TERAPI BERMAIN
DEFINSI TERAPI
Perkataan Greek Therapeia bermaksud perkhidmatan.
Mosby (2001):
Rawatan pemulihan ke atas pesakit yang pernah menghidapi
sebarang penyakit dengan tujuan mengembalikan kefungsian badan
secara normal.
Konteks pendidikan:
Kaedah untuk membantu seseorang individu untuk bergerak-balas
terhadap sesuatu aktiviti atau kemahiran-kemahiran yang
tertentu.
DEFINISI BERMAIN
Kraus 1990:
Bermain secara amnya boleh didefinisikan sebagai sebarang
aktiviti yang memberikan kegembiraan dan kepuasan kepada
kanak-kanak tanpa menimbangkan apakah hasil aktiviti itu.
Carr pula dalam teorinya mengatakan bahawa main adalah penting
kepada kanak-kanak untuk meluahkan pendapat masing-masing.
DEFINISI TERAPI BERMAIN
Penggunaan secara sistematik model tereotikal untuk membentuk
proses interpersonal.
Terapi interaksi sosial untuk belajar keterampilan
sosial-emosional dan meningkatkan ketahanan emosional.
KONSEP
Membantu kanak- kanak menggambarkan permasalahan dan bukan
melalui bahasa verbal bagi menyatakan fikiran dan perasaan.
Untuk perkembangan kognitif dan memberikan persepsi untuk
menyelesaikan konflik dalaman pemikiran negatif kanak- kanak.
Jenis Terapi Mainan (Prasekolah)
Main dengan peraturan
Main Sosiodramatik
Main Simbolik
MAIN SIMBOLIK
Permainan yang melibatkan kanak-kanak menukar sesuatu objek
kepada sesuatu yang lain.
Tempoh : 12- 13 bulan sehingga prasekolah.
Permulaan berlaku secara tiba- tiba, kemudian bertambah
canggih.
MAIN KONSTRUKTIF
Permainan ini merupakan perkembangan daripada permainan
simbolik.
Kanak-kanak bermain dengan memanipulasikan bahan permainan
kemudian mencipta dan membina sesuatu objek.
Permainan ini merupakan permainan yang melibatkan mencipta
sesuatu objek.
Main sosiodramatik
Permainan ini biasanya melibatkan aktiviti harian atau peristiwa
yang sebenar dalam kehidupan seharian.
Kanak-kanak memegang sesuatu peranan kemudiannya
melakonkannya.
Jenis peranan main sosiodramatik Garvey (1972)
Peranan ahli keluarga
Peranan fungsional
Peranan model
Fungsi main sosiodramatik
Memainkan peranan dalam realiti
Memberi peluang melepaskan perasaan terhadap hubungan ahli
keluarga dan pengalaman dalam rumah
Memberi peluang menunjukkan hasrat kendiri
MAIN DENGAN PERATURAN
Sesuai untuk prasekolah, sekolah rendah dan menengah.
Pertandingan antara 2/ lebih pemain.
Dikehendaki mematuhi sesuatu set peraturan.
Kawasan: Bilik/ kawasan terbuka
Ciri pertandingan dan matlamat eksplisit iaitu bertujuan untuk
menang.
Kriteria pemain
Berkebolehan bermain dengan peraturan
Mesti mempunyai sekurang- kurangnya 2/ lbih orang yang mempunyai
pemikiran logikal yang diperlukan
