1

Temeljem članka 28. st.5. Zakona o odgoju i obrazovanja u osnovnoj i srednjoj školi (NN94/13)i članka 26. Statuta OŠ Nikole Tesle - Gračac, Školski odbor OŠ Nikole Tesle na sjednici održanoj 30. rujna 2016.godine donosi: ŠKOLSKI KURIKULUM 2016. / 2017. 1.RAZREDNA NASTAVA 1.1.Dopunska nastava 1.2.Dodatna nastava 1.3.Izvannastavne aktivnostI 1.4.Izvanučionička nastava 1.5 Terenska nastava 1.6.Jednodnevni izleti 1.7.Poludnevni izleti 2.PREDMETNA NASTAVA 2.1.Dopunska nastava 2.2.Dodatna nastava 2.3.Izvannastavne aktivnosti 2.4.Izborna nastava 2.5.Jednodnevni izleti/ekskurzija 2.6.Projekt-Posjet Vukovaru 3.IZVANŠKOLSKE AKTIVNOSTI 4.NEPOSREDNI ODG. –OBR. RAD KNJIŽNIČARA 5.ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAM 6.PROFESIONALNO USMJERAVANJE 7.ZDRAVSTVENI ODGOJ 8.GRAĐANSKI ODGOJ 9.ESTETSKO UREĐENJE ŠKOLE 10.BRIGA ZA OKOLIŠ I ŠKOLSKI VOĆNJAK 11.KULTURNA I JAVNA DJELATNOST

2

ŠKOLSKI KURIKULUM 2016. / 2017.

1.RAZREDNA NASTAVA

1.1. DOPUNSKA NASTAVA

MATEMATIKA I HRVATSKI JEZIK I.-IV. MATEMATIKA, HRVATSKI JEZIK I PRIRODA I DRUŠTVO II. – IV.

CILJ AKTIVNOSTI: Individualni rad s učenicima koji slabije usvajaju nastavno gradivo, vježbanje i utvrđivanje nastavnog gradiva NAMJENA: Pomoć pri usvajanju matematičkih znanja, čitanja, pisanja hrvatskog jezika te sadržaja prirode i društva, snalaženja u prostoru i vremenu. Razvoj samostalnosti kod učenika. NOSITELJ AKTIVNOSTI: Razredni učitelj (planirani broj uč. 5) NAČIN REALIZACIJE: -Individualni pristup, rad u grupi, prema planu i programu. VREMENIK: Tijekom godine svaki učitelj u razrednom odjelu 1 sat tjedno TROŠKOVNIK: troškovi kopiranja radnog materijala NAČIN VRJEDNOVANJA: sustavno praćenje i bilježenje zapažanja učenikovih postignuća i uspjeha. UČITELjI: Kata Dondraš I.a, Marija Javorović I.b, Magdalena Šare II.a, Tanja Jović II.b, Frane Račić III.a, Zrinka Račić III.b, Ankica Rosandić IV. a, Rada Vrkljan IV. b, Mirjana Pualić II./III., Smiljka Rajak I./IV. ENGLESKI JEZIK, 4. a,b razred Voditelj projekta: učiteljica engleskog jezika Nada Nimac Cilj projekta: ovladati temeljnim znanjima iz engleskog jezika u 4.a i b razredu kako bi učenici mogli lakše pratiti nadolazeće nastavne sadržaje, razvijati pozitivan odnos prema radu, razvijati strategije učenja, usvojiti određeni vokabular, razvijati vještine govora, čitanja i pisanja prema učenikovim mogućnostima Namjena: proširivanje znanja kod učenika kojima je potrebna dodatna pomoć pri svladavanju redovnog gradiva, prevladavanje teškoća u usvajanju stranog jezika Nositelj aktivnosti: učiteljica Nada Nimac i učenici 4.a,b razreda

3

Način realizacije: redovito praćenje rada i napredovanja učenika, individualni pristup, rješavanje zadataka za dopunsku nastavu i zadataka s redovne nastave, suradničko učenje, čitanje, pisanje, ponavljanje, objašnjavanje Vremenik: 1 sat tjedno tijekom školske godine 2016./2017. Troškovnik: potrošni materijal za rad učenika – 50,00 kn Način vrednovanja rezultata: individualno opisno praćenje učenika, ocjenjivanje na redovnoj nastavi

4

1.2. DODATNA NASTAVA MATEMATIKA I.-IV. r. CILJ AKTIVNOSTI: Individualni rad s učenicima koji pokazuju napredno znanje i žele saznati više NAMJENA: Poticati interes učenika za proširenim matematičkim znanjem, razvoj logičkog mišljenja NOSITELJ AKTIVNOSTI: Učitelj/ ice (planirani br. učenika 10 po grupi) NAČIN REALIZACIJE: Prema planu i programu, individualni rad, rad u grupi, učenje kroz igru, rješavanje problemskih zadataka. TROŠKOVNIK: Troškovi kopiranja materijala NAČIN VRJEDNOVANJA: sustavno praćenje i bilježenje zapažanja učenikovih postignuća i uspjeha, interesa, motivacija i sposobnosti u ostvarivanju dodatnih sadržaja matematike. UČITELJI: : Kata Đondraš I.a, Marija Javorović I.b, Magdalena Šare II.a, Tanja Jović II.b, Frane Račić III.a, Zrinka Račić III.b, Ankica Rosandić IV. a, Rada Vrkljan IV. b, Mirjana Pualić II. /III., Smiljka Rajak I. / IV. HRVATSKI JEZIK I. – IV.r. CILJ AKTIVNOSTI: Razvoj pravopisa, ljubavi prema pisanoj riječi, individualni rad s učenicima koji pokazuju napredno znanje i žele saznati više NAMJENA: Proširivati znanja i vještine, poticanje darovitih učenika, razvijanje ljubavi prema svom jeziku. NOSITELJ AKTIVNOSTI: Učitelj/ ice ( planirani br. učenika 10) NAČIN REALIZACIJE: Prema planu i programu, , individualni rad, rad u grupi, učenje kroz igru. TROŠKOVNIK: Troškovi kopiranja materijala NAČIN VRJEDNOVANJA: sustavno praćenje i bilježenje zapažanja učenikovih postignuća i uspjeha, interesa. UČITELjI: : Kata Dondraš I.a, Marija Javorović I.b, Magdalena Šare II.a, Tanja Jović II.b, Frane Račić III.a, Zrinka Račić III.b, Ankica Rosandić IV. a, Rada Vrkljan IV. b, Mirjana Pualić II. /III., Smiljka Rajak I. / IV.

5

PRIRODA I DRUŠTVO ll.-lV. CILJ AKTIVNOSTI: Uočiti povezanost prirode i društva sa svakodnevnim životom. NAMJENA: Proširivati znanja i vještine, poticanje darovitih učenika, razvijanje ljubavi prema PID NOSITELJI AKTIVNOSTI: Učitelji i učenici od 2. do 4. r. NAČIN REALIZACIJE: Prema planu i programu, individualni rad, rad u skupinama, izlaganje, demonstracija... TROŠKOVNIK: Troškovi potrebni za realizaciju sata planiranog prema PIP za dodatnu nastavu PID. NAČIN VRJEDNOVANJA: sustavno praćenje i bilježenje zapažanja učenikovih postignuća i uspjeha, interesa. UČITELjI: : Magdalena Šare IIa, Tanja Jović IIb, Frane Račić III.a, Zrinka Račić III.b, Ankica Rosandić IV. a, Rada Vrkljan IV. b, Mirjana Pualić II. /III., Smiljka Rajak I. / IV. ENGLESKI JEZIK, 4.a, b Voditelj projekta: Učiteljica engleskog jezika Nada Nimac Cilj projekta: Stjecanje temeljnih znanja iz engleskog jezika, razvijanje vještine govora, čitanja i pisanja, razumijevanje gramatičkih zakonitosti usvajanje i proširivanje vokabulara Namjena: Pomoći učenicima da kroz dodatni rad lakše ovladaju osnovama engleskog jezika te da postignu što bolje rezultate u nastavi iz engleskog jezika Aktivnosti: : Rješavanje zadataka s redovite nastave te dodatnih zadataka, vježbanje čitanja i pisanja, igra, dramatizacija situacija iz svakodnevnog života. Nositelj aktivnosti: Učiteljica Nada Nimac i učenici Vrijeme realizacije: 1 sat tjedno tijekom školske godine (35 sati) Potrebni materijali: Bilježnica, udžbenik i radna bilježnica, nastavna pomagala i pribor, fotokopirni papir. Troškovnik: 100 kn

6

Način vrjednovanja rezultata: Pismeni ispiti, praktični zadaci, testovi znanja, usmeno. Redovito praćenje rada i napredovanja učenika, usvajanje dodatnih znanja i njihovo pravilno korištenje utječe na završnu ocjenu iz engleskog jezika. Način korištenja rezultata vrjednovanja: Mogućnost utjecanja na završnu ocjenu iz engleskog jezika.

7

1.3.IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI DRAMSKO RECITATORSKA SKUPINA CILJ AKTIVNOSTI: Naučiti učenike glumiti. Poticati njihovu maštu, kreativnost i volju za učenjem NOSITELJ: Tanja Jović ( III.-IV.) Marija Javorović (I.-II.) NAČIN REALIZACIJE: Kroz igru , zabavu i glumu naučiti i uvježbati dramski nastup. TROŠKOVNIK: Materijal za izradu kulisa i kostima, troškovi prijevoza učenika na smotre ili natjecanja NAČIN VREDNOVANJA: Postignuti rezultati na smotrama i natjecanjima, uspješnost nastupa VREMENIK: tijekom nastavne godine, 1 sat tjedno po grupi LIKOVNO- KREATIVNA GRUPA CILJ AKTIVNOSTI: - omogućiti učenicima izražavanje likovne pismenosti. - razvijanje sklonosti i interesa za likovno stvaralaštvo, kreativnih sposobnosti i usvajanje estetskih vrijednosti - doprinos estetskom i vizualnom izgledu škole NOSITELJI: Magdalena Šare (I.- II.) (10-ak uč.), NAČIN REALIZACIJE: Likovni uradci različitih tehnika TROŠKOVNIK: Troškovi materijala za likovnu radionicu 500 kn NAČIN VREDNOVANJA: Postignuti rezultati na izložbama VREMENIK: tijekom nastavne godine, 1 sat tjedno ŠPORTSKA GRUPA –NOGOMET CILJ AKTIVNOSTI: Razvoj motoričkih sposobnosti; želja za kolektivnom igrom; razvoj športskog duha; potreba kulturnog ponašanja NOSITELJ: Frane Račić, učenici I.- IV. r. (10 učenika) NAČIN REALIZACIJE: Prema planu i programu u športskoj dvorani TROŠKOVNIK: Troškove nogometnih lopti NAČIN VREDNOVANJA: Postignuti rezultati na školskim natjecanjima

8

VREMENIK: Tijekom nastavne godine, 1 sat tjedno MALI GLAZBENICI CILJ AKTIVNOSTI: Glazbeno opismenjavanje učenika; potreba za slušanjem različite vrste glazbe; razvijanje glazbene kulture NOSITELJI: Zrinka Račić, učenici III.-IV r. (10 učenika) NAČIN REALIZACIJE: Kroz igru i zabavu razvijati ljubav prema glazbi; TROŠKOVNIK: Prema potrebi grupe NAČIN VREDNOVANJA: Uspješnost nastupa VREMENIK: tijekom nastavne godine, 1 sat tjedno PLESNA SKUPINA I DRAMSKA CILJ AKTIVNOSTI: Razvijati plesne i motoričke sposobnosti učenika, usvajati osnovne plesne strukture, razvijati smisao za izražavanje kroz pokret NOSITELJI: Mirjana Pualić, učenici I. - IV. r. PO Srb TROŠKOVNIK: Prema potrebi grupe NAČIN VREDNOVANJA: Uspješnost nastupa VREMENIK: tijekom nastavne godine, i sat tjedno PJEVAČKI ZBOR I RECITATORSKA CILJ AKTIVNOSTI: Razvijati pjevačke sposobnosti učenika, razvijati ljubav prema glazbi i pjevanju, razvijati slušne sposobnosti učenika NOSITELJI: Smiljka Rajak, učenici I. -IV. r. PO Srb TROŠKOVNIK: Prema potrebi grupe NAČIN VREDNOVANJA: Uspješnost nastupa VREMENIK: tijekom nastavne godine, 1 sat tjedno

9

NJEMAČKA IGRAONICA-3. razred

SVRHA (NAMJENA) AKTIVNOSTI - Upoznavanje učenika s njemačkim jezikom.

CILJ - Razvijanje govornih sposobnosti i sposobnosti komuniciranja na stranom

jeziku, upoznavanje s elementima kulture kroz igru, pjesmice i rime, motiviranje

učenika na učenje njemačkog jezika i u izbornoj nastavi.

ZADATCI - Usvajanje jezičnih sadržaja predviđenih programom; poticanje timskoga

rada i samostalnog izraza na stranom jeziku.

NOSITELJI AKTIVNOSTI - Janja Vlajić - učiteljica njemačkog jezika

KORISNICI AKTIVNOSTI - učenici 3.ab razreda

NAČIN REALIZACIJE - proširivanje i obogaćivanje vokabulara kroz izabrane

teme; usvajanje jezičnih zakonitosti i njihovo uvježbavanje; igre, pjesmice te kraći

razgovori na njemačkom jeziku

VREMENIK AKTIVNOSTI - 2 sata tjedno, tijekom školske godine 2016./17. –

ukupno 70 sati, po dogovoru i u popodnevnim satima

DETALJAN TROŠKOVNIK - Troškovi fotokopiranja.

VREDNOVANJE - Učenici obuhvaćeni ovom aktivnosti se ne ocjenjuju. Učenici se

uključuju na temelju vlastite odluke; učitelj vodi evidenciju na temelju povratnih

informacija dobivenih od učenika razgovorom, izlaganjem, rješavanjem zadataka i sl.

10

1.4. IZVANUČIONIČKA NASTAVA Izvanučionička nastava je oblik nastave koji podrazumijeva realizaciju planiranih programskih sadržaja izvan škole. Cilj izvanučioničke nastave je učenje otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti, a time se kod učenika potiče radost otkrivanja, istraživanja i stvaranja i razvoj sposobnosti sudjelovanja kao aktivni član tima, te utječe na stvaranje kvalitetnih odnosa unutar odgojno – obrazovne skupine. POZDRAV CEROVAČKIM PEĆINAMA- sadržaji vezani uz nastavu PiD CILJ AKTIVNOSTI: Razvijanje sposobnosti promatranja i uočavanja promjena u prirodi; upoznavanje zavičaja (bliže i šire okoline...) NAMJENA: Uočavanje, sustavno praćenje, bilježenje podataka o promjenama u prirodi, upoznavati posebnosti zavičaja NOSITELJ AKTIVNOSTI: Učitelji/ice RN, učenici trećih i četvrtih razreda i područne škole NAČIN REALIZACIJE: Izvanučionička nastava u prirodi...., TROŠKOVNIK: ulaznice, prijevoz do odredišta 1000kn VREMENIK: tijekom 9. ili 10.mj., nastavne godine NAČIN VRJEDNOVANJA:Naučeno primijeniti u nastavi i svakodnevnom životu

11

1.5 TERENSKA NASTAVA CILJ AKTIVNOSTI -Posjet kulturnim ustanovama i znamenitostima- ZADAR, GOSPIĆ, KNIN I DRUGA KULTURNO POVIJESNA ODREDIŠTA NAMJENA: Uočavanje, sustavno praćenje, bilježenje podataka o povijesti zavičaja i domovine. NOSITELJI: Učitelji razredne nastave, razredi po dogovoru i prema financijskim mogućnostima Škole TROŠKOVNIK: Troškove snose Zadarska županija-proračun škole i roditelji NACIN VREDNOVANJA: Primjena naučenog u nastavi i svakodnevnom životu VREMENIK: tijekom nastavne godine 1.6 JEDNODNEVNI IZLETI CILJ AKTIVNOSTI: Upoznavanje znamenitosti šireg zavičaja NAČIN REALIZACIJE: jednodnevni izlet – izvan mjesta stanovanja (III. razred: Ogulin, Karlovac i Topusko; IV. razred: Zagreb (jednodnevni ili dvodnevni) NOSITELJI: Učitelji III. i IV. razreda, turističke agencije TROŠKOVNIK: Troškovi izleta prema ponudi turističkih agencija NAČIN VREDNOVANJA: Primjena naučenog u nastavi VREMENIK: tijekom 5. ili 6. mjeseca 2017.

12

1.7. POLUDNEVNI IZLETI CILJ AKTIVNOSTI: Upoznavanje znamenitosti užeg zavičaja NAČIN REALIZACIJE: Poludnevni izlet (po izboru)– izvan mjesta stanovanja (Ogulin, Kuterevo, Gospić, Rizvanuša) NOSITELJI: Učitelji I. i II. razreda, turističke agencije TROŠKOVNIK: Troškovi izleta prema ponudi turističkih agencija NAČIN VREDNOVANJA: Primjena naučenog u nastavi VREMENIK: tijekom 5. I 6. mjeseca 2017.

13

2.PREDMETNA NASTAVA

2.1. DOPUNSKA NASTAVA I INDIVIDUALIZIRANA NASTAVA MATEMATIKA Ciljevi dopunske nastave : - dopunjavanje osnovnih znanja i nadoknađivanje uočenih nedostataka s redovne nastave Namjena dopunske nastave: -pomoć učenicima koji imaju problema sa svladavanjem gradiva na redovnoj nastavi zbog težeg usvajanja nastavnih sadržaja ili dužeg izostanka s nastave -individualni pristup radu s učenicima, razvijanje samopouzdanja Nositelji programa: Učitelji matematike i učenici koji pohađaju dopunsku nastavu Marijana Džidić (5.ab, 7.ab učenici Ružica Tulumović ( 6.bc, 8.ab) Željko Jovančević ( 6.a) Način realizacije: -rješavanje primjerenih zadataka iz osnovnih sadržaja individualno,grupno, u paru Vremenski okviri dopunske nastave : od rujna 2016. do lipnja 2017.godine; 3 grupe po 1 sat tjedno (105 sati godišnje) Način vrednovanja: - sustavno praćenje i bilježenje zapažanja učenikovih postignuća i uspjeha Troškovnik: - fotokopiranje, radni listići INDIVIDUALIZIRANA POMOĆ UČENICIMA S TEŠKOĆAMA U UČENJU I SVLADAVANJU GRADIVA MATEMATIKE- 6.b i 8.b razred Voditelj projekta: učiteljica matematike Ružica Tulumović Cilj projekta: kroz individualizirani rad omogućiti učenicima koji imaju teškoće u svladavanju gradiva matematike usvajanje nastavnog gradiva te izvršavanje školskih obveza Namjena: pomoć učenicima koji imaju Rješenje o prilagodbi nastavnih sadržaja matematike Nositelj aktivnosti: učiteljica Ružica Tulumović i učenici 6.b, 8.b razreda Način realizacije: redovito praćenje rada i napredovanja učenika, individualni pristup, rješavanje zadataka za dopunsku nastavu i zadataka s redovne nastave, suradničko učenje, čitanje, pisanje, ponavljanje, objašnjavanje Vremenik: 1 sat tjedno tijekom školske godine 2016./2017.; (35 sati godišnje)

14

Troškovnik: potrošni materijal za rad učenika – 100,00 kn Način vrednovanja rezultata: praćenje napredovanja tijekom redovne nastave GEOGRAFIJA (5.-8. razred) Individualizirani rad s učenicima 1,5 sat,od 5.-8.razreda Vrijeme rada: tijekom školske godine. Cilj rada: Stjecanje temeljnih znanja iz geografije, razvijanje vještine čitanja geografskih karata, razumijevanje osnovnih sadržaja gradiva, čitanje s razumijevanjem. Namjena: Pomoć učenicima da kroz individualni rad savladaju bolje gradivo, te postignu zadovoljavajući uspjeh. Nositelj aktivnosti: Janja Žuljević ENGLESKI JEZIK – 6. abc razred Dopunska nastava Voditelj projekta: Učiteljica engleskog jezika Nada Nimac Cilj projekta: Ovladati osnovama iz Engleskog jezika u 6. razredu kako bi mogli lakše pratili nadolazeće nastavne sadržaje. Namjena: Pomoći učenicima koji slabije usvajaju sadržaje iz engleskog jezika i kojima je takav oblik pomoći potreban. Aktivnosti: Redovito praćenje rada i napredovanja učenika, individualni pristup,rješavanje zadataka za dopunsku nastavu i zadataka s redovne nastave, učenje kroz igru, suradničko učenje. Nositelj aktivnosti: Učiteljica Nada Nimac i učenici Vrijeme realizacije: Jedan sat tjedno tijekom školske godine (1x35sati) Potrebni materijali: Bilježnica, udžbenik i radna bilježnica, nastavna pomagala i pribor, fotokopirni papir. Troškovnik: 50 kn

15

Način vrjednovanja rezultata: Pismeni ispiti, praktični zadaci, testovi znanja, usmeno. Redovito praćenje rada i napredovanja učenika, usvajanje osnovnih znanja i njihovo pravilno korištenje utječe na završnu ocjenu iz engleskog jezika. Način korištenja rezultata vrjednovanja: Mogućnost utjecanja na završnu ocjenu iz engleskog jezika. ENGLESKI JEZIK – 5.ab, 7.ab razredi Dopunska nastava Voditelj projekta: Učiteljica engleskog jezika Lara Bartulović Cilj projekta: Pomoć učenicima koji imaju poteškoća u svladavanju nastavnog gradiva. Namjena: Učenici 5.ab i 7.ab razreda Aktivnosti: Redovito praćenje rada i napredovanja učenika, individualni pristup,rješavanje zadataka za dopunsku nastavu i zadataka s redovne nastave, učenje kroz igru, suradničko učenje. Nositelj aktivnosti: Učiteljica Lara Bartulović i učenici Vrijeme realizacije: Dva sata tjedno tijekom školske godine (2x35sati) Troškovnik: 100 kn Način vrjednovanja rezultata: Godišnji izvještaj voditelja kroz opisno praćenje Pismeni ispiti, praktični zadaci, testovi znanja, usmeno. Redovito praćenje rada i napredovanja učenika, usvajanje osnovnih znanja i njihovo pravilno korištenje utječe na završnu ocjenu iz engleskog jezika. ENGLESKI JEZIK - 8.a,b razred Voditelj projekta: učiteljica engleskog jezika Vedrana Farkaš Pejazić (učiteljica na zamjeni Marina Žilić) Cilj projekta: ovladati temeljnim znanjima iz engleskog jezika u 8. razredu kako bi učenici mogli lakše pratiti nadolazeće nastavne sadržaje, razvijati pozitivan odnos prema radu, razvijati strategije učenja, usvojiti određeni vokabular, razvijati vještine govora, čitanja i pisanja prema učenikovim mogućnostima Namjena: proširivanje znanja kod učenika kojima je potrebna dodatna pomoć pri svladavanju redovnog gradiva, prevladavanje teškoća u usvajanju stranog jezika Nositelj aktivnosti: učiteljica Vedrana Farkaš Pejazić i učenici i 8. razreda

16

Način realizacije: redovito praćenje rada i napredovanja učenika, individualni pristup, rješavanje zadataka za dopunsku nastavu i zadataka s redovne nastave, suradničko učenje, čitanje, pisanje, ponavljanje, objašnjavanje Vremenik: jedan sat tjedno tijekom školske godine 2016./2017. Troškovnik: potrošni materijal za rad učenika – 100,00 kn Način vrednovanja rezultata: individualno opisno praćenje učenika, ocjenjivanje na redovnoj nastavi

HRVATSKI JEZIK ( 5.-8. razred)

CILJEVI: ovladavanje nastavnim sadržajima koji su propisani nastavnim programom, utvrditi sadržaje hrvatskog jezika koji nisu u potpunosti usvojeni redovnom nastavom, osposobljavanje za samostalan rad, motiviranje učenika za redovitije učenje, razvijanje pozitivne slike o sebi NAMJENA:namijenjena je učenicima kojima je potrebna pomoć u svladavanju nastavnog programa kako bi postigli što bolji uspjeh NOSITELJ: učiteljice hrvatskoga jezika Maja Kresović (6.c) 1 sat tjedno, Katarina Pleša Jakovljević (6.ab, 8.ab) 2 sata tjedno, Jasna Končarević ( 5.ab,po potrebi 7.ab) 1 sat tjedno NAČIN REALIZACIJE I AKTIVNOSTI: realizacija kroz ponavljanje već obrađenog gradiva, dodatni materijali, rješavanje usmenih i pismenih zadataka,razgovor i individualni pristup, rad u manjoj s kroz igru, dodatni materijali VREMENIK: tijekom školske godine 1 školski sat tjedno -Maja Kresović i Jasna Končarević; 2 školska sata tjedno- Katarina Pleša Jakovljević TROŠKOVNIK:papiri, bilježnice, krede u boji , časopisi Modra lasta, Smib (cca.150 kn) VREDNOVANJE:početno i završno praćenje postignuća učenika na satu hrvatskog jezika

17

KEMIJA (8. razred) Ciljevi: Dopunski rad oblik je rada u školi koji se organizira za učenike koji slabije napreduju u usvajanju nastavnih sadržaja. Ciljna skupina: učenici 8. razreda Namjena dopunske nastave: Učenicima 8. razreda koji teže svladavaju gradivo na redovitoj nastavi. Nositelj programa: Učiteljica Katica Perković Način realizacije: Učionička nastava, s naglaskom na individualnom pristupu Vremenik: Kontinuirano tijekom školske godine 2016./17. ( 35 sati ) Način vrednovanja rezultata: Dopunska nastava ne vrednuje se posebno ocjenom, ali redovitost i iskazani trud učenika svakako su bitne komponente za valorizaciju postignuća i krajnju ocjenu učenika. Troškovnik: troškovi za fotokopirni papir, material za rad i drugi potrebni, pribor.

18

2.2. DODATNA NASTAVA

MATEMATIKA Ciljevi dodatne nastave: - razvijanje interesa za matematiku, produbljivanje znanja i povećanje kvalitete nastavnog rada - priprema i uključivanje učenika u natjecanja iz matematike Namjena dodatne nastave: - osposobiti učenike za samostalno rješavanje različitih tipova i vrsta zadataka, razviti u učenika smisao za analizu i sintezu,samokontrolu i kritički odnos prema rezultatima svojeg i zajedničkog rada, - pripremiti učenike za sudjelovanje na natjecanjima iz matematike Nositelji programa:Učiteljice matematike: Marijana Džidić 5.ab Ružica Tulumović 6.abc ,8.ab Način realizacije: - Individualni i timski rad, rješavanje problemskih zadataka Vremenski okviri: - od rujna 2016. do lipnja 2017. godine, 2 grupe po 1 sat tjedno (ukupno 70 sati godišnje) Način vrednovanja: - sustavno praćenje i bilježenje zapažanja učenikovih postignuća i uspjeha,interesa, motivacija i sposobnosti u ostvarivanju dodatnih sadržaja matematike, rezultati s natjecanja Troškovnik: -radni listići, fotokopiranje

19

BIOLOGIJA Ciljevi dodatne nastave:

Prepoznati nadarene učenike zainteresirane za biologiju

nadogradnja znanja stečena obradom na redovnoj nastavi

pripremiti učenike za razna natjecanja

poticati razvijanje sklonosti prema prirodoslovlju i primjeni stečenog znanja

Ciljna skupina:

učenici 7 i 8 razreda

Namjena dodatne nastave:

pripremiti učenike za natjecanje iz biologije

stjecati naviku istraživanja prirode pokusima

pobuđivati znatiželju za istraživačko i iskustveno učenje

razvijati komunikacijske vještine

razvijati logičko i kritičko mišljenje

Nositelj programa:

Slavica Miočić, dipl.ing. molekularne biologije

Način realizacije:

individualno, u paru i skupini putem praktičnog rada, izrada prezentacije

rješavanje problemskih zadataka, a i zadataka s prijašnjih natjecanja na svim

razinama

Vremenik:

program će se realizirati kroz 70 školskih sati tijekom šk.god. 2016./2017. Po

rasporedu sati prema nastavnom planu i programu.

Način vrednovanja rezultata:

praćenje učeničkih dostignuća u redovnoj nastavi biologije kao i na

natjecanjima.

Troškovnik:

biološki pribor oko 300,00 kn

potrošni materijal za radne listiće, testove oko 100,00 kn

putne troškove prema rezultatima natjecanjima

20

KEMIJA Ciljevi dodatne nastave: Utvrditi, proširiti i primijeniti nastavne sadržaje usvojene na satima kemije, zadovoljiti šire učeničke interese i sposobnosti, otkriti, poticati i usmjeravati učenike s posebnim sklonostima, kroz timski rad razvijati zajedništvo, pripremiti učenike za razna natjecanja. Vježbati samostalno praktične radove vezane uz nastavne sadržaje Ciljna skupina: učenici 7 i 8 razreda Namjena dodatne nastave: omogućiti darovitim i zainteresiranim učenicima da prošire i steknu nove spoznaje o svome tijelu koristeći se različitim izvorima znanja Nositelj programa: Katica Perković, nastavnica kemije Način realizacije:individualno, u paru i skupini putem praktičnog rada, izrada prezentacije rješavanje problemskih zadataka, a i zadataka s prijašnjih natjecanja na svim razinama Vremenik: tijekom godine 1 sat tjedno. Način vrednovanja rezultata: praćenje učeničkih postignuća u redovnoj nastavi kemije kao i na natjecanjima. Troškovnik: troškovi za fotokopirni papir, material za rad i drugi potrebni, pribor. FIZIKA

Kurikulumsko područje: prirodoslovno

1. Ciklus (razred): 8. razred

2. Cilj: osposobiti učenike za korištenje fizikalnih znanja i vještina u svakodnevnom životu

3. Obrazloženje cilja (povezan s potrebama, interesima učenika i vrijednostima škole): primjena fizikalnih znanja i vještina u drugim područjima i situacijama koje to znanje zahtijevaju

4. Očekivani ishodi/postignuća

biti znanstveno pismen

ispravno koristiti fizikalne nazive u pismu i govoru

postaviti znanstvenu pretpostavku i eksperimentalno je provjeriti

samostalno planirati i izvesti jednostavne pokuse (primjereno uzrastu i mogućnostima)

samostalno upotrebljavati mjerne instrumente (vagu, menzuru, dinamometar, termometar, ampermetar, voltmetar) i rukovanje osnovnim laboratorijskim priborom uz primjenu sigurnosnih mjera prema sebi, drugima i okolišu

21

mjerenje i obrada podataka, rasprava, postavljanje pitanja, traženje odgovora, donošenje zaključaka na temelju podataka i rasprave

kritički se odnositi prema znanstvenim temama, analizirati i vrednovati popularno-znanstvene sadržaje iz svakodnevice (mediji, internet) primjereno uzrastu

5. Način realizacije:

Oblik: dodatna i izvanučionička nastava; rad u grupi i individualni rad

Sudionici: učitelji, učenici

Načini učenja (što rade učenici): analiziranje provedenih testova znanja i vještina, sudjelovanje u grupnoj raspravi, učenje kroz suradnju, usvajanje novih spoznaja izradom plakata ili panoa, samostalna izrada jednostavnih pokusa, provjeravaju ispravnost fizikalnih naziva na primjerima iz medija;

Metode poučavanja (što rade učitelji): pokazuju metode rješavanja zahtjevnijih zadataka iz fizike iz zbirke zadataka i s prethodnih natjecanja, demonstriraju postupak traženja podataka na internetu, objašnjavaju pravila korištenja fizikalnih naziva, različiti oblici grupnog rada, uvježbavaju znanstvenu pismenost s učenicima, daju povratne informacije o uspješnosti;

organizirati posjet elektrani RHE Velebit kod Obrovca (terenska nastava).

Trajanje izvedbe: 1 sat tjedno, prvo i drugo polugodište šk. god. 2016./'17.

6. Potrebni resursi/moguće teškoće:

nastavna pomagala (iz kabineta za fiziku i kemiju)

izvori za učenje (knjige i časopisi iz školske knjižnice, razni mediji, internet)

prostor (učionica kemije i fizike)

7. Način praćenja i provjere ishoda/postignuća:

opisno praćenje učenika u dnevniku rada

vrednovanje zalaganja, aktivnosti i izvršenih zadataka

školsko natjecanje iz fizike

8. Nositelj aktivnosti: učitelj fizike

22

POVIJEST Razredi; 8.; Broj sati tjedno; 1 sat Vrijeme održavanja: tijekom školske godine nulti sat ili sedmi u dogovoru s učenicima. Ciljevi dodatne nastave: osposobiti učenike za kvalitetnije znanje, usmjeriti učenike za timski rad, poticati učenike za pisanje samostalnih radova i projekata, osposobiti učenike za suradnički odnos i dijalog, razvijati kreativnost učenika, pripremiti ih za školska i županijska natjecanja. Način rada: grupni, individualni, samostalni, proširena analiza utvrđenog gradiva. Nositelj aktivnosti: učitelj Marko Šarić, prof. povijesti Način vrednovanja: rezultati postignuti na natjecanjima. Troškovnik: cca 200,00 kuna

23

GEOGRAFIJA Razredi; 5.-8.; Broj sati tjedno; 1,5 sat Vrijeme održavanja: tijekom školske godine nulti sat u tjednu u dogovoru s učenicima. Ciljevi dodatne nastave: osposobiti učenike za kvalitetnije znanje, usmjeriti učenike za timski rad, poticati učenike za pisanje samostalnih radova i projekata, osposobiti učenike za suradnički odnos i dijalog, razvijati kreativnost učenika, pripremiti ih za školska i županijska natjecanja. Način rada: grupni, individualni, samostalni, proširena analiza utvrđenog gradiva. Nositelj aktivnosti: učiteljica Janja Žuljević, prof. Osnovna namjena dodatne nastave: razvijati samostalnost i kritičnost u radu,primjena rezultata integrirane nastave unutar geografije, stjecanje vještina u snalaženju i povezivanju nastavnih sadržaja sa životnim situacijama, razvijanje natjecateljskog duha,postizanje dobrih rezultata na školskom i županijskom natjecanju. Način vrednovanja: rezultati postignuti na natjecanjima. Troškovnik: cca 200,00 kuna ENGLESKI JEZIK – 6.abc razred Voditelj projekta:Učiteljica engleskog jezika Nada Nimac Cilj projekta: Stjecanje temeljnih znanja iz engleskog jezika, razvijanje vještine govora, čitanja i pisanja, razumijevanje gramatičkih zakonitosti usvajanje i proširivanje vokabulara. Namjena: Pomoći učenicima da kroz dodatni rad lakše ovladaju osnovama engleskog jezika te da postignu što bolje rezultate u nastavi iz engleskog jezika. Aktivnosti: Rješavanje zadataka s redovite nastave te dodatnih zadataka, vježbanje čitanja i pisanja, igra, dramatizacija situacija iz svakodnevnog života. Nositelj aktivnosti: Učiteljica Nada Nimac i učenici Vrijeme realizacije: Jedan sat tjedno tijekom školske godine (35 sati) Troškovnik: Bilježnica, udžbenik i radna bilježnica, nastavna pomagala i pribor, fotokopirni papir. Okvirna cijena – ukupno: 100 kn Način vrjednovanja rezultata: Pismeni ispiti, praktični zadaci, testovi znanja. Način korištenja rezultata vrjednovanja: Mogućnost utjecanja na završnu ocjenu iz engleskog jezika

24

ENGLESKI JEZIK, 8. RAZRED Voditelj projekta: učiteljica engleskog jezika Vedrana Farkaš Pejazić (na zamjeni Marina Žilić) Cilj projekta: steći osnovno samopouzdanje u slušanju i govorenju stranog jezika, razumjeti i tumačiti dobivene informacije, razvijati interes za strani jezik, steći svijest o postojanju sličnosti i razlika između vlastite kulture i kulture jezika koji se uči, osposobiti učenike za samostalno rješavanje različitih zadataka, razvijati kreativnost učenika, rabiti rječnike i on-line rječnike Namjena: poticanje interesa učenika za dodatnim radom i razvijanjem vlastitih znanja i vještina, primjenjivanje osnovne strategije suradničkog i individualnog učenja Nositelj aktivnosti: učiteljica Vedrana Farkaš Pejazić i učenici 8. razreda Način realizacije: razgovor, grupni i individualni rad, proširena analiza utvrđenog gradiva, rješavanje zadataka, analiza testova znanja i testova za natjecanje, izrada plakata Vremenik: od rujna 2016. do lipnja 2017. godine, jednom tjedno tijekom školske godine (35 sati) Troškovnik: potrošni materijal za rad učenika – 100,00 kn Način vrednovanja rezultata: sustavno praćenje i bilježenje zapažanja učenikovih postignuća i uspjeha, interesa, motivacije i sposobnosti u ostvarivanju dodatnih sadržaja engleskog jezika ENGLESKI JEZIK, 7. RAZRED Voditelj projekta: učiteljica engleskog jezika Lara Bartulović Cilj projekta: razvijanje svih jezičnih vještina, govora, slušanja, čitanja i pisanja. Razumijevanje gramatičkih zakonitosti, usvajanje i proširivanje vokabulara. Razvijanje interesa za strani jezik i kulturu naroda engleskog govornog područja. Namjena: Poticanje interesa učenika za dodatnim radom i proširivanjem znanja Nositelj aktivnosti: učiteljica Lara Bartulović i učenici sedmog razreda Vrijeme realizacije: jedan sat tjedno tijekom školske godine (35 sati) Troškovnik: 300 kn Način vrednovanja rezultata: sustavno praćenje i bilježenje učenikovih postignuća, školsko natjecanje

25

2.3.IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI SRPSKI JEZIK Prva grupa GLAZBENO - LIKOVNA KULTURA 1.-4. razred PO Srb Druga grupa POVIJEST SRPSKOG NARODA 5.-6. r. Nositelj aktivnosti: Milica Radusin (učitelj na zamjeni Danijela Danilović) CILJ AKTIVNOSTI: razvijati kod učenika potrebu za poznavanjem glazbeno likovnog i povijesnog poznavanja srpske kulture i naroda Usvajanje osnovnih znanja iz povijesti srpskog naroda u periodu od srednjeg vijeka do Balkanskih ratova Razvijanje kreativnih sposobnosti na području likovne i glazbene kulture NAMJENA AKTIVNOSTI : potreba očuvanja poznavanja likovno-glazbene kulture i povijesti srpskog naroda NAČIN REALIZACIJE: likovni radovi, kreativne aktivnosti, učenje povijesti kroz igru, pjesme VREMENIK AKTIVNOSTI: Tijekom školske godine 2 sata tjedno TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI : Po dogovoru VREDNOVANJE AKTIVNOSTI:Vrednovanje aktivnosti: usmeno ispitivanje NAČIN KORIŠTENJA DOBIVENIH REZULTATA:, sudjelovanje na Danu škole, sudjelovanje na priredbama i svečanostima

26

DOMAĆINSTVO NOSITELJ AKTIVNOSTI:: Katica Perković CILJ AKTIVNOSTI: Usvojiti osnovna znanja iz odijevanja- vrste odjevnih predmeta, njihovo značenje u životu čovjeka, načine izrade i popravaka odjevnih predmeta NAMJENA: učenicima 5. I 6. Razreda koji žele usvojiti osnovna znanja i vještine iz domaćinstva NOSITELJI PROGRAMA: učiteljica iz kemije Katica Perković i učenici 5.i 6.r. NAČIN REALIZACIJE: učionička nastava s naglaskom na praktični rad izrade i popravka odjevnih predmeta VREMENIK: kontinuirano tijekom šk. godine 2016./17., 2 sata tjedno (70 sati) VREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA: Najbolji radovi će biti izloženi i pokazani za Dan škole, te objavljeni na mrežnoj stranici Škole. Najbolji učenici će biti pohvaljeni. VJERONAUK, vjeronaučna olimpijada CILJ AKTIVNOSTI: sudjelovanje na natjecanju (vjeronaučna olimpijada), poticanje zajedništva, biti spreman prihvatiti i potvrditi sebe i druge u njihovoj osobnosti NOSITELJI PROGRAMA: učiteljica iz vjeronauka, Zorka Vuletić učenici 5. – 7. razreda, Damir Benić 6. I 8. razred NAČIN REALIZACIJE PROGRAMA:individualni rad, predavanje VREMENIK: jedan sat tjedno u razdoblju od rujna do ožujka 35 sati NAČIN VREDNOVANJA, NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA: sustavno praćenje i bilježenje zapažanja učenikovih postignuća i uspjeha, interesa, motivacija i sposobnosti u ostvarivanju dodatnih sadržaja iz vjeronauka, rezultati s natjecanja.

27

ŠAHOVSKA SEKCIJA

INFORMATIČKA RADIONICA Nositelj/i aktivnosti: Josip Nekić, prof., učitelj informatike; Planirani broj učenika: grupa do 15 učenika 5.-8. razreda Planirani broj sati tjedno: 1 nastavni sat (35 sati godišnje) Ciljevi aktivnosti: Upoznati učenike sa postojećim i nadolazećim informacijskim tehnologijama i korisnim mogućnostima koje pružaju prezentirati učenicima i organizirati pojedinačne vježbe. Način realizacije: U informatičkoj učionici održavati predavanja o informacijskim tehnologijama, prezentirati učenicima i organizirati pojedinačne vježbe. Vremenik: tijekom cijele školske godine, po dogovoru s učenicima, u vrijeme slobodnih sati kada učenici ne idu na pojedine izborne predmete Troškovnik: nema posebnih troškova jer je nužna oprema nabavljena prijašnjih godina

Nositelj/i aktivnosti: Josip Nekić, prof., učitelj informatike; Planirani broj učenika: prema broju zainteresiranih – učenici od 4. – 8. razreda Planirani broj sati tjedno: 2 nastavna sata (70 sati godišnje) Ciljevi aktivnosti: Ostvariti utjecaj bavljenja šahom na razvoj kognitivnih sposobnosti Način realizacije: U informatičkoj radionici organizirati predavanje (teoriju) o šahovskoj igri, kao i pojedinačne vježbe – otvaranje, središnjice, završnice, te u konačnici organizirati turnir u šahu povodom Dana škole. Vremenik: po dogovoru - tijekom cijele školske godine, za vrijeme slobodnih sati učenika koji ne idu na pojedine izborne predmete Mjesto realizacije: učionica informatike Troškovnik: nema posebnih troškova, jer je nužna oprema nabavljena prijašnjih godina

28

LIKOVNA SKUPINA CILJEVI: poticati razumijevanje vizualno- likovnog jezika, razvijati vještine potrebne za likovno oblikovanje i tehničko likovno izražavanje, rješavanje vizualno- likovnih problema stvaralačkim likovnim idejama, poticati zajednički rad, steći znanje i razumijevanje slikarstva, kiparstva, arhitekture, primijenjenih umjetnosti i dizajna, poticati kreativnost i likovnu nadarenost kod učenika, izražavanje likovne pismenosti, razvijanje sklonosti i interesa za likovno stvaralaštvo, doprinos estetskom izgledu škole. NAMJENA:likovnim stvaralaštvom pratiti važne datume i zanimljive događaje, sudjelovati na izložbama, uređivanje panoa u prostorima naše škole, ukrašavanje pozornica za školske priredbe NOSITELJI: učitelj likovne kulture Nataša Bašica NAČIN REALIZACIJE: crtanje, slikanje, oblikovanje, modeliranje, dizajniranje, izrada scene, uređenje panoa, sudjelovanje u izradi izložbi VREMENIK: tijekom školske godine (2 sata tjedno tijekom cijele nastavne godine). TROŠKOVNIK: učenici u radu koriste vlastiti likovni pribor, dio sredstava dobivamo u školi ( hamer papir, kolaž papir, drvofix ljepilo, žica, pištolj za vruće ljepilo, klamarica ) VREDNOVANJE: zadovoljstvo učenika zbog proširivanja likovnih spoznaja i sposobnosti i sudjelovanja u oplemenjivanju unutrašnjeg prostora škole, analiza rada na kraju školske godine NAČIN KORIŠTENJA: Uređenje školskog interijera, natjecanja, razvijanje smisla za lijepo TROŠKOVNIK: Materijal za likovno izražavanje 1000,00 kn

29

NJEMAČKA ČITAONICA (6.abc razred)

Nositelji aktivnosti:

Janja Vlajić - učiteljica njemačkog jezika

Cilj:

Razvijanje govornih sposobnosti i sposobnosti izražajnog čitanja na stranom jeziku,

upoznavanje s elementima kulture i povijesti kroz priče, pjesmice i rime.

Svrha (namjena) aktivnosti:

Upoznavanje učenika s najpoznatijim svjetskim bajkama i pjesmicama na

njemačkom jeziku.

Korisnici aktivnosti:

Učenici 6. razreda

Način realizacije:

Proširivanje i obogaćivanje vokabulara kroz izabrane priče (bajke); usvajanje jezičnih

zakonitosti i njihovo uvježbavanje; čitanje priča, pjesmica, te ilustriranje istih.

Vremenik aktivnosti:

1 sat tjedno, tijekom školske godine 2016./17. – ukupno 35 sati

Troškovnik:

Troškovi fotokopiranja.

Vrednovanje:

Učenici obuhvaćeni ovom aktivnosti se ne ocjenjuju. Učenici se uključuju na temelju

vlastite odluke; učitelj vodi evidenciju na temelju povratnih informacija dobivenih od

učenika razgovorom, izlaganjem, rješavanjem zadataka i sl.

30

NJEMAČKA ČITAONICA (5. razred)

Nositelji aktivnosti:

Vedrana Farkaš Pejazić- učiteljica njemačkog jezika

Cilj:

Razvijanje govornih sposobnosti i sposobnosti izražajnog čitanja na stranom jeziku,

upoznavanje s elementima kulture i povijesti kroz priče, pjesmice i rime.

Svrha (namjena) aktivnosti:

Upoznavanje učenika s najpoznatijim svjetskim bajkama i pjesmicama na

njemačkom jeziku.

Korisnici aktivnosti:

Učenici 5. razreda

Način realizacije:

Proširivanje i obogaćivanje vokabulara kroz izabrane priče (bajke); usvajanje jezičnih

zakonitosti i njihovo uvježbavanje; čitanje priča, pjesmica, te ilustriranje istih.

Vremenik aktivnosti:

1 sat tjedno, tijekom školske godine 2016./17. – ukupno 35 sati

Troškovnik:

Troškovi fotokopiranja.

Vrednovanje:

Učenici obuhvaćeni ovom aktivnosti se ne ocjenjuju. Učenici se uključuju na temelju

vlastite odluke; učitelj vodi evidenciju na temelju povratnih informacija dobivenih od

učenika razgovorom, izlaganjem, rješavanjem zadataka i sl.

31

EKO SKUPINA

Ciljevi :

Razvijati osjećaj odgovornosti za sve stvoreno predano čovjeku na brigu

poticati i kontinuirano unaprjeđivati očuvanje prirode okoliša te zdravog načina

života, upoznati uživo različite vrste biljaka i životinja njihove međuodnose

različite životna zajednice i ekološke sustave, uređenje školskog vrta i

voćnjaka, obilježavanje važnih ekoloških datuma.

Ciljna skupina:

učenici 5., 6., 7. i 8. razreda

Namjena:

Razvijanje ljubavi prema okolišu za učenike zainteresirane za sadržaje ove

aktivnosti

Nositelj programa:

Slavica Miočić, prof prirode i biologie, suradnici u školi, vanjski suradnici

Način realizacije:

učenici će slušati predavanja, uređivati školski okoliš, sudjelovati u

radionicama, uređivati školske panoe, gledati dokumentarne filmove o

ekološkim problemima

Vremenik:

tijekom čitave nastavne godine, 3 sata tjedno

Način vrednovanja rezultata:

praćenje učeničkih dostignuća u redovnoj nastavi biologije kao i na

natjecanjima.

Troškovnik:

troškove uređenja školskog vrta i voćnjaka i općenito rada ekološke skupine

snosi Županija (Javne potrebe u prosvjeti)

Način vrednovanja rezultata :

32

sustavno pratiti postignuća i zalaganje učenika i odgovarajući ih vrednovati

ASTRONOMIJA

Kurikulumsko područje: prirodoslovno

1. Ciklus (razred): 5.-8.

2. Cilj: upoznati učenike s osnovnim pojmovima astronomije i korištenjem jednostavne opreme

3. Obrazloženje cilja: upoznati pojave na nebeskom svodu što je inače dosta zanemareno u ostatku nastave, primjena znanja i vještina iz astronomije u drugim područjima;

4. Očekivani ishodi/postignuća: (Učenik će moći:)

biti znanstveno pismen

pronaći ispravne podatke o astronomiji na internetu

ispravno koristiti stručne nazive iz astronomije u pismu i govoru

postaviti znanstvenu pretpostavku i eksperimentalno je provjeriti

samostalno planirati i izvesti jednostavna promatranja neba

5. Način realizacije:

Oblik: dodatna i izvanučionička nastava

Sudionici: učitelji, učenici, AD Korenica

Načini učenja (što rade učenici): analiziranje provedenih testova znanja i vještina, sudjelovanje u grupnoj raspravi, učenje kroz suradnju, izrađuju jednostavnu priručnu opremu za astronomiju, usvajanje novih spoznaja izradom plakata ili panoa, pripreme za samostalno promatranje neba, provjeravaju ispravnost astronomskih pojmova na primjerima iz medija

Metode poučavanja (što rade učitelji): pokazuju metode rješavanja zadataka iz astronomije i s prethodnih natjecanja, pomažu u traženju podataka na internetu, objašnjavaju pravila korištenja astronomskih naziva i nebeskih karata, organiziraju stručne radionice u suradnji s predstavnicima lokalne zajednice u Gračacu (Gradska knjižnica), grupne rasprave i različite oblike grupnog rada; organizacija stručnog izleta u Korenicu (posjet zvjezdarnici), posjet planetariju u Rijeci ili Zagrebu

Trajanje izvedbe: 1 sat tjedno, prvo i drugo polugodište šk. god. 2016./'17.

6. Potrebni resursi/moguće teškoće:

nastavna pomagala (dalekozor, teleskop, priručna oprema)

izvori za učenje - knjige, časopisi (Čovjek i svemir), internet

osposobljavanje nastavnika

prostor (povoljno mjesto za promatranje)

33

7. Način praćenja i provjere ishoda/postignuća:

opisno praćenje učenika u dnevniku rada

školsko natjecanje iz astronomije

anketa

8. Nositelj aktivnosti: učitelj fizike

9. Troškovnik: troškovi prijevoza do Korenice (1000kn)

SIGURNO U PROMETU (5.-6. razred) CILJ: snalaženje učenika u složenim prometnim situacijama za samostalno i sigurno kretanje u prometu kao pješak ili vozač bicikla sa svrhom smanjenja nesreća NAMJENA: osposobljavanje i razvijanje vještina i spretnosti upravljanja biciklom; poznavanje prometnih situacija i pravila u prometu; osposobljavanje učenika za samostalno kretanje i poštivanje prometnih pravila; razvijanje prometne kulture; smanjenje broja nesreća; motivacija učenika za promicanje prometne kulture, te kako postati dobar i siguran vozač bicikla. NOSITELJI: Ana Marija Kovačević, učiteljica tehničke kulture, HAK, prometna policija i svi učenici (učenici prosječnih sposobnosti, daroviti učenici, učenici koji ne postižu očekivanu razinu učenja i učenici s posebnim potrebama). Obveza učenika je redovit dolazak i aktivno sudjelovanje u svim vidovima rada grupe u koji se mogu uključiti u skladu sa svojim sposobnostima. Sudjeluju učenici 5. i 6. razreda – 20 učenika (do 12 godina starosti) NAČIN REALIZACIJE: Teorijskim radovima i poučavanjem na poligonu za vožnju bicikla. Provodi se na satovima prometne grupe i to:

- teorijski dio (poznavanje prometnih propisa i znakova) i - praktični dio (na igralištu ili u dvorani – vježbe spretnosti vožnje biciklom).

Predviđeno je 70 sati godišnje. Provjeru usvojenih znanja za polaganje biciklističkog ispita vrši učitelj i ovlašteni instruktor HAK-a. Uspješno usvojena znanja rezultiraju izdavanjem biciklističke iskaznice. Učenici mogu sudjelovati na školskom, županijskom i europskom natjecanju „Sigurno u prometu“ gdje se provjeravaju usvojena znanja i stečene vještine u vožnji biciklom.

34

VREMENIK: 2 šk. sata tjedno tijekom školske godine. TROŠKOVNI: 2 bicikla, elementi poligona, priručnik „Škola vožnje“ HAK, testovi provjere prometnih pravila i propisa NAČIN VREDNOVANJA: stjecanje potvrde (iskaznice) o položenom ispitu za upravljanje biciklom, stečena znanja, stavovi i vještine donose sigurnost učeniku – biciklistu, učeniku – pješaku i ostalim sudionicima u prometu, učenici su dodatno motivirani natjecanjem „Sigurno u prometu“. MODELARSTVO Realizacija dva sata tjedno i pri dogovorenim terminima. Tijekom godine uključivali bi se po potrebi u aktivnosti za Božić, Dan škole i sl. Također i priprema za natjecanja 2016./2017. Učiteljica Ana Marija Kovačević CILJ(EVI) PROGRAMA: Spoznati ulogu i utjecaj tehnike na promjene u

suvremenom svijetu

ISHODI UČENJA:

a) znanje i razumijevanje

Učenik treba : usvojiti znanja, vještine i stavove potrebne za donošenje razumnih

odluka koje se odnose na rad i proizvodnju.

b)vještine i umijeća

Učenik treba: razviti motoričke vještine,umijeća u rukovanju različitim priborom, alatima, uređajima i strojevima koji služe za izradbu proizvoda i usluga kod kuće na radnom mjestu i u širem okružju. c) samostalnost i odgovornost– vrijednosti, stavovi, odnosi (odgojni) Učenik treba: pravilno primijeniti usvojena znanja za poštivanje sigurnih,etičkih, gospodarskih,ekoloških i kulturnih načela.

35

MATERIJALNO -TEHNIČKI UVJETI ZA IZVOĐENJE NASTAVE: Prostor- učionica tehničke kulture sa 15 radnih mjesta, Alat- škare, skalpel, luk i pilica ( Unimat ),bušilica,aparat za savijanje pleksiglasa, aparat za rezanje stiropora, ( Styro-Cat ) čekić, klješta, šilo, turpija za drvo, brusni papir, ljepilo IZVORI ZA PRIPREMANJE: Priručnik Modelarstvo, Profil WEB STRANICA ŠKOLE

Nositelj/i aktivnosti Josip Nekić, prof., nastavnik informatike;

Ciljevi aktivnosti - uređivanje i održavanje web stranice škole - pravovremeno objavljivanje potrebnih informacija - skupljanje materijala za objavljivanje

Namjena aktivnosti

- upoznavanje učenika, roditelja i ostalih sa web stranicom kao mjestom pravovremenog informiranja

- korištenje prednosti koje pruža Internet

Način realizacije - dva sata tjedno - suradnjom s učenicima i učiteljima te stručnim

suradnicima kod prikupljanja materijala

Vremenik aktivnosti

- prikupljanje materijala je kontinuirano, a objavljivanje je prema potrebi

- web stranica se ažurira tokom cijele godine

Način vrednovanja

- rezultati se prikazuju na web stranici škole koja je svima dostupna

- praćenje interesa i zalaganje učenika za objavljivanje materijala putem Interneta

Troškovnik - nema posebnih troškova.

36

SKUPINA ZA PRAĆENJE ZBIVANJA U NAŠOJ ŠKOLI Ciljevi: razvijanje sposobnosti iskazivanja misli i osjećaja u različitim pisanim oblicima; razvijanje pismenosti i kreativnosti; razvijanje sposobnosti prosudbe i kritičnosti; usvajanje spoznaja iz književne teorije i primjena stečenog znanja; razvijanje sposobnosti uočavanja svijete oko sebe; prepoznavanje posebnosti; razvijanje timskog rada; razvijanje komunikacijskih vještina Namjena: sudjelovanje u svim važnim događajima u školi; praćenje zbivanja u školskoj sredini i objava tih zanimljivosti na web stranici škole, obilježavanje važnih datuma; Vremenik: jedan sat tjedno tijekom nastavne godine Namjena: - razvijanje i zadovoljavanje osobnih kreativnih sposobnosti i mogućnosti; Putem članaka objavljenih na web stranici, informirati o događanjima u školi, mjestu… Nositelj aktivnosti: učenici 5.-8. razreda, voditeljica Katarina Pleša Jakovljević Način realizacije: na satu izvannastavnih aktivnosti i izvanučionički i terenski oblik rada Troškovnik: iz sredstava škole POVIJESNA GRUPA (5.-8. razred) Voditelj: Marko Šarić CILJEVI: Razvijati interes za zavičajnu povijest, poticati učenika na dijalog, razumijevanje drugih, naučiti kritički promišljati te vrednovati poznatu i manje poznatu povijest, poticati učenike na odgovoran pristup povijesnoj baštini, razvijanje radnih navika, i sposobnosti NAMJENA:Omogućava učenicima da se izraze pomoću aktivnog sudjelovanja u projektima povijesnog karaktera, razvijaju ili produbljuju interes za predmet, kao i da im NOSITELJI: Nositelji aktivnosti su učitelj povijesti i učenici 5.-8.. razreda NAČIN REALIZACIJE: Rad skupine će se realizirati školi i na terenu; Prikupljanje slika i povijesnih sadržaja vezanih za povijest zavičaja; Izrada panoa VREMENIK: Tijekom nastavne godine, 1 sat tjedno (35 sati)

37

STOLNI TENIS (5.-8. razred) Voditelj: Marko Šarić Cilj rada:razvijanje športskog duha, razvijanje kolektivne igre, tolerancije, socijalizacije kroz igru, natjecateljskog duha, kolegijalnosti i dr. Namjena: razvijati kod učenika fizičke aktivnosti,naučiti ih sportskoj izdržljivosti i borbenosti i poštivanju drugih učenika. Troškovnik: loptice, reketi, cca 200,00 kuna. Nositelj aktivnosti: učitelj povijesti Marko Šarić i učenici 5. – 8. razreda Realizacija: 2 sata tjedno, tijekom školske godine ( u popodnevnim satima u dogovoru s učenicima) Način vrednovanja: rezultati sa školskih natjecanja. ODBOJKA - djevojčice 6.i 7. razred 2 sata tjedno, tijekom školske godine Cilj rada:razvijanje športskog duha, razvijanje kolektivne igre, tolerancije, socijalizacije kroz igru, natjecateljskog duha, kolegijalnosti i dr. Namjena: razvijati kod učenika fizičke aktivnosti,naučiti ih sportskoj izdržljivosti i borbenosti i poštivanju drugih učenika. Troškovnik: odbojkaške lopte cca 200,00 kuna. Način vrednovanja: rezultati s školskih natjecanja. Nositelj projekta: Janja Žuljević, prof.

38

ŠKOLSKI ZBOR Voditelj: IVANA BULJAT Ciljevi izvannastavne aktivnosti: Poticati i razvijati interes učenika za pjevanje i kroz to ostvarivati interes za nove oblike djelovanja na području glazbe. Kroz nastupe na školskim priredbama i solističkim nastupima ostvarivati samopouzdanje. Način realizacije: Mali zbor realizirat će se ostvarivanjem metoda poučavanja, pjevanja, učenja, slušanja. Cilj: aktivno učenje, pamćenje i doživljaj glazbe kao takve. Ostvarivati aktivni rad skupine i suradnički odnos. Vremenik: Tijekom cijele nastavne godine, 3 sata tjedno Osnovna namjena: Namjena ove izvannastavne aktivnosti pridonosi razvijanju znanja učenika, prihvaćanje različitosti i različitih uloga u društvu. Preko pjevanja izražavati svoje osjećaje i osobne stavove i pozitivno gledanje na sve životne situacije. Troškovnik: Glazbeni CD-i, CD player, stručna literatura. Način vrednovanja: Praćenje u radu i bilježiti svaki napredak u radu. Način korištenja rezultata: Ovisno o rezultatima planirati daljnje aktivnosti i smjernice za rad. SVIRANJE Voditelj: IVANA BULJAT Ciljevi izvannastavne aktivnosti: Razvijati interes učenika za sviranje, razvijati svjesnost o važnosti sviranja. Način realizacije: Sviranje će se realizirati ostvarivanjem metoda poučavanja, učenja, slušanja, sviranja. Cilj: aktivno učenje, pamćenje i doživljaj glazbe kao takve. Ostvarivati aktivni rad skupine i suradnički odnos. Vremenik: Tijekom cijele nastavne godine, 2 sata tjedno Osnovna namjena: Program ove izvannastavne aktivnosti je: produbljivanje glazbenog znanja, osnažuje njihove aktivnosti, prenosi vrednote u glazbenom stvaralaštvu. Stvara dobro raspoloženje među članovima skupine. Razvija

39

samopouzdanje i pozitivan stav učenika. Razvija smisao za „lijepo“ i to prenositi glazbom. Troškovnik: nema posebnih troškova Način vrednovanja: Svakog učenika osobno pratiti i bilježiti napredak u radu. Kritike roditelja i učenika sa školskih priredbi. Način korištenja rezultata: Ovisno o rezultatima planirati daljnje aktivnosti i smjernice za rad. SPORTSKE IGRE RAZNE Voditelj: ZVONIMIR BLAŽIĆ, učitelj TZK-a Cilj : - razvoj motoričkih sposobnosti, postizanje motoričkih dostignuća, socijalizacija učenika, razvijanje sportskog duha, natjecateljskog duha, Namjena: - usavršavanje motoričkih znanja iz raznih grupnih i pojedinačnih sportova pripremanje učenika za grupna i pojedinačna natjecanja (Školska i među školska natjecanja) Nositelj programa: učitelj TZK-a Zvonimir Blažić i učenici 5.-6.razred 1. NOGOMET (M) 10 sati 2.BADMINTON (Ž) 6 sati 3.GRANIČAR (M/Ž) 10 sati 4.STOLNI TENIS (M/Ž) 3 sata 5.SKOK U DALJ 3 sata 6.SKOK U VIS 3 sata 7.BACANJE MEDICINKE 3 sata 7.-8. razred 1.NOGOMET (M) 10 sati 2.KOŠARKA (M) 10 sati 3.RUKOMET (M) 10 sati 4.STOLNI TENIS (M) 5 sati 5.ODBOJKA (Ž) 10 sati 6.BADMINTON (Ž) 10 sati 7.RUKOMET (Ž) 10 sati 8.SKOK U DALJ 5 sati 9.SKOK U VIS 5 sati 10.BACANJE MEDICINKE 5 sati Način realizacije: treninzi, pripreme i natjecanja Vremenik aktivnosti: 3 sata tjedno, (jedan dan u tjednu u popodnevnim satima) natjecanja periodično (jedna subota u mjesecu, Dan škole,..)

40

Troškovnik: troškovi prijevoza učenika na natjecanja ( do 3.000,00 kn) Način vrednovanja: Svakog učenika osobno pratiti i bilježiti napredak u radu. Kritike roditelja, rezultati natjecanja. 2.4.IZBORNA NASTAVA NJEMAČKI JEZIK IV.-VIII. r. Ciljevi: Upoznavanje učenika s jezikom, kulturom i običajima naroda i zemalja njemačkog govornog područja. Namjena: Usvojiti nastavne sadržaje vezane uz gramatiku (glagolska vremena, prilozi i prijedlozi…), proširivanje vokabulara i komunikacije na njemačkom jeziku Nositelji: Vedrana Farkaš Pejazić (4.ab; 5.ab; 8.a) Janja Vlajić (PO Srb 4. razred; 6.abc; 7.ab; 8.b )- učiteljice njemačkog jezika Način realizacije: svaka grupa 2 sata tjedno Vremenik: 5.rujna 2016.- 14. lipnja 2017. Detaljan troškovnik: Potrošni materijal tijekom rada 500 kn, stručno usavršavanje učitelja 1000 kn Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja: Pismeno praćenje i brojčano ocjenjivanje učenika, ovaj izborni program je sastavni dio općeg uspjeha učenika i jedan od čimbenika izgradnje pozitivnih vrijednosti kod djece i mladeži, drugi je strani jezik u školi.

41

INFORMATIKA

Nositelj aktivnosti: Josip Nekić, prof., učitelj informatike Planirani broj sati tjedno: 2 sata tjedno, 70 sati godišnje po grupi (9 grupa) Ciljevi aktivnosti:Steći temeljna znanja i vještine za samostalno služenje računalom u sferama predviđenim nastavnim planom i programom za pojedine razrede Način realizacije: Putem izborne nastave u informatičkoj učionici Namjena:Korištenje stečenih znanja i vještina u svakodnevnom životu za lakše razumijevanje nastavnog gradiva, brže i kvalitetnije rješavanje zadataka, proširivanje znanja, komunikaciju i zabavu Vremenik: Tijekom školske godine 2016./2017. Razredni odjeli 5.a,b; 6.a,b,c; 7.a,b; 8.a,b; Mjesto realizacije:Informatička učionica Način vrjednovanja i korištenje rezultata vrjednovanja: Opisno i brojčano vrjednovanje postignuća učenika u skladu s rezultatima, ciljevima, zadaćama i sadržajima Troškovnik: Po dogovoru

42

VJERONAUK katolički Ciljevi : Izgraditi stav otvorenosti prema transcendenciji, za postavljanje pitanja o najdubljem smislu čovjekova života i svijeta u odnosu prema vremenitosti i vječnosti Ostvariti zrelu ljudsku i vjerničku osobnost, na individualnoj i društvenoj razini, u svim dimenzijama čovjekova života: tjelesnoj, duševnoj i duhovnoj. Postići ljudski i kršćanski odgoj savjesti u odnosu prema sebi, prema drugima, prema društvu i svijetu općenito, a na temelju Božje objave, kršćanske tradicije i crkvenoga učiteljstva. Otkriti i upoznati značenje povijesti spasenja i povijesti Katoličke crkve, koja izvršava Kristov nalog evangelizacije i služenja na različitim područjima crkvenoga i društvenoga života kako u cijeloj Crkvi, tako i u hrvatskome narodu: socijalnom, kulturnom, znanstvenom, prosvjetnom itd. Razviti osjećaj i osobni stav zahvalnosti za Božju beskrajnu ljubav i dobrotu i osposobiti učenike za uzajamno bratsko služenje, dobrotu, socijalnu pravdu, solidarnost i pomoć te za osjećaj zahvalnosti jednih prema drugima. Upoznati i ucijepiti u vlastiti život cjeloviti kršćanski moral, tj. Isusov zakon ljubavi i služenja kao istinski način kršćanskoga života. Upoznati i iskusiti duhovnu snagu i spasenjsku vrijednost liturgijskih i crkvenih slavlja, sakramenata, pobožnosti i vjerničkoga života, koji je protkan svjedočanstvom zahvaljivanja i slavljenja Boga. Upoznati druge i različite od sebe te izgraditi osjećaj poštovanja prema drugim (različitim) kulturama, konfesijama i religijama (ekumenska i dijaloška dimenzija). Otkriti uzroke sukoba i nerazumijevanja između roditelja i djece, među odraslima, među ljudima i narodima i osposobiti ih za prevladavanje sukoba i nerazumijevanja da bi izgradili skladan osobni i društveni život. Upoznati ulogu obitelji u razvoju osjećajno-društvenoga života i razviti osjećaj i stav vlastite odgovornosti u svojoj obitelji i u široj društvenoj zajednici (obitelji). U kršćanskoj ponudi Evanđelja, u vjeri, nadi i ljubavi, upoznati put i način odupiranja negativnim životnim iskušenjima i problemima, osobito u doba sazrijevanja i mladosti, kako bi postigli punu ljudsku i vjerničku zrelost. Razviti duhovne i druge stvaralačke sposobnosti istinskim »govorom vjere« i sveobuhvatnim pristupima u zajedničkom radu da se ostvari cijelost vjerskoga odgoja i obrazovanja (pismeno, usmeno, likovno, glazbeno, scensko i molitveno izražavanje). 2. Namjena: Sustavno i skladno teološko-ekleziološko i antropološko-pedagoško povezivanja Božje objave i crkvene tradicije sa životnim iskustvom učenika s ciljem ostvarivanja sustavnoga i cjelovitoga, ekumenski i dijaloški otvorenoga upoznavanja katoličke vjere na informativno-spoznajnoj, doživljajnoj i djelatnoj razini radi postignuća zrelosti kršćanske vjere i postignuća cjelovitoga općeljudskoga i vjerskoga odgoja učenika koji žive u svojem religioznom i crkvenom, kulturnom i društvenom prostoru. Nastavom su obuhvaćeni učenici 1. – 8. razreda. 3. Nositelj: Vjeroučitelji; Zorka Vuletić (1.ab, 4.ab; 5.ab;,6.bc;7.ab) Damir Benić (3.ab; 6.a; 8.ab) , Mario Klepić (2 sata tjedno u PO Srb) svećenik Tino Labrović (2. razred) 4.Način realizacije: Nastava prema smjernicama MZOŠ

43

5. Vremenik: Od 5.9.2016. do 14.6.2017. (2 sata tjedno po grupi, 18 grupa) . 6. Način vrednovanja i korištenja rezultata vrednovanja: Vrednuje se znanje, stvaralačko izražavanje, zalaganje i kultura međusobnog komuniciranja. Brojčano i opisno. VJERONAUK PRAVOSLAVNI Nositelj aktivnosti: Predrag Pantelić, pravoslavni svećenik, kombinacije razreda 1.-4., 5.-6, 7.-8., PO Srb 1./2., 3./4. Cilj: Upoznati i produbljivati svoju vjeru. Savjesno živjeti prema svojoj vjeri Namjena: Njegovanje pravoslavne vjere. Razviti potrebu za očuvanjem vjere svog naroda Vremenik: 2 sata po grupi tijekom cijele nastavne godine (5 grupa) Način vrednovanja i korištenja rezultata vrednovanja: Vrednuje se znanje, stvaralačko izražavanje, zalaganje i kultura međusobnog komuniciranja. Brojčano i opisno. SRPSKI JEZIK Nositelj aktivnosti: Milica Radusin učiteljica srpskog jezika,na zamjeni Danijela Danilović, kombinacije razreda 1.-4., 5.-6, 7.-8., PO Srb 1./4., 2./3. Cilj aktivnosti: razvijati kod učenika potrebu za njegovanjem kulture i tradicije svog naroda, usvajanje osnovnih znanja iz srpskog jezika i književnosti, upoznavanje s povijesnim i geografskim činjenicama,razvijanje kreativnih sposobnosti na području likovne i glazbene kulture (igre, crteži, pjesme) Namjena aktivnosti: Njegovanje srpskog jezika i kulture. Razviti potrebu za očuvanjem kulturne tradicije svog naroda Način realizacije aktivnosti: pismeni i usmeni zadaci, obrada kraćih tekstova i dramatizacija, obrada pjesama, likovni radovi, kreativne aktivnosti Vremenik aktivnosti: Tijekom školske godine, 2 sata tjedno po grupi (5 grupa) Troškovnik aktivnosti: cca. 100,00 kn Vrednovanje aktivnosti: usmene provjere, kratke provjere pismene kompetencije Način korištenja dobivenih rezultata vrednovanja: pano - učenički radovi, sudjelovanje na priredbama i svečanostima, sudjelovanje na Danu škole

44

2.5.JEDNODNEVNI IZLETI I EKSKURZIJE Cilj aktivnosti:Upoznavanje šireg zavičaja, kulturne baštine, razvijanje, kulture ponašanja, razvijanje ljubavi prema domovini i njenim ljepotama, osjećaj pripadnosti i tolerancije, razvijanje ekološke svijesti o zaštiti prirode i životinja Namjena aktivnosti: Širenje spoznaja o raznolikosti domovine, razvijanje poštovanja i ljubavi prema ljudima i domovini. Poticanje učenika na njegovanje i vrednovanje kulturne baštine i domovine. Nositelji aktivnosti:razredni učitelji, učenici, roditelji, ravnateljica, turistička agencija i pojedini nastavnici Način realizacije aktivnosti;- jednodnevni izleti 5. I 6. razredi –Šibenik, Solaris, Ogulin. 7. i 8. razredi – dvodnevna ili trodnevna ekskurzija u RH –Istra, Hrvatsko zagorje (ili posjet učenika 8. razreda Vukovaru) Vremenik aktivnosti: travanj,svibanj / lipanj (po Odluci Memorijalnog centra Vukovar) Način vrednovanja i korištenja rezultata Kritički osvrt na realizaciju izleta, anketa, preko pismenih i likovnih radova vrednovati učeničke doživljaje izleta 2.6.POSJET UČENIKA 8.RAZREDA VUKOVARU -u sklopu nastavka realizacije projekta POSJET UČENIKA 8.RAZREDA VUKOVARU-planiramo prijaviti 8.razrede naše škole za sudjelovanje u dvodnevnom edukativnom posjetu Vukovaru u šk.god. 2016./17. 3. IZVANŠKOLSKE AKTIVNOSTI NOGOMET --- NK „VELEBIT (1. – 8. razred) GLAZBENA ŠKOLA Lovinac TAE KWON DO KLUB Gračac (1. – 8. razred) ZUMBA-plesna radionica

45

4. NEPOSREDNI ODGOJNO – OBRAZOVNI RAD KNJIŽNJIČARA S UČENICIMA Knjižničarka Vesna Milanja

Nastavna tema

Ključne riječi Obrazovna postignuća

Školska knjižnica kao mjesto učenja,druženja i zabave.Razlikovati knjižnicu od knjižare. Slikovnica, knjiga Lektira,naslov, autor,likovi

Nositelj aktivnosti

Realizacija

1.Knjižnica-mjesto poticanja čitalačke i informacijske pismenosti 2. Lektira na drugačiji način (Tri medvjeda i gitara)

Knjižničarka i učenici prvih razreda

Tijekom Školske godine

Nastavna tema 1. Jednostavni književni oblici 2. Dječji časopisi

Ključne riječi Obrazovna postignuća Kratka priča, bajka Čitanje bajke (Crvenkapica,Snjeguljica i …..) Prepoznati dječji časopis kao izvor informacija,ali i kao poučno-zabavni list. Mjesečnik,naslovnica,rubrika

Nositelji aktivnost Knjižničarka i učenici drugih razreda

Realizacija Tijekom Školske godine

1. Knjižnica 2. Put od autora do čitatelja

Mjesna,gradska,narodna knjižnica Upoznati dječji odjel gradske/narodne knjižnice Upoznati dijelove knjige, razlikovati pojam autor, ilustrator, prevoditelj (Miševi i mačke naglavačke)

Knjižničarka i učenici trećih razreda

Tijekom školske godine

1. Referentna zbirka-priručnici 2. Književno-komunikacijsko-informacijska kultura

Upućivanje i uporaba rječnika, leksikona, pravopisa, enciklopedija Pravilno pretraživanje pomoću abecednog niza. Čemu služe rječnik i pravopis. Razlikovati književno-umjetnička djela od znanstveno-popularne i stručne literature, Shvatiti pojam čitalačke kulture

Knjižničarka i učenici četvrtih razreda

Tijekom školske godine

1. Časopisi- izvori novih informacija 2. Poticanje čitanja

Znati što je časopis. Prepoznati rubrike koje poučavaju od onih koje zabavljaju Čitanje „ s olovkom u ruci“, čitanje s razumijevanjem, Stvarati vlastiti stav o knjizi i čitanju – čitati kritički i stvaralački

Knjižničari i učenici petih razreda

Tijekom školske godine

46

1. Izvori informacija

Samostalno pronalaženje informacija, različite vrste informacija, katalog

Knjižničarka, učenici šestih razreda

Tijekom školske godine

1. On-line katalozi

Razumjeti pojam autorskog ili naslovnog kataloga, razlikovati knjižnu od ne knjižne građe

Knjižničarka i učenici sedmih razreda

Tijekom školske godine

1. Internet

Razvijati kritički odnos prema internetu, znati prepoznati kvalitetne sadržaje koje Internet nudi

Knjižničarka i učenici osmih razreda

Tijekom školske godine

5.ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAM - koordinator programa pedagoginja škole

CILJEVI AKTIVNOSTI, PROGRAMA

• prevencija društveno neprihvatljivog ponašanja djece

• omogućavanje snošenja posljedica za neprihvatljivo i nasilno ponašanje, te

nadoknada štete – rad na odgovornom i zrelom ponašanju

• modifikacija ponašanja djece putem igre i kreativnog stvaralaštva

• razvijanje međusobne tolerancije, poštivanje razlika i suradnja između učenika

različitih vjeroispovijesti

razvijanje pozitivne slike o sebi i unapređenje samosvijesti, kao i pomoć kod

usvajanja pozitivnog iskustva u školi

• razvijanje životnih i komunikacijskih vještina potrebnih za uspješno funkcioniranje u

društvu i razvijanje svijesti o vlastitim sposobnostima

• unapređivanje suradnje, aktivnog slušanja i iznošenja vlastitog mišljenja

omogućavanje osobnog razvoja svakog učenika – u skladu s njegovim

sposobnostima

• (rad s djecom sa prilagođenim programom i poremećajima u ponašanju)

• primjerenim načinima i oblicima rada s roditeljima postići bolju suradnju s školom

• osvještavanje roditelja za uočavanje problema koje djeca imaju, a isto tako i njihovo

aktivno uključivanje u rješavanje istih

• izmjene roditeljskih stavova o odgoju, te razvoj i unapređenje roditeljskih vještina

• senzibiliziranje učitelja o problemima djece

• osvješćivanje kod djelatnika škole nužnost pružanja pomoći djeci s poremećajima u

ponašanju

smanjiti interes mladih za uzimanjem droga i ostalih opojnih sredstava

47

upoznavanje roditelja i djece o opasnostima i oblicima trgovanja ljudima i djecom

zaštita i samozaštita djece od trgovanja djecom prevencija rizičnog spolnog ponašanja djece i mladih P R O G R A M I

Razvojno-pedagoška djelatnost sastavni je dio programa rada osnovne škole.

CILJ I NAMJENA

Stalno unaprjeđivanje svih sastavnica odgojno-obrazovnoga rada u školi i

nastavi.

ŠKOLSKI PROGRAM PREVENCIJE OVISNOSTI /Marica Luštica/

NOSITELJ

PROGRAMA

Koordinatori:; Marica Luštica, stručni suradnik pedagog , ravnatelj, svi

djelatnici škole

SURADNICI

U PROVEDBI

- Školsko Povjerenstvo za prevenciju ovisnosti

- Svi članovi stručno-razvojne službe

- Županijsko povjerenstvo za suzbijanje zlouporabe droga

- Ministarstvo znanosti, obrazovanja i športa

- Ured za droge

- Agencija za odgoj i obrazovanje

- Obiteljski centar

- Jedinica lokalne samouprave

- Liječnica školske medicine

- Zdravstvene i socijalne ustanove

- Policijska uprava

UČENICI

OBUHVAĆENI

PROGRAMOM

Svi učenici škole, od 1. do 8. Razreda

CILJEVI PROGRAMA Osnovni cilj: Smanjivanje faktora rizika za nastanak ovisničkog ponašanja

kod djece i mladih

Posebni ciljevi: Senzibilizacija nastavnika za probleme različitih skupina

učenika (niskog, srednjeg i visokog rizika), rad s djecom različitih sposobnosti

i interesa, smanjivanje interesa za eksperimentiranje sa sredstvima ovisnosti,

poštivanje prava i dužnosti djece i učitelja, stvaranje klime unutar razrednih

odjela koja djeluje terapijski, poticanje i unaprijeđivanje suradnje roditelja i

škole, poticanje suradnje s lokalnom zajednicom i institucijama koje skrbe o

dobrobiti djece, jačanje samopoštovanja djece, briga za učenike koji pokazuju

znakove rizičnih ponašanja (diskretni personalni programi).

48

NAČIN REALIZACIJE Radionice za učenike, roditelje i učitelje, individualni i grupni savjetodavni

razgovori, realizacija nastavnih sadržaja koji se mogu povezati s

problematikom ovisničkih ponašanja u svim nastavnim predmetima, suradnja s

lokalnom zajednicom i institucijama, angažman stručnjaka koji su spremni

volonterski raditi na prevenciji rizičnih ponašanja (predavanja za roditelje,

učitelje i učenike, izvanučionička nastava), športske aktivnosti za sve

zainteresirane učenike, uključivanje učenika u napredne skupine i izbornu

nastavu prema interesima, organizirana pomoć u učenju, razvijanje vršnjačke

pomoći.

VREMENSKI OKVIR

PROGRAMA

Od rujna 2016 godine do lipnja 2017. godine

TROŠKOVNIK 1000,00 KN (bijeli papir, papir u boji, hamer-papir, flomasteri, markeri, boja

za printer, toner za fotokopirni aparat, CD-diskovi, fascikle, registratori,

plastični ulošci za registratore, velike koverte i drugi materijal za provedbu

programa)

NAČIN

VREDNOVANJA

PROGRAMA

- Praćenje realizacije planiranih predavanja i radionica

- Praćenje rezultata provedenih programi pomoći učenicima u riziku

- Smanjenje broja djece u riziku od poremećaja u ponašanju i ovisnosti

- Senzibilizirnost i spremnost nastavnika i stručnih suradnika za rad na

prevenciji ovisnosti kod djece i mladih

- Broj roditelja sudionika edukacije o problemima ovisnosti

- Vanjska evaluacija putem upitnika koju provodi Zavod za javno

zdravstvo na uzorku učenika 7. Razreda

49

PROGRAM PREVENICJE NASILJA MEĐU DJECOM

/ Marica Luštica / NOSITELJ Koordinator: Marica Luštica, knjžničarka, ravnatelj

SURADNICI U

PROGRAMU

- svi članovi stručno-razvojne službe

- Povjerenstvo za nensilno i poticajno okruženje u školi

- Ministarstvo znanosti, obrazovanja i športa

- Minstarstvo obitelji, branitelja i međugeneracijske solidarnosti

- Ured UNICEF-a u Hrvatskoj

- Mreža škole bez nasilja

- Agencija za odgoj i obrazovanje

- Policijska uprava

- Školska medicina (Zavod za javno zdravstvo)

- Centar za socijalnu skrb

- Obiteljski centar

- i drugi.

PLANIRANI BROJ

UČENIKA

Učenici od 1. do 8. Razreda

VREMENSKI OKVIR

AKTIVNOSTI

Od rujna 2016. godine do lipnja 2017. Godine

CILJEVI PROGRAMA Prevencija svih oblika vršnjačkog nasilja među djecom i mladima,

edukacija svih koji rade s djecom i mladima, edukacija i senzibilizacija

ukupnog okruženja za problem vršnjačkog nasilja, pružanje sustavne

pomoći žrtvama i počiniteljima nasilja, znanstveno praćenje fenomena

nasilja među mladima, poučavanje najučinkovitijim metodama sučeljavanja

s nasiljem u fizičkom i virtualnom svijetu

NAČIN REALIZACIJE

PROGRAMA

Radionice za učenike, roditelje i djelatnike škole, individualni i grupni

savjetodavni razgovori, sudjelovanje u susretima s drugim školama

uključenim u projekt u organizaciji UNICEF-a i razmjena iskustava,

uključivanje u akcije koje organizira šira lokalna zajednica, a koje imaju za

cilj prevenciju vršnjačkog nasilja.

TROŠKOVNIK 1000,00 kn (bijeli papir, papir u boji, hamer-papir, flomasteri, markeri, boja

za printer, toner za fotokopirni aparat, CD-diskovi, fascikle, registratori,

plastični ulošci za registratore, velike koverte, samostojeći pano, «sandučić

povjerenja» i drugi materijal za provedbu programa)

50

NAČIN

VREDNOVANJA

- procjena spremnosti učenika za drugačije ponašanje u konfliktnim

situacijama i u situacijama kada se osjećaju ugroženi od drugih

učenika

- procjena (učenika i roditelja) o sigurnosti učenika u školskoj

sredini

- broj učenika uključenih u individualni rad

- broj prijava incidenata vezanih uz nasilno ponašanje

- spremnost nastavnika za poduzimanje adekvatnih mjera

intervencije u slučaju nasilja među učenicima

PROGRAM PREVENCIJE OVISNOSTI

«TRENING ŽIVOTNIH VJEŠTINA» /Razrednici 6.i 7. razreda/ NOSITELJI

PROGRAMA

Koordinatori: Marica Luštica, pedagog; razrednici 6. i 7. -ih razreda;

PLANIRANI BROJ

UČENIKA

Svi učenici šestih i sedmih razreda

PLANIRANI BROJ

SATI

-10 do 13 sati razrednog odjela po odjeljenju

CILJEVI PROGRAMA Osnovni cilj: prevencija ovisnosti – smanjivanje faktora rizika u nastanku

ovisničkog ponašanja

Posebni ciljevi:

- poučiti učenike o velikoj štetnosti eksperimentiranja sa sredstvima

ovisnosti

- poučavanje o mogućnostima izbora,

- razvijanje pozitivne slike o sebi,

- razvijanje odgovornosti prema vlastitom zdravlju,

- prepoznavanje vlastitih emocija i razvijanje samokontrole,

- razvijanje vještina dobre komunikacije.

PROVEDBENE

AKTIVNOSTI

- Edukacija razrednika sedmih i šestih razreda za provođenje radionica iz

programa TŽV-a

-Realizacija radionica za učenike na satovima SRO

-Izlaganje osnovnih ciljeva programa na roditeljskim sastancima

-Organiziranje tematskih roditeljskih sastanaka s izlagačima,

djelatnicima Obiteljskog centra, Zavoda za javno zdravstvo i PU

Zadar

51

-Organizranje individualnih savjetodavnih razgovora sa stručnim timom

Zavoda za javno zdravstvo (po potrebi ili na inicijativu roditelja)

VREMENSKI OKVIR

PROGRAMA

Od listopada 2016. do lipnja 2017. godine

TROŠKOVNIK

1000,00 KN (bijeli papir, papir u boji, hamer-papir, flomasteri, markeri,

boja za printer, toner za fotokopirni aparat, CD-diskovi, fascikle,

registratori, plastični ulošci za registratore, velike koverte i drugi materijal

za provedbu programa)

EVALUACIJA

PROGRAMA

Evaluaciju putem standardiziranih upitnika koje ispunjavaju učenici i

učitelji-voditelji programa provodi Zavod za javno zdravstvo koji je nositelj

programa.

ZDRAV ZA PET

NOSITELJI

PROGRAMA

Koordinator: Marica Luštica, pedagog,

- djelatnici Zavoda za javno zdravstvo

- djelatnici Policijske uprave Zadarske

PLANIRANI BROJ

UČENIKA

Svi učenici 8.-ih razreda

52

PLANIRANI BROJ

SATI

4 sata po odjeljenju

CILJEVI PROGRAMA - obrazovati i osposobiti učenike 8. razreda za usvajanje i razvijanje

vještina prepoznavanja ovisnosti ( alkoholizam )

- prevencija ovisnosti i zlouporaba alkohola namijenjena

učenicima 8. razr. O. Š..

PROVEDBENE

AKTIVNOSTI

- interaktivna predavanja na temu – bolesti ovisnosti,

- rizici i zdravstveni aspekti zlouporabe alkohola - štetne posljedice

- realizacija radionica za učenike na satovima SRO

- Organizranje individualnih savjetodavnih razgovora sa stručnim timo

Zavoda za javno zdravstvo (po potrebi ili na inicijativu roditelja)

VREMENSKI OKVIR

PROGRAMA

Tijekom 2. Obrazovnog razdoblja

TROŠKOVNIK troškove snosi Zavod za javno zdravstvo Zadarske županije i Policijska

uprava

EVALUACIJA

PROGRAMA

- integracija stavova i zdravih navika i stilova življenja mladih

6. PROFESIONALNO USMJERAVANJE UČENIKA

Naziv

Program profesionalnog usmjeravanja učenika

Planirani broj učenika

-svi učenici/učenice osmih razreda

Voditelj

Marica Luštica, dipl.pedagog

Planirani broj sati tjedno

53

Planirani broj sati godišnje 56 sati

Ciljevi

-pomoć učenicima osmih razreda pri odabiru nastavka školovanja

Način realizacije

-ankete za učenike

-ankete za razrednike

-predavanje za učenike i roditelje

-izbor učenika za savjetovanje – informiranje učenika o odlasku u

HZZZ – odsjek profesionalnog usmjeravanja i potrebi organizacije

odlaska

-suradnja sa službama izvan škole ( školski liječnik, CZSS, HZZZ-

odsjek za profesionalno usmjeravanje, Gradski ured za

obrazovanje, kulturu i sport )

-podjela bošura i drugog informativnog materijala

-organizirani odlazak na manifestaciju „Dojdi osmaš“ u

organizaciji Gradskog ureda

Vremenski okvir

-tijekom školske godine 2016./2017.

Osnovna namjena

-informiranje i savjetovanje učenika

Troškovnik

1000 kuna ( bijeli papir, papir u boji, flomasteri, markeri, boja za

printr i sl.

Način vrednovanja

-anketiranje učenika

Način korištenja rezultata

vrednovanja

-prezentiranje na stručnim vijećima

54

KOMUNIKACIJA U SUVREMENOJ NASTAVI

CILJEVI - djelotvornija suradnja učitelja-

učenika, učitelja- roditelja, učenika-

učenika, učenika- roditelja

- bolja radna disciplina

- razviti kod učenika osjećaj

prihvaćanja i uvažavanja

- poticati iskrenost i otvorenost

NAMJENA - uspješniji sveukupni razvoj djece u

obrazovnom i odgojnom pogledu

NOSITELJI - stručni suradnici

- ravnatelj

- razrednici i učitelji

- šira društvena zajednica i relevantne

institucije ( Policijska uprava, Dom zdravlja,

Centar za socijalnu skrb i dr.)

NAČIN

REALIZACIJE

- rad stručno razvojne službe s

učenicima i učiteljima kroz radionice i

predavanja

- rad razrednih učitelja i stručnih

suradnika s roditeljima kroz radionice

i predavanja

VREMENIK - tijekom cijele školske godine

TROŠKOVNIK:

- korištenje stručne literature i stručni

skupovi

VREDNOVANJE

- samovrednovanje, kritički osvrt na

učinjeno ili nedovoljno

učinjeno.

- anketa među učenicima i roditeljima

- analiza uspjeha sa suradnicima

55

7. ZDRAVSTVENI ODGOJ Sadržaji zdravstvenog odgoja obrađivat će se u skladu s dobi, interesima i potrebama učenika te izazovima s kojima se nove generacije susreću. Sadržaje zdravstvenog odgoja provodit će učitelji razredne nastave, učitelji prirode i biologije, razrednici u predmetnoj nastavi, učitelji TZK-e, stručni suradnik-pedagog, liječnici školske medicine i liječnici primarne zdravstvene zaštite Zdravstveni odgoj provodit će se kroz 4 modula;“ Živjeti zdravo“, „Prevencija ovisnosti“, „Prevencija nasilničkog ponašanja“ te „Spolna/rodna ravnopravnost i odgovorno spolno ponašanje“. Učenici 1.- 4. razreda steći će znanja i vještine o zdravoj prehrani, higijeni tijela, važnosti svakodnevne tjelesne aktivnosti za zdravlje (kroz sate razredne zajednice-do 12 sati, kroz sate prirode i društva te sate TZK-e). Učenici 5. – 8. razreda steći će znanja i vještine iz Zdravstvenog odgoja kroz redovnu nastavu prirode, biologije, SR, TZK-e. Liječnica školske medicine tijekom godine će za učenike 1. – 4. Razreda i njihove roditelje provesti radionice i predavanja na temu „Osobna higijena i zdrava prehrana“. Kroz ŠPP pedagoginja škole obrađivat će temu „ Prevencija ovisnosti“ za učenike 5. – 8. razreda (droga, alkohol), prevencija rizičnog spolnog ponašanja djece i mladih. Kroz projekt Trening životnih vještina ( 6. i 7. razred) povećati razinu osviještenosti o raznim oblicima ovisnosti, razvijati samopoštovanje, naučiti kako reći „NE“, razvijati naviku zdravog života. Kroz projekt „ Za sigurno i poticajno okruženje“ ( za učenike 1. – 8. razreda) smanjiti stupanj nasilja među djecom, učitelje učiniti kompetentnijima u suočavanju s nasiljem u školi, stvoriti sustav podrške i zaštite djeci koja trpe nasilje ili se ponašaju nasilno. 8. GRAĐANSKI ODGOJ

1. – 4. razred Međupredmetno (15 sati) – u sklopu svih predmeta: Hrvatski jezik, Likovna kultura, Glazbena kultura, strani jezici, Matematika, Priroda i društvo, Tjelesna i zdravstvena kultura, Vjeronauk, programi stručnih suradnika. Navedeni broj sati ne znači povećanje broja sati, nego integriranje i koreliranje sadržaja s ciljem istodobnog razvijanja i predmetne i građanske kompetencije. Sat razrednika (10 sati) – navedeni broj sati uključuje teme predviđene planom sata razrednika i Zakonom o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (NN, br. 87/08, 86/09, 92/10, 105/10, 90/11, 5/12, 16/12, 86/12, 126/12, 94/13) – izbori za predsjednika razreda i Vijeće učenika, donošenje razrednih pravila, komunikacijske vještine i razumijevanje razreda i škole kao zajednice učenika i nastavnika uređene na načelima poštovanja dostojanstva svake osobe i zajedničkog rada na dobrobit svih. Izvanučioničke aktivnosti (10 sati) – ostvaruju se suradnjom škole i lokalne zajednice. U njih trebaju biti uključeni svi učenici prema njihovim interesima i mogućnostima škole. Oblici uključivanja mogu biti različiti: na razini cijele škole, pojedinog razreda ili skupine učenika. Obuhvaćaju istraživačke aktivnosti (npr. projekt građanin, zaštita potrošača), volonterske aktivnosti (npr. pomoć starijim mještanima, osobama s posebnim

56

potrebama, djeci koja žive u siromaštvu), organizacijske aktivnosti (npr. obilježavanje posebnih tematskih dana), proizvodno-inovativne aktivnosti (npr. zaštita okoliša, rad u školskoj zadruzi i/ili zajednici tehničke kulture) i druge projekte i aktivnosti. 5. - 8. razred Međupredmetno (20 sati) – u sklopu svih predmeta: Hrvatski jezik, strani jezik, Matematika, Informatika, Tehnička kultura, Priroda, Biologija, Kemija, Fizika, Povijest, Geografija, Vjeronauk, Likovna kultura, Glazbena kultura, Tjelesna i zdravstvena kultura, programi stručnih suradnika. Navedeni broj sati ne znači povećanje broja sati, nego integriranje i koreliranje sadržaja s ciljem istodobnog razvijanja i predmetne i građanske kompetencije. Sat razrednika (5 sati)– navedeni broj sati uključuje teme predviđene planom sata razrednika i Zakonom o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (NN, br. 87/08, 86/09, 92/10, 105/10, 90/11, 5/12, 16/12, 86/12, 126/12, 94/13) – izbori za predsjednika razreda i Vijeće učenika, donošenje razrednih pravila, komunikacijske vještine, razumijevanje razreda i škole kao zajednice učenika i nastavnika uređene na načelima poštovanja dostojanstva svake osobe i zajedničkog rada na dobrobit svih. Izvanučioničke aktivnosti (10 sati) – ostvaruju se suradnjom škole i lokalne zajednice. U njih trebaju biti uključeni svi učenici prema njihovim interesima i mogućnostima škole. Oblici uključivanja mogu biti različiti: na razini cijele škole, pojedinog razreda ili skupine učenika. Obuhvaćaju istraživačke aktivnosti (npr. projekt građanin, zaštita potrošača), volonterske aktivnosti (npr. pomoć starijim mještanima, osobama s posebnim potrebama, djeci koja žive u siromaštvu), organizacijske aktivnosti (npr. obilježavanje posebnih tematskih dana), proizvodno-inovativne aktivnosti (npr. zaštita okoliša, rad u školskoj zadruzi i/ili zajednici tehničke kulture) i druge srodne projekte i aktivnosti. 9. ESTETSKO UREĐENJE ŠKOLE Ciljevi aktivnosti: Razvoj pravilnog vrednovanja svog i tuđeg rada Namjena aktivnosti, programa i projekta: Razvijati kreativne sposobnosti učenika, osjećaj za lijepo, stvarati ugodno školsko ozračje dječjim radovima. Nositelji aktivnosti: Učitelji, učenici, voditelji aktivnosti Nataša Bašica (2sata) / Zorka Vuletić (1 sat), Damir Benić (1sat) / učitelji RN-voditelji likovnih radionica Način realizacije aktivnosti: Postava izložbe, uređenje panoa.. . Vremenik aktivnosti: tijekom nastavne godine Detaljan troškovnik aktivnosti: Na teret škole – hamer, kolaž, ljepilo, flomasteri, tempere...(1.000 kn) Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja: Estetska analiza, zadovoljstvo učenika, učitelja, roditelja

57

ESTETSKO UREĐENJE ŠKOLE GODIŠNJI PLAN I PROGRAM Učitelji: Nataša Bašica, Zorka Vuletić, Damir Benić Šk. godina: 2016/17.

Mjesec Tema Sredstvo Predviđeni prostor

Rujan

Suvremeni informatički pristup u likovnom stvaralaštvu/izrada video animacije

reprodukcije, računalo, dijaprojektor

Učionica Likovne kulture/Informatike

Listopad Studeni

Izrada video animacije Dani kruha

reprodukcije, računalo, dijaprojektor

Učionica lik. kulture Knjižnica

Prosinac Sv. Nikola/ Božić

Izrada prigodnih plakata i radova

Panoi unutar škole/zidovi

Siječanj Mobil, instalacije od papira

žica, papir glavni hol

Veljača Valentinovo Maskenbal

izrada čestitki izrada maski, papir maše

Predvorje škole

Ožujak Ususret Uskrsu Izrada prigodnih likovnih radova za izložbu

Panoi

Travanj Dan planeta Zemlje Izrada likovnih radova za izložbu

Hol na katu

Svibanj Likovni natječaji reprodukcije, projektor

Učionica lik. kulture

Lipanj Obilježavanje završetka školske godine

učenički radovi izložba na panoima škole

10. BRIGA ZA OKOLIŠ I ZA ŠKOLSKI VOĆNJAK Uređenje školskog parka, briga oko školskog voćnjaka Ciljevi aktivnosti, programa i projekta: Stvoriti ugodno okruženje, razvijati naviku čuvanja okoliša, ne bacati smeće, razvijanje ekološke svijesti kod učenika i ljubavi za prirodom, učenje o uzgoju i njegovanju voćnjaka, prijaviti se i natjecati u sklopu projekta NAJLJEPŠI ŠKOLSKI VRTOVI Namjena aktivnosti, programa i projekta: Poticati učenike da im briga za okoliš postane način života. Nositelji aktivnosti: učiteljica Slavica Miočić, učenici, učitelji, roditelji, tehničko osoblje,

58

Način realizacije aktivnosti: Čišćenje školskog dvorišta, okopavanje i polijevanje cvijeća, sudjelovanje u akciji čišćenja mjesta, njegovanje školskog voćnjaka Vremenik aktivnosti: Tijekom nastavne godine Detaljan troškovnik aktivnosti: Na teret škole – Županija; nabava sadnica, zemlje, pribora Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja: Vizualni doživljaj – ljepše i urednije školsko okruženje, rezultati natječaja

59

11. PLAN ORGANIZIRANJA KULTURNIH I JAVNIH DJELATNOSTI ŠKOLE

MJESEC

S A D R Ž A J I

VRIJEME

NOSITELJI REALIZACIJE

IX.

1. dan u školi

- doček

prvašića i

blagoslov

05. 09 .2016.

(pon.)

Učiteljice RN; dramsko- recitatorska,

pedagoginja

IX.

Zaziv Duha

svetoga u župnoj

crkvi

11.09 .2016.

(ned.)

župnik,vjeroučitelji, učitelji, učenici,

roditelji

IX. Međunarodni dan

mira 21.09. 2016. (srij.) Učitelji, vjeroučitelji, učenici

IX.

Prvašići u

prometu

22.09. 2016.

(čet.)

MUP, učitelji 1-ih razreda i učiteljice

IX.

Na pragu jeseni

23.9. 2016. (pet.)

Učitelji, vjeroučiteljica, članovi likovnih

grupa

X

Međunarodni dan

nenasilja

(obilježava se

2.10)

3.10.2016.

(poned.)

Učitelji razredne nastave, stručni

suradnici

X.

Svjetski Dan

učitelja

05.10. 2016.

(srije.)

svi učitelji

X.

Obilježavanje

Dana kruha i

blagoslov u školi

11.Listopad

2016.

Vjeroučiteljica, učenici, svećenik, učitelji

RN

X.

Svjetski dan

borbe protiv

siromaštva

17.10.2016.

(pon.)

Učitelji, vjeroučitelji,stručni suradnici,

učenici

X Međunarodni dan

štednje

31.10. 2016.

(pon.) učitelji RN

60

XI.

Dan spomena na

mrtve

2.11.2016. (srij.)

Vjeroučiteljica, učenici

XI.

Solidarnost na

djelu

16.11. 2016.(srij.)

Učenici, pedagoginja, djelatnici Crvenog

križa

XI. Dan sjećanja na

Vukovar 18.11.2016 (pet.). Učitelji, svećenik i učenici

XI.

Susret s

književnikom

u tijeku mjeseca

knjižničarka, učitelji, učenici,

pedagoginja, učitelji hrvatskog jezika

XII. Međunarodni dan

volontera

5. 12.

2016.g.(pon.) Pedagoginja, razrednici, učenici

XII.

Sv. Nikola -

podjela darova uz

prigodni kratki

program

6.12.2016.

Učitelji , učenici, stručni suradnici,

ravnateljica

XII. Prvi dan zime 21.12.2016. (srij.) Učitelji, članovi likovne grupe, učitelj

likovne kulture, nositelji estetskog

uređenja

XII.

U susret Božiću –

priredba

23.12.2016.g. (pet.)

Voditelji I članovi dramsko- recitatorskih

grupa, učiteljica glazbene kulture, nositelji

estetskog uređenja knjižničarka, pedagogica,

učenici i dr.

II.

Svjetski dan

zaštite močvara 2.2. 2017. (čet.) Učitelji razredne nastave, stručn suradnici

II.

Valentinovo

14. 2.2017.g (uto.).

Učitelji, učenici, članovi likovne grupe i

estetskog uređenja škole

61

II.

Međunarodni dan

materinskog

jezika

21. 02. 2017. (utor.)

Učitelji RN i učitelji hrvatskog jezika

Nositelji estetskog uređenja

II.

Povorka maškara

ulicama Gračac

28.02.2017.(utor.)

Učitelji i učenici razredne nastave,

pedagogica, knjižničarka te ostali učenici

po želji

III.

Međunarodni dan

žena

8. 03.2017. (srij.)

Članovi i voditelji likovne grupe i

estetskog uređenja, knjižničarka, učitelji,

učenici, pedagoginja

III.

Međunarodni dan

sreće

20.03.2017.(pon.)

Svi učenici i djelatnici

III.

Prvi dan proljeća-

Svjetski dan

šuma

21.03.2017.(utor.)

Učiteljice i učenici RN, voditeljica i

članovi eko- skupine

III. Svjetski dan voda

22.03.2017.g.

(sri.)

Voditeljica i članovi eko skupine, učitelji i

učenici

IV. Svjetski dan

zdravlja 7.04.2017.g.(pet.) Učitelji I učenici, prof. TZKa

IV.

Veliki Tjedan –

izložba

pisanica,

Uređenje panoa

10-14.04.2017.

Vjeroučiteljica Zorka Vuletić, vjeroučitelj

Damir Benić, učiteljica Nataša Bašica,

učenici likovne grupe, grupa za estetsko

uređenje škole, knjižničarka, pedagogica

IV.

DAN ŠKOLE

dan otvorenih

vrata škole

-radionice

-izložbe

-priredba

-sportske

aktivnosti

28.04.2017. (pet.) Voditelji i članovi likovne grupe, svi

učitelji i učenici

62

V.

Dan sunca

3.5.2017.(srij.) Voditelji i članovi likovno kreativne

grupe

V. Svjetski dan

vatrogasaca 4.5.2017(čet.). Učitelji i vanjski suradnici ( vatrogasci)

V.

Međunarodni dan

obitelji

15.05.2017

(pon.).

Roditelji, učitelji, stručni suradnici,

ravnateljica, učenici

V. Svjetski dan

sporta 25.5.2017(čet.). Učitelj TZK-a I učenici, vanjski suradnici

V. Dan nepušenja 31.5.2017.(srij.) Razrednici, učenici, stručni suradnici,

zdrravstveni djelatnici

V. IZLETI Travanj,svibanj

početak lipnja

Razrednici, učenici, roditelji, ravnateljica,

turističke agencije

VI. Svjetski dan

zaštite okoliša

05.06.2017.g

(pon) Članovi eko grupe (voditeljica S. Miočić)

VI. Oproštaj s

učenicima 8. r.

Krajem 6.mjeseca

Razrednici 8.ih razreda, ravnateljica,

stručni suradnici, predmetni učitelji

Klasa: 602-02/16-02/09 Urbroj: 2198-1-28-01-16-1 U Gračacu 30. rujna 2016. godine Predsjednica Školskog odbora

Slavica Miočić, prof.

_________________________________

Ravnateljica Nevenka Bubičić, prof.

_______________________________

63