TENSIONES ENTRE LOS PROPÓSITOS ESCOLARES Y EXTRAESCOLARES DE

LA LECTURA Y LA ESCRITURA.

• La función de la institución escolar es comunicar saberes y quehaceres culturales a las nuevas generaciones.

• Los propósitos que surgen de los aprendizaje y enseñanza de la lectura y la escritura son didácticos y desde el punto de vista de los alumnos son mediatos, puesto que, están vinculados a los conocimientos que necesitan aprender para utilizarlos en su vida futura.

• Propósitos comunicativos: estos suelen ser relegados o excluidos de su ámbito, dentro de estos se encuentran: escribir para establecer o mantener contacto con alguien distante o leer para conocer otro mundo distante.

• Todo esto tiende a conducirnos a una situación paradójica en la que el único propósito de la escuela al enseñarnos a leer es que los alumnos aprendan a hacerlo, puesto que, estos no aprenderán a hacerlo para cumplir otras finalidades.

• En cambio si la escuela abandona sus propósitos didácticos y asume los de la práctica social, estará abandonando al mismo tiempo su función de enseñante.