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TEMA 1 .LA CONDICIÓN MORAL DEL SER HUMANO
Educación ético-cívica. 4º Eso
LA CONDICIÓN MORAL DEL SER HUMANOEL SER HUMANO
ES EL RESULTADO DE DOS PROCESOS
HOMINIZACIÓN HUMANIZACIÓN
EVOLUCIÓN BIOLÓGICA
ADQUISICIÓN DE
CARACTERÍSTICAS HUMANAS.Búsqueda de la
paz, de un mundo justo, de
dignidad, etc.
La historia de la humanidad es un gran proyecto ético derivado de la condición moral exclusiva del
ser humano
PROYECTO ÉTICOEs aquella propuesta de
convivencia en la que se respeta la dignidad de la
persona. Actualmente es lademocracia de un estado social
y de derecho.
Este deseo deriva de la condición moral del ser humano
1.- Es consciente de la realidad.
2.- La valora, la evalúa ,distingue entre lo que es mejor, lo preferible, lo deseable, lo aceptable intelectual y moralmente.3.- Actúa responsablemente en consecuencia.
Vivimos rodeados de valores, de realidades deseables. Los
valores morales son los que necesitamos para una vida feliz
Hay muchas clases de valores:•estéticos •culturales•económicos• sociales•identitarios •éticos •religiosos
LA VIDA
LA FAMILIA
LA NATURALEZ
A
LA JUSTICIA
LA LIBERTAD
LA ESTÉTICA
Lee atentamente las siguientes frases y recapacita sobre ellas.
EL SER HUMANO ES UN SER MORAL
TODO ACTO HUMANO , CONSCIENTE Y LIBRE, ES MORAL
Escribe en tu cuaderno tus reflexiones. Intenta justificar con argumentos tus opiniones.
Somos muy diferentes entre nosotros, pero compartimos nuestra naturaleza humana.
Nuestra humanidad nos identifica como especie
nos diferencia de las demás.
La naturaleza humana es el conjunto de
características que compartimos todos los
seres humanos. Es nuestra herencia
biológica.
Cultura es el conjunto de invenciones
producidas por la inteligencia humana: lenguaje, vestidos , gastronomía , arte,
costumbres, ciencias, religiones, música , etc.
SER HUMANO
1. LA NATURALEZA HUMANA
Lo conveniente y lo perjudicial
Hay situaciones buenas y malas: la vida puede ser maravillosa o terrible. Los seres humanos tenemos la capacidad de discernir entre lo que es bueno o malo: argumentar, justificar, explicar, definir y comprender.
Hay dos tipos de conocimientos que estudian lo que es bueno o malo para todos nosotros.
MEDICINA
ÉTICA
•
MEDICINA
Se ocupa de lo que es bueno o malo
para la salud personal y colectiva.
ÉTICA
Es la rama de la filosofía es que
estudia lo que es bueno, cómo se hace, por qué se considera bueno,
para qué,quién lo debe hacer
y cuándo...
ESTUDIA LA NATURALEZA BIOLÓGICA
ESTUDIA LA NATURALEZA
MORAL
Somos una combinación de naturaleza y cultura, podemos reflexionar entre lo que es bueno y lo que es malo, sobre como somos y como deberíamos ser. Por eso somos seres MORALES, porque podemos elegir nuestros actos y tenemos que hacerlo.
A diferencia de los animales, el ser humano puede pensar, reflexionar , inventar , tomar decisiones y HACERSE PREGUNTAS.
La inteligencia nos permite aprender con facilidad y resolver problemas nuevos.
A diferencia de los animales, el ser humano puede pensar, reflexionar , inventar , tomar decisiones y HACERSE PREGUNTAS.
La inteligencia nos permite aprender con facilidad y resolver problemas nuevo
2.EL SER HUMANO Y LA INTELIGENCIA
La inteligencia humana
Es la capacidad de ser libres para dirigir el comportamiento, utilizando la información
para resolver situaciones nuevas.
Características
DIRIGE EL COMPORTAMIENTO. reflexión
ELIGE LA MEJOR OPCIÓN. opción
UTILIZA LA INFORMACIÓN. experiencia
AYUDA A RESOLVER PROBLEMAS O SITUACIONES NUEVAS. Búsqueda.
• Las sociedades y las culturas pueden, como las personas progresar/crecer o fracasar.
• El hecho de ser libres para elegir no significa que nuestras elecciones sean siempre acertadas.
Como seres inteligentes nos planteamos preguntas constantemente e intentamos darle respuestas, si con ellas beneficiamos al conjunto de la sociedad, está progresará, si no es así fracasará.
Nos planteamos preguntas
existenciales
COMPARTIDASFILOSOFÍASRELIGIÓNES
El sentido de la vida.La muerte.La belleza.La justicia.El bien y el
mal.La libertad,
etc.
SOBRE
Buscamos respuestas
PERSONALESCONVICCIONE
S
La inteligencia y la búsqueda de la verdad
La inteligencia es un potente arma , por eso debemos usarla
correctamente, cultivarla, educarla, alimentarla, entrenarla...
Verdad = Realidad
…es muy importanteQue la información que recibimos sea de calidad, que provenga de las mejores fuentes.
Y actuar consecuentemente y comprometiéndose en la búsqueda del bien común.
Hay que saber procesar, revisar y analizar esa información.
La cuestión es:• Recibir y aprender por uno mismo:
curiosidad y esfuerzo mental.
• Procesar la información por uno mismo.
• Actuar de forma autónoma, dirigiendo la propia vida, autoconstrucción.
• El resultado: podemos ser excelentes, mediocres, chapuzas.
Frente a la inteligencia el INSTINTO, la conducta innata y no aprendida. Por instinto, damos la misma respuesta a determinados estímulos, y es común a todos los individuos de una misma especie.
Somos seres sociales, necesitamos vivir juntos , nacemos indefensos e inmaduros y debemos aprender casi todo.
3. LA CONDICIÓN SOCIAL DEL SER HUMANO.
El lenguaje • Progresamos como seres humanos gracias a la
educación.
• A través de la educación recibimos los frutos de la inteligencia compartida: aquello que otros han pensado o descubierto a lo largo de la historia. Podemos aprender de sus aciertos y no caer en sus errores .
• El lenguaje es esencial para el ser humano, para la educación,
para la inteligencia, para la convivencia. Lo necesitamos
para pensar, para comunicarnos, para elaborar preguntas y respuestas. respuestas.
La educación
Es necesaria para humanizarnos. Debemos educar para realizar el gran proyecto ético común de toda la humanidad.
COMENTA EL SIGUIENTE TEXTO. “La educación nos permite pasar del
estado animal al estado humano. Un animal, es solo lo que su instinto le permite ser. La especie humana necesita, la razón, está obligada a desarrollar, con su propio esfuerzo, todas las cualidades que pertenecen a la humanidad. Una generación tiene que educar a la siguiente”.
Immanuel Kant, FILÓSOFO, 1724-1804.
Identidades propias y naturaleza común
La identidad es la respuesta a la pregunta:
¿Quién soy yo? A nivel biológico, social o biográfico.
Pero sobre todo hay una identidad básica: somos seres humanos, somos miembros de la humanidad. Es más y mejor lo que nos une que lo que nos diferencia. Somos ciudadanos del mundo, iguales en la diversidad.
4.DE LOS SENTIMIENTOS LA VOLUNTAD.
Sentimientos y motivaciónLos seres humanos constantemente experimentamos sentimientos, que pueden ser buenos o malos.
Los sentimientos que favorecen el respeto a los demás, la justicia , la igualdad y la convivencia son buenos.
Los que favorecen la violencia, el enfrentamiento, el abuso o el odio, son malos..
La bondad o maldad de nuestros sentimientos depende de la motivación. Estamos motivados cuando sentimos ganas de hacer algo. Si solo hacemos las cosas cuando esto sucede seremos esclavos de nuestros sentimientos y por lo tanto no seríamos libres.
Libertad y voluntadLa libertad dirige nuestro comportamiento. Elegimos por dos motivos:- Porque queremos y estamos motivados, por motivación.- Porque creemos que debemos hacerlo,por responsabilidad.
La voluntad es la capacidad de tomar decisiones y asumir las consecuencias de nuestros actos. La voluntad nos hace libres.
De pequeños no tenemos voluntad, luego aprendemos a darnos ordenes y a acatarlas aunque no nos guste.
VOLUNTAD
Suma de cuatro
destrezas
Parar el impulso
Deliberar Decidir Perseverar
MOTIVACIÓNDeseo que impulsa a actuar para alcanzar un objetivo.
LIBERTADFacultad para hacer o no hacer algo, y para elegir la forma de hacerlo.
VOLUNTADCapacidad de decidir de forma autónoma, responsable y consecuente.
Características de la naturaleza humana
Es inteligente, social y origina comportamientos libres.
Gracias a estas características nos diferenciamos del resto de especies.
Por ello somos seres morales y creadores del gran proyecto ético basado en la dignidad y el respeto a la humanidad.
5. EL VALOR DE LA VIDA Y DE LA PERSONA
A lo largo de la historia y en todas las sociedades se han planteado problemas morales . Uno de ellos es el valor de la vida humana.
El hombre, a diferencia de otras especies, mata a sus semejantes. Por ello es necesario establecer los procedimientos para proteger la vida.
En 1948 se publica la Declaración Universal de los
Derechos humanos.
A pesar de ello el siglo XX ha sido el más sangriento de la
historia.
El terrorismo, las guerras y los genocidios , matan inocentes para conseguir sus metas.
En la Declaración Universal de los Derechos humanos se afirma:
Artículo 3- Todo individuo tiene derecho a la vida, a la libertad y a la seguridad de su persona.
Artículo 5- Nadie será sometido a torturas ni penas o tratos crueles, inhumanos o degradantes.
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