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Témoignage sur une Témoignage sur une organisation organisation académique en faveur académique en faveur des personnels des personnels Rectorat de Nice Séminaire du 4 mars 2014 Cécile BRIEAU- SGA-DRH

Témoignage sur une organisation académique en faveur des personnels

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Témoignage sur une organisation académique en faveur des personnels. Rectorat de Nice Séminaire du 4 mars 2014 Cécile BRIEAU- SGA-DRH. - Les évolutions en terme de GRH dans la fonction publique - Le projet académique 2010 – 2014 et son volet qualitatif RH - PowerPoint PPT Presentation

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Témoignage sur une Témoignage sur une organisation organisation

académique en faveur académique en faveur des personnelsdes personnels

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La genèse d’une organisation en faveur La genèse d’une organisation en faveur des personnels des personnels

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- Les évolutions en terme de GRH dans la fonction publique

- Le projet académique 2010 – 2014 et son volet qualitatif RH

- Plusieurs constats académiques de départ :

→ Le non traitement ou le traitement différencié et non maitrisé des situations de personnels en difficulté

→ L’état des lieux académique des RPS réalisé en 2010-2011

→ La nécessité de s’inscrire dans un contexte budgétaire contraint

→ Une organisation académique des fonctions RH cloisonnée, peu favorable à un accompagnement individualisé des personnels

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Les ambitions de cette organisation Les ambitions de cette organisation académiqueacadémique

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- Favoriser le développement d’une approche globalisée et mieux individualisée de la GRH :

→ Le remembrement et l’intégration de toutes les fonctions RH dans un Pôle RH à la rentrée 2011

→ La mise en place d’instances collégiales permettant une analyse croisée de certaines questions RH

- Assurer le maintien dans l’emploi et développer l’employabilité des personnels : une priorité académique

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- Ses objectifs

- Ses modalités de fonctionnement : → L’identification des personnels à besoins particuliers : Par qui ? Comment ?

→ La détermination d’un point d’entrée unique : le Pôle RH

→ L’examen des situations complexes en commission d’accompagnement des personnels à besoins particuliers

- La définition de dispositifs formalisés d’accompagnement professionnel en collaboration avec les corps d’inspection

- Les actions de communication et d’accompagnement nécessaires à son déploiement

Le dispositif d’accompagnement des Le dispositif d’accompagnement des personnels à besoins particulierspersonnels à besoins particuliers

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Page 5: Témoignage sur une organisation académique en faveur des personnels

Les résultats, les résistances Les résultats, les résistances et les limites et les limites

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- Quelques résultats chiffrés mais aussi quelques indices de réussite

- Les résistances et les limites2 limites à écarter dès le départ : les situations «inextricables» et la «masse» de personnels à accompagner

→ Les résistances au changement et la nécessité de déployer un accompagnement fort des équipes de direction

→ Les limites inhérentes à l’approche individuelle du dispositif

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La nécessité de développer en La nécessité de développer en parallèle d’autres outils d’amélioration parallèle d’autres outils d’amélioration

des conditions de travail et de prévention des conditions de travail et de prévention collective collective

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- L’informatisation et l’intégration des risques particuliers (TMS et RPS) dans les DUER

- La définition d’un protocole de visite des membres des CHSCTA

- La consolidation du plan académique de prévention des RPS en interaction avec les réflexions menées dans le cadre de la cellule académique sur le climat scolaire

- La nécessité de former les personnels d’encadrement sur ces questions bien au-delà de la seule information ou sensibilisation