TEMA 6 EL BLOQUEO. - magix-website.com€¦ · REAL FEDERACION ESPAÑOLA DE BALONMANO Escuela Nacional de Entrenadores Area Técnica 1 TEMA 6 EL BLOQUEO. 1. Concepto. 2. Fundamento

REAL FEDERACION ESPAÑOLA DE BALONMANO Escuela Nacional de Entrenadores Area Técnica

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TEMA 6

EL BLOQUEO. 1. Concepto. 2. Fundamento.

3. Fases del Bloqueo. 4. EL BLOQUEO: Modelos de realización. 5. Bases técnico-tácticos de intervención en el bloqueo. 6. Metodología de Intervención práctica para la enseñanza del bloqueo.


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EL BLOQUEO.

1. Concepto. El bloqueo es el medio táctico básico del juego colectivo de ataque que mejor se manifiesta la colaboración, a través de la generosidad y solidaridad de un jugador que, utilizando su cuerpo de forma muy directa a modo de obstáculo, facilita la intervención posterior de otro compañero, que de ésta forma se aprovecha del esfuerzo del primero. Podemos definir el bloqueo 1como la colaboración entre dos jugadores, en la que un atacante, a través de la ocupación espacial anticipada, trata de interponer su propio cuerpo en el camino del defensor para interrumpir momentáneamente su trayectoria, mientras que su compañero con balón que colabora en el medio, mediante un cambio de dirección o una finta de desplazamiento, aprovecha el espacio producido y protegido por su compañero lanzando a distancia o penetrando. Diremos que el propósito principal de esta acción es el de reducir o neutralizar el área de movimiento del oponente ( disminución de su espacio) a través de cerrarle el camino físicamente con el propio cuerpo, para detener, interrumpir y retrasar su ritmo de intervención (ruptura del tiempo), consiguiendo una situación de superioridad numérica momentánea. Supone por tanto, una ayuda corporal directa en beneficio del compañero. La posición del bloqueador, que puede ser fija , debe ser en todo momento equilibrada y bien asentada en una base de sustentación amplia, que permita al jugador intervenir con prontitud posteriormente, por lo tanto, debe estar formada por una buena amplitud de la abertura de las piernas y la flexión regulada de las mismas, ya que de hecho es el defensor quien llega al contacto físico y no a la inversa, de ahí que la anticipación espacial antes indicada sea decisiva.

2. Fundamento. El bloqueo es un instrumento de colaboración táctica complejo y permite múltiples formas de realización, y por lo tanto, requiere una colaboración y sincronización excelente entre los dos jugadores que intervienen directamente en la acción, demandando a los dos protagonistas del medio:

• Calidad perceptiva, de decisión y de ejecución elevada. • Exigencia muy alta en el tratamiento de la información del entorno. • Necesidad de una anticipación de las intencionalidades.

1 Se utiliza una terminología muy parecida en toda la literatura deportiva para conceptuar dicho medio táctico; así el francés Ricard (1967) lo denomina “escudo”, los alemanes ( Vick y Fischer, 1978, Singer, 1979, Trosse, 1993) utilizan el término “sperren” que significa prohibir el paso. Ver en Juan Antón: Balonmano; Táctica Grupal Ofensiva, Gimnos,1998, pag 235.


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• Calidad de ejecución técnica. Consideramos un medio táctico difícil de dominar, ya que las diferentes situaciones de juego que se producen, crean multitud de formas de realización del bloqueo, en función de las situaciones y orientaciones tanto de los atacantes como de los defensores, de las trayectorias utilizadas, si se ejecutan con y sin balón; de las formas de ejecución( frontal, lateral, diagonal, por detrás o con distintas trayectorias, sobre el defensor par o impar; simple o doble; de forma guiada o espontánea, ejecutadas de espaldas o de frente...etc). La elección de uno u otro modelo de bloqueo, está determinada por la situación de juego pudiendo aplicarse contra defensas zonales cerradas obligando a retrasar la basculación defensiva o contra defensas abiertas con tendencia a individualizar los emparejamientos, rompiendo las igualdades establecidas. La necesidad de la colaboración ajustada en la intervención de los protagonistas en los bloqueos:

• Comienza por el análisis de la información recíproca de las intencionalidades de los jugadores que intervienen tácticamente.

1. Será beneficioso si se consigue que el bloqueo sea mediante un desplazamiento súbito y sorpresivo.

2. Y fuera del campo visual del bloqueado • Una adecuación y adaptación al entorno que plantea la situación,

definiendo perfectamente el momento y el modo adecuado de realización, beneficiándose el jugador liberado por su punto fuerte.

• Seguida de la elección de las posibles respuestas en cuanto a la finalizaciòn del bloqueo, (lanzamiento, pase o progresión), que permita cumplir los objetivos del medio y proporcionar la continuidad del juego de ataque. El bloqueador siempre debe dar continuidad al medio, manteniendo abierta la línea de pase para una posible recepción.

Si bien los bloqueos pueden realizarse sobre el propio oponente directo, su mayor eficacia se obtienen cuando se realizan sobre el oponente de un compañero, en cualquiera de los casos son un buen exponente del juego colectivo de ataque profundo e interior si colaboran dos jugadores de distintas líneas y producen un valor muy grande en el juego a distancia si los jugadores son de primera línea y utilizan el bloqueo frontal. El bloqueo produce en el juego de balonmano actual, por un lado

• La obligatoriedad de cambiar de oponente por parte del bloqueador casi de forma constante, buscando a través de los cambios de situación, y en función del ataque de su compañero-colaborador su intervención de bloqueo a uno u otro de los defensores, para su beneficio inmediato o para crean problemas añadidos de desequilibrios defensivos.

• Por otro lado, el bloqueo provoca en la intervención defensiva respuestas de cambio de oponente, que alteran el equilibrio distributivo de los defensores.


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Las circulaciones de jugadores a otros puestos específicos favorecen y crean amplias posibilidades de realización de bloqueos. En cualquier caso, como medio táctico, no debe plantearse exclusivamente como acción de finalización ofensiva. Las reacciones habituales y previsibles defensivas para evitarlo y contrarrestarlo hacen difícil muchas veces la obtención de situaciones ventajosas inmediatas, pero crean con cierta frecuencia algunas lagunas en el funcionamiento del bloque defensivo colectivo que pueden ser aprovechadas encadenando simultánea o/y sucesivamente otros medios tácticos individuales o grupales a partir del bloqueo.

3. Fases del Bloqueo.

Jugadores que intervienen:

• Bloqueador (E): jugador que efectúa el bloqueo.

• Beneficiado (A): compañero del bloqueador, que inicialmente se beneficia del bloqueo.

• Bloqueado (5): defensor al cual se le interrumpe su trayectoria.

El bloqueo debe entenderse como una estructura global con un objetivo común,(lanzar o penetrar) con pautas de actuación comunes, pero con adaptaciones y modificaciones diferentes según el jugador que lo realice, de manera que existirán múltiples formas de bloqueo que tienen su origen en las distintas configuraciones espacio-temporales de ejecución, que pueden darse en el medio táctico.

A

5E

C


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Esta variabilidad no es más que la consecuencia de los matices de adaptación decisional y ejecutiva de los protagonistas a los indicios perceptivos de cada momento del proceso de realización. De todas formas, establecemos tres fases en el análisis del bloqueo, sabiendo que en la realidad se configura como una estructura global unitaria.

1ª Fase; La preparación. En esta fase se decide las condiciones espaciales (lugar o zona del campo, las trayectorias iniciales del bloqueador ( lateral, diagonal, frontal, por detrás), la distancia con respecto al balón, orientación), las condiciones temporales ( en qué momento, tiempo de intervención, velocidades del gesto), condiciones de composición ( nº de jugadores, el jugador decide la forma de participación comenzando un desplazamiento o adoptando una posición u orientación precisa). • El bloqueador habitualmente toma la iniciativa y su objetivo es la

aproximación al defensor mediante un desplazamiento en carrera rápida, equilibrada, regulada y ajustada al beneficiario, defensores y lugar del balón. Antes del bloqueo se realizará una parada previa a 30 ó 40cm y utiliza el propio cuerpo para obstruir ocupando el espacio libre reglamentario. Esta ocupación debe realizarse con una posición reglamentaria, sin prominencias del cuerpo.

• El beneficiario tiene como objetivo la observación y fijación de su oponente y también favorecer mediante su intervención la realización global del propio acto del bloqueo. Este debe efectuar un desplazamiento en dirección contraria a donde va a dirigir su trayectoria definitiva. Debe de arrastrar también lo más cerca posible a su defensor del bloqueador con el fin de que éste no se salga del bloqueo y obligarle a chocar contra el bloqueador

2ª- Fase: La realización. En esta fase es cuando el jugador

interrumpe físicamente el desplazamiento del defensor y se adapta a su situación y orientación. El bloqueador en los bloqueos laterales y diagonales en esta fase realiza la obstrucción, con las piernas perpendiculares a la línea de hombros del bloqueado, cuando se realice de espaldas se girará en el último momento sobre la pierna más cercana a la línea central. El bloqueador decide el lugar del bloqueo respecto al bloqueado (por delante, por detrás, interior, exterior ) y la orientación (de frente, de espaldas, de lateral), la relación con el beneficiario (directo o indirecto), el lugar donde se realiza ( 1ª o 2ª Línea). 3ª Fase: La explotación. El beneficiario decide penetrar o lanzar inmediatamente, o retardar el momento, colaborar con el bloqueador de nuevo, o encadenar otras soluciones individuales y colectivas. En el caso de que la defensa responda con un cambio de oponente, el jugador beneficiario debe intentar conectar con el bloqueador en su desmarque hacia la portería.


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4. Modelos de realización.

La adaptación del jugador a las circunstancias espacio-temporales que se producen durante el proceso de realización, como hemos indicado anteriormente, determinan decisiones distintas que llevan consigo soluciones ejecutivas diferentes. Estas ejecuciones variadas dan lugar a las múltiples formas de bloqueo. Por éstas razones exponemos los diferentes modelos de actuación más representativos que figuran en la organización táctica colectiva de los equipos más sobresalientes y que con mayor frecuencia se desarrollan durante los juegos competitivos del balonmano. 1. Bloqueo sobre el jugador impar y oponente directo de un compañero. Normalmente es un bloqueo que se ejecuta a un defensor que se encuentra en un espacio más avanzado y profundo, realizando las funciones e intenciones defensivas ante un atacante con balón en proximidad. Dicha acción se produce por lo tanto en un plano diferente y su realización obliga a un desplazamiento que debe permanecer a ser posible fuera del alcance visual del defensor y realizado por su costado diagonal, bien de forma frontal o bien de espaldas al defensor.

2. Bloqueo sobre el oponente directo del jugador bloqueador. En este caso, la utilización del cuerpo se produce mucho más frontal y por delante del jugador bloqueado y en el mismo espacio de profundidad, permitiendo a nuestro compañero beneficiario del medio táctico, utilizar el espacio vacío por delante del defensor para lanzar con ventaja.

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E4

C


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3. Bloqueo exterior e interior. Se realiza la obstaculización lateralmente al defensor y por el lado más cerca de la línea de banda del campo o por el contrario se ejecuta por la parte del defensor más centrada a la línea longitudinal central del campo.

A

E

C

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5 E4

C

3

6F

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2

B


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4. Bloqueos dinámicos. Implican un desmarque posterior del bloqueador una vez realizado su primer objetivo, normalmente hacia el espacio libre por el interior del dispositivo defensivo y tratar de recibir el balón de su compañero, convirtiéndose en segundo beneficiario del bloqueo.

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6 E5

C

3

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5 E4

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5. Bloqueo frontal entre jugadores de primera línea.

5. Metodología de Intervención práctica para la enseñanza del bloqueo. Pensamos de la misma forma que Antón (1998) cuando indica que, la complejidad del bloqueo requiere un planteamiento metodológico a largo plazo y resalta que la intervención didáctica debe ir dirigida hacia las tareas y situaciones que enriquecen la capacidad perceptiva que exige la disposición del bloqueo, en la organización y estructuración del espacio, y en el

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desarrollo y perfeccionamiento de la capacidad motora (destreza, coordinación y equilibrio). En las etapas de iniciación, utilizar prácticas de acción donde se insista en la anticipación espacial y en la toma de conciencia de la intencionalidad de ayuda corporal, tanto al realizarla como al percibirla, con ello promovemos la necesidad cooperativa propia del balonmano. Mas adelante y siempre teniendo como base las experiencias acumuladas anteriormente, en el proceso de desarrollo del medio se irán introduciendo las distintas variables determinadas por los espacios de realización, la situación del balón, el dinamismo de los protagonistas... Finalmente, el perfeccionamiento se basará en la calidad de intervención defensiva, la variabilidad de respuestas atacantes y la integración del bloqueo en un concepto de fluidez, continuidad..... PROPUESTA METODOLÓGICA PRÁCTICA BÁSICA.

1. Cruzar la zona de peligro. Todos con balón menos 3 ó 4 defensores y 2 atacantes (bloqueadores). El ejercicio consiste en ir de un lado a otro del campo sin ser tocado por los defensores y aprovechándose de los bloqueos de los compañeros que están en la zona delimitada.

2. Grupos de 5, de los cuales 2 serán puntos de apoyo, 1 defensor, 1 pivote y 1 atacante. El atacante, en constante movimiento, se pasa el balón con los puntos de apoyo. Cuando tenga oportunidad, entra en el espacio en bote o con acciones de finta, aprovechándose del bloqueo del pivote.


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3. Por parejas: un defensor y un atacante. El atacante con balón intenta progresar en bote hacia portería para dejar el balón dentro de 6 m, aprovechando los bloqueos del pivote que se sitúa libremente por el espacio. Los defensores impiden esta progresión. Pauta: Los atacantes deben buscar a los pivotes y estos deben controlar el espacio y el tiempo del bloqueo.

4. Situación ataque – defensa, en la que los jugadores pivotes deben reaccionar a la acción de primera línea, para beneficiar al mismo de una ampliación del espacio que va a ocupar. Cada jugador de 1ª linea con un balón. de forma continua est,an realizando pases entre los dos.

• Orientación del bloqueador respecto al bloqueado: de frente, lateral, de espaldas... • Reacciones variables de los defensores: deslizamiento o no del bloqueado, anticipación o no, utilización de bloqueos falsos, dinámicos. • Variación de las formas técnicas de finalización: variabilidad de pases bloqueador-beneficiario o beneficiario - bloqueador, variabilidad de pases a otros lugares, variabilidad de lanzamientos o de fintas.


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5. Trabajo específico en el puesto del pivote. La coordinación de acciones entre tres jugadores en ese puesto, tal y como se indica en el gráfico, para llegar al bloqueo interior diagonal por detrás de los jugadores laterales defensores

6. Ejercicio de bloqueo diagonal dinámico interior en el que el lateral beneficiado del bloqueo decide entre lanzar y pasar al pivote. Continuidad a uno y otro lado mediante la alimentación de balones de un pasador a los laterales.

7. Trabajo de fijación al intervalo interior por parte de los laterales ofensivos, con la colaboración del bloqueo de pivotes que parten de una situación diagonal respecto al beneficiario del bloqueo.


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8. Misma situación anterior pero con pase intermedio al pivote que va a realizar el bloqueo.

9. Circulación del extremo con balón para ir al bloqueo de cualquiera de los jugadores de la 2ª línea defensiva. Continuidad en la acción con la salida del extremo del lado contrario.

10. Los jugadores en grupos de tres con un defensor lateral, balón en el lateral opuesto que pasa al central, éste pasa de nuevo al lateral, continúa su trayectoria hasta bloquear al defensor.


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• Aumentando el número de defensores y atacantes. • Añadir bloqueo dinámico.

11. Situación 3: 3: pase F – A que pasa a B que le repite el pase y aprovechando que el extremo bloquea al defensa centra, el central atacante lo aprovecha para recibir el balón del lateral y lanzar.

• Realizarlo por otro lado. • Añadir bloqueos dinámicos.

12. Situación de 3 x 3 en zona central a partir de un bloqueo dinámico en el lateral. Continuidad en el juego.


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13. Situaciones de 4 X 3: trabajo de ampliación de espacios por parte del central. Tras el pase de este al lateral contrario, el pivote realiza trayectoria de desmarque sin balón, para recibir el pase. El siguiente grupo inicia desde lado contrario

14. Ejercicios con la utilización de bloqueos variados a jugadores de 1ª o 2ª línea, con previo pase y posibilidad de continuidad, finalizando en lanzamiento a portería.


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REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

• Juan L. Antón García (1998) : Balonmano. Táctica Grupal Ofensiva. Edit: Gimnos.

• Varios (1991): Balonmano. Editado por el C.O.E. • Manuel M. Falkowski y Ernesto Enriquez F. (1979) : Táctica Ofensiva Colectiva.

Edit. Esteban Sanz. • Domingo Bárcenas (1981): Táctica Colectiva Ofensiva. Editado por la F.E.B.M. • Juan de Dios Román: Apuntes de Maestría. • Xesco Espar (2001); Balonmano. Deporte y Rendimiento. Colección dirigida por

Mario Lloret. Ediciones Martínez Roca.

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