Tema 2 Partea 2 validitatea si fidelitatea testelor

Tema 2. Validitatea – aplicatii- Tema 2.1.   Validitatea testelor – quizz

Tema va fi predata in format electronic- Tema 2.2. Validitatea – aplicații SPSS

(Format electronic)Tema va fi încărcată pe platforma la secțiunea corespunzătoare temei 2,  pana la data anunțată Cerinte pentru redactarea temei:

Fişierele vor fi stocate într-o arhivă cu denumirea: Tema_2_Nume_Prenume.EXEMPLU: Tema2.2_Popescu_Andrei.

Arhiva va cuprinde:-          Baza de date,-          Outputul SPSS,-          Documentul word (cu extensia *.doc,  Word 2003) in care se vor copia toate graficele sau tabelele obţinute, in ordinea cerinţelor si cu specificarea numărului cerinţei. Interpretările şi explicaţiile suplimentare vor fi prezentate imediat după prelucrările statistice realizate, în acelaşi document Word, specificând numărul cerinţei.Temele care nu respecta toate aceste cerinţe nu vor fi luate în considerare. Nota finala pentru tema 2 va fi calculata ca medie aritmetica a punctajelor temelor 2.1. si 2.2.

Cerinte tema 2.2.

Baza de date Aplicaţii validitatea predictiva conţine datele culese in urma aplicării unui chestionar care măsoară strategiile motivationale de invatare (Chestionarul strategiilor motivaţionale de învăţare - MSLQ). Chestionarul conţine 12 itemi măsuraţi pe o scală în 7 trepte, unde 1 înseamnă în foarte mică măsură adevărat pentru mine şi 7 în foarte mare măsură adevărat pentru mine.

Cei 12 itemi sunt aditivi iar scorul total obţinut din însumarea itemilor este codificat MSLQ_str_motiv.

Chestionarul a fost readministrat aceloraşi subiecţi la o perioadă de 2 luni, obţinându-se un scor total codificat p_ MSLQ_str_motiv.

Variabila motivatie intrinseca reprezintă socrul total obţinut la o scală similară MSLQ care măsoară motivatia intrinseca a învăţării, care face parte din Inventarul strategiilor de învăţare (ILS). ILS a fost aplicat în aceiaşi perioada cu pretestarea MSLQ.

MSLQ a fost aplicat aceloraşi subiecţi şi de către un al doilea experimentator, obţinându-se scorul total codificat mslq_scorer2.

Variabila DS reprezintă scorurile obţinute de cei 78 de subiecţi în urma completării unei scale care măsoară dezirabilitatea socială.

Subiecţilor le-a fost aplicat un chestionar care măsoară adapatarea acadmică, adaptarea la cerinţele academice.

Cerinţe:

1. Validitatea de construct: Verificaţi dacă există diferenţe de gen în ceea ce priveşte strategiile motivationale.

2. Verificati daca exista diferente de vârstă în ceea ce priveşte strategiile motivationale de invatare.

3. Estimaţi validitatea convergentă a MSLQ folosind datele pe care le aveţi la îndemână şi metoda adecvată. Interpretaţi rezultatul obţinut.

4. Estimaţi validitatea divergentă a MSLQ folosind datele pe care le aveţi la îndemână şi metoda adecvată. Interpretaţi rezultatul obţinut.

5. Validitatea predictivă: Estimaţi validitatea predictivă a MSLQ, folosind regresia liniară simplă.. Folositi pentru criteriu variabila adaptare academică. Verificaţi condiţiile de aplicare a acestei metode statistice:

a. Variabila criteriu şi variabila predictor sunt normal distribuite? Precizati valorile formei distribuţiei.

b. Relaţia liniară între variabila predictor şi variabila criteriu. c. Evitarea cazurilor extreme.

6. Raportaţi rezultatele:R=, R2, =B=, t= p=constanta=

Cât la sută din variabilitatea adaptării academice explică strategiile motivaţionale de învăţare? Explică eficient predictorul strategii motivationale adaptarea academică la sfârşitul anului I de facultate?

7. Scrieţi ecuaţia de regresie pe baza căreia poate fi estimat nivelul adaptării academice.

8. În ce măsură criteriul ales consideraţi că întruneşte condiţiile unui criteriu adecvat pentru validarea predictivă? Propuneţi încă un criteriu care, din punctul vostru de vedere, poate fi adecvat, argumentând alegerea.

9. Calculaţi consistenţa internă a MSLQ prin două metode (Alfa Cronbach şi Split Half).

10. In urma calculului Alfa Cronbach identificaţi itemii problematici şi decideţi ce măsură poate fi luată.

11. Recalculaţi Alfa Cronbach după identificarea şi tratarea itemilor problematici.

12. De câţi itemi mai este nevoie pentru a ajunge la o valoare Alfa Cronbach de .95?13. Calculaţi fidelitatea test-retest pentru MSLQ. Interpretaţi rezultatul obţinut. 14. Calculaţi fidelitatea interscoreri pentru MSLQ. Interpretaţi rezultatul obţinut.