Tema: Variantes linguísticas

Disciplina: Língua portuguesa

Ano: PEJA – Bloco 01

Pergunta-desafio: Existe somente uma forma de se expressar “corretamente”?

Produtor: Tiago da Silva Ribeiro

Validador:

Revisor:

Coordenador de disciplina:

Variantes linguísticas – Atividade 1

Vivemos em um país de dimensões continentais, em que pessoas

falam a mesma língua, mas de formas diferentes. Clique em uma das

figuras abaixo e veja o vídeo:

Variação regional

O ator mostra que uma mesma situação pode ser resolvida de diferentes

formas, adaptando-se a cada região do Brasil.

Responda:

a) Quantos sotaques foram interpretados pelo ator?

b) Um se mostrou melhor que o outro?

c) Quais expressões você não compreendeu? Pesquise na Internet o

significado de cada uma delas e escreva em seu caderno virtual.

d) No final do vídeo, o ator demonstra um tipo de preconceito que há em

relação aos gaúchos. Qual seria esse preconceito?

Variação regionalVariantes linguísticas – Atividade 2

Após ver o vídeo e responder às questões propostas, fica clara a tal

variação regional da língua portuguesa. Porém, há outros tipos de

variação linguística. Quando um avô conversa com um neto, por

exemplo, ele adapta seu vocabulário. Imagine um senhor que use a

expressão “É brasa, mora!” com seu netinho, bem mais jovem. Ou um

jovem que use a expressão “Sinistro!!!” com seu avô.

Ambas as expressões, apesar de terem o mesmo significado, foram

criadas em diferentes épocas, o que traz um conflito entre gerações.

Esse tipo de variação é chamado de variação histórica.

Variação históricaVariantes linguísticas – Atividade 3

Assista e ouça a música “Oito anos”, interpretada por Adriana Calcanhoto:

Variação históricaVariantes linguísticas – Atividade 4

Vemos que o vocabulário de crianças de oito anos é bastante particular.

Em seu discurso, estão presentes vários questionamentos sobre coisas

do mundo e expressões desconhecidas. Baseado na letra da música,

responda às seguintes questões em seu caderno virtual:

a) Qual expressão é desconhecida pelas crianças de oito anos?

b) Como a criança deve ter tido contato com tal expressão?

c) Identifique o seu significado.

d) Mesmo para você, que tem mais idade, essas palavras são de fácil

entendimento? Tente explicar por quê.

Variação históricaVariantes linguísticas – Atividade 5

Ainda pensando nas diferentes formas de se expressar, pesquise, na

Internet e em entrevistas com pessoas próximas a vocês, expressões

linguísticas que mudaram ao longo do tempo (como no exemplo da

conversa entre o avô e o neto), e anote em seu caderno virtual,

explicando seus significados.

Variação históricaVariantes linguísticas – Atividade 6

Será que há apenas esses dois tipos de variação, regional e histórica?

A resposta é não. Há muitas outras variações linguísticas dentro da

nossa língua.

Temos, por exemplo, os chamados “jargões”, que são expressões

utilizadas por determinados grupos de pessoas que compartilham do

mesmo ambiente, profissional ou não. Nesse caso, estamos tratando da

variação social.

Variação socialVariantes linguísticas – Atividade 7

Você já ouviu expressões como “Upar arquivos” e “Twittar”? O que elas

significam? Elas são próprias do mundo da informática, por isso são

exemplos de jargões.

Clique aqui e leia o texto O Jargão, de Luiz Fernando Verissimo.

Variação socialVariantes linguísticas – Atividade 8

Para saber mais sobre o assunto, pesquise na Internet e depois

exponha os resultados em seu caderno virtual os seguintes jargões:

a) Da medicina;

b) Do futebol;

c) De quaisquer outras áreas que você encontre na grande rede.

Variação socialVariantes linguísticas – Atividade 9

Outro tipo de variação social ocorre por conta do grau de educação da

população. Clique na imagem abaixo e ouça a música “Inútil”, do grupo

Ultraje a Rigor.

Variação socialVariantes linguísticas – Atividade

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Percebemos na música construções linguísticas que não são comuns a

pessoas mais instruídas na população. Com base em sua experiência

como falante da língua portuguesa, responda em seu caderno virtual:

a) Quais construções são consideradas inadequadas segundo a

gramática da língua portuguesa?

b) Reescreva essas construções, adequando-as às regras da gramática.

c) Segundo a letra da música, quem seriam os “inúteis”? Explique,

destacando algum trecho.

d) Podemos considerar a linguagem utilizada própria para uma música?

Variação socialVariantes linguísticas – Atividade

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Já que estamos tratando de variação social da linguagem, podemos

também citar como os meios de comunicação agem para atingir

diferentes camadas da população.

Veja as capas de jornal a seguir:

Variação socialVariantes linguísticas – Atividade

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Levando em conta que o jornal Meia Hora custa R$ 0,70 e o jornal O

Globo custa R$ 2,50, responda às seguintes questões em seu caderno

virtual:

a) Qual seria o público leitor do jornal Meia hora?

b) E o público leitor do jornal O Globo?

c) Quais as diferenças entre os assuntos tratados nos dois jornais?

d) E quanto à linguagem utilizada em cada jornal, quais são as

diferenças?

Variação socialVariantes linguísticas – Atividade

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Você usa a mesma roupa para praticar esportes e para ir ao shopping?

Normalmente, não. O mesmo acontece com nossa linguagem nas

diferentes situações em que vivemos no dia a dia.

Quando estamos entre amigos, em um ambiente familiar, utilizamos a

linguagem informal. Já no trabalho ou em uma apresentação em sala

de aula, cuidamos do nosso vocabulário, utilizando a linguagem formal.

Essa variação da linguagem por parte do mesmo indivíduo é chamada

de variação estilística.

Variação estilísticaVariantes linguísticas – Atividade

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Clique na imagem abaixo e assista ao discurso do ex-presidente Luiz

Inácio Lula da Silva.

Variação estilísticaVariantes linguísticas – Atividade

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Um presidente, em um discurso, normalmente utiliza uma linguagem

formal, já que a transmissão por meios de comunicação exigiria tal

formalidade. Porém, Lula ficou famoso por seus discursos utilizando a

linguagem informal. Responda em seu caderno virtual:

a) Por que Lula prefere utilizar esse tipo linguagem em seus discursos?

b) Conhecendo a sua trajetória política (eleição, reeleição e eleição de

Dilma), ele alcançou seus objetivos ao utilizar tal linguagem?

c) Que tipo de preconceito Lula diz ter sofrido em sua trajetória política?

d) Qual seria o motivo da mudança de tratamento das pessoas que

antes o chamavam de “anarfa” e agora riem de seus erros gramaticais?

Variação estilísticaVariantes linguísticas – Atividade

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Vimos, então, que nossa língua é rica e permite diversas variações,

como as que vimos: regionais, históricas, sociais e estilísticas.

Retomando a pergunta-desafio, devemos nos lembrar de que não há

uma ou outra forma de se expressar melhor do que outra. As pessoas,

em cada lugar, em cada época, de acordo com suas necessidades,

utilizam a linguagem necessária para se comunicarem.

Devemos, então, buscar a adaptação a essas diversas formas de

expressão, para que possamos nos comunicar de maneira eficiente,

sem qualquer tipo de preconceito. Por falar nisso, você tem algum tipo

de preconceito linguístico? Traga essa reflexão escrita para a próxima

aula.

Variantes linguísticas – Atividade 17