aux technologies d’assistance (lecteurs d’écran, afficheurs braille, bloc-notes, etc.),

→ Présentations en fonction des thématiques retenues.

DATES

7 et 8 décembre 2015 /5 et 6 décembre 2016

DURÉE

2 jours

LIEU

Paris

COÛT

240 e net de taxes pour les 2 journées

CONTACT


35

Formations informatiques

Les NTIC représentent un enjeu majeur pour les personnes aveugles et malvoyantes. L’outil informatique bien maîtrisé est un facteur d’autonomie, depuis la scolarité jusqu’à la vie d’adulte. Mais mal maîtrisé, il peut devenir un facteur d’exclusion.Les modules couvrent les différents systèmes d’exploitation, les matériels et logiciels adaptés ou encore les solutions bureautiques.

OBJECTIFS

→ Maîtriser les logiciels et matériels adaptés.

PUBLIC

→ Toutes personnes déficientes visuelles en activité professionnelle,

→ Formateurs dans les structures accompagnant les personnes déficientes visuelles.

INTERVENANTS

→ Formateurs en informatique adaptée.


→ Modules prédéfinis qui peuvent être cumulés dans le respect de la logique de progression,

→ Formation enrichie des supports de cours appropriés et élaborés par le responsable pédagogique.

INFORMATIQUE

36

CONTENU

→ Tous les modules sont déclinés en deux niveaux : initiation et perfectionnement

MODULE PC

Système d’exploitation

• Windows XP/Vista/7/8.1

Logiciels adaptés

• Lecteur d’écran : JAWS et NVDA• Grossissement d’écran : ZoomText Niveau 1 et 2• Logiciel de transcription : Duxburry DBT-WIN

Suite bureautique

• Microsoft Office 2002/2007/2010/2013 (Word, Excel, PowerPoint)

• OpenOffice 4• LibreOffice 4

Client de messagerie

• Microsoft Outlook, IBM Lotus Notes,• Mozilla Thunderbird

MODULE MAINTENANCE

• Installation et configuration d’embosseuse• Dépannage sur les logiciels et matériels spécifiques

MODULE MAC

Système d’exploitation

• Mac OS X

Logiciels adaptés

• Lecteur d’écran : VoiceOver• Grossissement d’écran : ZoomText

Suite bureautique

• Microsoft Office 2008/2011• Pages, Numbers et Keynote

MODULE BLOC-NOTES ET PLAGE BRAILLE

DATES

Sur demande

DURÉE

Selon demande

LIEU

Siège de la Fédération des Aveugles de France (Paris) ou site

COÛT

600 e net de taxes la journée(+ frais de déplacement)

CONTACT


37

Formation sur les supports tactiles : tablettes et smartphones

La généralisation des supports tactiles et la multiplication des usages a rapidement imposé aux constructeurs la prise en compte d’autres moyens d’accès à leur contenus : interrogation par la voix, vocalisation des informations, pilotage par d’autres outils... Ces nouvelles fonctionnalités ont donc bénéficié directement aux publics qui semblaient en être exclus comme les utilisateurs déficients visuels. Si les supports tactiles sont devenus utilisables par tous, l’accessibilité des contenus reste cependant le principal frein à leur adoption.

OBJECTIFS

→ S’initier ou se perfectionner dans l’utilisation des principales solutions tactiles : tablettes (Android, iOS), smartphones (iPhone, Claria, SmartVision).

PUBLIC

→ Toute personne ayant le besoin d’utiliser, d’enseigner le système de vocalisation et de lecture adaptée des supports tactiles. Aucun prérequis.

INTERVENANTS

→ Formateur en informatique adaptée.


→ Démonstrations et intéraction avec un utilisateur expert.

CONTENU

→ Découverte du matériel et des fonctionnalités intégrées (lecteur d’écran et zoom),

→ Description des gestuelles spécifiques, des modes de lecture et de saisie,

→ Pilotage par la voix (Siri pour iOS, Google Now pour Androïd),

→ Applications utiles aux personnes déficientes visuelles,

→ Utilisation d’un clavier azerty ou bloc-notes braille.

DATES

18 mai 2016 + sur demande

DURÉE

Selon profil

LIEU


ou sur site

COÛT

600 e net de taxes par participant / 1 000 e net

de taxes pour un groupeà la journée

(+ frais de déplacement)


22 avril 2016

CONTACT


75015 ParisTél. : 01 44 42 91 88Fax : 01 44 42 91 92secretariat.informatique@

aveuglesdefrance.org

INFORMATIQUE

38

Sensibilisation à l’accessibilité numérique

Pour comprendre l’intérêt de l’accessibilité numérique au sein de l’entreprise, rien de tel qu’une mise en situation avec les outils adaptés (lecteur d’écran, afficheur braille). Cette expérience met en exergue les difficultés rencontrées par les personnes déficientes visuelles lorsqu’elles souhaitent naviguer sur un site Web ou consulter des documents non accessibles.

OBJECTIFS

→ Sensibiliser les équipes aux enjeux de l’accessibilité numérique.

PUBLIC

→ Tous responsables de communication et informatique, Chefs de projet Web, techniciens et développeurs informatiques, intégrateurs HTML, ergonomes, MOE et MOA... Aucun prérequis.

INTERVENANTS

→ Formateur en informatique adaptée,

→ Expert AccessiWeb en Évaluation.


→ Démonstrations de la navigation sur le Web et de la consultation de documents à l’aide des principaux outils adaptés aux personnes déficientes visuelles,

→ Présentation de techniques d’évaluation rapide et préconisations : • pour l’accessibilité des sites web, • pour l’accessibilité des documents de communi-

cation / information au format Word (DOC), Excel (XLS) et PDF.

CONTENU

→ Définition, modes de navigation des internautes handicapés,

→ Réglementation et contexte français,

→ Présentation des référentiels WCAG, RGAA, AccessiWeb,

→ Réalisation d’évaluations rapides sur sites web et documents bureautiques.

DATES

2 février 2016+ sur demande

DURÉE

1 jour

LIEU

Siège de la Fédération des Aveugles de France (Paris) ou sur site

COÛT

600 e net de taxes par participant / 1 000 e net de taxes pour un groupeà la journée(+ frais de déplacement)


8 janvier 2016

CONTACT



INFORMATIQUE

39

Perfectionnement dans l’utilisation des lecteurs d’écran JAWS et NVDA

Aujourd’hui, maîtriser les aides techniques de type lecteurs d’écran, c’est être en mesure de simuler des situations d’usage de personnes handicapées sur le web, ou encore être capable d’aider une personne au quotidien dans son apprentissage de tels outils. C’est enfin une compétence indispensable pour la vérification de l’accessibilité numérique.

OBJECTIFS

→ Perfectionner le stagiaire dans l’utilisation des deux principaux lecteurs d’écran JAWS et NVDA.

PUBLICToute personne amenée à :

→ Tester l’accessibilité des interfaces web,

→ Sensibiliser le grand public à l’accessibilité numérique,

→ Assister un utilisateur dans l’apprentissage ou l’utilisation d’un lecteur d’écran.

PRÉREQUIS

→ Connaissances de base des aides techniques de type lecteur d’écran JAWS et NVDA.

MATÉRIEL

→ Les stagiaires travaillent sur leur propre matériel. La liste des logiciels requis sera transmise au stagiaire préalablement à la session de formation.

INTERVENANTS

→ Formateur en informatique adaptée.

INFORMATIQUE

40


→ Salle de formation avec accès Wifi équipée d’un vidéoprojecteur,

→ Exposés théoriques,

→ Exercices applicatifs,

→ Interactions entre les stagiaires et le formateur.

CONTENU

→ Présentation avancée du fonctionnement des deux lecteurs d’écran (intercepteur vidéo, configuration),

→ Présentation des principales fonctionnalités pour tester l’accessibilité numérique,

→ Démonstrations par un utilisateur aveugle,

→ Manipulation par les stagiaires (images, formulaires, contenus riches …),

→ Brève démonstration de lecteurs d’écran pour mobiles (VoiceOver pour iOS et Talkback pour Androïd).

DATES

7 juin et 13 octobre 2016

DURÉE

1 jour

LIEU


COÛT

600 e net de taxes par participant / 1 000 e net de taxes pour un groupe à la journée (+ frais de déplacement)


10 mai et 15 septembre 2016

CONTACT


41

Créer des documents bureautiques accessibles avec Word et Acrobat Pro

Les formats Word et PDF sont largement utilisés par les services de communication internes et externes pour la diffusion de plaquettes commerciales, flyers, modèles de courrier, comptes-rendus, rapports annuels… Or, tous les destinataires de tels documents ne sont pas en mesure de les lire facilement : c’est notamment le cas des personnes déficientes visuelles. Quelles sont alors les règles de conception et les bonnes pratiques à suivre pour qu’un fichier Word ou PDF soit « accessible » ? Qu’impose la loi concernant l’accessibilité des fichiers bureautiques à télécharger ? Comment obtenir un fichier PDF accessible à partir d’un fichier Word ? Existe-t-il des solutions alternatives acceptables ?

OBJECTIFS

→ Découvrir les principes généraux de l’accessibilité des fichiers bureautiques,

→ Connaître le contexte législatif français,

→ Maîtriser les techniques de balisage nécessaires à la création de fichiers Word et PDF accessibles,

→ Apprendre la manière d’évaluer l’accessibilité de ses propres créations (avec Word).

PUBLIC

→ Graphistes, chefs de projet web, contributeurs/rédacteurs.

PRÉREQUIS

→ Connaissances des logiciels Microsoft Word (version 2010 minimum) et Adobe Acrobat Pro.

INTERVENANTS


→ Expert AccessiWeb en Évaluation.

INFORMATIQUE

42


→ Démonstrations effectuées sur des fichiers Word et PDF par un utilisateur d’outils adaptés,

→ Présentation des fonctionnalités de Word et Acrobat Pro nécessaires à l’accessibilité,

→ Présentation de ressources en ligne.

CONTENU

→ Présentation générale de l’accessibilité numérique : définition, contexte législatif en France, outils et techniques de navigation des personnes handicapées sur le Web et sur des documents Word et PDF,

→ Règles d’accessibilité numérique adaptées aux docu-ments bureautiques :• Création et vérification de l’accessibilité d’un

document Word,• Création et vérification de l’accessibilité d’un

document PDF, • Exercices pratiques.

DATES

15-16 mars 2016 + sur demande

DURÉE

2 jours

LIEU


COÛT

600 e net de taxe par participant / 1 000 e net de taxes pour un groupe à la journée (+ frais de déplacement)


19 février 2016

CONTACT


43

Créer des documents PDF accessibles avec InDesign

Le logiciel Adobe InDesign s’est imposé pour la création de fichiers au format PDF et est désormais plébiscité par nombre de graphistes et de professionnels de la PAO. Voués le plus souvent à être téléchargés depuis des sites web, les fichiers PDF ne sont que très rarement mis à disposition du grand public en étant « accessibles ». Le respect des règles d’accessibilité numérique permettra à vos fichiers PDF d’être totalement consultables par des utilisateurs accédant à l’outil informatique de manière non traditionnelle, comme par exemple les personnes déficientes visuelles.

OBJECTIFS

→ Découvrir les principes généraux de l’accessibilité des fichiers bureautiques,

→ Connaître le contexte législatif français,

→ Maîtriser l’ensemble des techniques de balisage nécessaires à la création de fichiers PDF accessibles avec Adobe InDesign,

→ Connaître les méthodes pour modifier des fichiers PDF existants créés avec Adobe InDesign pour les rendre accessibles,

→ Apprendre la manière d’évaluer l’accessibilité de ses propres créations.

PUBLIC

→ Graphistes, chefs de projet web, rédacteurs...

PRÉREQUIS

→ Connaissances du logiciel Adobe InDesign (version 5.5 minimum).

INTERVENANTS


→ Expert AccessiWeb en Évaluation,

→ Formateur InDesign.

INFORMATIQUE

44


→ Démonstrations effectuées sur des fichiers PDF par un utilisateur d’outils adaptés,

→ Présentation des fonctionnalités d’InDesign néces-saires à l’accessibilité,

→ Présentation de ressources en ligne.

CONTENU

→ Présentation générale de l’accessibilité numérique adaptée aux documents bureautiques (Word et Acrobat),

→ Règles de PAO et bonnes pratiques,

→ La méthodologie sous InDesign : • La conception graphique,• La construction du document.

→ La vérification de l’accessibilité du document,

→ Exercices pratiques.

DATES

4 et 5 février 20162 et 3 juin 201622 et 23 septembre 201624 et 25 novembre 2016

DURÉE

2 jours

LIEU


COÛT

600 e net de taxes par participant / 1 000 e net de taxes pour un groupe à la journée (+ frais de déplacement)


Un mois avant

CONTACT


45

Audit accessibilité numérique

L’accessibilité numérique représente la capacité à rendre un contenu numérique accessible à tous et notamment aux personnes déficientes visuelles. Elle concerne plus particulièrement les personnes handicapées, mais aussi les personnes âgées dont le vieillissement peut altérer les capacités. L’accessibilité, c’est aussi la facilité d’utilisation d’un support numérique pour les personnes ne souffrant d’aucun handicap ainsi que la possibilité d’y naviguer avec des appareils autres qu’un ordinateur.

OBJECTIFS

→ Rendre les sites web accessibles aux personnes déficientes visuelles,

→ Rendre les logiciels et applications métiers accessibles aux salariés,

→ Rendre les applications des smartphones accessibles,

→ Proposer les actions correctives permettant de rendre accessibles tous ces supports.

MÉTHODOLOGIE ACCESSIBILITÉ SITES WEB

→ Évaluation basée sur le référentiel RGAA 3.0 d’un échantillon représentatif de 5 pages de votre site Web (page d’accueil, page des résultats du moteur de recherche, plan du site, pages à fort trafic, etc.),

→ Rédaction et présentation du rapport d’audit, listant tous les critères (niveaux A, AA et éventuellement AAA) valides et invalides avec préconisations d’actions correctives,

→ En option : test de votre site par un panel d’utilisateurs déficients visuels, permettant de remonter les problèmes d’utilisation et d’ergonomie, tels que la difficulté à trouver l’information, à naviguer à travers l’arborescence du site.

INFORMATIQUE

46

MÉTHODOLOGIE APPLICATIONS SMARTPHONES

→ Analyse des applications depuis les types de smartphones souhaités (iOs, Androïd...),

→ Évaluation de leur accessibilité via les technologies d’assistance installées sur ces smartphones,

→ Préconisation d’actions correctives.

MÉTHODOLOGIE LOGICIELS MÉTIERS

→ Analyse sur le poste de travail du salarié de l’ensemble des logiciels ou applications devant être utilisés,

→ Évaluation de leur accessibilité via les technologies d’assistance,

→ Préconisation d’actions correctives : recommandations techniques pour adapter le logiciel ou création de scripts.

INTERVENANTS

→ Techniciens en informatique adaptée,

→ Expert AccessiWeb en Évaluation formé au RGAA 3.0,

→ Utilisateurs déficients visuels.

DATES

Sur demande

DURÉE

Selon demande

LIEU

Sur site ou à distance

COÛT

Sur devis

CONTACT


47

ACCESSIBILITÉ

Sensibilisation à l’accessibilité du cadre bâti

Sensibilisation à l’accessibilité de la voirie et des transports des personnes déficientes

visuelles

Conseil en accessibilité (bâti, voirie, transports)

Organisation de tests d’accessibilité de produits et services pour les

personnes déficientes visuelles

49.50.

51.

52.

ACCESSIBILITÉ

Sensibilisation à l’accessibilité du cadre bâti (Établissements Recevant du Public, locaux professionnels, logements)

L’accessibilité du cadre bâti impose une obligation de résultats qui nécessite une bonne compréhension de l’usage et des priorités à mettre en place.En association avec Argos Services, Access Formation vous propose de découvrir les obligations légales qui s’imposent à tous.

OBJECTIFS

→ Définir le handicap et la notion de personnes à mobilité réduite,

→ Comprendre et maîtriser les obligations réglemen-taires de mise en accessibilité,

→ Connaître les solutions techniques de mise en accessibilité.

PUBLIC

→ Architectes, professionnels du bâtiment, techniciens des collectivités, responsables des missions handicap.


→ Mises en situation,


→ Travail sur plan.

INTERVENANTS

→ Architectes,

→ Instructeurs de Locomotion.

DATES

4 février 2016 et 27 septembre 2016

DURÉE

1 jour

LIEU


COÛT

600 e net de taxes par participant / 1 000 e net de taxes pour un groupe sur site(+ frais de déplacement)


8 janvier 2016 /6 septembre 2016

CONTACT



49

Sensibilisation à l’accessibilité de la voirie et des transports des personnes déficientes visuelles

Se déplacer de manière autonome dans la rue et les transports est indispensable à la vie sociale et professionnelle. Les personnes déficientes visuelles militent pour que leur autonomie de déplacement soit soutenue par une accessibilité sans faille de la voirie et des transports.

OBJECTIFS

→ Comprendre les spécificités des modes de dépla-cement des personnes déficientes visuelles,

→ Pouvoir identifier les situations à risque,

→ S’approprier la réglementation sur l’accessibilité de

la voirie et des transports.

PUBLIC

→ Architectes, professionnels du bâtiment, des trans-ports, techniciens des collectivités, responsables des missions handicap.

CONTENU

→ Le déplacement des personnes déficientes visuelles : techniques et modes de compensation,

→ Les réglementations en vigueur,

→ Les outils de la mise en accessibilité.



→ Mises en situation,

→ Travail sur plan,

→ Présentation de matériels.

INTERVENANTS

→ Architectes,

→ Instructeurs de Locomotion.

DATES

8 mars 2016 et 22 novembre 2016

DURÉE

1 jour

LIEU


ou sur site

COÛT

600 e net de taxes par participant / 1 00 e net de taxes pour un groupe

sur site(+ frais de déplacement)


2 février 2016 / 28 octobre 2016

CONTACT


75015 ParisTél. : 01 44 42 91 95Fax : 01 44 42 91 92

[email protected]


ACCESSIBILITÉ

50

Conseil en accessibilité (bâti, voirie, transports)

La mise en accessibilité des bâtiments, de la voirie, des transports, … requiert non seulement des connaissances réglementaires mais également solutions répondant aux contraintes d’usage.En association avec le bureau d’étude Argos Services, Access Formation peut soutenir et accompagner votre réflexion pour répondre aux exigences en vigueur.

OBJECTIFS

→ Valider la conformité de votre projet aux exigences réglementaires,

→ Proposer des solutions répondant aux contraintes d’usage,

→ Conseiller les solutions de mise en accessibilité,

→ Accompagner la mise en œuvre des solutions proposées.

MÉTHODOLOGIE

→ Visite sur site, relevé photographique et métrique,

→ Analyse sur plan,

→ Restitution de l’analyse,

→ Élaboration des solutions.

INTERVENANTS

→ Architectes, Conseillers Techniques en Accessibilité, Sécurité et Adaptabilité des Constructions,

→ Ergothérapeutes,

→ Spécialistes de la déficience visuelle (Instructeur de Locomotion, ...).

DATES

Sur demande

DURÉE

Selon devis

LIEU

Sur site ou au siège de la Fédération des Aveugles de France (Paris)

COÛT

1 000 e par jour net de taxes

CONTACT


Possibilités d’interventions en région

ACCESSIBILITÉ

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Organisation de tests d’accessibilité de produits et services pour les personnes déficientes visuelles

L’autonomie des personnes déficientes visuelles au quotidien nécessite que les fabricants, les gestionnaires de services, … comprennent les besoins des personnes déficientes visuelles et les intègrent dès la conception de nouveaux produits ou services.Access Formation propose l’organisation de tests d’usage avec un panel représentatif de personnes déficientes visuelles, avec propositions de solutions correctives.

OBJECTIFS

→ Analyser un produit ou un service pour le faire évoluer,

→ Évaluer un produit ou un service afin de déterminer s’il répond aux besoins,

→ Améliorer les caractéristiques du produit au regard de son usage.

MÉTHODOLOGIE

→ Expertise du produit ou service,

→ Élaboration de la méthode de test,

→ Recrutement des panélistes,

→ Réalisation du test,

→ Dépouillement des données,

→ Restitution incluant solutions correctives.

INTERVENANTS

→ Experts en mobilité (Instructeurs de Locomotion),

→ Ergonomes, Ergothérapeutes,

→ Architectes.

DATES

Sur demande

DURÉE

Selon devis

LIEU

Sur site ou au siège de la Fédération des Aveugles

de France (Paris)

COÛT

1 000 e net de taxes par jour

CONTACT


75015 ParisTél. : 01 44 42 91 95Fax : 01 44 42 91 92

[email protected]


ACCESSIBILITÉ

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53

MODALITÉS

Modalités administratives

Conditions générales

Bulletin d’inscription général

Demande de devis

55.56.59.

61.

MODALITÉS

Modalités administratives

→ MODALITÉS D’INSCRIPTION

Pour les prestations se déroulant au siège de la Fédération des Aveugles de France ou en région :

• Compléter le bulletin d’inscription en page 59, en indiquant la formation et les dates choisies,

• Envoi d’un programme en fonction de la demande, à retourner signé avec la mention « bon pour accord »,

• A réception du devis signé, une convention de formation, en double exemplaire, précisant les modalités de la formation (lieu, dates, nombre de participants), les conditions financières, est établie entre la Fédération des Aveugles de France et l’organisme demandeur.

Pour les autres prestations se déroulant sur site :

• Compléter la demande de devis en page 61 en précisant l’objet de la demande,

• Envoi d’un programme en fonction de la demande, à retourner signé avec la mention « bon pour accord ».

• À réception du devis signé, une convention de formation, en double exemplaire, précisant les modalités de la formation (lieu, dates, nombre de participants), les conditions financières, est établie entre la Fédération des Aveugles de France et l’organisme demandeur.

• Durant la formation, une feuille d’émargement est à signer par tous les participants. Une attestation de formation est délivrée à la fin de la formation sur simple demande.

→ FACTURATION DES FORMATIONS

Tous nos tarifs concernent uniquement les frais d’enseignement.

Les frais de transport et d’hébergement éventuels font l’objet d’une facture séparée. La facture est adressée à l’issue de la formation et doit être payée à réception par chèque ou virement.

Pour les formations qualifiantes, un acompte de 20 % du montant des frais d’enseignement est demandé lors de l’admissibilité du candidat, non remboursable en cas de désistement.

Conditions d’annulation : voir Conditions Générales de Vente en page 56.

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Conditions générales

→ ORGANISATION DES FORMATIONS

Tous les éléments d’information sont présentés dans la fiche technique du stage ou la proposition ad hoc réalisée par Access Formation : objectifs, moyens et méthodes pédagogiques, contenu / déroulement du programme, tarifs applicables.

Les diplômes, titres, références des personnes chargées de la formation sont communiqués au client qui en fait la demande.

L’action de formation est organisée par la « Fédération des Aveugles de France - Access Formation », selon les modalités et dans les conditions indiquées dans la fiche technique ou la proposition élaborée.

Concernant les sessions inter-structures, Access Formation se réserve le droit de les reporter ou de les annuler en cas de nombre insuffisant d’inscrits ainsi que de réaliser la formation sur un autre site proche d’Access Formation. Dans le cas de la non-organisation de l’action dans un délai acceptable par l’établissement (ou les établissements) celui-ci est libre de tout engagement vis-à-vis de Access Formation qui prévient du risque de report ou d’annulation au minimum 8 jours, date à date, avant le début de la formation.

La survenue d’un cas de force majeure a pour effet de suspendre l’exécution de l’action de formation organisée par Access Formation .

Est un cas de force majeure tout évènement indépendant de la volonté d’Access Formation et faisant obstacle à son fonctionnement normal. Constituent notamment des cas de force majeure : l’incendie, l’inondation, l’interruption de la fourniture d’énergie, les grèves totales ou partielles entravant la bonne marche d’Access Formation, sans que cette liste soit considérée comme limitative ou exhaustive.

→ RÈGLEMENT DE LA FORMATION

Facturation et délai de règlement Entreprises :

Pour les sessions inter-entreprises, les règlements sont à effectuer lors de l’inscription.

Pour les sessions intra-entreprises, les factures sont payables à 30 jours à compter de leur émission. Tout retard de paiement, après rappel resté infructueux, est passible d’une procédure contentieuse.

MODALITÉS

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Particuliers :

Les règlements sont à effectuer lors de l’inscription.

Toute action de formation annulée avant son démarrage par le client donne lieu à règlement dans les conditions suivantes : En cas d’annulation d’une ou de plusieurs inscriptions dans les 10 jours précédant le début de la formation, le client restera redevable de 30% du montant du coût des formations non suivies.

En cas d’annulation dans un délai inférieur à 48 heures précédant le début du stage ou de la session de formation, le client reste redevable de la totalité du coût de la formation non suivie. Aucune absence en cours de formation ne donnera lieu à réduction.

→ PRISE EN CHARGE PAR UN ORGANISME GESTIONNAIRE AGRÉÉ

La décision de prise en charge des frais de formation doit être demandée par l’établissement à l’organisme gestionnaire compétent (OPCA, Pôle Emploi …). À l’issue de la formation, Access Formation adresse la facture à l’établissement, qui se fait rembourser par l’organisme gestionnaire compétent.

→ PIÈCES RÉGLEMENTAIRES

Si les conditions réglementaires sont remplies, Access Formation s’engage à délivrer toutes les pièces nécessaires à l’imputation des sommes engagées par l’entreprise au titre de sa contribution obligatoire au développement de la formation professionnelle.

Une attestation de formation sera remise par Access Formation à tous les participants des formations ainsi qu’à l’entreprise qui, le cas échéant, les emploie.

→ LITIGES

Les litiges éventuels nés de la conclusion ou de l’exécution de la commande de l’action de formation ou du contrat de formation seront soumis au tribunal du siège d’Access Formation, soit le Tribunal d’Instance ou grande Instance de Paris.

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BULLETIN D’INSCRIPTION GÉNÉRALÀ RETOURNER À ACCESS FORMATION : 6 rue Gager Gabillot 75015 [email protected] Fax : 01 44 42 91 92

Je souhaite participer à la formation organisée(merci de remplir un bulletin par personne)

Intitulé : .......................................................................................................................................................

Paris (préciser dates) : ..........................................................................................................................

Bretagne Rhône-Alpes Languedoc-Roussillon (dates à définir avec les services concernés)

Coordonnées stagiaire

Nom : ............................................................. Prénom ........................................................................................

Organisme : ...........................................................................................................................................................

Fonction exercée : .............................................................................................................................................

Adresse professionnelle : ................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................

Tél. : ...................................................................... Fax : ........................................................................................

e-mail : ....................................................................................................................................................................

Adresse personnelle : ......................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................

Tél. : ................................................................. e-mail : ........................................................................................

Facturation

Adresse de facturation : ...................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................

Nom et coordonnées du correspondant formation dans l’organisme :

....................................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................

Tél. : ...................................................................... Fax : ........................................................................................

e-mail : ....................................................................................................................................................................

Date : ......................................................................................................................................................................

Signature et cachet de l’organisme :

Merci de remplir un bulletin par stage et par personne. Chaque bulletin doit être retourné à ACCESS FORMATION accompagné du règlement des frais de participation par chèque à l’ordre de la Fédération des Aveugles de France ou, pour les administrations, d’une lettre valant com-mande. En cas de financement par un organisme collecteur, le bulletin d’inscription doit être accompagné de l’attestation de prise en charge correspondant au montant de la formation.

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DEMANDE DE DEVISÀ RETOURNER À ACCESS FORMATION : 6 rue Gager Gabillot 75015 [email protected] Fax : 01 44 42 91 92

Organisme

Nom : .......................................................................................................................................................................

Adresse : ................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................

Code postal : … .................................................Ville : .......................................................................................

E-mail : ...................................................................................................................................................................

Formation

Intitulé : .................................................................................................................................................................

Page(s) : .................................................................................................................................................................

Formation répondant à un besoin précis : .............................................................................................

....................................................................................................................................................................................

Thème(s) souhaité(s) : ......................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................

Période souhaitée : ...........................................................................................................................................

Public concerné : ...............................................................................................................................................

Nombre de stagiaires prévu : .......................................................................................................................

Fonction des stagiaires : .................................................................................................................................

Personne à contacter :

Nom : .................................................................. Prénom : .............................................................................

Fonction exercée : ...........................................................................................................................................

Tél. : ..................................................................... Fax : .......................................................................................

e-mail : ...................................................................................................................................................................

Adresse personnelle : ......................................................................................................................................

Date et signature :

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NOS SERVICES DÉDIÉS À L’INTÉGRATIONPROFESSIONNELLEDES PERSONNESDÉFICIENTES VISUELLES

L’Espace Emploi

Le SIADV - Hotline

64.66.


ESPACE EMPLOI Fédération des Aveugles de France

Malgré la loi du 11 février 2005, incitative en matière d’obligation d’emploi de salariés handicapés, beaucoup d’entreprises hésitent encore à recruter des personnes déficientes visuelles.

En cause : la méconnaissance du handicap visuel, des moyens technologiques permettant de le compenser, de l’offre de services proposés par les professionnels de la basse vision.

L’espace emploi de la Fédération des Aveugles de France se veut un espace numérique où chacun, candidat comme recruteur, pourra trouver réponse à ses questions et un accompagnement adapté.

→ UN ESPACE « CANDIDAT »

Au plus près des employeurs, les services « Emploi » de la Fédération des Aveugles de France vous accompagnent dans votre démarche de recherche d’emploi pour créer votre profil et ainsi postuler en ligne aux offres proposées.

→ UN ESPACE « RECRUTEUR »

L’espace emploi de la Fédération des Aveugles de France est un espace dédié, pour favoriser la rencontre de vos besoins et des compétences des personnes déficientes visuelles.

Notre réseau de conseillers emploi vous permet d’identifier de façon privilégiée les compétences recherchées, et d’être accompagné dans l’intégration des salariés déficients visuels.

Pour toute information, n’hésitez pas à nous contacter :

[email protected]

→ UN ESPACE RESSOURCES

L’espace Ressources proposera aux candidats comme aux employeurs l’ensemble des informations concernant l’emploi des personnes déficientes visuelles.

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→ NOS AMBITIONS

• Accompagner la personne déficiente visuelle sur toute la « chaîne du recrutement »,

• Faire travailler ensemble les structures qui accompagnent les personnes déficientes visuelles et celles qui interviennent auprès des entreprises,

• Capitaliser les bonnes pratiques,

• Animer un réseau de « Référent emploi » au sein de la Fédération et de ses partenaires, …

Pour plus d’information, connectez-vous à l’espace emploi : www.aveuglesdefrance.org/espace-emploi

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!DÉFICIENTS VISUELS

HOTLINEINFORMATIQUE

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!SIADV – HOTLINE Assistance téléphonique dédiée aux personnes déficientes visuelles

Le SIADV (Service Informatique Adaptée Déficience Visuelle) propose une assistance informatique logicielle et matérielle professionnelle.

Parce que tout employeur ou recruteur doit pouvoir intégrer en toute sérénité une personne déficiente visuelle dans son organisation et lui proposer les mêmes services de dépannage informatique que ceux dont disposent ses collègues de travail.

Parce que toute personne en recherche d’emploi doit pouvoir bénéficier d’une assistance téléphonique spécialisée lui permettant de maîtriser les outils adaptés et de suivre leurs évolutions technologiques.

L’objet de ce service est de proposer aux personnes déficientes visuelles :

→ Un dépannage sur les technologies d’assistance (lecteurs d’écran, solutions braille…),

→ Une résolution de conflits entre certains logiciels,

→ Un appui ponctuel à l’utilisation de ces outils.

Le SIADV est basé au siège de la Fédération, à Paris. Les techniciens sont à l’écoute de tous les utilisateurs en France, du lundi au vendredi de 9h à 12h30 et de 13h30 à 17h.

Le service est accessible gratuitement pour les personnes orientées par CAP EMPLOI, Pôle Emploi et les SAMETH, ainsi que pour tout salarié travaillant au sein d’une entreprise ne relevant pas d’un accord agréé avec la DIRECCTE.

Pour les autres, des forfaits horaires sont proposés en fonction de votre situation professionnelle.

Vous souhaitez bénéficier de ce service ou obtenir de plus amples informations, contactez-nous par téléphone : 01.44.42.91.88 ou par mail : [email protected]


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Déclaration d’activité enregistrée sous le n° 11 75 4430275

Access Formation 6 rue Gager-Gabillot

75015 ParisTél. : 01 44 42 91 95Fax : 01 44 42 91 92

secretariat.formation@aveuglesdefrance.orgwww.aveuglesdefrance.org

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