Temuco, septiembre 2014

FACTOR PUNTAJE RANKING DE NOTAS

DIRECCIÓN GENERAL DE GESTIÓN INSTITUCIONAL

1. Contexto

2. ¿Qué es el factor ranking de notas?

3. Cálculo y normativa

4. Efecto ranking en selección universitaria

5. Efecto ranking en universidades de La Araucanía

6. Análisis factor ranking Universidad Católica de Temuco

7. Conclusiones

CONTENIDO

CONTEXTO

• Incremento de la cobertura en ES (165.000 estudiantes en 1980; 1 millón en 2011)

• Cobertura ES neta en población 18-24 en 1990 12,9%; en 2011 36,4%

• CASEN 2011: Cobertura del decil de mayores ingresos 63%; del decil de menores ingresos 22%

• Las diferencias se explican por diversos factores. Uno de ellos es el rendimiento diferencial de estudiantes en PSU según NSE (OCDE 2009)

CONTEXTO

• PSU_DEMRE: La finalidad de la prueba es seleccionar a los mejores rendimientos bajo el supuesto de que aquellos serán los que tienen mejores opciones de superar los desafíos de la formación Universitaria.

• CUESTIONAMIENTOS: la PSU no ha demostrado capacidad predictiva (Informe Internacional Pearson); los postulantes no han tenido oportunidades equivalentes de aprender los contenidos y destrezas.

CONTEXTO

“La idea detrás de la inclusión del ranking es que los talentos están igualmente distribuidos en toda la sociedad y que las diferencias que se observan en las pruebas estandarizadas entre distintos grupos socioeconómicos se deben, al menos en parte, a las diferencias en oportunidades de aprendizaje que tuvieron distintos estudiantes.” “Al generar un ranking por establecimiento se busca comparar entre sí a jóvenes que tuvieron oportunidades educativas equivalentes, premiando a quienes se esforzaron más y las aprovecharon mejor (Koljatic y Silva, 2011).”

CONTEXTO

• Avances a nivel nacional en esta dirección:- Propedéutico USACH (7.5% mejor rendimiento)- Programa PUC: Creciendo en talento e inclusión (10%)- Estado: Beca Excelencia Académica-Beca Nivelación Académica (7,5%)- Sistema de Ingreso Prioritario de Equidad Educativa de la Universidad de Chile.

(10% cupo a carreras elegidas)• Avances a nivel internacional:- Estado de California (9% superior con cupo garantizado)- Estado de Florida (20% superior con cupo)- Estado de Texas (10% superior con cupo)

Consiste en una bonificación para aquellos estudiantes que estén sobre el promedio de su colegio, ya que estos demostraron tener un buen rendimiento, logrando destacar entre sus pares.

Es un mecanismo de ingreso a las universidades que se suma a la PSU y NEM.Se pondera entre un 10% y un 40% (universidades del CRUCH y privadas adheridas).

¿QUÉ ES EL RANKING?

Se consideran 2 valores característicos del establecimiento educacional (EE) del que egresa el estudiante.

1.Promedio de notas del colegio (PC3): se consideran los promedios anuales, por separado, de todos los egresados de los últimos 3 años (información MINEDUC). Luego, se promedian estas 3 notas.2.Promedio máximo de notas del colegio (PMC3): se considera el promedio de notas de egreso más alto del EE por cada año (últimos 3 años). Luego, se promedian estas 3 notas.

Ambos valores con 2 decimales sin aproximación.Los 3 últimos años no considera el año de egreso.

CÁLCULO ─ CONSIDERACIONES

CÁLCULO

PC3 PMC34,00150

850

NEMC

208

7,00

Promedio de notas

Ranking

NEM

Ranking de Notas: bonificación al puntaje NEM para estudiantes con promedio de notas > promedio histórico de su EE. •Recta 1: Estudiantes con NEM ≤ promedio histórico de su EE, tienen puntaje Ranking de Notas = puntaje NEM.•Recta 2: Estudiantes con NEM > promedio histórico de su EE, obtienen un puntaje Ranking mayor. Este puntaje se calcula linealmente, con un máximo de 850 puntos.•Recta 3: Estudiantes con NEM ≥ promedio máximo histórico de su EE obtienen 850 puntos.

Recta 1

Recta 2

Recta 3

La fórmula del ranking de notas es la siguiente.

CÁLCULO ─ FÓRMULA

NEM : puntaje estandarizado NEM colegioPMC3: promedio máximo de notas del colegio en los últimos 3 años (2010, 2011, 2012)PC3 : promedio de notas del colegio en los últimos 3 añosPE4 : promedio de notas de los estudiantes de 1°a 4°medio

Ecuación de la recta dado 2 puntosCÁLCULO ─ FÓRMULA

Para el cálculo del Puntaje Ranking, se utilizará el EE de egreso del estudiante, independiente de los cambios de EE durante su historia escolar.

Para aquellos EE con menos de 30 alumnos egresados en las últimas 3 promociones, estos serán agrupados con EE de similares características, considerando la región, modalidad educativa y dependencia del EE. Este procedimiento se efectuará bajo la condición ya descrita, independientemente del número de generaciones de egreso de cada establecimiento.

Para los EE que tienen sólo promociones de egreso en los últimos 2 años o sólo 1 año, pero con más de 30 egresados, se considerará ese grupo como referencia para el cálculo del Puntaje Ranking.

NORMATIVA

Fuente: DEMRE

Para contar con Puntaje Ranking, los postulantes deberán ser egresados de régimen regular de estudios secundarios.

Para los postulantes que rinden exámenes libres, se les asignará un puntaje Ranking, de acuerdo a su desempeño, relativo a un grupo de similares características.

Para extranjeros con reconocimiento de estudios y que con con puntaje NEM, se le considerará como Puntaje Ranking, su puntaje NEM.

NORMATIVA

Fuente: DEMRE

CÁLCULO ─ EJEMPLO

Gráfico Puntaje Ranking versus NEM (establecimiento con promedio de notas 5,30 y promedio máximo 6,40).

PE4 = 5,8 --> 579 puntos PC3 = 5,3 --> 476 puntosPMC3 = 6,4 --> 850 puntos

5,30 6,404,00

850

476

208

7,00Promedio de notas

NEM

Recta 1

Recta 2

Recta 3

CASOS REALES ─ UC TEMUCO

Carrera Dependencia NEM Promedio PSU

Ponderación simulada 2012

Ponderación real 2014

Tecnología Médica

Particular Subvencionado 5,98 485 480 568,25

Tecnología Médica Municipal 6,15 495 497,35 578,40

Ingeniería Civil en Informática Municipal 5,54 492 462,95 481,90

Ingeniería Comercial Municipal 5,44 489,5 442,15 504,1

Psicología Municipal 5,65 476 474,25 519,50

Postulaciones efectivas.

DECISIONES DE UNIVERSIDADES DEL SISTEMA DE ADMISIÓN DEMRE

PONDERACIÓN FACTOR RANKING

Universidades 10-15-20% factor ranking

Pontificia Universidad Católica de Chile

Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación

Universidad de La Serena

Universidad de Playa Ancha

Universidad de Magallanes

Universidad Mayor

Universidad de Los Andes

Universidad Alberto Hurtado

Universidades 10% factor ranking

Universidad Adolfo Ibáñez

Universidad Andrés Bello

Universidad de Los Andes

Universidad del Desarrollo

Universidad Diego portales

Universidad Mayor

Universidad Tecnológica Metropolitana

Universidad Finis Terrae

PONDERACIÓN FACTOR RANKING

Universidades 30-40% factor ranking

Universidad Arturo Prat

Universidad de Los Lagos

Universidad de Santiago De Chile

Universidad de Tarapacá

Universidad del Bío-Bío

Universidad Católica de Temuco

Universidad de Valparaíso

Universidad Católica de La Santísima Concepción

Universidades 25% factor rankingUniversidad de ConcepciónUniversidad de Talca

Universidades 15-20% factor ranking

Universidad de La Frontera

Universidad de Chile

Pontificia Universidad Católica de Valparaíso

Universidad Técnica Federico Santa María

Universidad Austral de Chile

Universidad Católica del Norte

Universidad Tecnológica Metropolitana

Universidad de Antofagasta

Universidad de Atacama

Universidad Católica del Maule

CONTEXTO

• Resultados preliminares:“Efecto de la Incorporación del Ranking de Notas en la Selección Universitaria”; Gil, F.J., Tomás

Larroucau, Ríos I y Mizala A., Agosto de 2013”

La incorporación del ranking de notas afecta de manera positiva a estudiantes con un mejor desempeño escolar (mayores puntajes ranking y notas de enseñanza media -NEM-), a mujeres, a estudiantes de establecimientos municipales y particulares subvencionados, de establecimientos con un mayor Índice de Vulnerabilidad Escolar (IVE) y a estudiantes provenientes de familias de menores ingresos”.

Se constata que en términos globales este impacto positivo en la selección se acentúa cuando la incorporación del ranking de notas resta ponderación a la PSU en vez de al NEM

Datos de postulaciones efectivas (lista de espera + seleccionados) y preferencias 1, 2 y 3.

POSTULACIONES EFECTIVAS

2012 UCT UFRO UMAYOR

G1 2,1% 4,9% 10,0%

G2 60,1% 61,7% 67,0%

G3 37,5% 33,2% 22,5%

2014 UCT UFRO UMAYOR

G1 2,2% 5,8% 10,7%

G2 61,2% 61,8% 66,2%

G3 36,3% 32,0% 22,6%

G1: particularG2: particular subvencionadoG3: municipal

POSTULACIONES EFECTIVAS

2014 UCT UFRO UMAYOR

G1 2,2% 5,8% 10,7%

G2 61,2% 61,8% 66,2%

G3 36,3% 32,0% 22,6%

G1: particularG2: particular subvencionadoG3: municipal

NO RANKEADO SÍ RANKEADO

UCT UFRO UMAYOR UCT UFRO UMAYOR

G1 79% 40% 55% 21% 60% 45%

G2 52% 31% 44% 48% 69% 56%

G3 42% 22% 38% 58% 78% 62%

IMPACTO EN LA UC TEMUCO

Puntajes de postulaciones efectivas 2013 versus 2012, con postulaciones 2013.

ANÁLISIS INCORPORACIÓN RANKING 2013

Promedio UC TemucoPromedio UC Temuco Con Pond 2013Con Pond 2013SimulaciónSimulación

Con Pond 2012Con Pond 2012

Puntaje ponderado 537,05 534,7

Puntaje PSU 532,03 532,99

Puntaje NEM 535,47 533,95

ANÁLISIS EFECTO RANKING 2014

PromedioPromedio Con Pond 2014Con Pond 2014Simulación Simulación

Con Pond 2013Con Pond 2013Simulación Simulación

Con Pond 2012Con Pond 2012

Puntaje ponderado 548,90 538,10 534,70

Puntaje NEM 541,22 534,18 534,18

Puntaje PSU 533,18 532,94 532,94

Nota: carreras analizadas son las comparables.

Puntajes de postulaciones efectivas 2014 versus 2013 y 2012, con postulaciones 2014.

ANTECEDENTES DE RENDIMIENTO

ANTECEDENTES DE RENDIMIENTO

ANTECEDENTES DE RETENCIÓN

Estudiantes Retención

Rankeados 84%

No rankeados 80%

Retención de estudiantes de primer año, cohorte 2013.

Estudiantes Retención

Rankeados 93%

No rankeados 91%

Retención intersemestre de estudiantes de primer año, cohorte 2014.

ESTUDIANTES RANKEADOS

Facultad Estud 1er año matriculados rankeados 2013

Estud 1er año matriculados rankeados 2014 Variación

Ingeniería 37% 48% +9%

Ciencias Sociales 38% 44% +6%

Artes y Humanidades 31% 37% +6%

Educación 29% 44% +15%

Ciencias de la Salud 69% 69% =

Recursos Naturales 41% 48% +7%

Ciencias Jurídicas 49% 64% +15%

Universidad 42% 49% +7%

CONCLUSIONES

¿Qué es el Ranking de notas?

El ranking es un mecanismo de ingreso a las universidades que se suma a la PSU y al NEM.

NEM se pondera entre 10% ─ 40%Ranking se pondera entre 10% ─ 40%

PSU se pondera entre 50% ─ 80%

Ponderaciones válidas sólo paras las universidades del CRUCH y universidades privadas adheridas.

El ranking se sustenta en estudios que muestran que los estudiantes talentosos están en todas partes, independiente del colegio y su condición socio-económica. Por eso, el ranking da un puntaje mayor a aquellos estudiantes que durante toda su enseñanza media tuvieron un buen rendimiento.

Fuente: Educación2020

CONCLUSIONES

¿Por qué el ranking es una buena medida?

CALIDAD:CALIDAD: los estudiantes que sacan mejores notas en el colegio siguen siendo buenos estudiantes en la universidad, independiente del colegio. Esto pasa porque tienen interés y hábitos de estudio.

EQUIDAD:EQUIDAD: el sistema de admisión sigue privilegiando a los quintiles más ricos o a los liceos que seleccionan. El ranking, en cambio, al no discriminar por nivel socioeconómico, género o si proviene de un liceo técnico (como lo hace la PSU) hace más equitativo el sistema de acceso.

INCLUSIÓN:INCLUSIÓN: el ranking permite que jóvenes con capacidades provenientes de sectores vulnerables y sin acceso a una educación de calidad, puedan acceder a la universidad y demostrar que también tienen las capacidades.

Fuente: Educación2020

CONCLUSIONES

El Ranking NO es lo mismo que el NEM. Las notas de enseñanza media (NEM) son el promedio de notas de un estudiante y se aplica desde que existen las pruebas de admisión universitaria. El ranking es el lugar que el estudiante tiene con respecto a generaciones anteriores de su mismo colegio.

El puntaje ranking es mayor o igual que el puntaje NEM de un estudiante.

El ranking se aplicará por tercer año para la admisión a las universidades del CRUCH y privadas adheridas (además de PSU y NEM).

El ranking NO es un experimento, se ha probado en muchos países. En California el 10% superior de la clase es aceptado automáticamente en las universidades públicas del Estado. En Chile, la USACH, una de las mejores universidades, ha usado ranking por años, además tiene un programa propedéutico donde los mejores estudiantes son eximidos de la PSU. La UC Temuco también tiene este programa, con mucho éxito. Fuente: Educación2020

CONCLUSIONES

El ranking NO perjudica a los buenos estudiantes, al contrario, es una medida que apunta a una mayor calidad, equidad e inclusión en la educación superior.

El ranking NO discrimina por nivel socioeconómico, género o si un estudiante salió de un liceo técnico como sí lo hace la PSU.

El ranking NO es un incentivo a inflar las notas. Subir notas por decreto no favorece el lugar en el ranking, es más, perjudica a los estudiantes de las generaciones que vienen porque sube “artificialmente” el promedio de esa generación.

El ranking NO es nivelar hacia abajo. Está demostrado que estudiantes que obtienen las mejores notas en el colegio (independiente de donde estudió) siguen siendo buenos estudiantes en la universidad.

Fuente: Educación2020

CONCLUSIONES

El ranking NO fomenta la competencia, ya que el punto de comparación son las generaciones anteriores, no los compañeros de clase.

El ranking VALORA el esfuerzo de cada uno, independiente de donde nació o estudió, dándole oportunidades de ingreso a la universidad a todos los buenos estudiantes.

La PSU premia el desempeño de 2 días, mientras que el ranking valora el esfuerzo sostenido y consistente de 4 años.

¿Qué conducta queremos incentivar en nuestros estudiantes?

Fuente: Educación2020

Temuco, septiembre 2014

FACTOR PUNTAJE RANKING DE NOTAS

DIRECCIÓN GENERAL DE GESTIÓN INSTITUCIONAL