Macrodestrezas por desarrollarLa enseanza-aprendizaje en esta
asignatura apunta a que el estudiante logre manejarlas siguientes
macrodestrezas:Comprensin y utilizacin funcional de las TIC en el
aprendizajeLas herramientas tecnolgicas poseen caractersticas
particulares desarrolladas deacuerdo a su funcionalidad (informacin
o comunicacin). El uso adecuado y eficientede estas tecnologas en
el proceso de enseanza-aprendizaje depende delconocimiento que el
estudiante tenga de los elementos funcionales que las componeny de
las facilidades que prestan para el cumplimiento de tareas
especficas. En estesentido, al final de este curso se espera que el
estudiante logre comprender laspotencialidades que posee cada una
de estas herramientas tecnolgicas y, al mismotiempo, que pueda
utilizarlas correcta y provechosamente para el desarrollo de
lasdestrezas que plantean las diferentes asignaturas del
currculo1.Comprensin y utilizacin tica de las TIC en el
aprendizajeLa adecuada comprensin y utilizacin de las Tecnologas de
la Informacin y laComunicacin dentro del aprendizaje no se agota en
el entendimiento y manejo de lascaractersticas funcionales de estas
herramientas. Al contrario, un empleo cabal de lasTIC conlleva un
respeto por el otro. Este respeto pasa por el reconocimiento
deltrabajo intelectual de otras personas, por la emisin rigurosa y
honesta de mensajesacadmicos propios, por el dilogo y no imposicin
de criterios en los trabajoscolaborativos, por el uso provechoso y
solidario de estas herramientas tanto en elaprendizaje como en la
interaccin social. Se busca, pues, que el estudiantecomprenda cmo
las TIC afectan al otro en el proceso de aprendizaje y de qu
formalas puede utilizar para un desarrollo acadmico y vital,
respetuoso y democrtico. . Conocimientos esencialesLos
conocimientos mnimos propuestos permitirn que los estudiantes
puedanutilizar21. Herramientas ofimticas aplicadas a tareas
acadmicas concretas (5 semanas).:a. Procesador de textos.b.
Programa para presentaciones.c. Hoja de clculo.2. Navegador de
Internet (5 semanas).a. Estrategias de bsqueda de informacin.b.
Criterios que hacen que la informacin de una pgina web sea
fiable.c. Uso de fuentes primarias y contrastacin de opiniones.3.
Correo electrnico (4 semanas).a. Principios.b. Valores que se
desarrollarn en una comunicacin epistolar electrnica(etiqueta).4.
Redes sociales (4 semanas).a. Estrategias para el trabajo
colaborativo dentro de las asignaturas delcurrculo, por medio de
las redes sociales.b. Seguridad.5. Bitcora electrnica (blog) con
requisitos de acceso e interactividad (5semanas).a. Herramientas
gratuitas para la elaboracin de blogs.b. Adecuacin a los temas
curriculares.c. Diversas herramientas de software libre para
diseo.d. Uso de msica e imgenes con derechos de reproduccin
libre.e. Creative Commons (derechos de autor de libre uso).6.
Herramientas para la organizacin del conocimiento (5 semanas).a.
Redes semnticas.b. Wikis.c. Otras herramientas 2.0 que permitan
organizar el conocimiento einteractuar con sus pares.7. Galera de
arte en lnea (4 semanas).a. Comprensin y uso de herramientas de
fotografa digital.b. Aplicacin a distintas asignaturas.c. Capacidad
de organizar la informacin de acuerdo a objetivosespecficos.8.
Herramientas y recursos digitales (4 semanas).a. Tarea del mundo
real.b. Seleccin de tareas: eficiencia y efectividad.
