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orlando-cano-montoya
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TEORASCOGNITIVASDELTEORASCOGNITIVASDELAPRENDIZAJEAPRENDIZAJE
JeromeBrunerDavidAusubel
CentrasuestudioenlasactividadesmentalesyCentrasuestudioenlasactividadesmentalesyprocesoscognitivos.procesoscognitivos.
nfasisenlasestructurasdelconocimientonfasisenlasestructurasdelconocimiento IntentanexplicarlosprocesosdepensamientoIntentanexplicarlosprocesosdepensamiento
quemediatizanlarelacinestmulorespuestaquemediatizanlarelacinestmulorespuesta
TEORASCOGNITIVASTEORASCOGNITIVAS
ConocimientospreviosConocimientosprevios AprendizajesignificativoAprendizajesignificativo SujetocomoconstructordeconocimientoSujetocomoconstructordeconocimiento ConflictocognitivoConflictocognitivo EstrategiascognitivasEstrategiascognitivas EstrategiasmetacognitivasEstrategiasmetacognitivas
CONCEPTOSBSICOSCONCEPTOSBSICOS
ElfactormsimportantequeinfluyeenelapzesloqueelalumnoElfactormsimportantequeinfluyeenelapzesloqueelalumnoyasabe.yasabe.
ElapzocurrecuandoserelacionalanuevainformacinconlaqueElapzocurrecuandoserelacionalanuevainformacinconlaqueelalumnoyasabe.elalumnoyasabe.
SignificaligaroconectarlasnuevasideasconlasexistentesenlaSignificaligaroconectarlasnuevasideasconlasexistentesenlaestructuracognitivaestructuracognitiva
APRENDIZAJESIGNIFICATIVOAPRENDIZAJESIGNIFICATIVO
ProcesodelestudiodeaprendizajeProcesodelestudiodeaprendizaje
CambioperspectivaCambioperspectiva
TeoradelAprendizajeSignificativoporRecepcinTeoradelAprendizajeSignificativoporRecepcin ElaprendizajeocurrecuandoelmaterialsepresentaenElaprendizajeocurrecuandoelmaterialsepresentaen
suformafinalyserelacionaconlosconocimientossuformafinalyserelacionaconlosconocimientosanterioresdelosalumnosanterioresdelosalumnos
LatransmisinverbaleselvehculonormalyordinarioLatransmisinverbaleselvehculonormalyordinariodeprocesodeenseanzaaprendizaje.deprocesodeenseanzaaprendizaje. concibealalumnocomounprocesadoractivodelainformacinconcibealalumnocomounprocesadoractivodelainformacin
medianteunaprendizajesistemticoyorganizado.medianteunaprendizajesistemticoyorganizado.
DAVIDAUSUBELDAVIDAUSUBEL
Ap.Ap.
AprendizajepordescubrimientoAprendizajepordescubrimiento LacondicinindispensableparaaprenderunaLacondicinindispensableparaaprenderuna
informacindemanerasignificativa,estenerlainformacindemanerasignificativa,estenerlaexperienciapersonaldedescubrirla.experienciapersonaldedescubrirla.
JEROMEBRUNERJEROMEBRUNER
Enactiva(Op.motoras)
Icnica(Imgenes)
Simblica(Lenguajes)
EquilibrioenFsica
Columpiarse Dibujos F=0,M=0
EspacioenGeografa
Maqueta Croquis MapaTopogrficooFotoarea
BrunerplanteaquelosprofesoresdeberanvariarsusBrunerplanteaquelosprofesoresdeberanvariarsusestrategiasmetodolgicasdeacuerdoalestadodeestrategiasmetodolgicasdeacuerdoalestadodeevolucinydesarrollodelosalumnos.evolucinydesarrollodelosalumnos.
As,decirqueunconceptonosepuedeensearAs,decirqueunconceptonosepuedeensearporquelosalumnosnoloentenderan,esdecirquenoporquelosalumnosnoloentenderan,esdecirquenoloentiendencomoquierenexplicarlolosprofesores.loentiendencomoquierenexplicarlolosprofesores.
ElaprendizajedebehacersedeformaactivayElaprendizajedebehacersedeformaactivayconstructiva,porconstructiva,pordescubrimientodescubrimiento,porloquees,porloqueesfundamentalqueelalumnofundamentalqueelalumnoaprendaaaprenderaprendaaaprender..
ElprofesoractacomoguadelalumnoypocoapocoElprofesoractacomoguadelalumnoypocoapocovaretirandoesasayudas(varetirandoesasayudas(andamiajesandamiajes)hastaqueel)hastaqueelalumnopuedaactuarcadavezconmayorgradodealumnopuedaactuarcadavezconmayorgradodeindependenciayautonoma.independenciayautonoma.
UnbeneficiodeldescubrimientoesquefomentaelUnbeneficiodeldescubrimientoesquefomentaelaprendizajesignificativo.aprendizajesignificativo.
FORTALEZASFORTALEZAS
DaalestudianteunrolactivoenelprocesodeDaalestudianteunrolactivoenelprocesodeaprendizaje.aprendizaje.
SedesvalaatencindesdeelAPZmemorsticoalSedesvalaatencindesdeelAPZmemorsticoalsignuficativosignuficativo
ElestudiodeldesarrollocognitivopermitegraduarlaElestudiodeldesarrollocognitivopermitegraduarlainstruccinalascapacidadescognitivasdelalumno,instruccinalascapacidadescognitivasdelalumno,haciendomsefectivoelprocesodeaprendizaje.haciendomsefectivoelprocesodeaprendizaje.
Planearlassituacionesdeinstruccinconmseficacia.Planearlassituacionesdeinstruccinconmseficacia. ElestudiodeprocesoscognitivostalescomoElestudiodeprocesoscognitivostalescomo
razonamiento,metacognicin,resolucindeproblemasyrazonamiento,metacognicin,resolucindeproblemasycreatividadhandadoorigenaprcticasconcretascreatividadhandadoorigenaprcticasconcretasorientadasamejorarlacapacidaddeaprendizajedelosorientadasamejorarlacapacidaddeaprendizajedelosalumnos.alumnos.
DEBILIDADESDEBILIDADES
IgnoralosfactoresemocionalesysocialesqueIgnoralosfactoresemocionalesysocialesquetienenlugarenlaescuela.tienenlugarenlaescuela.
NodebeignorarloscontenidosenlainstruccinNodebeignorarloscontenidosenlainstruccinescolar.escolar.
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