TEMARIO DE LA ASIGNATURA: EDUCACIN FSICA Y SUS DIDCTICA I

TEMARIO DE LA ASIGNATURA: EDUCACIN FSICA Y SUS DIDCTICA I

(Anual 9 crditos)

BLOQUE I: FORMACIN E INVESTIGACIN EN LA DIDCTICA DE LA EDUCACIN

FSICA

TEMA 1: EL MAESTRO ESPECIALISTA EN EDUCACIN FSICA Y SU FORMACIN

DIDCTICA.

1. el maestro especialista en educacin fsica.

1.1 El perfil profesional del maestro especialista.

1.2 Competencias y capacidades profesionales

1.3 Funciones del maestro especialista.

2. La formacin inicial de los maestros especialistas en Educacin Fsica.

2.1 Cmo ha sido la formacin?

2.2 Cmo debe ser la formacin inicial de los maestros especialistas?

2.3 Revisin y propuestas actuales en la formacin de los maestros en

didctica de la educacin fsica.

2.4 Qu papel juegan las distintas materias del Plan de estudios en la

formacin del maestro especialista en Educacin Fsica?3. La didctica de la educacin Fsica en la formacin de los maestros especialistas

en Educacin Fsica.

3.1 La Didctica de la Educacin Fsica en el mbito universitario.

3.2 La Didctica de la Educacin Fsica en el diseo y desarrollo curricular.

3.3 La Didctica de la Educacin Fsica en la formacin y el desarrollo de

los docentes de Educacin Fsica.

4. Bibliografa

TEMA 2: LA ENSEANZA DE LA EDUCACIN FSICA A LA LUZ DE LOS DIFERENTES

PARADIGMAS DE INVESTIGACIN EDUCATIVA

1. Los paradigmas de investigacin educativa: especial referencia a la educacin

fsica.

2. Los enfoques positivistas

2.1 El paradigma presagio-producto.

2.2 El Paradigma proceso-producto.

3. el paradigma interpretativo

4. Los estudios cognitivos sobre el pensamiento del profesor y el del alumno

como transicin entre las tendencias positivistas e interpretativas

4.1 Modelos cognitivos centrados en el alumno.

4.2 Modelos cognitivos centrados en el profesor.

5. El paradigma crtico.

6. Bibliografa

BLOQUE II: BASES TERICAS-PRCTICAS DE LA EDUCACIN FSICA

TEMA 3: ACTIVIDAD FSICA Y EDUCACIN: ANTECEDENTES HISTRICOS Y ACTUALES

1. concepto de Actividad Fsica

2. Antecedentes histricos de la Actividad Fsica

2.1 Prehistoria.

2.2 Antigedad o sociedades primitivas

2.3 Edad Media.

2.4 renacimiento y la influencia filosfica del siglo Xvii.

2.5 Escuelas y movimientos de Educacin fsica.

2.6 Desde 1940 a la actualidad.

2.7 Tendencias actuales de la Educacin Fsica.

3. Aproximacin conceptual a la educacin fsica. El cuerpo y el movimiento

como ejes centrales

3.1 Cuerpo y el Movimiento como ejes fundamentales de la Educacin

Fsica.3.1.1 Cuerpo como objeto de la Educacin Fsica

3.1.2 El movimiento como manifestacin cultural.

3.1.3 La educacin a travs del cuerpo y el movimiento:

3.1.3.1 La educacin fsica como una educacin deportivizada?

3.1.3.2 La educacin fsica como una preparacin fsica?

3.1.3.3 La educacin fsica como actividad recreativa?

4. Hacia un concepto de Educacin Fsica.

5. Teora implcitas de la Educacin Fsica.

6. bibliografa

TEMA 4: EL PROCESO DE ADQUISICIN DE LA HABILIDAD MOTRIZ

1. definiciones

2. El proceso de adquisicin

2.1 Mecanismo de percepcin

2.2 Mecanismo de decisin

2.3 Mecanismo de ejecucin

2.4. el concepto de contenido educativo

3. El concepto de contenido educativo

4. Transmisin del mensaje docente

4.1 Canal visual

4.2 Canal auditivo

4.3 Canal cinestsico

5. Bibliografa

BLOQUE III: LA EDUCACIN FSICA EN EL SISTEMA EDUCATIVO ESPAOL

TEMA 6: EL DISEO CURRICULAR DE LA EDUCACIN FSICA EN LA EDUCACIN

PRIMARIA

1. Introduccin

1.1 Las fuentes del currculo en educacin fsica.

1.2 Bases psicopedaggicas en educacin fsica.

1.3 Los niveles de concrecin curricular

2. Primer nivel de concrecin.

2.1. Objetivos generales de rea:

2.1.1 Anlisis de los objetivos generales de rea del M.E.C.

2.2.2 Anlisis de los objetivos generales de rea del d.o.G.v.

2.2 Contenidos educativos

2.2.1 Anlisis de los contenidos del M.E.C.

2.2.2 Anlisis de los contenidos del d.o.G.v.

3. Segundo nivel de concrecin.3.1 Secuenciacin de contenidos y objetivos.

3.2 Ordenacin de contenidos y objetivos.

4. Tercer nivel de concrecin: La programacin de aula.

4.1 Diseo y desarrollo de la programacin de aula.

5. Bibliografa

TEMA 7: LAS HABILIDADES PERCEPTICO MOTRICES

1. Las conductas motrices de base

1.0 La postura

1.1 El equilibrio

1.2 La coordinacin psicomotriz

2. Las conductas neuromotrices

2.1 La postura

2.2 la sincinesia

2.3 La lateralidad

3. Las conductas perceptivo motrices

3.1 La percepcin espacial

3.2 La percepcin temporal

3.3 La organizacin espacio-temporal

TEMA 8. LAS HABILIDADES MOTRICES Y DESTREZAS BSICAS

1. Introduccin

2. Las habilidades motrices bsicas

2.1 Los desplazamientos

2.1.1 Caractersticas principales del patrn motor de la carrera

2.1.2 variables que influyen en la dificultad del desplazamiento

2.2 Los giros

2.2.1 Caractersticas principales del patrn motor de los giros

2.2.2 variables que influyen en la habilidad de girar

2.2.3 Giros y ejes corporales

2.3 El manejo de mviles

2.3.1 Caractersticas principales de los patrones motores relacionadas

con el manejo de mviles

2.2.2 variables que pueden alterar la dificultad de la habilidad de

manejar mviles.