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TERCERO DE EDUCACIÓN PRIMARIA
El próximo jueves 23 es el Día del Libro, por lo que esta semana la vamos a dedicar
a dicha celebración. El centro ha escogido como protagonista de nuestra Semana del Libro al
escritor canario Benito Pérez Galdós.
Se escogió el 23 de abril como Día Internacional del Libro porque coincide con el
fallecimiento de dos importantes escritores: Cervantes (autor de Don Quijote) y
Shakespeare.
La mejor forma de celebrar este día es leyendo.
"El que lee mucho y anda mucho, ve mucho y sabe mucho." Cervantes.
Recuerden que las actividades de Lengua, Matemáticas, Sociales, Plástica y Emocrea se las tendrán que
enviar a los emails de las tutoras:
3ºA : Elena: [email protected]
3ºB: Inma: [email protected]
Las tareas de las áreas de Natural Science e Inglés se las enviarán al email de la señorita Nieves:
Y las tareas de EF se las enviarán al email del profesor Jose: [email protected]
Los/as alumnos/as que asistían a clases de NEAE, tienen también un enlace en el blog del colegio en el que
cada semana la señorita Chamaida prepara actividades para el alumnado.
Enlace del blog actividades NEAE:
http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/edublogs/ceipelcanario/2020/03/17/n-e-a-e-actividades-
educacion-especial/
Email de la señorita Chamaida al que enviarán las tareas: [email protected]
LUNES, 20 DE ABRIL DE 2020
LENGUA:BIOGRAFÍA DE BENITO PÉREZ GALDÓS
Don Benito nació el 10 de mayo de 1843 en Las Palmas de Gran Canaria. Su casa natal sesitúa en la calle Cano de esta ciudad. Allí vivió Galdós hasta que, con 19 años, se fue a Madrid aestudiar Leyes. La travesía la hizo en barco hasta Cadiz y desde allí hasta Madrid por carretera.
Cuando llegó a Madrid le llamó mucho la atención la cantidad de gente que había en suscalles, las tiendas, los carros y los coches de caballos. Era una ciudad muy distinta de la suya. Porsuerte, otros amigos de la infancia de Don Benito, como Fernando de León y Castillo también seencontraban en Madrid estudiando.
Se inició como escritor redactando artículos en varios periódicos. Se reunía en el CaféUniversal y hacía tertulias con sus amigos para hablar de las noticias que llegaban desde Canarias yde la situación política de España. Se hizo socio del Ateneo de Madrid y entró en contacto conescritores importantes de la época. Su sueño de escribir se iba haciendo realidad.
Pasó toda su vida escribiendo, esa fue su verdadera profesión. En 1870 Publicó su primeranovela y se dedicó por completo a la Literatura, escribiendo más de 100 obras.
Participó activamente en la política de la época, fue elegido diputado y su intención era queEspaña se convirtiera en un país moderno y que la educación llegara a todos los ciudadanos,especialmente a las mujeres, que por entonces sólo estaban destinadas al cuidado de sus casas y desus hijos.
A lo largo de su vida recibió muchos homenajes e incluso fue propuesto varias veces para elPremio Nobel de Literatura. Fue miembro de la Real Academia de la Lengua, lo que significa quees considerado como uno de los más grandes escritores en lengua española. Ocupó el sillón con laletra N.
Murió en el año 1920, rodeado de familiares y amigos.
1. ¿Qué es una biografía? Rodea la respuesta correcta.a- Es un cuento cuyo protagonista en un personaje famoso.b- Es la historia de la vida de una persona.c- Es la descripción de alguien.
2. Escribe Verdadero (V) o Falso (F): a- Galdós fue a Madrid a estudiar Leyes. (...) b- Cuando llegó a Madrid no conocía a nadie. (...) c- Empezó a trabajar escribiendo en periódicos. (…) d- Galdós escribió pocos libros a lo largo de su vida. (…) e- Luchó para que todas las personas tuvieran derecho a la Educación. (...)
SOCIALES: Como ya sabes, Benito Pérez Galdós nació en Las Palmas de Gran Canaria. Esta ciudades la capital de nuestra isla. Vamos a buscar información sobre ella; puedes buscarla en internet, en alguna enciclopedia que tengas en casa o preguntando a tu familia.
Las Palmas de Gran Canaria
• La ciudad se encuentra al Norte- Sur- Este- Oeste. (Rodea la respuesta).• Número de habitantes:• Extensión (tamaño):• Año de fundación de la ciudad:• Escribe, al menos, el nombre de dos de sus playas:
• Monumentos (Pon al menos tres):
• Nombre de su teatro más importante:• Algunas de sus fiestas más famosas son:
MARTES, 21 DE ABRIL DE 2020
MATEMÁTICAS:
Piensa y resuelve:
1.- Si Galdós nació en el año 1883, ¿cuántos años hubiese tenido en el año 2020?
2.- Calcula el tiempo que pasa entre el inicio de sus estudios de Bachiller (año 1862)
y la publicación de su obra Trafalgar (año 1873).
Resuelve las siguientes operaciones:
598 + 356 = 614 – 217 =
429 . 8 = 97 . 34 =
ENGLISH - Tuesday 21st April
Hello guys! Fine? I am well and I´d like to see you soon (= Hola chicos-as. Bien?. Yo estoy bien y me gustaría verlos pronto)
En la clase de hoy vamos a repasar los números del 1 al 20 con diferentes tipos de actividades = Numbers from 1 to 20.
ACTIVIDAD 1.- Mira el video y repite los números. Fíjate también como se escriben = Watch the video and repeat the numbers:Nota: En este video oirás el 20 con pronunciación americana , American pronunciation /tueni/
https://www.youtube.com/watch?v=D0Ajq682yrA
Para las familias que no puedan entrar con el enlace les dejo aquí el nombre para que lo copien y entren por YouTube:
Números canción 1 a 20 | Canciones en inglés para niños
ACTIVIDAD 2.-Escribe los números en orden = Write the numbers in order .
four - twenty - six - fifteen - one - eighteen - two - ten - three - eleven -
five - nineteen - seven - sixteen - eight - seventeen - fourteen - twelve -
thirteen - nine
ACTIVIDAD 3.-Es una canción para practicar la pronunciación y a la vez divertirte. Te darás cuenta que el 20 se pronuncia como nosotros lo decimos en clase (British pronunciation) /tuenti/
https://www.youtube.com/watch?v=eHbByA0fQnQ
Counting 1 to 20 Song for Kids | Counting 1 to 20 | Fun Kids English
ACTIVIDAD 4.- Dibuja varios números con formas divertidas y escríbelos al lado = Draw some funny numbers and write.
Bye children!!!
EMOCREA:
En esta semana, vamos a realizar una actividad que llamamos “Ponte en mis zapatos”. Para
ello, nos basaremos en algunos de los aspectos más importantes de las edades de Benito Pérez
Galdós. Cuando hablamos de ponernos en los zapatos de alguien nos referimos a ponernos en el
lugar de otra persona (a como se siente, lo que pensará o no, la forma de actuar...).
TAREA 1: Colorea, recorta y coloca el texto con la imagen correspondiente, fíjate bien a qué
etapa de la vida de Pérez Galdós pertenece cada texto e imagen. Si no puedes imprimir estas hojas,
asocia a cada imagen y cada texto un número y luego escoge uno de los dibujos para realizar la
actividad.
TAREA 2: como has leído antes, el escritor canario Benito Pérez Galdós, tuvo ceguera. En
esta tarea, te proponemos que te pongas en los pies de este autor, escribas tus respuestas de las
siguientes preguntas y nos las envíes por email, junto al resto de las actividades.
a) ¿Cómo te sentirías si fueses él?
b) ¿Sería fácil hacer las cosas (jugar, hacer los deberes, estar con tus amiguitos...) en esa
situación? ¿Por qué?
c) ¿Qué podríamos hacer para ayudarle?
Pica en el siguiente enlace para ayudarte a contestar a estas preguntas:
https://www.youtube.com/watch?v=63S7mi3fM-I
MÚSICA:
Aquí te dejamos unos enlaces de Música para repasar los conceptos trabajados en clase Noes para que los hagas todos esta semana, sino poco a poco.
https://youtu.be/aWAEaBDSjOshttps://youtu.be/DWVfgbmjJlohttps://youtu.be/zFq4aOAM5sQhttps://youtu.be/to73mH1MTwchttps://youtu.be/BySI6b7yGpYhttps://youtu.be/iPvl8BuF_xQhttps://youtu.be/Ieuxuvo3wF0https://youtu.be/Ag0kNzNTWL0https://youtu.be/0cXfbb39VQ4https://youtu.be/FP0wgVhUC9w
MIÉRCOLES, 22 DE ABRIL DE 2020
LENGUA: lee el siguiente texto y contesta a las preguntas que se plantean.
LA PRINCESA Y EL GRANUJA
Pacorrito Migajas apenas tenía más de siete años. Su carilla avejentada y morena le hacía parecer
más enano que niño. Sus ojos eran negros y vividores, su boca daba miedo de fea y sus orejas parecían estar
pegadas a su cabeza. Vestía una camisa de todos los colores, por lo sucia, y pantalón hecho de remiendos,
sostenido con un solo tirante. En invierno se abrigaba con una chaqueta que era de su abuelo, cubría su
cabeza con una gorrita y no usaba zapatos ni medias. Estaba solo en el mundo, sin más familia que él
mismo. Vendía fósforos, periódicos y algún billete de Lotería. Pasaba las noches en un rincón cualquiera y
comía lo que encontraba.
Nuestro amigo no era feliz porque estaba enamorado de una hermosa dama de cabellos rubios que
arrastraba vestidos de seda y terciopelo con vistosas pieles. Ella solía usar gafas de oro y a veces estaba
sentada al piano durante tres días seguidos. La vio en el escaparate de la más bonita tienda de una de las
calles de Madrid.
Una noche ocurrió algo horrible: una mano penetró en el escaparate, por la parte de la tienda,
cogió a la dama por la cintura y se la llevó dentro. Pacorrito deseó morirse porque pensó que la habían
vendido. Así fue. Una familia había comprado la señora. Los compradores salieron de la tienda y entraron
riendo en un coche de lujo que se detuvo en el pórtico de una casa grande.
Pacorrito Migajas logró entrar en esta casa. De repente, vio que la muñeca estaba tirada en el suelo
con sus vestidos rasgados, su frente partida y uno de sus brazos roto. Recogió a su gentil dama y escapó de
la casa. Pacorrito, muy triste, examinó las heridas del cuerpo de su amada y observó que no eran de
gravedad.
De pronto, la señora se fue recuperando, se levantó y mostró
a Pacorrito su risueña cara, su frente sin heridas, su cuerpo sin la más
leve rotura, su vestido completo y limpio, su cabello perfumado y
adornado con un sombrero coquetón con diminutas flores. Fue
entonces cuando ella le pidió a su enamorado que la siguiera para
demostrarle su amor. Juntos llegaron a una gran sala iluminada
donde había mil figurillas lujosamente vestidas. La amada, que
parecía princesa, lo tomó de la mano y lo presentó a sus amigos.
Después ordenó a los sirvientes que arreglaran las vestimentas de Pacorrito. Éstos le pusieron un pañuelo
de papel, un sombrero de mimbre adornado con flores, un reloj y un cuchillo a modo de espada en la
cintura. El vendedor de periódicos quedó tan guapo que no parecía él mismo.
Después del baile y la exquisita cena, la Princesa le pidió que fuese su esposo. Él aceptó. Fue
entonces cuando, abrazado a la señora, Pacorro Migajas se convirtió en muñeco. Desde ese momento
empezó a experimentar sensaciones extrañas.
Quiso moverse y no pudo, descubrió que era de piedra. A los pocos días se vio en un escaparate
junto a otras figurillas y objetos, incluso le habían puesto precio: 240 reales. La gente se detenía al otro lado
del cristal y se reía observando al gracioso muñeco que representaba un vendedor de periódicos y cerillas.
Pacorro se había convertido en “¡Muñeco, muñeco, por los siglos de los siglos!”.
Adaptación del cuento de Benito Pérez Galdós, publicado en
la Revista Cántabro-Asturiana en 1877.
Contesta:
1.- ¿Cómo era físicamente Pacorrito Migajas?
2.- ¿Por qué no era feliz?
3.- ¿Qué ocurrió una noche? ¿Qué hicieron los compradores?
4.- ¿Qué ordenó la amada a los sirvientes?
5.- Explica con tus palabras lo que sucedió después del baile y la cena.
6.- Busca en el diccionario los significados de las siguientes palabras y copialas en tu cuaderno.
➔ escaparate:
➔ pórtico:
➔ risueña:
No olvides que si no tienes diccionario en casa, puedes consultar en el siguiente enlace el significado de
estas palabras. https://dle.rae.es/
SOCIALES:
Continuamos con Galdós. Hoy vamos a conocer la casa en la que nació y vivió hasta que se fue a Madrid.
1. Si fuéramos juntos a visitar la Casa Museo de Pérez Galdós, la guagua nosdejaría a la altura de la Biblioteca Insular de Gran Canaria y, hasta el Museoiríamos caminando.Usando Google Maps, vamos a hacer el recorrido desde la Biblioteca escogiendo la ruta por la Plaza de Cairasco. Usa la visión satélite paratener una visión real del recorrido. Es interesante que uses imágenesStreet View (el muñeco amarillo que aparece abajo a la derecha)
2. Pinchando en el siguiente enlace podemos hacer una visita virtual a la Casa Museo. La visita se puede realizar de dos formas: dejando que se desarrolle a su ritmo o puedes hacerla por tu cuenta siguiendo las flechas.
http://visitas360.grancanaria.com/perez_galdos/vvapp/
EDUCACIÓN FÍSICA:
1.- El Ajedrez Continuamos con los pequeños vídeos de Ajedrez que te ayudarán a realizar un repaso de loque vimos en clase y a aprender un poco más sobre este juego. El vídeo de esta semana nos habla de las anotaciones . Lee con atención.
Después de la lectura veamos un vídeo que te ayudará a entenderlo un poco mejor.https://youtu.be/XqO5Ck-Fm4E (Anotaciones)
Actividades. En estos tableros juegan las blancas y dan mate, pero necesito que hagas la anotaciónde esa jugada en cada tablero según lo que has aprendido.Puedes ver el vídeo cuantas veces necesites para entender la actividad.
1. 2.
Posteriormente, puedes entrar en esta página https://www.chesskid.com/es/ y jugar yaprender un poco más de Ajedrez y si tienes un tablero en casa puedes jugar con otro miembro dela familia.
2.- Continuamos en buena forma Te sigo poniendo una serie de vídeos de baile para que nos pierdas tu buena forma física. Perorecuerda que antes de empezar con el vídeo tendrás que hacer una serie de ejercicios decalentamiento.
1. Empezamos con el calentamiento
2. Para esta semana seguimos el ritmo de estos vídeos. Espero que te gusten. Los puedes repetir hasta que los domines.
https://youtu.be/L_A_HjHZxfI (Este ejercicio lo puedes realizar en familia) Y un poco de fitness.
https://youtu.be/-B5ugL6WRGU (1,2,3) Ahora necesito que me envíes las actividades realizadas y un vídeo de unos pocos segundosde los bailes que te he marcado esta semana al correo [email protected]
3. Terminamos con un poco de estiramiento y a descansar
JUEVES, 23 DE ABRIL DE 2020
MATEMÁTICAS:
A continuación vamos a trabajar una ficha en la que vamos a ver la relación que hay entre la suma y la resta. Para ello, tendremos que sumar o restar según donde estén colocados los números. El resultado irá en la casilla en blanco.
Ejemplo 1:
Sumaremos las dos cifras de abajo y ponemos el resultado en la casilla superior.
Ejemplo 2:
A 37 le restamos 21 y ponemos el resultado en la casilla de abajo.
ENGLISH - Thursday 23rd April
Hello children! Today you will have a special lesson about Benito Pérez Galdós in English on the occasion of Book´s Day.
Esta semana, en todas las asignaturas, han estado haciendo diferentes tipos de actividadesrelacionadas con Benito Pérez Galdós. Y también lo van a trabajar en inglés. Espero no les resultedifícil, ya que tienen mucha información en español que les ayudará a entender los textos.
ACTIVITY 1.
Read this information about Benito Pérez Galdós = Lee esta información sobre Benito Pérez Galdósen español y en inglés.
Escritor español = Spanish writer
• Uno de los escritores más ilustres de España. • One of the most illustrious writers in Spain.
• Obras: Marianela, Fortunata y Jacinta, Episodios nacionales... • Works: Marianela, Fortunata and Jacinta, National Episodes...
• Género: Novela, teatro y crónica • Gender: Novel, theatre and chronicle
• Movimiento: Realismo y naturalismo • Movement: Realism and naturalism
• Padres: Sebastián Pérez y Dolores Galdós • Parents: Sebastián Pérez and Dolores Galdós
• Parejas: Lorenza Cobián, Emilia Pardo Bazán• Couples: Lorenza Cobián, Emilia Pardo Bazán
• Nombre: Benito María de los Dolores Pérez Galdós
• Name: Benito María de los Dolores Pérez Galdós
ACTIVITY 2. Vas a leer tres textos en inglés correpondientes a diferentes etapas de la vida de Benito PérezGaldós. Fíjate bien y enuméralos en orden cronológico, es decir, de más joven a mayor =Read and number from 1 to 3.
I began to write articles in newspapers and finally published my first novel in 1870. I devoted myself entirely to literature writing more than a hundred titles between novels , stories, plays... Mywritings spoke about the reality of my time, about the people...
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I had problems with my eyesight and I finally went virtually blind. I used special glasses so that the sun did not bother me. In the last years I lived with my nephew in his house in Madrid. I was
accompanied by family and friends.
My name is Benito Pérez Galdós. I was born in Las Palmas de Gran Canaria, on 10th May in 1883.I was the youngest of 10 brothers. My parents were called Sebastian and Maria Dolores. Since I was a little boy I loved reading, music and painting. I had a lot of fun making drawings, cut-offs and puppets.
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ACTIVITY 3.En esta actividad vas a relacionar las fotografías de Galdós con los tres textos de la actividad anterior.Look and number:
TEXT _____ TEXT ____
TEXT _____
That´s all for today! Bye!!!
PLÁSTICA:
1_Fíjate en la foto de Benito Pérez Galdós, luego te fijas en su retrato, que le hizo Sorolla.
VIERNES, 24 DE ABRIL DE 2020
LENGUA:
a) Lee el siguiente texto y subraya los sustantivos que están en el texto.
Pacorrito Migajas logró entrar en esta casa. De repente, vio que la muñeca estaba tirada en el suelo
con sus vestidos rasgados, su frente partida y uno de sus brazos roto. Recogió a su gentil dama y escapó de
la casa. Pacorrito, muy triste, examinó las heridas del cuerpo de su amada y observó que no eran de
gravedad.
b) Clasifica los sustantivos que has subrayado según el género (masculino, femenino) y el
número (singular, plural) que tienen cada uno de ellos.
Fíjate bien en el siguiente ejemplo para que puedas realizar este ejercicio:
Casa: sustantivo femenino y singular.
Vestidos: sustantivo masculino y plural
EDUCACIÓN FÍSICA: continúa realizando las tareas que pusimos para esta semana.
JUGAR Y PENSAR:
Barrio de Triana (Puzzle)
Vista del Barrio de Triana desde la torre sur de la Catedral: en primer plano vemos la cúpula dela torre norte. En segundo plano, detrás de los quioscos del Puente de Palo, vemos el TeatroTirso de Molina (posteriormente se llamaría Pérez Galdós). Detrás del teatro se puede apreciar elMuelle de San Telmo y, al fondo, más allá del mar, se elevan las montañas de La Isleta.
Enlace para hacer el puzzle:
https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=311fcfcbed51
Y ahora, diviértete jugando al tres en raya:
https://view.genial.ly/5d24625837c68f0f702d9283/interactive-content-tres-en-raya
