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“TENDENCIAS EN ADMINISTRACION Y
EN LA FORMACION DE LOS
ADMINISTRADORES”
TENDENCIAS DE INTERNACIONALIZACION EN LAS
FACULTADES DE ADMINISTRACION
Gisèle Eugenia Becerra Plaza
TENDENCIAS DE INTERNACIONALIZACIÓN EN LAS FACULTADES DE ADMINISTRACION
3. El CESA ¿Cómo le apuesta a la Internacionalización?
1. Demandas actuales para la Educación Superior en
Administración de Empresas.
2. Algunos modelos de las Escuelas de Negocios en
Dinamarca, Brasil, y Canadá: en la
Internacionalización
y Reconocimiento de sus escuelas.
ÍNDICE
TENDENCIAS DE INTERNACIONALIZACION EN LAS FACULTADES DE ADMINISTRACION
1. Demandas actuales para la Educación
Superior en Administración de Empresas.
TENDENCIAS DE INTERNACIONALIZACIÓN EN LAS FACULTADES DE ADMINISTRACION
Conectividad
Integración
e Interdependencia
• Social
• Económica
• Tecnológica
• Cultural
• Política
Cambios•Competitividad
•Nuevos Proveedores
•Reconocimiento Títulos
•Financiación
•Fuga de Cerebros
•Espacios comunes de ES
Acciones
Globalización
TENDENCIAS DE INTERNACIONALIZACIÓN EN LAS FACULTADES DE ADMINISTRACION
Cambios
Demográficos
y migraciones
Globalización
Explosión del
Conocimiento
Educación
Superior
MOVILIDAD:Personas-bienes/servicios-
ideas-valores-instituciones
Globalización
Educación
Superior
ESTADO
Políticas Públicas
IES
Políticas
Estratégicas
TENDENCIAS DE INTERNACIONALIZACIÓN EN LAS FACULTADES DE ADMINISTRACION
Globalización
Educación Superior
MO
VIL
IDA
D:
Pe
rso
na
s-b
ien
es/s
erv
icio
s-id
ea
s-v
alo
res-
institu
cio
nes
Visibilidad Internacional
movilidad estudiantil y
profesores
Flexibilidad –Intercambios y
dobles títulos
Apertura y Multicultural
Visión Glocal
Latino Americana sin
Fronteras.
Bilingüismo
Acuerdos de cooperación .
Acreditación Nacional e
Internacional
Respuesta de las
Facultades de
Administración
TENDENCIAS DE INTERNACIONALIZACIÓN EN LAS FACULTADES DE ADMINISTRACION
TENDENCIAS DE INTERNACIONALIZACIÓN EN LAS FACULTADES DE ADMINISTRACION
Derecho a aprender, con una Educacion de calidad.
La competencia global + la economia del conocimiento,
+ las tecnologias de la informacion y la comunicacion,
=
TENDENCIAS DE INTERNACIONALIZACIÓN EN LAS FACULTADES DE ADMINISTRACION
Procesos de Integración regional
En Asia,
El intercambio de estudiantes y académicos, y redes decolaboración en investigación.
En Europa,El proceso de Bolonia la IES en Europa sean más compatibles,comparable, competitivas y atractivas.
En Sudamerica, La aprobación en 1992 del MERCOSUR educativo.Sistemas educativos compatibles, reconocimiento de estudios y lahomologación de grados.
En Norteamerica,Colaboración universitaria de manera voluntaria, Consortium forNorth American Education Collaboration.
TENDENCIAS DE INTERNACIONALIZACIÓN EN LAS FACULTADES DE ADMINISTRACION
¿ La Acreditación Internacional un
Mito, Moda o Realidad?
TENDENCIAS DE INTERNACIONALIZACIÓN EN LAS FACULTADES DE ADMINISTRACION
2. Algunos Modelos de las Escuelas de
Negocios En Dinamarca, Brasil, y Canadá:
en la Internacionalización y Reconocimiento
de sus Escuelas.
TENDENCIAS DE INTERNACIONALIZACIÓN EN LAS FACULTADES DE ADMINISTRACION
1. Estructura del Currículo:
• Estar en las fronteras del conocimiento con un enfoque orientado a la
solución de problemas y a la acción.
• Diseño constructivista (orientado a soluciones de la sociedad.
(identifican una necesidad o un problema)
• Enseñar para un Contexto
• Desarrollar capacidad de análisis, critica y propositiva para dar soluciones
relevantes
• Diseñar una solución para los problemas particulares
TENDENCIAS DE INTERNACIONALIZACION EN LAS FACULTADES DE ADMINISTRACION
1. Estructura del Currículo:
• Capacidad para reflexionar sobre cómo se utilizan las diferentes
herramientas y metodologías, y las puedan incorporar.
• Conciencia del Riesgo Ambiental.
• La innovación y uso de las TI (Comunicación, interacción, flexibilidad,
virtualización, internacionalización).
• La visión y el contexto intercultural (Diversidad, Innovación y
Emprendimiento con visión global).
• Flexibilidad, actividad (para una formación integral, intercultural e
internacional).
TENDENCIAS DE INTERNACIONALIZACIÓN EN LAS FACULTADES DE ADMINISTRACION
2. Profesores/ Faculty: (Profesores FT-
Investigadores, P. Adjuntos).
• Desarrollar Conocimiento a través de la investigación interdisciplinaria y la educación
• Investigación para la academia y para la sociedad
• La Globalización, la desigualdad y la interacción internacional lleva a fortalecer la investigación en temas y procesos globales de desigualdad, poder y políticas publicas
• Redes y Afiliación del profesorado a organismos internacionales
• Contexto, Pertinencia e Impacto de la Investigación.
• Movilidad y reconocimiento del Faculty
• Interdisciplinaridad e internacionalización del Faculty
• Formación para la enseñanza centrada en el aprendizaje (Teaching and learning Center )
TENDENCIAS DE INTERNACIONALIZACIÓN EN LAS FACULTADES DE ADMINISTRACION
• Convenios de movilidad y cooperación internacional, semestre de intercambio, cursos de verano, pasantías internacionales, cursos compartidos.
3. Estudiantes:
• Procesos de admisión para aspirantes extranjeros
• Convocatorias de Admisiones con difusión internacional
• Normativa para homologaciones, equivalencias y validación de títulos o
estudios en el exterior.
• Convenios de Dobles titulaciones
• Idiomas: dominio del idioma inglés y otra lengua distinta a la materna
• Evaluación de la pertinencia del desarrollo de competencias y habilidades bajo análisis con criterios internacionales
TENDENCIAS DE INTERNACIONALIZACIÓN EN LAS FACULTADES DE ADMINISTRACION
3. Estudiantes:
• Proyectos de emprendimiento en y con otros países (desarrollo de proyectos de innovación).
• Participación en eventos culturales, deportivos y académicos internacionales.
• Recursos Tecnológicos y Bibliotecas con convenios con instituciones extranjeras.
TENDENCIAS DE INTERNACIONALIZACION EN LAS FACULTADES DE ADMINISTRACION
¿ La Acreditación Internacional un Mito, Moda o una Realidad?
Es una Realidad:
• Es Educar para
- un Contexto
- para la acción
• Es un proceso de Calidad y mejora continua
• Es reponder a la propuesta de Valor de cada IES (Misión)
TENDENCIAS DE INTERNACIONALIZACIÓN EN LAS FACULTADES DE ADMINISTRACION
• ¿Pedagogía básica y tipos de competencia para la
enseñanza?
¿Profesores…La creacion de conocimiento?
actividades básicas ¿(casos, la investigación de
campo)? ¿trabajar proyectos ?
¿ Problemas Comunes?
• Profesores cualificados : ¿enfoque excesivo en
un % doctorado?
• ¿Alianzas institucionales y los programas de
intercambio de estudiantes y profesores?
¿Enfoques (conocimiento) en el diseño del Programa
y sus cursos?
TENDENCIAS DE INTERNACIONALIZACIÓN EN LAS FACULTADES DE ADMINISTRACION
3.El CESA ¿Cómo le apuesta a la
Internacionalización?
TENDENCIAS DE INTERNACIONALIZACIÓN EN LAS FACULTADES DE ADMINISTRACION
Pregrado en Administración de Empresas
Con SNIES N° 1770
Acreditación de Alta Calidad por el CNA en 2011 por 6 años, con
Resolución N° 12455 del 29 de diciembre del 2011
Duración: 9 Semestres
186 créditos académicos
Requisitos de Grado: Cursar y aprobar los 186 créditos
obligatorios; TOEFL de 80 o IELS de 6.5; Saber Pro mayor a la
media nacional
PREGRADO
Formar los mejores líderes empresariales, dotados de
espíritu emprendedor, capaces de agregar valor a sus
empresas, creativos, éticos y comprometidos con la
generación de desarrollo económico, político y social,
de acuerdo con los valores que profesa el CESA, para
hacer de Colombia una nación justa, competitiva y que
viva en paz.
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TENDENCIAS DE INTERNACIONALIZACIÓN
EN LAS FACULTADES DE ADMINISTRACION
MISIÓN
Liderazgo
Espíritu Emprendedor
Innovación
Teoría aplicada a la
prácticaF
acto
res d
ifere
ncia
les
Cu
erp
o d
e P
rofe
so
res
Combinación
conocimiento teórico, con
el “para que” y el
“cuándo” se aplica. Internacionalización
Ética y Responsabilidad
Social
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• Profesores de Carrera
Académica:
• Alto nivel de
formación
académica.
• Investigación.
• Profesores de Cátedra:
• Cargos Directivos.
• Responsables toma
de decisiones.
TENDENCIAS DE INTERNACIONALIZACION EN
LAS FACULTADES DE ADMINISTRACION
TENDENCIAS DE INTERNACIONALIZACIÓN EN LAS FACULTADES DE ADMINISTRACION
Currículo:
Orietado a la solución des problemas y a la acción.
Diseño constructivista (para hacer diseños) orientado a
soluciones de la sociedad, (que se identifican una necesidad
o un problema)
Enseñar para un Contexto
Innovación y uso de las TI
Visión intercultural (Diversidad, Innovación y Emprendimiento
con visión global).
Flexibilidad, Dinámico (para una formación integral,
intercultural e internacional)
ENFOQUE TRADICIONAL CONDUCTISTA CONSTRUCTIVISTA
Elemento
Organizador
Contenidos Objetivos
conductuales
Proyectos y
problemas
Pedagogía Clase magistral Entrenamiento Aprendizaje
activo
Evaluación Memoria Destreza Competencias
ENFOQUES DE DISEÑO CURRICULAR
TENDENCIAS DE INTERNACIONALIZACIÓN EN LAS FACULTADES DE ADMINISTRACION
80-90%
teoría
10-20%
práctica
Fundamentación Profesionalización Profundización
60-70%
Teoría
30-40%
Práctica
30-50%
Teoría
50-70%
práctica
TENDENCIAS DE INTERNACIONALIZACIÓN EN LAS FACULTADES DE ADMINISTRACION
TENDENCIAS DE INTERNACIONALIZACIÓN EN LAS FACULTADES DE ADMINISTRACION
• Dos caminos para cumplir nuestra Misión
Faculty ( Profesores de Carrera Académica)
• Estrategia y Gestión
• Mercadeo
• Finanzas
• Historia Empresarial
Investigación
Generación de
Conocimiento
• Centro de Liderazo y Emprendimiento
• Consultoria
• Laboratorio Empresarial
Docencia e impacto en el
medio
Faculty (Profesores de Carrera FT)
Investigación
Promoción por sus publicaciones, calidad e
impacto
Redes internacionales
Estancias de Investigación
Ponencias
Gestión del Conocimiento
Carrera Académica
Titular
Asociado
Asistente
Instructor
Profesor-Consultor
Impacto en la Docencia, Textos, Casos, Cursos On
Line, Blended
Proyectos de Emprendimiento e innovación
Consultoria
Gestion Academica
Formación Doctoral
Formación Metodologías y Pedagogias
Pasantias en empresas, Universidades
Movilidad
Profesores Adjuntos- Profesores Instructores
y Asistentes
Formación de profesores:
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• Actualizar y capacitar a los profesores en
pedagogías activas:– Fortalecer pensamiento crítico.
– Fortalecer la visión integral de la empresa.
– Fortalecer desarrollo capacidad de emprendimiento.
– Enfoque Ética y Responsabilidad Social en las asignaturas.
– Formar y Capacitar a los profesores en el uso de las TICs,
Desarrollo de cursos On line, Blended y Flipp Classroom
TENDENCIAS DE INTERNACIONALIZACIÓN EN LAS FACULTADES DE ADMINISTRACION
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TENDENCIAS DE INTERNACIONALIZACIÓN EN LAS FACULTADES DE ADMINISTRACION
Programas Academicos
Unidad de Gestin
Empresarial
Centro de Apoyo Diga
Centros de Apoyo Suma
Investigación Calidad
Académica
Contexto
Reconocimiento
Internacional
TENDENCIAS DE INTERNACIONALIZACIÓN EN
LAS FACULTADES DE ADMINISTRACION
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– Fortalecer sistema de tutorías y consejería.
– Flexibilizar movilidad internacional.
– Flexibilizar desarrollo Práctica Empresarial.
– Articular procesos académicos con unidades que prestan servicios
al Pregrado: CLE, Visitas, Prácticas, Bienestar Universitario y la
Oficina de Relaciones Internacionales.
Fortalecer la gestión curricular:
Egresados mejor remunerados
Egresados con mayor tasa de
vinculación
Segundos a nivel nacional en pruebas
de Estado Saber Pro
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TENDENCIAS DE INTERNACIONALIZACION EN LAS
FACULTADES DE ADMINISTRACION
Acreditación Nacional
Proceso de Autoevaluación para
Acreditación Internacional
Grupo de Investigación Reconocido en B,
con publicaciones de alto nivel e impacto
TENDENCIAS DE INTERNACIONALIZACIÓN EN LAS FACULTADES DE ADMINISTRACION
Muchas Gracias